冬爷爷的礼物(歌曲)

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大班音乐教案《冬爷爷的礼物》（二篇）

大班音乐教案《冬爷爷的礼物》【活动目标】1.初步学会歌曲第一段，感受3拍子音乐的特点，能合拍地唱歌。

2.体验歌曲欢快喜悦的情绪，进一步认识冬季的特征。

【活动准备】1．《冬爷爷的礼物》2．幼儿已有了解冬天的特征的经验。

【活动过程】一、谈话导入，引发幼儿的兴趣。

师：冬爷爷来啦，他要送礼物来了,你觉得它会送什么礼物啊（出示）二、学习歌曲《冬爷爷的礼物》1.看图片记忆歌词先让幼儿看图片说一说，然后教师根据幼儿说的内容引出该图片的相关歌词。

师：对了，原来这些呀都是冬爷爷带给我们的礼物，这些礼物美不美啊？我们一起把冬爷爷送出去的礼物再来说一说吧！师：冬爷爷的这些礼物不仅能说出来,老师还能唱出来呢?请你听一听哦!2.教师范唱歌曲。

提问：你喜欢哪一句？3.让幼儿说一说，并根据幼儿说出来的带领幼儿唱一唱，集体跟唱歌曲2~3遍。

师:这首歌叫《冬爷爷的礼物》刚刚我们唱的只是歌曲的一部分,现在我们来完整的听一听吧!请你告诉老师除了刚才我们唱的你还听到了什么?4.感知歌曲3拍子的节奏。

师：你们发现老师刚刚唱的时候在干嘛呀？（做动作打节奏）师：对了，我打了几个地方？（3个）这个就是我们歌曲中的一个3拍子的节奏，请你们来跟着我打打看。

（教师带幼儿一起用动作打一打3拍子节奏）师：现在我们边打节奏边一起来唱唱冬爷爷给我们带来的礼物吧！5.多种形式唱。

1）幼儿唱第一、第二段歌词中相同的部分，教师唱不同的部分，再交换。

2）第一段男孩唱，第二段女孩唱，到“啦啦啦”大家一起唱。

3）表演唱。

三、游戏《冬爷爷的礼物》。

师：小朋友，冬爷爷也给我们送礼物来了。

（请一名幼儿做冬爷爷，其余幼儿做礼物，边唱边舞蹈。

）四、活动延伸：请小朋友们到音乐区把《冬爷爷的礼物》第二段唱一唱。

大班音乐教案《冬爷爷的礼物》（二）教案标题：《冬爷爷的礼物》大班音乐教案教案时长：2课时教学目标：1. 能够听懂歌曲《冬爷爷的礼物》的歌词。

2. 能够跟随歌曲的节奏做简单的舞蹈动作。

幼儿园大班音乐教案《冬爷爷的礼物》含反思

幼儿园大班音乐教案《冬爷爷的礼物》含反思一、教学目标：1.让幼儿通过活动体验到冬天的特点，加深对冬天的认得。

2.通过音乐活动培育幼儿的音感和音乐表现力，提高幼儿的情感表达本领。

3.提高幼儿的团体合作本领，并培育幼儿的想象力和制造力。

4.引导幼儿赏识音乐，提高幼儿对音乐的喜好。

二、教学内容：1.歌曲《冬爷爷的礼物》2.搭配冬天的气氛，让幼儿进行出舞蹈表演3.通过自由画画让幼儿进行想象力的培育。

4.学习制作冬天的手工。

三、教学过程：1.导入环节：引导幼儿讨论本身对冬天的印象和认得2.学习环节：（1）介绍歌曲《冬爷爷的礼物》通过Mention介绍冬爷爷和礼物的主角，编唱歌曲。

师生一起唱两遍，并让孩子们跟唱。

（2）学习舞蹈以孩子们喜闻乐见的肢体活动为主线，教孩子们身体动作手势，做出冬天的气氛。

通过活动，孩子们在保持身体运动的同时，提高他们的协调性和注意力。

（3）自由绘画引导孩子们用本身的想象力在纸上表现本身心目中的冬天。

老师可以给孩子们供应一些素材和工具，让孩子们发挥本身的制造力。

（4）制作手工制作纸质雪花和鹿角头饰，让孩子们可以带到家中赏识。

3.互动环节合唱歌曲《冬爷爷的礼物》，并进行表演，让孩子们在合作中加强感受。

四、反思：1.教学内容主线不够突出，重点不明显。

2.老师应当引导幼儿在活动中积极参加，不要过度干涉幼儿的制造性思维。

3.在制作手工时，需要老师实施引导，以便幼儿理解、把握制作的方法。

4.在活动结束后要对活动进行总结，以便于反思，促进老师提高提高本身的教学水平，同时也为幼儿以后的进展打下有利的基础。

大班音乐《冬爷爷的礼物》活动反思

大班音乐《冬爷爷的礼物》活动反思
《冬爷爷的礼物》这首歌曲描绘了冬天美丽的雪景，以及幼儿在冬景中愉快玩耍的美好情景。

歌词内容比较多。

时间也比较长，这样的歌曲幼儿很容易i就会失去兴趣，因此在活动中如何调动幼儿参与活动的积极性较为重要。

教师使用图文结合的ppt来帮助幼儿记忆歌词，理解歌曲内容，通过图片的形式让幼儿直观、生动地看到冬日的美景，激发幼儿学习歌曲的积极性，每一句歌词都准备了一张图片来帮助幼儿理解记忆，这样就不会出现学了后一句忘了前一句的情况了，在学唱过程中，他们看着图片，就能基本把歌曲演唱出来了。

