2020版高中语文三维设计课时跟踪检测课件~“散文词义、句意理解题”配套检测

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2020版高中语文三维设计课时跟踪检测课件~“文言文概括分析题”

2020版高中语文三维设计课时跟踪检测课件~“文言文概括分析题”

——“文言文概括分析题”配套检测一、阅读下面的文言文,完成1~5题。

(20分)熊浃,字悦之,南昌人。

正德九年进士。

授礼科给事中。

宁王宸濠将为变,浃与同邑御史..熊兰草奏,授御史萧淮上之。

濠仓卒举事,卒败,本两人早发之力。

出核松潘边饷。

副总兵张杰倚江彬势,赃累巨万,诱杀熟番上功启边衅,箠死千户以下至五百人。

又尝率家众遮击副使胡澧。

抚、按莫敢言。

浃至,尽发其状,杰遂褫职。

嘉靖初,由右给事中出为河南参议。

外艰归。

六年,服阕,召修《明伦大典》。

超擢右佥都御史,协理院事。

明年四月迁大理寺卿,俄迁右副都御史。

《大典》成,转左。

八年二月遂擢右都御史,掌院事。

京师民张福诉里人张柱杀其母,东厂..以闻,刑部坐柱死。

不服,福姊亦泣诉官,谓母福自杀之,其邻人之词亦然。

诏郎中魏应召覆按,改坐福。

东厂奏法司妄出人罪,帝怒,下应召诏狱。

浃是应召议,执如初。

帝愈怒,褫浃职。

给事中陆粲、刘希简争之,帝大怒,并下两人诏狱。

侍郎许赞等遂抵柱死,应召及邻人俱充军,杖福姊百,人以为冤。

当是时,帝方深疾孝、武两后家,柱实武宗后家夏氏仆,故帝必欲杀之。

浃家居十年。

至帝幸承天与近臣论旧人,乃召为南京礼部尚书,改兵部..,参赞机务。

二十一年召为兵部尚书,掌都察院事。

居二年代许赞为吏部尚书帝于禁中筑乩仙台间用其言决威福浃论其妄帝大怒欲罪之以前议礼故不遽斥二品六年满,加太子太保,坐事夺俸者再。

浃知帝意终不释,遂称病乞休。

帝大怒,褫职为民。

又十年卒。

浃少有志节,自守严。

虽由议礼显,然不甚党比,尤爱护人才,故其去吏部也,善类多思之。

隆庆初,复官,予祭葬,谥.恭肃。

(节选自《明史•熊浃传》)1.下列对文中画横线部分的断句,正确的一项是(3分)()A.居二年/代许赞为吏部尚书/帝于禁中筑乩仙台间用/其言决威福/浃论其妄/帝大怒/欲罪之以前议礼/故不遽斥/B.居二年代/许赞为吏部尚书/帝于禁中筑乩仙台/间用其言决威福/浃论其妄/帝大怒/欲罪之以前议礼/故不遽斥/C.居二年代/许赞为吏部尚书/帝于禁中筑乩仙台间用/其言决威福/浃论其妄/帝大怒/欲罪之/以前议礼故不遽斥/D.居二年/代许赞为吏部尚书/帝于禁中筑乩仙台/间用其言决威福/浃论其妄/帝大怒/欲罪之/以前议礼故不遽斥/【解析】:选D首先把握语句大意,“居二年”,表时间,独立断开,排除B、C;“许赞”,人名,“吏部尚书”,官职,可以据此理解句子大意;“帝”,是皇帝,“乩仙台”,建筑物名字,后边应该停顿,排除A、C。

2020版高中语文三维设计课时跟踪检测课件~“文言文主观题”配套检测

2020版高中语文三维设计课时跟踪检测课件~“文言文主观题”配套检测

——“文言文主观题”配套检测一、主观题专项练(一)阅读下面的文言文,完成文后题目。

周洪谟,字尧弼,长宁人。

正统十年,进士及第。

授编修。

博闻强记,善文词,熟国朝典故,喜谈经济。

成化改元,廷议讨四川山都掌蛮,洪谟上方略六事,诏付军帅行之。

进学士。

寻为南京祭酒。

上言南监有红板仓二十间,高皇后积粟以养监生妻孥者,宜修复。

帝允行之。

母丧服阕,改北监。

十一年,言士风浇浮,请复洪武中学规。

帝嘉纳,命礼部榜谕。

崇信伯费淮入监习礼,久不至。

洪谟劾之,夺冠带,以儒巾赴监,停岁禄之半,学政肃然。

先圣像用冕旒十二,而舞佾豆笾数不称,洪谟请备天子制。

又言:“古者鸣球琴瑟为堂上之乐,笙镛柷敔为堂下之乐,口干羽则舞于两阶。

今舞羽居上,乐器居下,非古制,当改。

”尚书邹干驳止之,洪谟再疏争。

帝竟俞其议。

洪谟尝言:“士人出仕,或去乡数千里,既昧土俗,亦拂人情,不若就近选除。

王府官终身不迁,乖祖制,当稍变更。

都掌蛮及白罗罗羿子数叛,宜特设长官司,就择其人任之,庶无后患。

”将殁,犹上安中国、定四裔十事。

口好建白如此。

(节选自《明史·列传七十二》)1.四川都掌蛮及白罗罗羿子多次反叛,需要设立长官司,为什么周洪谟认为长官司官员应该从当地选择适宜的人任职,就可无后患。

这体现了周洪谟的什么主张?这一主张有什么作用?请简要说明。

(3分)答:【参考答案】:①这体现了周洪谟以安抚为主的治边主张;②这一主张能使少数民族百姓免遭战火之苦,起到了稳定边地、促进开发的作用。

参考译文:周洪谟,字尧弼,长宁人。

正统十年(1445),考中进士,授编修职。

他见闻广博,强于记忆,文笔很漂亮,熟悉本朝典制和掌故,喜欢谈论经国济民的方略。

宪宗即位后,改“成化”为年号,朝廷商议征讨四川山都掌蛮,洪谟奏呈六条进兵方案,宪宗下诏交付军帅实行。

洪谟升为学士。

不久任南京祭酒。

上言称南监有红板仓二十间,是高皇后用来积盛粮食,供养监生家小的,应该修复。

宪宗批准同意。

后来他为母丧守服期满,改在北监任职。

【高中语文】“散文词义、句意理解题”配套检测(重点高中适用)

【高中语文】“散文词义、句意理解题”配套检测(重点高中适用)

