环境影响评价案例分析教案
环境影响评价案例分析
案例关注点
工程分析：工程污染分析（P111~116） 环境影响预测：评价因子、预测方法（地表水环境影响预测中关于河流简化的叙述）（P116~117） 清洁生产水平分析：P119~122 评价结论：注意总量控制部分、政策分析部分（P122~124）
案例评述
主要环境问题分析透彻，有关污染源和污染因子交代清楚，防治措施分析清楚，评价恰当 对废气防治措施而言，本案例颗粒污染物控制的关键是对烟尘的捕给效率，但未作论述 酚氰废水处理效果至关重要，案例提供的效果数据来源于宝钢，与实际使用的工艺A2/O工艺不符，称鞍钢使用相同的处理工艺，但未提供有关处理效果数据
案例关注点
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案例评述
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案例4（化纤业）
南通醋酸纤维有限公司增资扩建项目
案例关注点
项目建设内容及工程分析：现有环保设施运行及“三废”排放现状（P73~75）；“四期扩建项目工程分析”中“主要原辅助材料消耗及物料平衡”部分（P78）；“公用工程”部分（P86~87） 环境现状、功能区划、环境敏感问题与保护目标：P91~93 评价指导思想、因素识别、评价范围、评价因子和评价标准的确定、专题设置及评价重点：P93~95 污染防治对策措施的技术经济分析：提供了“三同时”验收项目汇总（P101） 评价结论：重点注意总量达标叙述，P102~104
建设项目竣工环境保护验收
与建设项目有关的各项环境保护设施，包括为防治污染和保护环境所建成或配备的工程、设备、装置和监测手段，各项生态保护设施 环境影响报告书（表）或者环境影响登记表和有关项目设计文件规定应采取的其他各项环境保护措施。
环境影响评价课件案例分析2(水)
案例分析二
• 某企业拟建设一污水处理厂，处理该厂产生的 废水，采用二级生化处理工艺，其中：初沉池、 曝气池、二沉池COD的去除效率分别为10%、 65%、15%；该市内有一S河自南向北穿过， 其上游是一水库，该河在枯水季节常断流，在 该市市区段为一般景观用水，出市区段为农业 用水，区间有一支流汇入，出该市后10km进 入B县城。
序 号
污染源名称
废水量 （m3/d）
COD
石油类
PH
1 脱水塔气液分离排水 530 1500
2 装置排气洗涤水
370 800
3 焚烧炉淋洗塔排水 240 216
4 锅炉及热煤炉排水
80
20
6-9
5
纯水场排水
6
灌区污水
7
生活污水
8
初期雨水
330
20
1-14
30
100 100
40
300
150 200
9 循环水系统排水
问题:
• 1、为保证S河市区段景观用水要求，提出水环境保 护对策。
• 2、提出污泥优化处理的措施。 • 3、BOD的去除率？ • 4、进行COD、BOD水环境影响预测需要的参数？ • 5、哪些水可以直排？ • 6、环境影响评价还应注意的主要问题有哪些？ • 7、按给定的COD去除率，出水COD是否达标？
30
100 100
40
300
150 200
9 循环水系统排水
3631 60
火电项目模拟题练习
H省拟在L县新建2X1000MW超超临界凝汽式燃煤 发电机组。厂址所在地形为丘陵，据L县规划边界约 9km.厂址周围环境现状及厂区平面布置见图。工程 供水水源为L县污水处理厂中水和P水库，采用带自 然通风冷却塔的二次循环方式。正常运行情况下，工 业废水和生活污水处理达标后回用不外排；工程采用 石灰石—石膏湿法烟气脱硫工艺，设计脱硫效率为 90% ； 用 三 室 五 电 场 静 电 除 尘 器 ， 除 尘 效 率 为 99.8%，脱硫系统的除尘效率为50%；采用低氮燃 烧技术，预留脱除氮氧化物装置空间；两台炉合用一 座NO24x0:m2烟.71囱t/；h废; 烟气尘污：染0物.2排13放t/量h为。S工O程2 :采0用.47露9天t/煤h ; 场；灰渣分除、干除灰系统，干灰场贮存方式，灰场
《环境影响评价》课程思政教学案例(一等奖)
《环境影响评价》是环境专业的必修课，课程涉及环境专业学生所必需的专业理论知识，知识面广，实践性和工程性强，同时教学内容紧紧结合日益凸显的环境问题及国家不断更新的产业政策、法律法规。
课程主要讲述环境影响评价的基本概念、评价程序、技术方法等内容，使学生掌握各环境要素的环境影响预测方法以及评价方法，掌握编写环境影响评价报告书的基本技能，培养学生科学思维和实践能力；教学中融入职业道德、责任意识、创新精神、实践能力等课程思政点，培养学生家国情怀，塑造正确的价值观，提升职业素质。
