2019年度教育部工程研究中心评估结果
教育部关于下达2008―2009年度教育部工程研究中心建设项目立项计划的通知
教育部关于下达2008―2009年度教育部工程研究中心建设项目立项计划的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2009.12.21•【文号】教技函[2009]91号•【施行日期】2009.12.21•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定,基础研究与科研基地正文教育部关于下达2008-2009年度教育部工程研究中心建设项目立项计划的通知（教技函[2009]91号）有关省、自治区、直辖市教育厅（教委），有关部门（单位）教育司（局），部属有关高等学校：你们报送的有关教育部工程研究中心（以下简称工程中心）建设项目可行性研究报告（修改版）收悉。
根据专家立项评审意见和可行性研究报告论证意见，经研究，现将2008-2009年度教育部工程研究中心建设项目立项计划下达给你们（详见附件），并将有关事宜通知如下：一、工程中心是国家创新体系（大学）的技术创新基地，是“985工程”和“211工程”科技创新平台建设的重要组成部分，其建设条件与资金必须切实落实：依托“985工程”和“211工程”计划的高等学校建设的工程中心，其建设经费由所在高校的“985工程”和“211工程”相关平台建设经费中支出；依托地方高校组建的工程中心采取省部共建的方式，其建设经费由所在地方政府和依托高校落实和自筹。
二、各教育行政（主管）部门和依托高校依据确认后的可行性研究报告组建方案和《教育部工程研究中心建设与管理暂行办法》的有关要求，及时启动工程中心建设项目，切实加强项目的组织、实施和管理，确保建设质量，定期报送项目建设进展报告。
建设期间，我部将定期和不定期进行检查和抽查。
三、工程中心的建设期为2～3年。
建设任务完成后应及时申请验收。
不能及时验收的应行文说明原因，申请延期验收。
通过验收的工程中心，我部将正式授牌。
对于优秀的工程中心，我部将优先推荐建设国家工程（技术）研究中心或国家工程实验室。
附件：2008-2009年度教育部工程研究中心建设项目立项计划教育部二○○九年十二月二十一日附件：。
教育部关于印发《教育部工程研究中心建设与运行管理办法》《教育部工程研究中心评估细则》的通知
教育部关于印发《教育部工程研究中心建设与运行管理办法》《教育部工程研究中心评估细则》的通知
文章属性
•【制定机关】教育部
•【公布日期】2019.10.10
•【文号】教技函〔2019〕71号
•【施行日期】2019.10.10
•【效力等级】部门规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教育信息化
正文
教育部关于印发《教育部工程研究中心建设与运行管理办
法》
《教育部工程研究中心评估细则》的通知
教技函〔2019〕71号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校、部省合建各高等学校：
为适应新时代科技教育发展的需要，不断提升高校自主创新能力，进一步加强和规范教育部工程研究中心的建设与管理，我部对《教育部工程研究中心建设与管理暂行办法》（教技〔2004〕2号）进行了修订，形成了《教育部工程研究中心建设与运行管理办法》，同步制定了《教育部工程研究中心评估细则》。
现印发给你们，请认真贯彻执行。
原有管理暂行办法同时废止。
教育部
2019年10月10日
附件：1.《教育部工程研究中心建设与运行管理办法》2.《教育部工程研究中心评估细则
》。
五分分差内-大连理工大学2019年教育部学科评估结果分析
前面：16；并列：4；后面：39
灯
复旦大学(17) 吉林大学(20) 重庆大学(20) 中国人大(26)
北理工(26) 湖南大学(26) 哈(38) 兰州大学(38) 燕山大学(46) 天津理工(49) 南京邮电(49) 浙江工业(49) 华中师大(49) 陕西师大(49) 沈阳航空(64) 江南大学(64) 武汉科大(64) 扬州大学(64)
力学
100
90
85
80
83
81
80
80
78
78
78
70
60
灯
前面：1；并列：0；后面：6
灯
控制科学与工程
100 90
80 79797978787875757575757575757575737373737171707070707070707070
