小学美术《美化教室一角》优质课件
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三年级下册美术课件-第1课：美化教室一角(21)-湘美版
• 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
• 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
• 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
图文混排
自
然
英
课
语
数
学
语
课
文
听一听、画一画
作业展评
制作活动
每人制作四门课程的 图标，然后按照我们 班的课程安排，小组 合作制造一张课程表，
美化我们的教室。
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
• 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“ 跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
• “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前 二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202，王 跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开心得差点 就跳起来了。
伤残人士
图标给了你什么样的感觉？
图0 案简单概括 主题突出 令人印象深刻
我们怎样设计标志呢？
简约概括
多余复杂未突出主题
主题简单明确
主题不明确
想一想
繁琐、不精炼
构图组合不合理
简单概括主题突出
图标设计元素
图文混排 图案象形
元素符号
• 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
• 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
图文混排
自
然
英
课
语
数
学
语
课
文
听一听、画一画
作业展评
制作活动
每人制作四门课程的 图标，然后按照我们 班的课程安排，小组 合作制造一张课程表，
美化我们的教室。
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
• 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“ 跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
• “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前 二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202，王 跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开心得差点 就跳起来了。
伤残人士
图标给了你什么样的感觉？
图0 案简单概括 主题突出 令人印象深刻
我们怎样设计标志呢？
简约概括
多余复杂未突出主题
主题简单明确
主题不明确
想一想
繁琐、不精炼
构图组合不合理
简单概括主题突出
图标设计元素
图文混排 图案象形
元素符号
三年级下册美术课件-第1课：美化教室一角(6)-湘美版
课堂作业：自由选择一门课程， 进行这门课程的图标设计。
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
• 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“ 跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
• “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前 二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202， 王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开心得差 点就跳起来了。
• 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
• 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
• 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
