树立正确的成才观、学习观、考试观
树立正确的成才观作文
树立正确的成才观作文本文是关于树的话题作文，仅供大家参考！作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
作文分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。
下面小编为大家带来，仅供参考，希望能够帮到大家。
篇一：树立正确的成才观作文在当今这个物质横流，企业集团百家争鸣的社会里，最缺少的是什么?是人才。
人说人才是可遇而不可求的，但我认为不尽然。
韩愈说：“世有伯乐，然后有千里马。
千里马常有，而伯乐不常有。
”显然，他过分地夸大了伯乐的作用。
他认为自己就是一匹千里马，胸中有热血，却没能遇到一个“伯乐”。
壮志难酬，报复难伸。
但社会在进步，时代已改变，这已然不是那个腐朽的封建王朝，这是个充满竞争的社会，想要更好的生活在这，唯有积极的参与竞争，充分的发挥自己的才能，得到社会各界人士的认可。
如果什么都不做，只干坐在家里等待伯乐的降临，即使是人才，也不会为人所知，为人所用。
世界上总有许多自诩为人才的人，总是会埋怨自己生不逢时，得不到重用。
可是，如果你是珍珠，究竟会有绽放光彩的一天。
埋天怨地，这是无能者的表现，这样的人永远也不会得到重用。
篇二：树立正确的成才观作文长期以来，人们习惯于将智商作为衡量人才的标准，而现代研究表明，人才成功的决定因素不仅仅是智商，还有情商。
美国一家很有名的研究机构调查了188个公司，测试了每个公司高级主管的智商和情商，并将每位主管的测试结果和该主管在工作上的表现联系在一起进行分析。
结果发现，对领导者来说，情商的影响力是智商的9倍。
智商略逊的人如果拥有更高的情商指数，也一样能成功。
李开复说，情商意味着：有足够的勇气面对可以克服的挑战、有足够的度量接受不可克服的挑战、有足够的智慧来分辨两者的不同。
他十分认同“要建立由品德、知识、能力等要素构成的各类人才评价指标体系”。
情商不是靠背书、考试能学到的。
在中国传统背考模式的影响下，情商的培养受到了长期的忽视甚至忽略。
应试心态造成了不少中国学生每天拼命地读书，把追求好成绩当做惟一人生目标，没时间交朋友，忽略了人际关系的培养。
校园不良行为倡议书（精选19篇）
校园不良行为倡议书校园不良行为倡议书（精选19篇）在日新月异的现代社会中，接触并使用倡议书的人越来越多，倡议书作为一种公开提议性的专用书信，其在写作上有一定的规范。
来参考自己需要的倡议书吧！下面是小编收集整理的校园不良行为倡议书，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
校园不良行为倡议书篇1亲爱的同学们：方寸绿地，滋润人心，菁菁校园，学子圣地。
中华民族拥有五千年的灿烂文明，自古素有礼仪之邦美誉。
文明是素质的前提，没有了文明，素质就不能保证。
大学生作为高素质群体，更应该成为文明发展方向的代表。
温馨宁静、和谐优美的大学校园是每一位学子向往的圣地。
构建文明的校园环境需要我们每一位同学严格要求自己的一言一行，引领文明风气。
倡导文明、健康、科学的生活方式是我们刻不容缓的职责。
为此，我们发出倡议：一、树立远大的人生理想和成才目标，树立正确的世界同时，树立正确学习观、成才观，增强学习动力，激发学习热情。
观、人生观、价值观，做一个有理想、有作为、与时俱进的现代社会需要的人才，二、养成良好的学习、生活习惯，建立良好的时间观念、自控能力、公德意识、神和集体观念，努力拼搏，严谨求实，熟练掌握专业知识和操作技能，形成终身学习的理念。
三、注重个人品德修养，文明举止，仪表端庄，言行得体。
男生不留长发，不烫发;女生不穿奇装异服。
四、男女同学，自尊自爱，交往得当，不在公共场合有过分亲密的举动。
五、文明卫生，科学消费。
养成保护环境、爱护校园的自觉行为，杜绝课桌文化。
养成良好的生活习惯，不抽烟、不酗酒，讲究科学饮食。
树立正确的消费观，不虚荣、不攀比，做生活中的强者。
六、文明上网，净化网络。
自觉抵制网络低俗风气，净化网络环境，正确认识网络，科学使用网络，避免沉溺于网络。
杜绝逃课上网、通宵上网等不良习惯;不浏览不健康网页，不使用不健康内容搜索，积极营造网络文明新风。
同学们，天下大事，必行于细，让我们从小事做起，从现在做起，践行文明、健康、科学的生活方式。
思想道德修养和法律基础考试重点复习资料
思想道德修养和法律基础考试重点复习资料一.认识大学生活特点1 大学是知识的海洋2 大学有教书育人的老师3大学有浓厚的学习研究和成才的氛围二．大学生活的显著变化1 学习要求的变化2 生活环境的变化3 人际环境的变化4 社会活动的变化三．提高独立生活能力1 确立独立生活意识2虚心求教，细心体察 3 大胆实践、不断积累生活经验四．树立学习新理念1 树立自主学习的理念2 树立全面学习的理念3树立创新学习的理念4树立终生学习的理念五．树立优良学风1 勤奋：就是要发奋努力、不畏艰难、锲而不舍，永不懈怠。
2 严谨：就是要一丝不苟、认真负责、做到严谨，做到严肃、严格、严密。
3 求实：就是要脚踏实地，求真务实，不轻信，不弄虚作假，不贪图虚名，“知之为知之，不知为不知”。
4创新：就是不拘陈规，敢为人先，进行创造性地学习和思维。
六．肩负历史新使命1 继往开来，复兴民族伟业2 勇于开拓，创新中华文明3 积极努力，为世界和平进步，人类社会的可持续发展作贡献七．认识当代大学生的历史使命1 在新的起点上继往开来2 在现实的基础上迎难而上八．明确当代大学生的成才目标1 德是人才素质的灵魂2智是人才素质的基本类容3体是人才素质的基础4美是人才素质的综合体九．把握社会主义核心价值体系的科学内涵1巩固马克思主义领导地位才，坚持不懈的用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民。
