劳动技术成绩记分册
教师记分册
阿克苏地区技工学校教师记分册2015—2016学年第一学期教研组纺织系课程名称服装裁剪制图授课班级 2015级服装三班任课教师任春红2015年12月27日学期平均成绩分析表学生成绩登记说明一、本册为记录学生考核成绩的原始依据，要求按学号次序排列，及格的用蓝黑墨水填写、不及格的用红墨水填写。
二、考核分为考试和考查两种，采用学分与成绩并记的办法，考试课程成绩采用百分制记分，实习教学环节和考查课程成绩采用五级制记分。
所有课程的考核均须取得60分（及格）或以上的成绩方可取得该门课程的学分，课程的学分按教学计划中课程对应的学分记录。
三、考试课程总评成绩分为考试成绩和平时成绩两部分。
1、考试成绩占课程总评成绩的50%（1）进行过期中考式的课程成绩评定比例：1）单元测验50%。
单元测验一学期不少于4次2）期中成绩20%3）期末成绩30%（2）未进行过期中考式的课程成绩评定比例：1）单元测验60%.单元测验一学期不少于4次2）期末成绩40%（3）未进行过期中、期末考式的课程成绩评定比例：1）单元测验50%。
2）结业成绩50%。
（4）一学期结业的课程，学期总评成绩即为结业成绩（5）跨学期课程的结业成绩按各学期总评成绩进行综合评定2、平时成绩占课程总评成绩的50%。
平时成绩由学生在整个学期的课堂出勤率25%、课堂表现25%、学习态度25%、作业25%等决定，平时成绩随堂记入学生平时成绩记录册。
四、考查课的成绩考查课可采取闭卷、开卷、口试、答辩、实践、上机等多种形式考核。
考查课程的成绩根据学生听课、完成实验、课外作业、习题及平时测验成绩，由该课程的任课教师评定。
考查课不及格者，应参加补考。
操作技能考试测评记表(初级农艺工)
鉴定站编号：考点考核工种农艺工技术等级初级考核时间考评员注：1.测评记录主要填写扣分原因及分数。
2.考评员考评结束，将此表交考评小组长汇总成绩，由考评小组长将最终平均成绩填写在考生操作技能考核试卷上鉴定站编号：考点考核工种农艺工技术等级初级考核时间考评员注：1.测评记录主要填写扣分原因及分数。
2.考评员考评结束，将此表交考评小组长汇总成绩，由考评小组长将最终平均成绩填写在考生操作技能考核试卷上鉴定站编号：考点考核工种农艺工技术等级初级考核时间考评员注：1.测评记录主要填写扣分原因及分数。
2.考评员考评结束，将此表交考评小组长汇总成绩，由考评小组长将最终平均成绩填写在考生操作技能考核试卷上鉴定站编号：考点考核工种农艺工技术等级初级考核时间考评员注：1.测评记录主要填写扣分原因及分数。
2.考评员考评结束，将此表交考评小组长汇总成绩，由考评小组长将最终平均成绩填写在考生操作技能考核试卷上鉴定站编号：考点考核工种农艺工技术等级初级考核时间考评员注：1.测评记录主要填写扣分原因及分数。
2.考评员考评结束，将此表交考评小组长汇总成绩，由考评小组长将最终平均成绩填写在考生操作技能考核试卷上操作技能考试测评记录鉴定站编号：考点考核工种农艺工技术等级初级考核时间考评员注：1.测评记录主要填写扣分原因及分数。
2.考评员考评结束，将此表交考评小组长汇总成绩，由考评小组长将最终平均成绩填写在考生操作技能考核试卷上操作技能考试测评记录鉴定站编号：考点考核工种农艺工技术等级初级考核时间考评员注：1.测评记录主要填写扣分原因及分数。
2.考评员考评结束，将此表交考评小组长汇总成绩，由考评小组长将最终平均成绩填写在考生操作技能考核试卷上操作技能考试测评记录鉴定站编号：考点考核工种农艺工技术等级初级考核时间考评员注：1.测评记录主要填写扣分原因及分数。
2.考评员考评结束，将此表交考评小组长汇总成绩，由考评小组长将最终平均成绩填写在考生操作技能考核试卷上。
劳技课考试评分标准
劳技课考试评分标准第一篇：劳技课考试评分标准陈家沟外国语学校劳技成绩评价标准劳技成绩评价方法的内容及操作一．内容：1．出勤情况（20分）2．学习态度（30分）3．作业完成情况（30分）4．考试作品（20分）二．操作：1．出勤情况。
由体育委员记录①迟到、早退每次扣1分（上课铃声落下之后未站到队列均为迟到）。
②旷课每次扣5分（上课10分钟后再到均视为旷课）。
2.学习态度。
