my family tree教案1

《My Family Tree》教案

教学内容：本课为川教版小学英语（一年级起点）五年级上册第三单元《Talking about Family》第二课《My Family Tree》第二课时。学习和家庭有关的单词: family, father, mother, grandfather, grandmother. 练习句型Who is… She/He is…

学情分析：本次授课对象是五年级学生，他们已经学了两年的英语，有一定的英语基础，能听懂课堂的指令并做出相应的反应，能在老师的引导下进行简单的交流。

教学目标：

知识目标：

1、能听懂、会说、会读和家庭有关的单词family 、father 、mother、 grandfather 和grandmother。

2、能较熟练运用句型——Who is… She/He is…

能力目标：

1、学生能使用英语询问、介绍家庭成员。

2、能在老师的引导下画出自己的家谱并描述自己的家庭。

3、培养学生听的习惯。

4、培养学生的动手、动脑的能力。

情感目标：

1、让孩子们体验到学英语的乐趣。

2、让学生学会爱自己的家庭及每一位家庭成员。

3、让学生学会爱我们中国这个大家庭。

教学重难点：

重点：

1、能听懂、会说、会读和家庭有关的单词family 、father 、mother、 grandfather 和grandmother。

2、能较熟练运用句型——Who is… She/He is…

难点：学生能掌握一定的技巧和方法，能运用相关单词和句型介绍自己的家庭。

教学方法：交际教学法、小组合作法、任务型教学法。

教具准备：多媒体教学课件（幻灯片）、卡片、家庭照片、一张白纸。

教学过程：

一、课前导入

1、Greetings.

2、Warm-up: Let’s watch and sing.(设计意图：

通过唱此歌，引入本课要学习的主题“famliy”，

同时轻松、和谐的音乐让学生享受家的温馨、和

睦。)

教师出示已学歌曲《Hello Mummy Daddy, I Love You!》,教师播放本歌曲，组织学生跟唱本歌曲。

3、Lead-in:

T: P1 Do you love your mummy? P1: Yes, I do.

T: P2 Do you love your daddy? P2: Yes, I do.

T: Yes, we love our mummies, we love our

daddies, we love our families. Boys and girls,

now come and meet my family.

二：讲授新课

1、Learning new words

(1)T: Look at this picture, this is my family photo ,I

have a happy family. (出示并板书单词family) Please read : family.

Ps: family, family…（先集体读，再抽生读）

T: Very good! I love my family. Now, let’s get to know my family members one by one.

(2)T: Please look at this woman, who is she?

Ps: She is Miss Xiang.

T: Yes, this is me. I have two big eyes, yes or no?

Ps: No. T: Good, I have two small eyes, but I have

a big face.

(3)T: Look at this woman, she is my sister .(出示

单词sister，复习读音。)

T：Boys and girls, follow me: sister, sister, I love my sister, sister loves me.

用同样的方法介绍家庭成员brother.

(4)T: Class, look at this man ,please guess: Who is

he?

Ps: He is father.

T: Yes, he is my father. Please read: father.（朗读方式：集体—小组—个人）

由老师做动作，引导学生自编chant: father, father,

I love my father, father loves me.

用同样的方法学习新单词mother, grandfather, grandmother.

2、Play a game（让学生在游戏中复习巩固新单词，并让

学生体验学习英语的乐趣）

P1：I love my mother.

P2: Mother loves father.

P3: Father loves sister.

…

3、Let’s talk（通过自编对话，培养学生对所学英语知

识举一反三的运用能力）

Who is …

She/ He is…

What’s she/ he like?

She/ He is…