70 60
前面：6；并列：9；后面：15
灯
建筑学
北科大(22) 东北大学(22) 东南大学(22) 合肥工大(22) 国防科大(22)
环境科学与工程
100
90 86 86 84
81 81 80 80 80 80
80
77 77 76 76 76 76 76 76 76
70
60
灯
前面：3；并列：1；后面：13
化学工程与技术
100
91
90
88
86
80
机械工程
100
90 80
70
60
84 84 83 83 82 82 82 82 80 80 80 80 78 78 78 78 77 77 77 77 77
前面：4；并列：3；后面：13
灯
浙江大学(6) 湖南大学(6)
教育部工程研究中心年度报告
教育部工程研究中心年度报告一、引言教育部工程研究中心（以下简称“中心”）作为教育部直属事业单位，致力于推动教育工程技术的研究与应用，以提升我国教育事业发展水平。
本报告旨在总结中心过去一年的工作成果，并展望未来的发展方向。
二、中心概况2.1 中心任务中心的主要任务包括：1.进行教育工程技术的研究与开发；2.提供教育信息化技术支持与服务；3.开展教育工程师培训与认证；4.推广教育工程技术在教育实践中的应用。
2.2 中心组织架构中心下设多个研究所和部门，包括：1.教育工程技术研究所2.教育信息化研究所3.教育工程师培训中心4.教育工程应用推广部三、工作成果3.1 教育工程技术研究与开发中心在教育工程技术研究与开发方面取得了以下成果：•开发了一套在线教育平台，提供了多种教育资源和教学工具，方便教师和学生进行远程教学和在线学习；•研发了智能教室系统，实现了教室设备的智能化管理和教学过程的数字化记录；•推出了教育APP，提供了个性化学习推荐和学习进度跟踪功能，帮助学生更高效地学习。
3.2 教育信息化技术支持与服务中心为教育部及全国各级教育机构提供了教育信息化技术支持与服务，具体包括：•提供教育信息化技术咨询和解决方案，帮助教育机构规划和实施信息化建设；•组织开展教育信息化评估，为教育机构提供改进建议和指导；•建立了教育信息化技术交流平台，促进教育工程技术的分享与交流。
3.3 教育工程师培训与认证中心积极开展教育工程师培训与认证工作，培养了一批具备教育工程技术专业知识和实践能力的专业人才。
培训内容包括：1.教育工程技术基础知识；2.教育信息化技术应用；3.教育工程项目管理等。
3.4 教育工程技术应用推广中心通过多种方式推广教育工程技术在教育实践中的应用，包括：•举办教育工程技术应用案例展示活动，分享成功的应用案例和经验；•发布教育工程技术应用指南，指导教育机构如何有效地应用技术提升教育质量；•组织教育工程技术研讨会和培训班，促进教育工程技术的交流与合作。
国家工程研究中心名单
冶金
27
生物芯片国家工程研究中心（北京）
北京博奥生物芯片有限责任公司、清华大学
医药卫生
28
中药固体制剂制造技术国家工程研究中心
江西中医学院、江西本草天工科技有限责任公司
医药卫生
29
超声医疗国家工程研究中心
重庆医科大学、重庆海扶技术有限公司
医药卫生
30
工业自动化国家工程研究中心
浙江大学
制造业
技术领域
1
金属电子信息材料教育部工程研究中心
36
制造装备数字化国家工程研究中心
华中科技大学、武汉重型机床股份有限公司等
制造业
37
城市污染控制国家工程研究中心
同济大学
资源环境
38
造纸与污染控制国家工程研究中心
华南理工大学
资源环境
39
固体废弃物资源化国家工程研究中心
昆明理工大学
资源环境
40
水资源高效利用与工程安全国家工程研究中心
河海大学
资源环境
41
国家工程研究中心名单
序号
国家工程研究中心名称
依托高校
技术领域
1
粉末冶金国家工程研究中心
中南大学
材料
2
橡塑模具国家工程研究中心
郑州大学
材料
3
聚合物新型成型装备国家工程研究中心
华南理工大学
材料
4
超细粉末国家工程研究中心
华东理工大学
材料
5
轻合金精密成型国家工程研究中心
上海交通大学
材料
6
纳米技术及应用国家工程研究中心
南京理工大学
材料
3
国家生物医学材料工程技术研究中心
教育部工程研究中心2023年度评估工作的通
教育部工程研究中心2023年度评估工作的通敬启者，首先，我代表教育部工程研究中心衷心感谢您对我们工作的关注和支持。
2023年度评估工作即将展开，我们将尽最大努力确保这一工作的顺利进行。
