小学数学 《估算》课件
合集下载
人教版小学数学三年级下册《估算》授课课件
每天的住宿费＝总钱数÷住的天数。
求大约多少钱，就是不 用算出准确的钱数。 但也要与准确的钱数 比较接近，这才合理。
267元接近300元。 267÷3≈ 100（元） 300 267元接近270元。
267÷3≈ 90（元） 270 答：每天的住宿费大约是90元。
回顾与反思
两位同学的解答合 理吗？为什么？
多少个纸箱才能装的下？
请你自己试着解决这个问题。
182÷8＝ 22（个）……6（个） 22
8 182 16
22 16
6
22＋1＝23（个） 答：23个纸箱才能装下。
归纳总结：
利用估算的知识解决实际问题： 解决估算问题要读懂题意，可根据具体问题选
择适合的解决方法。估算策略不唯一。
解决问题策略多，用乘用除细斟酌。 估算结果对与错，通过计算来检验。
估算
1 课堂探究点
（1）一位数除三位数的除法的估算方法 （2）利用估算的知识解决实际问题
2 课时流程
引入 新课
探索 新知
当堂 检测
课堂 总结
课后 作业
1. 口算下面各题
你能都做对吗？
640÷8＝ 80 60÷3＝ 20 4200÷6＝700
500÷5＝ 100 200÷4＝ 50 1200÷2＝ 600
一年级：256÷3＜90
270 二年级：345÷4＜90 三年级：478÷5＞90
360
450
答：三年级平均每班捐赠图书的册数最多。
5．（选题源于教材P32第7题）
把苹果、梨和香蕉都装上车，行吗？ 25×(9＋8＋7)＝600(千克) 600千克＜1吨 答：把苹果、梨和香蕉都装上车，行。
6．下面是快乐超市一天卖出饮料的记录单。估一 估，算一算，哪种饮料平均每箱最便宜？
求大约多少钱，就是不 用算出准确的钱数。 但也要与准确的钱数 比较接近，这才合理。
267元接近300元。 267÷3≈ 100（元） 300 267元接近270元。
267÷3≈ 90（元） 270 答：每天的住宿费大约是90元。
回顾与反思
两位同学的解答合 理吗？为什么？
多少个纸箱才能装的下？
请你自己试着解决这个问题。
182÷8＝ 22（个）……6（个） 22
8 182 16
22 16
6
22＋1＝23（个） 答：23个纸箱才能装下。
归纳总结：
利用估算的知识解决实际问题： 解决估算问题要读懂题意，可根据具体问题选
择适合的解决方法。估算策略不唯一。
解决问题策略多，用乘用除细斟酌。 估算结果对与错，通过计算来检验。
估算
1 课堂探究点
（1）一位数除三位数的除法的估算方法 （2）利用估算的知识解决实际问题
2 课时流程
引入 新课
探索 新知
当堂 检测
课堂 总结
课后 作业
1. 口算下面各题
你能都做对吗？
640÷8＝ 80 60÷3＝ 20 4200÷6＝700
500÷5＝ 100 200÷4＝ 50 1200÷2＝ 600
一年级：256÷3＜90
270 二年级：345÷4＜90 三年级：478÷5＞90
360
450
答：三年级平均每班捐赠图书的册数最多。
5．（选题源于教材P32第7题）
把苹果、梨和香蕉都装上车，行吗？ 25×(9＋8＋7)＝600(千克) 600千克＜1吨 答：把苹果、梨和香蕉都装上车，行。
6．下面是快乐超市一天卖出饮料的记录单。估一 估，算一算，哪种饮料平均每箱最便宜？
数学人教三年级上册(2014年新编)第二单元 第04课时 估算 (教学课件)
课后作业
知识点总结
1. 完成课本练习三第5~13题； 2. 完成《分层作业》
探求新知
检验
一到三年级来了221人 四到六年级来了234人
> 441接近440
221接近220
440–220=220
220<234 与估算结果相同
答：六个年级的学生同时看巨幕电影坐不下。
探求新知
二、爸爸要买下面这两样商品，他带600元钱够吗？
246元
367元
246>240 367>360 240+360=600 246+367一定大于600
420+180=600
答:这两种书大约共有 600 本。 （√）
达标练习
能力 拓展
4.估一估 小明去小君家玩走哪条路近些?
