申报一级教师评审材料的内容和要求
中学一级教师职称班主任材料(最终版)[修改版]
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第一篇：中学一级教师职称班主任材料（最终版）申报中学一级教师职务材料要求一、装订材料：（编页码材料，从“业务工作总结开始”）（一）目录（二）业务工作总结（本人担任专业技术职务以来政治思想和教育教学工作情况总结1份（限1500字以上）；（三）单位综合推荐材料1份（内容含政治思想表现、现学识水平、专业能力、承担的业务技术工作及成果、履行职责、年度考核结论、单位推荐意见，限1000字以上）；（四）教师资格证书复印件1份（高中、初中）；（五）职称计算机应用能力等级证书复印件或《免试表》1份（直属中学、富世镇学校教师达D级，其余乡镇学校教师可免考，并填写《免试表》，如系年龄、计算机专业毕业免试的分别复印身份证、毕业证书）；（六）近三年年度考核表复印件一套（“优秀”的需提供证书复印件件）；（七）学历证书及确认通知书复印件1份（证书复印件、学历确认通知书复印件）；（八）继续教育证明材料（现专业技术职务任职文件复印件、教师专业技术职务等级证书复印件、教师职业技能等级检测证书复印件、继续教育学时证明原件、其它各类规范性培训证明材料）1份；（九）思想政治教育工作证明材料（班主任、学校团委、少先队辅导员工作证明材料，或与思想政治教育相关的工作经历证明材料[如聘书]等）（十）普通话等级证书复印件（系免试人员提供身份证复印件，并注明“普通话免试”字样）1份；（十一）、论文：（复印件）复印封面、目录、正文、封底。
（1）乡镇中学教师：至少有一篇独立撰写的本专业、本学科且原则上不少于1500字的教育教学研究文章在内刊上发表；或教育教学科研成果获县及以上教育行政部门的奖励；或在省、市（州）、县（区）教育行政部门、教研部门、电教部门和教育学会组织的教育教学研究成果和论文评选中获奖的教育研究论文。
（2）县城中学教师：至少有一篇独立撰写的本专业、本学科且原则上不少于1500字的教育教学研究文章在内刊上发表；或教育教学科研成果获县及以上教育行政部门三等奖及以上奖励；或在省、市（州）、县（区）教育行政部门、教研部门、电教部门和教育学会组织的教育教学研究成果和论文评选中获奖的教育研究论文。
南宁市中学一级教师评审条件
南宁市中学一级教师评审条件
南宁市中学一级教师评审条件主要包括以下几个方面：
1.学历资历：申报人应具备相应层次的教师资格证书，且符合下列条件之一：
•具备硕士学位，在县以上学校二级教师岗位任教2年以上，在县及县以下二级教师岗位任教1年以上；
•大学本科毕业学历，在二级教师岗位任教4年以上；
•大学专科毕业学历，在初中或小学（幼儿园）二级教师岗位任教4年以上；
•具备中等师范学校毕业学历，在小学（幼儿园）二级岗位任教5年以上。
•
2.教育教学能力：较好地完成规定的教育教学工作任务。
3.学术（科研）成果：满足以下条件之一：
•在乡镇教育行政部门组织的教研活动中进行书面交流2次并获得好评；
•参加乡镇及以上教研部门组织的示范、观摩教学课1次以上获得好评；或在乡镇及以上教育行政部门组织的教学大奖赛中获一等奖；
•在县（市、区）级以上学术刊物上发表职称论文；或主持县（市、区）级以上课题并结题；
•获县（市、区）级以上优秀教学成果奖。
此外，如果从事专业技术工作尚无专业技术资格的人员，可以直接申报中学一级教师，按自治区职称改革工作领导小组的规定执行。
具体评审条件可能会根据地区和学校有所差异，建议咨询当地教育部门或学校相关部门，以获取更详细的信息。
教师职称评定材料材料清单一申报材料清单
教师职称评定材料材料清单一申报材料清单1.档案封面:包含教师个人基本信息、申报职称级别以及申报时间。
2.个人陈述:个人陈述是教师申报职称的重要材料之一，教师在个人陈述中应包括个人简历、教学思想、教学实践、教学成果、教学与创新、学术研究等方面的内容。
3.个人简历:包括教师的姓名、性别、出生年月、籍贯、所在学院、学历背景、职业资格证书、职称证书等基本信息，并详细列出教师的学习经历、工作经历和教学经验。
4.教学思想:描述教师的教学理念和教学方法，包括教师的教育理念、教学目标、教学策略、教学管理以及对学生的教育引导等方面的内容。
5.教学实践:详细描述教师的教学实践，包括教师参与的教学活动、主讲的课程、授课方式、教学评价、教学反思以及学生评价等方面的内容。
6.教学成果:陈述教师在教学方面取得的成果，包括教材教辅的编写、教学论文的发表、教学奖励的获得等方面的内容。
7.教学与创新:详细描述教师在教学方面的探索和实践，包括教学方法的创新、教学内容的更新、教学手段的改进、教学资源的整合等方面的内容。
8.学术研究:陈述教师在学术研究方面的成果和经验，包括参与科研项目的情况、科研论文的发表、学术交流的经历等方面的内容。
9.师德师风:陈述教师的师德师风，包括遵纪守法、诚实守信、教书育人、严于律己、关心学生等方面的内容。
10.评价材料:包括学生评价、同事评价、院系评价等教师在教学方面的评价材料。
以上是教师职称评定材料的详细清单，教师根据自身情况准备材料时可以参考其中的内容，并根据职称评定的要求进行调整和补充。
在准备材料时，教师应保证材料的真实性和可信度，并注意材料的组织和语言表达的准确性和清晰度。
