20 ﹡香菱学诗

第三首
精华欲掩料应难， 精华欲掩料应难， 影自娟娟魄自寒。 影自娟娟魄自寒。 一片砧敲千里白， 一片砧敲千里白， 半轮鸡唱五更残。 半轮鸡唱五更残。 绿蓑江上秋闻笛， 绿蓑江上秋闻笛， 红袖楼头夜倚栏。 红袖楼头夜倚栏。 博得嫦娥应自问， 博得嫦娥应自问， 何缘不使永团圆？ 何缘不使永团圆？ １.句句都似非写月，但句句与 句句都似非写月， 月相关。 月相关。 ２.用词典雅含蓄，设意新奇别 用词典雅含蓄， 致。 ３.是切合香菱自己的身世，借 是切合香菱自己的身世， 咏月而怀人， 咏月而怀人，流露了真情实 感。
第二首
非银非水映窗寒，试看晴空护玉盘。 非银非水映窗寒，试看晴空护玉盘。 淡淡梅花香欲染，丝丝柳带露初干。 淡淡梅花香欲染，丝丝柳带露初干。 只疑残粉涂金砌，恍若轻霜抹玉栏。 只疑残粉涂金砌，恍若轻霜抹玉栏。 梦醒西楼人迹绝，余容犹可隔帘看。 梦醒西楼人迹绝，余容犹可隔帘看。 1.能用“花香”“轻霜”等比喻。 1.能用“花香”“轻霜”等比喻。 能用 ”“轻霜 2.用 人迹”“隔帘”等情景烘托。 2.用“人迹”“隔帘”等情景烘托。 ”“隔帘 3.“玉盘”“玉栏”等词语仍有陈旧的气息。 3.“玉盘”“玉栏”等词语仍有陈旧的气息。 ”“玉栏 4.全诗在咏月色而不是月亮本身，有些跑题。 4.全诗在咏月色而不是月亮本身，有些跑题。 全诗在咏月色而不是月亮本身
林黛玉
香菱
黛玉
香菱学诗
香菱学诗 黛玉教诗 理论讲解 循 循 善 诱 香菱 诗 循 序 渐 进
执 着 追 求
精 华 灵 秀
香菱求教
香菱
诗
1.文中哪些语句表现出香菱学诗的专心？ 1.文中哪些语句表现出香菱学诗的专心？ 文中哪些语句表现出香菱学诗的专心 2.你觉得香菱是一个怎样的人？从哪里可以看出来？ 2.你觉得香菱是一个怎样的人？从哪里可以看出来？ 你觉得香菱是一个怎样的人 3.香菱学诗的过程表现了一种什么精神, 3.香菱学诗的过程表现了一种什么精神,请用自己的话 香菱学诗的过程表现了一种什么精神 概括。 概括。 4.结合文章内容， 4.结合文章内容，谈谈课文中的林黛玉有怎样的性格特 结合文章内容 征？ 5.结合香菱的三首咏月诗，说说香菱学诗成功的原因是 5.结合香菱的三首咏月诗，说说香菱学诗成功的原因是 结合香菱的三首咏月诗 什么？ 什么？
3.香菱学诗的过程表现了一种什么精神, 3.香菱学诗的过程表现了一种什么精神,请用自己的话进 香菱学诗的过程表现了一种什么精神 行概括。 行概括。 专心致志，废寝忘食。 专心致志，废寝忘食。 4.结合文章内容，谈谈课文中的林黛玉有怎样的性格特征？ 4.结合文章内容，谈谈课文中的林黛玉有怎样的性格特征？ 结合文章内容 在本文中我们却看到了一位诗人气质的林姑娘， 在本文中我们却看到了一位诗人气质的林姑娘，她热 情指导香菱，不厌其烦，不顾劳累，显现出了宽大的襟怀。 情指导香菱，不厌其烦，不顾劳累，显现出了宽大的襟怀。 从她给香菱所开的书目来看，她的学识积累又是何等 从她给香菱所开的书目来看， 的深厚！ 的深厚！
1.概括香菱学诗的过程。 1.概括香菱学诗的过程。 概括香菱学诗的过程 2.黛玉如何指点香菱学诗的？ 2.黛玉如何指点香菱学诗的？ 黛玉如何指点香菱学诗的
1.概括香菱学诗的过程。 1.概括香菱学诗的过程。 概括香菱学诗的过程
先是拜黛玉为师， 先是拜黛玉为师，并在黛玉的指导下细 香 菱 学 诗 其次是一边读杜甫诗，一边尝试作诗。 其次是一边读杜甫诗，一边尝试作诗。 其三是经历了两次失败，终于成功。 其三是经历了两次失败，终于成功。 细品味王维诗。 细品味王维诗。