1.通过贯彻“预防为主、防治结合”的环境保护政策和理念，使学生明确环境影响识别的目的，旨在找出所受影响 (特殊是不利影响)的环境因素，进而有计划地保护环境，造福人类(教学目标)；引导学生领悟环境保护暗地里蕴含着国家以人民至上的理念，环境保护必须秉持人类命运共同体的理念，以培养学生的家国情怀和国际视野(思政目标)。
2.通过“问题设计+自主探索”教学，指导学生掌握运用科学的方法，高效进行环境影响识别，筛选出显著的、可能影响项目决策、需要进一步评价的主要环境影响(教学目标)；“清单思维和矩阵思维”的启示与建立，使学生克服思维盲区，提高了分析、辨别和筛选重要信息的能力(思政目标)。
3.通过“案例体验+虚拟情景创设”的教学设计与实施，匡助学生深刻理解环境影响识别的意义，并以环境污染案例为线索，引导学生亲自参预体验学习，进行环境影响识别分析(教学目标)；针对污染事件引起的社会问题，引导学生进行“术、道、德”等多维度分析，激发学生学习内动力，强化学生坚守职业道德和法治观念(思政目标)。
4.通过“课堂内外+线上线下”的教学形式，将“敬畏、责任、实践、创新”的核心价值观传递给学生，鼓励学生作为未来环保工作者，要不忘初心，牢记使命，用实际行动践行责任与担当(思政目标)。
采用“自主探索+启示+讨论”方式，通过问题设计，提示学生寻觅自己身边较为熟悉的工矿企业，根据已学专业知识进行环境影响识别分析，引出本讲知识点——环境影响识别方法。
环境影响评价及案例分析
环境影响评价及案例分析环境影响评价及案例分析一、环境影响评价的概念和意义环境影响评价（Environmental Impact Assessment，简称EIA）是指在实施一项计划、项目或政策时，对其可能产生的环境影响进行预测、评估和管理的过程。
其目的是为了在决策过程中充分考虑环境因素，保护和改善环境质量，减少和避免环境风险，确保可持续发展。
环境影响评价的意义在于以下几点：1. 提前预测和评估环境影响：通过环境影响评价，可以提前预测和评估计划、项目或政策可能对环境带来的影响，包括水土质量、空气质量、生态系统稳定性等方面。
这有助于避免或减缓环境问题的发生，减少环境资源的损失。
2. 促进合理决策：通过环境影响评价，将环境因素纳入到决策过程中，使决策更加科学、合理。
政府和企业可以在制定政策或项目实施前，了解其可能带来的环境风险和影响程度，从而在决策中权衡利弊，确保最终决策符合社会、经济和环境可持续发展的要求。
3. 保护和改善环境质量：通过环境影响评价，可以及时发现和识别潜在的环境问题，并提出相应的对策和措施。
这有助于保护和改善环境质量，减少环境破坏和生态失衡。
二、环境影响评价的主要内容和程序：环境影响评价主要包括下列内容：1. 基线调查：对计划、项目或政策实施前的环境状况进行调查和记录，包括自然环境和人文环境方面的内容。
2. 环境影响预测：通过对计划、项目或政策的实施过程和可能结果进行模拟和分析，预测其可能产生的环境影响。
3. 环境影响评估：对预测的环境影响进行定性和定量的评估，明确评估结果与环境质量标准的符合程度。
4. 环境管理措施：根据评估结果和环境质量标准的要求，提出相应的环境管理措施和建议，确保环境风险在合理范围内。
5. 监测与监控：对计划、项目或政策实施后的环境状况进行监测和监控，及时了解环境变化和管理措施的效果。
而环境影响评价的程序则包括以下几个主要步骤：1. 确定评价对象：明确评价的范围和对象，包括计划、项目或政策的具体内容和影响区域。
环境影响评价教案
环境影响评价教案【篇一：《环境影响评价》教学使用案例集】《环境影响评价》教学使用的案例1. 实训教学的性质环境影响评价是环境监测与治理技术的专业基础课，环境影响评价课程是环境科学的一个重要分支，具有很强的实际应用性，实训教学既是本课程教学的重要内容，又是一种有效的教学手段，更是培养学生综合职业素质的重要环节。
通过实训能帮助学生加深理解环境影响评价的基本概念，启发思考能力和激发学生的学习兴趣。
同时有利于学生树立良好的学习态度，很好掌握操作方法，培养学生的学习能力，实践能力和创新能力，养成良好的职业素养。
2．配套的指导书2.1. 李淑芹主编．《环境影响评价》．北京：化学工业出版社，2012.09。
3．适用专业自然地理与资源环境，人文地理与城乡规划44.1．实践项目一4.1.1. 实践目的及要求通过本项目实训，使学生掌握环境影响评价的程序，环境影响评价的原则要求。
4.1.2. 实践内容污水处理厂项目某市有一条s 河自南向北穿过该城市东部，区间有一支流汇入，出该市后10km 进入b 县城，市区段为景观用水功能，出市区为农灌用水功能，该河现状水质超标，并由于河流上游建供水水库，使该河水量减少，枯水期有断流现象，该市由于超采地下水造成地下水水位下降。
该市拟在城市东北角建设20*104m3/d 的城市污水处理厂一座，收水范围为东城区全部废水，其中包括40%工业废水，采取二级生化处理工艺，污水处理厂进水水质：bod：200；cod：400...... （单位：mg/l），污水处理厂设计出厂水质：bod：30；cod：60；nh-n：15；tp：0.3，污水经处理后排放s 河。
