看图说话基础篇
看图写话万能公式1 基础篇
一二年级看图写话万能公式必考范文10篇万能公式（适用于任何写话）：1.时间今天、昨天、周末早上、中午、晚上上学前、下课时、放学后春天来了、夏姑娘到了、秋天来临、冬天到了……2.环境天气晴朗、阳光明媚、万里无云烈日炎炎、火、辣辣的阳光、凉凉的秋风、飘落的枯叶、秋高气爽雪花飞舞、白茫茫的一片、银装素裹3.人物小红、小明、小英、小亮妈妈、老师、同学、朋友小兔、小猴、小象、狐狸4.地点在家里——客厅、卧室、阳台、厨房在学校里——教室、走廊、操场、校门口在路上——上学路上、放学路上、人行道上、马路边在公园——草坪、花园、小树边在森林里——树边、小河边、森林小屋5.事情谁在做什么，结果怎么样，心情怎么样范文一在公园的草坪上，有一群小男孩正在踢足球。
一位胸前戴着红领巾的小姐姐路过，看见了他们，于是她连忙走过去对他们说：“公园草坪是大家的，在上面踢球，会踩坏小草、破坏植被，而且还会影响绿化，希望你们爱护草坪、保护绿化”。
小男孩们听后，都为自己的过失感到羞愧，还连忙表示以后不会再这么做了，他们明白了保护环境、人人有责。
转身离开时，看到草上的警示牌上写着：“爱护草坪”，小男孩们的脸都红了。
范文二暑假的一个下午，小军和小明在院子里踢足球，两人玩得兴致勃勃。
忽然，只听见“砰”的一声，小明把球踢到一楼老爷爷家里的阳台上，把他心爱的一盆花踢碎了，足球也踢到阳台里了。
小明和小军一起商量了以后，小明说：“我家有盆花，把它赔给老爷爷吧！”小明跑回家，抱来了家里最好看的一盆花。
他们俩一起去老爷爷家道歉。
老爷爷说：“孩子们，下次不能再做这危险动作了，瞧，这球也帮你们洗干净了。
”小明和小军谢过了老爷爷又高高兴兴去玩球了。
今天天气阳光明媚、万里无云，小明和妈妈高高兴兴地去公园打羽毛球。
小明一跃而起、用力一扣球像箭一样的飞了过去。
这时小红刚好路过，就被羽毛球砸到了头，她摸了摸头说：“啊，好痛呀”！小明走到小红身边说：“这是我的球，快还给我”。
看图说话(附讲解)
看图写话是低年级一个重要的训练项目，是低年级学生进行写话训练的重要途径。
《语文课程标准》在“课程目标”中把1~2年级的写话目标定为：1、对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。
2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
3、根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。
看图写话写作要求：1、开头空两格。
有几幅图就写几个自然段。
2、第一句要明确写清：什么时间、谁、在哪儿、干什么。
3、通过仔细观察，展开想象，能够写出每幅图“最重要的情节”，必须详细写。
所谓“详细写”，就是能写出人物间的对话，图中的人物具体是怎么做的，并能够用上恰当的动词。
别人一看就知道这句话写得就是这幅图的内容，而不是其他图的内容。
4、能正确使用“，”“。
”“？”“！”。
能写通顺的句子，不丢字，不多字。
学过的字必须写字，没有学过的字可以写拼音。
句型组织：“三素句”：谁？在哪儿？干什么？“四素句”：什么时间？谁？在哪儿？干什么？“五素句”：什么时间？谁？在哪儿？干什么？结果如何（心情如何）？看图写话写作技巧：1、从图中场面及人物加以推测看图写话要求中常常会问图上是什么时间，小朋友在观察图画时就要从图中现有的一些场面来推测。
例如呈现一幅图，公园里人们在锻炼身体，有的在跑步，有的在打太极拳，还有的在打羽毛球。
从哪里能看出时间呢？小朋友就要仔细观察人们身上穿了什么，如果人们都穿了短袖、还有女士穿裙子，就可以推测是夏天。
如果人们穿着厚厚的衣服，还有人戴手套、戴帽子，就可以推测是冬天。
再看场地是在公园，人们都在锻炼身体，显然人们是在公园里晨练，从而知道图上画的是早晨。
因此理清图意，仔细观察、认真思考以及合理推测很重要。
2、仔细推敲写话要求找出要素看图写话，通常都会配有这样一段文字。
“图上画的是什么时候，在什么地方？有哪些人在干什么？想一想他们会说什么？请用几句话把图上的意思连起来写一写。
”这段文字很重要，小朋友千万不可一看而过，要细细推敲，这段文字就是对写话的要求，也提示我们如何写话。
二年级下册语文课件——看图说话 全国通用(28张ppt)
问题设置一：这是一棵怎么样的大树? 提供形容树木茂密的词语： 密密层层，枝繁叶茂，遮天蔽日，郁郁葱葱，生机勃勃，绿树成阴 问题设置二：鸟窝里生长着几只怎样的小鸟？ 提供形容鸟儿幼小、可爱的词语：娇嫩、稚嫩、幼小、可爱、机灵 问题设置三：这是一只怎样的小猫？它想干吗？ 提供形容小猫劣迹的词语：调皮、贪吃、好吃懒做 问题设置四：我看到了我心里是怎么想的？又是怎么做的？ 问题设置五：结果怎么样？ 问题设置六：给这个故事取了合适的名字？
问题设置一：妈妈整天忙忙碌碌，一会儿（ ），一会儿（ ），一会儿 又是（ ） 问题设置二： 忙碌的妈妈终于病倒了，妈妈（ ） 指导孩子从妈妈的脸色、神态上去观察考虑； 提供脸色憔悴的词语：脸色苍白 脸色铁青 脸色如蜡 面如土色 满脸憔悴 问题设置三： 想到妈妈一天都没吃饭了，我（ ）想（ ） 提供着急的词语：心急如焚 心急火燎 坐立不安 寝食不安 如坐针毡 问题设置四： 来到厨房，我先（ ），接着（ ），然后（ ） 最后（ ） 问题设置五： 望着我亲手做的面条，妈妈满意的笑了,并说（ ）
问题设置一： 拔河比赛即将开始了，运动员们个个摩拳擦掌，有的（ ）， 有的（ ），还有的（ ） 问题设置二： 只听裁判哨声一响，比赛开始了，运动员们（ ） 问题设置三： 你看，场面多么激烈啊！运动员们有的（ ），有的（ ） 还有（ ） 引导孩子从运动员的表情，神态，体形上去考虑； 问题设置四： 围观的我们（ ） 引导孩子从观察者的身份去体验比赛的激烈，可以听听场上的紧张的 加油声，可以看一看飘动的红领巾等等； 问题设置五： 比赛终于在一声清脆的哨声中结束了 ，大家（ ） 提供兴奋的词语：欢喜若狂、欢呼雀跃、欢天喜地、欢蹦乱跳 问题设置六： 天空中飞翔的小鸟仿佛在说（ ）
问题设置一： 今天是植树节，天气怎么样？ 提供形容天气好的词语：阳光明媚 万里无云 阳光灿烂 风和日丽 秋 高气爽 春暖花开 问题设置二： 我是怎么植树的？先（ ）接着（ ）然后（ ）最后 （ ） 问题设置三： 看着种好的小树苗，我满意的笑了，默默对小树苗 （ ） 问题设置四： 这时，花丛中小野花和小蝴蝶，它们会说些什么呢？
主持人大赛看图说话指导写作
主持人大赛看图说话指导写作要想写出好文章，还要讲究有好的开头和结尾，有人用“龙头”“风尾”来比喻，一点也不为过。
因为好的开头会一下吸引读者把文章看完，引人入胜：好的结尾会让人读完还有余兴未了之感，令人回味无穷，印象深刻，“编筐编篓，贵在收口”啊！开头、结尾的形式方法很多，也没有固定不变的，它要根据不同文章、不同内容以及自己的思路、兴趣来决定，灵活机动。
