教师教案集

灵巧的小脚（小班）

一、教学设计思路：

在进行教育活动的过程中，力求尽可能地去开发每一位孩子的多种智能，使孩子们在一种活动中进行多种智能的开发与体验。本课我把目光放在了孩子们的小脚上，让他们充分认识到脚的成长、作用并体验赤足游戏的快乐。以“增强小脚的灵活性”为主线，通过准备活动为小脚“热身”并围绕“撕纸”开展主要活动，并以用脚“分类”和“脚趾头夹重物”等作为延伸活动。利用音乐为幼儿营造了活泼的氛围、通过相互合作来发展学生之间的人际交往能力，并以组织学生开展讨论问题的形式增强语言表达能力，学会分析与解决问题。

二、教学目标：

1、发展脚的灵活性与敏捷性，激发幼儿活动的兴趣。

2、培养学生在体育活动中对音乐的欣赏与感受力。

3、了解小脚的重要性，学会如何保护小脚。

三、教学准备：

手指、脚趾娃娃手偶各一个；

绿色、红色纸团若干；废旧报纸若干；

装水的气球若干；

欢快的音乐；

幼儿光脚进入活动室；

四、教学过程：

1、导语：老师有两个非常要好的朋友：手指娃娃和脚趾娃娃（出示手偶）。有一天，它们分别谈起了各自的本领“我的本领最大，人们做什么事都离不开我！看你，总是在我的下面！”手指娃娃骄傲的说。“可是我也不差嘛！……”说着，脚趾娃娃伤心的低下了头……小朋友们，今天，我特意请来了脚趾娃娃，为了证明脚趾娃娃也有不少本领，你们愿意和它一起来做脚趾娃娃操吗？好，听音乐，我们一起来！带领幼儿围坐好做操。

（放音乐并附儿歌：双手撑住地，两腿放轻松，小脚腕儿，你在哪儿，请你出来转一转，左三圈，点点头，右三圈，点点头，左摇右摇点点头，一前一后真有趣，前前后后点点头，脚趾娃娃快快来，一起和我跳跳舞。）

2、我们的脚腕和脚趾都做了热身，下面就要看看谁的脚趾娃娃最能干！请用脚趾将以下物品分类夹入筐内。

用纸或其他材料做成体积较大的红豆豆、绿豆豆，撒在地上，让孩子赤脚跑去用脚趾捡起来。

（1）教师启发、引导学生怎样相互合作才可以更快的完成任务，如何将物品分类，并观察、指导学生。

（2）请学生说一说：你是怎样用小脚完成任务的？

3、师：平时手指娃娃最会撕纸了，不知道脚趾娃娃会不会撕纸？！”启发幼儿思考如何用脚来撕纸。（练习时教师巡回指导并观察）

4、教师发现幼儿使用

（1）用两只脚的脚掌一前一后地扯（较吃力）

（2）用一只脚的脚趾夹住，另一只脚的脚趾去撕（省力）

（3）相互合作一起来撕（很快）

5、请幼儿介绍自己的撕纸方法并为大家示范。

6、共同讨论谁的方法好，好在哪里。

7、通过观察、比较，用掌声肯定、表扬学生的想法与做法。（采用教师评价与学生评价相结合）

8、师：怎样做，才能使我们的小脚更健康呢？（组织幼儿讨论如何保护小脚：勤洗脚、剪指甲、抹护肤霜、穿合适、舒服的鞋、走路要小心等）

9、师：你们认为有这样灵巧、能干、出色的脚趾娃娃做你们的好朋友，高不高兴？请它来做个游戏：捡水炮。

将各色装满水的气球分散在地上，要求幼儿不争抢、不推挤，并把“水炮”用脚夹到筐里。

10、听音乐和幼儿一起玩游戏。

快乐的小脚丫

设计意图：

开展赤足锻炼，不仅可以锻炼脚步肌肉，促进腿部血液循环；还可以增强内脏机能，使头脑变得清醒、舒畅。赤足锻炼不仅可在草坪、沙滩、鹅卵石这些场地进行，也可以在垫子上、操场上、活动室里进行赤足锻炼。此次活动，我带领幼儿到活动室里开展。在设计这个活动的时候，我考虑了几点：一、亲子认识小脚的构造，孩子在和父母游戏的过程中认识自己的小脚，并比一比自己的小脚和爸爸妈妈的大脚有什么不一样，通过充满童稚、情趣的认识，增加幼儿对脚的兴趣和对脚的了解。二、采取自由开放的活动形式、创造宽松的锻炼氛围。我和孩子们一起光着小脚进行锻炼，使他们能在充分自主的活动中获得积极的经验，这样既愉悦了身心，也充分锻炼了脚部的肌肉。三、利用废旧的报纸将整个活动贯穿起来，将枯燥的脚部训练变得比较有趣味性。通过小脚夹报纸、小脚撕报纸、小脚扔报纸这样一个过程，来不断鼓励幼儿创造性的动作。同时在设计活动时也考虑到脚部的基本动作从易到难，为不同发展水平的幼儿提供了锻炼的空间。

活动目标：

1、练习脚的各种基本动作，锻炼脚部肌肉，促进腿部血液循环。

2、在游戏中体验身体活动的快乐。

活动准备：

亲子认识脚的构造、废旧报纸、筐、绿色垫子（当草地）；

活动过程：

一、小脚有氧运动

1、听音乐做小脚操

小脚丫，在哪里？小脚要出来玩啦，赶快脱掉鞋和袜，让小脚来轻松一下吧！

提醒幼儿：把袜子放在鞋子里、把鞋子放整齐

小脚操

小蜘蛛，走钢丝（两脚脚尖点地）

走来走去真自由（脚尖点地来回走）

掉下来，别着急（两脚来回摇摆）

嘴里咬根保险丝（两脚脚趾一张一合）

小鸭小鸭（两脚来回勾脚尖）

去捉大虾（两脚脚趾一张一合）

心里痒痒（一脚脚趾挠另一脚脚底）

翘翘尾巴（两脚轮流勾脚尖）

嘴巴一张（两脚脚趾用力张开）

大虾蹦啦（两脚用力打开翘起）

2、自由按摩小脚，复习脚部构造

（1）按摩脚的各个部位。

（2）启发幼儿可以捏一捏、敲一敲、搓一搓。。

3、夸夸小脚本领大

一起夸一夸、动一动，练习脚的各种基本动作。

二、小脚学本领

1、小脚夹报纸

（1）小脚想找报纸做朋友，用脚夹报纸把它送到绿绿的草地上去，看谁的小脚办法多？个别指导：指导幼儿采用多种方法。

指导动作发展差的幼儿。

（2）请幼儿介绍一下是用什么方法把报纸送到草地上的。

2、小脚撕报纸

小脚很想变魔术，用脚把报纸撕成各种各样的形状，看看像什么？

3、小脚扔报纸

请小脚帮帮忙，将撕碎的报纸拣起来扔在筐里。

三、小脚要回家

1、幼儿穿鞋袜，设置问题：为什么要穿鞋子和袜子？

2、一起走过小路，跳过小河，跑进树林……回家去啦！