最后，教师应按照规定的时间和程序提交材料。
教师职称评审材料及要求
教师职称评审材料及要求全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：教师职称评审材料及要求教师职称评审是教育行业中非常重要的一项工作，而教师职称评审材料的准备更是至关重要。
教师职称评审主要是通过审核教师个人的工作业绩、教学能力和专业水平来评定其所获得的职称等级。
下面将介绍一些教师职称评审材料的准备要求。
教师职称评审材料通常包括以下内容：1.个人基本信息：包括姓名、性别、年龄、学历、所属学校、任职时间等。
2.工作经历：主要包括在任教的学校、任职的职位、任职时间等。
3.教学业绩：主要包括教学成绩、教学评价、教学改革成果等。
4.科研成果：包括科研项目、科研论文、科研成果等。
5.社会服务：包括学术会议参与、学术团体任职、教师培训等。
6.荣誉奖励：包括个人所获得的各种奖项、荣誉等。
1.材料要求真实可靠：教师在准备材料时要确保所提交的材料真实可靠，如学历证明、工作证明等。
2.材料要求齐全：教师在准备材料时要确保所有需要提交的材料都齐全，否则可能会影响评审结果。
3.材料要求有实质性内容：评审材料不仅要求数量多，更要求内容丰富，具有实质性，可以体现出教师的工作业绩和专业水平。
4.材料要求清晰明了：在准备材料时，教师要确保文档的内容清晰明了，符合评审机构的要求。
5.材料要求时效性：教师在准备材料时要确保所提交的材料具有较强的时效性，最好是近年的成果。
教师职称评审材料的准备工作是非常重要的，其质量直接关系着教师所获得的职称等级。
教师在准备材料时要认真细致，确保材料的真实性、齐全性、实质性、清晰性和时效性，从而提高自己的职称评审成功率。
希望以上介绍能够为广大教师提供一定的帮助，希望大家都能成功通过教师职称评审，获得更高的职称等级。
第二篇示例：教师职称评审是对教师在教学、科研和各项工作中的表现进行综合评价的过程，是对教师职业素质和专业水平的认可和鉴定。
教师职称评审材料及要求是教师评聘的关键，下面将详细介绍一下。
一、教师职称评审材料主要包括以下几类：1. 个人信息表：包括个人基本信息、学历、职称等情况。
特殊教育一级教师评审要求
特殊教育一级教师评审要求-概述说明以及解释1.引言1.1 概述特殊教育一级教师评审要求的概述部分主要介绍了该评审的背景和意义。
特殊教育一级教师评审是对特殊教育领域的专业人才进行职业资格认证和能力评估的一项重要举措。
特殊教育是指为具有各种学习障碍、复杂困难或特殊需求的学生提供个性化和专门化教育的一种教育形式。
而特殊教育一级教师则是指具备一定教育学、心理学和特殊教育知识，能够独立承担特殊教育教学任务，培养、教育和关爱特殊学生的专业人士。
特殊教育一级教师评审的要求涵盖了教师的教学能力、专业素养、学术研究与创新能力以及教育教学管理能力等方面，以保障特殊教育教师的专业水平和教学质量。
这一评审旨在提高特殊教育教师队伍的整体素质，提供更优质的教育资源和服务，促进特殊学生全面发展和融入社会。
本文将详细介绍特殊教育一级教师评审的具体要求和指标，从而为特殊教育教师评审提供一份参考和指导。
通过对这些要求的了解和掌握，特殊教育教师可以更好地规划个人职业发展，并在专业领域中不断提升自己的教学能力和专业素养。
这也有助于建立和完善特殊教育一级教师评审的制度体系，为特殊教育事业的发展提供更多专业人才和支持。
特殊教育一级教师评审要求的制定离不开各级教育主管部门、专家学者以及特殊教育从业者的积极参与和共同努力。
在全社会共同关注和支持下，特殊教育一级教师评审将推动特殊教育事业的长远发展，为特殊学生提供更加公平、优质的教育环境和教学资源。
1.2 文章结构本文按照以下结构来展开特殊教育一级教师评审要求的内容：2. 正文部分：具体介绍特殊教育一级教师评审要求的要点。
2.1 要点1：介绍特殊教育一级教师评审的背景和意义。
2.2 要点2：列举特殊教育一级教师评审的基本条件和标准。
2.3 要点3：详细解释特殊教育一级教师评审的流程和步骤。
2.4 要点4：介绍特殊教育一级教师评审的考核内容和方式。
3. 子章节3：进一步探讨特殊教育一级教师评审要求的相关内容。
中小学教师申报一级专业技术职务材料整理要求
中小学教师申报一级专业技术职务材料整理要求申报者应根据任职资格评审标准提供真实、有效材料，分类规范整理，每类材料应有“材料标签”和目录。
各类材料必须提供原件，有学校领导、教务主任签字并加盖公章，不得涂改，弄虚作假者一律取消评审资格。
一、基本条件1.个人表现材料：单位出具的申报者思想政治表现及职业道德方面的考核材料（附相关证书原件或复印件）。
2.履行岗位职责和义务材料：教师资格及专业知识情况、教育教学能力情况、教学一线任教情况、履行岗位职责情况。
3.其他材料：单位竞岗遴选材料、公示材料图片等、单位及个人承诺材料。
二、学历及资历条件1.必备证件：⑴毕业证；⑵专业技术职务任职资格证（任职资格批文或职称过渡登记表或职称过渡文件等）；⑶聘任证书（任现职以来全部，且无断聘）；⑷教师资格证；⑸继续教育证（专业科目每年不低于72学时，公需科目每年不低于30学时）。