2 用中国特色社会主义共同理想凝聚力量3用爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志4用社会主义荣辱观引领时尚，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础第一章追求远大理想坚定崇高信念★一．1.理想：人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标的集中体现。
2.理想不仅受时代的制约，而且随时代的发展而发展。
3.理想的类型划分：从理想的性质和层次上划分，理想有科学理想和非科学理想、崇高理想和一般理想；按理想的时序划分，理想有长远理想和近期理想；从理想的对象上划分，理想有个人理想和社会理想：从理想的内容上划分，理想有社会政治理想、道德理想、职业理想和生活理想。
大学生如何全面发展
1、当代大学生如何做到全面发展首先应该树立正确的成才观是大学生落实科学发展观的必然要求。
当代青年大学生是十分宝贵的人才资源，是民族的希望和祖国的未来，其发展状况如何直接关系着民族的前途和祖国的命运。
21世纪是社会全面进步、个人全面发展的世纪，关注人的发展将成为世界的潮流，社会竞争也将转变为人的全面素质的竞争。
大学生要想从容应对激烈的竞争，必须实现自身的全面发展。
2、树立正确的成才观是大学生落实科学发展观的集中体现。
科学发展观要求大学生实现全面发展，成为全面发展的人才。
以全面发展和自我完善为标志的以人为本恰恰是科学发展观的实质和核心。
明确正确的成才观对大学生实现全面发展至关重要。
我们大学生要成长成才，就要树立市场经济观念，把个人兴趣和社会需要结合起来，根据市场的变化调整好自己的心态和谋事方向，按照正确的成才观的要求，不断解决好自身发展面临的各种问题，创造突出的工作业绩，努力成长为一名全面发展的符合现代社会需要的人才。
3树立正确的思想观念。
科学发展观要求大学生要有向上的思想观念，努力创设科学社会，成为思想觉悟很高的人才，明确正确的思想是对大学生实现全面发展至关重要。
我们大学生要把个人兴趣和社会结合起来，根据市场的变化调整好自己的思想，按照正确的思想要求，不断解决好自身的思想觉悟，创造出杰出的工作业绩，努力成长为一名全面发展的社会人才。
二、树立并践行科学的学习观是落实科学发展观的主要途径肩负使命、面对挑战，对于当代大学生来说，只有树立以正确的成才观为核心的科学发展观，通过践行科学的学习观这一主要途径，才能成长为社会所需之才。
1、大学生要成才并实现自身的全面发展，必须牢固树立科学的学习观要自觉培养学习能力，树立终身学习观念。
社会在不断前进，事物在不断变化，现代人也应不断进取、不断更新和完善自身。
学会学习是个体获得自由发展的手段，在大学期间要奠定人的终身学习所必需的知识和能力的基础，掌握正确、科学的学习方法，特别是适应自身特点的自学方法及自己获取知识的能力，当代青年大学生应该树立终身学习的观念，不断学习各种知识，力争学会认知,获取对事物和现象理解的手段，要学会用已知的知识获取未知的知识，逐步学会用所学的知识创造性地解决实际问题。
班风班纪建议书范文(7篇)
班风班纪建议书范文（7篇）班风班纪建议书范文（通用7篇）班风班纪建议书范文篇1：1、可以组织大家课余时间或晚饭过后进行锻炼，利用班上公共资源，如篮球羽毛球等，不仅可以锻炼身体，也可增加同学之间交流的机会。
2、可以把同学的课外书列出汇总表，相互借阅，养成良好的学习风气。
3、鼓励班群扣QQ交流。
在大家都空闲时候，交流一下。
但是不要有骚扰信息，且不要经常。
比如在星期六的晚上，大家有什么想说的`话，尽可一起交谈。
4、打造宿舍学习氛围。
宿舍风气对每个成员的发展有较深的影响，宿舍长要积极带领大家主动自习，复习。
本着对宿舍成员负责的态度去监督和提醒舍友，尤其是学习积极性不高的舍友。
这样对舍长提出更高的要求。
5、班级活动推动班级建设。
通过开展班会，团活，让每一位同学都参加到班级事务的管理中来，让每一位同学都切身的感受到自己是班级的主人，班级是自己的，班级的荣誉就是自己的荣誉，只有整个班级强大了，自己才会变得强大！我班级的组成来自五湖四海。
所以每当传统节日的时候，大家总会聚在一起，用团结的气氛来冲淡对家乡的思念。
通过每次集体活动来增加同学们的凝聚力和团结感。
将班级变成“家庭”，讲同学变成“兄弟姐妹”，团结、互助、互爱，让每一个同学都紧紧的凝聚在一起。
建议人：__年__月__日班风班纪建议书范文篇2亲爱的同学们：古语说：诚于中而形于外。
文明礼貌是一个人美好心灵的自然流露，其实，做一个有教养的人更重要的是品德高尚，心灵美好。
但是一些不文明的行为正蚕食着我们丰富而纯洁的校园文化，正污染着我们美丽而纯洁的心灵。
下面，仅举几例，我校不文明的行为表现。
第一、学校曾三令五申教育大家：讲究卫生，保持学校卫生清洁，不要乱丢果皮纸屑，可是少部分同学照样我行我素乱扔纸屑、零食袋和倒翻的冷饮汤。
弄得地面惨不忍睹。
这样不文明的人还真不少。
他们心里想的只是自己，完全不顾他人的感受，集体的利益。
另外地上的纸屑没人捡，垃圾筒满了没人倒，更有部分同学为了显示自己的武功高强，在洁白的墙上、门上留下深刻的脚印。
第十二课第一框直面升学与择业
第十二课第一框直面升学与择业探究导学案【学习目标】正确对待学习压力，克服考试焦虑，培养正确的学习观念，做好升学和择业的心理准备。
情感、态度与价值观目标：树立正确的学习、成才观念，做好升学和择业的心理准备。
能力目标：培养学生自我调适、自我控制的能力。
知识目标：了解克服考试焦虑的有关知识。