• 我来到学校的时师摸了摸我的头，微笑着说：“ 跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
美术
美化
这些课程表有什么不同呢？
这些图标都有哪 些内容组成呢？
第一幅内容多，且复杂。 第三幅外形散，不精美 。
1
2
3
想一想看哪一个更
适合做美术课程图
标？为什么？
那么课程图标有 什么特点？
劳动课
课程图标设计要求
1、工具材料、活动形式、特有符号、象征图像 2、非常简洁 3、色彩协调
湘美版小学三年级美术下册 《美化教室的一角》同步课件
Leabharlann 字母学习活动 学具
你认为上列图例中哪一个最适合作 为美术课的图标？任选一门课程， 尝试画出这门课程图标的草图。
学习活动二
每人设计一门课程的图标，然后按照 本班的课程安排，小组合作制作一份 课程表。
星星火炬是我们 少先队的队徽
尝试设计少先队角，画画 草图，说说你的想法和分 工要求。
给日志本包上封皮 设计封面
穿孔后打结
可有选择地设计制作队日志簿、陈列栏、 小咨询箱等。
少先队角向我们展示了丰富多彩的少先队员活动。
学习活动三 分组讨论
队角布置方案， 分工制作，布 置出一个精美 实用的队角来， 并跟同学说说 自己的想法。
谢谢观看
湘美版三年级下册
美化教室的一角
同步课件
教室，是我们共同的学习空间，是分享 学习成果的快乐园地。图书角、学习角、 少先队角……把我们的教室装扮得丰富 多彩。
尝试画画“好书推介”的版式 图，用来丰富我们的图书角。
学习活动一
将你喜欢的一本好书的封面临摹下来， 并为这本书写一段推介文字。
课程表展示了班级师生的教学活动安 排。我们可以根据每门课程特有的字 母符号、学习活动、学具等设计课程 图标，制作一张个性十足的课程表。
你认为上列图例中哪一个最适合作 为美术课的图标？任选一门课程， 尝试画出这门课程图标的草图。
学习活动二
每人设计一门课程的图标，然后按照 本班的课程安排，小组合作制作一份 课程表。
星星火炬是我们 少先队的队徽
尝试设计少先队角，画画 草图，说说你的想法和分 工要求。
给日志本包上封皮 设计封面
穿孔后打结
可有选择地设计制作队日志簿、陈列栏、 小咨询箱等。
少先队角向我们展示了丰富多彩的少先队员活动。
学习活动三 分组讨论
队角布置方案， 分工制作，布 置出一个精美 实用的队角来， 并跟同学说说 自己的想法。
谢谢观看
湘美版三年级下册
美化教室的一角
同步课件
教室，是我们共同的学习空间，是分享 学习成果的快乐园地。图书角、学习角、 少先队角……把我们的教室装扮得丰富 多彩。
尝试画画“好书推介”的版式 图，用来丰富我们的图书角。
学习活动一
将你喜欢的一本好书的封面临摹下来， 并为这本书写一段推介文字。
课程表展示了班级师生的教学活动安 排。我们可以根据每门课程特有的字 母符号、学习活动、学具等设计课程 图标，制作一张个性十足的课程表。
三年级下册美术课件-第1课：美化教室一角(71)-湘美版
返回
课堂练习
• 设计少先队角，先画出草图。 • 说说你的想法。
• 难忘的一天 • 今天也是暖洋洋的。
• 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说： “跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
美化教室一角
好书 推 介
返回封面
书籍是人类进步的阶梯， 一本好书能让我们从中获取更 多的知识。
返回
你发现了吗？
新学期的第一天，有的学生背上新书 包，有的学生给书本换上了漂亮的新书纸， 但我们的教室还没布置，教室是我们的共 同学习的地方，也是我们的快乐园地，你 们想到哪些方法来装扮自己的教室吗？
图书角、学习角、少先队角等。
• 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
• 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说： “跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
小结：排版时巧妙个性化 表现能让你的作品更加新颖。
返回
构思出与众不同的排版设计 图，说一说你的想法。
小结：排版时巧妙个性化 表现能让你的作品更加新颖。
返回
请选择出有问题的“好书推 介”版式图，说一说你的看法？
1.
2. 返回
3. 返4回.
作业要求：
将你喜欢的一本好 书的封面临摹下来，并 为这本书写一段推介文 字。
课堂练习
• 设计少先队角，先画出草图。 • 说说你的想法。
• 难忘的一天 • 今天也是暖洋洋的。
• 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说： “跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
美化教室一角
好书 推 介
返回封面
书籍是人类进步的阶梯， 一本好书能让我们从中获取更 多的知识。