污泥在浓缩池经浓缩、脱水后，加石灰干化处理后交城市垃圾填埋场处置。
污水处理场西侧300 米为居住区，北侧200 米为工厂。
根据以上资料，请回答以下问题：1．为保证s 河市区段景观用水要求，提出水环境保护对策。
2．从环境管理的角度，提出污泥优化处理的措施。
环境影响评价案例分析
进行实地调查
通过实地考察、采样、问 卷等方式收集数据和信息 。
整理和分析数据
对收集到的数据和信息进 行整理和分析，提取有用 的信息。
分析评价阶段
01
确定评价标准
根据项目的特点和环境影响评价 的要求，确定评价的标准和指标 。
02
进行影响预测
03
进行影响评价
根据现场调查的数据和信息，对 项目实施后可能产生的影响进行 预测。
环境影响评价案例分析
汇报人：可编辑
2023-12-15
目录
CONTENTS
• 案例背景介绍 • 环境影响评价过程 • 环境影响评价结果
• 案例分析 • 案例总结与启示 • 相关法规与政策解读
01 案例背景介绍
CHAPTER
项目背景
某化工厂建设项目
该化工厂计划在某地区建设新工厂，生产化工产品。该地区 拥有丰富的自然资源和优越的地理位置，但生态环境相对脆 弱。因此，该项目的建设引起了当地居民和环保组织的关注 。
02 环境影响评价过程
CHAPTER
准备阶段
确定评价的目标和范围
明确评价的对象、评价的重点和评价的方法等 。
收集相关资料
收集与项目相关的自然环境、社会经济、技术 条件等方面的资料。
制定评价方案
根据收集的资料制定评价方案，包括评价计划、评价流程和方法等。
现场调查阶段
01
02
03
确定调查内容
根据评价方案，确定需要 调查的内容和调查的重点 。
环境保护措施
提出相应的环境保护措施，包 括生态补偿、水土保持、噪声 控制等，确保高速公路建设对 沿线环境的影响在可接受范围 内。
案例三：某大型化工项目环境影响评价
教学课件 环境影响评价案例分析--陈建发
1
图
建 设 项 目 环 境 影 响 评 价 的 工 作 程 序
1.1.2环境影响评的依据
• 1.建设项目的工程特点 包括工程性质、工程 规模、能源及资源（包括水）的使用量及类型、 污染物排放特点（排放量、排放去向、主要污染 物种类、性质和排放浓度）等。
• 建设项目对上述各环境要素的影响评价统 称为单项环境影响评价，简称单项影响评 价。
2.环境影响评价工作等级
• 按照环境影响评价等级划分依据，可将上述各单项影响评 价划分为三个工作等级。例如，大气环境影响评价划分为 一级、二级、三级；地面水环境影响评价划分为一级、二 级、三级等等，依此类推。一级评价最详细，二级次之， 三级较简略。
1.1.4环境影响报告书编制的基本要求
• （1）总体结构符合要求 • 应符合国家环评技术导则的要求，内容全面，重点突出。 • （2）基础数据可靠 • 基础数据是评价的基础，基础数据如果有错误，特别是污
染源排放量有错误，即使选用正确的计算模式和精确计算， 其计算结果也是错误的。若不同来源的同一参数出现不同 时应进行核实。 • （3）预测模式及参数选择合理 • 环境影响评价预测模式都有一定的适用条件，参数也因污 染物和环境条件的不同而不同。因此，预测模式和参数选 择应具体分析，应选择模式的推导条件和评价条件相近或 相同的模式。
环境影响评价案例分析
知识点
一、法律法规、相关政策运用
（一）分析相关法律法规在建设项目环境影 响评价和建设中的执行情况； （二）分析相关环境保护及产业政策在环 境影响评价中的落实。
二、项目分析
（一）建设项目工程分析的基本要求和要点； （二）建设项目工艺、环境影响因素、产污
环节分析和污染源强计算； （三）分析建设项目清洁生产水平； （四）分析建设项目于相关规划的符合性； （五）不同工程方案（选址、规划、工艺等）
环境影响评价案例分析教案
环境影响评价案例分析教案一、教学目标1. 让学生了解环境影响评价的基本概念、目的和重要性。
2. 培养学生运用环境影响评价的方法和技巧，对实际案例进行分析和评价。
3. 提高学生对环境保护的认识，培养学生的环保意识和责任感。
二、教学内容1. 环境影响评价的基本概念：介绍环境影响评价的定义、特点和主要内容。
2. 环境影响评价的目的和重要性：解释环境影响评价的目的和重要性，举例说明其在实际中的应用。
3. 环境影响评价的方法和技巧：介绍环境影响评价的主要方法和技巧，如数据收集、分析比较、预测等。
4. 环境影响评价案例分析：选取具有代表性的环境影响评价案例，让学生运用所学的评价方法和技巧进行分析和评价。
5. 环境保护的实践和思考：引导学生思考如何更好地保护环境，提出改进和优化的建议。
三、教学方法1. 讲授法：讲解环境影响评价的基本概念、目的和重要性，以及环境影响评价的方法和技巧。