点拨:从图中不难看出,小明去 小君家从上至下一共有两条路。
第一条:小明家 学校 小君家 162米+347米 第二天:小明家 商店 小君家 183米+308米
达标练习
能力 拓展
3.解决简单的实际问题过程中，进一步体验数 学与生活的密切联系，增强应用数学意识。
重点难点
知识点总结
重点
掌握三位数加、减法的估算方法，能 运用估算解决实际问题。
难点
核心素养
根据实际情况选择恰当的方法进行估算。
解决简单的实际问题过程中，进一步体 验数学与生活的密切联系，增强应用数 学意识。
情境引入
学习任务一 运用估算解决实际问题（一）
探求新知
六个年级的学生同时看巨幕电影坐得下吗？
巨幕影院 441个座位
一到三年级 来了221人
四到六年级 来了234人
请大家认真观察画面， 你能得到哪些数学信息。
18 冀教版小学数学三年级下册第二单元2.4估算PPT课件
1小时=60分 38≈40 60 ×40=2400(辆) 答：大约2400辆车通过。
学以致用
课件PPT
估算一下：在大桥上1小时有多少辆 汽车通过？
1分钟通过了38辆汽车
学以致用
课件PPT
38=40
40×60 ≈2400（辆）
学以致用
2.估算下面各题。
课件PPT
73×11≈ 700
46×58 ≈3000 28×31 ≈ 900 36×42 ≈1600
典题精讲
课件PPT
1、估算42×18大约得多少
42×18 ≈720
42约等于多少？
典题精讲
课件PPT
2、估算42×18大约得多少
想：42 ≈40
18 ≈20
42×18 ≈800
42约等于多少？
典题精讲
课件PPT
3、估算42×18大约得多少
18 ≈20
42×18 ≈840
20
18约等于多少？
典题精讲
（2）把９２看作９０，需８００多元。
实际 9×92＝828（元） 估算 9×90＝810 （元）
（3） 把9看作10需900多元。 实际 9×92＝828（元） 估算 10 ×92 ＝920 （元）
典题精讲
课件PPT
1.华南碧桂园学校组织学生春游，每辆车 坐42人，18辆车，老师和学生共720人， 能够坐吗？
41×29 ≈ 1200
26×26 ≈ 900 18×21 ≈ 400
24×37 ≈ 800
学以致用
课件PPT
• 3.头奶牛1天大约可挤奶29千克，照这 样计算，42头奶牛1天大约可挤奶多少 千克？
29 ≈30 42 ≈40 30×40 ≈1200（千克）
人教版三年级数学下册2.8《估算》课件
你们住了3天，住 宿费一共是267元。
每天的住宿费大约是多少钱？
阅读与理解
知道了住宿3天一共花了 267元，要解决每天的住宿 费是多少。
“大约”是什么意思？
分析与解答
每天的住宿费＝总钱数÷住的天数。
求大约多少钱，就是不 用算出准确的钱数。 但也要与准确的钱数 比较接近，这才合理。
267元接近300元。 267÷3≈ 100（元） 300 267元接近270元。
3．估一估，连一连。
知识点 2 利用估算解决实际问题
4．解决问题。 (1)育英小学三年级有4个班，共有学生163人，平均每
个班大约有多少人？ 163÷4≈40(人) 答：平均每个班大约有40人。
(2)超市的售货员阿姨要把这些苹果每6个装一袋，这些 苹果大约可以装多少袋？
119÷6≈20(袋) 答：这些苹果大约可以装20袋。
作 业 请完成教材第31~32页练习六第1题、第2题、 第3题、第4题、第5题。
教材习题 （选题源于教材P31第1题）
1．下面算式的结果比较接近几十？ 78÷4 ≈ 20 361÷5 ≈ 70 178÷6 ≈ 30 98÷9 ≈ 10 470÷8 ≈ 60 500÷7 ≈ 70
2. 平均每筐大约装几十个？
知识点 1 三位数除以一位数的除法估算
1．493÷5≈( 100 )，把493看成( 500 )，( 500 )÷ 5＝( 100 )，所以493÷5≈( 100 )。
