家简答题
巴金家试题及答案
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巴金家试题及答案一、选择题(每题5分,共20分)1. 巴金的原名是什么?A. 李大钊B. 鲁迅C. 周树人D. 李尧棠答案:D2. 《家》是巴金的哪部作品?A. 《春》B. 《秋》C. 《寒夜》D. 《家》答案:D3. 《家》中的主要人物高觉新的性格特点是什么?A. 懦弱B. 勇敢C. 狡猾D. 正直答案:A4. 《家》中,高觉新最终是否与梅芬结婚?A. 是B. 否答案:B二、填空题(每题5分,共20分)1. 巴金的代表作《家》是他的_____三部曲之一。
答案:激流2. 在《家》中,高觉新的父亲是_____。
答案:高老太爷3. 《家》中,高觉新与梅芬未能结婚的原因是_____。
答案:封建礼教的束缚4. 巴金的《家》反映了_____时期的社会现实。
答案:旧中国三、简答题(每题10分,共30分)1. 简述《家》中高觉新的性格特点及其影响。
答案:高觉新性格懦弱,他深受封建礼教的影响,不敢反抗,这种性格使他在面对家族的压迫和个人情感的抉择时显得无力和被动,最终导致他与梅芬的爱情悲剧。
2. 描述《家》中的主要矛盾冲突。
答案:《家》中的主要矛盾冲突体现在封建礼教与个人自由意志之间的冲突,以及家族利益与个人幸福之间的冲突。
高觉新、梅芬等人物的命运都受到了这些矛盾冲突的深刻影响。
3. 巴金的《家》对现代文学有何影响?答案:《家》作为巴金的代表作之一,对现代文学产生了深远的影响。
它不仅揭示了封建社会的黑暗和腐败,也表现了人们对自由、平等、爱情的追求,对后来的文学作品产生了重要的启示和影响。
四、论述题(共30分)论述《家》中高觉新的形象及其在作品中的象征意义。
答案:高觉新在《家》中是一个充满矛盾的人物形象。
他既渴望自由和爱情,又无法摆脱封建礼教的束缚。
他的形象象征着旧社会中那些受压迫、无力反抗的知识分子。
他们虽然有新的思想和追求,但在封建制度的压迫下,往往显得无能为力,最终只能屈服于现实。
高觉新的形象深刻地反映了当时社会的矛盾和冲突,也揭示了封建制度对人性的摧残和压迫。
家庭考试题及答案
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家庭考试题及答案一、选择题(每题2分,共10分)1. 家庭是由什么关系构成的?A. 同学关系B. 同事关系C. 血缘关系或法定关系D. 工作关系答案:C2. 下列哪项不是家庭成员之间的互动?A. 互相照顾B. 经济支持C. 情感交流D. 竞争排名答案:D3. 家庭中的亲子关系通常指的是谁与谁之间的关系?A. 父母与子女B. 兄弟姐妹C. 祖父母与孙子女D. 表亲答案:A4. 在家庭中,以下哪个角色通常不承担经济支持的责任?A. 父亲B. 母亲C. 子女D. 祖父母答案:C5. 家庭中的沟通方式不包括以下哪项?A. 语言沟通B. 非语言沟通C. 暴力沟通D. 情感沟通答案:C二、填空题(每题2分,共10分)6. 家庭成员之间的相互尊重是___________的基础。
答案:和谐家庭7. 家庭教育中,父母应该教育孩子___________和___________。
答案:尊重他人、独立思考8. 家庭中的冲突解决通常需要___________和___________。
答案:沟通、理解9. 在家庭中,每个成员都应该承担___________的责任。
答案:家务10. 家庭中的经济规划应该由___________共同决定。
答案:家庭成员三、简答题(每题10分,共20分)11. 请简述家庭对于个人成长的重要性。
答案:家庭是个人成长的第一个环境,它为个人提供了情感支持、社会化训练和价值观教育。
家庭成员间的互动教会个人如何与他人建立关系,如何处理冲突,以及如何在社会中生存和发展。
家庭的教育和榜样作用对个人的道德观、行为习惯和生活方式有着深远的影响。
12. 描述一下你认为的健康家庭关系应该具备哪些特征。
答案:一个健康的家庭关系应该具备以下特征:首先是相互尊重,家庭成员之间平等相待,尊重彼此的意见和决定;其次是开放的沟通,家庭成员能够自由表达自己的想法和感受,并且愿意倾听他人;第三是情感支持,家庭成员在困难和挑战面前能够相互扶持和鼓励;最后是共同的责任,家庭成员共同承担家庭责任,包括经济支持、家务劳动和情感关怀。