说明：有关证件均需提供原件，若毕业证遗失，从档案中复印毕业生登记表，加盖县市区教育局档案管理印章，或提供由教育部（省教育厅）出具的学历鉴定报告。
三、能力条件1.根据所教学段学生思想实际，进行思想道德教育材料。
德育工作总结，须有分管德育工作校长签名并盖学校公章。
⑴个人原创；⑵一级不少于1500字。
2.熟练实施本学科教学材料：一级：提供本人原创的本学科教育教学经验总结，且字数不少于1500字；上一学年原始教学设计或集体编写的导学案（必须有教师个人每课时的教学札记和教学反思），校长和教务主任签名，并盖学校和教务处公章。
3.教学工作量及出勤材料：工作量一般以本校同学科教师的平均工作量计算。
由学校教务部门提供任期内近3年的原始材料：课程表、教学计划和出勤证明，校长和教务主任签名，并盖学校和教务处公章。
4.担任班主任、学校中层干部及以上、教研组长、年级组长、团委书记、少先队辅导员、学校课外兴趣小组负责人等工作材料。
⑴学校出具的其承担和胜任该项工作的证明；⑵符合最低年限要求时段（一级2年）的分学期工作计划、过程性材料、总结；⑶工作实绩；⑷从事该项工作所获得的校级以上表彰奖励的证书原件（原件如放在业绩类，此处放复印件并加盖学校公章）。
体育一级教师所需材料
体育一级教师所需材料
申请体育一级教师职称需要提交以下材料：
1. 个人申请书：详细说明自己的工作经历、教学经验和专业成就。
2. 身份证明：申请人的身份证、工作证等身份证明材料。
3. 职称评审表：申请人填写职称评审表，包括个人信息、工作经历、教学经验、专业成就等。
4. 学历证明：申请一级教师职称需要提交学历证明，包括毕业证书、学位证书等。
5. 职业资格证书：申请人需要提交与教育教学相关的职业资格证书，如教师资格证等。
6. 专业论文和业务工作总结：与所从事的工作相关的论文，期刊封皮、封底、目录，复印件；工作总结要求写清自己的工作经历，所负责或所参与过的主要项目，以及发表的论文或取得的主要成果、奖励等。
7. 上一年度的《专业技术人员考核登记表》。
8. 《专业技术职务评审表》。
9. 交验毕业证、初级职称证原件。
10. 《专业技术人员水平能力测试合格证》。
11. 其它能反映本人工作能力和重要业绩的相关材料。
12. 一寸彩照6张，身份证复印件两份。
以上就是申请体育一级教师职称所需的具体材料，供您参考，建议查阅学校或相关机构官网获取更准确的信息。
申报中学一级教师职称条件_3
申报中学一级教师职称条件第一条适用范围本资格条件适用于我省普通中学、职业中学、盲聋哑学校中学部、工读学校、成人中等教育机构及省、市、县教研室、电化教育机构和校外教育机构在职在岗并取得中学教师资格证书的中学教师、教研员和电教教师。
第二条思想政治条件遵守国家法律和法规，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针，执行国家的政策法规。
教育思想端正，师德良好。
敬业爱岗，有高度的事业心和责任感。
严于律己，品德言行堪为学生表率，关心、爱护学生，教书育人，团结协作，服从组织安排，认真履行岗位职责，全力做好本职工作。
任现职期间考核称职以上。
任现职期间，出现如下情况之一，在规定年限上延迟申报：(一)年度考核基本称职及以下者，或因工作失职而引发事故造成损失，体罚学生或变相体罚学生者，延迟1年申报。
(二)弄虚作假，伪造学历、资历，剽窃他人成果者，延迟3年申报。
(三)受党纪、政纪处分者，或违反《中华人民共和国教师法》有关规定者，视情节轻重，延迟3年以上申报。
第三条学历、资历条件申报中级专业技术资格，不受评审前是否被聘用的限制。
（1）硕士学位获得者,从事专业技术工作2年以上（不含2年）;或获得硕士学位前后从事专业技术工作累计3年以上（不含3年）。
（2）研究生半毕业或获得双学士学位，取得助理级资格后，从事专业技术2年以上（不含2年）；未取得助理资格的，从事专业工作4年以上（不含4年）。
（3）大学本科毕业，取得助理级格后，从事专业技术工作3年以上（不含3年）；未取得助理级资格的，从事专业技术工作5年以上（不含5年）。
第四条继续教育条件了解本学科教育教学发展动态，收集本学科的科研信息，坚持有目的、有计划地自学和进修提高，参加继续教育，达到《广东省中小学教师继续教育规定》的要求，并提交完成继续教育的有效证明。
第五条专业技术工作经历(能力)条件从教以来担任班主任工作年限-般3年以上。
任现职期间，具备下列专业技术工作经历(能力)：(一)每周课时：专任教师10节以上(职中专业课教师可减少2节，健康教育课教师课时减半)，班主任6节以上，学校中层干部4节以上，校级领导担任一个教学班的学科教学；教研员、电教教师有计划地深入学校调查研究、指导教学每年不少于：县级100天、市级70天、省级40天，每年听课、评课40节，须提供基层证明材料。
教师职称评审申报材料准备指南
教师职称评审申报材料准备指南引言：教师职称评审是衡量教师教学水平和教育能力的一项重要考核指标。
为了申报职称成功，教师需要准备充分的评审材料。
本文将对教师职称评审申报材料的准备进行指导，以助您顺利通过评审。
1. 简要个人信息介绍：申报职称的教师首先需要在材料中提供个人信息介绍，包括姓名、工作单位、毕业院校、主要学术成果等内容。
这一部分可根据具体情况进行补充，但要确保提供的信息准确完整。