教育部工程研究中心作为教育部直属事业单位，一直以来致力于科学研究、技术创新和人才培养。
为了确保我们的工作能够真正服务于国家的教育事业和工程建设，每年我们都会对自身的工作进行评估，以不断发现问题、改进工作、提高能力。
2023年度评估工作将分为几个环节，包括自评、外评、总结和反馈等。
首先，我们将自己对中心的各项工作进行自我评估，包括研究工作的质量和效果、创新能力、学术影响力等方面。
在自评的基础上，我们还将组织外部专家对我们的工作进行评估，以获得更客观准确的评价。
通过内外部评估的对比，我们能够更加全面地了解自己的优势和不足之处。
评估工作的目的在于发现问题并及时解决，以促进工程研究中心的健康发展。
在过去的一年中，中心在各项工作中取得了一定的成绩，但也存在一些问题和挑战。
通过评估，我们将进一步明确工作重点，提高工作效率，推动工程研究中心的发展。
在评估的过程中，我们将采取多种方式搜集和整理数据，包括经费使用情况、科研成果、人才培养情况等。
同时，我们也将组织专家进行实地考察，与研究人员和学生进行深入交流，以获取更为详细的信息和意见。
我们鼓励内部员工积极参与评估工作，提供真实有效的数据和反馈，以期获得最准确的评价结果。
评估结果将在评估工作结束后进行总结和分析，形成评估报告。
这份报告将详细介绍中心的工作情况、评估结果和发展建议等内容。
同时，我们也将把报告提交给教育部，以供领导层进行评估、决策和指导工作。
通过评估工作，我们希望能够进一步完善工程研究中心的工作机制，提高研究质量和水平，培养更多高素质的人才。
我们将根据评估结果制定具体的改进措施和发展计划，努力实现中心长远发展的目标。
最后，再次感谢您对教育部工程研究中心的关注和支持。
我们将继续努力，不断提升自身能力和水平，为国家的教育和工程事业做出更大的贡献。
2019全国高校学科评估结果(根据PDF整理)
353
2024 90059 火箭军工程大学
595
3304 90059 火箭军工程大学
449
2592 90059 火箭军工程大学
525
3111 10146 辽宁科技大学
693
3726 10146 辽宁科技大学
354
2030 10146 辽宁科技大学
460
2676 10146 辽宁科技大学
403
2305 10146 辽宁科技大学
919
4777 90030 第二军医大学
863
4353 90030 第二军医大学
811
4137 90032 第四军医大学
284
1617 90032 第四军医大学
802
4091 90032 第四军医大学
821
4172 90032 第四军医大学
849
4281 90032 第四军医大学
109
695 90032 第四军医大学
等级
A+ A+ A+ A+ A A A AB+ B+ B+ B+ B+ B+ B C C A+ AAB BC+ C AAB+ B+ B B BC+ C C CB+ B BBA+ AAB+ B+ B B C+ A+ B+ B+ B+ B+ B B
791
4043 90032 第四军医大学
841
4245 90032 第四军医大学
330
1851 10075 河北大学
30
200 10075 河北大学
教育部工程研究中心评估细则
教育部工程研究中心评估细则第一章总则第一条为加强教育部工程研究中心（以下简称工程中心）的管理，规范工程中心定期评估工作，引导激励高质量发展，根据《教育部工程研究中心建设与运行管理办法》，制定本细则。
第二条评估是工程中心建设运行动态管理的重要环节，重点检查工程中心评估周期内的运行情况，其目的是建立优胜劣汰竞争机制，总结经验，发现问题，提高质量，促进发展。
评估内容包括工程技术研发能力与水平、成果转化与行业贡献、学科发展与人才培养、运行管理能力。
第三条评估工作坚持“公开、公平、公正”的原则，依靠专家、注重实效、动态调整、以评促建，采取定性评估和定量评估相结合的方式（评估指标体系详见附件1），定量评估以每年度提交至教育部科技管理信息系统中的数据为准。
评估工作分为初评、现场考察和综合评议三个阶段。
第四条正式开放运行（从验收通过发文第二年1月1日算起）满三年的工程中心，原则上都应参加五年一周期的评估，未满三年的工程中心可自愿申请参加评估。
第二章评估职责第五条教育部负责评估工作的组织实施，包括：制定工程中心评估细则和评估指标体系，确定参评工程中心名单，安排评估任务，建立评估专家库并遴选评估专家，组织或委托第三方评估机构（以下简称评估机构）开展评估工作，确定和发布评估结果，指导、评价和监督评估机构的工作，受理对评估机构和评估工作的实名异议。
