宝宝潜能开发10个月---家长们非常值得一看的书籍

第十个月潜能开发

对于孩子来说，最重要的是教育而不是天赋，孩子成为天才还是庸才，不是决定于天赋的多少，而是决定于出生后到五六岁的教育——卡尔﹒威特

大动作领域

扶栏站起

您在高处用玩具逗引宝宝，鼓励宝宝拉住栏杆站起，这对宝宝手臂力量和平衡能力是很好的锻炼。宝宝在做这个训练时您的一只手要在旁边保护，以免宝宝在扶栏站起的时候突然松手，伤

害到宝宝。

蹲起

您拉住宝宝的双手把他从站位引导成蹲位，然后再让宝宝借助您手的力量站立起来，在这个过程中您不要用力。

牵一手走

宝宝想去某个地方时，鼓励宝宝牵着您的手走，不要抱。您牵着宝宝的一只手，慢慢往前迈步。锻炼宝宝走路的平衡控制能力和体力，尽量走得稳，不要着急，要有耐心。距离每天20米即可，不必过长，因为宝宝体力有限。

逗引独走1－3步

您和家人在距离宝宝1米左右的地方，用玩具逗引他自己向前走，或在宝宝想要您抱时，逗引他走几步到您的跟前再抱。

踢球

您把皮球（要大一些）放到宝宝面前，告诉宝宝说：“踢球”，再宝宝不懂得做动作时您可以先示范一下踢球的动作，再教宝宝做，这个游戏可以锻炼宝宝腿部肌肉和腿的运动技巧。

靠桌站立

您把一些宝宝喜欢的小玩具放在一张小桌子上，然后您带宝宝走到桌旁拿起小摇铃，边摇边说：“叮铃，叮铃，小铃小铃真好听！宝宝想不想玩？”宝宝玩自己喜欢的玩具，您蹲在宝宝身后和他一起玩，让宝宝站站、歇歇、玩玩。

推车走

您把一个大箱子放在平坦但不光滑的地面上，教宝宝推着大纸箱和小车来回走几步，您在一边保护的同时，可以说关于开汽

车之类的小儿歌。

扶栏横走

您让宝宝抓住床的横栏，等宝宝站稳后，另一位家长在横栏的另一侧用宝宝喜欢的玩具逗引，让宝宝从横栏的一侧走到另一侧，您则在一旁保护，确保安全。

学迈步

您可以双手扶着宝宝腋下让宝宝学迈步，或者用长的浴巾从宝宝的前胸穿过两侧腋下，您在后面轻拽着，让宝宝向前走，学迈步。

推拉游戏

您坐在椅子上，两腿分开，让宝宝与您面对面站立。您用两手抓住宝宝的手腕，轻推宝宝的双手，使宝宝身体后仰，双手伸直，接着再把宝宝往怀里轻拉，使宝宝站直。在您推拉宝宝的同时边说：“推啊，拉呀，推呀，拉呀，推推拉拉，拉拉推推，你来我往，真是好玩。”

靠物站

您准备一个小摇铃和一个可供靠站的纸箱，您把宝宝抱到纸箱前让宝宝用后背靠纸箱站立，您拿出小摇铃摇一摇，然后把玩具递给宝宝，宝宝摇铃时，您跟着拍手，同时念：“叮铃铃，叮铃铃，小铃小铃真好听！”

精细动作领域

涂鸦

您给宝宝准备一些小画笔，您先在纸上示范画点、线和圆圈，然后手把手教宝宝画，感觉宝宝能自己乱画时，让宝宝自己随意图画。

把豆豆放入瓶中再取出

您先拿着小豆豆和瓶子，把小豆豆放入瓶中，然后倒出来给宝宝看，然后让宝宝试着做，开始宝宝会用手指试图伸进瓶中去取，但又无法取出来，就会放弃，这时您要给宝宝再多示范几次，并在一旁进行表扬鼓励，激发宝宝做此项训练的兴趣。

学盖瓶盖

您给宝宝准备一个消毒干净的小药瓶，然后教宝宝把瓶盖盖上，宝宝能把瓶盖盖上了，您再示范将瓶盖拧紧，并教他拧紧，

看宝宝是否会模仿。

拇食指熟练捡豆

您准备一些体积比较小的食品，如米花、旺仔小馒头等，教宝宝把它放入瓶中。宝宝做的比较熟练后，您可以和宝宝比赛看谁捡的快。玩这个游戏时宝宝如果把食品放入嘴里时，注意宝宝的安全。

全手握小球

您给宝宝准备一些一只手就能握住的小球，如乒乓球，您示范一只手拿一个乒乓球，然后仍出去，教宝宝用一只手握住小球仍出去，一个接一个捡起来再仍出去。

认知领域

模仿积木打高两块

在宝宝能够平摆玩具的基础上，您可以帮宝宝建立立体的概念，您多次示范将两块积木打高，再推倒，再打高，和宝宝一起玩。

认识红色

您在平时要多给宝宝指认红色的物品，在此基础上，教宝宝逐步形成比较稳定的概念。然后利用各种游戏帮宝宝巩固。如剪一个红色圆形和红色正方形，多次教宝宝指认。

认识圆形

您在平时要多给宝宝指认圆形的物品，在从基础上，教宝宝逐步形成比较稳固的概念。然后利用各种游戏帮宝宝巩固，如把一个红色的圆形放入几个红色正方形中，多次教宝宝指认并取出来。宝宝可能会认一些常见的圆形物体，但一般时和具体物体相联系，还没有抽象的圆这个概念。

滚皮球

您给宝宝准备一根小棍和一个皮球，看宝宝是否知道用小棍推着皮球滚动，再给他一个侧立的小圆盒（如易拉罐）看他是否用小棍推着小圆盒滚动。您不要急于教宝宝做，而要观察他，启发他做。

认图片

您取出几个宝宝已认识的实物，如苹果或鸡蛋，然后再取出画有该物的图片，将实物与图片对比让宝宝学习，宝宝很快就能理解图片代表实物。待宝宝认识4－5张图片后，您可将这些图片藏在其它图片中，让宝宝从一大堆图片中找到他熟悉的那几张，宝宝一旦找出来，您就要大加表扬。

读书

购买几本“布书”或者自制“布书”，布书的内容要相当丰富，有娃娃、水果、小动物、动画故事人物、日常用品、房屋、风景、交通工具等，最好结合实物进行学习。布书既不怕脏，又不怕咬，便于洗涤，实用价值非常好。

玩套环

您这时要给宝宝准备一些能够按大小排序的玩具，如套环、套塔，让宝宝在玩的过程中理解大小的概念。给宝宝示范将环套在轴上，边套边数“1个，2个，3个”，套完后再一个个数着取出来，让宝宝学着操作。

区别1、2、3

在宝宝的注视下，您用一张16开的纸包上1块糖果，然后打开，再包上，鼓励宝宝打开纸把糖果找出来。当宝宝打开后，您就说：“1块”，并把糖果给宝宝作为奖励。然后您再当着宝宝的面另取出4块一样的糖果，边说“这是1块，这是3块”，边用2张纸分别包上，再打开让宝宝注视两边的糖果各5秒后包上（两包的位置不要变），要求他把两包糖果都打开，看他要哪一包。反复玩后，如果他总是要3个的一包，说明他能区别“1”与“3”，然后，您再包上2块和3块，看他是否还要3块，即能区别“2”与’3。”