《指南》中说到幼儿艺术领域的学习关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。

活动过程中，营造自由、宽松的氛围，引导幼儿静静地聆听歌曲，让幼儿听懂歌曲内容，以及体会3拍子的优美旋律，示范唱过程中教师使用清唱，让幼儿听清楚每一个字，每一个音，这样幼儿在跟唱的时候不容易走音或者漏拍，对于3拍子的感知引导幼儿用动作来表示，让幼儿真正地学会3拍子应该如何唱以及如何表现，活动过程中，幼儿们非常投入，歌曲的完成度也很高，最后的表演也是非常出彩。

幼儿园大班音乐教案《冬爷爷的礼物》

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解冬天的一些特点，知道冬爷爷会给小朋友们送礼物。

2. 技能目标：培养幼儿的节奏感和音乐欣赏能力。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发他们对冬天的兴趣。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《冬爷爷的礼物》，并能够参与音乐活动。

2. 教学难点：帮助幼儿理解歌词的含义，并能够用动作表现出来。

三、教学准备：1. 教具准备：歌曲《冬爷爷的礼物》音频文件，图片，雪花道具。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍冬天的特点，引导幼儿谈论冬天的事物，如雪花、冰冻等。

2. 新歌教学：教师播放歌曲《冬爷爷的礼物》，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。

接着，教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿学会歌曲。

3. 歌词理解：教师讲解歌词的含义，让幼儿了解冬爷爷会给小朋友们送礼物。

4. 动作编排：教师根据歌曲节奏，编排一些简单的手势动作，引导幼儿跟随音乐一起做动作。

5. 巩固练习：教师组织幼儿进行歌曲接龙游戏，巩固所学歌曲。

6. 总结：教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获，对幼儿进行情感教育。

五、课后反思：教师在课后对自己的教学进行反思，观察幼儿在课堂上的表现，分析教学效果，为下一步的教学做好准备。

六、教学评价：1. 认知评价：通过提问方式，了解幼儿对冬天特点和冬爷爷送礼物的理解程度。

2. 技能评价：观察幼儿在音乐活动中的参与程度，以及动作的准确性。

3. 情感评价：关注幼儿在课堂上的情绪表现，了解他们对音乐的热爱和对冬天的兴趣。

七、教学拓展：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解课堂教学内容，鼓励家长参与幼儿的音乐学习。

2. 课外活动：组织幼儿进行冬季主题的课外活动，如堆雪人、滑雪等，让幼儿亲身感受冬天的乐趣。

八、教学注意事项：1. 关注幼儿个体差异，因材施教，让每个幼儿都能在音乐活动中得到锻炼和提高。

2. 注重安全教育，教给幼儿冬季活动的安全知识。

幼儿园大班音乐教案《冬爷爷的礼物》2

幼儿园大班音乐优秀教案《冬爷爷的礼物》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解冬天的季节特点，知道冬爷爷会送礼物给小朋友们。

2. 技能目标：通过唱歌、跳舞等音乐活动，培养幼儿的音乐节奏感和表达能力。

3. 情感目标：教育幼儿学会分享和感恩，培养幼儿的爱心和友善品质。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《冬爷爷的礼物》，培养幼儿的音乐节奏感。