第六条评估机构应具备组织实施评估工作的条件，能够按照本细则客观公正地开展工作，并对评估过程中的有关信息严格保密。
评估机构的主要职责是：负责拟定评估实施方案和经费预算并报教育部批准，受理评估申请，组织专家评估，总结评估工作，提交评估报告，建立评估工作档案并按期向教育部移交。
第七条各省级教育行政部门和有关部门（单位）教育司（局）（以下称主管部门）负责组织指导所属高等学校编制评估相关材料，做好工程中心评估准备工作。
第八条工程中心依托高等学校负责为工程中心评估提供支撑和保障，组织工程中心编制评估相关材料，并对评估材料的真实性和准确性进行审核把关。
教育部工程研究中心建设发展的思考
为加快高校科技成果转化和高新技术产业化的进程，教育部于2001年在有关高校开始组建工程研究中心，目的是有计划、有步骤地加强高等学校科技创新能力建设，完善高等学校科技创新体系，强化高等学校社会服务功能。
截至2010年，教育部依托各地高校在电子与通信、新材料、公共安全等12个技术领域，已建设各专业方向的工程研究中心371家[1，2]。
教育部工程研究中心在十余年的运行中，不仅培养了众多的相关学科高水平的工程技术人才，取得了丰硕的成果，而且也形成了将科技成果向工业生产转化的工程化能力，保证科研成果向规模生产顺利延伸。
教育部工程研究中心将高等院校作为依托单位，在人才培养、技术创新、运行与管理和成果转化等方面都具有独到之处，特别是在信息共享、研究环境和学术资源等方面具有明显的优势[3]。
随着我国在高等教育和科技体制改革等方面的不断深化创新，各级政府越发重视挖掘高等学校的人才和智力潜力，通过教育部工程研究中心这一国家创新体系中的重要元素，在基础学科研究创新和新兴学科成果交叉的基础上，不断孵化出引领未来发展方向的高新技术产业。
在目前形势下，探讨教育部工程中心在满足经济发展新时期的科技创新需求，发挥自身优势更好地将科技成果转化为现实生产力，解决工程研究中心建设和运行中制约其健康发展的各方面矛盾，实现可持续发展，是有很重要的现实意义和指导作用的。
一、教育部工程研究中心在国家创新体系中的定位国家创新体系包括知识创新系统、技术创新系统、知识传播系统和知识应用系统四个方面，其基本功能是进行和促进知识的生产、传播和应用，是知识创新和技术创新相关的机构和组织所构成的网络系统。
工程研究中心是我国科技创新体系的重要组成部分，它是将研究、开发、中试、推广集于一体的新型研发组织，是将科技成果从基础研究阶段向企业大规模生产转移的通道，是技术创新的重要技术源头，是我国权威的研发机构。
经过几十年的建设，我国已经建成了以国家工程研究中心为上层，下层依次是囯家工程技术研究中心和省部级工程研究中心的工程技术创新体系。
教育部工程研究中心名单
第二批 第二批 第二批 第二批 第二批 第二批 第二批 第二批 第二批 第二批 第二批 第二批 第二批 第二批 第二批 第二批 第二批 第二批 第二批 第二批 第二批 第二批 第二批 第二批 第二批 第二批 第二批 第二批 第二批 第二批 第二批 第二批 第二批 第二批 第三批 第三批 第三批 第三批 第三批 第三批 第三批 第三批 第三批 第三批 第三批 第三批
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44
教育部工程中心名单 （共计 45+126+107=278个）
北京工业大学 北京航空航天大学 北京科技大学 大连交通大学 大连理工大学 东北大学 东南大学 哈尔滨工业大学 合肥工业大学 华东理工大学 吉林大学 兰州理工大学 南京航空航天大学 上海理工大学 天津大学 同济大学 武汉科技大学 西安交通大学 燕山大学 浙江大学 中南大学 重庆大学 安徽理工大学 北京林业大学 北京师范大学 河南理工大学 昆明理工大学 兰州大学 南京大学 山东科技大学 中国地质大学（武汉） 中国矿业大学（北京） 中国矿业大学（徐州） 中国石油大学（北京） 中国地质大学（武汉） 上海大学 郑州大学 长春工业大学 华侨大学 济南大学 青岛科技大学 浙江大学 四川大学 河南科技大学 吉林大学 中北大学
126个(2006年)