“散文词义、句意理解题”配套检测(重点高中适用)一、阅读下面的文字,完成1~3题。

(14分)雪兔李娟有一个冬天的雪夜,我们围着火炉安静地干活,偶尔说些远远的事情。

这时门开了,有人挟裹着浓重的寒气和一大股雾流进来了。

我们问他干什么来,这个看起来挺老实的人说了半天也没说清楚,一个人在那儿苦恼地想了半天,最后终于组织出了比较明确的表述:“你们,要不要黄羊?活的黄羊。

”我妈转身问那个老实人:“你的黄羊最低得卖多少钱?”“十块钱。

”黄羊名字里虽说有个“羊”字,其实是像鹿一样美丽的野生动物,体态比羊大多了。

我妈怕他反悔,立刻进柜台取钱,全家高高兴兴地跟着他出去牵羊。

“啊,是白黄羊呀……”就这样,我们糊里糊涂买回一只野兔子,而要是别人的话,十块钱最少也能买三只。

这种兔子又叫“雪兔”,它的确像雪一样白,白得发亮,卧在雪里的话一点也看不出来。

但天气暖和的时候,它的毛色会渐渐变成土黄色的,在戈壁滩上奔跑,就不那么扎眼了。

既然有着这么高明的伪装,为什么还会被抓住了?看来它还是弱的呀。

后来我们一看到兔子后爪上被夹过的惨重伤痕就要骂那个人几句。

我们用一个没有顶的铁笼子反过来把兔子扣在煤棚的角落里。

它总是安安静静地待在笼子里,永远都在细细地啃那半个冻得硬邦邦的胡萝卜头。

我外婆悄悄地对它说:“兔子兔子,你一个人好可怜啊……”冬天多么漫长。

但是我们家里多好啊,那么暖和,虽然是又黑又脏的煤棚,但总比待在冰天雪地里舒服多了。

而且我们又对它那么好,自己吃什么也给它吃什么,很快就把它养得胖胖的、懒懒的,眼珠子越发亮了,幽蓝幽蓝的。

我妈常常从铁笼子的缝隙里伸手进去,慢慢地抚摸它柔顺乖巧的身子。

它就轻轻地发抖,深深地把头埋下,埋在两只前爪中间,并把两只长耳朵平平地放了下来。

在笼子里它没法躲,哪儿也去不了。

日子一天天过去,天气渐渐暖和了许多。

我们也惊奇地注意到洁白的雪兔身上果真一根一根渐渐扎出了灰黄色的毛来!它比我们更迅速、更敏锐地感觉到了春天的来临。

2020版高中语文三维设计课时跟踪检测课件~“扩展语句”配套检测

2020版高中语文三维设计课时跟踪检测课件~“扩展语句”配套检测

——“扩展语句”配套检测1.将“倾听”“小草”“梦想”三个词语连缀扩展成一段话,或描述一种情景,或陈述一种见解。

(不少于40个字)答:【解析】:该题要求将“倾听”“小草”“梦想”三个词语连成一段话,既可以写“情景”,也可以写“见解”。

该题并没有要求以哪个词语为重点,所以,考生在扩写时可以任意选择一个词语作为出发点,以一个词语为重点进行扩写,如以“倾听”为出发点,以“小草”为重点进行扩写,可以写倾听小草的声音、倾听小草的梦想与自然万物的交流。

无论如何扩写,都不应遗漏三个词语中的任意一个。

【参考答案】:(示例一)春天,我喜欢在“小荷才露尖尖角”的水池边,倾听泉眼的声音,在万籁俱静时,水池边的小草们窃窃私语,互相诉说着自己的梦想。

(示例二)在泥土中沉睡了一个冬天的小草,伸展着自己的懒腰,用孱弱的身躯顶起厚重的泥土,倾听春的信息,急切地向大地报告自己“绿”的梦想。

2.请运用举例论证的方法把下面一句话扩展成一段话。

(不少于80个字)美丽总伴随着痛苦。

答:【解析】:该题要求以“举例论证”的方法扩展“美丽总伴随着痛苦”,实际上是以这句话为中心论点,进行论证。

考生在扩展语句时,应抓住“美丽”与“痛苦”之间的关系,在“痛苦”中呈现出“美丽”。

【参考答案】:美丽总伴随着痛苦。

芭蕾舞者那种十年如一日将脚趾踮起像踩在刀刃上的日子,流过无数的血与泪,那每一个舞步都是对痛苦的历练。

如果你想拥有芭蕾舞者的那份美丽,就必须付出日日夜夜的痛苦,破茧才能成蝶。

3.请展开想象,写一段描绘某种情境的话,其中必须包含“流水”、“星辰”和“读”三个词语。

(60字左右)答:【参考答案】:这个春风骀荡的夜晚,不见月色,却有满天的星辰在闪烁,江面上流水悠悠。

星星在品读流水,你看,还在点灯夜诵呢!流水也在赏读星辰,你看,都装在心里了!4.请从以下7个词语中任选4个,写一段话,要求语意完整,合乎情理,60个字左右。

明月缥缈遥远湖光山色清新阳光寂静答:【解析】:解答该题的关键在于挑选合适的词语,考生根据自己的构思将其组合在一段话中,整段话必须有一个明确的中心,还应设想一定的情境。

[最新]高考语文三维设计配套跟踪检测试卷及答案解析(四十五)散文探究题专项强化练[WORD版]

[最新]高考语文三维设计配套跟踪检测试卷及答案解析(四十五)散文探究题专项强化练[WORD版]