2. 案例分析法：选取具有代表性的环境影响评价案例，让学生进行实际分析和评价。
3. 小组讨论法：分组让学生进行案例分析，鼓励学生相互交流、合作和分享成果。
4. 思考与实践法：引导学生思考环境保护的实践意义，提出改进和优化的建议。
四、教学准备1. 教案、PPT和相关教学材料。
2. 选取具有代表性的环境影响评价案例。
3. 投影仪、音响等教学设备。
五、教学进程1. 导入：简要介绍环境影响评价的基本概念和目的，引起学生的兴趣和关注。
2. 讲解：详细讲解环境影响评价的特点、重要性和主要方法，结合实际案例进行说明。
3. 案例分析：将学生分组，每组分析一个案例，让学生运用所学的评价方法和技巧进行分析和评价。
4. 小组讨论：鼓励学生相互交流、合作和分享成果，培养学生的团队合作能力。
6. 作业布置：布置相关作业，让学生进一步巩固所学知识和技能。
六、教学评估1. 课堂参与度评估：观察学生在课堂上的参与程度，包括提问、回答问题、讨论等，以评估学生对环境影响评价的理解和兴趣。
环境影响评价案例分析说课讲解
《环境影响评价案例分析》要求1、为什么需要进行建设项目环境影响评价？建设项目环境影响评价的目的？答：现在我国国土开发密度较高、环境承载能力开始减弱，水环境容量较小、生态环境脆弱，容易发生严重水环境污染问题而需要采取特别保护措施的地区，更应该控制环境污染行为。
建设项目的环境影响评价，是从源头防治环境污染与生态破坏的主要手段，在促进经济、社会、环境的协调可持续发展等方面发挥了极其重要的作用。
为了控制污染物的排放和生态资源化的利用，保障人体健康，维护良好的生态环境，建设项目做环境影响评价非常必要。
建设项目环境影响评价的主要目的是明确建设项目对环境影响的可能性、性质、程度，确定应采取的相应措施以维持区域环境功能和自然资源的可持续利用性。
通过评价，可明确开发建设者的环境责任，同时为区域环境管理提供科学依据，也为改善区域环境提供建设性的意见。
2、建设项目环境影响评价的相关依据有哪些？怎么划分建设项目环境影响报告文本的编制类型？答：相关依据（1）国家法律、法规和部门规章（2）地方性法律、法规和部门规章（3）相关环境标准（环境质量标准和污染物排放标准）（4）相关环评技术导则和规范（5）业主提供的关于建设项目的初步设计资料和图件编制类型的划分：（1）建设项目对环境可能造成重大影响，而这些影响可能是敏感的、不可逆的、综合的或尚未有过的。
这类项目应当编制环境影响报告书，对其产生的污染和对环境的影响进行全面、详细的评价。
（2）建设项目对环境可能造成轻度影响，而这些影响是较小的，或者减缓影响的补救措施是很容易找到的，通过规定控制或补救措施可以减缓对环境的影响。
这类项目应当编制环境影响报告表，对其产生的污染和对环境的影响进行分析或者转向评价。
（3）建设项目对环境影响很小，不需要不需要进行环境影响评价的，应当只填写环境影响登记表。
3、建设项目环境影响评价工作的程序包括哪些内容？答：准备阶段、正式工作阶段和环境影响报告编制阶段。
[小学教育]环境影响评价案例分析教案
![[小学教育]环境影响评价案例分析教案](https://img.taocdn.com/s3/m/3a0d9743640e52ea551810a6f524ccbff121cafb.png)
小学教育-环境影响评价案例分析教案一、教学目标1. 让学生了解环境影响评价的基本概念和目的。
2. 培养学生运用科学方法分析环境问题的能力。
3. 提高学生对环境保护意识的认知，培养学生的责任感和使命感。
二、教学内容1. 环境影响评价的基本概念2. 环境影响评价的目的和意义3. 环境影响评价的方法和步骤4. 案例分析：某城市污水处理厂环境影响评价5. 案例分析：某新建高速公路环境影响评价三、教学重点与难点1. 教学重点：环境影响评价的基本概念、目的、意义、方法和步骤。
2. 教学难点：案例分析中涉及的环境影响评价的具体方法和应用。
四、教学方法1. 讲授法：讲解环境影响评价的基本概念、目的、意义、方法和步骤。
2. 案例分析法：分析具体的环境影响评价案例，引导学生运用所学知识解决问题。
3. 小组讨论法：分组讨论案例中的环境问题，培养学生合作学习和解决问题的能力。
五、教学准备1. 教材或教参：《小学环境保护教育教材》等相关资料。
2. 课件：制作与环境影响评价相关的课件，包括文字、图片、视频等。
3. 案例材料：准备两个具有代表性的环境影响评价案例，包括相关数据、图片等。
4. 小组讨论工具：准备足够的小组讨论资料和记录工具，如纸张、笔等。
六、教学过程1. 导入新课：通过展示我国环境问题的图片，引起学生对环境保护的关注，引出环境影响评价的重要性。
2. 讲解基本概念：讲解环境影响评价的基本概念，让学生了解环境评价的目的和意义。
3. 讲解方法与步骤：详细讲解环境影响评价的方法和步骤，让学生掌握评价过程。
4. 案例分析：引导学生分析给出的案例，运用所学知识对案例中的环境问题进行评价。
