环境影响评价案例分析教案
环境影响评价案例分析
案例关注点
工程分析：工程污染分析（P111~116） 环境影响预测：评价因子、预测方法（地表水环境影响预测中关于河流简化的叙述）（P116~117） 清洁生产水平分析：P119~122 评价结论：注意总量控制部分、政策分析部分（P122~124）
案例评述
主要环境问题分析透彻，有关污染源和污染因子交代清楚，防治措施分析清楚，评价恰当 对废气防治措施而言，本案例颗粒污染物控制的关键是对烟尘的捕给效率，但未作论述 酚氰废水处理效果至关重要，案例提供的效果数据来源于宝钢，与实际使用的工艺A2/O工艺不符，称鞍钢使用相同的处理工艺，但未提供有关处理效果数据
案例关注点
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案例评述
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案例4（化纤业）
南通醋酸纤维有限公司增资扩建项目
案例关注点
项目建设内容及工程分析：现有环保设施运行及“三废”排放现状（P73~75）；“四期扩建项目工程分析”中“主要原辅助材料消耗及物料平衡”部分（P78）；“公用工程”部分（P86~87） 环境现状、功能区划、环境敏感问题与保护目标：P91~93 评价指导思想、因素识别、评价范围、评价因子和评价标准的确定、专题设置及评价重点：P93~95 污染防治对策措施的技术经济分析：提供了“三同时”验收项目汇总（P101） 评价结论：重点注意总量达标叙述，P102~104
建设项目竣工环境保护验收
与建设项目有关的各项环境保护设施，包括为防治污染和保护环境所建成或配备的工程、设备、装置和监测手段，各项生态保护设施 环境影响报告书（表）或者环境影响登记表和有关项目设计文件规定应采取的其他各项环境保护措施。
环境影响评价课件案例分析2(水)
案例分析二
• 某企业拟建设一污水处理厂，处理该厂产生的 废水，采用二级生化处理工艺，其中：初沉池、 曝气池、二沉池COD的去除效率分别为10%、 65%、15%；该市内有一S河自南向北穿过， 其上游是一水库，该河在枯水季节常断流，在 该市市区段为一般景观用水，出市区段为农业 用水，区间有一支流汇入，出该市后10km进 入B县城。
序 号
污染源名称
废水量 （m3/d）
COD
石油类
PH
1 脱水塔气液分离排水 530 1500
2 装置排气洗涤水
370 800
3 焚烧炉淋洗塔排水 240 216
4 锅炉及热煤炉排水
80
20
6-9
5
纯水场排水
6
灌区污水
7
生活污水
8
初期雨水
330
20
1-14
30
100 100
40
300
150 200
9 循环水系统排水
问题:
• 1、为保证S河市区段景观用水要求，提出水环境保 护对策。
• 2、提出污泥优化处理的措施。 • 3、BOD的去除率？ • 4、进行COD、BOD水环境影响预测需要的参数？ • 5、哪些水可以直排？ • 6、环境影响评价还应注意的主要问题有哪些？ • 7、按给定的COD去除率，出水COD是否达标？
30
100 100
40
300
150 200
9 循环水系统排水
3631 60
火电项目模拟题练习
H省拟在L县新建2X1000MW超超临界凝汽式燃煤 发电机组。厂址所在地形为丘陵，据L县规划边界约 9km.厂址周围环境现状及厂区平面布置见图。工程 供水水源为L县污水处理厂中水和P水库，采用带自 然通风冷却塔的二次循环方式。正常运行情况下，工 业废水和生活污水处理达标后回用不外排；工程采用 石灰石—石膏湿法烟气脱硫工艺，设计脱硫效率为 90% ； 用 三 室 五 电 场 静 电 除 尘 器 ， 除 尘 效 率 为 99.8%，脱硫系统的除尘效率为50%；采用低氮燃 烧技术，预留脱除氮氧化物装置空间；两台炉合用一 座NO24x0:m2烟.71囱t/；h废; 烟气尘污：染0物.2排13放t/量h为。S工O程2 :采0用.47露9天t/煤h ; 场；灰渣分除、干除灰系统，干灰场贮存方式，灰场
《环境影响评价》课程思政教学案例(一等奖)
《环境影响评价》是环境专业的必修课，课程涉及环境专业学生所必需的专业理论知识，知识面广，实践性和工程性强，同时教学内容紧紧结合日益凸显的环境问题及国家不断更新的产业政策、法律法规。
课程主要讲述环境影响评价的基本概念、评价程序、技术方法等内容，使学生掌握各环境要素的环境影响预测方法以及评价方法，掌握编写环境影响评价报告书的基本技能，培养学生科学思维和实践能力；教学中融入职业道德、责任意识、创新精神、实践能力等课程思政点，培养学生家国情怀，塑造正确的价值观，提升职业素质。