检测(四十五)“散文探究题”专项强化练阅读下面的文字,完成1~4题。

(25分)三幅画宗璞①戊辰龙年前夕,往荣宝斋去取裱的字画。

在手提包里翻了一遍,不见取物字据。

其实原字据已莫名其妙地不知去向,代替的是张挂失条,而连这挂失条也不见了。

②业务员见我懊恼的样子,说,拿走罢,找着以后寄回来就行了。

③我们高兴地捧了字画回家。

一共五幅,两幅字三幅画,一幅幅打开看时,甚生感慨,现只说这三幅画。

三幅画均出自汪曾祺的手笔。

④老实说,在1986年以前,我从不知汪曾祺擅长丹青,可见是何等的孤陋寡闻。

原只知他不只写戏还能演戏,不只写小说散文还善旧诗,是个多面手。

40年代初,西南联大同学上演《家》。

因为长兄钟辽扮演觉新,我去看过戏。

有两个场面印象最深。

一是高老太爷过世后,高家长辈要瑞珏出城生产,觉新在站了一排的长辈面前的惶恐样儿。

哥哥穿一件烟色长衫,据说很潇洒。

我只为觉新伤心,以后常常想起那伤心。

一是鸣凤鬼魂下场后,老更夫在昏暗的舞台中间,敲响了锣,锣声和报着更次的喑哑声音回荡在剧场里,现在眼前还有那老更夫的模样,耳边还有那声音,涩涩的,很苦。

⑤老更夫是汪曾祺扮演的。

⑥时光一晃过了40年。

80年代初,《钟山》编辑部要举办太湖笔会,从苏州乘船到无锡去。

万顷碧波,洗去了尘俗烦恼,大家都有些忘乎所以。

汪兄忽然递过半张撕破的香烟盒纸,上写着一首诗:“壮游谁似冯宗璞,打伞遮阳过太湖,却看碧波千万顷,北归流人枕边书。

”我曾要回赠一首,且有在船诸文友相助,乱了一番,终未得出究竟。

而汪兄这首游戏之作,隔了5年清晰地留在我记忆中。

⑦1986年春,偶往杨周翰先生家,见壁悬画图,上栖一只松鼠,灵动不俗。

得知乃汪兄大作时,不胜惊异。

又有一幅极秀的字,署名上官碧,又不知这是沈从文先生笔名。

杨先生则为我的无知而惊异,笑说:“你怎么什么都不知道?”⑧实在是的,我常处于懵懂状态,这似乎是一种习惯。

不过一经明白,便有行动,虽然还是拖了许久。

初夏时,我修书往蒲黄榆索画,以为一年半载后可得一张。

高考语文三维设计专题(16)散文阅读ppt课件包(5)优秀课件

高考语文三维设计专题(16)散文阅读ppt课件包(5)优秀课件

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学案5 形象概括鉴赏类2大题型
结束
护着它呢?迪坎儿村紧挨沙漠,走进一户人家,门前一渠沟 水流,葡萄藤蔓覆盖了整个院落。转到屋后,发现后墙已经 被流沙淹埋掉大半,沙漠从这户人家的后墙根,一望无际地 远去,没有一点绿色。
我生活的新疆地域辽阔,大块地存有一些自然风光,除 了几个国家级的野生动物保护区,在相对疏松的村镇之间, 连绵的农田间隙,还有幸能看到荒野草原、沙漠戈壁,这些 暂时没被人侵占的地方,长野草野树,或寸草不生,任风沙 吹刮。不像内地中原,城市村庄紧凑相连,农田密布,整个
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学案5 形象概括鉴赏类2大题型
结束
手抓羊肉上来了,是一整块羊胛骨肉,在甘肃,在青海,在
陕西,没少吃手抓羊肉,这回真长见识了。毫不夸张地说,这是
我吃到的最棒的手抓!问起老代,为啥会给我们上这块肉。
“家里来了尊贵的客人我们就会杀一只羊,用最好吃的肉来
招待客人,你们吃完走了,这块骨头,我们洗一洗,拴上一根麻
这一问,也许有些唐突,只见对方一愣。不知啥时她的身 后又多了一张年轻姑娘的脸,有着蒙古人特有的刚毅的线条, 煞是好看。姑娘接过话题问道:“你们几个人,还想吃啥?”
“有手抓羊肉不?” “有!”回答一样是脆脆的,伴以银铃般的笑声。 我就纳了闷了,这哪像是不期而遇,明明是到亲戚家里。 便回身招呼伙伴们钻进了一座摆着一张折叠餐桌的蒙古包。不 一会儿,蒙古包外由远而近传来一阵摩托车的马达声,循声望 去,一个男人出现在门口。
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学案5 形象概括鉴赏类2大题型
结束
老代。这是我真真切切在额济纳近距离见到的第一位蒙古汉 子,不高的个头,但十分的壮实,一样的黝黑发亮得让城里人无 比艳羡的肤色,健康阳光。不曾想到的是,在后面的交谈里我才 发现,之前印在我脑海里的蒙古汉子应该是端着苍鹰的姿势,个 顶个儿膀大腰圆的摔跤手模样,而老代很浓缩且很腼腆。

全优设计2020年秋高中语文课时跟踪检测一第一单元第1课荷塘月色新人教版必修220200706149

全优设计2020年秋高中语文课时跟踪检测一第一单元第1课荷塘月色新人教版必修220200706149

课时跟踪检测(一) 荷塘月色(时间:40分钟满分:50分)一、基础巩固(15分,每小题3分)1.下列词语中,加点的字的注音全都正确的一项是 ( ) A.明眸.(móu) 倩.影(qiàn)独处.(chù) 鹢.首徐回(yì)B.宁.静(níng) 悄.悄(qiāo)曲.折(qǔ) 妖童媛.女(yuàn)C.脉.脉(mò) 霎.时(chà)乍.看(zhà) 缕.缕清香(lǚ)D.羞涩.(sè) 煤屑.(xiè)踱.步(duó) 参差.斑驳(cī)解析:选D A项,“处”应读chǔ;B项,“曲”应读qū;C项,“霎”应读shà。

2.下列词语中,有错别字的一项是 ( ) A.凝碧轻歌曼舞丰姿清澈见底B.浩渺名门望族朗照烘云托月C.敛裾格外风致梵语宛然存在D.灌木不拘礼法树梢神彩飞扬解析:选D D项,“彩”应为“采”。

3.选出修辞手法与例句相同的一项 ( ) 例:微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。

A.叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。

B.月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上。

C.层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的。

D.塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。

解析:选D 例句与D项是通感,A、B两项是比喻,C项是拟人。

4.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是 ( )A.1930年最后一条野生袋狼被杀于墨本纳……袋狼这个曾经繁盛的物种从地球上销声..匿迹..了。

B.展厅里几乎看不见买车的顾客,销售人员没精打采....地打发时间,而待售新车倒是停得满满的……C.楼市步入调整期后,放松“一套房贷”政策的呼声不绝如缕....,但银行界普遍担心,房价正在下降,房贷风险高,不敢轻易改变政策。

D.发展低碳经济首当其冲....的是要坚持节约资源、保护环境的基本国策,协调资源利用和环境保护的关系,实现可持续发展。

2020版高中语文三维设计课时跟踪检测课件~“修辞”配套检测

2020版高中语文三维设计课时跟踪检测课件~“修辞”配套检测

——“修辞”配套检测1.阅读下面的文字,完成题目。

在豫南大地,在冬日里,我是渴望下一场大雪的。

在那雪花漫天飞舞的时刻,独自品味“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复返”的荆轲,品味“飘飘何所似,天地一沙鸥”的老杜,品味“凄凄惨惨戚戚”的易安居士……自有一种苍凉悲壮,自有一种沉郁顿挫,自有一种痛彻心扉的酣畅淋漓,自然,才够味。

然而,今年的冬天没有下雪,没有雪便让我觉得今年的冬天似乎缺点儿什么,我期待着雪的来临,哪怕只是些许小的雪花,我甚至都想好了,我怎样来迎接这一季的冬的精灵,可是,雪迟迟不下。

正当我感觉索然无味的时候,我看到了校园里那几株凌寒开放的梅花,眼前顿时一亮!我知道梅花会在数九寒天开放,我也时时关注着她的萌蘖、结苞。

可是,当三九第一天的早晨,当我看到开放的腊梅时,我不禁惊诧了,淡黄色的小花,在零下几度的环境里、在北风中翩翩起舞,这不是一般的舞蹈啊,这分明是一曲生命的赞歌!薄薄的花瓣包裹着密密集集的花蕊,明媚艳丽的、高洁的花朵悬挂枝头,她怎么承受得了这严冬的酷寒,她怎么不让人爱怜!蓦然想起唐代诗人崔道荣的《梅花》诗,“逆风如解意,容易莫摧残”,那苦寒中的梅花,坚韧顽强,傲然独立,凛冽的北风啊,请你放慢脚步,精心地呵护她吧!你忍心再摧残她吗?文中使用了哪些修辞手法()A.排比、引用、拟人B.拟人、引用、对比C.反复、双关、排比D.排比、反复、比拟【解析】:选A“品味……品味……品味……”“自有……自有……自有……”构成了排比;“淡黄色的小花,在零下几度的环境里、在北风中翩翩起舞”运用了拟人的手法;文中多处引用古诗词名句。

2.阅读下面的文字,完成题目。

泰山是神奇的,它的神奇在于变幻多姿的自然风貌和璀璨瑰丽的人文内涵。

泰山的白天和夜晚是不一样的。

白天的泰山,青葱苍翠,清朗明快;夜晚,沉睡的泰山则向世人展示出他沉静、神秘、温和的一面。

夏日雨水充沛,“哗哗哗”的瀑布从高处倾泻而下,溅入潭底,如飞龙跌落。

黑龙潭周边的山林、山石遍布,溪流在石头空隙中淙淙而过,如鸣佩环。

2020版高中语文三维设计课时跟踪检测课件~“压缩语段”配套检测

2020版高中语文三维设计课时跟踪检测课件~“压缩语段”配套检测

——“压缩语段”配套检测1.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。

要求保留关键信息,句子简洁流畅,不超过60个字。

6月30日,北京大兴国际机场各建设主体负责的主要工程项目如期顺利竣工。

大兴国际机场工作重心将从工程建设转向投运准备阶段。

此外,北京大兴国际机场高速公路及其北线高速公路正式通车。

未来,从南五环驾车前往大兴国际机场只需20分钟。

随着大兴国际机场的启用,中国联合航空将在“一夜之间”完成60多架飞机、4 000多名员工从南苑机场到大兴国际机场的转场,旧的南苑机场也要随即关闭。

答:【解析】:这是一道新闻消息概括压缩类试题,新闻属叙事类文体,可以用要素提取法对语段进行压缩,就是将新闻中叙述的各要素提取出来,然后按“人物(或对象)+事件+原因或结果”的格式组织语言即可,要注意字数限制。