5. 小组讨论：分组讨论案例中的环境问题，培养学生合作学习和解决问题的能力。
6. 总结与反馈：对学生的讨论进行点评，总结环境影响评价的关键点，给予学生反馈。
七、作业布置1. 让学生根据所学内容，选择一个实际环境问题，尝试运用环境影响评价的方法进行分析。
[小学教育]环境影响评价案例分析教案
![[小学教育]环境影响评价案例分析教案](https://img.taocdn.com/s3/m/d3d3609d8ad63186bceb19e8b8f67c1cfad6ee3e.png)
小学教育环境影响评价案例分析教案第一章：引言1.1 课程目标：让学生了解环境影响评价的基本概念和重要性。
1.2 教学内容：环境影响评价的定义环境影响评价的重要性环境影响评价的基本步骤1.3 教学方法：讲授法：讲解环境影响评价的基本概念和重要性。
互动法：引导学生讨论环境影响评价的必要性。
第二章：案例分析一2.1 案例介绍：介绍一个城市规划案例，让学生了解环境影响评价在城市规划中的应用。
2.2 教学内容：城市规划的基本概念城市规划中环境影响评价的重要性和应用案例分析：分析案例中的环境影响评价过程和结果。
2.3 教学方法：讲授法：讲解城市规划和环境影响评价的基本概念。
案例分析法：引导学生分析案例中的环境影响评价过程和结果。
第三章：案例分析二3.1 案例介绍：介绍一个建设项目案例，让学生了解环境影响评价在建设项目中的应用。
3.2 教学内容：建设项目的概念建设项目中环境影响评价的重要性和应用案例分析：分析案例中的环境影响评价过程和结果。
3.3 教学方法：讲授法：讲解建设项目的概念和环境影响评价的应用。
案例分析法：引导学生分析案例中的环境影响评价过程和结果。
第四章：案例分析三4.1 案例介绍：介绍一个生态系统保护案例，让学生了解环境影响评价在生态系统保护中的应用。
4.2 教学内容：生态系统保护的基本概念生态系统保护中环境影响评价的重要性和应用案例分析：分析案例中的环境影响评价过程和结果。
4.3 教学方法：讲授法：讲解生态系统保护的基本概念和环境影响评价的应用。
案例分析法：引导学生分析案例中的环境影响评价过程和结果。
第五章：案例分析四5.1 案例介绍：介绍一个环境污染治理案例，让学生了解环境影响评价在环境污染治理中的应用。
5.2 教学内容：环境污染治理的基本概念环境污染治理中环境影响评价的重要性和应用案例分析：分析案例中的环境影响评价过程和结果。
5.3 教学方法：讲授法：讲解环境污染治理的基本概念和环境影响评价的应用。
生态环境影响评价案例
生态环境影响评价案例篇一：环境影响评价案例分析公路建设项目某地拟建一公路，全长116.8KM，项目沿线经过5个镇，10个村，2个工业区。
所选路线跨越一级水源保护区，风景旅游区和一个自然保护区，跨过一条河流和两座山，周边还包括超高压变电站。
沿线某些路段有道路，将道路进行拓宽，标准路幅宽75M，主道双向八车道，两侧加设辅道和人行道，新增立交、跨线8座（2座全互通、3座半互通、2座跨线、1座环行回头匝道）、跨河桥梁1座、隧道300M；改造现有立交、跨线4座，保留立交、跨线2座。
项目沿线最近的村庄距拟建公路300M，建设过程中拆迁房屋121288平方米，临时建筑19344平方米，征地面积13万亩。
全程弃土点10个，取土点11个，有高填方段3000M。
项目总投资45亿元。
项目选制址区气候冬夏季有明显差异，夏季气候湿润多雨，冬季干旱、风沙大；降雨年内分配不均，主要集中在雨季7~8月份。
问题：1、项目噪声评价范围是多少？为什么？2、项目施工期的主要环境影响是什么？3、本项目生态环境现状调查的主要方法与内容？4、该项目工程分析的基本内容？5、本项目竣工后环境保护验收调查的重点是什么？参考答案：1、项目噪音评价范围是多少？为什么？答：本项目噪音评价范围取道路两侧500M。
由于项目沿线较远处才有声敏感点，项目噪音评价范围应适当放宽到敏感区附近，可取道路中线线两侧500M范围内。
2、项目施工期主要环境影响是什么？答：本项目施工期的主要环境影响：（1）生态环境影响：施工可能导致沿途生物量减少（尤其是自然保护区段），改变地形地貌，并造成景观影响（尤其是沿途风景旅游区段）。
（2）水土流失：取土点、弃土点、桥梁基础作业、水库旁路基建设、房屋拆迁等容易发生水土流失并对环境造成恶劣影响。
（3）水环境影响：施工人员产生的施工废水、桥梁施工、水土流失等可能对水质造成负面影响，在途径水源保护区路段施工时需特别注意。
（4）声环境影响：建设拆迁等施工噪声会对施工区周围居民区等声敏感点造成影响。
环境影响评价案例分析-社会经济环境分析教案资料
环境影响评价案例分析-社会经济环境分析经济环境分析1济起飞前的准备阶段；经济起飞阶段；济起飞前的准备阶段；③经济起飞阶段；④迈向经济成熟阶段；大量消费阶段。