《家》情节梳理及简答题
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《家》情节梳理及简述题《家》小说主题:作品以20世纪20年代初的中国社会为背景,以四川成都一个封建大家庭高公馆为中心,以觉新和钱梅芬、李瑞珏,觉民与琴,觉慧与鸣凤等几对青年男女的爱情故事为主干,作品一方面描写了封建制度、封建礼教对青年一代的摧残,深刻地揭露了封建社会和家族制度的腐朽和黑暗,控诉和揭示了大家族和旧礼教、旧道德的罪恶以及吃人的本质,并且宣告了其必然灭亡的历史命运。
另一方面描写了以觉慧为代表的受“五四”新思潮唤醒的一代青年的觉醒、抗争以及他们与罪恶的封建家庭的决裂。
《家》的思想内容:①通过梅、鸣凤、瑞珏三个女子的悲剧,控诉封建制度、礼教对年轻生命的摧残,揭露、控诉封建大家庭、封建制度的罪恶;②歌颂封建大家庭中青年一代民主主义的觉醒及其反封建斗争;③暴露了封建大家庭的腐朽及其没落、崩溃。
1、觉慧请愿挨骂:当兵的打了学生,学生们到督军署请愿,张惠如和觉慧一同前去。
学生代表们与督军署的赵科长谈判,赵科长答应了他们的条件,承诺第二天派人慰问受伤的同学,学生们才离开,但赵科长的诺言没有实现。
觉慧回到家还挨了祖父的训斥,不许他再出门。
2、觉慧办报:觉慧瞒着家人参加《黎明周报》的工作,撰文介绍新文化运动,抨击不合理的旧制度和旧思想。
不久《黎明周报》因言论过激被查封。
觉慧、黄存仁等几个中坚分子又决定筹办《利群周报》,报刊内容一如既往。
他们还设立了阅报处,积极传播新文化思想。
(《黎明周报》被封禁,对把其当作初生儿看待的黄存仁等人是一个不小的打击。
黄存仁提议换个名字,内容一点也不改。
这个提议得到大家的支持并达成决定。
他们停办《黎明周报》,筹备创办《利群周报》,并把现在的周报社改成阅报处,陈列新书,免费供人阅读。
)3、觉慧花园定情:因参加学生运动而被禁闭在家的觉慧在花园散心,无意中遇到了前来替太太折梅花的鸣凤。
他真诚地告诉鸣凤,将来一定要娶她。
鸣凤感激地笑了,她明白他们之间的隔膜,她不敢要求太多,只想一辈子当丫头,伺候觉慧,觉慧被打动了。
家庭教育简答题
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家庭教育简答题在家庭教育中,经常会遇到一些简答题。
这些问题旨在培养孩子的思考能力、表达能力和批判性思维。
下面是一些常见的家庭教育简答题及其参考答案:问题一:请谈谈你理解的友谊是什么?友谊是一种相互信任和支持的关系。
在友谊中,人们可以分享彼此的喜怒哀乐,互相关心和帮助,共同成长。
友谊建立在共同的兴趣、价值观和互相尊重的基础上。
通过友谊,我们可以获得快乐、支持和真实的关系。
问题二:你认为怎样才能成为一个好的领导者?一个好的领导者应该具备以下品质:坚定的信念和目标、坚持自己的价值观、善于倾听他人的意见和建议、公正和正直、勇于承担责任和作出决策、关心并赞扬团队成员、善于激励和激发团队的潜力、具备良好的沟通和协调能力。
问题三:请描述一次你觉得自豪的经历。
我曾经参加了一个社区服务项目。
我们去了一个孤儿院,和孩子们一起玩耍、教他们一些知识和技能。
我觉得自豪的是,在和这些孩子们相处的过程中,我不仅给他们带去了快乐和关怀,还能够对他们的成长起到一定的影响。
这次经历让我更加珍惜自己所拥有的,也让我意识到帮助他人是一种幸福和成就感。
问题四:你认为科技对我们的生活有何影响?科技对我们的生活产生了深远的影响。
它极大地方便了我们的日常生活和工作,加速了信息的传播和交流。
科技也为我们提供了更多的学习和娱乐方式,改变了我们的生活方式和思维方式。
然而,科技的发展也带来了一些问题,如信息泛滥、依赖性增强等。
因此,我们需要正确和有节制地利用科技,以确保科技发展对我们有益而不是有害。
问题五:你认为什么是成功?成功不仅仅指物质方面的成就,更重要的是个人的成长和全面发展。
成功衡量标准因人而异,它可以是实现自己的目标和理想、克服困难和挑战、获得承认和成就感等。
成功还与个人的价值观和内心的满足感相关。