【参考答案】:①大兴国际机场主要工程项目竣工;②机场工作重心转向投运准备阶段;③机场高速公路正式通车;④中国联合航空将完成转场。

2.请把下面这段新闻报道压缩成一句话新闻。

不超过60个字。

据中国空间技术研究院10月30日消息,中国空间技术研究院戚发轫院士荣获本年度国际宇航联合会(IAF)“名人堂”奖项。

该奖项旨在表彰对推动空间科学技术发展有杰出贡献的科学家。

86岁的戚发轫院士作为中国知名空间技术专家和卫星工程技术学科带头人,多年来为中国和世界空间技术发展做出了重要贡献。

这是中国空间技术研究院专家第二次获得IAF“名人堂”奖项。

2016年,两弹一星功勋奖章获得者、中国科学院院士王希季也曾获得该奖项。

答:【解析】:解答此题,首先要注意题干的要求“压缩成一句话新闻”“不超过60个字”。

然后对新闻报道进行逐句分析,材料共有五句话,第一句主要讲中国空间技术研究院戚发轫院士荣获IAF “名人堂”奖项,第二句主要讲该奖项的表彰对象,第三句主要讲戚发轫院士做出了重要贡献,第四、五句主要讲戚发轫院士是第二个获得该奖项的中国空间技术研究院专家,第一个获得该奖项的是中国科学院院士王希季。

【三维设计】高中语文 教师用书 第三单元散文 第13课 沙田山居课件 粤教版必修1

【三维设计】高中语文 教师用书 第三单元散文 第13课 沙田山居课件 粤教版必修1

透露
①雷州市教育局长昨日下午向记者承认,确
填 实存在答案 泄露 的现象,已经取消此次考试,
一 纪检部门也已介入调查。 填 ②消息人士 透露 前被击毙。 辨 一 辨 泄露:指把秘密告诉别人,常与秘密、机密、 塔利班领导人奥马尔2天
计划、打算、方案等搭配。
透露:指有意无意地把消息传出去,被传出 的不一定是秘密,多与消息、意思、想法搭配。
的原因,结尾就要交代最后是什么样的结局,这样才
显得有头有尾;开头提出这件事有什么问题,结尾就 要解谜答题。
3.情节之间相照应。如:前边写了班级为汶川地
震捐款的事,接下来就要写同学们捐款中说的话、做的 事,最后写出捐了多少款及取得的效果。这样,事情才 算交代清楚了。 4.人物语言相照应。一个人先写他(她)有什么言
3.庄重
庄严
①铜像为全身像,高约,着长袍马褂,右
手持礼帽,左手拄杖,面南而立,双目远眺, 神情 庄重 ,栩栩如生。 ②“打拐”,事关人民利益、和谐稳定, 这既是公安机关的神圣职责,也是公安机关向
填一填
人民作出的 庄严 承诺。
辨一辨 庄重:(言语、举止)不随便,不轻浮。 庄严:庄重而严肃。
(二)词语解释
2.辨析正误 他身材高大,和一般人比起来,显得就像一个庞然 .. 大物 ,身为警察的他有一双犀利的眼睛,让犯罪分子无 .. . 隙可乘 ,但他在百姓面前总是笑眯眯的,和蔼可亲 。 ... .... 辨析: “庞然大物”只可用来形容事物,不能形容
人的身材。另外,这个成语还含有贬义,不能用于 好的人或事物。
语,后边再交代一下,他(她)是怎样按自己说的话来做
的, 这样,给人印象会更深刻。
[尝试运用] 下面是2011年福建卷优秀作文《梦想为帆,工作为 桨》的开头部分,请写一个与之照应的结尾。 梦想为帆,工作为桨

2020版高中语文三维设计课时跟踪检测课件~“古诗歌语言题”配套检测

2020版高中语文三维设计课时跟踪检测课件~“古诗歌语言题”配套检测

——“古诗歌语言题”配套检测1.阅读下面这首唐诗,完成(1)~(2)题。

(9分)云阳馆与韩绅宿别司空曙故人江海别,几度①隔山川。

乍见翻②疑梦,相悲各问年。

孤灯寒照雨,湿竹暗浮烟。

更有明朝恨,离杯惜共传③。

[注]①几度:几年。

②翻:反而。

③共传:一起举杯。

(1)下列对本诗的理解和分析,不正确的一项是(3分)()A.自从别后,数年不见,山川阻隔,相会不易,首联从时间、空间两个方面突出了离别久远,相见之难,其间的相思,自在言外。

B.久别相逢,乍见后反疑为梦境,因分离太久而相互询问年龄。

“翻疑梦”,把诗人诧异、自责的神态表现得惟妙惟肖,十分传神。

C.结尾表面上是劝饮离杯,实际上却是总写伤别。

“更”字,点明了即将再次离别的伤痛。

“惜”字,表现出彼此珍惜情谊和恋恋不舍的离情。

D.诗人与老友久别重逢,悲喜交加,在孤灯下饮着离别的酒,恋恋不舍,表现出两人的情谊及对友谊的珍惜。

【解析】:选B B项,“诧异、自责的神态”错,应该是“欣喜、惊奇的神态”。

★(2)颈联中的“寒”和“暗”字有什么表达效果?请结合诗句进行赏析。

(6分)答:【解析】:本题是炼字题(形容词),分两步作答:①描景象(翻译诗句);②点效果,明感情。

“寒”“暗”,写出景象凄凉。

诗人写此景正是借以渲染伤别的气氛。

这两句是描写实景,又暗写了人的心情。

【参考答案】:①“寒”“暗”二字客观地描写了与朋友深夜叙谈的环境特征,孤灯照雨雨愈寒,湿竹环绕,烟云飘浮,显得更浓更暗;②“寒”“暗”二字真实地表达了诗人的主观感受,刚重逢又要伤别,心境备感凄暗;③“寒”“暗”二字使情景交融,展现了一幅寒冷、湿暗、凄清的老友话别图,既渲染了诗人悲凉黯淡的心情,也象征着人事的浮游不定。

(共6分,每点2分)2. 阅读下面这首唐诗,完成(1)~(2)题。

(9分)金陵城西楼月下吟李白金陵夜寂凉风发,独上高楼望吴越。

白云映水摇空城,白露垂珠滴秋月。

月下沉吟久不归,古来相接眼中稀。

解道“澄江净如练”,令人长忆谢玄晖[注]。

2020版高中语文三维设计课时跟踪检测课件~“散文技巧、语言鉴赏题”配套检测

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——“散文技巧、语言鉴赏题”配套检测一、阅读下面的文字,完成后面的题目。