1.通过贯彻“预防为主、防治结合”的环境保护政策和理念，使学生明确环境影响识别的目的，旨在找出所受影响 (特殊是不利影响)的环境因素，进而有计划地保护环境，造福人类(教学目标)；引导学生领悟环境保护暗地里蕴含着国家以人民至上的理念，环境保护必须秉持人类命运共同体的理念，以培养学生的家国情怀和国际视野(思政目标)。
2.通过“问题设计+自主探索”教学，指导学生掌握运用科学的方法，高效进行环境影响识别，筛选出显著的、可能影响项目决策、需要进一步评价的主要环境影响(教学目标)；“清单思维和矩阵思维”的启示与建立，使学生克服思维盲区，提高了分析、辨别和筛选重要信息的能力(思政目标)。
3.通过“案例体验+虚拟情景创设”的教学设计与实施，匡助学生深刻理解环境影响识别的意义，并以环境污染案例为线索，引导学生亲自参预体验学习，进行环境影响识别分析(教学目标)；针对污染事件引起的社会问题，引导学生进行“术、道、德”等多维度分析，激发学生学习内动力，强化学生坚守职业道德和法治观念(思政目标)。
4.通过“课堂内外+线上线下”的教学形式，将“敬畏、责任、实践、创新”的核心价值观传递给学生，鼓励学生作为未来环保工作者，要不忘初心，牢记使命，用实际行动践行责任与担当(思政目标)。
采用“自主探索+启示+讨论”方式，通过问题设计，提示学生寻觅自己身边较为熟悉的工矿企业，根据已学专业知识进行环境影响识别分析，引出本讲知识点——环境影响识别方法。
环境影响评价教案
环境影响评价教案【篇一：《环境影响评价》教学使用案例集】《环境影响评价》教学使用的案例1. 实训教学的性质环境影响评价是环境监测与治理技术的专业基础课，环境影响评价课程是环境科学的一个重要分支，具有很强的实际应用性，实训教学既是本课程教学的重要内容，又是一种有效的教学手段，更是培养学生综合职业素质的重要环节。
通过实训能帮助学生加深理解环境影响评价的基本概念，启发思考能力和激发学生的学习兴趣。
同时有利于学生树立良好的学习态度，很好掌握操作方法，培养学生的学习能力，实践能力和创新能力，养成良好的职业素养。
2．配套的指导书2.1. 李淑芹主编．《环境影响评价》．北京：化学工业出版社，2012.09。
3．适用专业自然地理与资源环境，人文地理与城乡规划44.1．实践项目一4.1.1. 实践目的及要求通过本项目实训，使学生掌握环境影响评价的程序，环境影响评价的原则要求。
4.1.2. 实践内容污水处理厂项目某市有一条s 河自南向北穿过该城市东部，区间有一支流汇入，出该市后10km 进入b 县城，市区段为景观用水功能，出市区为农灌用水功能，该河现状水质超标，并由于河流上游建供水水库，使该河水量减少，枯水期有断流现象，该市由于超采地下水造成地下水水位下降。
该市拟在城市东北角建设20*104m3/d 的城市污水处理厂一座，收水范围为东城区全部废水，其中包括40%工业废水，采取二级生化处理工艺，污水处理厂进水水质：bod：200；cod：400...... （单位：mg/l），污水处理厂设计出厂水质：bod：30；cod：60；nh-n：15；tp：0.3，污水经处理后排放s 河。
污泥在浓缩池经浓缩、脱水后，加石灰干化处理后交城市垃圾填埋场处置。
污水处理场西侧300 米为居住区，北侧200 米为工厂。
根据以上资料，请回答以下问题：1．为保证s 河市区段景观用水要求，提出水环境保护对策。
2．从环境管理的角度，提出污泥优化处理的措施。
环境影响评价环境风险评估教案
环境影响评价环境风险评估教案一、引言环境影响评价（Environmental Impact Assessment，简称EIA）和环境风险评估（Environmental Risk Assessment，简称ERA）是近年来在环境保护领域中起着重要作用的工具与方法。
本教案旨在介绍EIA和ERA的基本概念、方法与应用，并通过案例分析的方式帮助学生深入理解和掌握相关知识。
二、概述1. EIA的概念和作用EIA指的是在决策环节之前，通过系统、科学的方法评价某一规划、项目或政策对环境所产生的影响，以便在决策时充分考虑环境因素，从而达到可持续发展的目标。
EIA的作用包括提供环境保护信息、预测环境影响、建立环境保护目标和措施、引导决策者做出正确决策等。
2. ERA的概念和作用ERA是对可能产生的环境风险进行评估和管理的过程，旨在保护人类健康和生态系统的完整性。
ERA的作用主要包括确定可能存在的环境风险、评估环境风险对人类和生态系统的影响、提供风险管理建议等。