但在小学阶段，也可以说有一些基本方法要掌握运用。
这里老师介绍儿种常用的开头、结尾方法：(一)写事记叙文的开头。
1.自然式开头（以起因写起）。
从一件事情发生的时间（天气环境）、地点、人物和起因入手进行开头，很自然地写下支去。
这种开头也叫“顺叙”开头法。
如《记一次扫墓》的开头：“清明节那天的早晨，天阴沉沉的，还飘酒着牛毛细雨。
我们高年级同学站着整齐的队伍，手捧朵朵小白花，心情沉重地去熟士陵园扫墓，”。
2.倒叙式开头（从结果写起）。
这种开头是用回忆的口气先说事情的结果，然后再从头说起，让人觉得记亿中的事或美好、或有趣、或难忘、或后悔…刻骨铭心，难以忘怀。
比如：《童年趣事》的开头：在我童年记忆的小河中，留下了许多金色的浪花，而最美的那一朵就是小时候“种汽车”，梦想能长出很多汽车的“傻事”，它给我带来的乐趣至今不忘，每想起这件趣事，还捧怀大笑呢！3.引歌引言式开头。
这种开头是根据所记叙事件的内容和中心，选择有关联的名人名言、格言、古语或一两句歌词，来引出要写的事。
比如：《春游》的开头：“穿过密密的大树林，我们来到可爱的地方…”这是我们五·二中队的同学们，擎着鲜艳的队旗，唱着嘹亮的歌，迈着潇酒豪迈的脚步，到郊外来春游，大家的心情，甭提有多高兴了。
再如：《教训》一文开头：“虚心使人进步，骄做使人落后”这是毛泽东主席对我们的谆谆教导，也是我们前进的座右铭。
是它，指引我一次又一次地克服困难，防止骄傲自满情绪，取得了进步。
就说前几天的那件事吧：4.疑问式开头。
幼儿园看图说话全集PPT课件
培养孩子的观察能力：引导孩子观察周围的事物，鼓励他们描述所见所闻，提高孩子的表 达能力。
角色扮演：与孩子一起扮演不同的角色，进行对话和表演，锻炼孩子的口语表达能力和表 演能力。
阅读培养：引导孩子阅读绘本、故事等书籍，培养孩子的阅读兴趣和语言理解能力，提高 表达能力。
如何评价孩子的看图说话表现
完整性：观察图片时，能够全面、 准确地捕捉到图片信息
逻辑性：能够按照一定的逻辑顺序， 条理清晰地讲述图片中的故事情节
添加标题
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想象力：能够发挥想象力，将图片 中的情节、人物、场景等描述得生 动有趣
创意性：能够从不同的角度出发， 提出独特的见解和创意性的解决方 案
06
看图说话总结篇
看图说话的收获与不足
收获：提高口 语ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ达能力，
增强自信心
不足：有时候 会跑题，需要 老师及时提醒
改进方法：多 练习，提高语
言组织能力
重要性：看图 说话是培养孩 子语言表达能 力的重要方式
之一
如何改进看图说话的教学方式
培养孩子的观察 能力
鼓励孩子用自己 的语言表述画面 内容
引导孩子理解画 面背后的故事情 节
03
看图说话实战篇
不同年龄段孩子的看图说话特点
0-3岁：观察简 单的图画，能够 初步理解图片内 容
3-5岁：能够讲 述图画中的故事 情节，并能够根 据图片进行简单 的提问
5-7岁：能够清 晰地描述图片中 的细节，并能够 进行深入的思考 和讨论
7-10岁：能够全 面地理解图片所 要表达的含义， 并进行深入的分 析和评价。
小学系列习题和趣味游戏-二年级看图写话22篇(基础到提高,含范文)-
二年级看图写话 22 篇（基础到提高,含范文）★基础篇1. 看图完成下面癿句子.植树节到了,同学们一大早来到里. 李林和王洁一起.正在.正在.远处的同学们有的,有的,还有的.大家干得可带劲了！到了中午,.2. 看图完成下面癿句子.晚饭以后,东东家里可热闹了.客厅里有正在.和坐在上,一边喝茶一边.他们看得.正在.正在厨房里洗碗筷呢！这真是一个的家！3. 做值日放学以后,同学们在.大家做得很认真,有的,有的,有的,还有的.最后,课堂被,大家高高兴兴地回家了.4. 看图写话.看看图上是什么时候？都有谁？她们在哪儿？在干什么？想想她们在说什么？再写下来.5. 仔细看看下面这幅图,写一个有趣癿小故事.6. 看图根据提示写句子.看看图上都有谁？他们在什么地方？在干什么？再写下来.7. 看看下面这四幅图,你能看明白吗？试着写一写.8. 仔细看图,能看懂图意吗？用一段话把故事写下来,并给故事起个题目.9. 请小朋友认真观察图,然后以日记癿形式把你看到癿写下来.10.看图续编故事.一天放学后,李明走在回家的路上.这时,11.看图写一段话.12.选你喜欢癿一种小动物,写几句话.用上平时积累癿好词,说说它们癿样子,你为什么喜欢它们.13.看图编故事.14.看图编故事.★提高篇1. 上学路上星期一的早晨,太阳当空照,小鱼背着书包,戴着漂亮的小红帽,高高兴兴地走在上学路上.这时,走在前面的老奶奶突然停了下来,小鱼跑上前一看,原来是老奶奶买的梨的袋子破了一个大洞, 梨掉了一地.这下可急坏老奶奶了：“袋子破了,我怎么拿回家去啊？老伴还等着我买梨回去呢！”小鱼看了看自己的书包,也没有可以装梨的袋子.就在这时,小鱼想到了一个好办法,她把自己的小红帽取下来, 然后把老奶奶的梨一个一个地装进小红帽里.老奶奶看到小鱼把梨装进了帽子里,非常高兴.小鱼这时说：“老奶奶,梨有点重,我送你回家吧！”老奶奶高兴地答应了.就这样,小鱼捧着梨,把老奶奶送回了家.老奶奶一个劲地夸奖小鱼是个懂事的孩子.跟老奶奶道别后,小鱼心里美滋滋地直奔学校去.2. 吹泡泡夏季的一天,阳光特别灿烂,蓝蓝的天上飘着朵朵像棉花糖一样的白云.我穿着漂亮的裙子,拿着一瓶泡泡水,高高兴兴地来到我家附近的公园.公园里有五颜六色的鲜花,还有绿油油的小草,真美丽呀！我跑到草地上,小心翼翼地踮起了脚,吹起了泡泡来.我右手端着泡泡水,用嘴含着吹泡泡的管子,然后抬头小心翼翼地向上一吹,一下就吹出了好多泡泡,那泡泡像一串串的糖葫芦,又像一串一串的彩色气球,真漂亮呀！3. 爷爷癿乖孙子爷爷的乖孙子范文：一天早上,明明和爷爷来到了花园里.明明说：“爷爷,你拔了这么多花花草草,一定很累了, 我来给您锤锤背.”爷爷笑眯眯地说：“好啊,想谢谢小明！”明明搬来一张小板凳,爷爷坐下了,明明轻轻地锤着爷爷的背,爷爷说：“小明真是爷爷的乖孙子！中午,明明和爷爷回到家,爷爷把这件事告诉了爸爸妈妈和奶奶,大家都夸奖明明是一个孝顺的乖孩子！”4. 小猫得救了一天下午,小花和小白一起出门散步.走到一座大桥时,忽然,小花看到河里一条又肥又大的鱼,它大叫起来：“小白,快看,这里有一条又肥又大的鱼.”小白说：“真的吗？那太好了！”小花心想：如果我把这条鱼捉了,那可以当这几天的美食了.突然,小花不小心“扑通”一声掉进了河里.小花不会游泳,一直在刨水,眼看着就要淹死了,小白在岸上急得快要哭了,大声喊“救命呀！救命呀！”一只大白鹅听见了,就赶快游到小花身边,它让小花爬到自己的背上来,小花用尽最后一点力气爬了上去,小猫终于得救了.