(16分)大地毕飞宇①在村庄的四周,是大地。

从某种程度上说,村庄只是海上的一座孤岛。

我把大地比喻成海的平面是有依据的,在我的老家,唯一的地貌就是平原,那种广阔的、无垠的、平整的平原。

这是横平竖直的平原,每一块土地都一样高,没有洼陷,没有隆起的地方,没有石头。

你的视线永远也没有阻隔,如果你看不到更远的地方了,那只能说,你的肉眼能看到的距离到了极限。

这句话也可以这样说,你的每一次放眼都可以抵达极限。

极限在哪里?在天上。

天高,地迥;天圆,地方。

②我想我很小就了解了什么是大。

大是迷人的,却折磨人。

这个大不是沙漠的大,也不是瀚海的大,沙漠和瀚海的大只不过是你需要跨过的距离。

平原的大却不一样了,它是你劳作的对象。

每一尺、每一寸都要经过你的手。

“在苍茫的大地上”——每一棵麦苗都是手播的——每一棵麦苗都是手割的——每一棵水稻都是手插的——每一棵水稻都是手割的。

这是何等地艰辛,何等地艰辛。

有些事情你可以干一辈子,但不能想,一想就会胆怯,甚至不寒而栗。

③有一年的大年初一,下午,家里就剩下了我和我的父亲。

我们在喝茶,吸烟,闲聊,其乐融融。

我的父亲突然问我,如果把“现在的你”送回到“那个时代”,让你在村子里做农民,你会怎么办?我想了很长时间,最后说:“我想我会死在我的壮年。

”父亲不再说话,整整一个下午,他不再说话。

我说的是我的真实感受,但是,我冒失了,我忘记了说话的对象是父亲,我经常犯这样的错。

父亲是“那个时代”活下来的人,我的回答无疑戳到了他的疼处。

我还是要说,父亲“活下来”了,这是一个多么了不起的壮举。

他老人家经常做噩梦,他在梦里大声地呼叫。

我能做的事情就是把他老人家叫醒,赶紧地。

我相信,每一次醒来他都如释重负。

他老人家一定很享受大梦初醒时的轻松和快慰。

④庄稼人在艰辛地劳作,他们的劳作不停地改变大地上的色彩。

最为壮观的一种颜色是鹅黄——那是新秧苗的颜色。

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——“小说形象题”配套检测一、阅读下面的文字,完成后面的题目。

(22分)玻璃贾平凹约好在德巴街路南第十个电杆下会面,去了却没看到他。

我决意再等一阵,踅进一家小茶馆里一边吃茶一边盯着电杆。

旁边新盖了一家酒店,玻璃装嵌,还未完工,正有人用白粉写“注意玻璃”的字样。

吃过一壶茶后,我回到了家。

妻子说王有福来电话了,反复解释他是病了,不能赴约,能否明日上午在德巴街后边的德比街再见,仍是路南第十个电杆下。

第二天我赶到德比街,电杆下果然坐着一个老头,额头上包着一块纱布,我说你是王得贵的爹吗,他立即弯下腰,说:我叫王有福。

我把得贵捎的钱交给他,让给娘好好治病。

他看四周没人,就解开裤带将钱装进裤衩上的兜里,说:“我请你去喝烧酒!”我谢绝了。

他转身往街的西头走去,又回过头来给我鞠了个躬。

我问他家离这儿远吗,他说不远,就在德巴街紧南的胡同里。

我说从这里过去不是更近吗,老头笑了一下,说:“我不走德巴街。

”他不去德巴街,我却要去,昨日那家茶馆不错。

走过那家酒店,玻璃墙上却贴出了一张布告——昨天因装修的玻璃上未作标志,致使一过路人误撞受伤。

敬请受伤者速来我店接受我们的歉意并领取赔偿费。

我被酒店此举感动,很快想到王有福是不是撞了玻璃受的伤呢,突然萌生了一个念头:既然肯赔偿,那就是他们理屈,何不去法院上告,趁机索赔更大一笔钱呢?我为我的聪明得意,第二天便给王有福打电话,约他下午到红星饭店边吃边谈。

红星饭店也是玻璃装修。

我选择这家饭店,是要证实他是不是真的在酒店撞伤的。

他见了我,肿胀的脸上泛了笑容,步履却小心翼翼,到了门口还用手摸,证实是门口了,一倾一倾地摇晃着小脑袋走进来。

“我没请你,你倒请我了!”他说。

“一顿饭算什么!”我给他倒了一杯酒,他赶忙说:“我不敢喝的,我有伤。

”“大伯,你是在德巴街酒店撞伤的吗?”“你……那酒店怎么啦?”“这么说,你真的在那儿撞的!”“这……”老头瓷在那里,似乎要抵赖,但脸色立即赤红,压低了声音说:“是在那儿撞的。

2020版高中语文三维设计课时跟踪检测课件~“文言文基础知识题”配套检测

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——“文言文基础知识题”配套检测A卷一、阅读下面的文言文,完成文后的题目。

贺若敦,代人也。

父统,为东魏颍州长史。

西魏大统三年,执.刺史田迅以.州降,赐爵当亭县公。

敦少有气干,善骑射。

统之谋执迅也,虑.事不果,沉吟者久之.。

敦时年十七,乃进策曰:“愿思全身远.害,不得有所顾念也。

”统乃.流涕从之,遂定谋归太祖。

时群盗蜂起,大龟山贼张世显潜来袭统,敦挺身赴战,手斩七八人,贼乃退走。

统大悦,谓左右僚属曰:“我少从军旅,战阵非一。

如此儿年时胆略者,未见其人,非唯成我门户,亦当为国名将。

”明年,从河内公独孤信于洛阳,被围。

敦弯三石弓,箭不虚发。

乃言于.太祖。

异.之,授都督。

(节选自《周书·贺若敦传》)1.解释下列句子中加点的词。

(1)执.刺史田迅以州降(2)虑.事不果(3)愿思全身远.害(4)异.之,授都督【参考答案】:(1)拘捕(2)担心(3)形容词用作动词,远离(4)形容词意动用法,以……为异2.下列各句中加点词的意义和用法,相同的一组是()A.①执刺史田迅以.州降②还军霸上,以.待大王来B.①沉吟者久之.②填然鼓之.,兵刃既接C.①统乃.流涕从之②今其智乃.反不能及D.①乃言于.太祖②不拘于.时,学于余【解析】:选B A项,①介词,率领;②连词,表目的,用来。

B项,二者都是衬音节助词,无实义。

C项,①副词,于是,就;②副词,竟然。

D项,①介词,向;②介词,表被动。

3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)时群盗蜂起,大龟山贼张世显潜来袭统,敦挺身赴战,手斩七八人,贼乃退走。

译文:(2)如此儿年时胆略者,未见其人,非唯成我门户,亦当为国名将。

译文:【参考答案】:(1)当时群盗蜂起,大龟山贼人张世显暗中赶来袭击贺若统,贺若敦挺身而出与贼人交战,亲手斩杀七八个贼人,贼人才退走。

[注意:潜,暗中;手,名词作状语,亲手;“敦挺身赴战”为省略句,应为“敦挺身(与之)赴战”](2)像这孩子这样的年龄而有如此胆量谋略的,我还没有见过,他不仅能光耀我家的门庭,也应当会成为国家的名将。

“散文词义、句意理解题”配套检测 (普通高中适用)

“散文词义、句意理解题”配套检测  (普通高中适用)