三、EIA的步骤与方法1. EIA的步骤a) 识别环境影响：确定可能对环境产生影响的因素和过程，并进行初步评估；b) 评估环境影响：对识别的环境因素进行定量或定性评价，分析其可能的影响；c) 制定环境管理措施：根据评估结果制定相应的环境管理措施，避免或减轻环境影响；d) 监测和审查：对实施环境管理措施的效果进行监测和审查，以确保其有效性。
2. EIA的方法a) 现场调查与数据收集：通过实地调研和数据收集获取项目或规划的相关信息；b) 模型建立与模拟：运用数学模型、环境模型等工具对环境影响进行评估与预测；c) 专家评审与公众参与：组织专家评审和公众参与过程，提高评价结果的科学性和公正性；d) 风险分析与评估：对评估结果进行风险分析，确定环境风险的概率和严重程度。
四、ERA的步骤与方法1. ERA的步骤a) 风险识别：明确可能存在的环境风险源，并进行风险辨识；b) 风险评估：对识别的环境风险进行定性或定量评估，包括风险源特征的描述和风险程度的评价；c) 风险管理：制定相应的风险管理措施，以减少或消除环境风险；d) 风险沟通与监测：与相关方沟通风险信息，建立监测机制，及时掌握环境风险的变化。
注册环评师 环境影响评价案例分析教案
污染型建设项目工程分析基本内容及要求工程分析前应作的准备工作充分了解并熟悉建设项目选址选线、设计建设方案、 运行调度方式等初步筛选出可能产生较大不利环境影响的主要因素工程分析的内容及技术要点工程概况分析： 工程概况和一般特征； 项目组成； 主要原料与辅料及能源的名称、单位产品消耗量、 年总耗量和来源； 有毒有害原、辅料成分组成
主要污染物与源强分析： 废水说明生产废水、生活污水排放量及主要污染物排放量； 废气说明排 放源位置、类型 (固定源、移动源、连续源或瞬 时源) 及主要污染物排放量； 固体废物说明工程 弃渣和生活垃圾的产生量； 噪声说明主要噪声源 的种类和强度替代方案： 介绍工程选点、选线和工程设计中就 不同方案所作的比选工作内容， 从环境保护角度 分析推荐方案的合理性
全过程分析： 全过程包括选址选线期 (工程预可研期) 、设计方案 (初步设计与工程设计) 、建 设期 (施工期) 、运营期和运营后期 (结束期、 闭矿、设备退役和渣场封闭)A设计期分析重点： 设计方案有无重大环境不合理 情况， 环境可行的合理替代方案的分析论证A施工期分析重点： 一些特殊性的问题， 如可能影 响环境敏感区的施工区段施工方案分析； 以及一 些非规范性问题， 如施工道路设计、施工营地设 置等的分析
环保措施方案分析： 分析污染防治措施的技术先进性、经济合理性和运行的可靠性； 措施不能满足环 保要求时， 提出改进建议或可行的替代方案总图布置方案与外环境关系分析生态影响型项目工程分析基本要点工程分析基本内容工程概况： 工程的名称、建设地点、性质、规模和 工程特性， 提供工程特性表； 工程的项目组成， 工 程不同时期的主要活动内容与方式， 工程主要设计 方案及施工布置
环境影响评价案例分析教案
环境影响评价案例分析教案一、教学目标1. 让学生了解环境影响评价的基本概念、目的和重要性。
2. 培养学生运用环境影响评价的方法和技巧，对实际案例进行分析和评价。
3. 提高学生对环境保护的认识，培养学生的环保意识和责任感。
二、教学内容1. 环境影响评价的基本概念：介绍环境影响评价的定义、特点和主要内容。
2. 环境影响评价的目的和重要性：解释环境影响评价的目的和重要性，举例说明其在实际中的应用。
3. 环境影响评价的方法和技巧：介绍环境影响评价的主要方法和技巧，如数据收集、分析比较、预测等。
4. 环境影响评价案例分析：选取具有代表性的环境影响评价案例，让学生运用所学的评价方法和技巧进行分析和评价。
5. 环境保护的实践和思考：引导学生思考如何更好地保护环境，提出改进和优化的建议。
三、教学方法1. 讲授法：讲解环境影响评价的基本概念、目的和重要性，以及环境影响评价的方法和技巧。
2. 案例分析法：选取具有代表性的环境影响评价案例，让学生进行实际分析和评价。
3. 小组讨论法：分组让学生进行案例分析，鼓励学生相互交流、合作和分享成果。
4. 思考与实践法：引导学生思考环境保护的实践意义，提出改进和优化的建议。
四、教学准备1. 教案、PPT和相关教学材料。
2. 选取具有代表性的环境影响评价案例。
3. 投影仪、音响等教学设备。
五、教学进程1. 导入：简要介绍环境影响评价的基本概念和目的，引起学生的兴趣和关注。
2. 讲解：详细讲解环境影响评价的特点、重要性和主要方法，结合实际案例进行说明。
3. 案例分析：将学生分组，每组分析一个案例，让学生运用所学的评价方法和技巧进行分析和评价。
4. 小组讨论：鼓励学生相互交流、合作和分享成果，培养学生的团队合作能力。
6. 作业布置：布置相关作业，让学生进一步巩固所学知识和技能。