光电功能材料 隐身材料与技术 先进玻璃制造技术 金属新材料制备成形技术与装备 材料评价与优选设计 绿色建筑材料及制造 耐磨材料与技术 电化学高新技术 海洋材料与防护技术 先进电池材料 数字化学习支撑技术 教育信息技术 广播电视数字化 化工安全 辐射技术及辐射成像 建筑钢结构 建筑物检测与加固 产业用纺织品 工业微生物 糖业及综合利用 海水资源利用及绿色化工技术 农产品加工应用微生物技术 先进催化 大型工业反应器工程 淀粉与植物蛋白深加工 生物质转化 精细化学品清洁生产 精细化学品 磷资源综合利用与清洁加工 煤转化技术 绿色精制过程 食品生物技术 公路大型结构安全 隧道及地下工程 轨道交通电力传动 高速公路筑养装备与技术 电力安全与高效利用 建筑节能 环境热工技术 后续能源材料与器件 水路公路交通安全控制与装备 天然气开发 山区桥梁结构与材料 纳光电集成与先进装备 薄膜光电子技术
教育部工程研究中心年度报告
教育部工程研究中心年度报告教育部工程研究中心年度报告 - 2021尊敬的各位领导、各位专家、各位同事：大家好！2021年度是教育部工程研究中心成立以来的第十个年头，我们在过去一年里取得了非常显著的成果，现将2021年度工程研究中心的年度报告汇报给大家。
一、工程研究中心概况工程研究中心成立于2011年，旨在整合国内外优秀科研资源，推动我国工程领域的创新与发展。
中心下设多个研究院和实验室，涵盖包括工程设计、工程材料、工程技术、工程管理等领域。
目前，中心已成为国内工程研究领域的重要智库和学术机构。
二、重点研究项目在2021年度，工程研究中心共承担了近百个重点研究项目，涵盖了工程设计、工程材料、工程技术以及工程管理等多个领域。
其中，一些项目甚至达到了国际领先水平，为国内工程发展提供了重要支持。
三、科研成果在2021年度，工程研究中心共发表学术论文500余篇，其中SCI收录200余篇。
取得了多项重要科研成果，涵盖了工程设计理论、新材料研发、工程技术创新等方面。
并多次获得国家级和省级科研奖励，为我国工程研究和实践的进步做出了积极贡献。
四、人才培养工程研究中心高度重视人才培养工作，坚持理论与实践相结合的培养模式。
通过开展各类学术交流活动、研讨会以及国际合作交流项目，培养了一大批高水平的工程领域人才，并为他们提供了广阔的发展平台。
五、国际合作工程研究中心积极推进国际合作交流，在2021年度与多个国际知名工程研究机构建立了友好合作关系，并共同承担了多个具有重要意义的国际合作研究项目，充分发挥了国内外优势资源。
在结束今年的工作报告之前，我代表教育部工程研究中心向大家表示衷心的感谢。
未来，中心将继续秉承科学创新、开放合作的理念，为我国工程领域的发展做出更大的贡献。
谢谢大家！（完）。
教育部关于认定教育部工程研究中心及聘任第一届中心主任的通知
教育部关于认定教育部工程研究中心及聘任第一届中
心主任的通知
文章属性
•【制定机关】教育部
•【公布日期】2004.12.30
•【文号】教技函[2005]2号
•【施行日期】2004.12.30
•【效力等级】部门规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教育综合规定
正文
教育部关于认定教育部工程研究中心及聘任第一届中心主任
的通知
（教技函[2005]2号）
有关省、自治区、直辖市教育厅（教委），国务院侨办，部属有关高校：
根据《教育部工程研究中心建设和管理暂行办法》，我部对2001年组建的教育部工程研究中心进行了验收。
经研究，同意专家组验收意见，将“电能质量”等43个工程研究中心纳入教育部工程研究中心的管理序列（其中依托地方高等学校建设的中心由省部共建、共管）。
同时聘任梁栋等41人分别为各中心的第一届主任（见附件）。
请各校、各中心认真执行《教育部工程研究中心建设和管理暂行办法》的有关规定，强化管理，注重体制创新和管理创新，加大资源整合力度，为推动高等学校科技创新能力建设，完善科技创新体系，强化社会服务功能做出新的贡献。
附件：教育部工程研究中心及第一届中心主任名单
2004年12月30日。
2019年教育部工程研究中心立项建设名单
2019年教育部工程研究中心立项建设名单摘要：一、引言二、2019年教育部工程研究中心立项建设名单的概述三、名单中包含的工程研究中心及其研究领域四、对工程研究中心未来发展的期待正文：一、引言2019年，我国教育部公布了一批工程研究中心的立项建设名单，这意味着我国在教育领域进一步推动科技创新和发展，为培养高素质人才提供更为有力的支撑。
本文将对这一名单进行详细介绍，并分析其对我国教育和科研领域的影响。
