优秀的大班＂面塑的秘密＂主题活动：我知道的面塑

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“面塑的XX＂主题活动我知道的面塑大班教案

“面塑的——主题活动我知道的面塑大班教案”一、教学目标1. 让学生了解面塑的基本概念和制作方法。

2. 培养学生对手工制作的兴趣和动手能力。

3. 引导学生发挥创意，设计出独特的面塑作品。

二、教学内容1. 面塑的定义：介绍面塑是一种传统的手工艺，是用面粉、糯米粉等材料制作的各种形象的立体雕塑。

2. 面塑的制作方法：讲解面塑的基本制作步骤，包括和面、揉面、塑形等。

3. 面塑作品的欣赏：展示一些经典的面塑作品，让学生了解面塑的魅力。

三、教学准备1. 面粉、糯米粉、水、颜料等制作面塑的材料。

2. 一些面塑作品的图片或实物。

3. 大号塑料剪刀、牙签、筷子等工具。

四、教学过程1. 导入：向学生介绍面塑的基本概念，引导学生对面塑产生兴趣。

2. 制作面塑：讲解面塑的制作方法，并示范制作一个简单的面塑作品。

让学生分组合作，制作自己喜欢的面塑作品。

3. 欣赏面塑：展示一些经典的面塑作品，让学生了解面塑的魅力，并引导学生评价自己和其他同学的作品。

五、作业布置1. 让学生回家后，向家人介绍面塑的制作方法，并尝试与家人一起制作一个面塑作品。

2. 让学生观察生活中常见的面塑作品，并拍下照片，下节课与同学分享。

六、教学评价1. 观察学生在制作面塑过程中的动手能力和创造力。

2. 评估学生对面塑制作方法的理解和掌握程度。

3. 收集学生制作的面塑作品，进行展示和评价。

七、教学拓展1. 邀请一位面塑艺术家来校进行讲座，让学生更深入了解面塑的艺术价值。

2. 组织学生参观面塑展览或博物馆，加深对面塑文化的认识。

3. 开展面塑作品比赛，鼓励学生发挥创意，提高制作技巧。

八、教学注意事项1. 在制作面塑时，提醒学生注意安全使用工具，避免尖锐物品刺伤手指。

2. 在和面过程中，引导学生掌握水分的适量，避免面团过于干燥或湿润。

3. 在塑形过程中，鼓励学生大胆尝试，但也要注意面塑的稳定性，避免作品容易倒塌。

九、教学反馈1. 课后收集学生和家长的反馈意见，了解教学效果和学生的学习体验。

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2020
幼儿园大班主题教案大班＂面塑的秘密＂主题活动：我知道的面
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前言语料：温馨提醒，教育，就是实现上述社会功能的最重要的一个独立出来的过程。

其目的，就是把之前无数个人有价值的观察、体验、思考中的精华，以浓缩、系统化、易于理解记忆掌握的方式，传递给当下的无数个人，让个人从中获益，丰富自己的人生体验，也支撑整个社会的运作和发展。

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大班主题活动教案《我知道的面塑》

大班主题活动教案《我知道的面塑》活动简介本次大班主题活动旨在通过面塑手工活动，让孩子们体验面塑艺术的魅力，了解传统手工艺术的魅力。

通过实践操作，培养孩子们的动手能力、创造力和团队合作精神。

活动准备材料准备1.长方形面团块2.食用色素（多种颜色）3.面塑工具（刀、剪刀、纸杯、筷子等）4.小碗、水5.活动桌布6.活动说明册环境准备1.教室布置：桌子上放置桌布，每个孩子一份工具和面团2.孩子们座位之间的空间留出足够的操作距离活动过程1. 热身引导（10分钟）教师介绍面塑的基本概念，并与孩子们分享一些有关面塑的有趣故事，激发他们对面塑的兴趣和好奇心。