由体育教师评定，评定标准如下①（30分）上课能够主动认真听、看老师的讲解和示范，并能基本掌握上课所学内容，课下能够积极主动反复练习所学技能达到熟练掌握。
②(25分)在老师督催下能够及时进入学习状态，用心学习所教技能，并基本掌握。
③（20分）在老师的反复督促提醒下能够进入学习状态，基本掌握所学内容。
④（10分）在老师的督促提醒下仍不能进入学习状态。
3.作业完成情况。
①（30分）每节课布置的作业都能认真完成，且作业完成质量高。
②（25分）能够完成作业，但质量不高③（10分）有n次没完成作业的成绩为（10-n）分④（0 分）一次作业都没完成，且不愿补做的。
4.考试作品。
考试作品数量为2个，一个规定作品，一个自选作品。
①（20分）两件作品都能完成，且质量高、有艺术感、观赏性。
②（15分）两件作品完成质量不高。
③（10分）只完成一件作品，且质量高、有艺术感、观赏性。
④（5分）完成一件作品，但质量不高⑤（0分）没有完成任何一件作品。
陈家沟外国语学校2014年1月6日第二篇：劳技课劳技课《十字绣》教学设计教学目标：【知识与技能】1、了解刺绣的历史意义及它的起源、文化，在生活中的作用，了解十字绣的编制原理，能看懂操作示意图，以及走针路线。
2、培养学生读图能力，培养学生利用知识解决实际问题的能力，发展学生技术思维、技术应用、技术创新等技术素质。
【过程与方法】突出学生的主体作用，调动学生的学习兴趣。
启发引导进入学习情境，完成学习任务。
【情感态度与价值观】培养学生的细心、耐心精神，培养经济意识、审美意识、环保意识和团结合作精神。
钢筋工技师操作技能考核评分记录表
钢筋工技师操作技能考核评分记录表钢筋工技师操作技艺考核评分记载表姓名：准考证号：单位：评分人：年月日核分人：年月日附：参考答案〔一〕图纸审核钢筋工程称号：会审日期：年月日〔三〕掌管施工〔现浇双牛腿柱钢筋工程〕1.工程概略钢筋混凝土工字型双牛腿工字计算高度为8160mm，工字型截面尺寸为600×400mm，外出牛腿区分为400×2100mm，400×400mm，钢筋维护层为30m，混凝土标号C30。
2.工艺顺序按流程图表示：施工预备→钢筋加工→钢筋下料→钢筋绑扎→钢筋反省→模板制造3.操作要点3.1钢筋加工：φ6～φ10钢筋采用调直机调直、切断机切断、弯曲机弯曲成型。
φ20钢筋采用人工调直，切断机切断，弯曲机弯曲成型。
3.2钢筋下料依照«配料单»停止钢筋加工，计算，运用卡盘钢筋扳手弯曲成型。
3.3钢筋绑扎：先搭设脚手架，然后末尾钢筋装置。
先竖柱筋①号4φ20，绑扎柱箍筋，再绑扎大牛腿。
④号2φ8筋，变形箍筋。
⑤号2φ8筋，再帮扎小牛腿及柱上部箍筋。
绑扎时采用2#铁丝双股十字花扣，2～4匝，外露长度为30mm。
3.4钢筋反省依照规范要求反省钢筋原资料、规格、间距、角度及外形。
3.5模板反省：依照〝三检制〞要求上道工序要对下道工序担任，必需反省模板支撑能否结实，模板能否严密，板角能否完平整。
4.运用机具4.1机械：钢筋调直机、钢筋弯曲机、钢筋切断机、套筒加工机4.2工具：粉笔、钢筋钩子、操作台〔架〕、卡盘、扳手5.运用资料6.质量要求及反省方法〔1〕原资料①主控项目钢筋进场时，应按现行国度规范规范«钢筋混凝土用热轧带肋钢筋»GB1499等的规则抽取试件做力学功用实验，其质量必需契合有关规范的规则。
反省数量：按进场的批次和产品的抽样检验方案确定。
检验方法：反省产品合格证、出场检验报告和进场复验报告。
②普通项目钢筋应平直、无损伤，外表不得有裂纹、油污、颗粒状或片状老锈。
2024年四川省绵阳市国家职业技能鉴定考评员题库最全解析版
2024年四川省绵阳市国家职业技能鉴定考评员题库最全解析版1、判断题（共280题）1. 工人技术等级标准的第二次修订涉及行业多，工种比较齐全，标准要求的技术水平在第一次修订的基础上也有所提高。
答案：（√）2. 考评员只能承担初级和中级职业技能的考核和评审。
答案：（×）3. 《招用技术工种从业人员规定》是为了提高劳动者素质，促进劳动者就业，加强就业管理和推行职业资格证书制度而定制颁布的。
答案：（√）4. 职业技能鉴定信息统计按照职业技能鉴定管理体系分级分层，逐级上报。
答案：（√）5. 对于实际技能鉴定结果，考评小组组长在征得多数考评员同意的基础上，可以更改鉴定结果。