六、教学评估1. 课堂参与度评估：观察学生在课堂上的参与程度，包括提问、回答问题、讨论等，以评估学生对环境影响评价的理解和兴趣。
第四科目环境影响评价案例分析
第四科目环境影响评价案例分析模拟试题说明：从一～八题中任选六题回答。
每题20分，共120分。
一、火电厂改造某发电厂现有6台机组(2×25 MW、4×125 MW)，为了节约能源，减少环境污染，作为当地区域集中供热的热源点，替代周围拆除的10 t/h以下13台小工业锅炉，公司对现有2x25 MW机组进行了抽汽供热改造。
项目规模为2x300 MW，总容量为600 MW。
辅助工程为建设石灰石．石膏湿法烟气除尘装置，改建煤码头，停靠3个3 000 t级煤驳的泊位。
本工程日运行20小时，年运行5 500小时。
本工程耗煤量为824 t/h。
【问题】1．本项目大气污染物最大落地浓度为：S02 0.016 1 mg/m3，N02 0.062 9 mg/m3，根据大气环境影响评价技术导则，本项目的大气评价工作等级是多少？大气现状环境监测需要选择哪些监测因子？如何选择现状监测时间？2．在该发电厂东南方向5 km处有一居民居住区，现状大气监测最大小时平均浓度二氧化硫0.178 mg/m3，二氧化氮0.119 mg/m3，预测值二氧化硫0.006 3 mg/m3，二氧化氮0.053 2 mg/m3，现状大气监测最大日平均浓度二氧化硫0.100 mg/m3，二氧化氮0.083 mg/m3，预测值二氧化硫0.001 1 mg/m3，二氧化氮0.008 7 mg/m3，试判断该居民居住区这两种污染物是否超标？3．火电厂建设项目的温排水指的是什么水？对于点源的废热以什么来表征：以什么模式来预测？4．根据《环境影响评价技术导则一地面水环境》，作为火力发电的项目应该选取哪些特征水质参数进行水质调查？（列举其中主要5项）5．煤码头的污染源主要来自哪几个方面？（至少列举3个）二、汽车生产线项目某汽车生产公司现有厂区位于市区北部，拥有2万辆小型汽车生产能力，拟投资30亿元新建年产8万辆小型汽车生产线，新厂区位于某市工业开发区内，地形简单，位于环境空气质量功能二类区，距市中心约15 km。
[小学教育]环境影响评价案例分析教案
![[小学教育]环境影响评价案例分析教案](https://img.taocdn.com/s3/m/3a0d9743640e52ea551810a6f524ccbff121cafb.png)
小学教育-环境影响评价案例分析教案一、教学目标1. 让学生了解环境影响评价的基本概念和目的。
2. 培养学生运用科学方法分析环境问题的能力。
3. 提高学生对环境保护意识的认知，培养学生的责任感和使命感。
二、教学内容1. 环境影响评价的基本概念2. 环境影响评价的目的和意义3. 环境影响评价的方法和步骤4. 案例分析：某城市污水处理厂环境影响评价5. 案例分析：某新建高速公路环境影响评价三、教学重点与难点1. 教学重点：环境影响评价的基本概念、目的、意义、方法和步骤。
2. 教学难点：案例分析中涉及的环境影响评价的具体方法和应用。
四、教学方法1. 讲授法：讲解环境影响评价的基本概念、目的、意义、方法和步骤。
2. 案例分析法：分析具体的环境影响评价案例，引导学生运用所学知识解决问题。
3. 小组讨论法：分组讨论案例中的环境问题，培养学生合作学习和解决问题的能力。
五、教学准备1. 教材或教参：《小学环境保护教育教材》等相关资料。
2. 课件：制作与环境影响评价相关的课件，包括文字、图片、视频等。
3. 案例材料：准备两个具有代表性的环境影响评价案例，包括相关数据、图片等。
4. 小组讨论工具：准备足够的小组讨论资料和记录工具，如纸张、笔等。
六、教学过程1. 导入新课：通过展示我国环境问题的图片，引起学生对环境保护的关注，引出环境影响评价的重要性。
2. 讲解基本概念：讲解环境影响评价的基本概念，让学生了解环境评价的目的和意义。
3. 讲解方法与步骤：详细讲解环境影响评价的方法和步骤，让学生掌握评价过程。
4. 案例分析：引导学生分析给出的案例，运用所学知识对案例中的环境问题进行评价。
5. 小组讨论：分组讨论案例中的环境问题，培养学生合作学习和解决问题的能力。
6. 总结与反馈：对学生的讨论进行点评，总结环境影响评价的关键点，给予学生反馈。
七、作业布置1. 让学生根据所学内容，选择一个实际环境问题，尝试运用环境影响评价的方法进行分析。
[小学教育]环境影响评价案例分析教案
![[小学教育]环境影响评价案例分析教案](https://img.taocdn.com/s3/m/d3d3609d8ad63186bceb19e8b8f67c1cfad6ee3e.png)