【学习重点】正确对待学习压力，克服考试焦虑，了解克服考试焦虑的有关知识【学习难点】升学和择业【课前预习案】温情回忆，成长的足迹阅读课本P136引言，回忆并思考：1、回忆我的成长经历：我蹒跚学步的情景：我哭闹不止上幼儿园的情景：我唱着“太阳当空照，花儿对我笑”的情景：我站在主席台前领奖的情景：……2、思考：（可小组讨论）（1）你在成长的过程中遇到过哪些问题？（2）在解决这些问题的过程中，你有什么收获？教师总结：经过岁月的沉淀，对你的成长产生深刻影响的旧事才会留在你的记忆中，丰富你的人生，帮助你成长，经历铸就成长，我们应该学会面对人生的重要时刻。
同学们正处在升学与就业的十字路口，无论你们怎么走，都将会进入一个新天地。
在一次次选择中，你们将一步步走向成熟，人生也会变得更加丰富充实。
【课堂探究案】经历铸就成长----升学与考试探究活动一多媒体展示课件：小欣的烦恼镜头一：上课时，老师提问小欣一个简单的问题，小欣愣愣地看着老师，一脸的茫然，老师和同学们吃惊地看着她。
镜头二：夜已深，闲心躺在床上翻来覆去难以入睡。
镜头三：在一个角落里，小欣在悄悄地流泪。
问题探究：（学生分组交流）1、小欣遇到了什么问题？随着中考的日益临近，有些同学心理压力越来越大，出现紧张、心慌、记忆卡壳等考试焦虑现象。
在重要的考试面前，担心和紧张是正常的心理反应。
但严重的考试焦虑则会影响学业水平的正常发挥，也会影响自己的身体健康，要克服、调节考试焦虑。
2、你能帮她解决吗？(1)勤奋学习，成竹在胸，从容应对考试。
（2）树立正确的考试观念，以平常心对待中考。
（3）自我训练，如想象训练法、暗示训练法、放松训练法等。
学风建设倡议书
学风建设倡议书学风建设倡议书1同学们：社会主义核心价值观承载着中华民族的精神追求和美好愿望，舒范社会行为、评判是非曲直的重要价值标准。
为在我省科技界培育和践行社会主义核心价值观，自觉践行浙江精神和当代浙江人共同价值观，倡导良好的学术道德和学术风气，努力为我省深入实施“八八战略”、建设“两富”“两美”浙江作出新贡献，我们向全省广大科技工作者郑重倡议：一、志存高远，爱岗敬业。
作为科技知识的承载者，广大科技工作者应志存高远，爱岗敬业，弘扬老一辈科技工作者科技报国的高尚情操和无私奉献的爱国情怀，热爱科技事业，追求科学真理，立足科技岗位，树立雄心壮志，努力把实现个人价值作为报效祖国的精神引领，让社会主义核心价值观内化为精神追求，外化为自觉行动，切实肩负起为实现中国梦提供科技支撑的历史使命。
二、勇于创新，勇攀高峰。
作为科学精神的引领者，广大科技工作者应立足科技岗位，树立雄心壮志，以锲而不舍、百折不挠的科研勇气，勇于创新，勇攀高峰，敢于提出新理论、开辟新领域、探索新路经，在克难攻坚中追求卓越，在实施创新驱动战略中更加奋发有为。
应努力营造勇于创新、敢于竞争、诚信合作、宽容失败的科学文化氛围。
应尊重事实，树立不唯书、不唯上、只唯实的独立人格，尊重科研工作的首创权和优先权。
对缺乏科学依据、未经严格科学验证的现象和观点，不在公共场合或大众媒体进行传播。
三、团结协作，学术民主。
作为科学方法的实践者，广大科技工作者应发扬团队合作精神，密切协作，遵循诚信和互利原则，开展技术开发、转让、咨询、服务等技术交易活动，在公平有序的竞争环境中促进科技进步。
应遵守科研道德，坚决抵制科研活动中的浮躁风气和弄虚作假、欺诈剽窃、不实署名等学术不端行为，努力成为良好学术风气的维护者、严谨治学的力行者、优良学术道德的传承者。
应尊重学术自由，提倡学术争鸣、理性质疑，对不同学术观点开展平等争论，不得武断压制，更不能进行人身攻击。
对竞争者和合作者做出的贡献，应给予恰当认同和评价。
关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量若干意见
关于开展本科教学的几点意见一、充分认识教学工作的重要地位开办本科院校的根本任务是培养人才，教学工作始终应该是学校的中心工作。
近几年来，我校的改革与发展取得重大进展，但是随着今年本科教育的具体实施，对我校人才培养的质量提出了新的更高的要求。
本科教育是高等教育的主体和基础，抓好本科教学是提高整个高等教育质量的重点和关键。
当前，必须高度重视本科教育的质量建设，把加强本科教学工作列入重要工作日程。
本科院校要处理好新形势下规模与质量、发展与投入、教学与科研、改革与建设的关系，牢固树立人才培养的质量是学校生命线的观念，及时研究解决本科教学工作中的新情况、新问题，不断推进高等学校的观念创新、制度创新和工作创新，将本科教育质量提高到一个新水平。
二、建设一支适应高质量教学要求的中青年骨干教员队伍提高本科教学的质量，必须把加强中青年教员队伍的建设放在重要位置。
按计划、有目的地培训中青年教员，特别是要承担基础课和公共基础课教学的中青年教员。
要像重视培养学科带头人一样重视基础课中青年骨干教师的培养。
高等学校要大力吸引优秀人才，充实教学第一线的工作。
鼓励各院校之间、院校与科研机构、企业的教学合作和有序的人才流动，鼓励派出优秀骨干教员到著名大学进行教学进修学习。
三、切实加强学风建设，充分调动和发挥学员学习的积极性优良校风、学风对学员起着潜移默化的作用，是保证教育质量的重要前提。
学校要将学风建设作为教学工作的一项重要内容来抓。
要针对新形势下学员的思想实际，加大学员思想政治工作和文化素质教育，营造健康向上的校园文化，弘扬努力学习、刻苦拼搏的精神，引导学员树立正确的学习观、成才观、价值观。
努力形成良好的育人环境。
健全和完善教学管理和学籍管理制度，要吸收学员参与教学管理和制度建设。
要严明学习纪律，严格考试管理、严肃考场纪律、严格评分标准，坚决杜绝考试作弊现象。
对于违反学校纪律的学员，要按照有关规定严肃处理。
四、大力提倡编写、引进和使用先进教材教材的质量直接体现着高等教育和科学研究的发展水平，也直接影响本科教学的质量。
关于学风建设的建议
关于学风建设的建议关于高校学风建设的建议亲爱的国际学生：学风是读书学习做人之风。