答案：（×）6.7. 我国第一次职业分类工作的完成和新的国家职业标准的制定，为推行国家职业资格证书制度奠定了扎实的基础。
答案：（√）8. 职业分类中，小类、细类（职业）的编码均为 1 位数码。
答案：（×）9. 职业标准制定的范围是《职业分类大典》中存在的职业和正式发布的新职业。
答案：（√）10. 职业技能鉴定命题的技术主要包括 5 个领域的内容。
答案：（×）11. 操作技能考核比理论知识考试内容更为复杂，更难于实现。
答案：（√）12. 国家职业标准初稿完成后，报劳动保障部召开标准审定会，经标准审定会对标准送审稿进行全面审定后，形成审定意见。
答案：（√）13. 职业技能鉴定命题的内容依据是《中华人民共和国职业分类大典》。
答案：（×）14. 中英文对照职业资格证书是出国人员办理职业技能水平公证的有效证件。
答案：（√）15. 推行国家职业资格证书制度要按照面向市场、扩大范围、完善制度、提高质量的工作方针来开展工作。
答案：（√）16. 职业技能鉴定工作由劳动保障部统筹管理。
答案：（√）17. 职业技能鉴定指导中心对考评人员的年度考核和评议结果是决定是否续聘考评人员的依据。
答案：（×）18. 职业技能鉴定的命题技术，在内容上以鉴定要素和组卷模型为基础。
五年级上册劳动与技术作业建设规划
五年级上册劳动与技术作业建设规划教材版本:人教版小学五年级劳动与技术作业形式:写记、阅读、调查、实践作业评价:整体评价、小组评价、他人评价、面批面改、家长评价。
学校:中原区刁沟回民小学授课教师：张莹适用对象：小学五年级【本册教材分析】本册教材以社会生活为主要内容，编排了一些看看、说说、做做的内容。
尤其强调实践性，要求学生都要亲自动手实践，以提高动手能力。
本册教材内容主要有：一，材料与工具，二，看图表达，三，设想与选择，四，杯垫，五，笔架，六，碟片架，七，折叠式课桌，八，拱桥，九，迷宫，十，我们的新操场。
这些内容与学生生活密切相关，而且，教师还应根据实际适当补充乡土教材，以提高学生对劳动技术课的兴趣，提高动手能力。
一、作业的目的（一）培养学生劳动意识。
（二）促进学生德、智、体、美、劳协调发展。
（三）通劳动技术教育课的教学与实践，增强学生的动手能力。
（四）培养学生的观察力、想像力和创造精神。
（五）增强学生的自我服务和服务他人的意识和能力，提高学生的整体素质。
二、新颖作业类型（一）实践型作业：（1）演说交际型作业形式：演课本小品剧，看图讲故事，课文内容的续说、漫谈，诗文吟诵。
（2）采辑编创型作业形式：采集、剪贴、展评与课文有关的图文资料，编辑专题手抄报、电脑报、黑板报，根据对诗文的理解进行书法、绘画创作。
(二)表演型作业:（1）情景表演型在故事情节性较强场面描写具有较强动作性可以让学生在理解的基础来进行分角色表演。
在读中演在演中学有利于学生想象力和创造力的培养同时也加深了学生对文本的理解。
(四)探究型作业。
“在人的心灵深处都有一种根深蒂固的需要就是希望自己是一个研究者而在儿童的精神世界中这种需要特别强烈。
”探究型作业旨在丰富生活体验、培养探索精神提升综合素质。
因此教师在教学中鼓励学生主动探究、挖掘学生的潜能不仅有且于学生探究能力的提高更拓宽了视野 知识网触及各个方面。
一年级语文书中有些课文写了古今中外几个伟大的科学家的故事有做事全神贯注的安培有爱动脑筋的爱迪生等。
企业职工档案内容与分类
企业职工档案的内容和分类第一类：履历材料1、职工登记表、简历表、履历表2、简历变化补充材料3、申请更改姓名材料此类材料按形成时间先后顺序登记目录，但材料排列时，将一份近期《职工履历表》放在首位。
第二类：自传材料指职工本人所写的有关叙述经历，家庭情况，社会关系等自传性质的材料。
此类材料按形成时间先后顺序排列。
第三类：鉴定、考察、考核材料1、有组织意见的自我鉴定2、职工、学生、学员、党员、团员鉴定3、毕业、结业、调动、出国鉴定及其它鉴定材料此类材料按形成时间顺序排列。
第四类：学历、学绩、培训和专业技术、岗位技能材料1、学历、学绩、培训材料(1)报考、选拔中专以上学校学生登记表、报考表、审查表、毕业生登记表(2)学习(培训结业)成绩表、记分册、学籍卡。