难点：让幼儿在唱歌过程中，表现出冬天的氛围和收到礼物的喜悦。

三、教学准备：1. 教具准备：歌曲《冬爷爷的礼物》音频文件、雪花贴纸、小礼物等。

2. 环境准备：冬天的氛围布置，如雪花挂饰、冬天的图片等。

四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿欣赏歌曲《冬爷爷的礼物》，引起幼儿兴趣。

2. 新课教学：教师讲解歌曲的内容，教幼儿学唱歌曲。

3. 实践活动：幼儿分组进行唱歌比赛，鼓励幼儿大胆表现。

4. 歌曲表演：教师带领幼儿用舞蹈动作表现歌曲，营造冬天的氛围。

5. 总结：教师引导幼儿分享学习收获，教育幼儿学会感恩和分享。

五、课后延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起唱歌曲《冬爷爷的礼物》，感受家庭的温暖。

2. 社区活动：鼓励家长带领幼儿参加社区冬季活动，感受冬天的乐趣。

3. 班级互动：下节课分享幼儿在家庭和社区活动中收到的小礼物，培养幼儿的友善品质。

六、教学策略：1. 互动式教学：教师与幼儿互动，激发幼儿的参与兴趣。

2. 游戏化教学：将音乐教学融入游戏，让幼儿在游戏中学习。

3. 情境教学：创设冬天的情境，让幼儿身临其境感受歌曲魅力。

七、教学步骤：1. 冬天的认识：教师向幼儿介绍冬天的特点，引导幼儿谈论对冬天的印象。

2. 歌曲学唱：教师教唱歌曲《冬爷爷的礼物》，指导幼儿掌握歌词和旋律。

3. 舞蹈编排：教师教授舞蹈动作，让幼儿跟着音乐舞蹈。

4. 角色扮演：幼儿分组扮演歌曲中的角色，进行角色扮演活动。

5. 总结分享：教师引导幼儿分享自己的学习心得，培养幼儿的沟通能力。

八、评价方式：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、表现力等。

大班音乐《冬爷爷的礼物》教案歌曲

大班音乐《冬爷爷的礼物》教案歌曲介绍《冬爷爷的礼物》是一首适合大班幼儿学唱的冬季主题歌曲。

这首歌曲既具有音乐性，又蕴含着教育性，能够帮助幼儿加深对冬天的理解和感受，培养幼儿的情感和认知能力，是一首非常适合在幼儿园开展冬季主题教育活动的歌曲。

教学目标•了解歌曲《冬爷爷的礼物》的歌词、旋律和歌曲背景。

•继续巩固和提升幼儿的歌唱技能和语言表达能力，培养其对冬季的感受和理解。

•培养幼儿的音乐素养，感受歌曲所传达的情感和情绪，赋予幼儿更多的自我表达能力。

教学内容1. 歌曲欣赏教师播放《冬爷爷的礼物》歌曲的录音，让幼儿们欣赏歌曲旋律，并引导幼儿们从歌词、旋律、情感等方面对歌曲进行感受和理解。

2. 学习歌曲歌词教师先唱一遍歌曲，让幼儿们跟着唱一遍，再让幼儿们跟着录音唱一遍，帮助幼儿掌握歌曲的歌词和旋律，并适时地进行口头和肢体动作指导。

歌词如下：冬天到了，有个爷爷，他来带给我们礼物。

他是谁呢？就是冬爷爷啊！噼里啪啦下着雪，路上车也一溜烟儿跑啊跑。

他给我们带来了小雪人，还有大冰糖哦。

老爷爷说：“冬天虽然冷，但是有许多美好哦！”千万别害怕，让我们一起来唱歌啊！3. 学唱歌曲教师将歌曲分成若干段，逐段教唱，让幼儿们跟着唱一遍，然后再进行整体唱练习，逐步熟悉歌曲的旋律和节奏，并注意语音语调。

4. 肢体动作配合针对歌曲内容和情节进行肢体动作指导，如模仿下雪、造雪人等动作，使幼儿更好地感受歌曲内容和情感。

5. 家园互动将歌曲和相应的肢体动作传达给家长，鼓励家长与孩子一起学唱歌曲，并在家中开展相应的活动，如做雪人、堆雪堡等。

教学效果通过本次的教学，能够使幼儿们进一步理解和感受到冬季的特点和魅力，并且掌握了一首适合冬季主题教育活动的歌曲，能够进一步开展相关的音乐活动和情感教育活动，提高幼儿的自我表达和综合能力，促进家园共同参与幼儿的成长和发展。

幼儿园大班音乐：冬爷爷的礼物教案

幼儿园大班音乐：冬爷爷的礼物教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解冬天的特点，知道冬爷爷会给小朋友们送礼物。

2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力和音乐节奏感。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，感受冬天的美好。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会唱歌《冬爷爷的礼物》，并能够参与到音乐活动中。

难点：让幼儿掌握歌曲的节奏和音准。

三、教学准备：1. 教具准备：歌曲《冬爷爷的礼物》的音频文件，图片，礼物道具。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示冬天的图片，引导幼儿说出冬天的特点，引入冬爷爷的概念。

2. 教授歌曲：教师播放歌曲《冬爷爷的礼物》，让幼儿边听边跟唱，引导幼儿注意歌曲的节奏和音准。

3. 分组活动：将幼儿分成小组，每组轮流唱歌《冬爷爷的礼物》，教师给予评价和指导。

五、作业与评价：1. 作业：让幼儿回家后，向家人分享学到的歌曲《冬爷爷的礼物》。

2. 评价：教师通过观察幼儿在课堂上的表现，以及家庭作业的完成情况，对幼儿的学习效果进行评价。

六、教学内容：1. 复习歌曲《冬爷爷的礼物》：让幼儿跟唱歌曲，巩固记忆。

2. 学习简单的乐理知识：介绍音乐的节奏、音高、音长等基本概念。

七、教学过程：1. 复习歌曲：教师播放歌曲《冬爷爷的礼物》，让幼儿边听边跟唱。

2. 学习乐理知识：教师通过示例和游戏，让幼儿了解音乐的节奏、音高、音长等基本概念。

3. 创作环节：教师引导幼儿发挥想象，创作自己的冬日歌曲。

八、作业与评价：1. 作业：让幼儿回家后，向家人分享自己创作的冬日歌曲。

2. 评价：教师通过观察幼儿在课堂上的表现，以及家庭作业的完成情况，对幼儿的学习效果进行评价。

九、教学内容：1. 学习冬日舞蹈：让幼儿学习简单的冬日舞蹈动作。

2. 舞蹈表演：让幼儿分组进行舞蹈表演，展示学习成果。

十、教学过程：1. 学习舞蹈：教师教授简单的冬日舞蹈动作，让幼儿跟着音乐练习。

2. 舞蹈表演：将幼儿分成小组，每组进行舞蹈表演，教师给予评价和指导。

儿童音乐教案：《冬爷爷的礼物》

儿童音乐教案：《冬爷爷的礼物》
一、教学目标
1.认识音乐中的节奏与旋律；
2.熟悉小提琴演奏技巧；
3.增强团队合作意识，感受冬季的气息。

二、教学内容
1.《冬爷爷的礼物》曲目介绍；
2.小提琴演奏技巧与演奏方法；
3.节奏训练；
4.合唱演唱。

三、教学重点与难点
1.熟悉曲目并掌握演奏技巧；
2.合作演唱，熟悉节奏和旋律，学会团队合作。

四、教学方法
1.教师现场示范；
2.多媒体辅助教学；
3.学生合作训练。

五、教学步骤
1.介绍《冬爷爷的礼物》曲目，观看演奏视频并分析乐曲节奏和旋律；
2.教授小提琴演奏技巧，学生跟随教师演奏；
3.进行节奏训练，学生跟随教师打节奏、唱节奏；
4.合唱演唱练习，配合小提琴演奏；
5.学生自行分组合作，进行演唱和演奏训练；
6.汇报表演，由学生自己组织汇报表演。