小白对小花说：“天哪！差点把我的心都摔碎了！不过,你掉进河里的姿势好像优美的舞姿呢！”大白鹅对小花说：“你以后到这里一定要小心哦！”小花说：“我知道了.”从此,小猫到这里玩耍便知道很小心了.5. 摘花范文：一天上午,小红和妈妈一起去公园玩.走着走着,小红突然看见几朵菊花掉在地上,她对妈妈说：“妈妈,我最喜欢菊花了,我能不能摘一朵呀？”妈妈温柔地对小红说：“摘花是可耻的行为.”小红特别听话,不摘花了.从此,小红来公园不摘花了,而是仔细地观看,妈妈夸小红越来越乖了.6. 洗手帕图片：星期六,阳光明媚万里无云.小红独自来到家里附近的公园散步,她往口袋掏糖果的时候,不小心把自己喜爱的小手帕掉在地上,拣起来一看,呀！弄脏啦！她着急地往家里赶……回到家里小红先端来一盆水,接着把她的小手帕放在脸盆里,然后擦了一点肥皂,开始上搓搓, 下搓搓.最后用清水冲洗干净.她把小手帕洗得象雪花一样雪白雪白的,小红还给了小手帕一个洁白的面孔,她感到十分开心！小红把手帕挂在阳台上晒太阳.这时一阵微风吹来,让小手帕在风的怀抱里荡秋千,好像在说：“嗨！小手帕你可真香啊！”小手帕自豪地说：“我的小主人小红刚刚给我洗过澡呢！我还正舒服着呢！”小红似乎听见了它们的对话,自言自语地说：“我是一个爱清洁讲卫生的女孩子,我的手帕自然要时时刻刻都干干净净……”7. 送伞星期天早晨,小明在家里专心致志地做作业,妈妈提着篮子上街买菜去了.过了一会儿,天空中乌云密布,电闪雷鸣.小明吓了一跳,他赶紧跑到窗前一看,外面下起了倾盆大雨.小明担心地想：“妈妈出去没有带伞,淋了雨会感冒生病的,我得马上给她送伞去！”想到这里,他拿起雨伞,自己也撑了一把伞,大步流星地向菜场跑去.外面的雨下得真大呀,雨点密密地斜织着,天地间像挂了无比宽大的珠帘.忽然,小明看见一个熟悉的身影,那是妈妈！只见她一手挎着菜篮,一手护着头,急匆匆地跑着.小明赶紧喊：“妈妈, 妈妈,我给你送伞来了！”妈妈笑眯眯地接过雨伞,对小明说：“你真是个懂事的好孩子！”说完,小明和妈妈高高兴兴地回家了.8. 粗心癿小猫吃过午饭,小猫在厨房里洗碗.小熊闲着没事,就来找小猫：“小猫,我们一起去踢球吧！”小猫爽快地答应了.它急急忙忙地洗好碗,关上家门,就和小熊一起直奔球场.在空旷的草坪上,小猫和小熊摆开阵势,奔来跑去,你攻我守,踢得满头大汗.小小的足球给它俩带来了无限的乐趣.不知不觉,太阳下山了,小熊和小猫也觉得有些累了,就歇了脚,互相约定明天再一起玩,然后就各自回家了.小猫刚走到家的附近,就发现家门口有一条小河,河水哗哗地流淌着.它奇怪地想,这是哪儿来的小河呢？难道是我们家发大水了吗？小猫赶紧跑到厨房一看,“呀,大事不妙,原来是中午洗碗忘记关水龙头了！小猫一个箭步上去,拧紧了水龙头.看着一地的水,小猫非常后悔：都怪我太粗心了,浪费了这么多水！以后,做事情可一定要细心呀！9. 气球又回来了一天,免妈妈在玩具店里给小白兔买了一个五颜六色的花气球,小白兔十分喜爱.回到家里,小白兔拿着气球一会儿跳到沙发上,一会儿跳到它爸爸面前炫耀……小白兔对妈妈说：“妈妈,我可以带着的气球出去玩吗？”妈妈说：“可以.”小白兔连忙拿着自己的气球出去玩了.小白兔来到离家不远的树林里,它在树林里活蹦乱跳.忽然一阵大风吹来,小白兔没有拿紧气球上的绳子,气球飞走了.小白兔焦急地看着在天空上越飘越高的气球,它心里急得连耳朵都变成“八字”形了.就在快看不见气球的身影时,小鸟姐姐飞来了,她正想找小白兔玩.小鸟姐姐看见小白兔着急的样子,就问小兔是怎么回事,小白兔把事情的原因告诉了小鸟姐姐,小鸟姐姐说：“我可以帮你.”说完,小鸟姐姐拍打着翅膀,箭一般地飞上了天空.过了一会儿,小鸟姐姐咬着气球的线回来了.小白兔看见了它心爱的气球,它那红红的眼睛就仿佛变成了一颗晶莹的红宝石,小白兔的耳朵也竖起来了.它非常感谢小鸟姐姐,便说：“谢谢你,小鸟姐姐.”小鸟连忙说：“不客气”.于是,它们在树林里高兴地一起玩着气球.10.保护庄稼癿好朋友放学了,小明高高兴兴地走在回家的小路上.忽然,他看见一位贩子提着一只网罗,网罗里塞满了青蛙.那些青蛙有的呱呱地叫,有的使劲乱跳.小明想：“青蛙是庄稼的卫士,怎么可以把它们抓起来呢？”正这样想着,小明看见一个人走过来, 想买青蛙吃,小明着急了,他想：“保护青蛙人人有责,我要与他们说理去.”小明毫不犹豫地走过去, 对那个贩子说：“你把青蛙放了,青蛙可是能保护庄稼的！”那贩子听了,怒气冲冲地说：“我抓来的青蛙是要卖钱的.你没有钱,就走开！”小明一听,赶紧跑回家,他倒出了自己辛辛苦苦存在储蓄罐里的钱,拿给了那个小贩.小贩拿到钱,把青蛙一扔,走了.小明把网罗里的青蛙倒进小河里,看着那群快乐的小青蛙,小明也高兴极了！11.“对丌起”和“没关系”一天,小明正走在路上,突然感到后背一阵疼痛,好像被什么东西打到了,他转过头一看,原来是一个足球.这时,小刚急忙赶上来,连声说：“对不起！对不起！我是不小心的.”小明看着满头大汗、充满歉意的小刚,说：“没关系.”小明转身就走了.刚走不远,就听到小刚在后面喊：“请等一等！”小明很奇怪,转身问：“请问还有什么事吗？”小刚气喘吁吁地赶上来,说：“刚才的球把你的衣服弄脏了,让我帮你把衣服上的土拍干净！”说完,小刚轻轻地拍拍地把小明后背衣服上的泥土拍干净.小明高兴地说：“谢谢你！”小刚说：“不用谢,这是我应该做的！”12.捉蝌蚪今天是星期天,天气很晴朗,天上漂浮着一朵朵白云.一丝丝风也没有.小明拿着网和瓶子兴高采烈地去抓蝌蚪.到了傍晚,他就抓了满满一瓶子蝌蚪.回到家里,小明悠闲地坐在沙发上.正当他在观察蝌蚪的时候,突然听到收音机里在讲保护青蛙的知识,他立刻被吸引住了.然后,小明又拿起书仔细地看里面有关保护青蛙的知识.他知道自己错了.第二天一早,小明立刻抱着装小蝌蚪的瓶子,跑到池塘边,把小蝌蚪放进了池塘,他对小蝌蚪说：“小蝌蚪,快快长大吧！长成青蛙,帮农民伯伯捉害虫吧！”13.我是“小眼镜”我是个“小书迷”,不管在哪儿都爱看书.有时,我会在车上看书.一次在车上,我正捧着一本书津津有味地看着,身边一位老爷爷说：“别在车上看书,小心眼睛近视了.”我笑着说：“没关系,我眼睛好着呢！”有时,我会边走路边看书.一次,我不小心撞在了一棵大树上,还连连说“对不起”,逗得周围的人哈哈大笑！每天晚上睡觉前,我也总要躺在床上看一会儿书,再甜甜地入睡.妈妈多次批评我,我总是嫌她唠叨.可最近不知怎么啦,上课时黑板上的字老是模模糊糊的,看不清.妈妈带我去医院一检查,原来, 我成近视眼了,只好戴上了眼镜.“小眼镜”的雅号从此就传开了.14.小白兔运南瓜一个晴空万里、阳光明媚的早晨.天上飘着朵朵白云,今天是小兔子欢欢的生日,好多好多朋友都来祝贺小白兔生日快乐.兔妈妈非常热情,想到自家地里还种着许多大南瓜,妈妈高兴的说：“好吧,那你去南瓜地里帮妈妈摘一个大南瓜回来.”小白兔答应着就跑向地里.小兔蹦蹦跳跳地来到南瓜地.