高一历史必修一第一课课件
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人教版高中历史必修一第课件
周朝中，宗法制逐渐被封 建制取代，社会阶级从两 极分化向多元化发展。
夏商周的统一和中央集权制度的发展
1
夏商的分裂与战争
夏商时期长期处于分裂状态，并经历了一系列的战争和混乱。
2
周朝的统一战争
周武王率领诸侯进行统一战争，最终打破了殷商统治，确立了周的王朝。
3
中央集权制度的建立和发展
周朝采用了封建分封制和中央集权结合的方式，确立了尚书、大官等中央集权制 度的形成，并逐步完善和发展。
赵胜推翻周幽王建立西周
周文王的死亡
周文王死后，殷商的周幽王 篡夺了太子的位置，并开始 奢侈腐败，致使封建制度中 的分封制度瓦解。
春秋末年的形势
春秋时代中期，战国形势逐 渐形成，诸侯国开始割据， 七雄争霸的格局显现。
赵胜的起义和西周的建 立
赵胜趁西周的薄弱之际，组 织各州起义，推翻了周幽王 的统治，建立了新的王朝西 周。
人教版高中历史必修一第 课件
欢迎来到高中历史必修一第一课！本课中我们将回顾夏商周的变革和统一， 了解中国古代的封建制度和中央集权制度的发展。
夏朝的兴起和封建制度
夏朝的起源
关于夏朝的起源有很多传说， 但到底如何建立，仍然是历 史学家尚无定论的问题。
封建制度的奠基
夏朝王权下设诸侯，实行的 是世袭制。这是中国封建制 度的奠基。
春秋时期的政治形势和宗法制度
孔子的思想
孔子的思想是春秋时期文化的重 要组成部分，其理念强调状态的 德治，崇尚仁爱和ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ和。
《孙子兵法》的成书
《孙子兵法》是中国现存最古老 的兵书，也影响了中国历史上的 军事思想。
春秋名士
鲁国鲁哀公、晋国重耳、卫国田 单、楚国屈原等春秋时期的名士， 他们的言行事迹对社会和文化发 展产生了积极影响。
历史必修一第1课课件
西周社会结构示意图
天子 諸侯
卿大夫
士
周公“兼制天下，立七十一 国，姬姓独居五十三人” ——《荀子.儒效》 “昔武王克商，光有天下， 其兄弟之国者十有五人，姬 姓之国者四十人，皆举亲 也。” ——《左传》
分封制的破坏（春秋战国时期） 表现：
“迄于幽、厉，王室东徙，而自列为诸侯。厥后，问 鼎之轻重者有之，射王中肩者有之......天下乖戾， 无君君之心......周之败端，其在乎此矣。 —《左传》 诸侯争霸；三家分晋；田氏代齐；诸侯纷纷称王。
宗法制与分封制与礼乐制的关系：
• 分封制从国家政治角度建立等级制度。 • 宗法制从家族血缘纽带的角度巩固等级制度。 • 礼乐制从生活礼仪和准则方面维护等级制度。 • 三者互为表里，相互结合，共同维护等级制度
三.中国早期政治制度的特点
1.王权与神权相结合； 2.带有浓厚的部族（血缘关系）色彩； 3.执政者尚未实现权力的高度集中（中央集 权程度较低）。 “国之大事，在祀与戎” “殷人尊神，率民以事神， 先鬼而后礼”
嫡长子 余嫡子及庶子
士
小宗 庶
3.分封制与宗法制的关系 两者是相辅相成、互为表里的政治制度。 宗法制是分封制的基础，是维系分封制的血缘纽带 分封制是宗法制在政治制度方面的体现。
二、西周的政治制度
4、礼乐制度：西周的等级名分制度，维 护宗法分封制度的工具
礼：泛指宗法等级制度的各种典章、 规则、礼节、仪式；（习惯） 乐：指音乐、舞蹈、歌咏等。
小宗必须服从大宗； 大宗与小宗既有政治上的君臣关系， 又有血缘上的兄弟关系。
以嫡长子继承制为核心的宗法制度
嫡（正妻）、嫡子（正妻之子）、嫡长子与次子、庶子（妾生的儿子）
嫡长子（嫡长孙……）
历史必修一第一课课件
。
赋税制度
历代王朝重视农业税收，实行各种 赋税制度。如两税法、一条鞭法、 摊丁入亩等，以征收农业税为主。
农业生产组织形式
以家庭为单位的小农经济是中国古 代农业生产的基本形式。男耕女织 ，自给自足。
手工业经济制度
官营手工业
官府经营的手工业，专门负责制造官府专用和皇帝私用的物品。 工艺水平最高，但产品不在市场上流通。
分封制
夏商周时期实行分封制，将土地 和人口分封给贵族和功臣，形成 多个诸侯国。这种制度有利于巩 固统治和扩大疆域，但也容易导
致地方割据和分裂。
宗法制
以血缘关系为纽带，通过嫡长子 继承制来维系政治等级和家族地 位。这种制度强调家族观念和尊 卑有序，对后世产生了深远影响
。
礼乐制度
为维护统治秩序而制定的一套礼 仪和音乐制度，体现了等级尊卑 和社会秩序。这种制度对于维护 社会稳定和加强统治具有重要作
代社会及后世产生深远影响。
道家思想
02
以老子、庄子为代表，主张道法自然、无为而治，追求自然与
人的和谐统一。
法家思想
03
以韩非子、商鞅为代表，强调法治、重农抑商和中央集权，对
秦朝统一六国及后世封建王朝的政治制度有重要影响。
科技文化成就
四大发明
造纸术、印刷术、火药、指南针的发明，标志着中国古代科技的辉 煌成就，对世界文明发展产生了巨大推动作用。
03
02
传承和弘扬中华优秀传统文化
历史必修一课程以中国古代史为主要内容，通过学习， 使学生了解和传承中华优秀传统文化，增强学生的民族 自豪感和文化自信心。
为学生未来发展奠定基础
历史必修一课程不仅有助于学生了解过去，更能够帮助 学生理解现实、展望未来，为学生未来的学术和职业发 展奠定基础。
赋税制度
历代王朝重视农业税收，实行各种 赋税制度。如两税法、一条鞭法、 摊丁入亩等，以征收农业税为主。
农业生产组织形式
以家庭为单位的小农经济是中国古 代农业生产的基本形式。男耕女织 ，自给自足。
手工业经济制度
官营手工业
官府经营的手工业，专门负责制造官府专用和皇帝私用的物品。 工艺水平最高，但产品不在市场上流通。
分封制
夏商周时期实行分封制，将土地 和人口分封给贵族和功臣，形成 多个诸侯国。这种制度有利于巩 固统治和扩大疆域，但也容易导
致地方割据和分裂。
宗法制