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你发现了吗？
新学期的第一天，有的学生背上新书 包，有的学生给书本换上了漂亮的新书纸， 但我们的教室还没布置，教室是我们的共 同学习的地方，也是我们的快乐园地，你 们想到哪些方法来装扮自己的教室吗？
图书角、学习角、少先队角等。
• 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
• 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说： “跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
小结：排版时巧妙个性化 表现能让你的作品更加新颖。
返回
构思出与众不同的排版设计 图，说一说你的想法。
小结：排版时巧妙个性化 表现能让你的作品更加新颖。
返回
请选择出有问题的“好书推 介”版式图，说一说你的看法？
1.
2. 返回
3. 返4回.
作业要求：
将你喜欢的一本好 书的封面临摹下来，并 为这本书写一段推介文 字。
三年级下册美术课件-第一课 美化教室一角 ︳湘美版 (共21张PPT)
义务教育教科书 美术（湘版）三年级下册
第一课 《美化教室一角》
三年级（下）
你們看过以下的 图案吗？
请试试说出它的意思
禁止踢球
洗手间
伤残人士
禁止进入
麦当劳
标志給了你什么感觉呢？ •简单的图案？ •突出主题？ •令你印象深刻？
标志的种类有： •指示标志 •交通标志 •商标
你能举出每类标志的例子吗？ •指示标志 •交通标志
•商标
我们怎样去设计标志呢？
如果标志设计复杂，主題就不突出了
另外，如果主题表达不清，人们会看不懂
例如：
设计标志要注意
1. 图案简单 2. 主题清楚
以下是圾箱
洗手间往左
示学 生 作 品 设 计 展
示学 生 作 品 设 计 展
你们已学会怎样设计标志， 现在请你们就学校的环境， 如食堂、洗手间、小卖部、 办公室等地方，或須注意的 讯息如小心地滑、保持卫生 等地方进行标志设计
第一课 《美化教室一角》
三年级（下）
你們看过以下的 图案吗？
请试试说出它的意思
禁止踢球
洗手间
伤残人士
禁止进入
麦当劳
标志給了你什么感觉呢？ •简单的图案？ •突出主题？ •令你印象深刻？
标志的种类有： •指示标志 •交通标志 •商标
你能举出每类标志的例子吗？ •指示标志 •交通标志
•商标
我们怎样去设计标志呢？
如果标志设计复杂，主題就不突出了
另外，如果主题表达不清，人们会看不懂
例如：
设计标志要注意
1. 图案简单 2. 主题清楚
以下是圾箱
洗手间往左
示学 生 作 品 设 计 展
示学 生 作 品 设 计 展
你们已学会怎样设计标志， 现在请你们就学校的环境， 如食堂、洗手间、小卖部、 办公室等地方，或須注意的 讯息如小心地滑、保持卫生 等地方进行标志设计
三年级下册美术课件-第1课：美化教室一角(19)-湘美版
• 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
• 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
• 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
化
一角
图标指的是图形符号。 具有高度浓缩、便于记 忆的特性。
பைடு நூலகம்
字母符号 学具
学习活动
艺术实践： 选取合适的课程图标，
设计自己的课程表。
谢
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
• 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“跳跳，你真厉害，考了个全班第 一！”我腼腆的笑了笑。
• “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前二十名同学的名单……”顿时，大家都 安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202，王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满 了羡慕。我也开心得差点就跳起来了。
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“跳跳，你真厉害，考了个全班第 一！”我腼腆的笑了笑。
• “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前二十名同学的名单……”顿时，大家都 安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202，王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满 了羡慕。我也开心得差点就跳起来了。