鼓励孩子们提问，与他们一起探索面塑艺术的奥秘。

2. 示范操作（15分钟）教师向孩子们展示面塑的基本操作技巧和步骤，并解释每个步骤的重要性。

鼓励孩子们留意示范并随时提问。

3. 学习实践（45分钟）让孩子们亲自动手进行面塑创作。

教师适时巡视活动现场，帮助孩子们解决遇到的问题，并鼓励他们在创作中发挥想象力和创造力。

4. 展示成果（15分钟）邀请每个孩子依次展示自己的面塑作品，并向其他孩子分享创作的灵感和想法。

鼓励其他孩子们对作品给予评价和鼓励。

5. 总结回顾（10分钟）教师与孩子们一起回顾本次活动的重点内容和创作过程。

引导孩子们讨论面塑活动的收获和感受，并鼓励他们对面塑艺术持续关注和学习。

活动目标1.培养孩子们的动手能力和创造力。

2.通过面塑活动培养孩子们的耐心和细心观察力。

3.促进孩子们的团队合作和沟通能力。

4.增强孩子们对传统手工艺术的兴趣和认识。

活动评估教师可以通过以下方式对孩子们的学习成果进行评估：1.观察孩子们在活动中的参与度和专注度。

2.评估孩子们的面塑作品创意和完成度。

3.听取孩子们对面塑活动的回顾和感受的讨论。

教学延伸1. 面塑艺术展览邀请孩子们与家长一起参观面塑艺术展览，进一步了解和欣赏面塑艺术作品。

2. 面塑创意比赛组织面塑创意比赛，鼓励孩子们在比赛中发挥创造力和想象力，展示自己的面塑作品。

“面塑的XX＂主题活动我知道的面塑大班教案

《面塑的大世界》主题活动——我知道的面塑一、教学目标1. 让学生了解面塑的基本概念、历史和发展。

2. 培养学生对面塑的兴趣和审美能力。

3. 引导学生动手动脑，提高动手创作能力和创新能力。

二、教学内容1. 面塑的定义：用面粉、米粉等可塑性材料，通过手工造型的一种传统艺术。

2. 面塑的历史：面塑起源于中国，已有数千年的历史，是民间艺术的重要组成部分。

3. 面塑的发展：面塑在各个时期都有不同的代表作品和流派，如山东面塑、江苏面塑、陕西面塑等。

4. 面塑的制作方法：揉、搓、捏、切等基本手法，以及如何制作面塑的基本形状和图案。

三、教学重点与难点1. 重点：让学生了解面塑的基本概念、历史和发展，掌握面塑的制作方法。

2. 难点：引导学生动手动脑，创新设计并制作出具有个性的面塑作品。

四、教学准备1. 教具：面粉、米粉、面团、塑料模板、剪刀、牙签等。

2. 学具：每个学生准备一份面团，以及其他制作面塑所需的工具。

五、教学过程1. 导入：教师通过展示各种面塑作品，引发学生对面塑的兴趣，导入新课。

2. 讲解：教师讲解面塑的基本概念、历史和发展，让学生了解面塑的魅力。

3. 示范：教师演示面塑的制作方法，讲解如何揉、搓、捏、切等基本手法。

4. 练习：学生按照教师的要求，动手制作面塑的基本形状和图案。

5. 创作：学生发挥想象，创新设计并制作出具有个性的面塑作品。

6. 展示：学生展示自己的作品，互相欣赏、交流、学习。

7. 总结：教师对本节课的内容进行总结，强调面塑的重要性和价值。

教学评价：通过学生的作品展示和课堂表现，评价学生对面塑的掌握程度和创新能力。

六、教学延伸1. 邀请面塑艺术家进行专题讲座，让学生更加深入地了解面塑的艺术价值。

2. 组织学生参观面塑展览或博物馆，拓宽视野，激发创作灵感。

3. 开展面塑作品比赛，鼓励学生积极参与，提高面塑技能。

七、教学反思1. 教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和内容，提高教学质量。

大班主题教案：我知道的面塑

大班主题教案：我知道的面塑一、教学目标1.了解面塑的概念和历史。

2.掌握常见的面塑技法。

3.发挥想象，创造自己的面塑作品。

4.培养学生的动手能力和创造性思维。

二、教学内容1.什么是面塑2.面塑的历史和文化背景3.常见的面塑技法：揉、捏、切、割、粘、捣、描绘等。

4.创意面塑三、教学重难点1.面塑的历史和文化背景。

2.描绘面塑中的细节和表情。

四、教学方法1.阅读材料开头介绍面塑基本概念和历史文化背景。

2.老师编制演示教案并现场演示制作。

3.学生跟随老师，学习制作不同的面塑作品。

4.鼓励学生发挥想象，创造自己的作品，并集体展示。

五、教学过程第一步：简单介绍面塑的基本概念和历史文化背景老师从简单的教材和图片上展示面塑的基本概念和历史文化背景，让同学们有一个基本的了解，引发他们对面塑的热情和兴趣，为后面的学习打下基础。

第二步：演示面塑制作老师现场演示制作面塑的不同技法，包括揉、捏、切、割、粘、捣、描绘等，让学生了解具体制作过程并提出问题。

第三步：学生制作面塑作品学生参考老师的制作过程，自己动手制作不同的面塑作品。

在制作过程中，老师要及时给予指导和帮助。

如果部分同学希望深入学习，老师可以根据他们的需要指导他们制作更复杂的面塑。

第四步：创意面塑在基于老师的演示和指导后，学生可以根据自己的想法进行创意面塑制作，并在课堂上互相交流和展示。

六、拓展实践1.带着学生去博物馆、美术展览等地，了解中国传统文化。

2.通过制作面塑作品，让学生了解美术创作的魅力，激发他们的学习热情。

3.寻找更多与面塑相关的文化活动，例如教育展览和艺术作品展，让学生体验面塑与现代文化的结合。

七、教学反思通过这个主题教学，学生对于面塑有了一定的了解，并可以自己动手制作出一些简单的面塑作品。

在课堂上，学生的动手能力和创造性思维得到了很好地锻炼，并且通过展示和交流，他们也学会了欣赏他人作品的能力。

但需要注意的是，在小学生的创意面塑环节，老师需要给予指导和控制，保证学生的作品具有基本的安全性和美观性。

幼儿园大班美术欣赏教案《美丽的面塑》

幼儿园大班美术欣赏教案《美丽的面塑》（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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“面塑的XX＂主题活动我知道的面塑大班教案