不论成功的定义如何,重要的是我们积极努力并相信自己可以取得成功。
问题六:请谈谈你对审美教育的理解。
审美教育是培养学生欣赏美的能力和发现美的意识。
文学名著阅读《家》练习
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《家》练习一、正误判断1.《家》重点描写了三个有着不幸遭遇的女子形象——梅、鸣凤和瑞珏。
这三个女子虽然性格不同——梅悒郁,瑞珏贤慧,鸣凤善良却柔中有刚;但她们的社会地位与悲剧结局却是相同的。
( )2.《家》中,觉慧是高家年青一代中最激进、最富有斗争精神的人。
他积极参加学生运动,创办进步刊物,公开支持觉民抗婚,大胆地和丫头鸣凤恋爱,最后奔赴上海,走上彻底叛逆的道路。
( )3.《家》中,觉新和二弟觉民、三弟觉慧共同接受西方文化知识的熏陶,有着先进的思想、昂扬的斗志,是新时代的新青年。
( )4.巴金的《家》细致地刻画了鸣风临死前的矛盾心理和求助无门的痛苦。
既表现了鸣凤对罪恶世界的恨,又表现了她对觉慧的真挚的爱。
( )5.《家》贯穿着尖锐的矛盾冲突和浓烈的抒情色彩,细腻的心理描写和多样的抒情手法的交替使用,增强了作品动人心魄的悲剧效果和艺术感染力。
( )6.《家》是巴金的代表作“激流三部曲”的第一部。
高觉新是高公馆的长孙,因为触怒了高老太爷,他被剥夺了学业与爱情。
他在中学毕业那天放弃了自己所爱的梅,和父亲指定的姑娘结了婚。
( ) 。
7.《家》中梅与瑞珏都具有美好的性格,也很有才华,梅青年孀居,终至悒郁而死;瑞珏被封建迷信残害,不幸难产而死。
她们的悲剧是对封建礼教的有力控诉。
( ) 8.巴金的《家》,对觉慧在鸣凤死后的内心描写极细致,作者利用梦幻来剖示人物内心的隐秘,笔墨中透露出人物内心极度的悲哀与懊悔。
( )9.《家》中,祖父死后,陈姨太无端以“助产条件太差”为由,不许瑞珏在家里生孩子。
觉新将瑞珏送到城外荒郊的茅屋中,结果瑞珏不幸难产死去。
( )10.巴金的《家》中,觉新是性格内涵最为复杂的悲剧性典型。
他清醒地认识到了自己的悲剧命运,但又对封建家长的专制意志处处退让、顺从。
为了维护封建家庭,他付出了惨重代价。
最终,他终于觉醒,毅然投奔了光明。
( )11.《家》中觉新因为与同学们一道向督军请愿,被高老太爷训斥了一顿,不许再出门……觉慧常常吹箫,那种声音,似乎是直接从心灵深处发出来地婉转地哀诉,使得空气里充满了悲哀。
家长考试题及答案
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家长考试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 家庭教育中,以下哪项是最重要的?A. 学习成绩B. 身体健康C. 心理健康D. 社交能力答案:C2. 孩子在学校遇到问题时,家长应该首先:A. 责怪孩子B. 与孩子沟通C. 直接找老师D. 忽视问题答案:B3. 以下哪种行为是家长应该鼓励孩子做的?A. 长时间玩电子游戏B. 参与家务劳动C. 只关注学习成绩D. 与不良朋友交往答案:B4. 家长在孩子成长过程中应该扮演的角色是:A. 严格的监督者B. 无条件的支持者C. 孩子的好朋友D. 以上都是答案:D5. 当孩子犯错时,家长应该:A. 立即惩罚B. 理解并指导C. 忽视错误D. 责怪他人答案:B6. 家长如何帮助孩子建立自信?A. 经常批评B. 给予表扬和鼓励C. 只关注缺点D. 过分溺爱答案:B7. 家长如何培养孩子的独立性?A. 替孩子做所有决定B. 让孩子参与决策过程C. 限制孩子的自由D. 忽视孩子的需求答案:B8. 家长与孩子沟通时,应该避免的是:A. 倾听孩子的想法B. 表达自己的意见C. 打断孩子的谈话D. 尊重孩子的观点答案:C9. 家长在孩子学习上应该:A. 只关注成绩B. 鼓励孩子探索兴趣C. 强迫孩子学习D. 忽视孩子的学习答案:B10. 家长如何帮助孩子应对压力?A. 增加压力B. 提供支持和理解C. 忽视孩子的感受D. 只关注结果答案:B二、简答题(每题10分,共30分)1. 描述家长如何平衡工作与家庭生活,以确保有足够的时间陪伴孩子。
答案:家长可以通过合理安排工作时间,设定工作与家庭的界限,利用周末和假期与孩子共度时光。