六、教学评价
1.教师现场评价；
2.生自我评价；
3.家长评价。

七、教学资源
1.小提琴；
2.节拍器；
3.乐谱和歌词；
4.多媒体设备。

八、结语
通过《冬爷爷的礼物》曲目教学，让孩子们感受到冬季的气息，同时培养团队意识和协作能力。

小提琴演奏和合唱演唱的训练，能够让孩子们认识到音乐中的节奏和旋律，从而对音乐产生浓厚的兴趣。

希望通过这次教学能够为孩子们的音乐之路打下坚实的基础。

幼儿园大班音乐教案《冬爷爷的礼物》

幼儿园大班音乐教案《冬爷爷的礼物》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解冬爷爷的礼物是什么，知道歌曲的名称和内容。

2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和合唱能力。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，感受歌曲的欢快氛围，体验合唱的乐趣。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《冬爷爷的礼物》，并能进行合唱。

难点：帮助幼儿掌握音准和节奏，培养合唱能力。

三、教学准备：1. 教具准备：录音机、音乐CD、钢琴、乐谱、雪花贴纸。

2. 环境准备：宽敞的教室，适当的照明，温暖的氛围。

四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做手指游戏，引出冬爷爷的礼物主题。

2. 新歌教学：教师播放歌曲《冬爷爷的礼物》，让幼儿边听边跟唱，熟悉歌曲旋律和歌词。

3. 合唱练习：教师将幼儿分成两个声部，分别练习合唱，注意音准和节奏的准确性。

4. 歌词解读：教师引导幼儿理解歌曲歌词的含义，让幼儿知道冬爷爷的礼物是雪。

5. 歌曲表演：教师带领幼儿用动作表现歌曲，增加幼儿对歌曲的兴趣。

6. 总结：教师总结本次活动，鼓励幼儿在家庭中分享所学歌曲。

五、作业布置：1. 家长协助幼儿复习歌曲《冬爷爷的礼物》，加强音准和节奏的掌握。

2. 家长鼓励幼儿在家庭中表演歌曲，增加亲子互动。

3. 家长引导幼儿观察冬天的景色，感受冬天的美好。

六、教学评价：1. 教师观察幼儿在合唱练习中的音准和节奏感，评价幼儿对歌曲的掌握程度。

2. 教师观察幼儿在歌曲表演中的表现，评价幼儿对歌曲的理解和表现能力。

3. 家长反馈幼儿在家庭中的歌曲复习和表演情况，了解幼儿对歌曲的兴趣和参与度。

七、教学拓展：1. 邀请家长参与合唱活动，增进亲子关系，让家长了解幼儿在园的音乐教育。

2. 组织冬季主题的音乐会，让幼儿展示自己在本次教学活动中的学习成果。

3. 开展冬季户外活动，让幼儿感受冬天的寒冷和乐趣，激发幼儿对冬季音乐的热情。

八、教学反思：1. 教师在教学过程中要注意观察幼儿的学习情况，及时调整教学方法和节奏，确保幼儿能够跟上教学进度。

大班音乐冬爷爷的礼物教案【含教学反思】

大班音乐冬爷爷的礼物教案一、教学目标1.能够理解并感知冬季的气氛和特色。

2.能够欣赏和感受《冬天里的一把火》这首歌曲。

3.能够理解歌曲中的表情、动作和节奏，并加以表现。

4.能够在音乐活动中锻炼团队协作和创造力。

二、教学内容和方法1. 内容1.冬天的气氛和特色。

2.歌曲《冬天里的一把火》的欣赏和表演。

2. 教学方法1.观察、感知、欣赏和表演相结合的教学法。

通过带着孩子们去观察冬天的景象，感受冬天的气氛和特色，进而欣赏并感受歌曲《冬天里的一把火》。

2.创造性的教学法。

在学习歌曲的过程中，鼓励孩子们创造性地表达和演绎歌曲中所表达的情感和节奏。

三、教学流程1. 热身活动（10分钟）在活动开始前，老师和孩子们一起拍手、跳舞、唱歌等活动，以缓解孩子们的紧张和兴奋情绪。

2. 带着孩子们观察冬天的景象（15分钟）老师带领孩子们到室外观察冬天的景象，如天空、树木、雪地等。

可以让孩子们站在一起，形成一个“大家庭”，感受在这个冬天里大家都应该互相帮助和支持的气氛。

3. 欣赏歌曲《冬天里的一把火》（10分钟）播放歌曲《冬天里的一把火》，让孩子们仔细听歌词，感受歌曲中表达的情感和节奏。

老师也可以为孩子们讲解歌曲的背景和意义。

4. 表演歌曲《冬天里的一把火》（20分钟）老师示范唱歌、舞蹈等动作，鼓励孩子们跟随老师一起表演歌曲中的节奏和动作。

5. 小组活动（20分钟）把孩子们分成小组，让他们一起创作一个冬天的故事或画一幅冬天的图画。

孩子们可以通过自己的想象和创造力，表达对冬天的感受和理解。

6. 教学反思（5分钟）老师和孩子们一起回顾这节课的学习内容和效果，让孩子们体会到合作与互动的重要性。

