河南2014年教师资格考试教育理论深度预测试卷(5)(教师版)

【答案】D
【解析】
这种做法可以使观众得到“替代惩罚”和“替代强化”，即看到榜样的行为被惩罚而受到强化。
7、学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于（ ） A、顺向正迁移 B、逆向正迁移 C、顺向负迁移 D、逆向负迁移
【答案】B
【解析】一种பைடு நூலகம்习对另一种学习起到积极的促进作用是正迁移，高等数学对初等数学而言，属于后继学习对先前学习的影响。
【答案】0
【解析】
33、
教育法律关系由教育法律关系的主体、客体和内容三个要素组成。（ ）
A、正确 B、错误
【答案】1
【解析】 略。
34、在师生关系上，小学低年级学生对教师绝对崇拜和服从。（ ） A、正确 B、错误
【答案】1
【解析】略。
35、言语直观不受时间、空间和设备的限制，可以广泛使用。（ ） A、正确 B、错误
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河南2014年教师资格考试教育理论深度预测试卷(5)
（教师版）
试卷题量：64题 试卷总分：150分 试卷限时：120分钟 测评/引用码：rWvcjd7
一、单项选择题
1、在知、情、意、行四个德育环节中，（ ）是基础，（ ）是关键。 A、知情 B、知行 C、意行 D、知意
【答案】0 【解析】桑代克被称为“教育心理学之父”。
41、社会公共道德是教师职业道德的主要价值来源和基础，因此，只要注重社会公共道德的良好修养，就能做好教育工作。 ( ) A、正确 B、错误
16、学校管理工作的最重要因素是（ ） A、制度的因素 B、环境的因素 C、人的因素 D、目标的因素
【答案】C
【解析】 略。
17、
从活动的内容和形式上来说，课外活动具有（ ）
A、自愿选择性 B、灵活多样性 C、独立自主性 D、伸缩广泛性
【答案】B
【解析】 课外活动的特点有；①学生参加课外活动的自愿选择性；②课外活动内容和形式的灵活多样性；③学生在课外活动组织上的自 主性。
【答案】A,B,C,D 【解析】“培养学生的心灵美和行为美”是美育的基本任务之一。
26、下列教育学著作中，作者和其作品相一致的有（ ） A、夸美纽斯的《大教学论》 B、洛克的《教育漫话》 C、赫尔巴特的《普通教育学》 D、社威的《民主主义与教育》 E、乌申斯基的《爱弥尔》
【答案】A,B,C,D
【解析】《爱弥尔》的作者是卢梭。
6、
儿童容易模仿影视片中反面人物的行为，结果导致不良品德。为了避免影视片的消极影响，根据班杜拉社会学习理论，适当的 做法是（ ）
A、避免学生观看这类影片
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1/10
云测库，互联网测评考试与人才管理平台 B、对有模仿行为的儿童进行说服教育 C、影片中尽量少描写反面人物 D、影视片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报”
11、在处理与同事的关系时，教师应做到( ) A、顾全大局，秉公办事，团结一致 B、耐心教导，循循善诱，不偏不倚 C、相互尊重，相互学习，取长补短 D、相互理解，互通情况，密切配合
【答案】C 【解析】A项是教师处理和领导之间的关系时应遵循的原则；B项是教师处理和学生之间关系时应遵循的原则；D项是教师处理
【答案】C
【解析】本题考查教师良心的定义。
二、多项选择题
21、根据评价的标准可将教学评价分为（ ） A、自我评价 B、相对评价 C、个体内差异评价 D、绝对评价 E、他人评价
【答案】B,C,D
【解析】根据评价的标准，教学评价可分为相对评价、绝对评价和个体内差异评价。根据评价的主体，可分为自我评价和他人 评价。
【答案】B
【解析】在知、情、意、行四个德育环节中，知是基础，行是关键。
2、
在教学过程中，教师为了让学生更好地理解抽象的概念、原理性知识，常常会让学生联系自己的实际生活中的相关情境或者设
置模拟情境，这主要体现的是教学过程中（ ）的特点。
A、知情意的统一 B、掌握知识与发展智力的统一 C、直接经验与间接经验相结合 D、教师主导作用与学生能动性相结合
和学生家长之间的关系时应遵循的原则。
12、率先正式提出“班级”一词的是文艺复兴时期的著名教育家( ) A、艾拉斯莫斯 B、夸美纽斯 C、德鲁克 D、马卡连柯
【答案】A 【解析】率先正式使用“班级”一词的是文艺复兴时期的著名教育家艾拉斯莫斯。
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8、学校（ ）聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利的人担任工作人员。 A、可以 B、不得 C、特殊情况可以 D、经批准可以
【答案】B
【解析】《中华人民共和国义务教育法》第二十四条明确规定：学校不得聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利或者其他不 适合从事义务教育工作的人担任工作人员。
9、德育过程从本质上说就是（ ）统一的过程。 A、个体与环境 B、个体与社会 C、个体与教育 D、个体社会化与社会规范个体化