只见绿油油的叶子有荷叶那么大,像一块块碧玉,金黄色的小花星星点点,可漂亮了.在大叶子下面长着一个个黄澄澄的大南瓜,小兔子飞快地走进南瓜地里,摸摸这个,又摸摸那个,自言自语地说：“每个都那么大,到底摘哪个好呢？”,最后她精心挑选了一个跟她差不多大的南瓜.小白兔抓住南瓜藤,双手用力一折,把南瓜藤折断了.“可是那么大的南瓜我怎么搬回家呢？”小兔想.小兔试着用手去搬,可是她用尽全身力气,南瓜像生了根似的,怎么也搬不动. 它会一屁股坐在南瓜上,说：哎,我搬不动,怎么办呢？小兔正在思考,这时她看见山羊伯伯骑着自行车路过,看着那圆滚滚的车轮,小兔心里一亮.既然车轮可以滚动,那我的大南瓜一定也可以滚动.想着,小兔把南瓜竖起来,推着南瓜飞快地跑回了家.来到家门口,小兔轻轻地敲了敲门.兔妈妈急忙跑出来.看了看大南瓜,又看了看小兔,疑惑地问：“孩子,你是怎么把那么大的南瓜搬回来的？”小兔得意地说：“是我动脑筋把大南瓜运回来的.”小兔的妈妈竖起大拇指兴奋地说：“小兔真是个爱动脑筋的好孩子.”15.小刺猬,你别走今天,风和日丽,小动物们都去动物园看书.它们分别是可爱的小白兔、聪明的小乌龟和活泼的松鼠.它们正看得津津有味呢！突然,来了一只小刺猬,刺猬手上拿着书,看到小白兔旁边有个座位就坐了上去,可是它浑身是锋利而坚硬的刺,把小白兔给刺到了.小刺猬连忙站起来说：“对不起小白兔,我不是故意的.” 小白兔摆摆手说：“不要紧.” 这时,小松鼠和小乌龟的目光也朝向了小白兔这边. 小松鼠微笑着说：“没事了,坐下来一起看书吧.” 小刺猬低着头说：“不用了,我怕再刺到你们,我还是去别的地方看书吧.”正在这时,小乌龟灵机一动,想到身上的壳,它连忙跑过去说：“你别走,小刺猬,你和我坐吧, 我身上有坚硬的壳不怕你的刺.”后来,小刺猬就和聪明的小乌龟坐在一起看书. 瞧,这些可爱的小动物看书看得多么认真啊！16.过河星期六,小猫给小猴打电话说：“邀请上你的好朋友到我家玩吧.”小猴说；“好的.”不一会儿小猴、小猪、小熊就都齐了,可是中间有一条河怎么过去呢？小猴说：“砍一棵树当小船不就行了吗.”小猪飞快的跑回家拿了一把斧子过来,小熊使劲的砍,不一会就砍好了.大家分了分,小猴先扛的木头到了河里,把木头当成小船它开心坐在上面.小猪紧跟着,小熊落了一大段.不过,一会儿他就赶上了.朋友都到齐了唱歌、做游戏真开心.17.补课王明和李红在考语文.王明有一道题不会做,他抓耳挠腮,不知该怎么办.于是,他就把头伸过去,看李红的考卷.李红不让他看,就告诉他：“考试的时候不能看人家的.”后来,李红冒着雨到王明家里,帮助王明补课,王明很感动.18.勤劳癿小兔春天是播种的季节,小兔拿着锄头去挖土,到了晚上小兔拿着箩筐去播种,一夜之间白菜慢慢发芽了.白天小兔拿了个水壶到菜地浇水,小白菜在小兔的精心培育下慢慢长大了.它连忙从家里推出一辆手推车到地里.它把长大的白菜放到车上推回家去,这时在天上的月亮看见了笑了.有一句话说：“粒粒皆辛苦.”这句话的意思是农民伯伯种地很辛苦.19.秋游一天,妈妈、爸爸、奶奶和小明一起兴高采烈地到郊外去秋游.郊外,空气清新,阳光明媚,小河清澈见底.一座座高大的青山连绵起伏,菊花争奇斗艳,桂花发出阵阵芳香.奶奶坐在毯垫子上,喝着饮料,吃着水果,欣赏着迷人的风景.小明和爸爸在小河边耐心地捉鱼.妈妈正在采着发出阵阵芳香的花朵.啊！他们真是幸福的一家人！20.钓鱼在夏日炎炎的一天,小明兴高采烈地来到清澈见底的小河边钓鱼.小河里的鱼儿都在水中自由自在地游来游去,河边绿草如茵,两边的花儿争奇斗艳.小明身后垂柳鸣蝉在微风中摇摆,他在静静地等着鱼儿上钩.忽然,小明觉得鱼竿动了,他赶紧一拉,小鱼上钩了！小明真是喜出望外,高兴极了！21.雨伞该给谁一天,青蛙、乌龟、鸭子和大公鸡准备到好朋友小山羊的家里去做客.忽然,天上一片乌云飘了过来,马上就下起了倾盆大雨.小动物们只能冒雨走着.小动物们经过小花猫的家时,小花猫正好看见它们冒雨走过,连忙进屋拿了一把雨伞.可是,这把雨伞该给谁呢？小花猫心里想：青蛙、乌龟、鸭子一定不怕雨,因为它们生活在水里.所以这把雨伞应该给大公鸡.于是,小花猫赶紧把雨伞给了大公鸡,大公鸡很感动.就这样,小动物们顺利地到达了小山羊的家.22.小白兔过河仔细观察图画,图上都有谁？他们在干什么？他们会说什么话？请把这件事情写下来吧有一天,妈妈对小白兔说：“你已经长大了,今天你帮妈妈把萝卜送到外婆家吧.”“好的.” 小白兔爽快地答应了.这可是她第一次出远门哦！她高兴极了.小白兔提起萝卜,欢快地向外婆家跑去.她一边跑一边哼着歌谣.走到半路,一条小河挡住了去路,河上的小桥被一场暴雨冲断了.哗哗的流水很急,小白兔过不了河.怎么办呢？它向四周看了看,看见一头大象在河边喝水.小白兔跑过去问：“你可以驮我过河吗？”大象低着头在喝水,好像没听见,小白兔又大声问：“你能驮我过河吗？”大象抬起头,看看小白兔,说：“你是问我吗,小兔子妹妹？”小白兔忽然醒悟过来.她有礼貌的大声问道：“大象伯伯,请问你能驮我过河吗？”“当然可以.”大象亲切地答应了.“谢谢您, 大象伯伯.”大象驮着小白兔过了河.小白兔对大象伯伯说：“再见,大象伯伯.”小白兔继续向外婆家跑去.到了外婆家,小白兔把萝卜给了外婆,高高兴兴地和小朋友玩游戏去了.。
一年级看图写话训练13篇
看图写话“五步曲”小学作文教学一直是小学语文教学中的重点、难点，也是长期以来让学生最感头疼的事。
小学低年级作文能力的培养，应该从看图写话训练起步，看图写话是作文最初步的训练，是培养刚刚进入小学的孩子的认识能力、形象思维能力、想象能力和表达能力的良好途径。
十余年来，我一直任教小学低年级语文，如何指导学生写好看图写话呢？这几年来，我在自己的教学实践中总结了以下五个方面：一、认真看图，培养观察力看图写话，顾名思义就是就是要用眼睛看，看是基础。
就是指导学生学会观察，养成良好的观察习惯。
观察是一个知觉、思维、语言相结合的智力活动过程，观察是人们增长知识、认识世界的重要途径。
观察能力的发展是思维、表达能力发展的基础和前提。
看图说话之前只有经过认真仔细地观察才能有深厚的理解，才会在大脑里形成清晰的印象。
学会观察和分析各种事物，就等于交给他们一把认识世界的金钥匙。
但对于小学低年级的小朋友来说观察能力是十分欠缺的，他们看到一幅图往往毫无头绪，不知该如何下手，可以说无目的、无顺序。
这就需要我们老师在旁边好好引导，教给他们观察的方法。
首先引导他们看图要有顺序，或从上到下，从下到上；或从远到近，从近到远；或从左到右，从右到左：或从中间到四周。
对画面所表达的主要内容先有一个整体性的了解。
再从画面中人物的形体、相貌、服饰等，弄清人物的性别、年龄、身份；从人物的表情、动作，推测人物的思想，以及他在干什么，想什么；还要观察周围环境，弄清事情发生在什么时候，什么地方等等。
使学生做到言之有序，使整幅图或多幅图画变成一个完整的、连贯的事物，使人物形象更加丰满逼真，故事情节更加曲折动人。
