大学生心理健康教育课后习题答案4

大学生心理健康教育课后习题答案4.1-4.9

4.1

1、【单选题】在边缘系统中,与记忆有关的是( )。

A、杏仁核

B、海马

C、下丘垂体

D、下丘脑

我的答案：B

2、【多选题】下列与大脑右半球活动有关的是( )。

A、逻辑推理

B、空间关系

C、欣赏音乐

D、艺术

我的答案：BCD

3、【多选题】下列与大脑左半球活动有关的是( )。

A、语言

B、情绪

C、阅读

D、书写

我的答案：ACD

4、【判断题】人类大脑主要由水构成。( )

我的答案：√

5、【判断题】把联结大脑两半球的神经纤维(主要是胼胝体)割断的手术称为“割裂脑”手术。

我的答案：√

4.2

1、【判断题】能拥有超凡的记忆力,是因为这样的人掌握了非常科学的记忆方法。( ) 我的答案：√

2、【判断题】记忆就是人脑对外界信息进行编码的过程。( )

我的答案：×

3、【判断题】记忆是过去的经验在人们头脑中的反映。( )

我的答案：√

4、【判断题】记忆就是记忆力。( )

我的答案：×

5、【判断题】记忆表现为个体对其经验的识记、保持和再现。( ) 我的答案：√

4.3

1、【单选题】短时记忆的容量为( )组块。

A、4-6

B、4-7

C、5-8

D、5-9

我的答案：D

2、【多选题】按记忆是否受到意识的控制可分为( )。

A、内隐记忆

B、外显记忆

C、短时记忆

D、长时记忆

我的答案：AB

3、【多选题】按记忆信息保持时间和编码方式不同可分为( )。

A、瞬时记忆

B、短时记忆

C、长时记忆

D、有意记忆

我的答案：ABC

4、【多选题】按记忆内容与对象不同分为( )。

A、有意记忆

B、无意记忆

C、形象记忆

D、语义逻辑记忆

我的答案：CD

5、【多选题】按记忆有无目的可分为( )。

A、动作记忆

B、情绪记忆

C、有意记忆

D、无意记忆

我的答案：CD

6、【判断题】记忆的基本过程是编码-存储-提取-识记的过程。( )

我的答案：×

7、【判断题】任何信息只有经过记忆的基本过程,才能成为个体可以保持和利用的经验。( )

我的答案：√

8、【判断题】短时记忆可以持续两分钟。( )

我的答案：×

9、【判断题】内隐记忆也需要有意识的回忆。( )

我的答案：×

10、【判断题】长时记忆的容量是无限的。( )

我的答案：√

4.4

1、【单选题】关于遗忘的规律是由( )发现的。

A、佛洛依德

B、巴普洛夫

C、华生

D、艾宾浩斯

我的答案：D

2、【多选题】产生遗忘的原因是( )。

A、痕迹消退

B、干扰

C、前摄抑制

D、后摄抑制

我的答案：ABCD

3、【判断题】遗忘在任何记忆过程之中都有可能发生。( )

我的答案：√

4、【判断题】顺行性遗忘和逆行性遗忘都属于短时记忆遗忘。( )

我的答案：×

5、【判断题】先学习到的知识首先以很快的速度被遗忘,然后遗忘速度会缓慢下来。( ) 我的答案：√

6、【判断题】创伤性失忆属于神经心理学病例。()

我的答案：√

7、【判断题】短时记忆遗忘不属于神经心理学病例。( )

我的答案：×、

8、【判断题】顺行性遗忘症是指对造成失忆的事件后发生的事情的遗忘。( )

我的答案：√、

9、【判断题】遗忘主要是环境原因。( )

我的答案：×、

10、【判断题】逆行性遗忘症是指对造成失忆的事件发生之前的事情的遗忘。( )

我的答案：√

4.5

1、【多选题】如何提高记忆力( )?

A、合理组织知识

B、复习

C、逐个击破

D、重复记忆

我的答案：ABCD

2、【判断题】消退、干扰、心不在焉都是导致遗忘的重要因素。( )

我的答案：√

3、【判断题】将知识进行组块有助于提高记忆。( )

我的答案：√

4、【判断题】利用艾宾浩斯遗忘曲线的原理,对知识要进行及时复习。( )

我的答案：√

5、【判断题】记忆时着重记忆中间的知识点,是利用了艾宾浩斯的记忆原理。( )

我的答案：×

4.6

1、【单选题】“学习过程就是在头脑中形成‘编码系统’或‘知识结构’的过程”是学习的( )理论提出的观点。

A、联结理论

B、认知理论

C、操作条件反射学说

D、条件反射学说

我的答案：B

2、【多选题】下列属于学习的联结-认知理论的是( )。

A、托尔曼认知目的说

B、班杜拉的观察学习理论

C、人本主义学习理论

D、布鲁纳的学习理论

我的答案：AB

3、【多选题】下列属于联结理论的是( )

A、尝试-错误学习

B、条件反射学说

C、操作条件反射学说