同时,家长可以与孩子一起参与家务,增进亲子关系。
2. 家长如何帮助孩子处理同伴压力?答案:家长应该教育孩子识别和理解同伴压力,鼓励孩子坚持自己的价值观和选择。
家长可以通过倾听孩子的想法,提供指导和支持,帮助孩子建立自信和独立思考的能力。
3. 家长如何培养孩子的责任感?答案:家长可以通过分配适当的家务任务,让孩子参与家庭决策,以及对孩子的行为给予适当的奖励和惩罚,来培养孩子的责任感。
《家》填空练习题
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《家》填空练习题1、风刮得很紧,雪片像扯破了的棉絮一样在空中飞舞,没有目的地四处飘落。
觉民和觉慧走在回家的路上,讨论学校里排戏的角色以及表演技巧。
2、琴是高家亲戚里面最美丽、最活泼的姑娘,是一个富有反抗意识的新女性。
3、深夜里,鸣凤在仆婢室里想着自己的命运和前途,直叹自己“薄命”。
4、觉新是高家的长房长孙,他的性格充满了矛盾,是个“有双重人格的人”。
5、“作揖主义”和“无抵抗主义”是觉新遇事时的处理策略。
6、大哥觉新青梅竹马的恋人是梅。
7、觉新最后娶的妻子是瑞珏。
8、觉新和瑞珏的亲事是通过抓阄的方式决定的。
9、觉慧刚到家就被祖父叫进屋里训斥了一顿,原来是陈姨太把他参加学生运动的事告诉了祖父。
10、老太爷不许觉慧再出门,觉慧为了不给觉新添麻烦,决定假意屈服于祖父的不合理要求。
11、梅出嫁不到一年便守了寡,婆家对她不好,最近孤身一人回到了省城娘家,觉新知道后心情非常悲痛,接连几晚都吹凄惨的调子。
12、除夕的前一天,高公馆里格外地热闹繁忙。
堂屋里面灯火辉煌,全家满满地坐了两大桌。
上一桌坐的是全是长辈,下一桌坐的是觉新和他的弟妹们。
13、高老太爷希望吃年饭时有四代人,所以叫觉新夫妇也把他们的儿子海臣带上桌来。
14、觉慧本想责备觉新咎由自取,但看到哥哥那样痛苦,便转而安慰他。
楼下,淑英、觉英等人正在踢毽子,觉新加入了他们的行列。
15、觉民和觉慧一同去姑妈家拜年,他们意外的看到了梅。
16、觉慧觉得无趣便信步在过道上走着,无意间听到鸣凤和三房的婢女婉儿在淑华房里谈论冯老太爷要在她们中挑一个做姨太太的事。
17、初八晚上,年轻人把长辈们都请到花园里来,说是看放烟火。
18、初九这一天,觉新的五叔克定决定请大家看龙灯。
19、公馆里的主人仆人们燃起花炮,对着玩龙灯的人烧,以此来取乐。
但觉慧觉得这是把自己的快乐建立在别人的痛苦上,是一种缺乏同情心的行为。
20、军阀混战,张太太的公馆被军队占据了,她只好带着琴和来张家玩的梅逃到了高公馆。
社会家庭考试题及答案解析
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社会家庭考试题及答案解析一、单项选择题(每题2分,共20分)1. 家庭是社会的基本单位,以下哪项不是家庭的功能?A. 经济支持B. 情感交流C. 社会控制D. 教育培养答案:C2. 以下哪项是家庭结构的类型?A. 核心家庭B. 扩展家庭C. 单亲家庭D. 所有以上答案:D3. 家庭中的代际关系通常包括哪些?A. 父母与子女B. 祖父母与孙子女C. 兄弟姐妹D. 所有以上答案:D4. 家庭中的权力结构通常是由谁决定的?A. 父亲B. 母亲C. 长子D. 家庭成员共同决定5. 家庭中的冲突通常是由什么引起的?A. 经济问题B. 情感问题C. 价值观差异D. 所有以上答案:D6. 家庭中的沟通方式包括哪些?A. 言语沟通B. 非言语沟通C. 书面沟通D. 所有以上答案:D7. 家庭中的决策过程通常是怎样的?A. 独裁式B. 民主式C. 协商式D. 所有以上答案:D8. 家庭中的教育方式主要有哪些?A. 权威型B. 放任型C. 民主型D. 所有以上答案:D9. 家庭中的文化传承通常包括哪些方面?B. 习俗C. 信仰D. 所有以上答案:D10. 家庭中的社会化作用主要体现在哪些方面?A. 角色学习B. 价值观形成C. 行为规范D. 所有以上答案:D二、多项选择题(每题3分,共15分)1. 家庭的功能包括以下哪些?A. 经济支持B. 情感交流C. 社会控制D. 教育培养答案:ABCD2. 家庭结构的类型包括以下哪些?A. 核心家庭B. 扩展家庭C. 单亲家庭D. 混合家庭答案:ABCD3. 家庭中的代际关系通常包括以下哪些?A. 父母与子女B. 祖父母与孙子女C. 兄弟姐妹D. 表亲关系答案:ABC4. 家庭中的权力结构通常是由以下哪些因素决定的?A. 经济地位B. 年龄C. 性别D. 教育水平答案:ABCD5. 家庭中的冲突通常是由以下哪些因素引起的?A. 经济问题B. 情感问题C. 价值观差异D. 角色期望答案:ABCD三、简答题(每题5分,共20分)1. 简述家庭的功能。