二、合理想象，培养想象力看图写话的画面是一个个静止的人或物，而且比较单调，我们要引导学生通过仔细观察画面，通过老师适当的提问为支点，进行合理想象，使静止的画面尽量动起来，活起来，使单调的画面充实丰富起来。
引导学生把不会思维的想象成为会思维的，把不会说话的想象成为会说话的，由一幅图联想到前前后后的几幅图由一个动作联想到前前后后的几个动作，有时，还可以只提供一种情境，让学生的想象自由驰骋。
一年级看图说话全集
，小动物们顺利地到达了小山羊的家。
补课
01
一天，王明和李红在考语文。王明有一道题不会做，他
不一会儿小猴、小猪、小熊就都齐了，可是中间有一条河怎么 过去呢？小猴说：“砍一棵树当小船不就行了吗。”小猪飞快 的跑回家拿了一把斧子过来，小熊使劲的砍，不一会就砍好了。 大家分了分，小猴先扛的木头到了河里，把木头当成小船它开 心坐在上面。小猪紧跟着，小熊落了一大段。不过，一会儿他 就赶上了。
朋友都到齐了唱歌、做游戏真开心。
'我想家了'.小鸟回答 小男孩又问:'为什么呀?在这里不好吗'? 小鸟说:'我想爸爸妈妈了'. 于是小男孩就打开了笼子,小鸟开心的飞出
笼子,飞回自己的家去了.
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教给观察图的方法。2、指导看图说话写话《救小鸟》。 过程： 让孩子仔细观察图画，看图上画了什么，说一说？（小猫、小鸟、小朋友）发生了什么事？ （小猫想吃小鸟）指导孩子加上时间和地点完整的把这幅画说一说？（例：清晨，小明走出 房门。来到绿茵茵的草地上，突然，他发现，一棵大树上，有一只馋嘴的小猫想吃树上的一 窝小鸟。） 这时的小鸟还小，还不会飞，面对馋嘴的小猫，他们会感到怎么样呢？（害怕）那小朋友看 到这些，要怎么办？（想办法救小鸟，引导孩子找出救小鸟的办法。） 让孩子把1和2连起来说说，相机引导说话，把话表达清楚连贯。 让孩子把说的内容写下来。
心理想法和语言, 二者一样不能丢。
要点：
看图说话写作方法指导及例文PPT课件
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雨伞该给谁
• 一天，青蛙、乌龟、鸭子和大公鸡准备到好朋友小山羊的家里去做客。忽然，天上一 片乌云飘了过来，马上就下起了倾盆大雨。小动物们只能冒雨走着。
• 小动物们经过小花猫的家时，小花猫正好看见它们冒雨走过，连忙进屋拿了一把 雨伞。可是，这把雨伞该给谁呢？小花猫心里想：青蛙、乌龟、鸭子一定不怕雨，因 为它们生活在水里。所以这把雨伞应该给大公鸡。于是，小花猫赶紧把雨伞给了大公 鸡，大公鸡很感动。
• 就这样，小动物们顺利地到达了小山羊的家。
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同学们，你们知道井底之蛙这个成语是怎么产生的吗？如果不知道的话，那就 让我来告诉你们吧。
一个阳光明媚的早晨，小青蛙小米来到人类的世界里玩，因为他在青蛙世 界里已经待腻了。小米来到一个工厂的旁边，工厂里正在排放又脏又臭的污水。 那些污水像魔爪似的向他冲过来，小米不敢犹豫，撒开腿就跑，有力的腿让他 在地上蹦来跳去，不一会儿，就逃离了这个可怕的地方。小米一边喘气一边说： “好险呀！我真是太倒霉了！”
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十二、看图说话
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十二、看图说话
下午，同学们在操场上举行拔河 比赛，他们玩得多用力啊！
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十三、看图说话
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• 在夏日炎炎的一天，小明兴高采烈地来到清澈见底的小河边钓鱼。 • 小河里的鱼儿都在水中自由自在地游来游去，河边绿草如茵，两边的花儿争奇斗艳。小明身后垂柳鸣蝉
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补课
一天，王明和李红在考语文。王明有一道题不会做，他抓耳挠腮，不知该 怎么办。
于是，他就把头伸过去，看李红的考卷。李红不让他看，就告诉他： “考试的时候不能看人家的。”
一年级看图写话分三步
我还发现这本书非常注重实践。在每一章结束后，都有一些练习题供孩子们 进行实践训练。这些练习题既能够巩固孩子们所学的知识，又能够让他们在实践 中不断提升自己的写作技能。
《一年级看图写话分三步》这本书是一本非常实用、非常有益的教材。它不 仅能够帮助一年级的学生掌握看图写话的技巧，还能够培养他们的想象力和创造 力，让他们在写作中更加自如、更加富有创意。我相信这本书将会成为一年级学 生们的良师益友，帮助他们在写作的道路上迈出坚实的步伐。
书中首先强调了观察的重要性。每一幅插图都是一个独立的故事场景，学生通过仔细观察图中的 细节，如人物的表情、动作、背景等，可以初步感知故事的发展和角色的特点。书中还提供了观 察指导，如“从左到右”、“从上到下”等观察顺序，帮助学生形成系统的观察方法。
在观察的基础上，书中引导学生深入理解图画的含义。通过提问、讨论等方式，激发学生的想象 力和思考能力，让他们从图画中提炼出主题、情感和价值观。这一步骤不仅有助于培养学生的分 析能力，还能为后续的写作提供丰富的素材。
目录分析
《一年级看图写话分三步》是一本专为一年级学生设计的看图写话训练教材。 这本书的目录结构清晰，内容循序渐进，旨在帮助学生从基础开始，逐步掌握看 图写话的技巧。
本书的目录分为三大部分，与书名中的“三步”相呼应。这三大部分分别是 “基础篇”、“进阶篇”和“实战篇”。
基础篇：这一部分主要包括对看图写话的基础知识和技能的介绍。例如， “如何观察图片”、“怎样理解图片中的信息”、“写话的基本句型”等。这些 内容为学生提供了扎实的基础，为后续的学习打下了坚实的基础。
这本书的内容非常丰富，包含了大量的图片和示例，让孩子们能够直观地了 解如何看图写话。书中的三个步骤——观察图片、理解图片、表达图片，非常清 晰明了，让孩子们能够轻松地掌握看图写话的基本方法。
《看图写话》 讲义
《看图写话》讲义一、什么是看图写话看图写话是小学低年级语文学习中非常重要的一项内容。
它是一种通过观察给定的图片，理解其内容，并运用语言文字将图片中的信息和情节表达出来的练习方式。
对于孩子们来说，看图写话是培养他们观察力、想象力、思维能力和语言表达能力的有效途径。
同时，这也是为后续的写作学习打下坚实基础的重要环节。
二、看图写话的重要性1、提升观察力孩子们需要仔细观察图片中的人物、动物、景物等元素，留意它们的细节、表情、动作等。
通过这样的观察训练，能够让孩子们学会关注周围的事物，提高他们的观察敏锐度。