包括“专业证书”班结业成绩登记表及证书，马克思主义理论学习情况登记表，全质管理基本知识成绩报告单(3)学历证明材料2、专业技术、岗位技能材料(1)专业技术、岗位技能申报、考核、评定材料。
(专业技术职务资格申报表、呈报表原件归此类，其复印件和各年度考核表、个人小结等材料进个人考绩档案)。
(2)聘任、晋升专业技术职务、岗位技能审批表。
(晋升材料原件进此类，复印件进考绩档案)。
3、职工的创造发明、科研成果、著作及有影响的论文在归类时，各种测验卷，考试卷不归档。
第四类材料按并列法顺序排列。
如学历、学绩、培训为1-1；专业技术、岗位技能为2-1；创造发明、科研成果等为3-1。
各小类按形成时间先后顺序排列。
第五类：政审材料1、历史问题、党籍问题审查材料2、入党、入团、参军、出国政审材料3、家庭成员及主要社会关系的证明材料及平反改正的决定、通知4、更改职工年龄、国籍、入党、入团和参加工作时间的组织审查意见，上级批复及所依据的证明材料5、有组织审查续集的调查表、审查表6、关于个人历史情况的交待材料7、已经查证清楚的有关职工经历问题的检举材料、查证材料此类材料按材料的主次排列，如批复、结论、报告、主要证明材料(证明材料按问题集中排列)、检举材料、本人检查交代或主要申诉材料。
石油行业技能鉴定采油测试工技能考核评分记录表
姓名：性别：劳动合同号：单位：
考评员签字：年月日
姓名：性别：劳动合同号：单位：
考评员签字：年月日
姓名：性别：劳动合同号：单位：
考评员签字：年月日
姓名：性别：劳动合同号：单位：
考评员签字：年月日
姓名：性别：劳动合同号：单位：试题名称：AE001分析处处理偏心分注水井测配中常遇故障的原因分析及处理方法
考评员签字：年月日
抽签号：
采油测试工技师技能考试评分记录表
姓名：性别：劳动合同号：单位：
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采油测试工技师技能考试评分记录表
姓名：性别：劳动合同号：单位：
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采油测试工技师技能考试评分记录表
姓名：性别：劳动合同号：单位：
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姓名：性别：劳动合同号：单位：
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采油测试工技师技能考试评分记录表
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姓名：性别：劳动合同号：单位：
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姓名：性别：劳动合同号：单位：
考评员签字：年月日欢迎您的下载，资料仅供参考！。
全国 工 劳动和技能大赛 秩序册
全国工人技能大赛秩序册一、引言全国工人技能大赛是一场展现我国工人技能水平的盛会。
本次比赛将汇聚全国各地的优秀工匠和技能人才，他们将在比赛中展示自己的技能和专业水平，同时也是对我国制造业发展水平的一次体现。
在本文中，我们将深入探讨全国工人技能大赛的秩序册，为你展开这场盛会的全貌。
二、全国工人技能大赛的意义全国工人技能大赛是一个展示我国工匠精神和技能水平的评台。
通过这个评台，工匠和技术人员可以互相交流学习，提高自己的技能水平和专业素养，同时也能让更多的人了解到我国工匠的精湛技艺，促进制造业的发展。
秩序册的制定和执行，是对比赛规则和程序的管理和规范，也是对参赛选手和工作人员的指导和约束，确保比赛的公平公正、有序进行。
三、秩序册的制定和执行1. 初赛选拔：按照各省市的选拔规定，选拔优秀的技能选手参加全国赛。
2. 参赛选手名单公布：公布入围初赛的选手名单和参赛项目。
3. 报到和签到：参赛选手和裁判员按时报到，并进行签到登记，确定参赛资格和身份。
4. 比赛分组和场次安排：根据比赛项目和选拔结果，确定分组和比赛场次。
5. 比赛流程和规则说明：详细说明比赛流程和规则，包括考核标准、时间安排和注意事项等。
6. 现场秩序和管理：严格控制现场秩序，确保比赛顺利进行，保证比赛结果的公平公正。