• 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
• 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
化
一角
图标指的是图形符号。 具有高度浓缩、便于记 忆的特性。
பைடு நூலகம்
字母符号 学具
学习活动
艺术实践： 选取合适的课程图标，
设计自己的课程表。
谢
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
• 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“跳跳，你真厉害，考了个全班第 一！”我腼腆的笑了笑。
• “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前二十名同学的名单……”顿时，大家都 安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202，王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满 了羡慕。我也开心得差点就跳起来了。
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“跳跳，你真厉害，考了个全班第 一！”我腼腆的笑了笑。
• “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前二十名同学的名单……”顿时，大家都 安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202，王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满 了羡慕。我也开心得差点就跳起来了。
湘教小学美术三下《第1课美化教室一角》PPT课件 (1)
湘教版美术
2.你第一眼看见的是书籍的那部分？
湘教版美术
2.你第一眼看见的是书籍的那部分？
• 封面
湘教版美术
3.书籍封面都有景图画
作业要求：
• 画出一本你最喜欢的书的封面。
湘教版美术
湘教版美术
第一课
教室一角
教室一角
•
教室是我们共
同拥有的学习空间，
分享我们学习成果
的快乐园地在学习
中我们最好的伙伴
是书籍，书籍是我
们只是的学习来源，
但是同学们对我们
的书籍有多少认识
呢？今天我们在来
认识下我们的书籍。
湘教版美术
湘教版美术
1.书籍有那几个部分组成？
湘教版美术
1.书籍有那几个部分组成？
三年级下册美术课件-1美化教室一角 湘美版
美化教室一角
一、步骤
先在草稿纸上构思，设计出板报的刊头、版式、标 题和文字。
根据内容划分区域 ，注意主次。 画上刊头报花，再填写标题的文字。 完善板面，对不满意的地方做一些修改，做到尽善
尽美。
1、整体规划
2、刊头和标题
由于刊头是板报的主题。要设计得十分醒目，且要大 于其他图案和花边 ，选取也应与环境色彩有区别。
板块与板块之间可用空白、线条或二方连续纹样进行 间隔，使其更加分明、整齐。
4、黑白和色彩
版面设计中色彩要和谐，明快。 明暗对比要分明，颜色过黑显得沉重，过淡显得苍白
无力，要恰到好处。
画面线条、块面处理要虚实得当，过实不透气，过虚 显得空，可利用点、线、面结合使用。
5、空白处理
标题字数要少，力求言简意赅。字体的选择或规则方 正或活泼自由要和报纸的内容、风格相得益彰。
标题和报头的图案要整体规划，不要看成两个部分。
3、版面
版面设计力求紧凑、整齐，板块分明，大小得当。 要以文字内容为主，报头、标题要在醒目的位置，图
案起到装饰的作用，但不能面积过大，喧宾夺主。
有一些多余的小面积的空白可用小图案填充，使版面 更加饱满、完整。
作业设计:
主题：春天·希望
要求：
尊重自己的喜好，独立思考，
结合色彩搭配的知识，大胆、
自由地把所想所感的事物表
达出来，色彩搭配明亮和谐， 尽量做到与众不同。
•
1.这个世界不符合所有人的梦想，只是有人学会了遗忘，有人却一直坚持。
•
2.别让过去的悲催，或者未来的忧虑，毁掉自己当下的快乐。
•
3.人生的目标不应是祈求风平浪静，而是要活中最大的幸福是坚信有人爱着我们。
一、步骤
先在草稿纸上构思，设计出板报的刊头、版式、标 题和文字。
根据内容划分区域 ，注意主次。 画上刊头报花，再填写标题的文字。 完善板面，对不满意的地方做一些修改，做到尽善
尽美。
1、整体规划
2、刊头和标题
由于刊头是板报的主题。要设计得十分醒目，且要大 于其他图案和花边 ，选取也应与环境色彩有区别。
板块与板块之间可用空白、线条或二方连续纹样进行 间隔，使其更加分明、整齐。
4、黑白和色彩
版面设计中色彩要和谐，明快。 明暗对比要分明，颜色过黑显得沉重，过淡显得苍白