以血缘关系为纽带，通过嫡长子 继承制来维系政治等级和家族地 位。这种制度强调家族观念和尊 卑有序，对后世产生了深远影响
。
礼乐制度
为维护统治秩序而制定的一套礼 仪和音乐制度，体现了等级尊卑 和社会秩序。这种制度对于维护 社会稳定和加强统治具有重要作
代社会及后世产生深远影响。
道家思想
02
以老子、庄子为代表，主张道法自然、无为而治，追求自然与
人的和谐统一。
法家思想
03
以韩非子、商鞅为代表，强调法治、重农抑商和中央集权，对
秦朝统一六国及后世封建王朝的政治制度有重要影响。
科技文化成就
四大发明
造纸术、印刷术、火药、指南针的发明，标志着中国古代科技的辉 煌成就，对世界文明发展产生了巨大推动作用。
03
02
传承和弘扬中华优秀传统文化
历史必修一课程以中国古代史为主要内容，通过学习， 使学生了解和传承中华优秀传统文化，增强学生的民族 自豪感和文化自信心。
为学生未来发展奠定基础
历史必修一课程不仅有助于学生了解过去，更能够帮助 学生理解现实、展望未来，为学生未来的学术和职业发 展奠定基础。
历史必修一第1课夏商周的政治制度课件ppt
地方：候、伯 —— 臣服于商，义务是纳贡和征伐
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
二、西周的政治制度 1.分封制
探究： ①分封制的目的是什么？ ②如果我是周王，我该怎样进行分封 呢？分给哪些人？分封者的获得的好处 （权利）和应尽的义务是什么？ ③分封制的作用有哪些？ ④分封制有哪些局限性？
2 .宗法制
（1）含义：以父系血缘区别亲疏远近和分配权力 的制度。 （2）目的: 解决贵族之间在权力、财产、和土地继 承上的矛盾。
（3）内容：A .嫡长子继承制；B.大宗和小宗的关 系。 （4）特点：以血缘关系为纽带嫡长子继承制。
（5）作用：保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，有 利于统治集团内部的稳定和团结。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
周王正妻所生之子称嫡子，其他妻室所生之子为 庶子。周王的嫡长子、嫡长孙一系有继承王位的权利， 称其为大宗。次子、庶子的后裔相对于大宗称为小宗。 而次子、庶子的嫡长子、嫡长孙于本支又是大宗，其 次子、庶子之后裔又是小宗。以此类推，形成一个庞 大的宗族网。小宗必须服从大宗。
三女儿：我最聪明伶俐，学识渊博，所谓巾帼不 让 须眉，当然由我来统治周朝。 四儿子：你们都别争了！我是父王最疼爱的儿子， 父王一定会挑我的。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
有人说：禅让制体现了民主，王位世袭制体现 了专制。请你思考：王位世袭制代替禅让制是历史 的进步还是倒退？并说明理由
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
二、西周的政治制度 1.分封制
探究： ①分封制的目的是什么？ ②如果我是周王，我该怎样进行分封 呢？分给哪些人？分封者的获得的好处 （权利）和应尽的义务是什么？ ③分封制的作用有哪些？ ④分封制有哪些局限性？
2 .宗法制
（1）含义：以父系血缘区别亲疏远近和分配权力 的制度。 （2）目的: 解决贵族之间在权力、财产、和土地继 承上的矛盾。
（3）内容：A .嫡长子继承制；B.大宗和小宗的关 系。 （4）特点：以血缘关系为纽带嫡长子继承制。
（5）作用：保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，有 利于统治集团内部的稳定和团结。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
周王正妻所生之子称嫡子，其他妻室所生之子为 庶子。周王的嫡长子、嫡长孙一系有继承王位的权利， 称其为大宗。次子、庶子的后裔相对于大宗称为小宗。 而次子、庶子的嫡长子、嫡长孙于本支又是大宗，其 次子、庶子之后裔又是小宗。以此类推，形成一个庞 大的宗族网。小宗必须服从大宗。
三女儿：我最聪明伶俐，学识渊博，所谓巾帼不 让 须眉，当然由我来统治周朝。 四儿子：你们都别争了！我是父王最疼爱的儿子， 父王一定会挑我的。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
有人说：禅让制体现了民主，王位世袭制体现 了专制。请你思考：王位世袭制代替禅让制是历史 的进步还是倒退？并说明理由
高中历史必修一第一课课件PPT课件
余子
嫡长子
诸侯 余子
诸侯
.................. 小宗
大宗
相
对
嫡长子
卿大夫
卿大夫
小宗
.........................
的
大宗
余子
嫡长子
士
余子
平民 平民
士 ................................... 小宗
（1）含义：用父系血缘关系的亲疏来确定 继承人的一种政治制度
散的政治联. 盟
8
课堂检测：在商代，商王和许多邦国首 领都称“王”。不过商王不仅是本国君 长，他还是邦国的( C ) A．国主 B．领主 C．盟主 D．君主
.
9
公元前1046年，周武王伐纣灭商， 建立周朝，史称西周
.
10
第二年，周武王病逝， 其子继位，是为周成王， 由周公旦辅政。
周
公
周
旦
成
王
.
11
三、分封制
（1）含义：古称封建（封邦建国），是将土地和人民授予
一定对象的制度。
把这块土地和土 地上的人民封给 你，你在此建立 国家。
申国
申侯受封
.
12
◎等级森严的分封制
材料二：“封建亲戚，以藩屏周”
观察上面的疆域对比图和根据材料二，思考： 为什么西周要实行分封制呢？
夏朝疆域
商朝疆. 域
西周疆域 13
自西周封国国名的是（C ）
A．河南、河北 B．湖南、湖北
C．山东、山西 D．广东、广西
.