2．估算。 79÷8≈ 10 719÷9≈ 80 323÷3≈ 100 298÷6≈ 50
252÷5≈ 50 419÷7≈ 60
种类 A B C
箱数 4 7 6
答：B种饮料平均每箱最便宜。
总钱数/元 175 147 189
每天的住宿费大约是多少钱？
阅读与理解
知道了住宿3天一共花了 267元，要解决每天的住宿 费是多少。
“大约”是什么意思？
分析与解答
每天的住宿费＝总钱数÷住的天数。
求大约多少钱，就是不 用算出准确的钱数。 但也要与准确的钱数 比较接近，这才合理。
267元接近300元。 267÷3≈ 100（元） 300 267元接近270元。
3．估一估，连一连。
知识点 2 利用估算解决实际问题
4．解决问题。 (1)育英小学三年级有4个班，共有学生163人，平均每
个班大约有多少人？ 163÷4≈40(人) 答：平均每个班大约有40人。
(2)超市的售货员阿姨要把这些苹果每6个装一袋，这些 苹果大约可以装多少袋？
119÷6≈20(袋) 答：这些苹果大约可以装20袋。
作 业 请完成教材第31~32页练习六第1题、第2题、 第3题、第4题、第5题。
教材习题 （选题源于教材P31第1题）
1．下面算式的结果比较接近几十？ 78÷4 ≈ 20 361÷5 ≈ 70 178÷6 ≈ 30 98÷9 ≈ 10 470÷8 ≈ 60 500÷7 ≈ 70
2. 平均每筐大约装几十个？
知识点 1 三位数除以一位数的除法估算
1．493÷5≈( 100 )，把493看成( 500 )，( 500 )÷ 5＝( 100 )，所以493÷5≈( 100 )。
2．估算。 79÷8≈ 10 719÷9≈ 80 323÷3≈ 100 298÷6≈ 50
252÷5≈ 50 419÷7≈ 60
种类 A B C
箱数 4 7 6
答：B种饮料平均每箱最便宜。
总钱数/元 175 147 189
小学三年级数学下册《估算》名师教学课件
小东
小兰
296接近300， 将296看作300。
300×3=_9_0_0__（m）
答：小东3分大约能跑（900）m。
试一试。
小兰3分大约能跑多少米？
204接近200，可把204看成200。 200×3=600（m） 答：小兰3分大约能跑600m。
张大叔带了200元，买4箱西瓜够不够？
把48看作50， 4×50=200， 200元够了。
第 二 单元 两位数乘两位数 第 2 课时 估 算
估算一下 我们每天都要看书学习，你知道你 的数学书本的一页纸的面积有多大 吗？估算一下。
例 92人参观动物园，买门票大约需要多少元钱？
92×9≈ （元）
我把9看作10，把92看 我把92看做90， 作90，大约需要900元。 大约需要800多元。
90×10＝900
90×9＝810
92×9≈900（元） 92×9≈810（元）
计算一下，看实际需要多 少你估计 一下带300元够吗？
52×6 ≈ 300（元）
（50）
52×6 > 300
准确 估算 结果 结果
答：带300元不够。
小东3分大约能跑多少米？
4×50=200， 4×48<200， 200元够了。
1.请问：“今天你学会了什么”？ 2.和老师一起回顾一下吧！
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
课后研讨
感谢各位领导的参与， 望批评指正，提出您的宝 贵意见！
小朋友们再见
人教版小学三年级数学上册《估算》课件
这些信息可以 这样表示。
知道了门票的价格
单数总
和参观的人数。求
价量价
250元够不够买门票。 8 29 ？
三（1）班有29人参观， 带250元买门票够吗？
先独立尝试解决问题，再在小组内 交流，说说你是怎样解决这个问题 的。