优秀的学风是激励学生进步、奋进、创新的强大精神力量，也是奋发图强、克服困难、勇攀科学高峰、指引我们走向成功的不竭动力。
进入大学，我们少了父母老师的唠叨，多了张扬个性的机会；没有书本题库，有更多的时间自控力。
我们的学习环境更加轻松自由，但自由的环境并不意味着随意浪费时间。
大学课堂是教师传道授业的平台，也是我们知识的源泉。
但由于部分学生学风意识淡薄，课堂学术氛围被破坏，迟到、旷课现象频频出现；课堂纪律马虎，上课手机上瘾；拖鞋，早餐，零食，上课比较常见。
保持良好的学风不仅是对老师的尊重，也是对自己生命的责任。
为此，我们主张全院学生应做到以下几点：第一，严格遵守学校的规章制度。
不要迟到、早退或旷课；上课关掉手机，不收发短信；着装整洁，尊师重道，实现上课礼仪；认真听讲，不要交头接耳，不要大声喧哗，保持良好的课堂秩序。
二、严肃考试纪律，遵守考试纪律，廉洁考试，杜绝弄虚作假和违纪行为。
第三，养成良好的学习生活习惯。
走出宿舍，关掉网络，走向操场，积极参加体育锻炼和社会实践活动。
学风问题不容忽视，学风建设更是刻不容缓。
同学们，不要善良渺小，不要邪恶渺小！让我们行动起来！从现在开始，从自己做起，从小事做起，改变思想，把握命运，为人生目标的实现积累财富，做一个自律进取的国际人！关于班风学风建设的建议学风是读书治学做人之风，是一个阶层的灵魂和气质，是一个学校的根基。
班级风格不仅关系到班级发展和人才培养，也是班级提高教学质量的重要因素。
优秀的学风是一种无形而强大的精神力量，激励着学生去争取成功。
也是提高育人质量的重要保证。
建设好学风，营造好校风，建设充满热情和积极向上精神的学风，需要我们大家共同努力，这也是我们班每个人的责任和义务。
在此，电子工程系11级1103班班委向全体同学发布如下倡议：第一，树立正确的人生理想和人才目标，立志成为有理想、有成就、与时俱进、能适应现代社会需要的人才。
大学生成才与终身学习的态度培养
大学生成才与终身学习的态度培养在当今高速发展的社会中，大学生们所面临的挑战与机遇前所未有。
为了能够更好地适应和应对这个新时代的需求，培养大学生成才与终身学习的态度显得尤为重要。
本文将从个人意识、学校教育和社会环境等方面，探讨培养大学生成才与终身学习态度的重要性和方法。
一、个人意识的培养培养大学生成才与终身学习的态度首先要从个人意识的培养入手。
大学生应该树立正确的学习观念，明确自己的学习目标，并制定合理的学习计划。
他们应该清楚认识到，学习并不只是为了应付考试，更是为了提升自己的能力和素质。
只有持续不断地学习，才能够跟上时代的步伐，保持竞争力。
此外，大学生要树立终身学习的思想，意识到学习是一种持久的、终身的过程。
他们应该时刻保持对新知识和新技能的渴望，主动学习并不断更新自己的知识储备。
只有保持终身学习的态度，才能够应对社会的快速变化，不断适应和发展自己。
二、学校教育的推动学校教育在培养大学生成才与终身学习的态度方面起着至关重要的作用。
学校应该为学生提供全面的、高质量的教育资源和学习环境。
首先，学校可以通过开设多样化的选修课程和实践机会，激发学生的学习兴趣和创新能力。
同时，学校还应该鼓励学生积极参与科研和社会实践，培养他们的实践动手能力。
此外，学校还应该加强对学生学习方法和学习技能的指导。
通过开设学习策略的课程和辅导活动，帮助学生了解不同学科的学习方法，培养他们的学习能力和自主学习的能力。
学校还可以组织学术讲座、学术比赛等活动，为学生提供学习的平台和展示自己的机会。
三、社会环境的营造除了个人意识和学校教育的培养，社会环境的营造也对培养大学生成才与终身学习的态度至关重要。
社会应该创造鼓励创新和学习的氛围，为大学生提供广阔的发展空间。
首先，社会应该加大对科研和创新的支持力度，为大学生提供更多的研究机会和科研项目。
同时，社会还应该提供更多的实习和就业机会，帮助大学生将所学知识应用到实践中，并顺利转化为职业能力。
树立正确的考试观人生观
树立正确的考试观人生观每年的高考都必定会带来一个后果：产生大量的落榜生。
专门是高考对人们的深刻阻碍，落榜生现象差不多成为一个必须关注的社会问题。
作为一个考试工作者，我深知考试的严肃性，在分数面前，任何情感因素差不多上余外的，只有爱护考试的严肃性，才能表达考试的公平和公平。
同样，作为一个考试工作者，我亦深知考试的局限性，一次考试不能也不可能决定一个人的命运，要实现自己的价值，需要在一生中通过许多次的考试和考查。
因此，考试专门重要，但对落榜生而言，是一次落榜就终生落榜，依旧落榜不落志，用自己的奋斗和对社会的奉献证明成功，就显得更为重要。
事实上在我看来，考试没有输家，考试只只是导致了一个人不同的进展道路。
我佩服那些能够面对考试的人，但我更佩服那些落榜不落志的人，因为他们要在压力面前连续探究前进的道路。
不知我们是否注意到，大学毕业生就业难和落榜生现象是一个问题的两个方面，学历与就业、落榜与进展都归结在对社会的适应性那个问题上。
这至少说明学历和文凭差不多不再是衡量人才的唯独标准，当代社会更注重学有所长和实际的工作能力，从那个意义上说，在落榜生面前不是绝路，而是有多种选择的宽敞天地，只要我们适应社会的选择，只要我们以不断的学习适应社会的进展，谁能说你不是一个成功者呢？我相信，就个体而言，落榜生的问题并不难解决，因为这不是现在才显现的情形，其之因此成为一个值得关注的社会现象，一个不可忽视的因素是社会关于那个问题的认识和态度。
第一，在客观上我们确实进入了史无前例的应试高峰，一个庞大的落榜生群体也应运而生，关于他们的学习安排和就业安置，有关部门要予以充分重视，并作为一项工作职责来对待，不能统统推给社会，任其自流。
事实上，这部分人也是我们的人才财宝，引导得当，社会受益、个人受益，不予引导，是社会的白费，也是个人的白费。
在那个问题上一定要引起高度重视，因为它事关社会的和谐与稳固。