二、2019年教育部工程研究中心立项建设名单的概述2019年，教育部共批准了100个工程研究中心立项建设，这些项目涵盖了全国范围内的高等院校和研究机构。
这些工程研究中心主要围绕国家战略性新兴产业、社会发展和民生改善等重大需求，以提高我国教育和科研水平，培养创新型人才为目标。
三、名单中包含的工程研究中心及其研究领域此次公布的工程研究中心涉及多个领域，包括人工智能、大数据、生物科技、新能源、新材料等。
以下是部分具有代表性的工程研究中心及其研究领域：1.人工智能：研究人工智能算法、计算模型及其在各领域的应用，提高我国人工智能技术水平。
2.大数据：研究大数据存储、处理、分析和应用技术，为我国大数据产业发展提供技术支持。
3.生物科技：研究生物医药、生物农业、生物制造等领域的关键技术，为提高人民生活水平提供科技支撑。
4.新能源：研究太阳能、风能、燃料电池等新能源技术及其应用，助力我国能源结构调整和可持续发展。
5.新材料：研究新材料的设计、制备、性能与应用，为我国制造业、航空航天、国防等领域的技术创新提供支持。
四、对工程研究中心未来发展的期待随着这些工程研究中心的建设和投入运行，我国教育和科研实力将得到进一步提升。
教育部工程研究中心年度报告
教育部工程研究中心年度报告
【实用版】
目录
1.教育部工程研究中心年度报告概述
2.年度工作亮点
3.各部门工作成果与亮点
4.未来工作展望
正文
一、教育部工程研究中心年度报告概述
教育部工程研究中心年度报告主要对过去一年教育部工程研究中心
的工作进行梳理和总结，旨在为相关部门提供有关工程教育发展和研究中心工作情况的参考依据。
本报告涵盖了年度工作亮点、各部门工作成果与亮点以及未来工作展望等内容。
二、年度工作亮点
1.教育部工程研究中心积极参与国家重大工程项目，为国家工程技术创新发展贡献智慧和力量。
2.中心加强与国内外知名高校和企业的合作，推动产学研一体化发展，促进工程技术人才的培养和成长。
3.中心举办各类学术交流活动，为工程技术研究和创新提供良好的学术氛围。
三、各部门工作成果与亮点
1.政策研究部门：对国家工程教育政策进行深入研究，提出政策建议，为政府决策提供参考。
2.项目管理部门：对中心承担的各类工程项目进行高效管理，确保项
目质量和进度。
3.人才培养部门：加强工程技术人才培养，提高人才培养质量和水平。
4.学术交流部门：积极组织国内外学术交流活动，促进工程技术领域的合作与交流。
教育部印发《教育部工程研究中心建设与管理暂行办法》.doc
教育部关于印发《教育部工程研究中心建设与管理暂行办法》的通知发文单位：教育部文号：教技[2004]2号发布日期：2004-10-19执行日期：2004-10-19现将《教育部工程研究中心建设与管理暂行办法》印发你们，请认真贯彻执行，并及时将实施情况报告我部。
教育部工程研究中心建设与管理暂行办法第一章总则第一条为加强高等学校科技创新能力建设、完善高等学校科技创新体系、强化高等学校社会服务功能，教育部有计划、有步骤地开展了教育部工程研究中心（以下简称工程中心）建设。
为加强和规范工程中心的建设与运行管理，促进工程中心持续健康发展，制订本办法。
第二条工程中心是高等学校科技创新体系的重要组成部分。
是高等学校加强资源共享、促进学科建设与发展、组织工程技术研究与开发、加快科技成果转化、培养和聚集高层次科技创新人才和管理人才、组织科技合作与交流的重要基地和平台。
第三条工程中心建设宗旨是以国家中长期科学与技术发展规划为指导，结合学校学科整体规划，面向国际高新技术发展方向和国家经济建设、社会进步、国家安全的发展战略，将具有重要市场价值的科技成果进行工程化研究和系统集成，转化为适合规模生产所需要的工程化共性、关键技术或具有市场竞争力的技术产品。
第四条工程中心建设目标是形成科技成果产业化的工程化验证环境和对科技成果进行技术经济分析和工程评估的能力；建成一支一流的技术创新开发与系统集成队伍；形成不断创新的可持续发展能力，推动行业技术进步。
第五条工程中心主要任务是以国家战略需求为目标，以技术集成创新为核心，持续不断地为社会提供工程化技术成果；研究提出行业技术标准、规范；促进国外引进先进技术的消化、吸收和创新；推动学科交叉，培养科技创新人才及管理人才；为行业和相关领域的发展提供信息和咨询服务；开展国际合作与交流。
第六条工程中心是依托高等学校开展工程技术创新与系统集成的科研实体，是学校学科建设的重要内涵。
高等学校要将其列入重点学科建设和科技创新基地建设与发展规划。