2. 教育背景与学术经历：接下来，教师需要详细介绍自己的教育背景和学术经历。
这包括受过的教育培训、参与的学术研究项目、发表的学术论文等。
在撰写时，应注重突出自己在相关领域的学术实力和经验。
3. 教学工作情况：在申报材料中，教师需详细陈述自己的教学工作情况。
包括所授课程、教学成果、师生互动等内容。
同时，可以提供学生评价反馈、教学改革成果等材料，以展现自己在教学方面的成就。
4. 学术成果展示：申报职称的教师需要展示自己的学术成果。
这包括发表的论文、著作、专利等。
在填写论文信息时，应提供论文标题、发表刊物、合作者、论文摘要与关键词等。
同时，可以提供引用他人论文的情况，以展现自己的学术影响力。
5. 教师发展与学习情况：教师的职业发展与学习情况也是评审材料重要内容之一。
教师可提供自己参加的各类培训、学术交流会议、研修项目等信息，以展现自己对教育事业的不断追求和学习成果。
6. 教学效果评估与荣誉称号：在评审材料中，教师可以提供自己的教学效果评估结果和获得的荣誉称号。
例如，学生评教结果、教学优质奖项等。
这些评价指标和荣誉证明可以有效地证明教师的教学能力和贡献。
7. 学科建设与社会服务：教师在学科建设和社会服务方面的表现也是申报材料重要内容。
教师可以提供学科贡献、学术会议组织、指导学生参与竞赛等信息。
此外，还可以提供教师参与社会公益活动的相关证明材料。
8. 师德师风展示：在教师职称评审中，师德师风也是重要的评价指标之一。
教师可以提供自己具体的师德表现，如学生评价、教育故事等。
一级教师职称评审流程
一级教师职称评审流程
一、申报材料准备
1. 个人申请报告及有关证明材料。
包括教学、科研、校内外服务等方面的证明材料。
2. 所在单位意见。
申报单位需要对申报人进行评议,形成书面意见。
3. 学术著作。
申报人需要提交在申报期间发表的代表性学术著作。
二、申报材料提交
申报人将完整的申报材料提交至所在单位,由单位审核盖章后报送至学校人事部。
人事部对材料进行形式审查后,提交学校职称评审委员会。
三、专家评审
学校职称评审委员会根据申报材料,选择相应专业领域的评审专家进行评审。
专家根据申报人的整体教学、科研、服务水平,对其专业技术职务进行评定。
四、评审委员会评议
收到专家评审意见后,学校职称评审委员会组织专家进行集体评议,根据申报人的基本情况、专家评审意见等,对申报人进行全面评议。
五、公示
职称评审委员会对评议结果进行公示,公示期一般为10天。
公示期间,可以对评议结果提出异议。
六、职称批准
公示期结束后,无异议的评议结果报学校行政领导审批。
审批通过后,人事部门发文通知申报人职称评审结果,并按规定办理职称证书。
以上是一级教师职称评审的主要流程,每个学校或单位在具体操作上可能有些差异。
但需确保评审程序公正、公开,充分听取相关方面意见,保证评审结果科学、公正。
申报中学一级及高级教师职称具体要求
申报中学一级教师任职资格材料的具体要求（试行）1.本《要求》依据安徽省教育厅、人事厅颁发的《安徽省中小学教师系列专业技术资格标准条件（试行）》（教人[2005]6号）的精神制定。
2.材料总体要求：1.齐全；2.真实；3.有效。
一、正常晋升的材料要求第一类《表格》内容：见当年市教育局、人事局职评文件。
要求：1.各栏目如实填写。
2.各级组织审核签署意见后加盖公章、注明时间。
3.《评审表》必须贴照片并由学校验印。
第二类《证书》内容：见当年市教育局、人事局职评文件。
要求：1.提供原件。
2.各栏目填写清晰、完整。
3.照片、印章齐全。
说明：1.复印件、证明无效。
2.个人涂改、无法辨认的或照片、印章不全的无效。
3.如发证单位填写错误，由发证单位在涂改处加印。
第三类教育教学1.经验总结要求：①结合本学科教学改革实践。
②贯彻素质教育思想，有一定见解。
③不少于2000字。
④学校验证。
2.教学设计要求：①提供上一学年度的。
②原始的。
③完整的。
④本人撰写、学校验证。
说明：①跨学科、跨年级教学、县城以上教师应提供各科各年级完整的教学设计，农村教师提供申报学科中一个年级的。
②教学设计应包括教学目标、教材分析、教学步骤（板书设计）等内容；每个章、节（单元）必须有课例分析和教学反思。
③单独提供的2份上学年度特色教学设计，应有教学反思和学校验证。
④临时赶制的教学设计和复习课、阅读课、活动课无教学设计的均不符合要求。
⑤毕业年级的教学设计应包括总体复习计划和专题复习目标、过程、总结等内容。
3.教学工作量内容：①学校验证的任期内每年的总课表和按教学进度撰写的授课计划。
②学校出具的出勤和工作量的证明。
要求：①学校证明材料必须有校长本人签名和学校公章，证明上应说明申报人是否累计满一个基本任期，申报时是否仍在教学、教研、电教岗位上。
②专任教师每周满工作量为：高中10 一14节；初中12—16节，未达到的应说明原因。
③兼课的学校行政人员每周教学工作量应不少于4节。
中小学一级教师目录要求、文件要求、评审材料要求一览表
专科及以上学历原件、复印件及非全日制2002年后取得学历提供 在线打印教育部学历证书电子注册备案表、2002年前取得学历提 供教育部学历认证报告原件。中等师范学校毕业学历须提供毕业 生登记表或报考登记表。
资 格 资 历