其次，由于传统观念的作用，人们至今视考试为跳龙门，这无形当中对落榜生形成了极不公平的环境，在这种环境中让小孩们如何平稳自己呢？因此，采取最大力度的宣传教育方式，在全社会树立正确的考试观和人一辈子观，制造明白得、宽容、和谐的人际关系和社会关系，让落榜生在一个宽松的环境里进展自己。
优良班风建设建议书(四篇)
优良班风建设建议书转眼间我们已经足够潇洒地走过了大学的一年时光，我相信大家更希望充实的一起走过大学最关键的第二年。
为了在班中营造积极、上进、团结、友爱的氛围和良好的班风学风，经班委讨论向大家提出以下建议：一、整顿班风学风大二是我们学习专业知识掌握专业技能的关键一年。
这一年学习任务重，需要踏实努力学习，为以后的走向社会增加过硬的本领。
现向全班同学提出以下标准，希望同学以此对比要求自己。
1 思想积极，不甘堕落，自信、自强、自立。
有强烈的学习欲，求胜欲。
2能够积极的处理与同学的关系，团结友爱，互帮互助，小摩擦能够自觉忍让。
3 按时上课，不旷课、不迟到、不早退。
4 每周自觉上五天以上自习，并且保证学习效率。
5能够独立按时完成作业6 能跟上老师进度，不搞考前突击希望二班的每一个人都以上面五点约束自己，形成比超赶帮的学风，充实无憾地度过大二的每一天。
真诚的希望我们班能成为更加团结，更加上进的集体。
二杜绝网络游戏网络游戏害己害人，希望二班从此告别网游(全体班委带头作保证)三加强班级管理为了加强班级管理，充分发挥班委的模范带头作用，现对班委提出以下要求：1 一切班级工作要以公平、公开、公正为原则，以为班级、为同学服务为目的。
加强学生干部的服务意识。
提倡全体同学积极支持、理解班委的工作。
2 全体班委在学习上要起模范带头作用(要求全体班委要拿奖学金)，在生活重要积极团结、帮助同学。
3 班委要准时参加班会、班委会及班里的集体活动，不能迟到、缺席。
无故缺席者取消优干竞选资格。
4 希望党员、预备党员、入党积极分子在同学中起到模范带头作用，对其他同学产生积极影响。
四规划自己人生大二是大学四年中的定向期，近可关系到我们的专业方向，远可关系到我们的考研(保研)和工作，也可对我们以后从事的职业及人生道路产生很大的影响。
所以在这一年我们应明确自己能做什么、想做什么该怎么做。
故在此向全体同学提出建议：对自己的近期和远期道路做好规划，并为之而努力奋斗。
第12课 《美好人生我选择》上课学习上课学习教案
第12课《美好人生我选择》教案第12课《美好人生我选择》教案教学目标【知识】：、了解考试焦虑现象的表现.2.知道人才的含义和特点2.3.理解人才的重要性掌握实现人生意义具体表现及具体办法4.掌握克服考试焦虑的方法5通过学习，树立正确的择业观【能力】：:增强对人才的认识，提高学生实现自己人生意义的能力【情感态度价值观】：树立正确的成才观念，明确成才的关键是靠自己的勤奋努力和不懈的追求，通过报效祖国来实现自己的人生意义教学重点:正确对待升学考试焦虑现象教学难点:树立正确的择业成才的方式和途径，如何实现有意义的人生【导入新课】【师】人们常说：“人生的道路虽然很漫长，但紧要处往往只有几步。
”我们很快就要初中毕业，初中毕业后的去向，无疑是人生路上最“紧要”的几步之一。
处在升学与就业的十字路口，我们又该如何选择？那么今天我们就来学习“美好人生我选择”.任务我已分配下去，同学们讨论的也很激烈，现在就用咱们的行动来展示咱们的风彩吧。
展示现在开始，有请一组同学。
【一组甲】：我们组讲的第一个问题是课本136－138页中，怎样认识考试？（已板书在黑板上），（1）由于我国目前还没有普及高中学段的教育，考试仍是高一级学校选拔新生的主要手段。
（2）我们的学习，是为了使自己获取知识财富，实现人生理想，成为一个对社会有价值的人，升学考试并不像有人认为的那样，是学习和人生发展的一次赌注，它只不过是对自己的才能和所学知识的展示和检验。
【乙】：我讲的是考试焦虑产生的原因。
原因有:中考的日益临近、试卷难度比较大、父母对自己的成绩要求过高、担心老师的批评。
【丙】:我讲的是考试焦虑的表现：情绪紧张、心慌意乱、记忆卡壳、上课不能集中精力听课，吃不下饭，睡不好觉、玩不痛快、这些都是考试焦虑的表现，考试焦虑必定会有许多危害，那么它有哪些危害，又该怎样克服呢，请下组同学讲解。
【二组甲】：我讲的是考试焦虑的危害：一是影响学业水平的正常发挥，二是影响自己的身心健康。
教师应如何树立正确的学生观
教师应如何树立正确的学生观在新形势下，学生教育面临着诸多挑战和变革。
为了应对这些变化，老师需要树立正确的学生观，并在教育过程中注意一些关键操作。
一、树立正确的学生观尊重学生的个性与差异：每个学生都是独一无二的个体，具有不同的兴趣、才能和潜力。
老师应该尊重学生的个性和差异，避免用一成不变的标准来衡量他们。
关注学生的全面发展：学生的发展不仅包括学术成绩，还包括情感、社交、道德等多个方面。
老师应该关注学生的全面发展，为他们提供多元化的教育资源和机会。
培养学生的自主学习能力：自主学习能力是学生未来成功的关键。
老师应该鼓励学生独立思考、主动探索，培养他们的自主学习能力和创新精神。
建立平等的师生关系：师生之间的平等和尊重是教育过程中的基本要求。
老师应该与学生建立良好的互动关系，倾听他们的声音，理解他们的需求。
二、新形势下学生教育老师应该注意的操作适应数字化时代的教育变革：随着数字化技术的发展，教育形式和内容都在发生深刻变化。
老师应该积极学习新技术、新方法，将其应用于教学实践中，提高教学效果。
关注学生的心理健康：在新形势下，学生面临着更多的心理压力和挑战。
老师应该关注学生的心理健康状况，提供必要的支持和帮助，引导他们积极面对困难和挑战。
加强与家长的沟通与合作：家长是学生教育的重要参与者。
老师应该与家长保持密切联系，共同关注学生的学习和成长，形成教育合力。