小学教育环境影响评价案例分析教案第一章：引言1.1 课程目标：让学生了解环境影响评价的基本概念和重要性。
1.2 教学内容：环境影响评价的定义环境影响评价的重要性环境影响评价的基本步骤1.3 教学方法：讲授法：讲解环境影响评价的基本概念和重要性。
互动法：引导学生讨论环境影响评价的必要性。
第二章：案例分析一2.1 案例介绍：介绍一个城市规划案例，让学生了解环境影响评价在城市规划中的应用。
2.2 教学内容：城市规划的基本概念城市规划中环境影响评价的重要性和应用案例分析：分析案例中的环境影响评价过程和结果。
2.3 教学方法：讲授法：讲解城市规划和环境影响评价的基本概念。
案例分析法：引导学生分析案例中的环境影响评价过程和结果。
第三章：案例分析二3.1 案例介绍：介绍一个建设项目案例，让学生了解环境影响评价在建设项目中的应用。
3.2 教学内容：建设项目的概念建设项目中环境影响评价的重要性和应用案例分析：分析案例中的环境影响评价过程和结果。
3.3 教学方法：讲授法：讲解建设项目的概念和环境影响评价的应用。
案例分析法：引导学生分析案例中的环境影响评价过程和结果。
第四章：案例分析三4.1 案例介绍：介绍一个生态系统保护案例，让学生了解环境影响评价在生态系统保护中的应用。
4.2 教学内容：生态系统保护的基本概念生态系统保护中环境影响评价的重要性和应用案例分析：分析案例中的环境影响评价过程和结果。
4.3 教学方法：讲授法：讲解生态系统保护的基本概念和环境影响评价的应用。
案例分析法：引导学生分析案例中的环境影响评价过程和结果。
第五章：案例分析四5.1 案例介绍：介绍一个环境污染治理案例，让学生了解环境影响评价在环境污染治理中的应用。
5.2 教学内容：环境污染治理的基本概念环境污染治理中环境影响评价的重要性和应用案例分析：分析案例中的环境影响评价过程和结果。
5.3 教学方法：讲授法：讲解环境污染治理的基本概念和环境影响评价的应用。
环境影响评价案例分析-社会经济环境分析教案资料
环境影响评价案例分析-社会经济环境分析经济环境分析1济起飞前的准备阶段；经济起飞阶段；济起飞前的准备阶段；③经济起飞阶段；④迈向经济成熟阶段；大量消费阶段。
迈向经济成熟阶段；⑤大量消费阶段。
通常认为，人均国民生产总值从300 美元上升到1000 美元是处于经济起飞的准备阶段；超过1000 美元则进入经济高速发展的起飞阶段。
经济起飞阶段是指已克服了种种经济发展障碍，创造了使经济持续、协调发展力量的阶段。
在起飞阶段，市场交换成为企业的根在起飞阶段，在起飞阶段本性活动，市场规模迅速扩大，企业投资机会大增，信息竞争将成为市场竞争的焦点，信息竞争将成为市场竞争的焦点，信息竞争将成为市场竞争的焦点所有这些都将极大地影响企业的市场营销活动。
所以，一个国家所在的经济发展阶段的不同，对企业市场营销活动的影响也会不同，企业因而采取的策略也会不同。
2.地区与行业的经济发展状况 2.地区与行业的经济发展状况2一个国家的经济发展过程中，通常存在各地区经济发展不平衡的现象，这种不平衡所造成的环境差异，对企业的投资方向、目标市场以及营销战略的制定等带来了巨大的影响。
我国各地经济发展的不平衡，客观上形成了东部、中部和西部三大地区并存，且经济发展水平东高西底的总体区域趋势；行业和部门的发展也存在差异。
一个国家所处的经济发展阶段不同，其强化的重点行业和支柱产业也会不同，并由此带动相关产业的高速发展。
企业应从中把握市场机会，迅速行动。
3.消费者收入水平 3.消费者收入水平消费者收入水平直接影响市场容量和消费者收入水平直接影响市场容量和消费者支出模式，从而决定购买力水平。
消费者支出模式，从而决定购买力水平。
在分析消费者收入时，可从宏观和微观两个层3面来具体剖析。
从宏观层面看，主要分析国民收入和人均国民收入两大指标，它们大体上反映了一个国家的经济发展水平；从微观从微观层面看，主要弄清个人收入、层面看，主要弄清个人收入、个人可支配收入以及个人可任意支配收入三个概念。
环境影响评价案例分析
符合要求； 噪声衰减断面监测：未设，不符合要求 由于本工程未设置声屏障，未进行声屏障 效果监测
33
监测、调查重点与内容
确定验收重点的依据： 1、工程内容 2、环境保护要求 3、区域环境特点 4、群众投诉
34
监测、调查重点与内容
工程内容 设计文件确定的项目建设规模、内容、
环评与环评批复的要求： 环评结论： 报告书从生态、声、水、大气以及风险评 价等五个方面给出结论，但没有给出总的 结论，也没有具体的环境保护要求。比如： 一些声敏感点超标，结论中没有提出是否 要上措施，上什么措施。
5
案例一：重庆上桥－界石高速公路工程
环评批复意见共提出5个方面的具体要求： 1、对水土流失防治的要求（植草护坡、浆砌
