3.1生活在民主国家教学设计

知识目标：理解民主的价值；理解我国民主发展历程；知道中国特色社会主义民主是一种新型的民主；了解社会主义民主的两种重要形式和具体的民主制度；知道如何落实人民当家作主的理念。
重点
中国特色社会主义民主是一种新型的民主，社会主义民主的重要形式
难点
社会主义民主的本质
教学
环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入
新课
播放视频《社会主义核心价值观——民主》
历史证明,通过法治体现、保障的民主,才是人民自由幸福、国家繁荣发展、生活稳定有序、制度充满活力、社会长治久安的根基。
目标导学二：新型的民主
活动：材料分析
全国两会在即，民主党派精心准备——全国两会临近开幕，各民主党派中央已做好2018年全国政协十三届一次会议的提案准备工作。连日来，民盟中央、民建中央、民进中央、农工党中央、致公党中央陆续召开全国两会新闻通气会，向媒体介绍拟向全国政协十三届一次会议提交的提案情况。这些提案立足党派自身界别特色，围绕国家中心工作和改革发展中的重点难点问题，凝聚着广大民主党派成员的智慧和心血。
活动：图片感悟
出示共产党人追求民主道路的图片
小结：中国共产党在不断探索适合中国社会和中国革命的民主实现形式。1949年，工人阶级领导的、以工农盟为基础的人民民主专政的新中国成立，实现了从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃。中国革命的胜利就是人民民主的胜利。
播放视频《凯歌行进探索民主》
出示材料：改革开放以来，直接选举和竞争性选举的步伐明显加快。1979年第五届全国人民代表大会第二次会议通过的《地方各级人民代表大会和地方各级人民政府组织法》规定，我国乡镇和县两级人民代表大会代表由选民直接选举产生。选民踊跃参加投票，在乡镇和县的直接选举中选民参选率达到90%。1987年第六届全国人大常委会审议通过《村民委员会组织法(试行)》后，农村的村民委员会开始由村民直接选举产生，村委会选举的参选率在80%以上，有些地区达到90%。上个世纪90年代以来，乡镇一级开始出现开放候选人产生过程的“公推公选”，目前38000个乡镇中大约6%在换届选举中采用过有一定竞争性的“公推公选”。
答案提示：从宪法规定的公民基本权利看，我国公民的基本权利涵盖社会生活的方方面面，说明民主是具体的，具有真实性和广泛性；从十三届全国人大一次会议的代表构成看，全国人大代表来自不同民族、不同阶层、不同地域，具有广泛的代表性。说明我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。
作用：发展社会主义民主，有助于推动经济社会持续健康发展，实现人民安居乐业，社会和谐稳定用国家繁荣富强。
民主就是投票选举。
民主就是少数服从多数。
……
对同学们的观点进行分类整理，
小结：一般来说，民主在价值上要求大多数人当家作主。
请同学们自主学习P30——P37课本，并思考解决下列问题：
1、你是如何理解和认识民主的？
2、百年中国是怎样探求民主价值的？这一探求过程证明了什么？
3、社会主义民主的本质及根本目的是什么？
播放视频《社会主义民主》
小结：我国社会主义民主是一种新型的民主，它从中国的社会土壤中生长出来，在实践中不断得到验证，是有生命力的。社会主义民主政治的本质特征是人民当家作主。社会主义民主的根本目的：实现和保障最广大人民群众的利益。
小结：创新让生活更美好。随着时代快速发展，科学技术日新月异，我们的生活将因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩
选举民主和协商民主是我国社会主义民主的两种不同重要形式
活动：教材P34“探究与分享”
随着互联网技术的普及，网络问政成为一种新的民主协商形式。
小结：随着互联的发展以及群众民主意识的进步，参政意愿的增强，网络问政已成时尚。政府可开通多种渠道，网民可通过APP、网站、微信、官方微博、论坛等网络形式参与民主监督和管理。
2、产生阶段：十九世纪七十年代至戊戌变法时期，是中国近代民主思想的产生阶段。这一时期，“中西政制的优劣已经为越来越多的人所认识。在这样的情况下，一些资产阶级知识分子大胆地提出了变专制制度为议会制度的要求。”郑观应最早提出这一要求，他在《易言》中写道：所冀中国上效三代之遗风，下仿泰西之良法，体察民情，博采众议……故泰西政事，举国咸知，所以通上下之情，期措施之善……则长治久安之道，固有可预期矣。
民主就是人民管理国家或者说多数人管理国家。——〔美〕希尔斯曼
民主意味着形式上承认公民一律平等，承认大家都有决定国家制度和管理国家的平等权利。——〔苏〕列宁
小结：一般来说，民主在价值上要求大多数人当家作主，民主价值的实现要靠民主形式和民主制度的建立。一个国家选择走什么样的民主道路，取决于它的具体国情。