创新教学方法和手段：为了激发学生的学习兴趣和积极性，老师应该不断探索创新的教学方法和手段，如项目式学习、情境教学等，使教育更加贴近学生的实际需求。
注重培养学生的综合素质：除了学术知识外，学生还需要具备良好的综合素质，如沟通能力、团队合作精神、创新思维等。
老师应该通过丰富多彩的教育活动和实践机会，全面培养学生的综合素质。
不断学习和更新知识：作为一名教师，不断学习和更新知识是必不可少的。
老师应该关注教育领域的最新动态和研究成果，不断提升自己的专业素养和教育水平。
总之，树立正确的学生观并在新形势下注意相应的操作对于学生的教育至关重要。
学风建设倡议书_8
学风建设倡议书学风建设倡议书1亲爱的同学们：崭新的即将到来!临近期末，我们也将开始紧张的复习，并进行重要的期末考试。
考试既是对我们学习成效的检验，也是对一个学期来我们刻苦努力的总结。
为了使同学们能够充分利用这段宝贵的时间，学习掌握更多、更扎实地科学文化知识，在期末考试中取得好成绩，学院倡议全体同学加入到我们的行列，共同做到：一、提高自身道德修养，端正考试态度当一名诚信考生。
我们要充分把握复习时间，认真准备好每一门功课，以诚信的态度对待每一场考试，以实力争取优异成绩，以诚信展现良好学风。
二、调整心态，愉快应考正确看待考试，调整自我心态。
相信自己一番勤劳刻苦的学习必能收获属于自己的理想分数。
三、认真复习，积极备考期末考试即将来临，“行百里者半九十”，希望同学们抓紧时间，在积累、巩固的基础上，认真准备最后阶段的复习。
四、相互帮助，共同进步“独学而无友，则孤陋而寡闻”，我们在帮助其他同学的同时，也会促使自己进行思考，从而得到长足的进步。
希望同学们继续发扬一帮一、互助小组的学习方式，去督促，帮助身边的同学，让大家一起成长。
五、积极维护诚信考试环境，抵制不良风气在考试时，主动提示身边的同学阅读了解并遵守考试纪律，避免考试违纪酿苦果;勇于检举揭发考试作弊行为，弘扬校园正气树新风。
六、在不良念头面前，严于自律一次考试不及格你还有许多机会，而一次考试作弊你将失去一切机会。
考试没通过，可以总结经验，再来一次;但有些过失造成的后果，就要担负一辈子，在人生中留下痛苦的伤痕。
莘莘学子，诚信为本。
让我们从自身做起，自觉遵守考纪，诚实应考，互相提醒，互相督促，营造一个文明诚信健康的考场考风;营造一个公平公正、和谐透明的竞争环境。
让我们守住内心的一份坚持，交出一份合格的诚信答卷。
最后，衷心祝愿大家在考试中取得优异的成绩!艺术与传播学院__x__月__日学风建设倡议书2学风是一所学校的灵魂，是学校生存与发展的根本支柱。
优良的学风是培养人才、推进素质教育的基本要求，也是提高我校教育教学质量的重要前提。
优良学风建议书范文(六篇)
优良学风建议书范文古人云：“非学无以广才，非志无以成学”。
优良的学风是激励学生奋发向上、努力成才的强大的精神力量，是学校全面贯彻落实党的教育方针，提高育人质量的重要保证。
近年来，我校在狠抓教学质量、教学纪律的同时，努力改善教学环境，营造了良好的育人环境，使“德业双修，学而不厌”的学风深深的植根于广大同学心中。
近期，学校又积极组织开展了“学风建设月”活动，为配合学校做好这项工作，我们郑重向全系同学发出建议：一、要秉承“德业双修，学而不厌”的学风，树立正确的学习观、成才观，努力做一个有理想、有作为的人，一个与时俱进的现代社会需要的人才。
二、要养成良好的学习习惯，端正学习态度。
要刻苦钻研，积极进取，做到不旷课，不溺网，严格遵守学校的各项规章制度，用我们的实际行动促成校园良好学习风气的形成。
三、.树立“建优良学风，从我做起”的意识。
严格遵守学校和学院的各项规章制度，不旷课、不迟到、不早退，考试不作弊。
树立“严肃考风考纪，以诚信的态度参与考试、参与竞争”及“诚信光荣，作弊可耻”的信条，特别是学生党员、入党积极分子、学生干部要起模范作用。
四、要学会学习、学会思考。
学习需要思考，思考使学习与实践结合而交融。
我们每一名学生要努力掌握学习的方法，要在学习中深入思考，理论联系实际，不断提高为人民服务的本领。
五、积极参与学校的学风建设活动，从自身做起，从严要求，做一名符合时代要求的技能人才。
六。
积极创建优良班级同学们，新的时代赋予了我们神圣的使命感和责任感，学校建设高水平职业院校的奋斗目标任重道远。
我们应该走在时代的前沿，与社会同步，与学校发展同步，从自身做起，弘扬科学和人文精神，用高尚的情操、智慧的头脑、广博的知识和高超的技能来回报祖国与社会。
让我们用自己的实际行动为我校的学风建设贡献出自己的一份力量!建议人：___时间：___年__月__日优良学风建议书范文（二）尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家早上好。
在这乍暖还寒、莺飞草长的初春三月，我们又迎来一个新的学期。
优良学风建设 总结
优良学风建设总结学风建设是校风建设的一个重要方面，是校风的一项根本建设,是立校之本。
同时它也是一项全局性的工作，它与学校的政治思想、教育工作密切相关。
学风建设既包括学生的学习目的、学习态度、学习方法、学习纪律、学习热情等方面的内容，也包括教师的师德、学识及敬业精神。
根据学校的要求，我班也特制定了抓学风建设的规划方案。
先总结如下：一、解决学生思想问题，确立正确的人生观、世界观、价值观学风对学生成长起着潜移默化的作用，学生的世界观、人生观、价值观，直接影响着学生学习态度是否端正，学习目的是否明确，专业思想是否牢固，对学生的学习成才起着至关重要的作用。
因此我们主要从以下几个方面入手1、要针对新形势下的学生思想实际，不断深化理想信念教育，通过耐心细致的教育，解决学生的学习目的和态度问题，帮助广阔学生树立正确的学习观、成才观，增强学生学习的动力。
2、建立好学生管理队伍，使班主任及任课教师具备良好的政治思想素质,具有强烈的事业心和高度的责任感。