25
选择竣工环境保护验收监测与调查标准
与原规定相比，新的规定按环境功能区划 确定应执行的声环境标准，并划定缓冲区， 显然更加合理。
本案例由于环评阶段和验收阶段对执行标准 的要求不同，因此在按原标准进行验收达标 分析的同时，还应按新要求对敏感点达标情 况进行核定。
26
选择竣工环境保护验收监测与调查标准
31
监测布点原则及点位布设
监测频次： 噪声敏感点和噪声衰减断面的监测，连续 监测2天，每天监测4次，昼、夜间各2次， 每次监测20min ；交通噪声24h连续监测， 应连续监测两天；声屏障效果监测应每天监 测4次，每次监测20min 。
32
监测布点原则及点位布设
本案例点评： 1 敏感点监测：选择 6个居民点和1所学校，
工艺方法及有关的各项污染防治设施、生 态保护措施；调查中应注意工程实际建设 方案与设计方案的变更情况，特别是由于 方案变更造成的环境敏感目标或敏感点的 变化。
[小学教育]环境影响评价案例分析教案
![[小学教育]环境影响评价案例分析教案](https://img.taocdn.com/s3/m/70b62beaf021dd36a32d7375a417866fb84ac0b9.png)
小学教育-环境影响评价案例分析教案第一章：引言1.1 课程目标：让学生了解环境影响评价的基本概念和目的。
培养学生对环境保护的意识和责任感。
1.2 教学内容：环境影响评价的定义和重要性。
环境影响评价的基本步骤和流程。
1.3 教学方法：采用讲授法和互动讨论法，引导学生主动参与课堂。
通过案例分析，让学生亲身体验环境影响评价的过程。
1.4 教学资源：准备相关的PPT课件和案例资料。
安排学生进行小组讨论和报告。
第二章：环境影响评价的基本概念2.1 课程目标：让学生了解环境影响评价的基本概念和定义。
培养学生对环境保护的兴趣和好奇心。
2.2 教学内容：环境影响评价的定义和目的。
环境影响评价的对象和范围。
2.3 教学方法：采用讲授法和互动讨论法，引导学生主动参与课堂。
通过案例分析，让学生了解环境影响评价的实际应用。
2.4 教学资源：准备相关的PPT课件和案例资料。
安排学生进行小组讨论和报告。
第三章：环境影响评价的基本步骤3.1 课程目标：让学生了解环境影响评价的基本步骤和流程。
培养学生对环境保护的认知和理解。
3.2 教学内容：环境影响评价的初步调查和分析。
环境影响评价的详细调查和分析。
环境影响评价的报告编写和审批。
3.3 教学方法：采用讲授法和互动讨论法，引导学生主动参与课堂。
通过案例分析，让学生亲身体验环境影响评价的过程。
3.4 教学资源：准备相关的PPT课件和案例资料。
安排学生进行小组讨论和报告。
第四章：环境影响评价案例分析4.1 课程目标：让学生通过案例分析，了解环境影响评价的实际应用。
培养学生对环境保护的认知和理解。
4.2 教学内容：选择具体的环境影响评价案例，进行分析和讨论。
让学生了解评价结果和相应的环境保护措施。
4.3 教学方法：采用讲授法和互动讨论法，引导学生主动参与课堂。
通过案例分析，让学生亲身体验环境影响评价的过程。
4.4 教学资源：准备相关的PPT课件和案例资料。
安排学生进行小组讨论和报告。
区域环境影响评价教案
区域环境影响评价教案第一章：区域环境影响评价概述1.1 教学目标让学生了解区域环境影响评价的定义、目的和意义。
让学生掌握区域环境影响评价的基本原则和流程。
1.2 教学内容区域环境影响评价的定义和分类。
区域环境影响评价的目的和意义。
区域环境影响评价的基本原则。
区域环境影响评价的流程和步骤。
1.3 教学方法讲授法：讲解区域环境影响评价的定义、目的、意义和基本原则。
案例分析法：分析实际案例，让学生了解区域环境影响评价的流程和步骤。
第二章：区域环境影响评价的对象和内容2.1 教学目标让学生了解区域环境影响评价的对象和内容。
让学生掌握区域环境影响评价的主要指标和方法。
2.2 教学内容区域环境影响评价的对象。
区域环境影响评价的内容和指标。
区域环境影响评价的方法。
2.3 教学方法讲授法：讲解区域环境影响评价的对象、内容和指标。
实践操作法：让学生参与实际操作，了解区域环境影响评价的方法。
第三章：区域环境影响评价的流程和步骤3.1 教学目标让学生掌握区域环境影响评价的流程和步骤。
3.2 教学内容区域环境影响评价的流程和步骤。
3.3 教学方法讲授法：讲解区域环境影响评价的流程和步骤。
第四章：区域环境影响评价案例分析4.1 教学目标让学生了解实际区域环境影响评价案例。
让学生掌握案例分析的方法和技巧。
4.2 教学内容选择具有代表性的区域环境影响评价案例。
分析案例中的评价对象、内容和指标。