最新-电子信息工程排名 精品
电子信息工程排名篇一：电子信息工程专业排名“教育部学位与研究生教育发展中心”发布的《2019年学科评估结果》。
教育部学位与研究生教育发展中心组织开展的学科评估，是按照《学位授予和人才培养学科目录》的学科划分，对具有研究生培养和学位授予资格的一级学科进行的整体水平评估。
《2019年学科评估结果》中的0809电子科学与技术的全国高校排名如下：本一级学科中，全国具有“博士一级”授权的高校共40所，本次有32所参评；还有部分具有“博士二级”授权和硕士授权的高校参加了评估；参评高校共计50所。
注：以下相同得分按学校代码顺序排列。
向左转|向右转资料来源：教育部学位与研究生教育发展中心《2019年学科评估结果》中国学位与研究生教育信息网篇二：电子信息工程方向大学最新排名2019-2019年研究生教育分学科排行榜——电子与通信工程2019-2019年研究生教育分专业排行榜——通信与信息系统2019-2019年研究生教育分专业排行榜——信号与信息处理篇三：电子信息工程专业排名080603电子信息工程(384)排名123学校名称东南大学西安电子科技大学北京邮电大学等级+++排名272829学校名称西南交通大学吉林大学大连海事大学等级排名学校名称等级53成都理工大学54南开大学55北京工业大学4清华大学5电子科技大学6华中科技大学7上海交通大学8西安交通大学9浙江大学10北京理工大学11哈尔滨工业大学12华南理工大学13天津大学14上海大学15武汉大学16西北工业大学17北京交通大学北京航空航天大18学19哈尔滨工程大学20南京理工大学南京航空航天大21学22山东大学23中国矿业大学24重庆大学+30+31+32+33+34+35+36+37+38+39+40+41+42+43+44+454647484950中南大学武汉理工大学南京邮电大学大连理工大学东北大学厦门大学重庆邮电大学中国传媒大学广东工业大学福州大学云南大学河海大学合肥工业大学桂林电子科技大学燕山大学河北大学西南科技大学杭州电子科技大学中国海洋大学西安邮电学院哈尔滨理工大学565758596061626364656667686970717273747576深圳大学中国民航大学浙江工业大学南昌大学湘潭大学湖南大学郑州大学西安理工大学长春理工大学安徽大学成都信息工程学院西安科技大学首都师范大学长江大学太原理工大学苏州大学山东科技大学华侨大学新疆大学同济大学暨南大学排名学校名称等级排名5152学校名称华北电力大学中北大学等级排名学校名称等级25四川大学26中国科学技术大学77五邑大学+等(115个)：江苏大学、长安大学、北方工业大学、汕头大学、浙江工商大学、南京信息工程大学、中南民族大学、天津理工大学、北京科技大学、海南大学、长春工业大学、上海理工大学、宁波大学、贵州大学、辽宁工业大学、宁夏大学、武汉科技大学、浙江万里学院、上海师范大学、天津工业大学、北京化工大学、南华大学、北京联合大学、河北工业大学、河北科技大学、山东师范大学、青岛理工大学、辽宁工程技术大学、沈。
建筑节能教育部工程研究中心研究进展
建筑节能教育部工程研究中心研究进展
江亿
【期刊名称】《南方建筑》
【年(卷),期】2011(000)005
【摘要】本文介绍了基于清华大学组建的建筑节能教育部工程研究中心的研究进展,包括其实验室的建设背景及研究方向。
中心的研究内容从基础的建筑节能国情与战略研究到解决相关问题的节能技术研究,产学研相结合,并注重中心国内外交流和中心研究成果宣传,具有较高的国内外影响力。
【总页数】4页(P10-13)
【作者】江亿
【作者单位】中国工程院,北京100084
【正文语种】中文
【中图分类】TU-02;TU1
【相关文献】
1.教育部批准在温州医学院建立"现代眼视光技术与装备教育部工程研究中心" [J],
2.立足航空航天重大应用需求致力高效精密加工与装备突破
——走进高效精密加工与装备技术教育部工程研究中心 [J],
3.教育部关于印发《教育部工程研究中心建设与运行管理办法》《教育部工程研究中心评估细则》的通知 [J],
4.教育部办公厅关于公布2019年度教育部工程研究中心评估结果的通知 [J],
5.武汉纺织大学“纺织印染清洁生产教育部工程研究中心”顺利通过教育部专家组验收 [J],
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国家金融安全教育部工程研究中心
国家金融安全教育部工程研究中心