3、开好主题班会，引导学生稳定思想，增强学习信心，树立正确的世界观、人生观和价值观。
4、开展有益的集体活动，做到寓教于帮、寓教于乐、寓教于管。
5、结合实际，做好学生的思想工作，提高思想工作的针对性、及时性、有效性，在思想政治工作中要发挥学生骨干的作用。
二、提高教师素质，改良教学质量1．做好教师的思想政治工作，组织教师加强政治学习，树立高度的政治责任感，真正做到爱岗敬业、为人师表、以身作那么。
2．教师应树立学生是主体的观念，不断改良教学方法。
通过灵活的教学方法，提高学生的学习兴趣，到达良好的教学效果。
3．开展教学观摩活动，组织教师，尤其是青年教师观摩有经验的老教师授课，从中学习老教师的教学方法、技巧和经验，从而提高青年教师的教学水平。
同时组织老教师听青年教师的课，对教学中存在的问题和缺乏提出珍贵意见。
林福莲xx.10.30班级：二年级姓名：林福莲日期： xx.10.30班级学风建设总结xx-12-29 18:40 | #2楼学风,是读书之风,是治学之风,更是做人之风,是一个班级的灵魂和气质,也是一个班的立班之本.优良的学风可以保证和促进学生高质量地圆满地完成学业,而且还可以使学生养成许多良好地终身受益的习惯。
护理教育学考试试卷
护理教育学考试试卷（A卷）本试题满分为100分，考试时间为120分钟。
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个选项中只有一个选项符合题目要求，请将正确选项前的字母填在题干后的括号内。
1、现代护理教育的创始人是（）A.约翰逊女士B.布恩医师C.南丁格尔D.麦基妮2、学校管理的最终目的是（）A.培养人才B培养教师C.提高科研水平D.提高教学质量3、在操作技能示教中，错误的做法是（）A 列出演示步骤B 按正确顺序演示C 提问并让学生练习D 避免示教应用反例4、既考虑学生的兴趣又顾及社会需求的课程编制模式是（）A、系统模式B、行为目标模式C、过程模式D、情境课程模式5、我国现行的护理教育基本可以分为（）A.研究生和本科护理教育B.本科和高等专科护理教育C.研究生、本科、高等专科D中专护理教育6、劳顿认为科程设置过程中应考虑的是（）A、学校的社区情况B、教师的建议和学校的具体情况C、社会成员对社会发展的期望D、学生的个人兴趣和愿望7、护生对教师的移情体验表现的心理状态为（）A. 依师心理B. 向师心理C. 焦虑心理D.矛盾心理8、下列哪项不属于临床护理教学的原则（）A、理论与实践相结合的原则。
B、道德行为导向性原则。
C.、教学形式直观性原则。
D、教学结构的综合性原则。
9、情感陶冶法主要有（）A.人格感化B.环境陶冶C.艺术陶冶D.人格感化、环境陶冶和艺术陶冶10、保罗·郎格朗提出终身教育概念第一次在法国立法文件上出现时间（）A 1945年B 1956年C 1978年D 1983年11、教育评价的集团实态是指：（）A、行政管理B、学校所处的物理及社会环境C、班级、年级集体、教师集体和学校状况D、实际的教学活动12、行为主义心理学的创始人是（）A.巴甫洛夫B.华生C.桑代克D.斯金纳13、为护理学科培养具有宽厚的医学、人文学、护理学等知识，并能为人类健康服务的护理专业人才的活动被称为：（）A.护理教育B.护理活动C.护理理论D.护理实践14、揭示护理教育管理的过程及其规律的科学是（）A 护理教育学 B..护理教育管理学C 护理心理学 D.护理管理学15、将教学目标分为认知、动作技能、情感三大领域的是（）A.巴班斯基B.加涅C.李秉德D.布鲁姆16、编制教学大纲应注意：（）A、研究教学方法及学习方法B、从心理学、美学、教育学的等角度考虑C、分析本学科的目的、要求及内容D、必要时设计编写配套参考17、在小组教学法中，教师的错误角色功能是（）A 引导者B 权威者C 资源提供者D 训练者18、当学生处于内化阶段，教师的角色功能应是（）A 支持者B 催化者C 调节者D 激励者19、评价事物现象程度或幅度的统计学指标是（）A、平均数B、相对数C、绝对数D、标准差20、美国心理学家班杜拉提出的学习理论强调人的社会行为的获得主要通过（）A.观察与模仿B.天资C.自我实现D.制定学习合同二、多项选择题（本题共5小题，每题2分，共10分）在每小题列出的选项中有2—5个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题干后的括号内。
营造良好学风倡议书(最新)
营造良好学风倡议书（精选6篇）亲爱的同学们：诚实守信是中华民族的传统美德，是现代社会每个人都要遵守的道德规范。
转眼间，20xx—20xx学年第二学期期末考试就要到来，考试成绩固然重要，但个人的品德也需要规范。
诚信，是一种品格，是一个人安身立命之本。
考试是对自己的检阅，是实力的证明，作弊不仅是对自己能力的蔑视和否定，更是对学校优良学风的亵渎。
因此，在期末考试来临之际，为营造一个公平、公正、诚实、守信的考试氛围，树立“廉洁从学”的良好学风，班团联合会向全院学生发出以下倡议：一、认真复习，科学备考希望同学们能够根据个人的具体情况，科学且严谨的安排复习时间，区分重点难点，脚踏实地复习学过的所有知识，做到劳逸结合，提高复习效率，切忌“临时抱佛脚”或熬夜复习，以充足的精力迎接考试。
成功是留给有准备的人的，作弊不是考试得胜之道，只有真正的武装自己，用自己实际的能力去对待考试，才能取得最终的胜利。
二、摆脱焦虑，冷静迎考期末考试临近，同学们容易产生焦虑或者紧张的情绪，害怕达不到自己的期望，然而我们的大学生活的精彩不止于考试，考试只是对我们半年来学习的检验。
此时，要学会冷静面对期末考试，以平静的心态迎接期末考试，调整心理状态，以自信的心态迎接每一场考试，用真实成绩证明实力，为自己交上一份满意的答卷。