14
周朝分封对象
周天子
异姓 功臣 贵族
同姓 王室 贵族
古代帝王的 后代
必修一历史第一课课件ppt
嫡长子继承制
“立嫡以长不以贤， 立子以贵不以长” “无适则择立长， 年钧（均）以德， 德均则卜，王不 立爱，公卿无 私。”
以嫡长子继承制为核心的宗法制度
嫡（正妻）、嫡子（正妻之子）、嫡长子与嫡次子、庶子
嫡长子（嫡长孙……）
天子 《》
大宗 (宗主)
嫡长子（嫡长孙…… ）
小宗
大宗
诸侯
嫡长子（嫡长孙…… ）
大儿子：我是长子，年纪最长，你们都应该听我的。 二儿子：我是正室夫人所生，而且我又是儿子， 当然 应该由我来继承王位。 三女儿：我最聪明伶俐，学识渊博，所谓巾帼不 让须眉， 当然由我来统治周朝。 四儿子：你们都别争了！我是父王最疼爱的儿子，父王 一定会挑我的。
难点：西周分封制与宗法制的关系----互为表里
能创建优良的政治制度来完成其 大一统之局面，且能维持此大一统之 局面历数千年之久而不败。直到今天， 我们得拥有这样一个广土众民的大国 家，举世莫匹，这是中国历史之结晶 品，是中国历史之无上成绩
——钱穆
古代中国的政治制度
（早期的政治制度） 王位世袭制 分封制 宗法制
专Hale Waihona Puke 主义 中央集权制夏、商、西周
秦
小宗
大宗
卿 大夫 小宗
嫡长子 余嫡子及庶子 嫡长子
嫡长子…… 大宗
士
小宗 庶
余嫡子及庶子
大宗与小宗的关系： 1、大宗与小宗的关系是相对的； 2、大宗与小宗的关系不仅是家族等 级关系，也是政治隶属关系。
王位应该由谁来继承呢？ 你的依据是什么呢？ 周天子年老了，打算立下继承人。 周天子有四个儿女： 大儿子——二夫人所生，二儿子——大夫人所生， 三女儿——大夫人所生，四儿子——大夫人所生。
人民版高中历史必修一第一课中国早期政治制度的特点-PPT
世 纪
三国两晋南北朝（220—589年）大分裂时期
－ 隋、唐（581—907年）封建社会的繁荣时期
五代辽宋夏金元（907—1279年）国家分裂到统一
年
明、清朝前期（1368—1840年）封建社会晚期
1840
古代中国的政治制度
中国早期 政治制度
（奴隶社会）
专制主义 中央集权制
（封建社会）
夏、商、周
秦 清朝
西周分封制；
6、影响：（一分为二） 有利于稳定当时政治秩序，扩大疆域。 西周后期诸侯国之间出现了强国兼并弱国
的形势，使周天子的权威逐渐削弱。 7、崩溃：西周（建立）
春秋时（名存实亡）
战国时（被郡县制取代）
周天子该怎么办？
周天子年老了，打算立下继承人。周天子有四个 儿女：
大儿子——二夫人所生，二儿子——大夫人所生， 三女儿——大夫人所生，四儿子——大夫人所生。
王朝兴衰：汤建 600年左右 殷墟
问题探究2
商朝时的人们非常迷信。认为生活中的 一切都是天帝安排的。因此，不管做什么事， 都必须先问问鬼神，这就叫“占卜”。
如:商王盘庚迁都一事,分明是政治事件， 但还是通过占卜 ，假借神灵元龟向天下人 宣称“非敢违卜” ，于是迁都于殷。
刻写在甲骨上的有关这些占卜的事情的 文字，就叫做“卜辞”。而今幸存下来的近 20万片甲骨,几乎全是卜辞。
——范文谰《中国通史》第一卷 材料四 幽王为烽火大鼓，有寇至举烽火，诸 侯悉至…… 军赋
——《史记·周本纪》 材料五 周王室要兴建宫室或其他重大工程，各诸 侯国要提供力役。 请回答： ⑵据材料二、三、四说明这些受封诸侯对周王有哪 些义务？
假如你是姜尚或伯禽，你是否 一切都要听命于周王？
《历史高一必修一第》课件
唐太宗的文化成就
唐太宗是中国历史上著名的 皇帝，他奉行‘和为贵’的治国 理念，采用了许中国历史上经济、文 化、艺术繁荣的时期，尤以 诗歌、书法、绘画等艺术成 就，享有盛誉于世。
第四章：宋代时期
1
宋朝文化的代表：苏东坡
苏东坡是中国历史上杰出的文化人物之一，他的文学造诣非常高，作品涵盖了诗词、散文、 书法、绘画等各个领域。
2
宋朝的科技成就
宋朝时期的科技成就很突出，尤其以造纸术、火药、指南针等为代表的标志性发明对世界文 明的发展作出了不可磨灭的贡献。
3
宋朝的缺陷与问题
尽管宋朝有许多优秀的政策和成就，但其中仍然存在着一些缺陷和问题，比如对外开放不够 积极、对民众欠缺关怀等。
第五章：元明清时期
明朝成就
元朝成就
清朝成就
明代是中国历史上文化、艺术繁 荣的时期之一，尤以建筑和文化 成就最为突出，如长城、紫禁城、 明朝小说、明朝戏曲等。
2 近现代的历史事件
近代以来，中国发生了许多重大的历史事件，比如鸦片战争、洋务运动、中日战争、抗 日战争等。
3 新时期的发展
近年来，中国的政治制度、经济发展以及科技创新等方面都取得了长足的进展，如人民 生活水平的提高、高铁等交通工具的发展等。
《历史高一必修一第》 PPT课件
本课件共分为六章节，涉及中国历史的重要时期。每章节都会有具体的历史 事件、文化特色、以及人物介绍。希望通过本课件，让大家更加了解中国的 历史和文化。
第一章：秦汉时期
1
汉武帝的治理之道
2
汉武帝是中国历史上著名的皇帝，他奉
行‘和为贵’的治国理念，采用了许多有益
的政策，使汉朝繁荣昌盛。
3
始皇帝统一中国
始皇帝是中国历史上的第一个皇帝，他 统一了六个国家，并采取了一系列重要 的政策和措施。
高中历史必修一第一课课件
中央
商王
相、卿士
卜、祝、史
侯、伯
师 （中央） （地方）
二、西周的政治制度
分封制（地方行政制度）
⑴目的：巩固统治，拱卫王室
⑵内容：①分封对象（几种类型？主要的诸侯国？） ②诸侯的义务和权利
积极作用： 巩固了统治，扩大了疆域。 ⑶影响 消极影响：导致了春秋战国时期诸侯割据混战。
⑷结果：西周后期，破坏；
2、近代后期：1919~1949年