我知道的面塑——大班教案一、活动目标1. 让幼儿了解面塑的基本知识，知道面塑是我国传统的民间艺术之一。

2. 培养幼儿对手工活动的兴趣，发展幼儿的动手操作能力。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

二、活动准备1. 教师准备面塑作品若干，包括人物、动物、景物等类别。

2. 每位幼儿准备一份面塑材料（面团、工具等）。

3. 相关图片、视频等资料。

三、活动过程1. 导入：教师展示面塑作品，引导幼儿观察并发表自己的看法。

2. 基本知识讲解：教师介绍面塑的起源、发展以及基本技巧。

3. 示范：教师现场演示面塑的制作过程，幼儿观察并学习。

4. 实践：幼儿根据自己喜欢的形象，动手制作面塑作品。

5. 展示与评价：幼儿展示自己的作品，大家互相评价、学习。

四、活动延伸1. 家园共育：鼓励幼儿将作品带回家，与家人分享学习成果。

2. 环境创设：将幼儿的面塑作品布置在班级展示区，供全体幼儿欣赏。

3. 相关活动：组织幼儿参观面塑展览、邀请面塑艺术家进行讲座等。

五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对面塑的兴趣。

2. 评价幼儿的面塑作品，了解他们的动手操作能力和创造力。

3. 搜集家长和同伴的反馈意见，以便对后续教学进行改进。

六、活动内容1. 回顾上节课的内容，引导幼儿分享自己制作的面塑作品和感受。

2. 学习面塑的基本技巧：揉、搓、捏、压、切等。

3. 学习面塑的表现手法：线条、色彩、空间等。

七、活动过程1. 导入：教师展示不同风格的面塑作品，引导幼儿观察并发表自己的看法。

2. 基本技巧学习：教师示范面塑基本技巧，幼儿跟随操作。

3. 表现手法学习：教师讲解线条、色彩、空间等表现手法，幼儿实践应用。

4. 实践：幼儿根据自己喜欢的形象，动手制作面塑作品。

5. 展示与评价：幼儿展示自己的作品，大家互相评价、学习。

八、活动延伸1. 家园共育：鼓励幼儿将作品带回家，与家人分享学习成果。

2. 环境创设：将幼儿的面塑作品布置在班级展示区，供全体幼儿欣赏。

幼儿园大班面塑教案

幼儿园大班面塑教案教案一：漂亮的面塑【活动目标】1、通过活动，了解面塑的特点，知道面塑是我国的民俗之一。

2、感知民间艺术的美，体验民间文化的丰盛性，体味到作为中华民族的一员的骄傲感。

【活动预备】1、活动前预备各种形态的面塑图片，组织幼儿欣赏。

2、白面、面板、塑料剪刀等面塑材料。

【活动过程】1、老师谈话法引入主题：“孩子们，春节刚过，你们在家都吃什么益处的了？”将话题引入面塑，然后请小伴侣们说一说你家里或者你见过的面塑，你吃过的面塑是什么滋味，是什么感觉。

2、老师出示各种漂亮的面塑图片，让幼儿观看观赏，进一步激发爱好。

并且启发幼儿从造型、颜色等方面举行观看观赏，进一步让幼儿形成自己的审美风格和情感看法。

3、一边观赏，老师一边提问：他们有什么特点？是拿什么做的？4、老师继续深化：“小伴侣们见过了那么多漂亮的面塑，也吃过，那你们知道面塑是怎么来的吗？为什么要做面塑呢？有什么含义？”请幼儿自行研究和沟通。

5、老师向幼儿介绍面塑的由来及民间风俗。

让幼儿知道面塑事实上是用糯米粉和面加彩后，捏成的各种小型人物。

主要浮现在嫁娶礼品、殡葬供品中，（屈教师）也用于寿辰生日、馈赠亲友、祈祷祭祀等等方面。

农家把已蒸好的各种面塑花摆在诸神前，其中猪头形面塑俗称“大供”，另外还有花模、花果模、礼模、馍玩具等。

让幼儿感触到我国丰盛的文化和民俗习惯。

6、老师播放音乐，请幼儿互相分享和品味幼儿园预备的面塑。

延长活动：请幼儿回家与父母一起制作面塑。

2教案二：中国民间面塑观赏活动的目的1、观赏民间面塑，感触民间艺术的美。

2、培养幼儿的观看能力、语言表达能力。

3、培养幼儿良好的聆听习惯。

活动阅历与材料的预备活动前一周通过“家园互动栏”向家长介绍本次活动的内容、目的，请家长和幼儿一起收集有关面塑方面的资料、图片、实物。

布置面塑展，面塑作品、面塑照片、面塑幻灯片。

中国民俗音乐。

活动过程一、幼儿面塑观赏播放民俗背景音乐，播放面塑幻灯片、贴面塑图片、摆放面塑作品。

幼儿园大班美术欣赏教案《美丽的面塑》（2篇）

幼儿园大班美术欣赏教案《美丽的面塑》【活动目标】1、通过活动，了解面塑的特点，知道面塑是我国的民俗之一。

2、感知民间艺术的美，体验民间文化的丰富性，体会到作为中华民族的一员的自豪感。

【活动准备】1、活动前准备各种形态的面塑图片，组织幼儿观赏。

2、白面、面板、塑料剪刀等面塑材料。

【活动过程】1、教师谈话法引入主题：“孩子们，春节刚过，你们在家都吃什么好处的了?”将话题引入面塑，然后请小朋友们说一说你家里或者你见过的面塑，你吃过的面塑是什么味道，是什么感觉。