迈向经济成熟阶段；⑤大量消费阶段。
通常认为，人均国民生产总值从300 美元上升到1000 美元是处于经济起飞的准备阶段；超过1000 美元则进入经济高速发展的起飞阶段。
经济起飞阶段是指已克服了种种经济发展障碍，创造了使经济持续、协调发展力量的阶段。
在起飞阶段，市场交换成为企业的根在起飞阶段，在起飞阶段本性活动，市场规模迅速扩大，企业投资机会大增，信息竞争将成为市场竞争的焦点，信息竞争将成为市场竞争的焦点，信息竞争将成为市场竞争的焦点所有这些都将极大地影响企业的市场营销活动。
所以，一个国家所在的经济发展阶段的不同，对企业市场营销活动的影响也会不同，企业因而采取的策略也会不同。
2.地区与行业的经济发展状况 2.地区与行业的经济发展状况2一个国家的经济发展过程中，通常存在各地区经济发展不平衡的现象，这种不平衡所造成的环境差异，对企业的投资方向、目标市场以及营销战略的制定等带来了巨大的影响。
我国各地经济发展的不平衡，客观上形成了东部、中部和西部三大地区并存，且经济发展水平东高西底的总体区域趋势；行业和部门的发展也存在差异。
一个国家所处的经济发展阶段不同，其强化的重点行业和支柱产业也会不同，并由此带动相关产业的高速发展。
企业应从中把握市场机会，迅速行动。
3.消费者收入水平 3.消费者收入水平消费者收入水平直接影响市场容量和消费者收入水平直接影响市场容量和消费者支出模式，从而决定购买力水平。
消费者支出模式，从而决定购买力水平。
在分析消费者收入时，可从宏观和微观两个层3面来具体剖析。
从宏观层面看，主要分析国民收入和人均国民收入两大指标，它们大体上反映了一个国家的经济发展水平；从微观从微观层面看，主要弄清个人收入、层面看，主要弄清个人收入、个人可支配收入以及个人可任意支配收入三个概念。
[小学教育]环境影响评价案例分析教案
![[小学教育]环境影响评价案例分析教案](https://img.taocdn.com/s3/m/70b62beaf021dd36a32d7375a417866fb84ac0b9.png)
小学教育-环境影响评价案例分析教案第一章：引言1.1 课程目标：让学生了解环境影响评价的基本概念和目的。
培养学生对环境保护的意识和责任感。
1.2 教学内容：环境影响评价的定义和重要性。
环境影响评价的基本步骤和流程。
1.3 教学方法：采用讲授法和互动讨论法，引导学生主动参与课堂。
通过案例分析，让学生亲身体验环境影响评价的过程。
1.4 教学资源：准备相关的PPT课件和案例资料。
安排学生进行小组讨论和报告。
第二章：环境影响评价的基本概念2.1 课程目标：让学生了解环境影响评价的基本概念和定义。
培养学生对环境保护的兴趣和好奇心。
2.2 教学内容：环境影响评价的定义和目的。
环境影响评价的对象和范围。
2.3 教学方法：采用讲授法和互动讨论法，引导学生主动参与课堂。
通过案例分析，让学生了解环境影响评价的实际应用。
2.4 教学资源：准备相关的PPT课件和案例资料。
安排学生进行小组讨论和报告。
第三章：环境影响评价的基本步骤3.1 课程目标：让学生了解环境影响评价的基本步骤和流程。
培养学生对环境保护的认知和理解。
3.2 教学内容：环境影响评价的初步调查和分析。
环境影响评价的详细调查和分析。
环境影响评价的报告编写和审批。
3.3 教学方法：采用讲授法和互动讨论法，引导学生主动参与课堂。
通过案例分析，让学生亲身体验环境影响评价的过程。
3.4 教学资源：准备相关的PPT课件和案例资料。
安排学生进行小组讨论和报告。
第四章：环境影响评价案例分析4.1 课程目标：让学生通过案例分析，了解环境影响评价的实际应用。
培养学生对环境保护的认知和理解。
4.2 教学内容：选择具体的环境影响评价案例，进行分析和讨论。
让学生了解评价结果和相应的环境保护措施。
4.3 教学方法：采用讲授法和互动讨论法，引导学生主动参与课堂。
通过案例分析，让学生亲身体验环境影响评价的过程。
4.4 教学资源：准备相关的PPT课件和案例资料。
安排学生进行小组讨论和报告。
[小学教育]环境影响评价案例分析教案
![[小学教育]环境影响评价案例分析教案](https://img.taocdn.com/s3/m/2f24b06242323968011ca300a6c30c225801f074.png)
[小学教育]环境影响评价案例分析教案教案小学教育环境影响评价案例分析教案1.1 设计意图通过引入与环境影响评价相关的话题，引发学生对环境保护的关注和思考，激发学生的学习兴趣。
1.2 教学方法采用问题驱动的教学方法，引导学生通过分析实际案例，了解环境影响评价的基本概念和方法。
1.3 教学准备准备相关环境影响评价的案例资料，以及与案例相关的背景信息。
二、知识点讲解2.1 环境影响评价的概念2.1.1 环境影响评价的定义：环境影响评价是一种评估建设项目对环境可能产生的影响的方法。