无力，要恰到好处。
画面线条、块面处理要虚实得当，过实不透气，过虚 显得空，可利用点、线、面结合使用。
5、空白处理
标题字数要少，力求言简意赅。字体的选择或规则方 正或活泼自由要和报纸的内容、风格相得益彰。
标题和报头的图案要整体规划，不要看成两个部分。
3、版面
版面设计力求紧凑、整齐，板块分明，大小得当。 要以文字内容为主，报头、标题要在醒目的位置，图
案起到装饰的作用，但不能面积过大，喧宾夺主。
有一些多余的小面积的空白可用小图案填充，使版面 更加饱满、完整。
作业设计:
主题：春天·希望
要求：
尊重自己的喜好，独立思考，
结合色彩搭配的知识，大胆、
自由地把所想所感的事物表
达出来，色彩搭配明亮和谐， 尽量做到与众不同。
•
1.这个世界不符合所有人的梦想，只是有人学会了遗忘，有人却一直坚持。
•
2.别让过去的悲催，或者未来的忧虑，毁掉自己当下的快乐。
•
3.人生的目标不应是祈求风平浪静，而是要活中最大的幸福是坚信有人爱着我们。
三年级下册美术课件-第1课：美化教室一角(79)-湘美版
美术
美化
三年级美术（下册）
教室一角
课程图标Байду номын сангаас计
● 猜谜语
●
普普通通一张纸，
●
教室里面它牛气，
●
虽然贴在角落里，
●
一周安排有顺序。
谜底：课程表
比一比
星期
语文 数学 语文 科学 数学 数学 语文 英语 数学 音乐 科技 音乐 品德 语文 社会 英语 自然 体育 美术 写字 社会 美术 数学 作文 体育 体育 生健 体育 作文 班会
这些图标都有哪 些内容呢？
高、低音符号
球、运动的人
运算符号
图标特点
1、借助学科活动的工具材 料、活动形式、特有符号、 象征图形等进行设计，突 出各学科的特点。
2、用最简洁的图案或字母 表明课程的特点。
第一幅内容多，且复杂。 第三幅外形散，不精美 。
1
2
3
想一想看哪一个更
适合做美术课程图
表？为什么？
课堂作业：自由选择一门课 程，进行这门课程的图标设 计。
作品欣赏
创作表现
要求： 每一组合作设计一张课程表。 图案设计大小合适、简洁、典型、美观、富 有创意。
大家来比一比，看哪组同学设计的课程 表最棒。
美化
三年级美术（下册）
教室一角
课程图标Байду номын сангаас计
● 猜谜语
●
普普通通一张纸，
●
教室里面它牛气，
●
虽然贴在角落里，
●
一周安排有顺序。
谜底：课程表
比一比
星期
语文 数学 语文 科学 数学 数学 语文 英语 数学 音乐 科技 音乐 品德 语文 社会 英语 自然 体育 美术 写字 社会 美术 数学 作文 体育 体育 生健 体育 作文 班会
这些图标都有哪 些内容呢？
高、低音符号
球、运动的人
运算符号
图标特点
1、借助学科活动的工具材 料、活动形式、特有符号、 象征图形等进行设计，突 出各学科的特点。
2、用最简洁的图案或字母 表明课程的特点。
第一幅内容多，且复杂。 第三幅外形散，不精美 。
1
2
3
想一想看哪一个更
适合做美术课程图
表？为什么？
课堂作业：自由选择一门课 程，进行这门课程的图标设 计。
作品欣赏
创作表现
要求： 每一组合作设计一张课程表。 图案设计大小合适、简洁、典型、美观、富 有创意。
大家来比一比，看哪组同学设计的课程 表最棒。
湘美版 美术三年级下册 1美化教室一角 课件2
按照班级的课程安排，小 组合作制作一份课程表，看看哪组 的课程表做得最漂亮。 要求：
1、组长分配任务，每名组 员设计1-2科的图标设计；
2、图案设计大小合适，简 洁美观、色彩鲜艳、富有创意。
同学们，教室里还 有许多地方需要我们去 装扮，去试试看吧！
1. 美化教室一角
湘美版美术小学三年级下
Yin YueYY你知道课程表的作用吗？
展示班级师生的教学活动安排
你更喜欢哪张课程表呢？
① ②
③ ④
观察一 下这些图标， 看它们是根 据课程的哪 些元素设计 出来的？
根据每门课程 特有的字母符号、 学习活动、工具材 料等设计课程图标。
想一想
课堂活动
1、组长分配任务，每名组 员设计1-2科的图标设计；
2、图案设计大小合适，简 洁美观、色彩鲜艳、富有创意。
同学们，教室里还 有许多地方需要我们去 装扮，去试试看吧！
1. 美化教室一角
湘美版美术小学三年级下
Yin YueYY你知道课程表的作用吗？
展示班级师生的教学活动安排
你更喜欢哪张课程表呢？
① ②
③ ④
观察一 下这些图标， 看它们是根 据课程的哪 些元素设计 出来的？
根据每门课程 特有的字母符号、 学习活动、工具材 料等设计课程图标。
想一想
课堂活动
三年级美术下册课件-1. 美化教室一角4-湘美版
温馨提示：文明作业、低声交流、保持卫生！
请欣赏其他班同学 设计的漂亮的课程表！
一
看哪一组设计的更新颖更有创意。
美术课
内容多，复杂 外形散，不精美
简单，美观
美术课
（工具材料）
想一想： （科学课） 还有什么 （信息课）
课可以用工具 （数学课）
材料来表示呢？ （音乐课）