《家》阅读测试题及答案
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《家》阅读测试题及答案一、选择题1. 《家》这部小说的作者是谁?A. 鲁迅B. 巴金C. 老舍D. 曹禺答案:B2. 小说《家》中,高觉新和高觉慧是什么关系?A. 兄弟B. 父子C. 叔侄D. 表兄弟答案:A3. 在《家》中,高家的老太爷是谁?A. 高觉新B. 高觉慧C. 高老太爷D. 高太太答案:C二、填空题4. 《家》这部小说通过描述高家的生活,展现了中国________时期的社会风貌。
答案:封建社会5. 小说中,高觉新的妻子名叫________。
答案:李瑞珏6. 高觉慧在小说中与________相爱,但最终未能在一起。
答案:梅表姐三、简答题7. 简述《家》中高觉新的性格特点。
答案:高觉新性格温和、孝顺,但在封建家庭的压力下,他显得懦弱和无力,无法反抗家庭的安排,也不敢追求自己的爱情。
8. 分析《家》中高老太爷的形象。
答案:高老太爷是封建家长制的代表,他严厉、专制,对家庭成员有着绝对的控制权,他的言行体现了封建社会的伦理道德和家庭观念。
四、论述题9. 论述《家》中对封建家庭制度的批判。
答案:《家》通过对高家这一封建家庭的描写,深刻揭示了封建家庭制度的残酷和不合理。
小说通过高觉新、高觉慧等人物的悲剧命运,批判了封建家庭对个人自由和幸福的压制,以及对女性地位的贬低。
同时,小说也展现了新一代青年对封建制度的反抗和对新生活的渴望。
结束语:通过以上题目的作答,我们对《家》这部小说的主要内容、人物形象以及作者的批判精神有了更深入的了解和认识。
2018江苏新增高考名著《家》分回内容介绍及分回简答题
![2018江苏新增高考名著《家》分回内容介绍及分回简答题](https://img.taocdn.com/s3/m/65e3f01752ea551811a68712.png)
《家》资料二1-5章第一章1.“风刮得很紧,雪片像扯破了的棉絮一样在空中飞舞……”,“风在空中怒吼,声音凄厉,跟雪地上的脚步声混合在一起……”,“清油灯的光在寒风中显得更孤寂,灯柱的影子淡淡地躺在雪地上”。
文章开篇多处出现对于风雪的描写,有什么作用。
答案:渲染环境,暗示着风雪会长久地管制着世界,明媚的春天不会回来了。
2.“黑漆大门的公馆……,门开着,好像一个怪兽的大口。
里面是一个黑洞,这里面有什么东西,谁也望不见。
”而门墙上却又挂着一副木对联“国恩家庆,人寿年丰。
”这样写的艺术效果是什么?答案:对比,反讽。
卫道者统治下的高家大院,吞噬着肉体,吞噬着灵魂,注定败落。
何来家庆、人寿、年丰。
第二章1.女主角之一的鸣凤在这里第一次出现在读者面前,给你留下了怎样的印象?答案:苗条的身子,也还丰润的脸庞,带笑说话时的两个酒窝,最为特别的是闪动的明亮的天真的眼。
花季的生命,有蒙胧的希望,蒙胧的寄托。
2.“不,我第一个去报名!”一个伟大理想鼓舞下的声音。
这是谁的声音?伟大理想具体指什么?答案:琴小姐。
伟大理想:做自己,做生活的主人。
破束缚,要自由。
第三章1.“无论如何,黑狗总比李医生好,李医生不过是一位绅士。
”为什么黑狗总比李医生好?答案:黑狗是觉民觉慧心目中的英雄,敢于说出自己的心声。
而绅士只是封建思想包裹下的行尸。
2.从《宝岛》到《复活》再到《新青年》,觉民觉慧从中汲取了什么?答案:民主的思想,自由的渴望,人性的释放。
第四章1.“夜死了,人们躺下来,取下他们白天里戴的面具,结算这一天的总账。
他们打开了自己的内心,打开了自己的灵魂的一隅。
”鸣凤打开了那一隅,你看到了什么?答案:她觉得,世间的一切都是由一个万能的无所不知的神明安排好了的,自己到这个地步,也是命中注定的。