2.1.2 环境影响评价的目的：通过评估建设项目对环境的影响，提出环境保护措施，以保护环境免受损害。
2.1.3 环境影响评价的适用范围：适用于新建、改建、扩建的建设项目，以及可能对环境产生重大影响的其他活动。
2.2 环境影响评价的方法2.2.1 数据收集和分析：收集建设项目相关的环境数据，进行分析，以了解环境现状和潜在影响。
2.2.2 预测和评估：根据数据和模型，预测建设项目可能对环境产生的影响，并进行评估。
2.2.3 制定环境保护措施：根据评价结果，制定相应的环境保护措施，以减少对环境的影响。
2.3 环境影响评价的程序2.3.1 项目立项阶段：对建设项目进行环境影响评价的初步分析，确定评价的范围和内容。
2.3.2 项目设计阶段：进行详细的环境影响评价，制定环境保护措施，并将其纳入项目设计中。
2.3.3 项目施工和运营阶段：对建设项目进行监测和评估，确保环境保护措施的实施，并及时处理环境问题。
三、教学内容3.1 案例介绍提供一些与小学生生活密切相关的环境影响评价案例，如学校附近的建筑施工、垃圾填埋场建设等，引导学生了解环境影响评价的实际应用。
3.1.1 案例选择：选择具有代表性的案例，让学生能够理解和分析。
3.1.2 案例描述：提供详细的案例描述，包括案例背景、建设项目、环境影响评价过程等。
3.1.3 案例分析：引导学生分析案例中的环境影响评价方法、程序和结果，以及环境保护措施的实施情况。
[小学教育]环境影响评价案例分析教案
![[小学教育]环境影响评价案例分析教案](https://img.taocdn.com/s3/m/9734a5b70875f46527d3240c844769eae009a3ac.png)
小学教育环境影响评价案例分析教案第一章：引言1.1 课程背景本课程旨在让小学生了解和认识到环境保护的重要性，通过分析具体的环境影响评价案例，培养学生的环保意识和可持续发展观念。
1.2 教学目标了解环境影响评价的基本概念和目的。
掌握环境影响评价的主要内容和流程。
培养学生的分析问题和解决问题的能力。
第二章：环境影响评价的基本概念2.1 环境影响评价的定义解释环境影响评价的概念，让学生明白它是分析和评估建设项目对环境可能产生的影响的过程。
2.2 环境影响评价的目的和重要性强调环境影响评价的目的，即为了预防和减轻建设项目对环境的负面影响。
说明环境影响评价的重要性，以保护生态系统和人类健康。
第三章：环境影响评价的主要内容3.1 评价范围的确定解释在环境影响评价中如何确定评价范围，包括空间范围和时间范围。
3.2 评价方法的运用介绍环境影响评价中常用的方法，如预测与评估、监测和数据收集等。
第四章：环境影响评价的流程4.1 初步分析说明在进行环境影响评价时，要对项目进行初步分析，以识别可能的环境影响。
4.2 详细评估讲解如何进行详细的环境影响评估，包括数据收集、分析和解释结果等步骤。
第五章：案例分析5.1 案例选择解释如何选择合适的环境影响评价案例，以进行深入分析。
5.2 案例分析以具体的案例为例，进行详细的分析和讨论，让学生理解环境影响评价的实际应用。
第六章：案例研究一建设项目环境影响评价6.1 案例背景介绍选择一个建设项目的环境影响评价案例，介绍项目的基本信息，包括项目类型、规模、地理位置等。
6.2 环境影响识别分析案例中如何识别建设项目可能产生的环境影响，包括对生态系统、大气、水体、噪声等方面的影响。
6.3 环境影响评价方法应用讲解在案例中如何应用环境影响评价方法，如预测模型、监测数据分析和影响阈值设定等。
第七章：案例研究二自然灾害与环境影响评价7.1 案例背景介绍选择一个自然灾害事件的环境影响评价案例，如洪水、地震等，介绍事件的基本情况和影响范围。
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一、法律法规、相关政策运用
考核内容： 1、分析国家法律法规在环境影响评价和建设中的落实
情况 2、分析相关环境保护及产业政策在环境影响评价中的
落实情况
备考重点： • 重点分析清楚建设项目与产业政策、能源政策、
资源利用政策、环保技术政策、国家和地方发展 规划及行业发展规划等的相符性 • 相关知识准备：掌握产业结构调整的方向和重点； 熟悉《产业结构调整指导目录（2005年本）》的 分类；了解相关行业发展规划和国家整体发展规 划
类比调查与设计文件相结合 借助于投资分项（列入投资核算中的所有内容） 从环境敏感性调查入手反推
同时应特别注意设计文件以外的工程，如 水利工程的复建公路（淹没原路而修补的山区公
路） 公路修建时的保通工程（草原上无保通工程会造
成重大破坏） 矿区的生活区建设
• 全过程分析：全过程包括选址选线期（工程预可 研期）、设计方案（初步设计与工程设计）、建 设期（施工期）、运营期和运营后期（结束期、 闭矿 1、建设项目工程分析的基本要求和要点； 2、建设项目工艺、环境影响因素、产污环节分析和污