7. 比赛成绩和奖项公布：公布比赛成绩和颁发奖项，表彰优秀选手和团队。
四、个人观点和理解全国工人技能大赛秩序册的制定和执行，不仅仅是一场比赛的流程安排，更是对工匠精神和技能水平的肯定和呈现。
秩序册的严格执行，能够保证比赛的公平公正，也能激发参赛选手的斗志和比赛激情。
这也是对技能人才的一种鼓励和支持，让更多的人关注和重视技能人才的培养和成长。
全国工人技能大赛秩序册的制定和执行，是对我国工匠精神和制造业水平的一种有力展示，也是对技能人才的一种重要扶持和培养。
五、总结与回顾全国工人技能大赛秩序册，是一项保证比赛公平公正、规范有序进行的重要管理工作。
磨工技师操作技能考核评分记录表.doc
全国妇幼健康技能竞赛广东省选拔赛考试大纲—儿童保健内容范围考核知识点１考核知识点２政策规范中华人民共和国母婴保健法总则婚前保健孕产期保健技术鉴定行政管理法律责任中华人民共和国母婴保健法实施办法总则儿童保健中国儿童发展纲要（2011-2020年）基本原则儿童与健康主要目标儿童与健康策略措施组织实施与监测评估原卫生部贯彻2011-2020年中国妇女儿童发展纲要实施方案指导思想和基本原则儿童健康有关目标儿童健康主要任务保障措施新生儿疾病筛查管理办法19条内容新生儿疾病筛查技术规范（2010年版）新生儿遗传代谢病筛查血片采集技术规范苯丙酮尿症和先天性甲状腺功能减低症诊治技术规范新生儿听力筛查技术规范全国儿童保健工作规范（试行）职责内容要求全国儿童保健技术规范新生儿访视技术规范儿童健康检查服务技术规范儿童喂养与营养指导技术规范儿童营养性疾病管理技术规范儿童眼及视力保健技术规范儿童耳及听力保健技术规范儿童口腔保健指导技术规范儿童心理保健技术规范国家基本公共卫生服务规范—0-6服务对象内容范围考核知识点１考核知识点２岁儿童健康管理服务规范（2011年版）服务内容服务流程服务要求考核指标国家基本公共卫生服务规范—0-6岁儿童健康管理服务规范（2011年版）服务对象服务内容服务流程服务要求考核指标托儿所幼儿园卫生保健管理办法26条内容托儿所幼儿园卫生保健工作规范卫生保健工作职责卫生保健工作内容与要求新设立托幼机构招生前卫生评价婴幼儿喂养策略目的与依据现状与进展策略与措施成功母乳喂养十条10条内容母乳代用品销售守则10条内容专业知识儿童体格生长儿童体格生长规律儿童体格生长影响因素儿童体格生长的评价儿童营养儿童营养需求特点母乳喂养混合喂养与人工喂养辅食添加1岁以上儿童膳食安排膳食营养评价儿童心理行为发育神经系统发育心理与行为发育各年龄儿童心理行为发育特点神经心理发育影响因素神经心理发育评价儿童保健基本内容新生儿疾病筛查生长监测和定期体检儿童喂养与营养指导儿童发育筛查高危儿管理耳及听力保健眼及视力保健内容范围考核知识点１考核知识点２口腔保健儿童早期综合发展各年龄期儿童保健胎儿期保健婴儿期保健幼儿期保健学龄前期保健学龄期保健青春期保健儿童常见病和伤害防治出生缺陷儿童伤害营养性疾病儿童发育行为偏异和障碍常见遗传性和内分泌疾病常见感染性疾病其他常见疾病环境污染与儿童健康儿童疾病综合管理儿童保健工作质量管理儿童保健工作质量评价指标儿童保健数据的统计儿童保健调查研究和评价操作技能儿童体格测量与评价母乳喂养指导辅食添加指导全国妇幼健康技能竞赛广东省选拔赛考试大纲—妇女保健内容范围考核知识点1 考核知识点2政策规范中华人民共和国母婴保健法婚前保健管理中华人民共和国母婴保健法实施办法婚前保健管理中国妇女发展纲要（2011-2020年）妇女与健康主要目标妇女与健康的策略措施中国儿童发展纲要（2011-2020年）基本原则儿童与健康主要目标原卫生部贯彻2011-2020年中国妇女儿童发展纲要实施方案指导思想与基本原则目标主要任务保障措施与组织实施农村妇女“两癌”检查项目管理方案（2012年农村妇女“两癌”检查项目说明、国家卫生计生委妇幼司关于做好2013年妇幼重大公共卫生服务项目工作的通知）目标与内容组织与管理婚前保健工作规范（修订）服务内容组织与管理孕前保健服务工作规范服务内容组织与管理女职工劳动保护特别规定保护内容监督与管理专业知识青春期保健青春期生殖生理、心理行为特点青春期常见问题与保健要点婚前保健婚前医学检查婚前卫生指导婚前卫生咨询妇女常见病防治常见生殖道感染/性传播疾病妇科肿瘤防治生殖内分泌疾病：功能失调性子宫出血、闭经、高密乳素血症、多囊卵巢综合症内容范围考核知识点1 