同时她的心里另有一种东西在作怪,一种对未来的美好渴望。
一种潜在的抗争意识。
2.“五太太房里的喜儿不就是这样的吗”这是鸣凤在预报自己的归宿吗?是她的归宿吗?答案;鸣凤是在预报自己的归宿,但是最后她选择了无声的抗争,像大小姐一样。
家风文化简答题答案
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• ①文化作为一种精神力量,在人们认识世界和改造世界 的过程中转化为物质力量,对社会的发展产生深刻的影 响。家风不仅仅是每个家庭的事情,同时也关乎整个社 会的风气。给社会带来潜移默化的影响。 • ②文化对人的影响来自于特定的文化环境和各种形式的 文化活动。文化影响人的交往行为和交往方式,实践活 动、认识活动、思维活动。家风会影响人的行为方式、 作风作派。 • ③文化对人具有潜移默化、深远持久的影响。家风是一 种润物细无声的力量,在日常的生活中潜移默化的滋润 着人们的心灵,塑造人们的品格,在人的成长过程中, 方方面面都会打上家风的烙印。 • ④优秀的文化能够丰家风会滋润人们的心灵, 促进人的全面发展。 • 【解析】此题设问的角度“文化与生活”是从社会与个 人两个角度。家风属于文化的范畴。所以回答文化对社 会的作用和文化对个人的作用。
高中语文名著导读《家》故事情节简答题
![高中语文名著导读《家》故事情节简答题](https://img.taocdn.com/s3/m/f354ba888762caaedd33d4ee.png)
高中语文名著导读《家》故事情节简答题高考阅读2014-03-31 2213高中语文名著导读《家》故事情节简答题一、故事梗概五四运动后,新文化的浪潮也冲击了古老的四川省城。
18岁的高觉民和弟弟觉慧是两个热衷于新思想的青年。
这天傍晚,他俩刚从学校回到高公馆,16岁的婢女鸣凤就告诉他们来了客人。
原来是姑母张太太和她的女儿琴。
琴在省立一女师三年级读书,正与觉民相爱,是一个富有反抗性格的新女性。
望着琴开朗活泼的美丽面庞,觉慧不由想起了自己的心上人——鸣凤。
觉新是觉民兄弟的大哥,也是这个家庭的长房长孙。
他深爱着表妹梅,可父亲却为他选定了李家的姑娘瑞珏。
他没有反抗,也想不到反抗,订婚和结婚,他都像傀儡似地被人玩弄着。
婚后一个月,他到父亲做董事的西蜀实业公司做事去了。
这时他才19岁。
过了一年,父亲死了,觉新挑起了整个家庭的重担。
但他不久就发现了这个家庭的勾心斗角。
二叔早就死了,三叔克明跟他比较接近,四叔克安和五叔暗中和他作对。
他不得不极力避免和他们冲突,以便过几天安静日子。
觉新的妻子瑞珏美丽善良,给了觉新不少安慰。
他们第一个孩子的出世,更使觉新无限欢喜,使他觉得可以把自己以前的抱负拿来在儿子身上实现。
两年后五四运动发生了,新的思潮唤醒了他被忘却的青春。
但他不如两个弟弟思想进步,常被他们嘲笑为“作揖主义者”和“无抵抗主义者”。
就是这两种主义把《新青年》的理论和他们这个大家庭的现实毫不冲突地结合起来。
他一方面信服新的理论,一方面又顺应着旧的环境,并不觉得矛盾。
于是他变成了一个有两重性格的人。
觉慧因为与同学们一道向督军请愿,被高老太爷训斥了一顿,不许他再出门。
高老太爷年近古稀,却娶了一个浓妆艳抹的陈姨太。
觉慧觉得这不像自己的祖父,倒像敌人。
这几天夜里,觉新常常吹萧,那种声音,似乎是直接从心灵深处发出来的婉的哀诉,使得空气里充满了悲哀。
原来他晓得梅从宜宾回省城来了。
巴金《家》简答题
![巴金《家》简答题](https://img.taocdn.com/s3/m/7ecde8e70408763231126edb6f1aff00bed570f2.png)
巴金《家》简答题巴金《家》1、简述最能体现高老太爷封建专制性格特征的一个具体情节或事件。
答:①“嫁丫环”。
孔教会会长冯乐山向高公馆要一个丫环作妾,高老太爷满口答应,就在他的所有丫环中任意选了一个作为人情送给他,这个被选中的人就是鸣凤。
可是鸣凤心里只有三少爷觉慧,生性刚烈的她以死抗争,绝望地投湖自尽。
②“抱重孙”。
正当觉新期待着朦胧爱情的时候,他父亲带给他一个晴天霹雳:“你爷爷希望有个重孙。
”于是,父辈用拈阄的办法为他定了门亲事,匆匆完婚。