一、诚信考试，抵制作弊严肃考风考纪，严格遵守《西南交通大学本科教育规范》的有关规定，遵守考试纪律和考场纪律，服从监考老师的安排，接受监考老师的监督。
同时坚守诚信的道德底线，与不良风气作斗争，勇于检举和揭发考试作弊行为，让考试真正成为一场公平公正的自我检验。
最后，希望同学们在最后的时间里认真复习，在期末的考试中，展现真我，接受检验，预祝各位同学在期末考试中取得好成绩！倡议人：日期：亲爱的同学们：明年我们将迎来学校的百年华诞。
120xx年的风雨历程，承载了母校过去的峥嵘岁月；120xx年的灿烂辉煌，又将从此刻翻开新的华章。
作为南工院的一份子，让我们从自身做起，加强文明修养，向上向善、奋发成才，用实际行动营造优良学风、校风，为母校增光添彩，以崭新饱满的形象迎接xx周年校庆的到来。
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（一） 行为主义学习观
学习是指某种特定行为的习得过程。当一 个人稳定地习得了某种特定行为时，这个 人就发生了学习。人类的行为一般都源于 对某种刺激的特定反应。 人类学习的主要内容是文化的继承，不仅 仅限于行为的习得。行为主义的最大的贡 献是行为矫正技术。因为特定行为的习得 无法简单依靠单纯的说服教育来完成。
只 有 成 名 成 家 才 算 成 才 吗 ？
成只 才有 吗在 ？大 城 市 、 大 单 位 才 能
才只 吗有 ？上 大 学 、 读 名 校 才 能 成
伟大的时代，伟大的事业，需要千千 万万各行各业的人才。科教兴国、人 才强国，需要人才辈出的社会环境。 我们期盼科学的成才观能够成为全社 会的共识，期盼不拘一格育人才能够 成为全社会的共同行动。
（三） 建构主义学习观
学习是一种意义建构的过程，是一种个 体根据自身已知的经验和知识对于外部 事物和现象建构解释的过程。 皮亚杰认为儿童的心理并不是对外界客 观现实的被动反映，而是在建构中形成 的。任何结构都不能和建构相分离。同 化和顺应实现人的认知结构发展变化的 机制。
Ⅰ要采用高效的学习方法，掌握学习
的能力。如采用“目标学习法”，使每 学期、每次课都有明确的学习目标，这 有利于集中注意力，全面完成学习任务； 采用“相互提问学习法”，相互检查和 督促，以巩固所学的知识；采用“课前 预习学习法”、“课后整笔记学习法”， 都能提高学习效果。
Ⅱ要充分利用电教设备和课外资源，
拓宽知识面，提高学习效率。学习不一 定非要上课，利用课余时间和周假日， 到图书馆浏览报刊、图书；到网络中心 浏览专业网站；购买专题教学音像碟片， 都能学到想学的知识。如果没有学习的 能力，不会利用电子设备和信息资料， 将会成为无力应变的现代文盲。
考试，尤其是以正确心态面对的考试， 不仅没有坏处，反而可以讲出许多好处 来：可以培养学生良好的心理素质。从 小到大参加的考试不计其数，如果从小 就能够锻炼出遇到考试心不慌，沉着冷 静稳定发挥的能力，练就过人的心理素 质，再遇见高考这样重要的考试就不会 有发挥失常这一说了。
人生就是一场考试，命运给我们出题， 时时刻刻面对着选择判断简答分析，用 能力书写诚意，用生活教给我们的智慧 和经验，写出人生的轨迹。若没有从小 到大一场场考试的磨炼，怎能在狂风暴 雨来临时仍保持云淡风轻的笑脸？
Ⅲ要树立远大目标，努力拚搏，积极进
取。学习效果取决于学习者自身的进取 和努力，人即使在正规学校教育中，若 没有自身的积极主动性和努力，哪怕有 再好的学习条件和教育环境，也不可能 收到学习和教育的效果。
Ⅳ合作性学习：在合作型的学习中，
学生会意识到个人目标与集体目前提下，自己才能获得成功。
试卷是一把尺子，考试是一种手段，测 量的是学习中对知识的掌握程度，暴露 出的是学生在学习中存在的知识漏洞。 既然只是一种手段，那就无所谓褒贬好 坏，考试是当之无愧的中性词。学生的 学业需要通过考试给出一个阶段性的评 估总结，好让老师、家长、学生心中有 数。
考前对所学内容进行死记硬背式的突击， 是对考试的一种误读。成绩好的希望能 在考试中取得好成绩，立于不败之地； 平时学习不扎实的，寄希望于考前的临 时抱佛脚好挽回一点颜面；家长为了面 子督促孩子加班加点……怎么能形成正 确的考试观，怎么会认真地对待考试？
树立正确的成才观、学习 观、考试观
今天，我们需要怎样的成才观？
“望子成龙”，几乎是每一位中国家长的期盼；“金榜题 名”，几乎是每一位中国学子的追求。这样的人生规划，这样的 价值取向，深深浸润在人们的脑海中，流淌在人们的血液里，阻 塞着人才成长的航道，左右着社会评价的体系。 家长的殷切期盼，老师的谆谆教诲，社会的用人机制，舆论 的推波助澜，汇成一股无形的力量——要想成才，就得走高考 “独木桥”。在这种观念的作用下，成才的方向被误导，成才的 环境被扰乱，甚而许多家长和青少年被带入了成才的误区。 认识的误区源于标准的误区。说到成才，自然需要搞清什么 是“才”。《现代汉语词典》解释说，知识和能力是为“才能”， 成为有才能的人是为“成才”。 那么，在社会需求和评价标准日趋多元、就业方式和就业岗 位日益多样、努力建设人力资源强国的今天，需要什么样的成才 观，怎样才算成才，怎样才能成才，确实值得探讨。
（二） 认知主义学习观
认为学习是一种信息加工的过程，刺激是这 个过程的输入部分，而反应是输出部分，似 乎囊括了行为主义。其实不然认知主义心理 学家重点研究人脑内部操作的机制。对行为 主义的强化做出了不同的解释。认知主义认 为，促使行为习得的强化物只有通过认知被 行为主体确定为“奖励”时，强化物才会起 到强化作用，而不是像行为主义所说的强化 物本身就会起到强化的作用，所以认知才是 关键。
树立正确的考试观，不要为了考试而考 试，不要在考试这一单纯事件中融入过 多的功利性。把考试看成检验自己能力 的一个机会，摒弃死记硬背式的复习方 式，提倡创新式人性化的考题，让人生 在考试中成长起来。