“散文词义、句意理解题”配套检测(普通高中适用)一、阅读下面的文字,完成1~3题。

(14分)让我们倾听毕淑敏我读心理学博士方向课程的时候,书写作业,其中有一篇是研究“倾听”。

刚开始我想,这还不容易啊,人有两耳,只要不是先天失聪,落草就能听见动静。

夜半时分,人睡着了,眼睛闭着,耳轮没有开关,一有月落乌啼,人就猛然惊醒,想不倾听都做不到。

再者,我做内科医生多年,每天都要无数次地听病人倾倒满腔苦水,鼓膜都起茧子了。

所以,倾听对我应不是问题。

查了资料,认真思考,才知差距多多。

在“倾听”这门功课上,许多人不及格。

如果谈话的人没有我们的学识高,我们就会虚与委蛇地听。

如果谈话的人冗长繁琐,我们就会不客气地打断叙述。

如果谈话的人言不及义,我们会明显地露出厌倦的神色。

如果谈话的人缺少真知灼见,我们会讽刺挖苦,令他难堪……凡此种种,我都无数次地表演过,至今一想起来,无地自容。

世上的人,天然就掌握了倾听艺术的人,可说凤毛麟角。

不信,咱们来做一个试验。

你找一个好朋友,对他或她说,我现在同你讲我的心里话,你却不要认真听。

你可以东张西望,你可以搔首弄姿,你也可以听音乐梳头发干一切你忽然想到的事,你也可以王顾左右而言他……总之,你什么都可以做,就是不必听我说。

当你的朋友决定配合你以后,这个游戏就可以开始了。

你必须拣一件撕肝裂胆的痛事来说,越动感情越好,切不可潦草敷衍。

好了,你说吧……我猜你说不了多长时间,最多3分钟,就会鸣金收兵。

无论如何你也说不下去了。

面对着一个对你的疾苦你的忧愁无动于衷的家伙,你再无兴趣敞开襟怀。

不但你缄口了,而且你感到沮丧和愤怒。

你觉得这个朋友愧对你的信任,太不够朋友。

你决定以后和他渐渐疏远,你甚至怀疑认识这个人是不是一个错误……你会说,不认真听别人讲话,会有这样严重的后果吗?我可以很负责地告诉你,正是如此。

有很多我们丧失的机遇,有若干阴差阳错的讯息,有不少失之交臂的朋友,甚至各奔东西的恋人,那绝缘的起因,都是我们不曾学会倾听。

高考语文三维设计专题(16)散文阅读ppt课件包(4)全面版

高考语文三维设计专题(16)散文阅读ppt课件包(4)全面版

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学案4 技巧、语言鉴赏类2大题型 结 束
题型一 技巧鉴赏题
鉴赏散文作品的技巧,主要指:一是作家在表达方式运用 上的技巧和文体知识运用方面的技巧,二是修辞手法的运用技 巧和其他相关写作方面的技巧。近年高考,此考点的考查内容 是文本运用了什么表达技巧,有怎样的作用。
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[常见设问方式]
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学案4 技巧、语言鉴赏类2大题型 结 束
④之后,忽然有一天,我家的厨房里滚滚而来一股羊肉 汤的气味。这就知道,他们家人的病好了,要重重地补偿一 下,犒劳一下。倒不是吃得有多好,但它确有一种盛宴的气 氛,带有古意。古人们庆贺战功,不就是宰羊吗?果然,草 药味从此消遁,炖汤的绵长的气味也消遁,余下一日三餐, 火爆爆地,照常进行。
学案4 技巧、语言鉴赏类2大题型 结 束
鉴赏文学作品的技巧、语言,是一种层次较高的审美活 动,能力层级为E级。设置本考点的目的是检测考生对文学 作品的鉴赏品析能力。此类试题的难度主要有三:第一,以 有关文学鉴赏知识和能力为基础;第二,结合试题要求把握 好下笔的角度;第三,运用自己的语言恰当地概括出有关答 案要点。为了解决以上问题,本学案从技巧鉴赏型和语言艺 术型两类题型复习,并且每一题型都是先介绍有关的文学鉴 赏知识,然后结合例题把握思考的角度,进而组织规范自己 的答案。
劲:一点不混。并且,也不奢侈。他们老老实实,一餐一饭地
烧着,一股浓油赤酱的味,使人感到,是出力气干活的人的胃
口和口味,实打实的,没有半点子虚头。在我的印象中,他们
没落下过一顿。他们在吃的方面,一是有规律,二是很节制。
这些,都给人富足而质朴的印象,是小康的生活气息。

[最新]高考语文三维设计配套跟踪检测试卷及答案解析(四十)散文结构思路分析题专项强化练[WORD版]

[最新]高考语文三维设计配套跟踪检测试卷及答案解析(四十)散文结构思路分析题专项强化练[WORD版]

检测(四十)“散文结构思路分析题”专项强化练阅读下面的文字,完成1~4题。

(25分)生死之间雷抒雁①一位墨西哥的作家曾说:“死亡不是截肢,而是彻底结束生命。

”是的,即使一个人的手不慎失去了,残肢还会提醒他手曾经的存在。

死亡,如雪的融化,雾的消散,云的飘移,永远没有了,没有了。

②可是,记忆没有随着死亡消失,每天,一进房门,你就寻找那张让你思念、惦记,你如此熟悉的面孔。

如果没有找到,你会情不自禁地喊一声“妈妈!”然后,一个房间一个房间地去找,看她是在休息还是在操劳——是在洗那些永远洗不完的衣物,是在为孩子们做晚饭,还是在专注地看电视?可是,这一回,你的声音没有得到回应。

房子里空荡荡的,她不在。

看着墙上那张照片,你知道她已永远离开了。

那张一直带给你欢乐的母亲的照片,你突然发现其中竟有一缕忧伤。

难道,照片也有灵性,将她对你无微不至的关怀凝聚在目光中?③我不愿再走进母亲的房间,不愿触动她老人家遗留下的衣物,就让它原样留存着,任灰尘去封存。

唉,每一件遗物都是一把刀子,动一动就会刺伤那脆弱的神经。

④日子一天天过去,我不再流泪。

谁不知道死是人生的归宿!生,让我们给生命打了一个结,死,便是一种解脱。

妻子这样安慰我,儿子也这样安慰我。

他们很快就从痛苦中跳出来,忙忙碌碌,快快乐乐,去干他们自己的事,好像母亲的离世已是很久以前的事了。

母亲的死,给他们留下的只是短暂的痛苦,并没有留下伤口,而在我的心里,却留下了很深的伤口,有很多的血流出,我常常按着胸口,希望那伤口尽快愈合。

可是很快我发现,愈合的只是皮肉,伤痕的深处无法愈合,时常会有疼痛蔓延开来。

⑤我永远不会忘记2001年9月6日下午5时,在中国作协的会议室学习讨论的过程中,我以一种近乎失态的焦灼,希望会议早点结束,然后迫不及待地奔向母亲的住处。

快到家时,我打电话给家里,想马上听到母亲的声音。

铃声空响,我希望她是到楼下散步去了。

⑥推开门,像往常一样,我喊了一声“妈妈”,无人应声。

2020版高中语文三维设计课时跟踪检测课件~“小说语言题”配套检测

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——“小说语言题”配套检测一、阅读下面的文字,完成后面的题目。