四、教学反思1.在教学过程中，孩子们很快就能够接受和感知冬季的气氛和特色，伴随着欣赏歌曲和表演歌曲，孩子们逐渐理解歌曲的意义，能够加以表演和传达。

2.在小组活动中，孩子们充分发挥了自己的想象力和创造力，表达了自己独特的冬天感受。

在小组活动中孩子们的团队合作能力和创造力得到了积极的锻炼和提升。

幼儿园大班音乐教案《冬爷爷的礼物》

幼儿园大班音乐教案《冬爷爷的礼物》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解冬季的特征，知道冬爷爷会给小朋友们送礼物。

2. 技能目标：培养幼儿的唱歌、跳舞和创造性表达能力。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，增进幼儿之间的友谊。

二、教学内容：1. 歌曲《冬爷爷的礼物》2. 舞蹈动作3. 创造性表达活动三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《冬爷爷的礼物》，并能进行舞蹈表演。

2. 教学难点：帮助幼儿掌握舞蹈动作，培养幼儿的创造性表达能力。

四、教学准备：1. 教学材料：歌曲乐谱、舞蹈动作图示、冬爷爷礼物图片等。

2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。

五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍冬爷爷，引导幼儿谈论冬季的特征。

2. 学习歌曲：教师教唱歌曲《冬爷爷的礼物》，让幼儿熟悉歌词和旋律。

3. 学习舞蹈动作：教师示范舞蹈动作，让幼儿跟随音乐一起跳舞。

4. 创造性表达活动：教师提供冬爷爷礼物图片，让幼儿用自己的方式表达对礼物的要求。

5. 总结与反思：教师引导幼儿谈论本次活动的收获，总结教学内容。

注意事项：1. 教师在教学过程中要注意观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。

2. 在创造性表达活动中，尊重每个幼儿的想法，培养幼儿的想象力。

3. 注重音乐教育的趣味性，让幼儿在愉快的氛围中学习。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解教学内容，鼓励家长在家中与孩子一起唱歌、跳舞，增进亲子关系。

2. 环境创设：在教室环境中布置冬季主题，让幼儿在日常生活和学习中感受冬季的氛围。

七、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的表现，评价幼儿对歌曲、舞蹈动作的掌握程度。

2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的表现，评价幼儿对教学内容的兴趣和参与度。

八、教学反思：1. 教师在课后总结教学过程中的优点和不足，思考如何改进教学方法，提高教学效果。

2. 关注幼儿的需求，根据幼儿的表现调整教学内容，确保教学内容符合幼儿的发展水平。

幼儿园大班音乐教案《冬爷爷的礼物》

幼儿园大班音乐优秀教案《冬爷爷的礼物》一、教学目标1. 让幼儿感受冬季的特点和冬爷爷的形象。

2. 学会歌曲《冬爷爷的礼物》，体验合唱的乐趣。

3. 培养幼儿的集体合作意识和音乐表现力。

二、教学内容1. 歌曲《冬爷爷的礼物》2. 冬爷爷的形象描绘3. 合唱技巧训练三、教学重点与难点1. 重点：学会歌曲《冬爷爷的礼物》，能参与合唱。

2. 难点：冬爷爷的形象描绘，合唱技巧的运用。

四、教学准备1. 歌曲《冬爷爷的礼物》音频2. 冬爷爷的图片或视频3. 合唱用的道具（如小雪花）4. 音乐教室或活动室五、教学过程1. 导入：a. 教师出示冬爷爷的图片或播放冬爷爷的视频，引导幼儿观察冬爷爷的形象。

b. 邀请幼儿谈谈对冬季的认识和感受。

2. 学习歌曲：a. 教师播放歌曲《冬爷爷的礼物》，引导幼儿倾听歌词内容。

b. 教师带领幼儿一起唱歌曲，注意指导合唱部分。

c. 分组进行合唱练习，让幼儿体验合唱的乐趣。

3. 合唱技巧训练：a. 教师示范正确的合唱姿势和呼吸方法。

b. 幼儿跟随教师进行合唱技巧的练习。

c. 教师针对幼儿的表现给予指导和鼓励。

4. 总结与拓展：a. 教师引导幼儿谈谈学习歌曲的收获。

b. 邀请幼儿发挥想象，创作关于冬爷爷的其他礼物。

c. 教师收集幼儿的作品，进行展示和评价。

注意：在教学过程中，教师要关注幼儿的表现，及时调整教学方法和节奏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐。