2、教师出示各种美丽的面塑图片，让幼儿观察欣赏，进一步激发兴趣。

并且启发幼儿从造型、色彩等方面进行观察欣赏，进一步让幼儿形成自己的审美风格和情感态度。

3、一边欣赏，教师一边提问：他们有什么特点?是拿什么做的?4、教师继续深入：“小朋友们见过了那么多美丽的面塑，也吃过，那你们知道面塑是怎么来的吗?为什么要做面塑呢?有什么含义?”请幼儿自行讨论和交流。

5、教师向幼儿介绍面塑的由来及民间风俗。

让幼儿知道面塑实际上是用糯米粉和面加彩后，捏成的各种小型人物。

主要出现在嫁娶礼品、殡葬供品中,也用于寿辰生日、馈赠亲友、祈祷祭奠等等方面。

农家把已蒸好的各种面塑花摆在诸神前，其中猪头形面塑俗称“大供”，另外还有花模、花果模、礼模、馍玩具等。

让幼儿感受到我国丰富的文化和民俗习惯。

6、教师播放音乐，请幼儿相互分享和品尝幼儿园准备的面塑。

延伸活动：请幼儿回家与父母一起制作面塑。

幼儿园大班美术欣赏教案《美丽的面塑》（2）教学目标：1.了解面塑的概念和历史背景；2.感受面塑的艺术魅力；3.学习基本的面塑技巧，尝试制作简单的面塑作品；4.培养幼儿的创造力和动手能力。

教学准备：教师：面塑材料（面粉、食用色素、油、水）、面塑工具（刀、刷子等）、面神仙作品图片；学生：固体面塑材料（干面团、彩绘材料等）教学过程：一、导入（15分钟）1.关于面塑的引导教师：大家知道面塑是什么吗？我们生活中常见的面塑有哪些呢？学生：（回答）2.导入活动教师：今天我们要一起来学习面塑，看看面塑是怎样制作出来的。

“面塑的XX＂主题活动我知道的面塑大班教案

“面塑的探索—大班教案”一、教学目标：1. 让学生了解面塑的基本概念和制作方法。

2. 培养学生对手工艺的兴趣和动手能力。

3. 引导学生发现面塑艺术的美感和文化价值。

二、教学重点与难点：重点：掌握面塑的基本制作技巧。

难点：创作出有创意和个性化的面塑作品。

三、教学准备：1. 准备面粉、颜料、模具等面塑材料。

2. 收集面塑作品的图片和视频资料。

3. 准备展示用的桌子和作品展示板。

四、教学过程：1. 导入：通过展示面塑作品的图片和视频，引起学生对面塑的兴趣。

2. 讲解：向学生介绍面塑的基本概念、制作方法和技巧。

3. 示范：教师展示面塑制作的过程，讲解每一步的操作方法。

4. 实践：学生分组进行面塑制作，教师巡回指导。

五、教学评价：1. 学生对面塑制作技巧的掌握程度。

2. 学生对面塑艺术的认知和欣赏能力。

3. 学生的团队合作意识和创造力。

六、教学内容：1. 学习面塑的基本技巧，如揉、搓、压、切等。

2. 了解面塑的不同风格和流派，如汉族、满族、回族等。

3. 探索面塑作品的创意表达和故事讲述。

七、教学活动：1. 学生通过观察和模仿，学习面塑的基本技巧。

2. 学生选择自己喜欢的面塑风格或流派，进行创作实践。

3. 学生以小组为单位，共同创作一个有故事性的面塑作品。

八、教学策略：1. 采用“示范-实践-展示”的教学模式，引导学生从模仿到创新。

2. 利用小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

3. 通过作品欣赏和讨论，提升学生的审美能力和批判性思维。

九、教学反馈：1. 通过观察学生的作品，评估学生对面塑技巧的掌握情况。

2. 通过学生的作品介绍和小组讨论，了解学生的创造力和团队协作效果。

3. 收集学生和家长的反馈，优化后续的教学内容和教学方法。

十、教学延伸：1. 邀请面塑艺术家进行讲座和示范，加深学生对面塑艺术的理解。

2. 组织学生参观面塑展览或博物馆，拓宽学生的艺术视野。

3. 鼓励学生参与面塑比赛或社区的面塑活动，提升学生的实践能力和社会经验。

大班美术欣赏教案《美丽的面塑》含反思

大班美术欣赏教案《美丽的面塑》含反思一、教学目标1.了解面塑的基本特点，感受面塑的艺术魅力。

2.培养学生观察、欣赏和创造美的能力。

3.培养学生合作、分享、表达和交流的意识。

二、教学重难点1.教学重点：欣赏面塑作品，感受面塑的美。

2.教学难点：创作自己的面塑作品，提高审美能力。

三、教学准备1.面塑作品图片、实物。

2.彩泥、工具（如：剪刀、牙签等）。

3.展示板、背景音乐。

四、教学过程（一）导入1.展示面塑作品图片，引导学生观察并提问：你们知道这是什么吗？它有什么特点？（二）欣赏面塑作品1.展示不同风格、不同题材的面塑作品，引导学生观察并发表自己的看法。