分析案例中的评价流程和步骤。
4.3 教学方法讲授法：讲解案例中的评价对象、内容和指标。
实践操作法：让学生参与案例分析，提高分析方法和技巧。
第五章：区域环境影响评价的实践与应用5.1 教学目标让学生了解区域环境影响评价在实际中的应用。
让学生掌握区域环境影响评价的实践方法和技巧。
5.2 教学内容区域环境影响评价在实际中的应用案例。
区域环境影响评价的实践方法和技巧。
5.3 教学方法讲授法：讲解区域环境影响评价的应用案例和实践方法。
实践操作法：让学生参与实际操作，提高实践方法和技巧。
区域环境影响评价教案
区域环境影响评价教案一、教学目标1. 让学生了解区域环境影响评价的基本概念、目的和意义。
2. 使学生掌握区域环境影响评价的基本方法和步骤。
3. 培养学生运用环境影响评价知识分析和解决实际问题的能力。
4. 提高学生对环境保护的认识，培养学生的环保意识。
二、教学内容1. 区域环境影响评价的基本概念1.1 区域环境1.2 环境影响1.3 环境影响评价2. 区域环境影响评价的目的和意义2.1 目的2.2 意义3. 区域环境影响评价的基本方法3.1 数据收集与处理3.2 影响因素识别3.3 环境影响预测3.4 环境影响评价指标体系构建4. 区域环境影响评价的步骤4.1 前期准备4.2 环境影响评价范围确定4.3 环境影响评价方法选择4.4 环境影响评价报告编制5. 区域环境影响评价案例分析5.1 案例介绍5.2 案例评价过程5.3 案例评价结果及建议三、教学方法1. 讲授法：讲解区域环境影响评价的基本概念、目的、意义、方法和步骤。
2. 案例分析法：分析具体案例，使学生更好地理解环境影响评价的实际应用。
3. 讨论法：引导学生针对案例展开讨论，培养学生的思考和分析能力。
4. 实践操作法：让学生动手操作，提高实际应用能力。
四、教学资源1. 教材：区域环境影响评价相关教材。
2. 课件：教学PPT课件。
3. 案例资料：选取具有代表性的区域环境影响评价案例。
4. 软件：环境影响评价相关软件。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估学生的参与度。
2. 案例分析报告：评估学生在案例分析过程中的表现，包括分析的深度和广度。
3. 课后作业：检查学生对环境影响评价方法和步骤的掌握程度。
4. 期末考试：全面测试学生对区域环境影响评价知识的掌握和应用能力。
六、教学安排1. 课时：本课程共计32课时，每课时45分钟。
2. 教学计划：6.1 第1-4课时：讲解区域环境影响评价的基本概念、目的和意义。
6.2 第5-8课时：介绍区域环境影响评价的基本方法。
[小学教育]环境影响评价案例分析教案
![[小学教育]环境影响评价案例分析教案](https://img.taocdn.com/s3/m/2f24b06242323968011ca300a6c30c225801f074.png)
[小学教育]环境影响评价案例分析教案教案小学教育环境影响评价案例分析教案1.1 设计意图通过引入与环境影响评价相关的话题，引发学生对环境保护的关注和思考，激发学生的学习兴趣。
1.2 教学方法采用问题驱动的教学方法，引导学生通过分析实际案例，了解环境影响评价的基本概念和方法。
1.3 教学准备准备相关环境影响评价的案例资料，以及与案例相关的背景信息。
二、知识点讲解2.1 环境影响评价的概念2.1.1 环境影响评价的定义：环境影响评价是一种评估建设项目对环境可能产生的影响的方法。
2.1.2 环境影响评价的目的：通过评估建设项目对环境的影响，提出环境保护措施，以保护环境免受损害。
2.1.3 环境影响评价的适用范围：适用于新建、改建、扩建的建设项目，以及可能对环境产生重大影响的其他活动。
2.2 环境影响评价的方法2.2.1 数据收集和分析：收集建设项目相关的环境数据，进行分析，以了解环境现状和潜在影响。
2.2.2 预测和评估：根据数据和模型，预测建设项目可能对环境产生的影响，并进行评估。
2.2.3 制定环境保护措施：根据评价结果，制定相应的环境保护措施，以减少对环境的影响。
2.3 环境影响评价的程序2.3.1 项目立项阶段：对建设项目进行环境影响评价的初步分析，确定评价的范围和内容。
2.3.2 项目设计阶段：进行详细的环境影响评价，制定环境保护措施，并将其纳入项目设计中。
2.3.3 项目施工和运营阶段：对建设项目进行监测和评估，确保环境保护措施的实施，并及时处理环境问题。
三、教学内容3.1 案例介绍提供一些与小学生生活密切相关的环境影响评价案例，如学校附近的建筑施工、垃圾填埋场建设等，引导学生了解环境影响评价的实际应用。