即新民主主义革命时期，主要的历史时期包括： ①中共诞生和国民大革命时期（1921年、1924~1927年） ②国共十年对峙时期（1927~1936年） ③抗日战争时期（1937~1945年） ④解放战争时期（1945~1949年）
三、中国现代史：1949年新中国成立以来
（统一时期） 青铜时代
东周：周平王—— 洛邑（今河南洛阳）
（大分裂时期）
春秋时期（前770~前476年）
铁器时代
3、封建社会：前475~1840年
①战国时期：前475~前221年 （大分裂时期） ②秦汉时期：前221~公元220年（咸阳、长安、洛阳）
（大统一时期） ③魏晋南北朝时期：220~589年 （第二次大分裂时期） ④隋唐时期：581~907年（长安、洛阳）
A. 是与分封制互为表里的政治制度 B. 是由母系氏族的母系家长制直接演变而来 C. 其最大特点是嫡长子继承制 D. 分封制是宗法制在政治制度方面的体现
8、按宗法制的规定，下列在相关范围内一定能成为大宗的是（C）
①周王室——周王正妻所生之子 ②周王室——周王嫡长子 ③诸侯国——诸侯嫡长子 ④卿大夫封地——卿大夫嫡长子
内容
分封制 影响
制
结果
度 西周的政治制度
高一历史必修一第一课ppt课件
19
3、特点：
唐代田园诗人孟郊在《织妇词》中说：“夫是田中 郎，妾是田中女。当年嫁得君，为君乘机杼。”田夫蚕 妾，牛郎织女，日出而作，自给自足 。”
同昭穆者，虽百世尤称兄弟。若对他人称之，则云 族人 ——《颜氏家训》
思考：小农经济的特征
家庭为单位 男耕女织 自给自足 精耕细作 分散性 封闭性 脆弱性 落后性
时期出现少量青铜农具， 已懂得灌溉、除草、沤
肥、治虫等技术，农作
物种类更加丰富，开始
商周时期
青铜农具
走向定居。
春秋时期
铁犁牛耕
春秋时期，铁农具和牛耕技术 出现；战国时期，铁农具和牛 耕技术推广；铁犁牛耕是中国 传统农业的主要耕作方式
促进耕作方式发展的根本原因 ——生产力的发1展0
2、耕作方式演变 3、生产模式演变
人类的“第一历史活动”
－－经济活动
是人类赖以生存和发展的前提 是社会政治、思想文化的基础
1
必修二 经济史
主要方面： 一、生产工具不断改进反映生产力发展 二、随生产力发展，生产手段和生产形式不断变化 三、与不同阶段生产力发展水平相适应的社会经济结
构和经济运行方式的变化 具体内容：
2
必修二 经济史
知识层面： 总体特征、经济发展原因、表现、影响
主要原理：
3
经济与政治的关系
4
经济与政治的关系
5
第1课 发达的古代农业
6
一、早期农业生产的出现
采集文明 农耕文明
7
1、起源
古之人皆食禽兽 肉。至于神农，人民 众多，禽兽不足，于 是神农因天之时，分 地之利，制耒耜，教 民农耕。
——《白虎通》
8
黄河流域
半坡遗址(陕西)
3、特点：
唐代田园诗人孟郊在《织妇词》中说：“夫是田中 郎，妾是田中女。当年嫁得君，为君乘机杼。”田夫蚕 妾，牛郎织女，日出而作，自给自足 。”
同昭穆者，虽百世尤称兄弟。若对他人称之，则云 族人 ——《颜氏家训》
思考：小农经济的特征
家庭为单位 男耕女织 自给自足 精耕细作 分散性 封闭性 脆弱性 落后性
时期出现少量青铜农具， 已懂得灌溉、除草、沤
肥、治虫等技术，农作
物种类更加丰富，开始
商周时期
青铜农具
走向定居。
春秋时期
铁犁牛耕
春秋时期，铁农具和牛耕技术 出现；战国时期，铁农具和牛 耕技术推广；铁犁牛耕是中国 传统农业的主要耕作方式
促进耕作方式发展的根本原因 ——生产力的发1展0
2、耕作方式演变 3、生产模式演变
人类的“第一历史活动”
－－经济活动
是人类赖以生存和发展的前提 是社会政治、思想文化的基础
1
必修二 经济史
主要方面： 一、生产工具不断改进反映生产力发展 二、随生产力发展，生产手段和生产形式不断变化 三、与不同阶段生产力发展水平相适应的社会经济结
构和经济运行方式的变化 具体内容：
2
必修二 经济史
知识层面： 总体特征、经济发展原因、表现、影响
主要原理：
3
经济与政治的关系
4
经济与政治的关系
5
第1课 发达的古代农业
6
一、早期农业生产的出现
采集文明 农耕文明
7
1、起源
古之人皆食禽兽 肉。至于神农，人民 众多，禽兽不足，于 是神农因天之时，分 地之利，制耒耜，教 民农耕。
——《白虎通》
8
黄河流域
半坡遗址(陕西)
高一历史必修一第一课课件(人教版)
夏、商、西周的政治制度
—— 刘羽琪
从禅让到王位世袭
世袭或世袭制度是 指某专权一代继一 代地保持在某个血 缘家庭中的一种社 会概念。王位在一 家一姓中传承，这 是王位世袭制的主 要特点，是以嫡长 子继承制为基本特 点的权力分配制度。
禹到了晚年，四处查访继承人，决定推举夷人首领皋陶为继承人。但是皋陶 却先他而逝，无奈，又推举伯益。但当禹死后，部落联盟中一些有权势的大 家族，拥立禹的儿子启即位，便起来反对伯益。启趁动乱之机杀了伯益，夺 得了王位（约公元前1988年—1979年），并传给自己的后代。这样，政治权 利由“传贤”变成“传子”，王位在一家一姓中传承，公天下变为家天下。
［例2］西周时期的王位世袭制与夏商时期相比，最突出的特点是（ C）
A．民主推选 B．兄终弟及
C．嫡长子继承
D．父死子继
［解析］本题主要考察学生的识记能力。自夏朝开始实行王位世袭制， 在夏商两代，还存在着“父死子继”和“兄终弟及”两种传位方式。到 西周开始实行宗法制，其核心内容就是嫡长子继承制。
( 八 ) 分封制与宗法制的关系：分封制是宗法制在政治上的体现分封制是分配权 力的制度，宗法制是分配权利的原则。
总结
课后习题
［例1］ 王位世袭制代替禅让制，从根本上讲是（D ）
A．社会历史的倒退
B．禅让制腐朽的结果
C．奴隶主维持其统治的需要 D．生产力发展的必然结果