2.教师引导学生从造型、色彩、题材等方面欣赏面塑作品，感受面塑的美。

（三）制作面塑作品1.教师示范制作简单的面塑作品，讲解制作过程和注意事项。

2.学生分组合作，制作自己的面塑作品。

3.教师巡回指导，解答学生疑问。

（四）展示作品，交流分享1.学生展示自己的面塑作品，介绍创作思路和感受。

2.教师组织学生互相欣赏、评价作品，分享创作经验。

2.学生反思自己在制作过程中的优点和不足，提出改进措施。

五、教学反思1.教学过程中，学生对面塑作品的欣赏较为认真，能够发现作品的美。

但在制作过程中，部分学生表现出急躁、不细心的现象，需要加强引导和培养。

3.学生在展示作品时，能够勇敢地表达自己的创作思路和感受，但评价他人作品时，还需加强指导，让学生学会尊重他人，善于发现他人的优点。

4.教师在教学中，应注重培养学生的观察力、创造力和表达能力，激发学生对面塑艺术的兴趣。

重难点补充：一、教学重点补充1.欣赏面塑作品时，通过具体对话引导学生关注作品的细节，如：“你们看到了什么颜色？这些颜色搭配在一起给你什么感觉？”以及“这个面塑的形状很有趣，你们觉得它像什么？”2.在制作面塑作品时，通过提问激发学生的创造力和想象力，如：“如果你要做一个动物的面塑，你会先做什么部分？为什么？”以及“你觉得这个面塑的表情应该是什么样子的，能分享你的想法吗？”二、教学难点补充1.制作面塑作品时的技巧指导：教师提问：“谁可以告诉我，怎样让面塑的耳朵更立体？有没有什么小技巧？”2.合作与分享的引导：教师在学生分组合作时提问：“你们小组是怎么分工的？每个人负责做什么？”学生回答后，教师引导：“很好，合作就是这样，每个人都有自己的任务，我们一起完成一个更大的作品。

幼儿园大班美术欣赏教案《美丽的面塑》

幼儿园大班美术欣赏教案《美丽的面塑》教学目标1.了解面塑艺术的基本知识和技能2.培养幼儿们的审美观和创新能力3.通过欣赏和实践，提高幼儿的手脑协调能力和动手能力教学内容1.面塑艺术的介绍和基本技能讲解2.欣赏面塑作品，了解面塑艺术的历史和发展趋势3.实践操作，制作自己的面塑作品教学流程1.观察：让幼儿们观察一些面塑作品，了解面塑的特点和表现形式。

如何进行面部表情设计，如何进行人物外貌描绘等。

2.分析：请幼儿们对观察到的面塑作品进行分析，其中包括色彩、形状等方面。

幼儿随意发挥，表达自己的感受和想法。

3.欣赏：让幼儿欣赏一些经典的面塑作品，让他们了解面塑艺术的发展历程和特点。

并且介绍一些著名的面塑艺术家，帮助幼儿建立美术方面的文化背景。

4.实践：让幼儿实践面塑制作过程，让他们自由发挥，自由组合。

同时引导幼儿按照手册上的步骤进行实践操作，提高幼儿们的动手能力。

在实践过程中，老师可能需要给予指导和提示，帮助幼儿进行面塑制作。

同时对幼儿的作品进行鼓励和肯定，激发他们的学习兴趣。

教学效果1.通过对面塑艺术的学习和实践，幼儿们了解到面塑的基本知识和技能，能够绘制出基本人物形象和表情。

2.培养幼儿们的审美观和创新能力，同时提高幼儿的手脑协调能力和动手能力。

3.经过实践操作，幼儿们能够制作出自己的面塑作品，展示自己的创意和想法。

总结通过本次面塑艺术的学习和实践，幼儿们不仅加深了对美术的理解与爱好，也培养了自己的动手能力和创新能力，同时让他们体验到了制作自己的作品的乐趣，提高了学生的体验活动，更好的启发了孩子的思维和创意能力。

