高中生物苏教版高一必修1教学案:第四章_第一节_第2课时_酶与酶促反应
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第2课时酶与酶促反应
1.酶是由活细胞产生的、具有催化活性的一类有
机物。
2.绝大多数酶是蛋白质,少数酶是RNA。
3.酶作用的实质是降低化学反应的活化能。
4.酶具有高效性和专一性,且易受温度和pH等
的影响。
5.低温只是使酶的活性降低,其空间结构并没有
被破坏,在适宜的温度下其活性可以恢复。而高温、
过酸、过碱会使酶的空间结构遭到破坏而永久失去
活性。
1.酶的概念与特性
(1)酶的概念:
①来源:由活细胞产生。
②功能:具有催化活性。
③实质:是有机物,绝大多数是蛋白质,少数是RNA。
(2)酶的特性:[连线]
2.酶促反应
(1)细胞代谢与酶促反应:
①细胞代谢是指生物体内不停地进行着的许多复杂的化学反应。
②酶促反应:指由酶催化的化学反应。
(2)影响酶促反应速率的因素:
①pH:
a.在最适pH下,酶活性最大,高于或低于此pH,酶活性均降低。
b.pH对酶活性的影响是通过改变酶的活性中心等发挥作用的。
②温度:
a.在一定温度范围内,酶促反应速率随着温度的升高而上升,超过某个数值后,酶促反应速率反而下降。
b.温度过高会使酶变性。
③酶浓度和反应物浓度对酶促反应速率也有影响。
1.判断下列说法的正误
(1)酶是活细胞产生的有机小分子物质(×)
(2)酶的化学成分是蛋白质(×)
(3)低温和高温都会导致酶失活(×)
(4)酶的特性只有高效性和专一性(×)
(5)最适温度或pH时,酶的活性最大(√)
2.下列关于酶的叙述,错误的是( )
A.酶的组成元素都为C、H、O、N
B.酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物
C.酶催化效率高是因为其降低活化能的作用显著
解析:选A 绝大多数酶是蛋白质,少数酶是RNA,其中RNA的组成元素有C、H、O、N、P。
3.人摄入的淀粉和纤维素都是由葡萄糖连接而成的大分子物质,在人体的消化道中,淀粉酶只能将淀粉分解成麦芽糖,但不能分解纤维素,这说明酶具有( )
A.高效性B.专一性 C.稳定性
解析:选B 淀粉酶只能催化淀粉的水解,不能催化纤维素的水解,这说明酶具有专一性。
4.下列关于酶的叙述,全面而准确的是( )
A.酶是蛋白质
B.酶与无机催化剂没有本质区别
C.酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物
解析:选C 酶绝大多数是蛋白质,少数是RNA。酶相对无机催化剂而言,化学本质不同,且具有高效性、专一性、需要适宜的条件等。
5.活细胞内酶合成的主要场所是( )
A.细胞核 B.核糖体C.高尔基体
解析:选B 绝大多数酶是蛋白质,少数酶是RNA。蛋白质在核糖体上合成。
6. 能够促使淀粉酶水解的酶是( )
A.淀粉酶B.蛋白酶 C.麦芽糖酶
解析:选B 淀粉酶的化学本质是蛋白质,催化蛋白质水解的酶是蛋白酶。
7.下列对酶的有关叙述正确的是( )
A.最适温度都是37 ℃
B.只在活细胞内发挥作用
C.都能降低化学反应的活化能
解析:选C 不同酶的最适温度不同。酶在细胞内和细胞外都可以发挥作用。所有酶都能通过降低化学反应的活化能来提高反应速率。
核心要点| 验证酶特性的相关实验设计与分析
1.酶具有催化性和高效性的实验验证
(1)实验设计:
(2)典型实验:2H2O2―→2H2O+O2↑。
①加入H2O2酶(新鲜肝脏研磨液或马铃薯片或酵母菌溶液等)。
②加入FeCl3(无机催化剂)。
③加入蒸馏水(空白对照)。
①与③对照可证明酶具有催化性;①与②对照可证明酶具有高效性。
(3)模型的建构与解读:
项目内容
条件酶和无机催化剂都能催化同一化学反应的进行
自变量是否加入催化剂以及催化剂的种类
因变量催化效率
观察指标到达反应平衡所需要的时间长短
结果催化效率:加入酶>加入无机催化剂>加水
结论酶具有高效性
[
(1)催化剂可加快化学反应速率,与无机催化剂相比,酶的催化效率更高。
(2)酶只能缩短达到化学平衡所需时间,不改变化学反应的平衡点。
(3)酶只能催化已存在的化学反应。
2.酶具有专一性的实验设计与模型建构
(1)实验设计
①设计思路一:换反应物不换酶。
实验组:反应物+相应酶溶液→反应物被分解。
对照组:另一反应物+等量相同酶溶液→反应物不被分解。
②设计思路二:换酶不换反应物。
实验组:反应物+相应酶溶液→反应物被分解。
对照组:相同反应物+等量另一种酶溶液→反应物不被分解。
(2)锁钥假说
①图中A表示酶,分解反应中B、合成反应中B和C表示被催化的反应物。
②酶和被催化的反应物分子都有特定的结构。
(3)专一性模型的建构与解读
①在A反应物中加入酶A,反应速率较未加酶时明显加快,说明酶A催化反应物A反应。
②在A反应物中加入酶B,反应速率和未加酶时相同,说明酶B不催化反应物A反应。
3.温度、pH对酶活性的影响模型建构
(1)实验设计
实验的自变量(即单一变量)为温度或pH,因变量是反应物分解的速率或存在量。在探究酶活性的最适温度时,需要把两者先分别放在各自所需温度下保温一段时间;在探究酶活性的最适pH时,需先将酶置于一定的pH条件下,然后再加入反应物。
(2)模型建构
①在一定温度(或pH)范围内,随温度(或pH)的升高,酶的催化作用增强,超过这一范围酶催化作用逐