具备博士学位；或者具备硕士学位，在二级教师岗位任教2年以上；或者具 原任专业技术职务资格评 备学士学位或者大学本科毕业学历，在二级教师岗位任教4年以上；或者具 原任中小学二级教师专业技术职务资格评审表从本人人事档案中 审表 备大学专科毕业学历，在小学、初中二级教师岗位任教4年以上；或者具备 提取 中等师范学校毕业学历，在小学二级教师岗位任教5年以上。 具备博士学位；或者具备硕士学位，在二级教师岗位任教2年以上；或者具 原任专业技术职务资格证 备学士学位或者大学本科毕业学历，在二级教师岗位任教4年以上；或者具 原任中小学二级教师专业技术职务资格证书（人社部门颁发）原 书 备大学专科毕业学历，在小学、初中二级教师岗位任教4年以上；或者具备 件 中等师范学校毕业学历，在小学二级教师岗位任教5年以上。 具备博士学位；或者具备硕士学位，在二级教师岗位任教2年以上；或者具 原任专业技术职务聘任证 备学士学位或者大学本科毕业学历，在二级教师岗位任教4年以上；或者具 书 备大学专科毕业学历，在小学、初中二级教师岗位任教4年以上；或者具备 中等师范学校毕业学历，在小学二级教师岗位任教5年以上。 具备博士学位；或者具备硕士学位，在二级教师岗位任教2年以上；或者具 备学士学位或者大学本科毕业学历，在二级教师岗位任教4年以上；或者具 工资审批表 备大学专科毕业学历，在小学、初中二级教师岗位任教4年以上；或者具备 中等师范学校毕业学历，在小学二级教师岗位任教5年以上。 具备博士学位；或者具备硕士学位，在二级教师岗位任教2年以上；或者具 备学士学位或者大学本科毕业学历，在二级教师岗位任教4年以上；或者具 聘用合同 备大学专科毕业学历，在小学、初中二级教师岗位任教4年以上；或者具备 中等师范学校毕业学历，在小学二级教师岗位任教5年以上。 年度考核表（近5年以 任现职以来年度考核均为合格及以上等次。其中申报正高级教师须有2次以 来） 上为优秀等次，申报高级教师、一级教师须有1次以上为优秀等次。 普通话证书 省市文件不作要求但要求提供普通话原件审核 原任中小学二级教师专业技术职务聘任证书（人社部门颁发）原 件
中学生物教师述职一级教师职称评定申报材料
中学生物教师述职一级教师职称评定申报材料尊敬的评审专家：您好！我是某中学生物教师X老师，在此向您提交本人一级教师职称评定申报材料，希望能够得到您的认可与支持。
一、个人基本情况我是某中学生物教师X，拥有本科学士学位。
作为一名中学生物教师，我一直以教育为己任，希望能够通过自己的教育工作，培养学生们对生命科学的兴趣及思维的培养，并将其运用到实际生活中。
二、工作内容与教学特色1. 教学内容作为中学生物教师，我负责教授生物课程，包括生物基础知识、生物实验技能和生物实践能力的培养。
我注重培养学生的主动学习能力和探究精神，通过启发式教育的方式，激发学生的兴趣，培养他们的思辨能力和创新能力。
2. 教学特色教学中，我注重理论与实践相结合，力求将知识与实际应用相结合。
例如，在教授生物基础知识的同时，我会引导学生通过实际案例分析和实验操作，加深他们对生物知识的理解。
此外，我还积极鼓励学生参与科学研究和课外活动，让他们在实践中增长知识，提高能力。
同时，我也注重培养学生的科学思维和科学素养，让他们能够运用科学的方法解决实际问题。
三、教学成果与教学评价1. 教学成果在教学工作中，我一直将学生的学习情况放在第一位，努力提高教学质量。
通过多年的教学实践，我取得了以下教学成果：（1）多次荣获学生家长与学生的好评，其中不乏那些原本对生物科学不感兴趣，成绩差的学生，他们对我的教学表示赞赏和感激。
（2）多次参与学校组织的教学研讨活动，并积极参与科研项目，为学校的教学改革与创新作出了贡献。
（3）多次在市级生物教学比赛中指导学生参赛，并取得了优异的成绩。
我所指导的学生在比赛中获得多个一、二等奖，其中几位学生的科研项目被推荐至省级。
2. 教学评价我从每次教学工作中，不断总结经验，不断改进自己的教学方法。
在学生的评价中，我被认为是一名严谨认真、耐心细致的教师，个人亲和力强，注重培养学生的创新意识和科学精神。
同时，我也注重与学生和家长保持良好的沟通，及时反馈学生的学习情况，解答他们的疑惑与困惑。
中小学教师职称评审材料整理须知
中小学教师职称评审材料整理须知敬启者：为了保证评审工作的公正、客观和准确性，确保评审材料的质量和规范性，特制订本《中小学教师职称评审材料整理须知》。
请各位申报职称的教师在准备评审材料时严格按照以下要求进行整理。
一、材料整理准备1.制定整理计划：提前确定整理时间，合理分配工作内容和时间，确保在评审截止日期前完成材料整理的所有工作。
2.材料清单：制作详细的评审材料清单，包括个人材料、教学业绩材料、科研成果材料等。
每个材料的名称、份数和页数都要清楚标明。
3.审核材料的真实性和准确性：对于已经准备好的材料，要进行仔细审核，确保材料的真实性和准确性。
如有虚假材料或错误信息，一经发现将会严重影响职称评审结果。
二、材料整理内容2.教学业绩材料：教学业绩是评审教师是否具备职称申报条件的主要依据。
应提供教学计划、教案、课件、教学反思、学生评价等相关材料。
教学材料需要有较好的质量和代表性。
3.科研成果材料：科研成果是评审教师科研水平和学术能力的重要考量。
可提供论文、专著、科研项目、专利等相关材料。