(16分)有声电影老舍二姐还没看过有声电影。

可是她已经有了一种理论。

在没看见以前,先来一套说法,不独二姐如此。

此之谓“知之为知之,不知为知之”也。

她以为有声电影便是电机嗒嗒之声特别响亮而已。

不然便是当电人——二姐管银幕上的英雄美人叫电人——互相巨吻的时候,台下鼓掌特别发狂,以成其“有声”。

她确信这个,所以根本不想去看。

但据说有声电影是有说有笑而且有歌,她才想开开眼。

恰巧打牌赢了钱,于是大请客。

二姥姥三舅妈,四姨,小秃,小顺,四狗子,都在被请之列。

大家决定看午后两点半那一场,所以十二点动身也就行了。

到了十二点三刻谁也没动身。

二姥姥找眼镜找了一刻来钟;确是不容易找,因为眼镜在她自己腰里带着呢。

跟着就是三舅妈找钮子,翻了四只箱子也没找到,结果是换了件衣裳。

四狗子洗脸又洗了一刻多钟,总算顺当。

出发了。

走到巷口,一点名,小秃没影了。

折回家里,找了半点多钟,没找着。

大家决定不看电影了,找小秃更重要。

把新衣裳全脱了,分头去找小秃。

正在这个当儿,小秃回来了;原来他是跑在前面,而折回来找她们。

好吧,再穿好衣裳走吧,反正巷外有的是洋车,耽误不了。

二姥姥给车价还按着老规矩,多一个铜子不给。

这几年了,她不大出门,所以现在拉车的三毛两毛向她要,不是车价高了,是欺侮她年老走不动。

她偏要走一个给他们瞧瞧。

她确是有志向前迈步,不过脚是向前向后,连她自己也不准知道。

四姨倒是能走,可惜为看电影特意换上高底鞋,似乎非扶着点什么不敢抬脚,她过去搀着二姥姥。

要是跌倒的话,这二位一定是一齐倒下。

三点一刻到了电影院,电影已经开映。

这当然是电影院不对;二姐实在觉得有骂一顿街的必要,可是没骂出来,她有时候也很能“文明”一气。

既来之则安之,打了票。

一进门,小顺便不干了,黑的地方有红眼鬼,无论如何不能进去。

二姥姥一看里面黑洞洞,以为天已经黑了,想起来睡觉的舒服;她主张带小顺回家。

谁不知道二姥姥已经是土埋了半截的人,不看回有声电影,将来见阎王的时候要是盘问这一层呢?大家开了家庭会议。

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——“散文词义、句意理解题”配套检测一、阅读下面的文字,完成后面的题目。

(16分)斯人独憔悴迟子建创作是一种自我完善的过程。

每个人都有独具个性的生命存在方式,每个人都尽可能地在生活的各个领域中比较充分地去实现自己的价值。

我当然也未能免俗。

细细算来,从我开始小说创作至今所发表的三十万字作品中,百分之九十九都是写下层人的生活的。

这一回顾连我自己也略为吃惊。

我出生在北极村漠河,在那里度过了我孤独寂寞的童年时光。

那里有我的外婆和外祖父,他们曾经给我讲过许许多多的民间故事。

我现在还常常回忆起当年讲故事的情景来。

晚饭过后,农人家里忙过了该忙的事情,就要聚在一起谈天说地。

生活太单调,他们疲惫的呵欠声常常同日头一起落山。

而且,那里一年难得看上一场电影,那么,晚饭之后的茶水和故事就是生活中最好的消遣了。

每逢这个时刻,我就带着我心爱的狗(它叫傻子,后来我把它写入第一部中篇小说《北极村童话》),和这条狗一起挤入听故事的人中,直听得心儿不知飞到哪里,仿佛魂都丢了似的。

那便是我最早的启蒙文学。

它不是唐诗宋词,而是来源于民间的那种质朴而又奇诡、光怪陆离的故事。

于是,我在十九岁那年坐在夕阳西下的窗前,看着天边飞涌的那一团团金色的晚霞的时候,我仿佛在绚丽的晚霞中又看到了童年生活的每一个片段,我的心难以平静,我开始断断续续地记载我的童年生活,二十岁那年把它整理成中篇小说,发表在一九八六年第二期的《人民文学》上。

从此,我真正走上了文学创作的道路。

这实在不是一条坦途,这实在不是一个美差。

我需要读大量的书来丰富自己的心灵,我需要走南闯北去看世界,而时间和日常琐事又常常打乱我的计划。

因而我的创作有它不可否认的局限性和狭隘性,它还没有达到从一个宏观领域的高度去把握和观照生活的那种让人叹服的洞察力。

必须承认,我将来如果不超越自己,只是在我的童话世界里流连忘返,那么我的艺术生命也就终止了。

而超越自己是多么艰难。

它要养精蓄锐几时、苦苦求索几时,才能获得一个瞬间的辉煌。

但我仍要孜孜以求那辉煌。

不管它最终实现与否。

今年五月,在泉州附近的静峰寺山上,我看见了弘一法师的手书遗言——“悲欣交集”四个字。

据说,他的出家一直是个谜,他出家后他的妻子曾跪在寺门外三天三夜,眼泪哭干了他也不动一丝恻隐之情。

我以为他伟大。

而他临终的遗言却使我对他的伟大产生了怀疑。

因为真正的出家人,无所谓悲,无所谓喜,而他生命之终极之时,仍能感受到“悲欣交集”,可见凡心难泯,他未能来一个彻底的超脱留予后人传说。

但我左思右想,仍然认为他是伟大的。

他的伟大便在于他把自己难以超拔的心态毫不保留地馈予人间,还给人间一个真实。

他便是不朽的了。

我又想起了一个故事,是法国著名作家巴尔扎克写作的故事。

巴尔扎克作为现实主义艺术大师,留给人间的数十部不朽的作品,早已闻名世界。

他一生中唯独喜欢咖啡。

每逢写作之时,他总要把咖啡壶放在写字桌旁,一杯一杯地饮下去。

他创作的欲望和情绪在膨胀,而他的身体却在一天天地垮下去。

丰富的精神生活把他推到一个波涛汹涌的极致的境界,可渐渐衰竭的体力却把一个血肉之躯慢慢地推向上帝的虎口。

创作是一种自我完善的过程,也是一种自我销蚀的过程。

我们要完善自己,因而不怕销蚀。

(选自《姹紫嫣红开遍》,有删改)1.下列对文本相关内容的概括与分析,不正确的一项是(3分)()A.作者说每个人都尽可能地在生活的领域中比较充分地去实现自己的价值,每个人都有独具个性的生命存在方式。

B.作者的外婆和外祖父,曾经给她讲过许多民间故事,这些内容或多或少地在后来作者写作的书里有所表现。

C.农人晚饭之后的茶水和故事就是生活中最好的消遣了,其故事能超越所有创作者编写的童话。

D.“他的伟大便在于他把自己难以超拔的心态毫不保留地馈予人间”一句是赞颂弘一法师的话,用它来评价这篇散文也是恰当的。

【解析】:选C“其故事能超越所有创作者编写的童话”无中生有。

2.下列对文本艺术特色的理解与鉴赏,不正确的一项是(3分)()A.“它要养精蓄锐几时、苦苦求索几时,才能获得一个瞬间的辉煌”运用了反复、夸张的手法表现艺术积累的艰辛。

B.文中插叙作者童年时听故事“直听得心儿不知飞到哪里,仿佛魂都丢了似的”这一情节,生动地写出了质朴的民间故事动人心魄的艺术感染力。

C.插叙弘一法师的故事,增添了文章的文学色彩,他能把自己难以超拔的心态毫不保留地馈予人间,是伟大的。

D.本文回顾了作者自己文学创作的经历,认为文学创作是一种自我完善与销蚀的过程,行文看似闲散,实则紧凑有序。

【解析】:选A“夸张”分析错误,没有运用这种修辞手法。

★3.(理解句子的含意)文中写道:“丰富的精神生活把他推到一个波涛汹涌的极致的境界,可渐渐衰竭的体力却把一个血肉之躯慢慢地推向上帝的虎口。

”请解释这句话的含意。

(4分)答:【解析】:回答此题,要注意分析语句中关键词语的意思和句子的含意。

分析此句可知,句中“波涛汹涌的极致的境界”指巴尔扎克精神上的富足和丰盈,而“血肉之躯……虎口”则指其生命力的渐渐衰竭。

这句话的意思是巴尔扎克在获得精神上的极大丰足的同时也消耗了自己的血肉之躯。

联系下文可知,作者是以此来证明创作是自我完善和自我销蚀的过程。

【参考答案】:作者以“波涛汹涌的极致的境界”表现“精神生活”的富足与丰盈,(1分)以“一个血肉之躯慢慢地推向上帝的虎口”表现体力的“渐渐衰竭”,(1分)表明巴尔扎克在创作中获得精神富足的同时也失去了健康的身体,(1分)突出了创作是一种自我完善和自我销蚀的过程。