六、教学评价1. 评价幼儿对歌曲《冬爷爷的礼物》的掌握程度，包括歌词记忆、旋律演唱和合唱技巧。

2. 观察幼儿在合唱过程中的参与度和合作意识，以及对冬爷爷形象的理解和创造力的展现。

3. 通过幼儿的课堂表现和创作作品，评价其音乐兴趣、表达能力和想象力的发展。

七、教学反馈1. 根据教学评价的结果，及时给予幼儿反馈，肯定其进步和努力，指出需要改进的地方。

2. 对于表现出色的幼儿，可以提供更多的音乐学习机会，如参加学校的音乐演出或比赛。

3. 对于需要额外帮助的幼儿，可以安排个别辅导或提供相关的音乐学习材料，以支持其学习。

幼儿园大班音乐教案《冬爷爷的礼物》

幼儿园大班音乐优秀教案《冬爷爷的礼物》一、教学目标：1. 让幼儿通过学习歌曲《冬爷爷的礼物》，感受冬季的美好，体验音乐带来的快乐。

2. 培养幼儿的音准、节奏感，提高他们的音乐表现力。

3. 通过参与音乐活动，培养幼儿的合作精神、集体荣誉感及自信心。

二、教学内容：1. 歌曲《冬爷爷的礼物》的歌词学习。

2. 歌曲的旋律、节奏及演唱技巧。

3. 音乐游戏及表演活动。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：学习歌曲《冬爷爷的礼物》，掌握歌曲的旋律、节奏，能自信地演唱。

2. 教学难点：音准、节奏感的培养，音乐表演的技巧。

四、教学准备：1. 教学课件：歌曲《冬爷爷的礼物》的视频或音频。

2. 乐器：钢琴、手鼓等。

3. 教具：图片、卡片等。

五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿讨论冬季的特征，如雪花、冰冻等，引导他们分享对冬季的喜爱。

2. 新歌学习：播放歌曲《冬爷爷的礼物》，让幼儿初步聆听并感受歌曲的氛围。

随后，教师带领幼儿学习歌曲的歌词，注意音准、节奏的准确性。

3. 旋律练习：教师弹奏钢琴，幼儿跟随节奏唱出歌曲旋律，注重音准的培养。

4. 音乐游戏：将幼儿分成小组，进行音乐游戏，如“找礼物”、“传递雪花”等，培养他们的合作精神及音乐感知能力。

5. 表演活动：邀请幼儿进行歌曲表演，鼓励他们发挥创意，如舞蹈、角色扮演等，展示自己的才艺。

六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度、合作精神及音乐表现力。

2. 歌曲演唱评价：评估幼儿对歌曲《冬爷爷的礼物》的音准、节奏掌握情况，以及演唱时的表现力。

3. 音乐游戏与表演评价：关注幼儿在音乐游戏和表演活动中的创造力、团队协作及个人才艺展示。

七、教学拓展：1. 组织幼儿进行冬季主题的绘画活动，让他们用画笔描绘出冬天的景象。

2. 邀请家长参与冬季主题的亲子活动，如制作冬季手工艺品、烹饪冬季美食等。

3. 开展冬季户外运动，如滑冰、滑雪等，让幼儿亲身感受冬季的乐趣。

八、教学注意事项：1. 关注幼儿的个体差异，因材施教，对音准、节奏掌握较弱的幼儿给予个别指导。

幼儿园大班音乐教案《冬爷爷的礼物》含反思

幼儿园大班音乐教案《冬爷爷的礼物》含反思教学目标1.帮助幼儿了解冬季天气和传统文化中和冬季有关的元素。

2.培养幼儿欣赏音乐的能力和良好的习惯及品质。

3.帮助幼儿提高对生活以及四季的感知和体验，并增加幼儿的思考意识。

教学重点1.学习歌曲《冬爷爷的礼物》。

2.歌曲氛围及情感的表达。

3.应用乐器演奏歌曲。

教学准备1.歌曲《冬爷爷的礼物》。

2.幼儿期望板块。

3.视听资料。

4.乐器齐备（架子鼓、铃铛、木鱼等）。

教学步骤Step 1 导入歌曲1.教师向幼儿宣布今日我们要学习一首歌曲《冬爷爷的礼物》。

2.教师用双手拍节奏，让幼儿随着拍子左右摆动身体。

3.教师听播放歌曲，让幼儿感受歌曲的氛围。

Step 2 学习歌曲1.将歌词贴在黑板或墙上。

2.教师唱一遍歌曲，带领幼儿跟唱歌曲。

3.分段进行学习：教师把歌曲分成若干小节，逐句教唱，让幼儿跟唱。

4.通过跟唱的方式，加深幼儿对歌曲的记忆和了解。

Step 3 感受歌曲氛围1.播放歌曲，要求幼儿闭上眼睛，感受歌曲氛围。

2.听完歌曲后，让幼儿表达一下歌曲使他们感受到了什么，通过创造性手工活动来表示歌曲的语调与氛围。

3.自由活动：幼儿自由地选择使用架子鼓、铜钹、木鱼等乐器，学习演奏歌曲。

Step 4 反思1.教师提问：“今天我们学习了哪个歌曲？”，让幼儿回答。

2.让幼儿分享他们的感受和想法，教师可以在跟唱和自由活动中观察幼儿的表现。

3.让幼儿说出学习这首歌曲的过程中，自己得到了哪些收获。

结束语通过本节课的学习，幼儿们能够感受到冬季天气的变化以及冬季传统文化的元素。

同时，他们增强了对生活和四季的感知和体验，提高了欣赏音乐的能力和培养了良好的习惯及品质。

在学习的过程中，幼儿们积极参与，表现出了好奇心和探究心，教师要及时引导和帮助他们。

这样才能更好地促进幼儿的健康成长，帮助他们更好的感悟和体验四季之美。

大班音乐教案及教学反思《冬爷爷的礼物》

大班音乐教案及教学反思《冬爷爷的礼物》一、教学目标通过本节课的学习，希望能够让学生：1.熟悉《冬爷爷的礼物》这首歌曲的曲调和歌词；2.能够通过歌曲表现冬天带来的快乐和冬天的美好；3.能够培养学生的音乐感知能力、唱歌能力和合作能力。