科研成果需要具有较高的学术价值和影响力。
4.教学和科研成果的整理方法：根据不同材料的性质和数量，选择合适的整理方法。
如通常可采取归类整理、时间轴整理、关键字整理等方法。
整理材料时要保持严谨和清晰，便于评审人员阅读和评判。
三、材料整理原则1.整理要求：材料整理要求整洁、规范、易读和易懂。
尽量减少错别字、漏页、重复、混乱等错误。
2.时间安排：评审材料整理的时间需合理安排，以确保充足的整理时间。
不得违规使用任何手段加快整理进度，如涂改、剪贴复制等。
3.保密原则：整理材料时要保守评审信息，不得泄露评审内容和评审结果。
如发现违反保密原则的行为，将会严重影响职称评审结果。
4.正面和客观：整理材料要突出自己的优点和特长，但必须真实、客观和公正。
不得夸大自己的成绩和能力，也不得贬低他人。
以上是中小学教师职称评审材料整理须知的主要内容，申报职称的教师务必遵守相关规定，严格按要求进行材料整理。
中学生物教师述职一级教师职称评定申报材料
中学生物教师述职一级教师职称评定申报材料敬启者：尊敬的评审专家：您好！我是某某中学的中学生物教师XXX，我特此向您呈交我的述职报告，并申请评定为一级教师职称。
一、个人基本情况我于XXXX年毕业于某某师范大学生命科学专业，获得理学学士学位。
毕业后，我于XXXX年进入某某中学工作，至今已有X年教龄。
在这些年里，我始终以热情和责任心投入到教育事业中，不断提升自己的教学水平和专业能力。
二、工作职责和情况作为一名中学生物教师，我的工作职责主要包括教学、教研和学生管理三个方面。
在教学方面，我负责承担初中生物课程的教学任务，按照国家课程标准和学校教学计划，合理安排教学内容和教学进度，注重培养学生的创新思维和实践能力。
我的教学风格严谨细致，注重理论与实践相结合，注重培养学生的动手能力和解决问题的能力。
我通过多媒体课件、实验教学、小组合作学习等多种教学手段，引导学生主动参与，激发学生对生物科学的兴趣和热爱。
在教研方面，我积极参与学校的教研活动，参加各类学科竞赛和科技创新活动。
我与学科组的同事们共同研讨教学改革和教学方法，分享教学心得和经验。
我曾参与编写学校的生物教材，并在全国生物教师研讨会上做教学经验分享。
我不断学习和研究生物科学最新的发展动态和教育教学理论，积极运用新的教学手段和方法，提高自己的教学水平。
在学生管理方面，我对学生进行个性化关怀和服务，在日常教学中注重培养学生的道德品质和健康习惯，引导学生自觉遵守学校纪律和规章制度。
我积极参加学校组织的各类文体活动和社会实践，认真辅导学生参加各类比赛和活动，为学生的全面发展提供支持和指导。
三、教育教学成果在我这些年的教学工作中，我取得了一些教育教学成果，具体体现在以下几个方面：1.教学效果显著。
我的教学班级在校内外竞赛中多次获得优秀成绩，各类学科竞赛中获奖率明显提升。
学生的学习成绩稳步提高，逐渐形成了对生物科学的兴趣和热爱。
2.教学方法创新。
我注重教学方法的探索和创新，大胆尝试个性化教学和分层次教学，倡导探究性学习和合作学习，培养学生的自主学习能力和创新思维。
【精品】中小学一级教师专业技术职务任职资格评审教师准备材料(2)
中小学一级教师专业技术职务任职资格评审教师准备材料(2)目录一、中小学一级教师职务任职资格评审材料目录 (1)二、资格、资历材料1.中小学教师专业技术职务任职资格评审表 (2)2.中小学教师职务评审情况登记表 (3)3.学历证书（原件、复印件及电子注册备案表或学历认证报告） (4)4.原任专业技术职务资格证书 (5)5.原任专业技术职务评审表 (6)6.原任专业技术职务聘任证书 (7)7.工资审批表 (8)8.聘用合同 (9)9.年度考核表（近5年以来） (10)10.教师资格证 (11)11.普通话证 (12)12.继续教育证书 (13)13.校（园）长培训合格证 (14)14.城镇学校教师农村任教情况材料 (15)15.义务教育教师交流轮岗情况材料 (16)16.公示材料（公示文件及公示结果）…………………………………………………………17三、专业理论1.能力经历要求的专业知识和能力（单位提供证明材料） (18)四、育人工作1.师德师风表现材料 (19)2.担任班主任、学生辅导员或年级组长工作情况[或承担课外活动小组、学生社团指导教师工作情况（过程性实证材料、工作计划、工作总结、考核材料、所带班级/课外活动小组/个人获奖证书或育人工作创新成果（附在学校及以上范围产生推动作用的证明）] …………20五、教学工作1.大小循环教学工作安排表 (21)2.开设选修课、开发校本课程、指导学生开展的实验、实习、社会实践和研究性学习材料…2 23.近5年来教育、教学（课时）工作量（教学课程安排表及学校有关证明） (23)4.附近1个学年的教案或学案 (24)5.教学质量评估，学生评教和教师评议优秀率情况 (25)6.教研员：教学示范课、研究课、观摩课或专题讲座开设情况；听评课情况及当地教师测评满意率情况（从事电教、装备、招生、督导人员参照） (26)六、教科研工作1.参加课题研究、教改实验、主持过校级以上研究项目成果（提供教学案例、专业性文章。
中小学教师系列职称评审材料要求
中小学教师系列职称评审材料要求
一、个人基本情况介绍：
