乌丢丢奇遇记

金波，1935年生于北京。中 国作家协会儿童文学委员会委员。 其实，我们老早已经认识他了。 因为他曾经给我们带来了很多经 典的作品，如一年级的课文《阳 光》、《雨点儿》；四年级的 《雨中的树林》等。金波爷爷被 人们称为“美的向导，爱的使 者”。他最喜欢的事就是给大家 讲故事了。今天，我们来听听， 他讲的是什么故事呢？
乌丢丢原是布袋老人亲手制作的小木偶，是布袋老 人给了他最初的生命。布袋老人带着乌丢丢四处演出， 换来了多少孩子的笑声和掌声。但是有一天，他不小 心把乌丢丢弄丢了。一个拄着拐杖、叫珍儿的小姑娘 捡到了草丛里的小脚丫乌丢丢，珍儿把丑娃的头脑和 身躯按在小脚丫身上，这样就给了乌丢丢第二次生命。 珍儿把他当作自己家的一员，照顾他，爱他。但乌丢 丢有却不思回报，在珍儿生日那天不辞而别，离开了 珍儿，到了吟老诗人的家。吟老给了他第三次生命， 让他有了智慧，让他明白，人不仅要接受爱，而且要 学会回报爱。于是，他迫不及待地吟老诗人踏上了寻 找布袋老人和珍儿旅途。一路上，就发生了许许多多 的奇遇。
1、“渔王”年老的时候为什么苦恼？（用文中的话回答） 2、渔人的失误是什么？ 3、“路人”的观点是什么？（简要概括） 4、你认为这则故事仅仅是在批评渔王吗？ 5、理解词语： 显而易见。 6、请将第一段括号里的标点符号填正确。
1、答：因为他的三个儿子的鱼技都很平庸 。 2、答:渔人的失误是：他只传授给了他的儿子们技术，却 没有传授教训。 3、答：“路人”的观点是：对于才能来说，没有教训和没 有经验一样，都不能使人成大器。 4、答：不是，他还在批评那些在教育中只会一味传授技术 而不给予学习者实践机会、教训的教育者、家长。也启示 我们学习者不能人云亦云，要有主见，有创新精神，敢于 实践。 5、答：形容事情或道理极为明显，非常容易看清。 6、答：， “ ” 。 ， ， 。
有头无颈，有眼无眉， 无脚能走，有翅难飞。
胖子大娘，背个大筐， 剪刀两把，筷子四双。
头戴红帽子，身披五彩 衣，从来不唱戏，喜欢吊嗓子。
一位路人听了他的诉说后，问：“你一直手把手的教他们 吗？”“是的，为了让他们得到一流的捕鱼技术，我教的得很 仔细很耐心。”“他们一直跟随你吗？”“是的，为了让他们 少走弯路，我一直让他们跟着我学。”
路人说：“这样来说你的错误就显而易见了，你只传给了 他们技术，却没有传授给他们教训——对于才能来说，没有 教训和没有经验一样，都不能使人成大器。”
独脚大侠乌丢丢 小脚丫 布袋爷爷
珍儿 吟痴老人
（1）老诗人看到小脚印后,觉得那小脚丫 像谁的小脚丫?
（2）后来老诗人发现都是左脚的脚印， 觉得“小脚丫”是谁的？Leabharlann Baidu觉得“小脚
丫” 会是怎样的？
画画匹诺曹和乌丢丢的外形
渔王的儿子
有个渔王有着一流的技术（）被渔民们尊称为（）渔王（） （）然而“渔王” 年老的时候非常苦恼（）因为他的三个儿 子的鱼技都很平庸 （）于是他经常向人诉说心中的苦恼： “我真不明白，我捕鱼的技术这么好，我的儿子们为什么这么 差？我从他们懂事起就传授捕鱼技术给他们，从最基本的东西 教起，告诉他们怎样织网最容易捕捉到鱼，怎样划船不会惊动 鱼，怎样下网最容易请鱼入翁。他们长大了，我又教他们怎样 认识潮汐，辨鱼讯——凡是我长年辛辛苦苦总结出来的经验， 我的毫无保留地传授给他们，可他们的捕鱼技术竟然赶不上技 术比我差的渔民的儿子！”