香菱学诗成功的原因: 香菱学诗成功的原因:
1.刻苦好学， 1.刻苦好学，把全部精力都用在写 刻苦好学 诗上，执著地追求自己的目标。 诗上，执著地追求自己的目标。 2.她的天资好，有较高的领悟力。 2.她的天资好，有较高的领悟力。 她的天资好 3.得到黛玉这个好老师的正确指点。 3.得到黛玉这个好老师的正确指点。 得到黛玉这个好老师的正确指点 4.大观园优雅、温暖的环境， 4.大观园优雅、温暖的环境，使香 大观园优雅 菱的聪明才智得以展现。 菱的聪明才智得以展现。
作品介绍
《红楼梦》又名《石头记》， 红楼梦》又名《石头记》 《红楼梦》是我国古典小说的顶峰 红楼梦》 之作。它以贾、 之作。它以贾、王、史、薛四大家 族为背景，以贾宝玉、 族为背景，以贾宝玉、林黛玉的爱 情悲剧为主要线索，描写了贾家为 情悲剧为主要线索， 代表的四大家族的兴衰史， 代表的四大家族的兴衰史，反映了 封建社会晚期的广阔的社会现实。 封建社会晚期的广阔的社会现实。 有“中国封建社会的百科全书”之 中国封建社会的百科全书” 称。
5.结合香菱的三首咏月诗及其赏析，说说香菱学诗成功的 5.结合香菱的三首咏月诗及其赏析，说说香菱学诗成功的 结合香菱的三首咏月诗及其赏析 原因是什么？ 原因是什么？ 第一首 月挂中天夜色寒， 月挂中天夜色寒， 清光皎皎影团团。 清光皎皎影团团。 诗人助兴常思玩， 诗人助兴常思玩， 野客添愁不忍观。 野客添愁不忍观。 翡翠楼边悬玉镜， 翡翠楼边悬玉镜， 珍珠帘外挂冰盘。 珍珠帘外挂冰盘。 良宵何用烧银烛， 良宵何用烧银烛， 晴彩辉煌映画栏。 晴彩辉煌映画栏。 １.前人咏月习用的词藻堆砌。 前人咏月习用的词藻堆砌。 ２.诗中“月挂”“玉镜”“冰 诗中“月挂”“玉镜”“冰 ”“玉镜”“ 盘”等，词藻陈腐。 词藻陈腐。 ３.全诗没有表达真情实感。 全诗没有表达真情实感。
从文章中你觉得香菱是一个怎样的人？ 2. 从文章中你觉得香菱是一个怎样的人？从哪里可以 看出来？ 看出来？ 精华灵秀，悟性极强。 精华灵秀，悟性极强。 学诗时“挖心搜胆，耳不旁听，目不别视” 学诗时“挖心搜胆，耳不旁听，目不别视”，已到 的程度。 了“呆”、“疯”、“魔”的程度。 诸事不顾，只向灯下一首一首地读起来。 诸事不顾，只向灯下一首一首地读起来。宝钗连催 她数次睡觉，她也不睡。宝钗见她这般苦心， 她数次睡觉，她也不睡。宝钗见她这般苦心，只得随她 去了。 去了。 她说： 诗的好处，有口里说不出来的意思， 她说：“诗的好处，有口里说不出来的意思，想去 却是逼真的。有似乎无理的，想去竟是有理有情的。 却是逼真的。有似乎无理的，想去竟是有理有情的。”
作者介绍
曹雪芹(1715—1763），清 曹雪芹(1715—1763），清 (1715 ）， 代小说家。名霑，字梦阮， 代小说家。名霑，字梦阮，雪芹 是其号，又号芹圃、芹溪。 是其号，又号芹圃、芹溪。《红 楼梦》是他“披阅十载， 楼梦》是他“披阅十载，增删五 字字看来皆是血， 次”，“字字看来皆是血，十年 辛苦不寻常”的产物。可惜， 辛苦不寻常”的产物。可惜，在 他生前，全书没有完稿。 他生前，全书没有完稿。今传 红楼梦》120回本 回本， 80回出 《红楼梦》120回本，前80回出 于他的手笔， 40回则为高鹗所 于他的手笔，后40回则为高鹗所 续。
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﹡香菱学诗