职称评审材料首先要包括教师的个人基本情况，如姓名、出生年月、性别、民族、学历、专业、毕业院校等，以便评委对教师的背景有一个初步的了解。
二、工作履历：
教师应当详细介绍自己的工作履历，包括任教学校、担任的职务以及任职期限等。
同时还要描述自己在教育岗位上的发展和成长经历，如参加的专业培训、学术研究、教育等。
三、教育教学成果：
教师在职称评审材料中需要详细介绍自己在教育教学方面的成果，包括教学实绩、教学方法、教学特色等。
这些成果可以是学生的考试成绩提高、教学过程中的创新实践、教学论文的发表等。
四、科研成果：
职称评审材料还应当包括教师在科研方面的成果。
教师可以列举自己参与的科研项目、发表的学术论文、获得的专利等，以证明自己在教育科研方面的能力和贡献。
五、师德师风和社会服务：
有关教师的师德师风和社会服务方面的材料也是评审的重要内容。
教师可以写一些自己在教育教学中的先进事迹，如关心学生成长、积极参与学校教育、社会服务等。
六、推荐意见：
职称评审材料还要包括其他老师、学生、家长等的推荐意见。
一般要求教师提供一定数量的推荐信，推荐人对教师的教育教学能力和师德表现进行客观评价。
总之，中小学教师的职称评审材料要求教师全面展示自己在教育教学和科研方面的成果和贡献，同时也要展示教师在教育工作中的职业操守和社会责任感。
评审材料要求教师提供详实的证据和材料，以便评审委员会对教师的能力和业绩进行全面的评估。
中小学一级教师评审条件.doc
中小学教师系列一级教师任职资格申报评审条件评定标准：一级教师须忠诚于人民教育事业，具有良好的思想政治素质和职业道德；具有正确教育学生的能力，能根据所教学段学生的年龄特征和思想实际，进行思想道德教育，并较好地完成任务；对所教学科具有比较扎实的基础理论和专业知识，独立掌握所教学科的课程标准、教材、教学原则和教学方法，教学经验比较丰富，有较好的专业知识技能，并结合教学开展课外活动，开发学生的智力和能力，教学效果好；具有一定的组织和开展教育教学研究的能力，并承担一定的教学研究任务，在素质教育创新实践中积累了一定经验；在培养、指导教师提高业务水平和教育教学能力方面做出一定成绩。
一、适用范围本条件适用于普通中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校及省、市、县教学教研机构和校外教育机构从事教育教学工作的人员。
民办中小学、幼儿园教师参照执行。
二、政治思想条件拥护党的领导，胸怀祖国，热爱人民，遵守宪法和法律，贯彻党和国家的教育方针，忠诚于人民教育事业，遵守教师职业道德规范，具有高尚的师德修养和良好的职业道德，牢固树立爱与责任的意识，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人；团结协作，服从组织安排，切实履行教师岗位职责和义务；身心健康；取得二级教师任职资格后，年度考核合格以上。
三、学历、资历条件（一）获硕士学位，从事本专业技术工作2年以上；高级中学教师获大学本科毕业以上学历，从事本专业技术工作，在二级教师岗位任教4年以上；小学（幼儿园）、初中教师获大学专科毕业以上学历，在二级教师岗位任教4年以上；小学（幼儿园）教师获中等师范学校以上学历，在二级教师岗位任教6年以上。
（二）具有相应的教师资格证。
四、计算机条件掌握计算机应用技术。
参加全国或全省职称计算机应用能力考试成绩符合规定要求。
五、专业技术工作经历（能力）条件取得中小学二级教师任职资格后，具备下列条件：（一）高级中学、职业中学、初级中学教师：1.较熟悉中学各阶段的教学内容及相关要求，能胜任各阶段的教育教学工作，高级中学（职业中学）专任教师年均完成教学工作量360学时以上（职业中学专业课教师能够熟练掌握一门专业技能，独立承担一门专业技术课的理论教学和对学生的实习实训指导任务，实训指导课不少于120学时、年均在企业实践不少于20天）；初级中学教师年均完成教学工作量380学时以上（农村初级中学年均完成教学工作量在300学时以上）；2.具有正确教育学生的能力，能根据所教学段学生的年龄特征和思想实际，进行思想道德教育，胜任班主任、辅导员工作，并较好完成任务；3.主持完成1项校本研修任务，并有完整的总结报告；4.在教学改革、推进素质教育、提高教育质量等方面成绩良好。
教师职称评审申报材料准备
教师职称评审申报材料准备一、个人信息及教育背景在教师职称评审申报材料中，首要的一项内容就是个人信息及教育背景的准备。
包括个人基本信息（姓名、性别、出生日期等）、联系方式、现任职务、教育背景（包括学历、学位、毕业院校等）等。
这部分可采用简洁明了的方式进行呈现，确保准确、规范填写。
二、工作履历及教学经历评审申报材料中的工作履历和教学经历也是非常重要的一部分。
工作履历包括从事教育工作的时间、担任职务的时间、所在学校或机构的名称等。
教学经历则包括承担的课程、任课时间、教学效果等。
在准备这部分内容时，应按照时间顺序详细列出，充分展示自己的工作经验和教学实践。
三、科研成果及教学论文教师的科研能力和学术水平直接关系到职称评审的结果，因此，在申报材料中，要充分展示自己的科研成果和教学论文。
科研成果包括参与的科研项目、主持的科研项目、论文发表情况等，要注重质量而非数量。
教学论文则包括所写教学研究论文、教学模式创新研究论文等，要注重内容的创新性和可操作性。