可以直接计算29×8。 232元＜250元，带250元买门票够了。
用估算就能解决。
巩固练习
王伯伯家一共摘了180千克苹果。一个箱子最多 能装32千克，6个箱子能装下这些苹果吗？
读完题目，你知道了什么？
要装180千克苹果， 每个箱子能装32千克。
想一想 怎么解决这个问题，你能用算式表示吗？
用算式可以表示 为32×6。
还有其他方法吗，你是怎么想的？
还可以这样想。
32×6 ≈ 180（千克）
2.向东小学 417 名学生乘车参观博物馆。8 辆车够吗？
[教材P73 练习十五 第2题]
49×8 ≈ 400（个） ↓ 50 49×8＜417 答：8 辆车不够。
3.张大爷家的稻谷大约有多少千克？
[教材P73 练习十五 第3题]
把每袋稻谷的质量都估成 60 千克。 60×8 = 480（千克） 答：张大爷家的稻谷大约 480 千克。
92元＞90元，92×8＞700（元） 带700元不够。
92×8≈80Βιβλιοθήκη （元） 10092元＜100元，92×8＜800（元） 带800元够了。
归纳小结
在解决实际问题的时候，根据实际情况， 可以用估算的方法解决。
两、三位数乘一位数的估算方法：先把两、 三位数看成与它接近的整十、整百数，再 与一位数相乘，估算出结果。
五、课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
人教版小学数学《估算》优秀PPT课件1
知识讲解
估计教室的面积大约是多少。
知识讲解
方法一 教室地面是长方形 长方形面积=长×宽
长方形地面面积 长方形地面面积
先估计长方形 地面的长和宽
教室地面面积
知识讲解
方法二
地面上铺有大小、形 状完全相同的地砖
用一块地砖的面积 ×地砖的块数
先估计地砖的 长和宽
每块地砖的面积
教室地面面积
知识讲解
估计教室的面积大约是多少。
①②
③
④
1平方厘米
方法二
图①中约有2个1平方厘米的正方形； 图②中约有4个1平方厘米的正方形； 图③中约有4个1平方厘米的正方形； 图④中约有16个1平方厘米的正方形。
知识讲解
估一估，下面每个图形的面积是多大？再实际量一量，算一算。
①②
③
④
1平方厘米
图①的面积约是2平方厘米； 图③的面积约是4平方厘米； 图②的面积约是4平方厘米； 图④的面积约是16平方厘米。
•
6. 因为这个故事体现了中华民族的优 良传统 ,是地 坛成就 了一位 卓越的 作家,在 他身上 体现了 我们这 个民族 的自强 不息的 精神;也 是地坛 成就了 一位伟 大的中 国母亲, 她身上 散发着 母爱的 光芒。
•
7.不会讲 述。史 铁生的 故事只 是我们 生活中 的一个 个例,与 地坛传 统的文 化风格 不相符 合,参观 地坛的 人,大 多只是 想了解 中国丰 厚的文 化底蕴 和历史 知识,讲 史铁生 的故事 与地坛 本身所 代表的 旅游文 化出入 太大。
知识讲解
①②
③
④
1平方厘米
图形 图①
长/厘 米
2
宽/厘 1
米
图②
小学数学三年级上册《估算》课件 (3)
课堂练习 1.估算下面各题。
课堂练习 2.（1）从下列商品中任购两件，估算大约需要 多少元钱。
（2）自己提出减法估算问题，并解答。
课堂练习 3.不计算，你能判断出哪种水果最多吗？
课堂练习
4.小华的爷爷上了年纪，走了有些困难，妈妈计 划给爷爷买一辆手摇车，手摇车的价钱在500元到 750元之间，妈妈只带了380元。算一算： （1）妈妈最少还要 取多少元钱？ （2）妈妈最多还要 取多少元钱？
作业布置 本节同步测练
1132≈1100
1366＋1132 ≈ 2500（元）
新课学习
（2）小明家养鸭收入和养鸡收入相差大约多少元？
1366≈1400
1132≈1100
1366－1132 ≈ 300（元）
结论总结
通过这堂课的学习，你有什么收获？ 你还有什么问题吗？