染源强计算； 3、建设项目清洁生产水平分析； 4、建设项目与相关规划的符合性分析； 5、不同工程方案（选址、规模、工艺等）的分析比选
污染型建设项目工程分析基本内容及要求 工程分析前应作的准备工作 • 充分了解并熟悉建设项目选址选线、设计建设方案、
工业场地废水排放量：根据不同设备逐一核算并 加和，污染因子视情况确定，如砂石料清洗可取 SS，设备清洗、机修等可取COD和石油类等
无基础数据可借鉴的项目，比较建设项目与国内 外同类型项目的单位产品或万元产值的物耗、能 耗、水耗和排放水平，找出差距，并提出改进建 议
• 环保措施方案分析：分析污染防治措施的技术先进 性、经济合理性和运行的可靠性；措施不能满足环 保要求时，提出改进建议或可行的替代方案
• 总图布置方案与外环境关系分析 生态影响型项目工程分析基本要点 工程分析基本内容 • 工程概况：工程的名称、建设地点、性质、规模和
定污染物的产生环节 • 污染物分析：污染源分布及污染物源强核算；物
料平衡和水平衡；无组织排放源强统计及分析； 非正常排放源强统计及分析；污染物排放总量建 议指标分析
• 清洁生产水平分析：选择并计算清洁生产指标， 分析确定建设项目清洁生产水平，分两种情况：
具有行业清洁生产标准的项目，如石油炼制、制 革、炼焦、造纸等，将建设项目指标与标准数据 比较确定清洁生产水平；
设备退役、矿山闭矿、渣场封闭等后期工程分析 重点：后期污染控制、生态恢复和环境监测与管 理方案等（也可列入环保措施中），无则补充完 善；有则分析是否全面、充分
• 污染源分析：明确主要产生污染的源，污染物类 型、源强、排放方式和纳污环境等。污染可能发 生于施工与运营期，评价等级一般为三级，控制 要求选择与纳污环境功能区划密切相关，包括：
工程特性，提供工程特性表；工程的项目组成，工 程不同时期的主要活动内容与方式，工程主要设计 方案及施工布置
• 施工规划：结合工程的建设进度，介绍工程的施工 规划，其中应详细介绍与生态环境保护有重要关系 的规划建设内容和施工进度
• 生态环境影响源分析：找出可能造成生态环境影响 的活动（影响源或影响因素），明确其范围、强度 和方式。如占地类型（湿地、滩涂、耕地、林地等） 与面积、植被破坏量（尤其是珍稀植物破坏量）、 淹没面积、移民数量、水土流失量等
锅炉（开水锅炉或出力型采暖锅炉）：烟气排放 量计算及拟采取的除尘降噪措施和效果说明，要 明确燃料类型和消耗量，一般选择烟尘和SO2作为 污染物控制因子
车辆扬尘量计算：类比计算
生 活 污 水 排 放 量 ： 按 人 均 用 水 量 乘 以 用 水 人 数 （如施工人数）的80%计，污染控制因子一般取 COD，或氨氮、BOD
• 重点工程明确：工程分析重点，应明确重点工程 名称、位置、规模、建设方案、施工方案、运营 方式等。一般还应将涉及的环境作为分析对象。 其中重点工程指：
工程规模比较大、影响范围大或时间比较长的； 位于环境敏感区附近的，其规模不一定很大，但
造成的环境影响较大 重点工程的确定方法包括： 可研设计报告与现场踏勘相结合确定
工程分析技术要点
• 工程组成完全：工程组成通常分为主体工程、辅 助工程、配套工程、公用工程和环保工程
主体工程和配套工程组成可从设计文件中获得， 但主要应考虑与环境有关的内容
辅助工程组成可通过类比调查确定，主要包括： 对外交通（注意新改扩、已建和单列等不同情 况）、施工道路（分已经设计和尚未设计或仅有 初步设计两种情况考虑）、料场、工业场地、施 工营地、弃土弃渣场
运行调度方式等 • 初步筛选出可能产生较大不利环境影响的主要因素 工程分析的内容及技术要点 • 工程概况分析：工程概况和一般特征；项目组成；
主要原料与辅料及能源的名称、单位产品消耗量、 年总耗量和来源；有毒有害原、辅料成分组成
分期建设项目，按不同建设期分别说明建设规模 改扩建项目应列出现有工程，说明依托关系 • 工艺流程及产污环节分析：通过工艺流程分析确
• 主要污染物与源强分析：废水说明生产废水、生 活污水排放量及主要污染物排放量；废气说明排 放源位置、类型（固定源、移动源、连续源或瞬 时源）及主要污染物排放量；固体废物说明工程 弃渣和生活垃圾的产生量；噪声说明主要噪声源 的种类和强度
• 替代方案：介绍工程选点、选线和工程设计中就 不同方案所作的比选工作内容，从环境保护角度 分析推荐方案的合理性
设计期分析重点：设计方案有无重大环境不合理 情况，环境可行的合理替代方案的分析论证
施工期分析重点：一些特殊性的问题，如可能影 响环境敏感区的施工区段施工方案分析；以及一 些非规范性问题，如施工道路设计、施工营地设 置等的分析
运营期分析重点：运营方式分析说明，如水电站 的调峰运行情况、矿业的采掘情况等。同时关注 不同环境条件下特别敏感的工程活动内容，如旅 游高峰期的工程设计和应急措施分析