知识链接：根据宪法的规定，我国国家机构贯彻民主集中制原则主要体现在以下几个方面：第一，在国家机构与人民的关系方面，体现了国家权力来自人民，由人民组织国家机构。宪法第2条第1、2款规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。”第3条第2款规定：“全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举产生，对人民负责，受人民监督。”第二，在同级国家机构中，国家权力机关居于主导地位。宪法第3条第3款规定：“国家行政机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。”第三，在中央与地方国家机构的关系方面，“中央和地方的国家机构职权的划分，遵循在中央的统一领导下，充分发挥地方的主动性、积极性的原则”。第四，在国家机关内部，无论是实行合议制的国家机关，还是实行首长负责制的国家机关，在作出决策和决定时，都在不同程度上实行民主集中制。
活动：教材P32“探究与分享”
宪法是国家的根本法，是公民权利的保障书。一个国家民主的内容和进程，无不通过宪法得以体现和反映。
1954年通过并颁布的《中华人民共和国宪法》，是中华人民共和国的第一部宪法，为我国后来的民主建设与制度建设奠定了基础。
经过曲折发展，1982年我国制定了现行宪法。为适应改革开放和社会主义现代化建设的实践要求，现行宪法经过五次修正，把适合中国国情的社会主义民主建设提升到一个新的高度。播放视频《绿色科技—创新让生活更美好》
出示图片
活动：材料分析
材料一 我国宪法规定了公民的基本权利，具体是：平等权、选举权、被选举权、政治自由(言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由)、宗教信仰自由、人身自由、人格不受侵犯、住宅不受侵犯、通信自由和秘密权、监督权、劳动权、休息权、获得物质帮助的权利、受教育的权利、文化活动权。
材料二 参加十三届全国人大一次会议的全国人大代表总计2980名。各阶层的代表名额和比例为：
小结：(1)中国共产党自成立起就以争取和实现人民当家作主为己任。(2)1949年，工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的新中国成立，实现了从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃。中国革命的胜利就是人民民主的胜利。(3)新中国成立后，随着各级人民民主政权的建立和社会主义改造的完成，社会主义民主在中国大地上得以真正确立。社会主义是一个不断发展和完善的过程。改革开放以来，中国共产党总结经验和教训，领导中国人民进行社会主义民主的不懈探索。(4)建设人民当家作主的社会主义国家，实现社会公平正义，已经成为全体中国人民的共同价值追求。实践证明，通过法治体现、保障的民主，才是人民自由幸福、国家繁荣发展、生活稳定有序、制度充满活力、社会长治久安的根基。
4、社会主义民主的特点是什么？
5、社会主义民主的作用是什么？
6、社会主义民主的两种重要形式是什么？
7、如何落实人民当家作主的权利？
教学目标一：民主的足音
活动：名言感悟
民主制就是直接由全体人治理、全体人民拥有、全体人民享受的自治政体。——西·帕克
天下之权，惟民主是主。——清·何启
在民主的国家里，法律就是国王；在专制的国家里，国王就是法律。——马克思
2018年3月，全国人大代表和政协委员讨论的热点问题有：依法治国、收入分配、金融监管、脱贫攻坚、住房保障、扫黑除恶、房价调控、养老服务、污染防治等。
小结：因为人大代表是代表人民行使国家权力，政协委员是代表人民参政议政，所以人大代表和政协委员要关注群众的利益，想民之所想，急民之所急，办民之所需，干民之所盼。
道德与法治九年级上册《生活在民主国家》教学设计
课题
§3.1生活在民主国家
学科
道德与法治年级九Fra bibliotek级学习
目标
情感、态度与价值观目标：了解民主，感知民主，引导学生养成关注社会、关心国家大事的意识和积极参与的态度，树立学生社会主义民主意识，培养热爱社会主义、热爱国家的情感。
能力、过程与方法目标：从生活中，培养学生感受民主政治氛围的能力；通过学习使学生具备初步的民主意识和民主参与能力，培养学生的民主习惯。
意义：①有利于促进政府更好地加强民主、科学、依法决策；②有利于扩大网民参与政府决策的新途径、新方式，建设社会主义民主；③建设法治政府，搭建网民与政府部门直接沟通的桥梁；④有利于通过充分协商，求同存异，找到最大公约数，画出最大同心圆；⑤有利于促进协商民主，真正实现人民当家作主；等等。
小结：(1)1840年以来的近代中国饱受封建专制压迫和外敌入侵的屈辱。抗击侵略、反对专制、救亡图存、争取民族独立、伸张人民权利，成为当时中国人民的最强心声。(2)回溯中国人民追求民主价值的历史进程，无数仁人志士前仆后继，不惜献出生命，但这些艰辛尝试并没有实现“还权于民”，民族独立、国家富强的愿望在近代没能实现。
小结：：社会主义民主的本质是人民当家作主，而宪法是国家的根本大法，是公民基本权利的保障书。宪法将社会主义制度确定为国家根本制度，其实质就是保障人民当家作主。根据宪法设立的国家机关，都是为人民服务为宗旨。宪法以根本大法的形式保障人民当家作主。随着社会主义民主的不断发展，宪法也需要进行修订以确保人民当家作主。
活动：活动：“探究与分享”
近代民主思想发展的四个阶段。
1、酝酿阶段：甲午战争前后，是中国近代民主思想的酝酿阶段。“鸦片战争一阵疾风，吹荡了沉寂的知识界，一批关心国家命运的仁人志士，看到了英美等国的政治体制与中国的不同之处：议会制度、总统禅让等。他们的思想深处，滋生着对民主制度的欣慕和对专制制度的不满之情。”随后，魏源、梁廷楠、冯桂芬、洪仁等人纷纷向中国介绍英美的民主制度，开始考虑如何以民主制度代替专制制度的问题。