同时也为幼儿们展现了美的多种形态和丰富内涵，培养他们对美的感知和认知，提升幼儿的素养和审美能力。

幼儿园大班主题教案《生活中的面塑》含反思

幼儿园大班主题教案《生活中的面塑》含反思1200字一、教学目标：1. 能够初步认识面塑的历史和制作工具。

2. 能够能够简单制作面塑小物件，如小鸟、小花等。

3. 培养幼儿的观察能力、动手能力、创造能力以及团队合作意识。

二、教学准备：1. 面粉、盐、水、食用色素、细麻绳、小杯子、小勺子、蜡烛、照片等。

2. 教师课前准备PPT，包括有关面塑的历史、制作工具及制作方法等。

3. 安排至少两位园中生或家长作为教师助手，协助幼儿完成制作。

三、教学过程：1. 激发兴趣（10分钟）a) 展示面塑图片，让幼儿猜测图片的制作材料，并询问他们有没有听说过“面塑”这个东西。

b) 以互动的方式，让幼儿感受面塑的制作过程。

2. 营造氛围（10分钟）a) 老师向幼儿展示制面塑所需的工具和材料，并简单介绍一些悠久的面塑历史。

b) 老师播放有趣的面塑视频，并让幼儿欣赏面塑制品的精致和多样性。

3. 自主制作（30分钟）a) 老师与教师助手介绍制作面塑小物件的步骤并进行示范。

b) 幼儿根据自己喜欢的面塑图片，自行制作面塑小物件，如小鸟、小花等。

c) 老师和教师助手在制作过程中引导幼儿，纠正他们的错误，指导他们如何制作出更加精致的面塑小物件。

4. 创造表现（10分钟）a) 老师邀请幼儿展示自己制作的面塑小物件，并邀请其他幼儿进行评价和分享。

b) 教师鼓励幼儿团队合作，创造性地进行多样化的面塑表现。

5. 提炼总结（10分钟）a) 让幼儿说出今天学到的关于面塑的知识以及制作面塑小物件的过程。

b) 根据幼儿的表现和反思，老师总结今天的过程，提供反馈意见和建议。

四、教学反思：本次教学，我采取了以学生为中心的教学方式，通过互动、展示、制作、创造等多种形式，激发幼儿的学习兴趣和动手能力。

在教学过程中，我充分发挥了助手的作用，确保每个幼儿都得到个别支持和指导，从而更好地完成了制作小物件的任务。

同时，在每个环节中，我也及时跟进幼儿学习的反馈，不断调整自己的教学方法，让这次教学真正成为学生的成功经验。

幼儿园大班主题教案《生活中的面塑》含反思

幼儿园大班主题教案《生活中的面塑》含反思一、教学背景本教案适用于幼儿园大班，主题为“生活中的面塑”。

本教案旨在通过面塑这种传统的手工艺品，让孩子们了解和感受我们中华民族悠久的文化历史，同时培育孩子们的动手本领、制造本领和合作精神。

希望通过教学，让孩子们在玩乐中学习，学习中收获欢快。

二、教学目标1. 认得和了解面塑这种传统手工艺品，并感受中华民族悠久的文化历史。

2. 培育孩子们的动手本领、制造本领和合作精神。

3. 提高孩子们的注意力和耐性，磨练他们的意志力和毅力。

4. 加强孩子们的感官体验和审美意识，培育他们的艺术素养。

5. 培育孩子的生活习惯和礼仪意识。

三、教学内容1.面塑的概念和历史了解面塑这种传统手工艺品的概念和历史，并通过图片、故事等形式进行介绍。

2.面塑的基本材料和工具让孩子们了解面塑的基本材料和工具，如面粉、食用色素、水、刀子、筷子等，并让孩子们察看这些材料和工具的特点和用途。

3. 练习面塑的基本动作教孩子们面塑的基本动作，如揉面、捏面、搓面、压面、拉面、剪面等，并反复练习，渐渐把握技巧。

4. 制作面塑让孩子们依据本身的想象和创意，用本身的双手制作面塑，如蔬菜、动物、花卉等。

5. 表现和共享让孩子们将本身的面塑作品发表和共享，让大家赏识和学习。

四、教学活动1.课前热身为了让孩子们更好地投入到教学中来，我们可以通过游戏或者唱歌等方式，让孩子们放松身心，做好心理准备。

2. 导引探究讲解面塑的概念和历史，并通过故事、图片等形式来引导孩子们探究。

3.示范教学老师可以依据本身的阅历和技巧，给孩子们演示制作面塑的过程，并解释每一个步骤的细节和注意事项。

4. 练习和制作让孩子们动手练习和制作本身的面塑作品，老师可以适时地予以引导和帮忙。

5. 注意事项在教学过程中，老师需要注意孩子们的安全和卫生，并加强孩子们的礼仪意识和班级卫生习惯。

6.呈现和共享让孩子们将本身的面塑作品呈现和共享，共同学习和进步。

五、教学反思通过本次教学，我发觉孩子们对面塑这种传统手工艺品特别感喜好，他们积极参加制作，不只是享受制作的乐趣，更是享受成功后的成就感。

大班主题活动教案《我知道的面塑》

大班主题活动教案《我知道的面塑》
教学目标
1.让学生了解面塑的历史和特点。

2.让学生了解面塑的基本方法和工具。

3.培养学生的想象力和创造力。

4.让学生自己动手制作出自己喜欢的面塑作品。

教学准备
1.食品面粉、鸡蛋、食用色素等制作面塑的材料。

2.面团搓制工具、模具等面塑工具。

3.展示面塑作品的照片或视频。

教学步骤
第一步：引入