2、锻炼想象力在观察图片的基础上，孩子们需要发挥自己的想象力，去推测图片中没有直接展示出来的情节、人物的心理活动等。
这有助于激发他们的创造力和思维活跃度。
3、培养语言表达能力看图写话要求孩子们用准确、通顺、有条理的语言将图片内容描述出来。
在这个过程中，他们会学习如何运用词汇、组织句子，从而提高语言表达的能力。
4、为写作打下基础良好的看图写话能力能够帮助孩子们逐步掌握写作的基本要素，如人物描写、情节叙述、环境描写等，为将来的长篇作文写作做好准备。
三、看图写话的基本步骤1、观察图片首先，要引导孩子们认真、全面地观察图片。
从整体到局部，从上到下，从左到右，观察图片中的人物、景物、事件等。
比如，图片中有几个人？他们在做什么？表情如何？周围的环境是怎样的？2、理解图意在观察的基础上，让孩子们思考图片所表达的主要意思。
这可能是一个有趣的故事，或者是一个场景的描述。
比如，图片中的小朋友是在玩耍还是在学习？他们的心情是高兴还是难过？3、展开想象根据图片所提供的信息，鼓励孩子们发挥想象，补充一些细节和情节。
但要注意，想象要合理，不能脱离图片的基本框架。
比如，图片中小朋友手里拿着一本书，我们可以想象他正在认真阅读，并且心里在想书中的有趣内容。
4、组织语言有了观察、理解和想象的基础，接下来就是组织语言进行表达。
可以引导孩子们按照一定的顺序，比如时间顺序、空间顺序等，把图片内容写清楚。
二年级看图写话22篇(基础到提高,含范文)-
二年级看图写话 22 篇（基础到提高，含范文）★基础篇1. 看图完成下面癿句子。
植树节到了，同学们一大早来到里。
李林和王洁一起。
正在。
正在。
远处的同学们有的，有的，还有的。
大家干得可带劲了！到了中午，。
2. 看图完成下面癿句子。
晚饭以后，东东家里可热闹了。
客厅里有正在。
和坐在上，一边喝茶一边。
他们看得。
正在筷呢！这真是一个的家！。
正在厨房里洗碗3. 做值日放学以后，同学们在。
大家做得很认真，有的，有的，有的，还有的。
最后，课堂被，大家高高兴兴地回家了。
4. 看图写话。
看看图上是什么时候？都有谁？她们在哪儿？在干什么？想想她们在说什么？再写下来。
5. 仔细看看下面这幅图，写一个有趣癿小故事。
6. 看图根据提示写句子。
看看图上都有谁？他们在什么地方？在干什么？再写下来。
7. 看看下面这四幅图，你能看明白吗？试着写一写。
8. 仔细看图，能看懂图意吗？用一段话把故事写下来，并给故事起个题目。
9. 请小朋友认真观察图，然后以日记癿形式把你看到癿写下来。
10.看图续编故事。
一天放学后，李明走在回家的路上。
这时，11.看图写一段话。
12.选你喜欢癿一种小动物，写几句话。
用上平时积累癿好词，说说它们癿样子，你为什么喜欢它们。
13.看图编故事。
14.看图编故事。
★提高篇1. 上学路上星期一的早晨，太阳当空照，小鱼背着书包，戴着漂亮的小红帽，高高兴兴地走在上学路上。
这时，走在前面的老奶奶突然停了下来，小鱼跑上前一看，原来是老奶奶买的梨的袋子破了一个大洞，梨掉了一地。
这下可急坏老奶奶了：“袋子破了，我怎么拿回家去啊？老伴还等着我买梨回去呢！”小鱼看了看自己的书包，也没有可以装梨的袋子。
就在这时，小鱼想到了一个好办法，她把自己的小红帽取下来，然后把老奶奶的梨一个一个地装进小红帽里。
老奶奶看到小鱼把梨装进了帽子里，非常高兴。
小鱼这时说：“老奶奶，梨有点重，我送你回家吧！”老奶奶高兴地答应了。
就这样，小鱼捧着梨，把老奶奶送回了家。
《看图说话》教案(幼教版)
《看图说话》教案(幼教版)教案：《看图说话》教学内容：本教案选用的是幼儿园语言领域教材中的《看图说话》章节。
该章节主要通过图片为载体，引导幼儿观察图片内容，培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
本节课的教学内容具体包括：1. 学习观察图片的细节，提高幼儿的观察能力。
2. 通过图片引导幼儿展开想象，培养幼儿的想象力。
3. 通过图片引导幼儿进行表达，提高幼儿的语言表达能力。
教学目标：1. 培养幼儿观察图片的细节，提高幼儿的观察能力。
2. 培养幼儿通过图片展开想象，提高幼儿的想象力。
3. 培养幼儿通过图片进行表达，提高幼儿的语言表达能力。
教学难点与重点：重点：观察图片的细节，展开想象和表达。
难点：如何引导幼儿观察图片的细节，如何激发幼儿的想象力和表达能力。
教具与学具准备：1. 教具：图片、卡片、黑板、粉笔等。
2. 学具：画笔、画纸、作业本等。
教学过程：一、实践情景引入（5分钟）1. 教师展示一张图片，引导幼儿观察图片内容，提问：“这张图片上有什么？”2. 教师通过提问，引导幼儿观察图片的细节，如颜色、形状、大小等。
二、例题讲解（10分钟）1. 教师展示另一张图片，引导幼儿观察图片内容，提问：“这张图片上有什么？”2. 教师通过提问，引导幼儿观察图片的细节，如颜色、形状、大小等。
3. 教师引导幼儿展开想象，提问：“这张图片上的人都在做什么？他们在哪里？”4. 教师引导幼儿进行表达，提问：“你会用什么词语来形容这张图片？”三、随堂练习（10分钟）1. 教师给每个幼儿发放一张图片，引导幼儿观察图片内容。
2. 教师通过提问，引导幼儿观察图片的细节，如颜色、形状、大小等。
3. 教师引导幼儿展开想象，提问：“这张图片上的人都在做什么？他们在哪里？”4. 教师引导幼儿进行表达，提问：“你会用什么词语来形容这张图片？”四、作业布置（5分钟）1. 教师布置作业：请幼儿回家后，观察家里的物品，用词语形容物品的形状、颜色、大小等。
小学希望之星看图说话分类整理
小学希望之星看图说话分类整理-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN希望之星小学A组抽图片说句子小学A组(1-3年级)：看图说句子（30秒内）：由选手随机抽取二幅图片要求在30秒之内说出与所抽图片相关的句子。
现场不另设准备时间。