四、教学评价和学生评价在教师的职称评审中，教学评价和学生评价是重要的参考依据。
教学评价包括学校或机构对教师的认定、聘任人员对教师的评价等。
学生评价则是学生对教师授课情况、教学效果等方面的评价，可以通过评教结果、学生评价问卷等方式进行展示。
五、教师评聘荣誉和获奖情况评审材料中的教师评聘荣誉和获奖情况也是重要的证明材料。
这包括国家级和省级的教师荣誉称号、教师竞赛获奖情况、教育研究成果获奖情况等。
展示自己的荣誉和成果能够更好地证明自己的能力和业绩。
六、教育教学研究教学研究是教师职称评审中重要的考核内容之一。
在准备申报材料时，可以从以下几个方面展示自己的教学研究成果：教学改革研究、教学模式研究、教材编写等。
同时，也可以将自己的教学研究成果与实际教学相结合，展示实践能力和科研能力的结合。
七、教育教学成果教育教学成果的评价与教师的教学能力和贡献密切相关。
在申报材料中，可以从教学效果、课堂教学反馈、教育教学项目等方面展示自己的教育教学成果。
中学一级教师申报材料要求及有关问题解答
中小学一级教师申报材料要求及有关问题解答今年所有报送的材料全市做统一要求，包括目录、排序、装袋等。
报送材料均需用两个档案袋（一个装申报资格材料、业绩材料，另外一个装能力经历材料），每个档案袋贴上封皮，封皮上的目录要与里面的材料内容、顺序均一致，要严格按照豫人职…2014‟11号文件规定，不符合申报、评审条件要求的业绩不要装入。
一、材料装袋要求具体装袋材料以附件“2015年度申报一级教师材料表格”为准，要求袋子内材料内容要严格与目录、评审简表一致。
评审表、评审简表单独放。
二、需提交材料具体要求（一）袋内材料要求装原件，复印件无公章不予认可。
（二）评审需提交的工作能力及经历和业绩材料，严格按照豫人职…2014‟11号文件第三十六条要求执行；今年评审简表每人50份。
部分材料要求：1、优质课、观摩课、示范课须附本人教案、主办单位证明（文件、通知、简报等）和专家明确的结论性评价意见。
2、班主任工作及学生管理工作须附证明材料、考核材料和奖励证书。
3、论文均限独著，论文发表的刊物不含增刊、特刊、专刊、专辑、论文汇集等，综述、通讯报道等不作为评审论文对待；论文不能与学科、专业等不符；期刊杂志必须按照规定提供检索页、目录和论文复印件并加盖单位公章；论文如在论著中，可将论文及目录页复印加盖单位公章提供，论著不再提供。
4、教育局的继续教育证必须有且需符合培训周期要求，另需提供参加人社部门组织的继续教育证书。
5、循环教学提供教学计划、教案（教案要求体现循环教学）。
教案经审核后只留最近一学期教案，其他退回。
如提供电子教案，要求电子教案规范，教案需体现备课中的教学反思，并由单位加盖公章。
6、循环教学指在该学科开设的年级循环。
7、学历认证要求，用第一学历为全日制大中专院校毕业证申报职称不需要认证，用后学历申报职称需进行学历认证。
8、按照文件要求，需破格申报一级人员，在提交材料时需提供身份证复印件（加盖单位公章）。
9、按照豫人社职称…2015‟13号文件中附件3认真填写《河南省中小学教师任职资格评审材料审核登记表》。
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2014年武昌区申报一级教师评审材料的内容和要求如下：
一、评审材料目录,需贴在评审资料袋正面。
二、需装订（再装袋）的材料：
1、二代身份证复印件。
2、学历证书、现任专业技术职务任职资格证书、聘任证明（聘书或聘文）复印件。
（申报人员所在单位加盖公章，原件随材料逐级提供审核。
以下
3、
4、
5、
6、
7、9、10、11、12项同。
）
3、教师资格证书、普通话证书和继续教育证明复印件。
4、计算机考试合格证书复印件。
5、水平能力测试合格成绩通知单复印件。
（2014年水平能力测试待考者可不提供。
）
6、近五年的《年度考核登记表》复印件各1份。
非在编人员未进行年度考核的，由所在单位出具书面说明（原件）。
7、教师工作量证明材料。
提供近五年课表，且需学校盖章。
各单位出具从事教学工作以来累计担任班主任或少先队辅导员年限的证明原件，填写《班主任（少先队辅导员、党政职务）工作年限证明》。
8、民主评议情况证明（含学生评议满意度、教师评议优秀率、校委会评议优秀率情况）。
各单位须成立年度申报推荐民主评议领导小组，负责组织本单位申报人员的民主评议及资格审核。
要按照公开、平等、竞争、择优的原则，采取集中评议、民主投票、定性考核和定量考核相结合的方式，对申报人员的任职资格、师德师风、业绩进行考核；并如实填写《民主评议情况证明》。
9、任现职以来获奖证书、专利证书、成果鉴定证书及经济、社会效益等主要业绩材料复印件。
10、任现职以来正式发表、出版的论文、著作、教材，主持或参与课题项目的立项书或结项书，以及其它代表申报人学术、技术水平的材料复印件（著作和教材只需复印封面、版记、目录、后记）。
11、个人业务总结1份。
12、义务教育学校教师专职交流证书复印件（或证明）。
三、直接装袋（不装订）的材料：
1、《湖北省中小学教师专业技术职务任职资格评审表》一式2份。
（不可复印）
2、《综合材料一览表》一式5份（2014版，表样附后，A4纸张正反打印）。
3、近一学期教案（原件）。