［解析］原始社会末期，随着生产力的发展，剩余产品的增多，逐渐产 生了私有制和阶级，人类社会开始向奴隶社会过渡。而王位世袭制的确 立，是我国由原始社会向奴隶社会过渡的重要标志。
夏商的最高统治者为巩固自己的统治地位，把自己的行为说成是天的 意志，国家大事都通过占卜的方法来决定,王权具有了神秘色彩。
—— 刘羽琪
从禅让到王位世袭
世袭或世袭制度是 指某专权一代继一 代地保持在某个血 缘家庭中的一种社 会概念。王位在一 家一姓中传承，这 是王位世袭制的主 要特点，是以嫡长 子继承制为基本特 点的权力分配制度。
禹到了晚年，四处查访继承人，决定推举夷人首领皋陶为继承人。但是皋陶 却先他而逝，无奈，又推举伯益。但当禹死后，部落联盟中一些有权势的大 家族，拥立禹的儿子启即位，便起来反对伯益。启趁动乱之机杀了伯益，夺 得了王位（约公元前1988年—1979年），并传给自己的后代。这样，政治权 利由“传贤”变成“传子”，王位在一家一姓中传承，公天下变为家天下。
［例2］西周时期的王位世袭制与夏商时期相比，最突出的特点是（ C）
A．民主推选 B．兄终弟及
C．嫡长子继承
D．父死子继
［解析］本题主要考察学生的识记能力。自夏朝开始实行王位世袭制， 在夏商两代，还存在着“父死子继”和“兄终弟及”两种传位方式。到 西周开始实行宗法制，其核心内容就是嫡长子继承制。
( 八 ) 分封制与宗法制的关系：分封制是宗法制在政治上的体现分封制是分配权 力的制度，宗法制是分配权利的原则。
总结
课后习题
［例1］ 王位世袭制代替禅让制，从根本上讲是（D ）
A．社会历史的倒退
B．禅让制腐朽的结果
C．奴隶主维持其统治的需要 D．生产力发展的必然结果
［解析］原始社会末期，随着生产力的发展，剩余产品的增多，逐渐产 生了私有制和阶级，人类社会开始向奴隶社会过渡。而王位世袭制的确 立，是我国由原始社会向奴隶社会过渡的重要标志。
夏商的最高统治者为巩固自己的统治地位，把自己的行为说成是天的 意志，国家大事都通过占卜的方法来决定,王权具有了神秘色彩。
必修一第1课PPT课件
隋唐 元明清
宋元明清后，
王朝至此完。
(详见教材第一单元末第19页)
三、关于纪年
1、公元纪年法：公元前BC，公元后AD
例：公元2000年与公元前2000年之间相隔多少年？ 3999年
２．干支纪年法：农历纪年法:
十天干：甲乙丙丁戊己庚辛壬癸 、 十二地支：子（鼠）丑（牛）寅（虎）卯（兔）辰（龙）巳（蛇） 午（马）未 （羊）申（猴）酉（鸡）戌（狗）亥（猪）
1、夏的建立： 禹建立夏朝（BC2070年），启确立王位世袭制
2、夏商政治制度：从中央到地方
中央： 相、卿士等 地方： 侯、伯等
3、夏商政治制度特点： 带有神权色彩
商
夏的势力范围与 小诸侯国——商
夏桀暴虐无度，约前1600年，夏被商灭
商的势力范围
最初都城
周族先世本居于岐山下的周原 周文王時期
周武王灭殷时
例如甲午中日战争、戊戌变法、辛亥革命都是采用的干支纪年法
3、初期、中期、后期: 模糊时间。
例：2011年 21世纪初 1760年 18世纪中期 BC399年 BC4世纪初
4、民国纪年法：１９１２年１月１日为中华民国元年
例：1919年 民国八年 1937年 民国26年 1949年 民国38年
第1课 夏商周的政治制度 （中国早期——奴隶社会时期）
一、古今中外历史分期
历史分期
原始社会 170万年前——公元前2070年
中国
奴隶社会 公元前2070年（夏）—公元前476年）
公元前475年（战国始）——1840年
世界
原始社会 奴隶社会
200、300万年前 476年——1640年
近代史
中国
世界
1840年—— 1949 半殖民地半封建社会 1640年——1917 资本主义形成和发展阶段
高一历史必修一第一课课件
CHENLI
22
◆评价： 积极: 基本自给自足,生活较稳定,有较高的生产积极性;
封建社会前期基本适应生产力水平，推动经济发展 消极: 但其小规模生产和简单分工，很难扩大再生产，
后期阻碍商品经济和资本主义萌芽发展（明清） ◆影响小农经济发展的因素 有利：A 安定的社会环境
B 生产工具的改进、水利建设的发展(生产力） C 统治者的重农政策 不利： A 天灾人祸（暴政、战乱、土地兼并）
黄宗智说：“是一种“没有发展的增长”。
• 甲说：“它是一幅传统意义上农村田园和谐爱 情图，田夫蚕妾，牛郎织女，日出而作，自给 自足 。”
• 乙说：“它是近代中国农业文明向工业文明转
化的绊脚石，是阻碍资本主义在中国发展的一
个因素。”
……
• 你如何理解黄、甲、乙对小农经济的评价,他们 分别站在什么史观角度来看待小农经济？
——《白虎通》
CHENLI
8
黄河流域
半坡遗址(陕西)
炭化了的粟和菜籽 （半坡遗址出土）
长江流域 河姆渡遗址(浙江余姚)
思考：“P4历史纵横” 体现碳出化中稻谷国早期 农业（起源）的哪些特CHEN点LI ？ （河姆渡遗址出土9）
2、耕作方式的演变
原始社会 “刀耕火种”
从简单模仿到人为放火烧 荒后播种；由于地力下降 不得不经常迁徙。
40
吐鲁番坎儿井。
CHENLI
41
CHENLI
42
灌溉三郡，开稻田，于是蜀沃野千里，水旱从人。号 为陆海，旱则引水浸润，雨则杜塞水门。”
成都平原被称为”“天CH府EN之LI 国”
43
依据材料结合所学知识，评价小农经济？
CHENLI
21
评价
高一历史必修一第一课课件
二、西周的政治制度 1.分封制 ①定义：又称封邦建国。 ②目的：巩固统治 ③对象：王族、功臣、先代贵族 ④内容：一方面，受封的诸侯必须服从周天子的 命令，有为周天子镇守疆土、随从作战、交纳贡 赋和朝觐述职的义务；另一方面，分封制使西
周贵族集团形成了‚周王——诸侯——卿 大夫——士‛的等级序列.