想一想：数学课还可以用什么来表示？
数学课
（特有符号）
想一想：
还有什么 课具有很典型的 符号？
（音乐课）
音乐课
请大家想一想：英语课可以用什么来表示？
湘版三年级美术下册
美化教室一角
想一想：
怎样把普通的课程表 美化成充满创意又美观有趣 的课程表呢？
小结：
1、借助学科活动的工具材料、 活动形式、特有符号、象征图形
等进行设计，以突出各门学科的
特点。 2、用最简练的图案（形象或文
字）表明课程么 图标表示呢？
英语课
（字母符号）
想一想： 这是什么课程的活动形式？
怎样把这样的场景用简洁的 图形表现出来呢？
看看这个 课程表上周四 第三节课是什 么课？你是怎 么看出来的？
（通过学习活动的 特点来综合运用表现图 标，使设计更加形式多 样、个性鲜明。）
作业要求：
每人按照本班的课程安 排和小组个人分工设计一 个课程图标，共同合作制 作出一个大课程表。
请欣赏其他班同学 设计的漂亮的课程表！
一
看哪一组设计的更新颖更有创意。
美术课
内容多，复杂 外形散，不精美
简单，美观
美术课
（工具材料）
想一想： （科学课） 还有什么 （信息课）
课可以用工具 （数学课）
材料来表示呢？ （音乐课）
想一想：数学课还可以用什么来表示？
数学课
（特有符号）
想一想：
还有什么 课具有很典型的 符号？
（音乐课）
音乐课
请大家想一想：英语课可以用什么来表示？
湘版三年级美术下册
美化教室一角
想一想：
怎样把普通的课程表 美化成充满创意又美观有趣 的课程表呢？
小结：
1、借助学科活动的工具材料、 活动形式、特有符号、象征图形
等进行设计，以突出各门学科的
特点。 2、用最简练的图案（形象或文
字）表明课程么 图标表示呢？
英语课
（字母符号）
想一想： 这是什么课程的活动形式？
怎样把这样的场景用简洁的 图形表现出来呢？
看看这个 课程表上周四 第三节课是什 么课？你是怎 么看出来的？
（通过学习活动的 特点来综合运用表现图 标，使设计更加形式多 样、个性鲜明。）
作业要求：
每人按照本班的课程安 排和小组个人分工设计一 个课程图标，共同合作制 作出一个大课程表。
三年级下册美术课件-第1课：美化教室一角(36)-湘美版
Iiiiim教室一角
课程图标设计
呻图标设计
这些课程表有什么不同呢?
课程表展示了班级师
生的教学活动安排。
我们可以将每门课程
用图形（形象或文字）
表明课程的特征，使
我们的课程表更富创
意和趣味。
新课■认一认
—四五
上午
« «
1□□□□□2口□□□
3□,□□□
午间休H
下午4
5
6□□□□教学课程表
新课■想一'
想
3这些图标都有哪些
内容呢？
第一幅内容多，且复杂。
第三幅外形散，不精美O
想一想看哪一个更适合做美术课程图表？为什么？
< ，
新课.图标特点
1.借助学科活动的工具材
料、活动形式、特有符号、
象征图形等进行设计，以突
出各门课程的特点。
2.用最简练的图案（形象或文字）表明
课程的特征。
看一看别的小朋友，他们是怎样画课程图标的.看看他们的优点都在哪里？
书法课看一看别的小朋友，他们是怎样画课程
图标的•看看他们的优点都在哪里？
美术课
看一看别的小朋友，他们是怎样画课程图标的.看看他们的优点都在哪里？
___________________ /
音乐课
看一看别的小朋友，他们是怎样画课程图标的•看看他们的优点都在哪里？
数学课
看一看别的小朋友，他们是怎样画课程图标的.看看他们的优点都在哪里？
体育课
课程图标特点
1、工具材料、活动形式、特有符号、象征图像
2、非常简练。
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什么？
注意
图标的设计要注意简洁、直观，让 人 能够一眼辨认出，并且印象深刻 。
课程图标种类
→ 学习
用具 工具
音乐课、信息课、科学课、体器育课材…
课程图标种类
→
字 数母 字
符号
数学课、英语课、语文课…
一门课程有很多 种 图标设计方案
课程图标─艺术 字
课程图标─艺术 字
课程图标─艺术 字
星期五 数学
第二节 英语 第三节 体育
数学 美术
数学 美术
语文 体育
英语 品社
第四节 音乐
音乐
科学
品社
科学
课程图标─艺术 字
学习
每人
设计
一
活
门课
程的
图
标，
然
后按照本班的课程安排，合
作 制作一份课程表。
排 分
组 安
第 1 组：语 文 第 2 组： 数学 第 3 组 ：英语 第 4 组：音乐 第 5 组：体育 第 6 组：美 术 第 7 组：
课程表
星期一 第一节 语文
星期二 语文
星期三 语文
星期四 数学
看一看，这是什么？
图标
•有指代意义的图形符号，具有高度浓缩并 快捷传达信息、便于记忆的特性。图标应 用范围很广，软硬件网页社交场所、公共 场合都有使用，例如 : 男女厕所标志和各 种交通标志等。
这些图标你知道吗？
美化教室一
角
─ 课程图标设
计
图标的特 点特 征 鲜
明
图形简 洁
选一选
1
2
3
你认为上图中哪一个最适合作为美术课的图标？为