考核知识点2不孕症与辅助生殖妇女盆底功能障碍更年期保健更年期妇女生理及心理特点更年期常见的健康问题及保健更年期综合征操作技能妇科检查宫颈癌细胞学取材及结果判断分段诊刮全国妇幼健康技能竞赛广东省选拔赛考试大纲—计划生育技术服务内容范围考核知识点1 考核知识点2政策规范人口与计划生育法总则人口发展规划的制定与实施生育调节奖励与社会保障计划生育技术服务法律责任附则计划生育技术服务管理条例总则技术服务机构及其人员监督管理罚则附则计划生育技术服务管理条例实施细则总则技术服务服务机构技术人员监督管理罚则附则计划生育药具工作管理办法（试行）总则机构与职责计划与采购经费管理质量管理发放与服务监督与管理罚则附则内容范围考核知识点1 考核知识点2专业知识常用避孕方法的使用规范宫内节育器放置常规宫内节育器取出常规皮下埋植剂放置常规皮下埋植剂取出常规输卵管结扎术常规输精管结扎术常规负压吸宫术常规米非司酮配伍前列腺素终止早期妊娠常规避孕药物的使用规范屏障避孕及杀精药使用规范自然避孕法避孕方法知情选择避孕方法选择原则不同人群避孕方法选择不同情况时避孕方法选择避孕方法选择咨询服务避孕节育技术安全性(常见副反应和并发症的防治) 宫内节育器皮下埋植剂输卵管结扎术输精管结扎术负压吸宫术药物终止早孕避孕药物屏障避孕杀精药操作技能T型宫内节育器放置技术环形宫内节育器取出技术。
学生综合素质评价考评细则
6、为集体争得荣誉的原始记录；
7、遵守纪律情况记录；
8、参加升国旗活动等大型集会的表现记录；
9、参加社会公益活动的记录；
10、参加社区活动记录；
11、参加环保活动的记录；12、为困难群体、个人或其他特别需要帮助者，如为希望工程、失学儿童、贫困地区等提供帮助的记录。
2.倾听表达
善于听取别人发表的意见，不随意打断他人的讲话，能够分析理解别人的意图；活动中能够很清楚地把自己的想法、见解、思路告诉别人可小组成员，让别人或小组成员明白、理解，表述清晰。
1
-10
完全达到：10分；达到：8分；基本达到：6分；稍达到或不能达到：4分
3.交流合作
同别人交流时，表现大方，不拘束，不紧张，善于交流；能与自己意见相同的人，共同做好一件事情，或完成一项任务。
教务处
查发展记录
以证书为准，教务处提供材料。
学生成绩
7.统考成绩
语文、数学、英语、政治、历史、地理、生物、物理、化学统考学科学期综合成绩。平时20%+期中20%+期末60%
7.5
100
将统考成绩按75％折合
教师记分册期中期末成绩
每学期期中与期末要组织有关学科进行成绩录入
交流与合作
学生能力
1.参与能力
1、体育与健康课程学习考查记录；
2、终结性体质健康测试成绩与两种健身技能的达标记录；
3、运动会中的获奖证书；
4、体育课、课间操、体育课的出勤、表现记录。
2.认真上课
认真上好每一节体育课，不迟到，不无顾不上体育课，上课时注意安全，身体有病的提前跟老师说明，未经老师同意不攀爬体育器械。
1
-10
教学工作常规
教学工作常规一、总则1、教学是学校的中心工作，学校要认真抓好教学常规管理，深入开展教学改革。
教学工作必须坚持党的四项基本原则，全面贯彻教育方针，认真实施有关法规，努力提高教学质量。
2、中学教育是基础教育和素质教育。
在教学中，教师要把教学和育人和谐统一起来，不仅要指导学生学习“双基”，“发展智能”，而且要促进学生思想、兴趣、意志、情感、品德行为习惯的健康发展，培养学生探究创新能力，发挥教学过程的多功能作用。
3、教学是教师的教授和学生学习的双边活动。
在教学活动中，要充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。
既面向全体学生，又注重培养英才，既保证全面发展，又注重培养特长。
4、备课、上课、作业批改、辅导、考核是教学过程的基本环节，应环环扣紧，环环落实。
与此相关的教学工作计划和总结要认真抓好。
5、学科之间要统筹间顾，避免过量的课业负担。
6、学校要按国家教委制订的教学计划开课。
教师要按课程标准进行教学。
二、备课7、备好课是上好课的前提，不备课不得上课，不备课而上课的应作渎职行为处理，不认真备课的应予以批评和处罚。
8、各学科一律实行超周备课。