⑤影响： A. 加强了周天子对地方的统治； B.开发边远地区，扩大统治区域，形成对 周王室众星捧月般的政治格局； C.受封诸侯，在自己领地内有相当大的独 立性。 D.随着诸侯国势力的日益强大，到西周后 期，王权衰弱，分封制遭到破坏。
C
B、希望借助周王室争霸 D、有与周王平分天下的野心
“大宗‛一定‚大‛吗？‚小宗‛就 一定‚小‛吗？
就周王室而言：
在诸侯国内：
在卿大夫封地内：
大宗与小宗的关系： 1、大宗与小宗的关系是相对的； 2、大宗与小宗的关系不仅是家族等 级关系，也是政治隶属关系。
D、生产力发展的结果
(楚庄王)八年，伐陆浑戎（在洛阳西南），遂至 洛，观兵于周郊。周定王使王孙满劳楚王。楚王 问鼎之大小轻重，对曰：‚在德不在鼎。‛庄王 曰：子无阻九鼎！楚国折钩之喙，足以为九鼎。 王孙满曰：‚……周德虽衰，天命未改。鼎之轻 重，未可问也。‛楚王乃归。 楚王问鼎的真正用意是什么？
A、关注青铜鼎的铸造 C、想替代周王号令天下
4、右表中一定能成 为大宗的是 A.长子 B.二子 C.三子 D.五子
周天王的儿子 原配妻子 三子、五子 妾一 长子、四子 妾二 二子、六子
5、下列关于宗法制的表述不正确的是
A.宗法制是将血缘和政治制度结合起来的一种制度
B.大宗与小宗既是家族等级关系也是政治隶属关系 C.各级贵族均享受世卿世禄的制度 D.嫡长子都被称为大宗
统编版高一历史第1课中华文明的起源与早期国家 课件(共21张PPT)
•
——【明】《 明 神 宗实 录 》
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
•
明季末造，笔 墨 妄 议 者甚 多 ， 其 间 毁誉 任 意 ， 传 闻异 词 ， 必 有 抵触 本 朝 之 语 ，正 当 及 此 一 番查 办 ， 尽 行 销 毁， 杜 遏 邪 言 ，以 正 人 心 而 厚风 俗 ， 断 不 宜置 之 不 办
第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固
第 1 课 中 华 文空明白的演起示源 与 早 期 国 家
在此输入您的封面副标题
背过原始社会三个阶段； 能说出石器时代重要的文化遗存； 背过夏商周朝代确立时间； 能区分母系氏族社会和父系氏族社会的特点； 背过中华文明起源的特点；背过国家的产生； 背过夏商周的政治制度名称； 背过分封制的对象和目的；背过宗法制的核心和实质。 能区分世袭制、内外服制度、分封制、宗法制。
传说大禹王在会稽山 召集各部落首领。 防风部落酋长迟到, 被大禹处死。 这说明大禹已经形成 凌驾与其他部落之上 的“公共权力”。
红山文化牛河梁遗址的祭坛、积石冢
城邑、祭坛等公共空间需要公共权力 蟠龙纹是王权代行公共权力的象征
山西陶寺遗址 彩绘蟠龙纹陶盆 象征着最高权力
商朝 ）
服=服侍
（外服时降时叛
A．《史记》关于黄帝的记录准确可信 B．传说一定程度上可以反映历史真实 C．历史文献记录应当与口头传说相印证 D．最完整的历史文本记录的历史最真实
2、“年” 在甲骨文中为一个人扛着“禾”， 寓意丰收。商代甲骨卜辞中，有大量“受 禾”、“求年”、“有足雨”的内容。这反 映了当时（ ）
A．农业生产已是重要的经济活动 B．农业的收成与祭祀活动密切相关 C．巫师是农业生产的重要组织者 D．自然环境恶化影响农业生产
人教版高中历史必修一---第一课中华文明的起源与早期国家课件
地只有使用权，没有所有权，只能世代享用，不能
转让与买卖。受封者还要向国王承担义务，就是要
向国王交纳贡赋。
壹 油纸伞
观察右边两幅图，结合所学知识，
探讨井田制的特点有哪些？
③在贵族受封的土地上，奴隶和庶民集体耕种。使
用奴隶集体耕作是奴隶制经济繁荣的主要原因。
④西周时期，土地被划分成“井”字形方块，耕地
龙山文化（黄河中下游）
黑陶
约5000年 红山文化（辽河上游） 出土精美的玉器；出现较大规
良渚文化（长江下游） 模的祭坛和神庙。
①新石器时代晚期出现父系氏族社会，社会贫富分化与不平等开始出现，时组建的联系趋于紧密，
形成较大的部落甚至是部落联盟。
②私有制已经产生，阶级分化日益明显，部落中出现了权贵阶层。中国即将迈入阶级社会的门槛。
除分封制，秦统一后在全国范围内建立
郡县制。
壹 油纸伞
天子
诸侯
卿、大夫
士
庶人
材料二 …… 依此类推， 按血亲关系不断分封
下去。……由于周朝规定同姓百年不婚，所以诸侯
国之间同姓多是兄弟，异姓多是甥舅，这样，整个
西周国家就由宗法关系联结起来。
——《中国历史纵与横》
等级森严的分封制以及血缘关系维系的宗法制
构成了西周国家的政治结构。
（三）西周宗法制：
1. 含义：是用父系血缘关系的亲疏来维系等级
制度、巩固统治
2. 目的：
加强和维系分封制形成的统治秩序，解决贵族
之间在权力、财产和土地继承上的矛盾；
3. 内容：（核心）嫡长子继承制；确立严格的
大宗、小宗关系，关系是相对的。
嫡子亦写作“适子”，特指正妻生的继承家业的长子。自《左传.僖公二十四年》。
转让与买卖。受封者还要向国王承担义务，就是要
向国王交纳贡赋。
壹 油纸伞
观察右边两幅图，结合所学知识，
探讨井田制的特点有哪些？
③在贵族受封的土地上，奴隶和庶民集体耕种。使
用奴隶集体耕作是奴隶制经济繁荣的主要原因。
④西周时期，土地被划分成“井”字形方块，耕地
龙山文化（黄河中下游）
黑陶
约5000年 红山文化（辽河上游） 出土精美的玉器；出现较大规
良渚文化（长江下游） 模的祭坛和神庙。