3.1.1 案例选择：选择具有代表性的案例，让学生能够理解和分析。
3.1.2 案例描述：提供详细的案例描述，包括案例背景、建设项目、环境影响评价过程等。
3.1.3 案例分析：引导学生分析案例中的环境影响评价方法、程序和结果，以及环境保护措施的实施情况。
[小学教育]环境影响评价案例分析教案
![[小学教育]环境影响评价案例分析教案](https://img.taocdn.com/s3/m/9734a5b70875f46527d3240c844769eae009a3ac.png)
小学教育环境影响评价案例分析教案第一章：引言1.1 课程背景本课程旨在让小学生了解和认识到环境保护的重要性，通过分析具体的环境影响评价案例，培养学生的环保意识和可持续发展观念。
1.2 教学目标了解环境影响评价的基本概念和目的。
掌握环境影响评价的主要内容和流程。
培养学生的分析问题和解决问题的能力。
第二章：环境影响评价的基本概念2.1 环境影响评价的定义解释环境影响评价的概念，让学生明白它是分析和评估建设项目对环境可能产生的影响的过程。
2.2 环境影响评价的目的和重要性强调环境影响评价的目的，即为了预防和减轻建设项目对环境的负面影响。
说明环境影响评价的重要性，以保护生态系统和人类健康。
第三章：环境影响评价的主要内容3.1 评价范围的确定解释在环境影响评价中如何确定评价范围，包括空间范围和时间范围。
3.2 评价方法的运用介绍环境影响评价中常用的方法，如预测与评估、监测和数据收集等。
第四章：环境影响评价的流程4.1 初步分析说明在进行环境影响评价时，要对项目进行初步分析，以识别可能的环境影响。
4.2 详细评估讲解如何进行详细的环境影响评估，包括数据收集、分析和解释结果等步骤。
第五章：案例分析5.1 案例选择解释如何选择合适的环境影响评价案例，以进行深入分析。
5.2 案例分析以具体的案例为例，进行详细的分析和讨论，让学生理解环境影响评价的实际应用。
第六章：案例研究一建设项目环境影响评价6.1 案例背景介绍选择一个建设项目的环境影响评价案例，介绍项目的基本信息，包括项目类型、规模、地理位置等。
6.2 环境影响识别分析案例中如何识别建设项目可能产生的环境影响，包括对生态系统、大气、水体、噪声等方面的影响。
6.3 环境影响评价方法应用讲解在案例中如何应用环境影响评价方法，如预测模型、监测数据分析和影响阈值设定等。
第七章：案例研究二自然灾害与环境影响评价7.1 案例背景介绍选择一个自然灾害事件的环境影响评价案例，如洪水、地震等，介绍事件的基本情况和影响范围。
环境影响评估教案设计模板
一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解环境影响评估的基本概念、原则和程序；（2）掌握环境影响评估的方法和技巧；（3）能够运用所学知识对实际项目进行环境影响评估。
2. 过程与方法：（1）通过案例分析，提高学生分析问题、解决问题的能力；（2）通过小组讨论，培养学生的团队合作精神和沟通能力；（3）通过实践操作，提高学生的动手能力和实际操作能力。
3. 情感态度与价值观：（1）树立环保意识，关注人类与自然的关系；（2）培养严谨、客观、公正的评估态度；（3）认识到环境保护的重要性，自觉承担社会责任。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）环境影响评估的基本概念、原则和程序；（2）环境影响评估的方法和技巧。
2. 教学难点：（1）如何运用所学知识对实际项目进行环境影响评估；（2）如何准确判断和预测环境影响。
三、教学过程1. 导入（1）通过视频或图片展示我国环境问题，引发学生对环境保护的关注；（2）介绍环境影响评估的概念和重要性。
2. 讲授（1）讲解环境影响评估的基本概念、原则和程序；（2）介绍环境影响评估的方法和技巧，如：现场调查、资料收集、数据分析等；（3）分析典型环境影响评估案例，引导学生掌握评估方法和技巧。
3. 案例分析（1）分组讨论：每组选择一个实际项目，运用所学知识进行环境影响评估；（2）各小组汇报评估结果，教师点评并总结。
4. 实践操作（1）分组进行实际项目环境影响评估，包括现场调查、资料收集、数据分析等；（2）各小组提交评估报告，教师点评并总结。
5. 总结与反思（1）总结环境影响评估的基本概念、原则和程序；（2）引导学生反思评估过程中的问题和不足；（3）强调环境保护的重要性，培养学生的社会责任感。
四、教学评价1. 课堂表现：关注学生的参与度、讨论积极性、实践操作能力；2. 作业完成情况：检查学生提交的评估报告，评价其评估结果和分析能力；3. 考核：通过笔试或口试，考察学生对环境影响评估知识的掌握程度。