二、教学内容本节课教学内容为《冬爷爷的礼物》这首歌曲。

1. 歌曲的历史背景《冬爷爷的礼物》是一首流传于中国民间的儿童歌曲，该曲最早见于影片《小兔张欢》，风靡全国。

2. 歌曲的内容歌曲主要表现冬天带来的快乐，歌词中包含大雪纷飞、爬雪山、滑冰、做雪人等场景，让人感受到了冬天的美好。

3. 歌曲的演唱方式歌曲的演唱方式为跟唱式，带领学生一起唱出歌曲的旋律。

三、教学过程1. 热身活动首先，老师可以通过一些简单的热身活动，例如：拉伸操、双手拍打、合唱唱游戏等，引导学生进入音乐学习状态。

2. 唱歌练习1.音乐听觉学习。

让学生听一遍歌曲，并鼓励他们大声跟唱，让学生初步熟悉歌曲的曲调和歌词。

2.分组唱歌。

将学生分成几组，让每组分别练习一小部分歌词和旋律，然后带领全班一起唱。

3.鼓励表演。

当学生唱得熟练后，可以让学生分组进行小型表演，增强学生的表演能力和合作能力。

3. 反思总结教师可以针对本节课的教学情况和学生的表现，对教学过程进行总结和反思。

四、教学反思通过这节课的教学，我发现学生们对这首歌曲产生了很大的兴趣，并且积极参与了课堂教学活动。

相比较于以往，学生们的合作能力和自信心都得到了提高。

但是，也存在一些问题。

例如，有些学生对一些歌词的发音还不够准确，需要多加练习；另外，有些学生的注意力不够集中，容易分散。

针对这些问题，我会在以后的教学中加以改进。

总的来说，本节课的教学效果还是比较满意的，相信通过不断地实践和探索，我会有更好的教学效果。

大班《冬爷爷的礼物》音乐教案

大班音乐教案《冬爷爷的礼物》南徐新城幼儿园宗波雯目标：1、初步学会歌曲，感受歌曲欢快、喜悦的情绪，能合拍的唱歌。

2、进一步认识冬季的特征。

过程：（导入）复习歌曲《铃儿响叮当》、边做动作边进班。

练声（小朋友们好！宗老师你好！……）师：小朋友请坐，寒冷的冬天到了。

冬爷爷给小朋友们带来了礼物。

你们想知道冬爷爷给谁带来了什么礼物吗？（想）下面请听歌曲《冬爷爷的礼物》。

教师轻唱第一段。

师：你们在歌曲中都听到了什么呀？幼儿边说教师边出示图片。

幼：我在歌曲中听到……教师小结歌曲的内容，请幼儿跟着音乐的节奏练歌词。

师：下面请小朋友跟着老师学唱一遍，好！小朋友请听前奏。

师：哎呀，小朋友们唱的可真好听呀！小朋友们记住歌词了吗？幼：记住了！师：那我们再轻轻地哼唱一遍好不好？（好）挺好前奏哦！师：嗯，唱的真好听！我们为这段好听的音乐编一编动作吧。

（加深幼儿对歌曲的印象）师：小朋友一起起立，我们边唱边跳。

好吗？师：冬爷爷呀不仅给大地、小山、麦苗、小树带来了礼物。

它呀，还帮我们小朋友做许多事呢？我们再来听一听音乐，听听看，他为我们做了哪些事？好不好？好！请听音乐第二段。

教师轻声哼唱第二段。

师：冬爷爷呀帮我们做了哪些事啊？幼：冬爷爷帮我们堆雪人、还滑雪……师：那一起跟着；老师唱一唱冬爷爷帮我们做的这些事，好不好啊？幼：好！师：嗯，小朋友唱的可真好！我们再轻轻地哼唱一遍吧。

师：我们也一起为这段好听的音乐编上动作吧？幼儿轻轻起立，加上动作再唱一遍师：歌曲叫什么名字的呀？幼：《冬爷爷的礼物》师：那我们一起合起来唱一遍，好不好呀！幼：好！。

幼儿园大班音乐：冬爷爷的礼物教案

幼儿园大班音乐：冬爷爷的礼物教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解冬爷爷的礼物是什么，知道冬天的一些特点。

2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力，学会用简单的动作表现歌曲。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，体验音乐带来的快乐。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《冬爷爷的礼物》，并能用动作表现出来。

2. 教学难点：让幼儿理解歌曲的意义，并能用自己的语言表达出来。

三、教学准备1. 教具准备：冬爷爷的礼物图片，冬天相关的图片，音乐播放设备。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。