一、步骤：浏览图片---发散思维---说出句子二、注意事项：1.句子简单2.语速稍慢，保持一致3.吐词清晰三、实物描述（句型）：1.介绍物体名字This is a… It’s a …2.物体描述It is red/ yellow/blue…. It’s big/small…There is a picture of .. on it. I can see a .....in the picture.3.拓展I have a …, too. I like it very much.四、实际操练：水果类I can see a peach in the picture. It’s very big and it’s pink.It’s yummy and sweet.I like it very much.But my mom and dad don’t like it.动物类：I can see a rabbit in the picture. It has long ears and red eyes. Its favourite food is carrot.I like rabbit very much.It is very lovely.家具类I can see a desk in the picture.It’s big. It is orange. I have a desk in my room.I do my home work on my desk in the evening.交通方式类：I can see a bus in the picture. It’s very big and its color is green.I go to shool by school bus.We are singing on the bus.We are very happy.服饰类I can see a T-shirt in the picture. It’s very orange and yellow.It’s very pretty.I have a T-shirt，too.It’s red.I like red T-shirt.天气类I can see a bear in the picture.It is very hot.There are many trees and flowers in the picture.The trees are green and the flowers are colorful.食物类I can see a tomato in the picture. It’s big. It’s red and green. My favorite food is tomato. Because it’s yummy and healthy.家人类I can see a father in the picture.He has short hair and big eyes.He is very tall.He is a teacher.I love my father. 房间类I can see a bedroom in the picture.There is a bed，a lamp and a desk in the pictures. The bed is blue. Blue is my favourite color.动作类I can see three boys in the picture.It is a fine day.There are some flowers in the pictures.Bob,Peter and Tom are playing football.They are very happy.方位类I can see some trees and a box in the picture. The trees are green.There is a mouse in the box. The mouse is blue.It has small eyes and big ears. It is very cute.希望之星小学B组抽单词说故事培训小学B组(4-5年级)：给单词讲故事（30秒内）：参赛选手随机抽取1个单词,要求说出一个完整的小故事，故事必须包含所抽的1个单词。
看图说话第一节“学习三要素”
9月7日一年级作文公开课20分钟
课程目标
1.学习观察图，初步感知图画的主要内容。
2.培养学生对事物的认识能力和概括能力
3.学习三要素：“谁”“在哪儿”“干什么”
4.学习四要素：“什么时间”“谁”“在哪儿”“干什么”
课程准备
1.6幅图
课程流程：
1.介绍自己，讲解课堂规则。
2.告知今天内容“看图说话1”，三要素、四要素的意思。
3.出示图片，引导孩子观察，图上的人物有谁，在什么地方，做什么事情。
4.引导孩子用完整句总结概括图片内容，并写下来。
5.老师出示两张图，引导孩子观察后，出示图，让孩子观察写句子。
小学一二年级看图说话与写话训练+看图写话口诀!
说话与写话1①环卫工人图上画的是谁？她正在做什么？周围都有什么？我会看1.图上画的是一位：警察□环卫工人□2.她的表情是：专心认真的□散漫随意的□3.她正在：倒垃圾□清扫地上的树叶□我会想1.她会想：随便扫扫就行了□一定要把街道扫干净□2.当她打扫完，你走在这条街上的时候，你会说：“多么干净的街道呀！”□“多么脏的小路啊！”□我会说小朋友，把图上的内容说一说吧！用上“谁正在干什么”“谁把什么怎么样”等句式，可以让你说得更好哟！我会写说话与写话2②交警叔叔图上画的是谁？天气怎么样？他在哪里做什么？我会看1.图上画的是一位：教师□警察叔叔□2.他头上戴着（），身上穿着（），腰间别着一个（）。
①深蓝色的警服②对讲机③白色的警帽3.他正在：指挥交通□走路□4.当时的天气：很好□下着雪，非常冷□我会想指挥交通时，他：认真专注□哈哈大笑□我会说小朋友，把图上的内容说一说吧！用上“这是谁”“谁正在干什么”等句式，你会说得更好哟！我会写看图写话训练3问题设置一：妈妈整天忙忙碌碌，一会儿（），一会儿（），一会儿又是（）问题设置二：忙碌的妈妈终于病倒了，妈妈（）指导孩子从妈妈的脸色、神态上去观察考虑；提供脸色憔悴的词语：脸色苍白脸色铁青脸色如蜡面如土色满脸憔悴问题设置三：想到妈妈一天都没吃饭了，我（）想（）提供着急的词语：心急如焚心急火燎坐立不安寝食不安如坐针毡问题设置四：来到厨房，我先（），接着（），然后（），最后（）问题设置五：望着我亲手做的面条，妈妈满意的笑了，并说（）优秀学生作品：妈妈整天总是忙忙碌碌的，一会儿洗衣服，一会儿烧饭，一会儿又是拖地。
这天，忙碌的妈妈终于病倒了，妈妈躺在床上，脸色苍白，没有一丝的力气，已经一整天没有吃饭了。
望着生病的妈妈，我心急如焚，想着平时最喜欢吃什么呢！对了！我为妈妈煮一碗面条吧！我来到厨房，先把水烧开，接着放入面条，然后把面条煮熟，加点青菜配料，最后一碗香喷喷的面条就做好了。
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小熊刷油漆
小熊正在粉刷小屋，他先粉刷了四周的墙角，又粉刷了周围的地面。
可是当他站起身后才发现自己被困在了屋子中央，走不出去了。
唉！这只马虎的小熊啊！
粉刷小屋墙角周围中央马虎困难
伞的妙用
小狗打着雨伞走在上学的路上，雨越下越大，地上的水越来越多，一会儿就漫过了小狗的双腿。
危急时刻，小狗把伞倒过来坐在“伞船”中，度过了难关。
小鸟拍打着翅膀夸奖小狗聪明
雨伞双腿难关拍打夸奖聪明危急时刻
小猫吃鱼
小猫坐在河边钓鱼，过了好长时间都没有钓到一条，小猫的肚子饿得咕咕直叫。
终于有一条鱼上钩了，小猫拉上来就直接把鱼塞到了嘴里，吞下去。