老师向学生介绍面塑的历史和特点，让他们了解生活中这种传统手工艺的魅力，激发学生的学习兴趣。

第二步：简介
老师向学生介绍面塑的基本方法和工具，让他们初步了解面塑搓制的流程。

第三步：演示
老师现场示范面塑的制作过程，介绍面团的制作和雕刻工具的使用，让学生对
面塑的制作有更加深刻的认识。

第四步：让学生动手制作
让学生自己动手进行面团的制作和搓制成自己喜欢的造型，鼓励学生想象力和
创造力，让其完成自己的面塑作品。

第五步：让学生展示自己的作品
学生将自己的面塑作品展示给全班同学，让大家欣赏和提出评价意见，促进学
生之间的交流和互动。

巩固与评估
教师通过观察学生的面塑作品和表现来评价学生的掌握情况，并针对学生的不足为之加以指导和引导，帮助学生不断提高面塑的技巧。

反思与总结
通过本次大班主题活动教学，学生学习了面塑的基本方法和工具，培养了学生的想象力和创造力，提高了学生的操作技能和团队合作精神，让学生更加了解中华民族传统文化的魅力，也让学生在欣赏和创造之间深度挖掘个人能力，进一步掌握与发展创造力的方法。

示范幼儿园大班主题教案教学设计：我知道的面塑

示范幼儿园大班主题教案教学设计：我知道的面塑一、教学目标1.知识目标1.通过观察、实践，了解面塑的制作过程和方法，理解面塑的艺术特点。

2.了解面塑的传统文化背景和价值，培养对民族文化的认同感。

3.掌握面塑中基本的造型方法和手法。

4.培养幼儿的动手能力和想象力，促进幼儿的创造力和创新能力。

2.能力目标1.提高幼儿的手工制作能力和动手协调能力。

2.培养幼儿的观察能力、判断能力和表现能力。

3.情感目标1.培养幼儿对面塑的兴趣和热爱。

2.提高幼儿的艺术修养，培养美的感受力和欣赏能力。

3.培养幼儿的自信心和创造力，鼓励幼儿勇于尝试、创新。

二、教学内容1.面塑的起源和发展历程。

2.常见的面塑形象，如动物、食品等。

3.面塑的材料和工具。

4.面塑的基本制作方法和技巧。

三、教学重点和难点1.教学重点1.了解面塑的制作过程和方法，掌握面塑的基本造型方法和手法。

2.培养幼儿的动手能力和想象力，促进幼儿的创造力和创新能力。

3.提高幼儿的手工制作能力和动手协调能力。

2.教学难点1.面塑制作需要较高的手工能力和动手协调能力，需要较长时间的训练和练习。

2.面塑的制作需要比较复杂的工具和原材料，需要严格的操作和规范。

四、教学方法1.观察法：通过观察面塑材料、工具、制作过程和成品，了解面塑的基本特点和规律。

2.实践法：通过实践操作，学习面塑的基本制作方法和技巧，并提高手工能力和动手协调能力。

3.互动法：通过互动式教学，促进幼儿的交流和合作，提高观察、表达和判断能力。

五、教学流程1.前期准备1.教师准备面塑制作材料和工具。

2.整理面塑的相关知识和资料，预备教案。

2.教学过程（1）导入1.通过图片、视频等形式，展示面塑的基本形象和艺术特点。

2.让幼儿自己动手体验，了解面塑的基本特点和制作方法。

（2）主体1.按照一定的步骤和顺序，介绍并演示制作面塑的过程。

2.引导幼儿进行实践操作，掌握面塑的基本制作方法和技巧，培养幼儿的动手能力和想象力。

大班主题活动教案《我知道的面塑》

大班主题活动教案《我知道的面塑》计划书活动目标1.通过活动，让孩子们了解中国传统文化中的面塑艺术。

2.让孩子们亲手体验面塑，并能制作出简单的面塑作品。

3.增强孩子们的动手能力和创造力，培养团队意识。

活动内容1.介绍面塑文化的背景及其在中国传统文化中的重要性。

2.演示制作简单的面塑作品，如小动物、鲜花等。

3.学生自行制作面塑作品，教师进行指导（如果人数较多可以分成小组进行）。

4.各小组进行互评，最后评出最佳团队和个人作品。

活动流程时间活动内容9:00 - 9:20 介绍面塑文化及制作工具的使用9:20 - 9:45 演示制作简单的面塑作品9:45 - 10:30 学生自己制作面塑作品10:30 - 10:45 小组互评10:45 - 11:00 总结与展示所需材料1.面粉2.水3.食用色素4.橡皮筋5.剪刀6.筷子7.盆子8.面塑工具教学方法本次教学采用“讲授+演示+实践+评价” 的教学方法。

首先讲解面塑文化知识，并进行演示，以便让学生能够理解面塑的制作过程，然后让学生自己动手尝试制作，并在实践过程中进行指导，最后进行互评，以便评估教学效果。

实施过程教学准备在开展本次活动之前，需要提前做好以下准备工作：1.准备好所需的面塑材料及工具。

2.精心设计教学环节及流程，并制作出计划书。

3.对本次活动需要讲解的面塑文化知识进行充分的预习，并进行相应的教学准备。

4.确认教学现场的布置及设备运转正常。

教学过程第一节：介绍面塑文化及制作工具的使用1.老师首先让学生了解面塑文化的背景：在我国一些特殊民俗节日中，面塑节目是必不可少的表演形式，尤其在北方，如辽宁、山东、内蒙等地，每年初一至十五都有民间艺人豁然站在街头，捧着鲜艳多彩的面塑展出。