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云测库，互联网测评考试与人才管理平台 A、关心学生的学习 B、教书育人 C、班主任工作 D、教学
【答案】B
【解析】教师的根本任务是教书育人。
20、教师在教育实践中，在履行对他人和社会的义务过程中所形成的道德责任感和自我评价能力是指（ ） A、教师的义务 B、教师的责任 C、教师的良心 D、教师的能力
【答案】A,B,C,D,E
【解析】教师的职业角色还包括研究者角色。
25、德育的基本任务包括（ ） A、培养学生良好的道德品质 B、培养学生正确的政治方向
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云测库，互联网测评考试与人才管理平台 C、培养学生正确的价值观 D、培养学生良好的思想品德能力 E、培养学生的心灵美和行为美
性思想，倡导“教育心理学化”运动，提出教育学必须建立在心理学基础之上。
30、智育的任务为（ ） A、传授知识 B、发展智力 C、形成技能 D、有鉴赏和创造美的能力 E、培养自主和创造性
【答案】A,B,C,E 【解析】“有鉴赏和创造美的能力”是美育的任务。
三、判断题
31、德育过程的基本矛盾是受教育者与德育内容、方法的矛盾。（ ） A、正确 B、错误
（ ）
A、讲授法 B、谈话法 C、讨论法 D、练习法
【答案】C
【解析】 本题考查讨论法的概念。
15、使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（ ） A、生理自我 B、社会自我 C、心理自我 D、自我意识
【答案】D
【解析】自我意识是个体对自己的认识和态度，是人格的重要组成部分，是使人格各部分整合和统一起来的核心力量。
【答案】C
【解析】 抽象的概念、原理性知识是间接经验，学生的实际生活是直接经验，故体现的是直接经验与间接经验相结合的特点，也体现了 理论联系实际的特点。
3、在某一教学活动告一段落或完成之后所进行的评价是（ ） A、诊断性评价 B、形成性评价 C、总结性评价 D、相对性评价
【答案】C
【解析】诊断性评价在教学活动开始之前实施，形成性评价是在教学活动计划实施过程中进行的。
23、新型的师生关系要求（ ） A、以教师为中心 B、以儿童为中心 C、在人格上，学生与教师是平等的 D、在社会道德上，师生关系是相互促进的 E、师生关系是一种朋友式的友好帮助的关系
【答案】C,D,E
【解析】学生是学习的主体，教师是知识的传授者。新型的师生关系应该是人格平等，朋友式的友好帮助关系。
24、教师的职业角色主要有（ ） A、传道者角色 B、授业、解惑者角色 C、示范者角色 D、管理者角色 E、父母与朋友角色
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13、教师自我完善的重要途径是（ ） A、勇于实践 B、严谨治学 C、勇于创新 D、更新观念
【答案】B
【解析】严谨治学是教师必备的素质、是教师自我完善的重要途径，是教师适应时代发展的需要。
14、
学生在教师指导下，独立地阅读教材、收集资料，并进行群体性的讨论，借以交流信息，深化认识，发展智能的教学方法是
4、我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是（ ） A、德育 B、劳动技术教育 C、体育 D、智育
【答案】A
【解析】德育在全面发展教育中起保证方向和保持动力的作用。
5、我国《义务教育法》的立法宗旨是发展( ) A、专业教育 B、中等教育 C、基础教育 D、职业教育
【答案】C
【解析】《义务教育法》的立法宗旨有：①发展基础教育；②促进社会主义物质文明建设；③促进社会主义精神文明建设。
【答案】D
【解析】德育过程从本质上说，就是个体社会化与社会规范个体化统一的过程。
10、1868年，俄国教育家乌申斯基出版了（ ），对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心 理学的奠基人”。 A、《大教学论》 B、《人是教育的对象》 C、《教育心理学》 D、《教育心理大纲》
【答案】B 【解析】俄国著名教育家乌申斯基于1868年发表了《人是教育的对象》，因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。
【答案】1
【解析】 斯金纳的操作性条件作用理论强调行为塑造的重要性，强化在塑造行为中具有重要作用。
38、教学技能就是教师在教学中形成的习惯性的教学行为方式。（ ） A、正确 B、错误
【答案】0
【解析】教学技能是教师在已有经验基础上，通过练习实践和反思体悟形成的一系列教学行为方式和心智活动方式。
39、当学校侵犯了教师的权利时，接受教师申诉的是主管学校的教育行政部门。( ) A、正确 B、错误
27、影响人的身心发展的因素有（ ） A、遗传 B、学校教育 C、家庭教育 D、环境 E、社会实践
【答案】A,B,C,D,E
【解析】略。
28、
我国的学校教育层次包括（ ）
A、幼儿教育 B、初等教育 C、中等教育 D、高等教育 E、学历教育