可是吃完鱼后的小猫却疼得捂住了嘴巴，原来贪吃的小猫把鱼钩也吞了进去。
河边钓鱼时间肚子贪吃捂住塞疼
母鸡孵蛋
鸡妈妈在散步时发现大树下有一窝蛋，“肯定是哪位粗心的妈妈丢的！”鸡妈妈看看四周说。
好心的鸡妈妈怕蛋宝宝们冻坏了，于是就坐在上面孵蛋。
几天过后，蛋壳破裂钻出好多小蛇，鸡妈妈吓得飞奔而去。
散步发现粗心好心冻坏孵蛋破裂飞奔
爱心
小鸟受伤了，痛苦地躺在小河边的草地上。
路过的小朋友抱起了小鸟并为他包扎伤口。
几天过后小鸟的伤好了，他依依不舍地与救自己的小朋友说再见。
爱心受伤痛苦路过抱起包扎再见救依依不舍
赛跑
森林里正在举行百米赛跑，小兔跑在了最前面，紧跟着的是小猴，看啊！小狗马上就要赶过来了，动物们都在为他们鼓掌。
森林举行赛跑鼓掌最前面
小鸭闯红灯
小鸭穿着新买的红马甲走在马路上，走到了一个十字路口时，红灯亮了。
小鸭昂着头继续往前走，砰一声，一辆大货车撞到了小鸭身上。
小鸭躺在医院的大床上，浑身包满了纱布，后悔极了。
穿闯红灯新买继续撞到医院后悔大货车
穿过草莓地
天气晴朗，小刺猬准备去看望奶奶。
给奶奶带些什么礼物呢？小刺猬想了想，办法有了，他穿过一片草莓地，浑身扎满了草莓。
当他到达奶奶家时，奶奶正高兴地迎接他。
天气晴朗准备办法草莓到达高兴迎接
端桃子
小猴家来了客人，小猴为客人端来了一盘大桃子。
走到桌边的时候，一个桃子滚落下来，小猴赶紧弯腰去捡。
可是等小猴捡起滚落的桃子时，却发现盘中的桃子全部掉在了地上。
客人桃子桌边滚落赶紧弯腰全部捡掉
小猪学艺
小花猪和小白猪都长大了，他们拜老山羊为师学习锄地。
小白猪在山羊老师的指导下认真地学习，小花猪刚锄了两下就大喊：“太累！”把锄头往地上一扔，躺在树下呼呼睡起了大觉。
学艺长大拜师锄地指导认真
半个核桃壳
小蟋蟀在河边的草地上捡到半个核桃壳，核桃壳成了他的宝贝。
口渴时他用核桃壳在河里舀水喝。
下雨时，聪明的他把核桃壳顶在头上，避过小雨。
雨停后，小蟋蟀乘着自己特制的“小船”回家了。
半个核桃壳宝贝口渴舀水避雨特制回家
小猴砍树枝
小猴门前的树枝太长了，挡住了他外出的道路。
于是小猴决定修剪一下树枝。
他迅速地爬到树上，用尽力气砍树枝，树枝断了，他也跟着摔到了树下。
原来马虎的小猴在看树枝时，竟然站在了树枝的外侧。
树枝挡住外出道路决定修剪迅速爬树力气站在
举重
青蛙正在参加举重比赛，青蛙抹了抹手，鼓足了劲儿，汗珠都滚下来了，试举还是失败。
“太重了！”青蛙对自己说。
于是他摘掉了两头的铁环，哇！青蛙举起来了！“太轻了！”青蛙对观众说。
观众们都笑起来。
参加举重比赛鼓劲汗珠失败摘掉观众
勇敢的小狗
小狗正在家里看电视，忽然听到外面有人喊：“救命！”小狗急忙走到窗口，看到小兔被大灰狼抓住了，小兔吓得大哭。
危急关头，小狗穿着妈妈买的老虎衣服大喊着跑了出来，吓得大灰狼泡了。
勇敢忽然救命急忙抓住吓得危急关头
衣服
小蚂蚁的太阳
小蚂蚁在草丛中发现了一个大桔子。
他把大桔子拖回洞里，装在了卧室的窗户上，好像一个大太阳，卧室立刻亮了起来。
小蚂蚁躺在床上看着“大太阳”美滋滋地笑了。
太阳桔子拖回装在卧室窗户立刻美滋滋
小刺猬背气球
星期天，小刺猬独自去找朋友玩。
他路过卖气球的小摊时，心想：买些气球送给朋友们吧。
于是他买了好多气球，高兴地背起就跑，“嘭嘭…”他刚跑两步气球就全炸了、
星期天卖找朋友买独自路过心想气球背跑炸
大象的储藏室
大象储藏室里的水果太多了，香蕉、菠萝、葡萄……馋死人了！为了参加食物展览，他决定清点一下自己的水果。
一个、两个、三个……当大象清点完回头看时，才发现水果全被自己的大脚踩碎了马虎的大象这才发现自己犯了一个多么严重的错误。
储藏室香蕉菠萝葡萄食物展览决定清点踩碎严重错误犯
小兔不擦屁屁
小兔拿着图画书坐在马桶上拉便便，这时小鸭抱着足球来找小兔玩。
踢足球可是小兔的最爱，小兔高兴地提起裤子就跑出来，小鸭却捂住了鼻子，因为小兔没有擦屁屁。
图画书马桶踢足球最爱提裤子
擦屁屁
生日礼物
松鼠妈妈正准备为小松鼠过生日，小狗捧着巧克力大礼盒来了，紧接着小猪拿着饼干礼盒、小猴拿着大桃子也来了，大家一起唱起了生日歌，为小松鼠庆祝生日，小松鼠高兴极了。
准备巧克力饼干礼盒
过生日
紧接着
唱歌庆祝
小熊买西瓜
小熊买了一个大西瓜，抱着太沉了。
小熊眼珠一转想出一个好办法。
他把西瓜放下地上，用脚踢着往前走。
到家后，当小熊把西瓜切开时，却发现里面全是西瓜水。
原来小熊在踢西瓜时把西瓜瓤全震碎了。
沉眼珠转踢放下切里面震碎
懒惰的小猴
秋天来了，动物们都在忙着储存食物，只有小猴躺在大树下睡大觉。
当小松鼠劝告他时，小猴却不屑地说：“那多累啊，我才不干呢！”寒冷的冬天来了，小猴一个人饿着肚子在雪地里寻找食物。
懒惰储存劝告不屑寒冷寻找
开车
长颈鹿买了一辆红色轿车，他兴奋地打开车门准备回家。
可是轿车太小了，只能把头伸进去，身子还在车外，怎么办呢？最后他想出了一个好办法，用锯子把轿车的车顶锯开了一个洞，改造成一辆“观光车”、长颈鹿开着轿车高高兴兴地上路了。
开车轿车兴奋回家伸进观光怎么办洞锯开改造
聪明的小山羊
小山羊在路边看到一颗树上有香蕉，他赶忙跑了过去。
可是树太高了，小山羊够不到。
这时他看到树旁边有好多石块，立刻就有了主意。
小山羊把石块搬来堆在树下，然后站在石块堆上摘到了香蕉。
看到赶忙旁边石块立刻主意搬堆站摘
两个好朋友
小黄狗正在为自己被拴在树上而伤心时，路过的小老鼠为小黄狗咬断了绳子。
过了一段时间，小老鼠被夹子夹住了，疼得大哭起来。
小黄狗听到哭声赶过来，为小老鼠打开了老鼠夹。
从此以后小黄狗跟小老鼠成了好朋友。
伤心咬断夹住拴
绳子听到
井底之蛙
小鸟来到井边喝水，一直青蛙正在井底游泳。
小鸟对青蛙说外面的天空可大啦，小青蛙心动了，奋力地向井口跳。
青蛙的邻居小蚯蚓听到了小鸟和青蛙的对话，也奋力地向上钻。
他们都想看看外面的世界。
井边喝水游泳外面天空心动奋力邻居对话世界
玩跷跷板
小老鼠和打老虎正在玩跷跷板，可是大老虎太重了，把小老鼠高高吊了起来。
这时大胖猪来了，加入了小老鼠的队伍，跷跷板平衡了，三个好朋友一起玩跷跷板。
跷跷板重吊起来玩队伍平衡
小猴吃香蕉
小猴翘着腿在大树下吃香蕉，吃完后把香蕉皮扔得到处都是。
路过的小狗踩到香蕉皮滑到了，小猴赶紧去扶小狗，没想到自己也踩到香蕉皮滑到了。
小狗站起来后捡起地上的香蕉皮扔进了垃圾桶，小猴红着脸也把香蕉皮捡起来。
翘腿到处踩到滑倒赶紧扔
垃圾桶扶
乌鸦喝水
口渴的乌鸦正在到找水喝。
他穿过庄稼地，又飞过小村庄，终于在一片草丛中找到了半瓶水。
可是瓶口太小了乌鸦喝不到，于是他就不停地往瓶中扔石子，瓶中的水慢慢升上来，乌鸦终于喝到水了。
口渴乌鸦庄家村庄草丛半瓶
小熊穿鞋
小熊要上幼儿园了。
妈妈为小熊买了一双新鞋子，让小熊自己学习穿。
小熊很快就把新鞋子穿到了脚上。
当他骄傲地让妈妈看时，妈妈却无奈地摇了摇头，原来小熊把鞋子穿反了。
自己学习骄傲无奈摇头穿反。