①新石器时代晚期出现父系氏族社会，社会贫富分化与不平等开始出现，时组建的联系趋于紧密，
形成较大的部落甚至是部落联盟。
②私有制已经产生，阶级分化日益明显，部落中出现了权贵阶层。中国即将迈入阶级社会的门槛。
除分封制，秦统一后在全国范围内建立
郡县制。
壹 油纸伞
天子
诸侯
卿、大夫
士
庶人
材料二 …… 依此类推， 按血亲关系不断分封
下去。……由于周朝规定同姓百年不婚，所以诸侯
国之间同姓多是兄弟，异姓多是甥舅，这样，整个
西周国家就由宗法关系联结起来。
——《中国历史纵与横》
等级森严的分封制以及血缘关系维系的宗法制
构成了西周国家的政治结构。
（三）西周宗法制：
1. 含义：是用父系血缘关系的亲疏来维系等级
制度、巩固统治
2. 目的：
加强和维系分封制形成的统治秩序，解决贵族
之间在权力、财产和土地继承上的矛盾；
3. 内容：（核心）嫡长子继承制；确立严格的
大宗、小宗关系，关系是相对的。
嫡子亦写作“适子”，特指正妻生的继承家业的长子。自《左传.僖公二十四年》。
历史第1课课件(新人教必修1).ppt
第1 课
夏商西周的政治制度
王位世袭制
分封制
宗法制
大禹治水
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 禹建立夏朝
帝舜荐禹于天，为嗣。十七年而帝 舜崩。三年丧毕，禹辞。辟舜之子商均 于阳城。 天下诸侯皆去商均而朝禹。 禹于是遂即天子位，南面朝天下，国号 曰夏后，姓姒氏。 部落争斗中取胜 ——《史记》 威望极高
约公元前2070年，禹建立了我 国历史上第一个奴隶制王朝—— 夏 大禹治水有功 戴冠冕的夏禹 比较一下这两幅图：身穿两种
互为表里
宗法制是分封制的内核和纽带 “里”
（宗法制是调整统治阶级内部权力、财产继 承与分配秩序的原则。 是巩固分封制的重要 手段，更保证了分封制的顺利推行和稳定实 施；分封制是该原则的具体政策）
基本原则： ①立嫡以长不以贤， 立子以贵不以长。 ②嫡长子继承，其余 子分封； ③等级森严：天子 ──诸侯──卿大夫 ──士；
思考：如果正妻无子， 该如何继承？
如果嫡长子死，该如 何继承？
礼乐制度
古代中国人发明编钟，只是为了娱 乐生活吗？
夏 、 商 、 西 周 的 政 治 制 度
从禅让制 到王位世袭制
起源———我国早期国家政治制度始于夏朝 内 容 中央：王位世袭制的形成 地方：侯、伯的设立
内容—封建诸侯，以蕃屏周
分封制
被推选为“部落联盟首领”
衣服的禹有什么不同？
“帝王身份”
启确立王位世袭制
十年，帝禹东巡狩，至于会稽而崩。
以天下授益。三年之丧毕，益让帝禹之子
启，而辟居箕山之阳。禹子启贤，天下 属意焉。及禹崩，虽授益，益之佐禹日
浅，天下未洽。故诸侯皆去益而朝启，
曰“吾君帝禹之子也”。于是启遂即天子
相关主题
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22
◆评价： 积极: 基本自给自足,生活较稳定,有较高的生产积极性;
封建社会前期基本适应生产力水平，推动经济发展 消极: 但其小规模生产和简单分工，很难扩大再生产，
后期阻碍商品经济和资本主义萌芽发展（明清） ◆影响小农经济发展的因素 有利：A 安定的社会环境
B 生产工具的改进、水利建设的发展(生产力） C 统治者的重农政策 不利： A 天灾人祸（暴政、战乱、土地兼并）
促进耕作方式发展的根PP本T学习原交流因 ——生产力的发1展0
2、耕作方式演变 3、生产模式演变
《诗·周颂》“亦服尔耕，十千维耦”。
原始社会 “刀耕火种”
原始社会末 “耜耕”“石器锄耕”
千耦其耘 集体劳作
商周时期
青铜农具
春秋时期
铁犁牛耕
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个体农耕 小农经济
11
二、精耕细作的传统农业
土 粮食种植 水
“第一历史活动”
－－
是人类赖以生存和发展的前提 是社会政治、思想文化的基础
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1
必修二 经济史
主要方面： 一、生产工具不断改进反映生产力发展 二、随生产力发展，生产手段和生产形式不断变化 三、与不同阶段生产力发展水平相适应的社会经济结
构和经济运行方式的变化
具体内容：
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2
必修二 经济史
耦犁
曲辕犁
耙 耱
翻车
筒车
趋势：1）材质：石器—青铜器—铁农具。2）耕作技术： 刀耕火种——铁犁牛耕。3）农业动力：人力—畜力—自然力。 4)劳作方式：集体劳作---小农经济
认识:1）提高生产效率,促进农业发展，推动社会进步 。
2）长期以来，没P有PT学革习交命流性的进步。
16
三、男提高土地的生产力？
精耕细作
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12
•
何谓精耕细作？
• 精耕细作是现代人对中国传统 农业精华的一种概括，指的是传统
农业的一个综合技术体系,包括改
善农业环境、提高农作物产量等等
一系列技术措施。精耕细作的基本
要求是在遵守客观规律的基础上，
发挥人的主观能动性，以争取高产
材料二：春耕夏耘,秋获冬藏,伐薪樵,治官府,给徭役。春不得避 风尘,夏不得避暑热,秋不得避阴雨,冬不得避寒冻。四时之间,亡日 休息 。勤苦如此,尚复被水旱之灾,急政暴赋,赋敛不时, 朝令而暮 改。是有卖田宅，鬻子孙以偿债者。 材料三： 中华民族自古有重视农业的传统。明清时期统治者调整 统治政策，使农业发展迅速，达到了前所未有的水平。