9、个人备课与集体备课相结合，以个人备课为主，个人备课要做到备课程标准、备教材、备学生。
在三备到位的基础上，设计教学过程，写好教案。
10、在教师个人超周备课的基础上，由年级教研组长在每周周末召集同年级同科集体备课。
其内容主要是：检查本周教学计划的执行情况和超周备课的教案，研究其重点、难点，研究双基，研究教法、学法；统一教学目标，统一作业量，统一测试量。
在集体备课中，要充分发挥骨干教师及老教师的作用。
11、要求学生完成的作业，老师自己备课时应自己先做一遍，并作出标准答案。
理、化、生应做的实验，备课时老师要亲自操作一次，并准备好必要的设备，以保证上课时实验的成功。
12、写好教案。
（1）教案应按课时逐步撰写。
（2）一律备详案，要反应出一堂课的主要内容：A、教学目的、要求；B、重点、难点；c、教学步骤；D、教学精讲和学生精练的主要内容及时间安排；E、主要教法；F、板书设计；G作业内容。
企业职工档案内容与分类
企业职工档案内容与分类-标准化文件发布号：（9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII企业职工档案的内容和分类第一类：履历材料1、职工登记表、简历表、履历表2、简历变化补充材料3、申请更改姓名材料此类材料按形成时间先后顺序登记目录，但材料排列时，将一份近期《职工履历表》放在首位。
第二类：自传材料指职工本人所写的有关叙述经历，家庭情况，社会关系等自传性质的材料。
此类材料按形成时间先后顺序排列。
第三类：鉴定、考察、考核材料1、有组织意见的自我鉴定2、职工、学生、学员、党员、团员鉴定3、毕业、结业、调动、出国鉴定及其它鉴定材料此类材料按形成时间顺序排列。
第四类：学历、学绩、培训和专业技术、岗位技能材料1、学历、学绩、培训材料(1)报考、选拔中专以上学校学生登记表、报考表、审查表、毕业生登记表(2)学习(培训结业)成绩表、记分册、学籍卡。
包括“专业证书”班结业成绩登记表及证书，马克思主义理论学习情况登记表，全质管理基本知识成绩报告单(3)学历证明材料2、专业技术、岗位技能材料(1)专业技术、岗位技能申报、考核、评定材料。
(专业技术职务资格申报表、呈报表原件归此类，其复印件和各年度考核表、个人小结等材料进个人考绩档案)。
(2)聘任、晋升专业技术职务、岗位技能审批表。
(晋升材料原件进此类，复印件进考绩档案)。
3、职工的创造发明、科研成果、著作及有影响的论文在归类时，各种测验卷，考试卷不归档。
第四类材料按并列法顺序排列。
如学历、学绩、培训为1-1；专业技术、岗位技能为2-1；创造发明、科研成果等为3-1。
各小类按形成时间先后顺序排列。
第五类：政审材料1、历史问题、党籍问题审查材料2、入党、入团、参军、出国政审材料3、家庭成员及主要社会关系的证明材料及平反改正的决定、通知4、更改职工年龄、国籍、入党、入团和参加工作时间的组织审查意见，上级批复及所依据的证明材料5、有组织审查续集的调查表、审查表6、关于个人历史情况的交待材料7、已经查证清楚的有关职工经历问题的检举材料、查证材料此类材料按材料的主次排列，如批复、结论、报告、主要证明材料(证明材料按问题集中排列)、检举材料、本人检查交代或主要申诉材料。
果树工职业技能鉴定操作技能考核试题及评分标准卡(25套)
行业：职业(工种):果树工适应等级：中/高级卡号：21
项目
题号
分值
内容
现场准备内容
考核试题
1
20
种子生活力鉴定
三苯四氮唑或靛兰胭脂红、主要果树常用砧木种子、培养皿、烧杯、镊子。
2
40
体视显微镜的操作
体视显微镜1台
3
40
切接
砧木、接穗、塑膜条、修枝剪、接树刀、磨刀石。
超时1分钟扣2分。
4
(1)选果准确。得5分。
(2)操作正确、规范、熟练。得15分。
试题使用说明
37.本试题1-3题适应中级等级考生考核；2-4题适应高级等级考生考核。
38.考生提前5分钟进入考试现场并抽取题签卡号。
(2)扭梢对象和部位准确，操作规范、熟练。得10分。
试题使用说明
13.本试题1-3题适应中级等级考生考核；2-4题适应高级等级考生考核。
14.考生提前5分钟进入考试现场并抽取题签卡号。
15.考评人员向考生宣读考核试题内容，考生等待应试，但是考生不得翻阅有关图书、资料。16.考务工作人员根据试题要求准备考核现场。