从此,觉新不得不断绝了与心上人梅的爱情之路,这件事毁掉了梅一生的幸福。
2、简述《家》中体现高老太爷专横的一件事冯乐山在生日宴席上向高家提起了亲事——要把自己的侄孙女许配给觉民,高老太爷一口应允。
正在与琴处于热恋中的觉民当即表示反对。
觉新把觉民的意见向祖父解释了一下,祖父立刻生气地驳斥道:“我说是对的,那个敢说不对?我要怎样做,就要怎样做!”。
3、你怎样理解《家》中高老太爷临死之前的忏悔?看法可以多种。
一般认为高老太爷临死前的忏悔与他面临高家败落的严峻事实有关,高老太爷最大的希望是“长宜子孙”,让这个家“一天天地兴盛发达下去”。
但儿子克定、克安的胡作非为令他感到失望和孤寂。
为力挽颓势,高老太爷将维持这个家的希望寄托到孙子辈的身上,对觉慧说出“你很好”,并放弃了包办觉民的婚事,这是一个垂死制度的挣扎。
4、谈谈《家》中高老太爷的形象高老太爷是巴金在《家》中作为封建大家庭的专制的君主而出现的。
他竭力奉持着礼教和家训,压制一切新的事物,甚至不惜以牺牲青年一代为带界,他的灵魂腐朽而堕落。
因而“风雅的事”与“卫道的精神”并存。
作品通过他复杂的性格,揭示了新与旧、当势势力与被压迫者的矛盾,具有鲜明的时代意义。
5、觉慧是个封建专制的叛逆者典型,请用一个具体情节或事件加以说明。
答:①反抗祖父。
觉慧背着祖父参加学生联合会的活动,上街游行,散发传单。
陈姨太向高老太爷告知此事。
于是他被叫来训话,遭到高老太爷严厉训斥,声称不许他再出去参加学生运动。
中医各家学说简答题
![中医各家学说简答题](https://img.taocdn.com/s3/m/9ee28269783e0912a2162add.png)
刘氏对外感火热病证,主要分表证,表里同病和里证进行治疗。
一,表证:主张以辛凉或甘寒之剂以解热,用“甘草,滑石,葱鼓等发散甚妙”,如:凉隔散,天水散;二,表里同病:刘氏对半表半里的病证,治法甚多,而悉以宣通沸热郁结为主,如大小柴胡汤,防风通圣散;三,里证:若表证已解,而里热郁结,汗出而热不退者,即可应用下法,如承气汤,黄连解毒汤薛己重视脾胃阐述命门脾胃并补5. 简述张从正三邪发病理论的主要学术内容。
答:张从正所称“三邪”,指“天地人邪三者”。
张氏认为天地各有六气,人有六味,一旦太过都可以成为邪气,使人体的上、中、下三部都发生病变。
他指出:“天之六气,风、暑、火湿、燥、寒;地之六气,雾、露、雨、雹、冰、泥;人之六味,酸、苦、甘、辛、咸、淡.故天邪发病,多在乎上;地邪发病,多在乎下;人邪发病,多在乎中。
此为发病之三也。
”刘完素【刘河间】2.简述刘完素“六气皆从火化”的学术观点。
答:刘完素对风燥湿寒诸气与火热的关系,提出了著名的六气皆能化火之说。
他强调风湿燥寒诸气在病理变化过程中,皆能化热生火,(2分)而火热也往往是产生风湿燥寒的原因之一。
(1分)既然风湿燥寒于火热皆有一定的关系,因此风湿燥寒诸气为病皆可化生火热。
而火热为病又可产生风湿燥寒诸证,六气之中,火热即成为中心。
(2分)1.河间学派的概念是什么?研究内容有哪些?创始医家是谁?1.答:河间学派是以宋金时期河北河间著名医家刘完素为代表的一个医学流派。
以阐发火热病机、善治火热病证而著称于世。
以火热论为其主要的研究内容。
刘完素在运气学说的启发下,在潜心研究《内经》病机十九条的基础上,形成了火热论的思想。
大倡“六气皆能化火”说,“五志过极皆为热甚”说,主张药用寒凉,成为河间学派的创始医家。
李杲【李东垣】1.请简要论述李杲和薛己对脾胃的阐述?(12分)薛己:脾土化精微滋养肾命,肾命养旺滋养脾土。
脾虚及肾,肾虚伤脾。
脾肾并补,日服两剂,朝(辰时)补脾,夕(酉时)补肾。
《家》简答题
![《家》简答题](https://img.taocdn.com/s3/m/ee945e3c87c24028915fc31d.png)
1.觉慧揭穿“捉鬼”行孝的丑剧这个情节,反映了他什么性格特点?高老太爷病重,生命垂危,奄奄一息。
这个封建大家族迷信神灵,在陈姨太的提议下,开始为高老太爷捉鬼治病。
整个高公馆都笼罩在浓重的祈神活动之中,虔诚地企盼高老太爷的康复。
而觉慧则第一个无畏地戳穿了这个鬼把戏,充分反映了觉慧的叛逆性格。