结论总结
1.加法的估算：先把两个加数看成与准确数接近的 近似数，再进行计算。 2.减法的估算：先把被减数和减数看成与准确数相 接近的近似数，再进行计算。
冀教版数学三年级上册第一单元
第一单元
第5课
导入新课 去年植树350棵，今年植树280棵，一共植树多少棵？
350 ＋ 280 = 630
导入新课
1280≈1300
3240≈3200
导入新课
估算
新课学习
估算：购买下面的手机和照相机大约需要多 少钱？
1280≈1300
3240≈3200
1280＋3240 ≈ 4500（元）
新课学习
估算：购买下面的手机和照相机大约 需要多少钱？
1280≈1300
3240≈3300
1280＋3240 ≈ 4600（元）
新课学习 小明家是养殖专业户。
人教版小学数学三年级上第三单元乘法估算ppt课件
498×7 ≈ 3500
8
9
•一排枫树有59棵，5排 大约有多少棵？
59×5 ≈ 300（棵）
答：5排大约有300棵。
10
想玩吗？认真答题哦！
摩天轮一个座舱 限坐6人，一共有 33个座舱，大约 可以坐几人？
33×6≈
11
一个照相机能照316张 相片，3个照相机大约
我们的一个照相机只 可以照189张相片，有5 个照相机大约能拍多少
能照多少张相片？ 张呢？
12
葫芦山旁边种着4排 松树，每排有62棵。 一共大约有多少棵？
62×4≈240（棵）
60
答：一共大约有240棵。
13
生活中处处有乘法估算问题
小军在电脑上写一 篇400字的秋游日 记，他平均每分钟 打53个字，8分钟 能打完吗？
14Biblioteka 15哪个问题可以 用估算的方法
来解决呢？
1、小军每分钟大约走65米，他从家到学校大 约要走8分钟。他家距学校大约有多远？
2、每套课桌椅坐2个人，学校新买来200 套课桌椅，一共可以坐多少人？ 3、每包薯条4元，买96包，大约要多少钱 呢？ 400元够吗？
16
两位数、三位数乘一位数 乘法估算
谢谢指导
17
人民教育出版社小学数学三年级上册
两位数、三位数乘一位数
乘法估算
1
40×5 6×4 3×2
9×3
4×7 2×5 8×3
50×3
2
找邻居
给
29 53 48 34
数
字
42 39 26 36
找
离
31 52 44 47
得
最
40
近
的
邻
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
.
5
估一估，算一算。
21×6 ≈ 120 412×3 ≈ 1200
48×5 ≈ 250
估算时记得 用≈哟！
498×7 ≈ 3500
.
6
一排枫树有59棵，5排 大约有多少棵？
59×5 ≈ 300（棵）
答：5排大约有300棵。
.
7
想玩吗？认真答题哦！
摩天轮一个座舱 限坐6人，一共有 33个座舱，大约 可以坐几人？
33×6≈
.
8
葫芦山旁边种着4排 松树，每排有62棵。 一共大约有多少棵？
62×4≈240（棵）
60
答：一共大约有240棵。
.
9
.
10Biblioteka 库读做：29乘以8约等于240
.
3
估 算
39×6≈ 240
因为39接近40，
40×6＝240
试一试： 51×7≈350
估算：把数看成最接近的
整十，整百数进行计算。
.
4
估 算
397×3≈ 1200
因为397接近400，
400×3＝1200
试一试： 510×7≈
估算：把数看成最接近的
整十，整百数进行计算。
.
1
每张门票8元， 29个同学参观， 带250元钱够吗？
250元够买门票。
29×8大 约得多少？
29×8大 约得240。
.
因为29接近 30，
30×8＝ 2 240
知
29×8大约得240，可
≈ 以用约等号“ ”来表示。
29×8大约得 240。我怎样
表示呢？
识
≈ 读做：约等于
宝
29×8 ≈ 240