人教版九年级语文上册《六单元 阅读 24 词五首 江城子.密州出猎》研讨课教案_28

《江城子密州出猎》教学设计

【厚积薄发】

苏轼的名句：

·谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。——《浣溪沙》

·大江东去，浪淘尽，千古风流人物。——《念奴娇赤壁怀古》

·花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家

绕。——《蝶恋花》

·拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲

冷。——《卜算子》·竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平

生。——《定风波》

·回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无

晴。——《定风波》

·休对故人思故国。且将新火试新茶，诗酒趁年华。——《望江南》

【学习目标】

1、了解作者及作品的创作背景。

2、有感情地反朗读并熟练背诵全词。

3、把握词意，感受出猎的壮阔场面，学习作者立功报国的豪情壮志。

4、树立积极向上的人生观

【学习重点】1、2

【学习难点】3、4

【学习课时】一课时

【学习过程】

一、识作者，解题目——成竹在胸

1、作者简介

人物生平

公元1037年1月8日，苏轼生于眉州眉山。苏轼的父亲苏洵，即《三字经》里提到的“二十七，始发奋”的“苏老泉”。苏洵发奋虽晚，但用功甚勤。苏轼晚年曾回忆幼年随父读书的状况，感觉自己深受其父影响。当然，假若没有苏洵的发奋读书，也就不可能使苏轼幼年接受良好的家教，更不能年未及冠即“学通经史，属文日数千言”，也更不可能有日后的文学成就。

1056年（嘉祐元年），二十一岁的苏轼首次出川赴京，参加朝廷的科举考试。翌年，他参加了礼部的考试，以一篇《刑赏忠厚之至论》获得主考官欧阳修的赏识，却因欧阳修误认为是自己的弟子曾巩所作，为了避嫌，使他只得第二。1061年（嘉祐六年），苏轼应中制科考试，即通常所谓的“三年京察”，入第三等，为“百年第一”，授大理评事、签书凤翔府判官。其母在家乡病故，1069年（熙宁二年）服满还朝，仍授本职。苏轼的许多师友，包括当初赏识他的恩师欧阳修在内，因反对新法与新任宰相王安石政见不合，被迫离京。

1079年（元丰二年），苏轼到任湖州还不到三个月，就因为作诗讽刺新法、以“文字毁谤君相”的罪名入狱，史称“乌台诗案”。

苏轼坐牢103天，几次濒临被砍头的境地。幸亏北宋时期在太祖赵匡胤年间既定下不杀士大夫的国策，苏轼才算躲过一劫。

元丰七年（1084年），苏轼离开黄州，奉诏赴汝州就任。由于长途跋涉，旅途劳顿，苏轼的幼儿不幸夭折。汝州路途遥远，且路费已尽，再加上丧子之痛，苏轼便上书朝廷，请求暂时不去汝州，先到常州居住，后被批准。当他准备要南返常州时，神宗驾崩。常州一带水网交错，风景优美。他在常州居住，既无饥寒之忧，又可享美景之乐，而且远离了京城政治的纷争，能与家人、众多朋友朝夕相处。于是苏东坡终于选择了常州作为自己的终老之地。

哲宗即位，高太后以哲宗年幼为名，临朝听政，司马光重新被启用为相，以王安石为首的新党被打压。苏轼复为朝奉郎知登州（蓬莱）。四个月后，以礼部郎中被召还朝。在朝半月，升起居舍人，三个月后，升中书舍人，不久又升翰林学士知制诰（为皇帝起草诏书的秘书，三品），知礼部贡举。

当苏轼看到新兴势力拼命压制王安石一派人物及尽废新法后，认为其所谓旧党与新党不过换汤不换药，再次向皇帝提出谏议。

北宋大文豪家苏东坡先生曾11次来常州。后南宋有人为纪念在常州终老的苏东坡，建舣舟亭以示怀念。舣舟亭位于常州东坡公园南山顶，亭不大但造型精美，乾隆皇帝下江南时，曾4次赐诗，亲笔题“玉局风流”匾额。

建中靖国元年（公元1101年），苏轼卒于常州，留下遗嘱葬汝州郏城县钧台乡上瑞里。次年，其子苏过遵嘱将父亲灵柩运至郏城县安葬。政和二年（公元1112年），苏辙卒于颍昌（河南省平顶山市境内），其子将之与苏轼葬于一处，称“二苏坟”。

乌台诗案

乌台诗案，是北宋年间的一场文字狱，结果苏轼被抓进乌台，被关4个月。御史中丞李定,御史舒亶、何正臣等人摘取苏轼《湖州谢上表》中语句和此前所作诗句，以谤讪新政的罪名逮捕了苏轼，苏轼的诗歌确实有些讥刺时政，包括变法过程中的问题。这案件先由监察御史告发，后在御史台狱受审。所谓“乌台”，即御史台，因官署内遍植柏树，又称“柏台”。柏树上常有乌鸦栖息筑巢，乃称乌台。所以此案称为“乌台诗案”。

2、创作背景

这首《江城子密州出猎》是苏轼写的第一首，也是最为典型的一首豪放词．宋神宗熙宁八年，此时的苏轼正处于仕途的低谷。由于不满王安石变法，他自请外调，在密州任地方官。当时，密州蝗旱相连，而西北方的西夏和辽不断袭扰边境．作为爱国心切、一贯主张抗敌御侮的苏轼，年届“不惑而雄心勃勃”，在贬官外任中，不但尽力解除人民的疾苦，而且时刻准备要驰骋疆场，为国效力．他在这年十月中，祭常山回来，与同僚猎于铁沟、黄茅冈，作此词．

3、解题

“江城子”是（），“密州出猎”是（），题目交待了（）（）

二、读文本，解文意——见山是山

1、读中悟，抒情感

2、明词意，解文意

概括上下两阕分别写了什么内容。

3、主题归纳

三、读文学，长见识——见山不是山

1、用文中的一个字概括苏轼的形象。具体体现在哪些方面？

2、苏轼的“豪情”表现在哪里？请加以分析。

3、下阕哪个词集中抒发了他的豪情？

4、作者运用什么手法来抒发自己的思想情感？

四、小测验，以巩固

1、《江城子密州出猎》作者是（朝代）的

2、描写太守形象的句

子

3、描写出猎队伍的句

子

4、表现苏轼豪迈气概的句

子

5、表现作者希望得到朝廷重用的句子

是

6、表现作者要报效国家，建功立业的决心句子

是

六、多积累，增底蕴

欣赏《江城子.乙卯正月二十日夜记梦》

教师寄语：