佚名
【期刊名称】《中央财经大学学报》
【年(卷),期】2024()2
【摘要】国家金融安全教育部工程研究中心(以下简称“中心”)于2019年10月获教育部批准,由教育部和中央财经大学建设与运行管理委员会共同指导建设,2023年教育部组织了专家验收。
中心以“国家金融安全”为核心主题,建立一个开放、协同合作、跨学科的工程研究中心,研究国家金融不安全的根源、机制和应对策略,从国际和国内两大视角探索建立国家金融安全理论框架,采用新技术和新方法并以工程化手段解决国家金融安全运行中的问题,致力于为国家金融安全治理提供决策支持系统,服务于国家关切和战略问题。
【总页数】1页(PF0002)
【正文语种】中文
【中图分类】F83
【相关文献】
1.国家金融安全及系统装备工程技术研究中心
2.国家金融安全及系统装备工程技术研究中心
3.湖南农业大学茶学教育部重点实验室国家植物功能成分利用工程技术研究中心省部共建植物功能成分利用协同创新中心
4.机构简介湖南农业大学茶学教育部重点实验室国家植物功能成分利用工程技术研究中心省部共建植物功能成分利用协同创新中心
5.湖南农业大学茶学教育部重点实验室国家植物功能成分利用工程技术研究中心省部共建植物功能成分利用协同创新中心
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公路大型结构安全
长安大学
13
光伏系统
合肥工业大学
14
核电技术
清华大学
15
环境热工技术
山东大学
16
建筑钢结构
同济大学
17
建筑能效控制与评估
安徽建筑大学
18
建筑物检测与加固
武汉大学
19
聚合物资源绿色循环利用
福建师范大学
20
可再生能源发电技术
河海大学
21
矿山地下工程
安徽理工大学
22
矿山生产安全检测技术设备
附件
2019年度教育部工程研究中心评估结果
1、优秀类教育部工程中心名单（按工程中心名称拼音排序）
编号
工程中心名称
依托单位
1
产业用纺织品
东华大学
2
大型地下洞室群
山东大学
3
地热资源开发技术与装备
吉林大学
4
纺织印染清洁生产
武汉纺织大学
5
海洋油气开发与安全保障
中国海洋大学
6
航空航天电源技术
南京航空航天大学
7
建筑节能
清华大学
8
生物采油
华东理工大学
9
水处理与水环境修复
南京大学
10
水利工程仿真与电及制冷
上海交通大学
12
岩土钻掘与防护
中国地质大学（武汉）
2、良好类教育部工程中心名单（按工程中心名称拼音排序）
编号
工程中心名称
依托单位
1
吹填造陆与滨海软土工程技术
天津城建大学
2
道路交通安全与环境
同济大学
3
道路灾变防治及交通安全
长沙理工大学
4
低碳型建筑环境设备与系统节能
东南大学
5
地下水污染控制与修复
北京师范大学
6
电力安全与高效利用
华中科技大学
7
电能质量
安徽大学
8
电网安全监控技术
长沙理工大学
9
多相分离技术与装备
中国石油大学（北京）
10
防沙治沙
北京师范大学
11
复杂油气藏勘探开发
中国石油大学（北京）
41
输变电新技术
湖南大学
42
隧道及地下工程
北京交通大学
43
糖业及综合利用
广西大学
44
天然气开发
西南石油大学
45
土木信息技术
同济大学
46
西部低渗—特低渗油藏开发与治理
西安石油大学
47
西部煤矿安全
西安科技大学
48
西部土木工程防灾减灾
兰州理工大学
49
先进纺织复合材料
天津工业大学
50
亚麻加工技术
齐齐哈尔大学
51
油气加工新技术
中国石油大学（华东）
52
油页岩综合利用
东北电力大学
53
针织技术
江南大学
54
中子应用技术
兰州大学
山东科技大学
23
矿山生态安全
中国矿业大学（北京）
24
矿山生态修复
中国矿业大学
25
雷电防护与接地技术
武汉大学
26
历史文化遗产保护
陕西师范大学
27
煤矿灾害预防与抢险救灾
河南理工大学
28
煤转化技术
太原理工大学
29
能源动力装置节能减排
华中科技大学
30
气体能源开发与利用
中国石油大学（北京）
31
清洁能源化工技术
清华大学
32
热带亚热带水生态工程
暨南大学
33
三峡库区生态环境
三峡大学
34
山区道路建设与维护技术
重庆交通大学
35
山区桥梁结构与材料
重庆交通大学
36
生态染整技术
浙江理工大学
37
生物膜法水质净化及利用技术
安徽工业大学
38
石油石化新型装备与技术
中国石油大学（华东）
39
食品生物技术
天津科技大学
40
疏浚技术
河海大学