2.展示面塑工具盒及说明使用方法。

3.介绍面塑制作的基本方法及要领。

第二节：演示制作简单的面塑作品1.老师现场演示制作简单的面塑作品，如玫瑰花、小鸟、小熊等。

2.讲解制作过程及注意事项。

示范幼儿园大班主题教案教学设计：我知道的面塑

示范幼儿园大班主题教案教学设计: 我知道的面塑一、教学目标1.让幼儿了解面塑这个传统的民间手艺，并且能够在教育者的帮助下亲手制作出自己想要的面塑作品。

2.提高幼儿的动手能力和创新能力。

3.能够让幼儿学会一些基本的面塑技巧，例如揉、捏、削、压等。

4.让幼儿获得成功体验的机会，增强自信心。

二、教学内容本次主题教学的内容为面塑，其中包括以下几个方面：1.了解面塑的历史与文化背景，介绍面塑对中国文化的贡献。

2.学习面塑的基本技巧：揉、捏、削、压等。

3.通过示范和练习，让幼儿亲自制作出不同形态的面塑作品。

4.了解不同面塑作品的名称和特点，明确其传统文化内涵。

5.小组合作将自己制作的面塑作品进行展示和分享，提高幼儿的合作与交流能力。

三、教学方法1.情境教学法：在模拟的情境中体验制作面塑，体验成功的喜悦，增强自信心。

2.课堂互动法：通过提问、回答、讨论、小组合作制作等互动方式，引导幼儿积极参与，激发学习兴趣。

3.示范引导法：通过教育者的示范及引导，帮助幼儿掌握面塑的基本技巧，并且激发他们的创新能力。

4.游戏教学法：通过面塑游戏提高幼儿对面塑的兴趣，同时以游戏的方式深入了解面塑的历史和文化内涵。

四、教学流程第一课时：活动一：引入1.欢迎语：欢迎小朋友们来到今天的面塑课堂，今天我们要一起学习中华民族的传统手工艺——面塑，一起来感受它的神奇之处吧！2.观看面塑视频：教育者播放视频，在幼儿面前展示面塑艺术的魅力，让孩子们对面塑有一个最直观、最深刻的认识。

3.讲故事了解面塑的历史：通过生动的故事，让幼儿了解面塑的历史和文化背景，并引发学习兴趣。

活动二：学习面塑的基本技巧1.示范技巧：教育者向幼儿们展示制作面塑的基本技巧：揉、捏、削、压等。

并且让幼儿模仿教育者的示范，掌握技巧。

2.练习技巧：幼儿在教育者的帮助下，感受制作面塑的乐趣，并复习练习揉、捏、削、压等基本技巧。

活动三：制作面塑1.创意自由：在教育者的帮助下，让幼儿们拥有自主创新，自由发挥，在思考和发挥中实现创新。

幼儿园大班主题教案-＂面塑的秘密＂活动：我知道的面塑-仅供参考

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仅供参考
二期课改中提出教师要善于发幼儿的兴趣点热点在前期的“小小面塑会” 的交流活动中，幼儿对面塑能能的问题产生激烈的论有的小朋说面塑
能，有的小朋说：妈妈说面塑能的最后他们达到一致的想法，如果加了颜料的面塑能，而没有加颜料是可以的
从活动中分析出他们对面塑的性质没了解，了鼓励幼儿进一步探索，扩展孩子们的认识经验，设计本次活动活动前组织幼儿到自生活的周边境去找生活中的面塑，本次活动围绕找结果开展的一次交流活动在关注孩子长特点和新课程的理念，努力孩子在整合的活动中学，在个活动中就蕴涵着整合的因素首先在孩子的兴趣中整合多种教学的内容活动中孩子仅对面塑有一定的了解，要结合面塑同性质，把自的有经验进行整合，在活动中得到体同时在操作手段进行整合，孩子运用多途径的表手段进行表
操作材料的探索性，使活动内容丰富生动有趣最后，孩子把自做的面塑作点心所有小朋分享
活动流程：交流 ห้องสมุดไป่ตู้――验证想法——实践巩固
一交流论对面塑的认识
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仅供参考
1 小组幼儿论对面塑的认识引语：“请能干的小小发明家来说一说，在几天你找到了什样的
面塑？” 2 请语言表达能力强的幼儿来说“什是面塑？ 3 思考：什有的面塑能，有的能？它们有什一样？二验证想法 1 观看录像，引幼儿从录像中找出答案 2 提升幼儿经验，启发幼儿思考：
材料，等会请小朋来做能的面塑 1 活动前请幼儿选择操作材料巩固他们对面塑分的认识 2 幼儿分组操作，师观察指
1 引幼儿探索食用色素的加法 2 鼓励幼儿根据所获得的经验，塑造种能的面塑造型 3 活动延伸：把做好的面塑作点心，在集体中分享