22.考生提前5分钟进入考试现场并抽取题签卡号。
23.考评人员向考生宣读考核试题内容，考生等待应试，但是考生不得翻阅有关图书、资料。24.考务工作人员根据试题要求准备考核现场。
职业技能鉴定操作技能考核试题及评分标准卡
行业：职业(工种):果树工适应等级：中/高级卡号：18
项目
题号
分值
内容
现场准备内容
考核试题
评分标准及得分点
1
能准确地识别出梨树上的主干、中干、主枝、侧枝、辅养枝、短果枝群、果苔枝、竞争枝、
企业职工档案的内容和分类
企业职工档案的内容和分类第一类:履历材料1、职工登记表、简历表、履历表2、简历变化补充材料3、申请更改姓名材料此类材料按形成时间先后顺序登记目录，但材料排列时，将一份近期《职工履历表》放在首位。
第二类:自传材料指职工本人所写的有关叙述经历，家庭情况，社会关系等自传性质的材料。
此类材料按形成时间先后顺序排列。
第三类:鉴定、考察、考核材料1、有组织意见的自我鉴定2、职工、学生、学员、党员、团员鉴定3、毕业、结业、调动、出国鉴定及其它鉴定材料此类材料按形成时间顺序排列。
第四类:学历、学绩、培训和专业技术、岗位技能材料1、学历、学绩、培训材料(1)报考、选拔中专以上学校学生登记表、报考表、审查表、毕业生登记表(2)学习(培训结业)成绩表、记分册、学籍卡。
包括“专业证书”班结业成绩登记表及证书，马克思主义理论学习情况登记表，全质管理基本知识成绩报告单(3)学历证明材科2、专业技术、岗位技能材料(1)专业技术、岗位技能申报、考核、评定材料。
(专业技术职务资格申报表、呈报表原件归此类，其复印件和各年度为核表、个人小结等材料进个人考绩档案)。
(2)聘任、晋升专业技术职务、岗位技能审批表。
(晋升材料原件进此类，复印件进考绩档案)。
3、职工的创造发明、科研成果、著作及有影响的论文在归类时，各种测验卷，考试卷不归档。
第四类材料按并列法顺序排列。
如学历、学绩、培训为1-1；专业技术、岗位技能为2-1；创造发明、科研成果等为3-1。
各小类按形成时间先后顺序排列。
第五类:政审材料1、历史问题、党籍问题审查材料2、入党、入团、参军、出国政审材料3、家庭成员及主要社会关系的证明材料及平反改正的决定、通知4、更改职工年龄、国籍、入党、入团和参加工作时间的组织审查意见，上级批复及所依据的证明材料5、有组织审查续集的调查表、审查表6、关于个人历史情况的交待材料7、已经查证清楚的有关职工经历问题的检举材料、查证材料此类材料按材料的主次排列，如批复、结论、报告、主要证明材料(证明材料按问题集中排列)、检举材料、本人检查交化或主要申诉材料。
农机专业职称综合评审要素分值表【模板】
农机专业职称综合评审要素分值表
姓名： 单位：
评审项目
评分标准
满分
实得分数
学历证书
基础6分。研究生10分，第一学历本科农机专业9分，本科及第一学历农机专业专科8分，专科及第一学历农机专业中专7分。
10分
专业技术工作年限
基础8分。超标准5年9分，超标准10年以上10分。
10分
继续教育知识更新
人事部门颁发的继续教育证书和专业专项培训证书为标准和依据
5分ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
综合考核结果
基础3分。优秀3—4年4分，全部优秀5分。
5分
《评审表》填写内容
基础5分。填写有明显不规范酌情扣分。
5分
工作经历和能力
《专业评审标准》第9条
25分
工作业绩（成果）
基础12分。省部级三等奖相当于地市二等奖，省部级二等奖相当于地市一等奖，省部级一等奖中级+5分、高级+4分。
中级：地市级奖项一个三等奖12分、一个二等奖13分、一个一等奖14分，超出部分的地市级一等奖1个+3分、二等奖1个+2分、3等奖1个+1分，专利、效益证明按地市级3等奖计算。最多加分项不超过总分值。
高级：地市级奖项一个二等奖12分、一个一等奖13分，超出部分的地市级二等奖+1分、一等奖+2分，专利：1个基础分，多1个+1分，实用新型多2个+1分，外观设计多3个+1分，效益证明1个12分，多1个+1分。最多加分项不超过总分值。
30分
论文论著
基础8分，多1篇+1分。最多加分项不超过总分值。
10分
专家签字