(1分) (言之成理即可)4.文章为什么以“斯人独憔悴”为题目?请结合文本加以探析。

(6分)答:【解析】: 作答本题,可从内容和形式上进行分析。

内容上,可结合题目使用的手法对其进行分析,挖掘其引申义、象征义或比喻义,如“斯人”指文学创作者,“憔悴”指文学创作的艰辛,凸显了文章主旨。

形式上,可联系全文分析题目的作用,如本文以杜甫的诗句为题,更能体现文章的文化意蕴等。

【参考答案】:①内容上:以此为题统领全文。

“斯人”指文学创作者,“憔悴”指文学创作的艰辛,自我超越的艰难,文学创作不仅是自我完善也是自我销蚀的过程。

标题凸显了文章的主旨。

(4分)②形式上:引杜甫诗句为题,更具文采,更有文化意蕴。

(2分)(意思相近即可)二、阅读下面的文字,完成后面的题目。

(16分)戈壁绝尘严风华在山水秀丽的南方,我们实在很难想象戈壁是什么样子。

当我飞临甘肃的上空,从飞机舷窗往下一看,我立即目瞪口呆。

飞机下面全是山,是我从没见过的如此辽阔无边、连绵成片的群山。

但山山皆秃,没有林木遮掩,没有河水流淌,仿佛一群肌肉发达的或蹲或卧的虎豹全都被扒光了皮毛,光着身子任由太阳炙烤,而导致皮肤干裂,变得全身灰黄,毫无光泽和血色。

噢,大西北,裸露的大西北,灰黄的大西北。

落到地面,戈壁滩的苍茫赫然入目,我的感觉就不仅仅是目瞪口呆了。

四周环顾,没有人影。

天和地之间,是一条平直的线。

遍地里,每一颗沙粒、石块,每一堆沙土、乱石,每一条干枝、枯草,忽然都活了起来,仿佛就是词典里挣扎着跳出来后散落一地的词,一个个都代表着孤寂、干渴、饥饿、迷失、慌乱、恐惧、死亡这样的词义。

捡起来读,心会发毛,手脚颤栗。

我知道我来到了曾经的古道——丝绸之路。

丝绸之路,最早是1877年德国地理学家李希霍命名的。

想必当年肯定是一条充满灵性充满浪漫的路吧,常常是驼队不断,马蹄声脆,绸缎拖地,五彩缤纷,轻柔而曼妙。

也许我站立的地方,就曾经有驼队小憩过。

夜色里,篝火灿烂,奶茶飘香,烤肉诱人,说不定地面上还残存着当年的残骨或木炭。

望茫茫旷野,已经看不出半点当年的喧嚣,看不出轻柔而曼妙的景况。

一种苍凉的气息如同空气一样,弥漫在戈壁的地面和上空。

当我被戈壁的苍凉淹没了全身之后,很快就对这片辽阔的苍凉产生了敬意。

我听到了脚步声,一阵一阵的,由远及近。

西汉的张骞,第一个穿过了西域的苍凉。

建元三年,张骞告别汉武帝,率随从百人,首次出使西域。

张骞的队伍,一字排开,夹杂着马蹄声、驼铃声和人的脚步声,一路浩荡,经陇西,过敦煌,日行夜息,让这不曾出现过人烟的戈壁第一次留下了一串串人的脚印。

元狩四年,张骞第二次奉命出使西域。

张骞几经周折,前后花了数十年的时间,终于用脚步打通了中原通往西域的孔道,丈量出了一条惠泽四方的丝绸之路。

张骞无疑成了功臣,名垂青史。

但两千年了,丝绸之路的砾石、风沙早已把张骞的脚印埋没得毫无踪影。

而且,这条古路也早已停止了运行,但张骞的故事依然流传在这一片辽阔的苍茫里。

很幸运,在这条古道上,在这一片荒漠里,有一些事物竟能经受住风沙的冲刷,留下了足迹。

玉门关玉树临风,最为坚贞和强悍,这是我的戈壁之旅最强烈的印象。

玉门关是汉武帝为确保丝绸之路安全与畅通,大约于公元前121~107年间下令修建的。

这是一座四方形小城堡,周边无一建筑,唯见茫茫沙砾,空旷无人。

尽管日月侵蚀,已经显出破败,但它那种孤傲和霸气,依然镶嵌于城墙中,巍然不动。

唐边塞诗人岑参曾作《玉门关盖将军歌》:“五千甲兵胆力粗,军中无事但欢娱……”其时,守关甲兵多达五千,其规模之大可以想见。

但今天它难免寂寞了。

当年的热闹不再,当年的雄关已成文物。

它只能作为历史的见证,为后人努力地与日渐一日的衰败和冷清抗争。

丝绸之路所经之处多是无边无际的荒漠,但因为有这么一些人的到来而变得热闹。

自张骞之后,穿越过戈壁滩、大沙漠的人,还有大司马霍去病,西域第一任都护郑吉,西域行军司马班超,高僧法显、唐玄奘,意大利人马可·波罗……当然还有许多的无法记入史册的无名小卒。

他们当中,有的是丝绸之路的开拓者、守护者,也有一些掠夺者、破坏者。

正因为有了这些人,丝绸之路才有了悲喜交加的历史。

但一切都归为苍凉。

那些人来时,步履匆匆,搅得沙飞石走,尘烟骤起。

但时间一长,尘埃终要落地。

后来者,看着前人留下的废墟,一番唏嘘之后,却找不到他们的脚步了。

谁都是戈壁的过客。

我长久地站在那儿,感受着那一片苍茫,渐渐又被苍凉淹没。

戈壁如果没有丝绸之路贯穿,那只是一片荒漠;丝绸之路要是没有那一群人走过,那条路就必然寂寞;那一群人如果没有留下悲喜,那就没有了苍凉;人要是没有经历苍凉,那就是苍白。

苍凉是戈壁的神。

(节选自《2011中国年度散文》,有删改)5.下列对文章相关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)()A.张骞告别汉武帝出使西域,“丈量出了一条惠泽四方的丝绸之路”,体现了戈壁曾经的热闹繁华。

B.“当年的热闹不再,当年的雄关已成文物”,丝绸之路的昔盛今衰,表现了作者对文物保护不力的无奈之情。

C.“找不到他们的脚步了”,表现了茫茫戈壁已不再是商品运输的交通要道,丝绸之路上悠久历史和灿烂的文化都归于沉寂。

D.文章表达了作者对丝绸之路悠久历史和曾经创造的辉煌成就的敬意和礼赞,以及对如今沧桑巨变的惋惜和感慨。

【解析】:选B B项,“表现了作者对文物保护不力的无奈之情”理解不当,结合文本内容,表现了作者对苍凉冷清的戈壁的慨叹。

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