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小农经济
材料一：随着铁农具的出现和牛耕的逐渐推广，提高了生产力。土 地私有化打破了以往那种集体生产的农耕传统，向以家庭为单位的 个体生产形态过渡， 与倡导农业生产小家庭化相配春秋战国开始， 手工业也日益小家庭化。一个家庭内“男子力耕，“女子纺绩”， 这种男耕女织，以织促耕的自给自足的家庭小农业逐渐成为中国农 耕经济的主体。
耒耜发明，但缺乏施肥、
原始社会末
灌溉，仍需迁徙；商周
“耜耕”“石器锄耕”
时期出现少量青铜农具， 已懂得灌溉、除草、沤
肥、治虫等技术，农作
物种类更加丰富，开始
商周时期
青铜农具
走向定居。
春秋时期
铁犁牛耕
春秋时期，铁农具和牛耕技术 出现；战国时期，铁农具和牛 耕技术推广；铁犁牛耕是中国 传统农业的主要耕作方式
。
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二、精耕细作的传统农业
耕作 技术
灌溉 工程
生产
精耕细作
工具
目的
耕作 制度
时间 精力
提高单位面积产量
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二、精耕细作的传统农业
阅读课本第二目，完成下列表格
耕作方式 耕作技术 耕作制度 水利灌溉
春秋战国 铁犁牛耕
（农用动力革命,
垄作法
都江堰
两汉
汉代逐渐普及）
耦犁、犁壁 耧车
代田法
漕渠、白渠、 一年一熟 龙首渠
魏晋南北朝
耕耙耱技术、
耕耙技术 隋唐 曲辕犁，犁评
（完善）
翻车 筒车
宋朝
一年两熟、 一年三熟 高转筒车
明清
风力水车
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问题:依据下图，归纳我国古代农业生产工具的发展趋势(提示：可 以材质、耕作技术、牵引动力等方面概括)从中可以得到什么认识？
骨耜 青铜镰 铁农具
——《白虎通》
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黄河流域
半坡遗址(陕西)
炭化了的粟和菜籽 （半坡遗址出土）
长江流域 河姆渡遗址(浙江余姚)
思考：“P4历史纵横” 体现碳出化中稻谷国早期 农业（起源）的哪些PP特T学习点交流？ （河姆渡遗址出土9）
2、耕作方式的演变
原始社会 “刀耕火种”
从简单模仿到人为放火烧 荒后播种；由于地力下降 不得不经常迁徙。
知识层面： 总体特征、经济发展原因、表现、影响
主要原理：
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3
经济与政治的关系
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4
经济与政治的关系
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第1课 发达的古代农业
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一、早期农业生产的出现
采集文明 农耕文明
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7
1、起源
古之人皆食禽兽 肉。至于神农，人民 众多，禽兽不足，于 是神农因天之时，分 地之利，制耒耜，教 民农耕。
依据材料结合所学知识，评价小农经济？
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评价
是我国封建社会农业生产的基本模式；
积极: 是两千多年中国封社会发展经济基础; 是国家赋税徭役的主要承担者； 古代中国一切文明成就的基础…
消极：阻碍了社会分工和商品经济的发展；. 阻碍着资本主义萌芽和社会进步； 人地矛盾，对自然环境的过度破坏…
千耦其耘 集体劳作
个体农耕 小农经济
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3、特点：
唐代田园诗人孟郊在《织妇词》中说：“夫是田中 郎，妾是田中女。当年嫁得君，为君乘机杼。”田夫蚕 妾，牛郎织女，日出而作，自给自足 。”
同昭穆者，虽百世尤称兄弟。若对他人称之，则云 族人 ——《颜氏家训》
思考：小农经济的特征
家庭为单位 男耕女织 自给自足 精耕细作 分散性 封闭性 脆弱性 落后性
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三、男耕女织的小农经济
1、原因：
思考：为什么会出现从 “千耦其耘”到一家一户的 小农经济？
材料 ：随着铁农具的出 现和牛耕的逐渐推广，提高 了生产力。土地私有化打破 了以往那种集体生产的农耕 传统，向以家庭为单位的个 体生产形态过渡， ……“男 子力耕，“女子纺绩。 PPT学习交流
B 小农经济抵抗自然灾害能力弱
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• 美国著名学者黄宗智先生于1985年和1990年 分别刊出了他的两部经典性著作：《华北的小 农经济与社会变迁》及《长江三角洲小农家庭 与乡村发展》。在这两部著作中，集中探讨了