1．分析人物形象，明确小说塑造人物的方法。 分析人物形象，明确小说塑造人物的方法。 2．探究香菱学诗成功的原因，学习香菱虚心好学、刻 探究香菱学诗成功的原因，学习香菱虚心好学、 苦勤勉的求学精神。 苦勤勉的求学精神。 3．理解作者在文中倾注的思想感情，提高文学鉴赏能 理解作者在文中倾注的思想感情， 力。
二、记一记
造 腻 揣 鳏 穿 化： 福气；运气。 福气；运气。 烦： 因次数过多或时间过长而感到厌倦。 因次数过多或时间过长而感到厌倦。 反复思考推求。 摩： 反复思考推求。 鳏： 形容忧愁失眠的样子。 形容忧愁失眠的样子。 凿： 非常牵强的解释，把没有这种意思的说成有这 非常牵强的解释， 种意思。 种意思。 地灵人杰： 山川灵秀，人物杰出。 地灵人杰： 山川灵秀，人物杰出。 自暴自弃： 自己甘心落后，不求上进。 自暴自弃： 自己甘心落后，不求上进。 起承转合： 旧时写文章常用的行文的序。 起承转合 旧时写文章常用的行文的序。
源自文库
1.文中哪些语句表现出香菱学诗的专心？ 1.文中哪些语句表现出香菱学诗的专心？ 文中哪些语句表现出香菱学诗的专心
（1）香菱拿了诗，回至蘅芜苑中，诸事不顾，只向灯下 香菱拿了诗，回至蘅芜苑中，诸事不顾， 一首一首的读起来。宝钗连催她数次睡觉， 一首一首的读起来。宝钗连催她数次睡觉，她也不 睡 。 （2）如此茶饭无心，坐卧不定 。 如此茶饭无心， 只在池边树下，或坐在山石上出神， （3）只在池边树下，或坐在山石上出神，或蹲在地下抠 土，来往的人都诧异 。 至三更以后上床卧下，两眼鳏鳏， （4）至三更以后上床卧下，两眼鳏鳏，直到五更方才朦 胧睡去了 。 梦中喊出： 可是有了，难道这一首还不好？ （5）梦中喊出：“可是有了，难道这一首还不好？”
世事洞明皆学问，人情练达即文章。 ——曹雪芹
1.通过塑造香菱这一形象，寄予了作者怎样的思想感情？ 1.通过塑造香菱这一形象，寄予了作者怎样的思想感情？ 通过塑造香菱这一形象 作者讴歌这个钟灵毓秀的薄命女子， 作者讴歌这个钟灵毓秀的薄命女子，而她的境遇着实让人 同情， 同时也揭露了封建社会对优秀人才的无情扼杀。 同情， 同时也揭露了封建社会对优秀人才的无情扼杀 2.香菱学诗对我们学习语文有何启示？ 2.香菱学诗对我们学习语文有何启示？ 香菱学诗对我们学习语文有何启示 首先，要多读。诵读是学好诗歌的根基， 首先，要多读。诵读是学好诗歌的根基，这是提高鉴赏能 力的根本途径。 其次，黛玉认为，要学诗就要学一流的。 力的根本途径。 其次，黛玉认为，要学诗就要学一流的。我 们在阅读时,也要挑选文质兼美的作品，这对于陶冶情操， 们在阅读时,也要挑选文质兼美的作品，这对于陶冶情操，培 养纯正的文学趣味是非常有益的。 第三，要不怕失败， 养纯正的文学趣味是非常有益的。 第三，要不怕失败，大胆 创作，敢于想像。 创作，敢于想像。
字词积累
一、读一读
腻烦（ nì ） 腻烦（ 揣摩（ 揣摩（chuǎi ） 苑 颦 榭 （ yuàn ） （ pín ） （ xiè ） 鳏（ɡuān ） 蘅（hénɡ ） hénɡ 暧（ ài ） 臊（sào ） zēnɡ 缯（zēnɡ ） 芜（ wú ） 诌（ zhōu ） 纨（ wán ）
坞（ wū ） 摩诘（ jié ）
香菱从小遭受灾难，被拐卖， 香菱从小遭受灾难，被拐卖， 又被呆霸王薛蟠生拖死拽弄到 家里，终于沦为侍妾，受尽凌 家里，终于沦为侍妾， 辱和折磨。薛蟠打死人外出后， 辱和折磨。薛蟠打死人外出后， 香菱住进了大观园， 香菱住进了大观园，有机会接 触大观园内这许多富于才情的 少女们， 少女们，特别是像林黛玉这样 的才女， 的才女，萌发了强烈的精神追 求，本文就是从香菱刻苦学诗 写起的。 写起的。