四、教学过程1. 导入：教师出示冬爷爷的礼物图片，引导幼儿说出冬天的特点，引出歌曲《冬爷爷的礼物》。

2. 教学歌曲：教师播放歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。

接着，教师带领幼儿一起唱歌，教幼儿学会歌曲。

3. 动作表演：教师教幼儿用简单的动作表现歌曲，如模仿冬天的雪花飘落、模仿冬爷爷的动作等。

4. 歌曲巩固：教师组织幼儿进行歌曲接龙、分组比赛等活动，让幼儿巩固所学歌曲。

五、作业布置1. 教师让幼儿回家后，向家长介绍所学歌曲《冬爷爷的礼物》，并尝试与家长一起唱歌。

2. 家长协助幼儿用家庭物品（如纸巾、塑料袋等）制作一个冬天的礼物，完成后拍照留念。

六、教学评价1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度以及歌曲演唱和动作表演的准确性。

2. 家庭作业评价：家长反馈幼儿回家后介绍歌曲和制作冬天礼物的积极性及完成情况。

3. 综合评价：结合幼儿的认知、技能和情感目标达成情况，对幼儿进行综合评价。

七、教学延伸活动1. 组织幼儿进行冬季主题的绘画活动，让幼儿用自己的方式表达出冬天的特点。

2. 开展冬季户外活动，如堆雪人、打雪仗等，让幼儿亲身感受冬天的乐趣。

3. 邀请家长参与冬季亲子活动，共同体验音乐带来的快乐。

八、教学反思在课后，教师应对本节课的教学效果进行反思，思考如何更好地组织教学活动，提高幼儿的参与度，以及如何针对不同幼儿的特点进行因材施教。

大班音乐教案《冬爷爷的礼物》

大班音乐教案《冬爷爷的礼物》
教学目标：
1. 通过学习歌曲《冬爷爷的礼物》，培养学生的音乐欣赏能力。

2. 帮助学生了解冬季的特点和节日的氛围。

3. 学会合唱歌曲，并加入动作表演。

教学准备：
1. CD或音频设备。

2. 歌曲《冬爷爷的礼物》的歌谱和歌词。

3. 雪花、树枝等辅助道具。

教学步骤：
引入：（10分钟）
1. 让学生观察场景模型，如雪花飘落的景象、露出的树枝等。

引导学生讨论这些场景可能代表的季节和节日。

2. 引导学生回忆冬季的特点，如寒冷、飘雪、节日等。

歌曲学唱：（20分钟）
1. 播放《冬爷爷的礼物》歌曲的录音。

2. 让学生用手拍节奏，并跟着录音一起唱歌。

3. 分段教唱歌曲的歌词，并辅助动作。

例如，“雪花飞舞”时可以拍打手掌；“冬爷爷送礼”时可以用手比划礼物的形状。

4. 反复练习歌曲直到学生能独立唱出。

动作表演：（10分钟）
1. 将学生分成小组，每个小组演示一段动作表演。

2. 每个小组根据歌曲的歌词和音乐，自由发挥动作，并配合演唱。

3. 每个小组轮流表演，并互相欣赏。

展示和总结：（10分钟）
1. 让每个小组表演完后，全班一起观看并点评。

2. 引导学生总结学到的冬季特点和节日氛围。

3. 鼓励学生分享对歌曲的感受和意义。

延伸活动：
1. 鼓励学生创作自己的冬季音乐作品，可以是歌曲、乐曲或配乐。

2. 组织学生进行合唱比赛，展示他们学到的歌曲和动作表演。

评估：
观察学生在学唱歌曲和动作表演中的积极参与程度和表现。

大班音乐冬爷爷的礼物教案反思

大班音乐冬爷爷的礼物教案反思背景在本次音乐课中，我使用了《冬爷爷的礼物》这首歌曲作为教学素材，带领大班儿童学习。

教学目标1.通过歌曲课程，了解冬季季节的特点和氛围。

2.增强儿童对冬季的感知和想象能力。

3.培养儿童的音乐兴趣和表达能力。

教学内容和方法教学内容1.歌曲《冬爷爷的礼物》。

2.冬季季节的特点和气候。

3.基本乐理知识：音高、节奏、音速。

教学方法1.听歌。

2.观察和描述图片。

3.互动体验。

教学过程上课准备1.活动名称：冬爷爷的礼物。

2.教学目标：了解冬季季节的特点和气氛，增强儿童对冬季的感知和想象能力。

3.教学内容：《冬爷爷的礼物》这首歌曲，冬季季节的特点和气候，基本的乐理知识。

4.教学方法：听歌、关注和描述图像、互动体验。

上课过程1.通过问答的方式，介绍冬季季节的特点和气候。

2.带领孩子们听歌，让他们用自己的方式感受歌曲中的冬季气氛。

3.展示冬季的图像，让孩子们描述图片中的内容。

4.跟着音乐击打节拍，引导孩子们感受乐曲中的节奏。

5.跟着老师唱歌，让孩子们感受乐曲中的音高。

反思本次音乐课教学效果一般，存在以下问题：问题一：教学目标的表述不够明确虽然在教学过程中，我尽可能地使用各种方法帮助孩子们感知和理解歌曲、图像和音乐节奏，但在制定教学目标时，我没有详细说明怎样帮助孩子们增强感知和想象能力，也没有明确列出每个目标的实现方法。

下次我需要在制定教学目标的时候充分考虑孩子们的特点及目标的实现方法，制定更明确的目标，帮助孩子更好地理解和感知教学内容。

问题二：互动环节设计不够丰富在教学过程中，我尝试了问答、欣赏歌曲、描述图像、击打节拍等方式来激发孩子们的学习兴趣，帮助他们更好地参与互动。

但是互动环节的设计还不够丰富，不能完全激发孩子们的兴趣和表达能力，下次我可以结合实际情况进行设计，让孩子们在实际学习中获得更多自由探索和发现的机会。

问题三：教学评估不够全面在教学过程中，我主要通过观察孩子的学习状态，来判断他们是否掌握了乐曲的基本节奏。