2.为什么说《家》比“五四”以后许多同类题材作品思想上显得深刻?答:它不再是那种人们熟悉的自由恋爱和反抗旧礼教的故事,它的矛头不仅针对着旧礼教,而且更集中指向作为封建统治核心的专制主义;它的意义也不只是主张自由恋爱,而是号召青年反抗封建专制,投入社会革命洪流。
3.简述高家吃年饭的情景。
答:除夕的前一天是高家规定的吃“团年”——年饭的日子。
吃年饭的时候,根据辈分分上下两桌,座位有严格的安排,连上菜的仆人也是指定的、最有身份的老仆人。
大家小心翼翼。
高老太爷望着满堂子孙,想到这个家“四世同堂”,脸上浮起了笑容。
一家人看到老太爷笑了,才放松地谈笑吃酒,高家一派喜庆。
4.简要谈谈鸣凤之死的主客观原因。
答:《家》中造成鸣凤之死的最直接的原因是高老太爷要把她当做一件礼物送给孔教会会长、年已花甲的老恶棍冯乐山做妾。
从主观上看,鸣凤内心深爱着觉慧,她希望能够永远与他厮守在一起,虽然她知道他们之间隔着一堵不能推倒的墙。
鸣凤知道,处在那样的家庭背景下,觉慧是救不了她的,所以她选择了以死殉情。
5.《家》常常在人与人,人与环境的关系中描写人物。
人物之间也构成对照,面对同样的家庭,觉慧的态度是反抗,最后毅然脱离。
请举出一个情节说明觉新的态度。
答:觉新对于旧家庭是忍让的,逆来顺受。
事例举例:①他和表妹相爱,却屈从与老太爷之命和瑞珏结了婚。
②瑞珏要生孩子,他又屈从于家庭,让瑞珏去乡间分娩,致使瑞珏难产而死。
③在觉民的婚事上,觉新也主张忍让屈从。
6.试简述《家》的思想内容。
答:《家》的思想内容有三个方面:①通过梅、呜凤、瑞珏三个女子的悲剧,控诉封建制度、礼教对年轻生命的摧残,揭露、控诉封建大家庭、封建制度的罪恶;②歌颂封建大家庭中青年一代民主主义的觉醒及其反封建斗争:③暴露了封建大家庭的腐朽及其没落、崩溃。
家风知识竞赛试题及答案
![家风知识竞赛试题及答案](https://img.taocdn.com/s3/m/2e72734358eef8c75fbfc77da26925c52cc59120.png)
家风知识竞赛试题及答案家风,即家庭的风气和传统,是一个家庭在长期生活中形成的道德规范和行为习惯。
家风的建设对于个人品德的培养和社会风气的形成具有重要影响。
下面是一份家风知识竞赛试题及答案,旨在普及家风知识,弘扬传统美德。
一、选择题1. 家风的核心是什么?A. 物质财富B. 精神文化C. 社会地位D. 个人成就答案:B2. 以下哪一项不是良好家风的表现?A. 尊老爱幼B. 勤俭节约C. 诚实守信D. 奢侈浪费答案:D3. 家风的形成主要依靠什么?A. 法律强制B. 家庭教育C. 社会舆论D. 个人修养答案:B4. 家风的传承主要通过什么方式?A. 书面记录B. 口头传授C. 行为示范D. 物质奖励答案:C5. 以下哪个成语与家风建设无关?A. 家和万事兴B. 家道中落C. 家国天下D. 家破人亡答案:D二、判断题1. 家风的建设是个人的事情,与社会无关。
(错误)2. 良好的家风可以促进家庭成员的身心健康。
(正确)3. 家风只存在于传统家庭,现代社会不再需要家风。
(错误)4. 家风的传承需要通过书面记录来实现。
(错误)5. 家风的建设可以只依靠物质奖励来激励。
(错误)三、简答题1. 简述家风在个人成长中的作用。
答案:家风在个人成长中起着至关重要的作用。
它不仅影响个人的价值观和行为习惯,还有助于塑造个人的性格和品德。
良好的家风可以培养出具有责任感、诚实守信、尊重他人的优秀品质。
2. 列举三种传承家风的方法。
答案:传承家风的方法可以有多种,例如:- 通过家庭成员的言传身教,以身作则,让孩子从小在良好的家庭环境中成长。
- 定期举行家庭会议,讨论家庭规则和价值观,确保家庭成员对家风有共同的认识和遵守。
- 利用传统节日或家庭聚会等机会,讲述家族故事,传承家族传统和家风。
结束语家风的建设是一个长期而系统的过程,需要家庭成员的共同努力和持续实践。
通过本次家风知识竞赛,我们希望能够提高大家对家风重要性的认识,促进每个家庭都能培养出健康向上的家风,为社会的和谐发展做出贡献。
期末家庭安全试题及答案
![期末家庭安全试题及答案](https://img.taocdn.com/s3/m/4b21c4158f9951e79b89680203d8ce2f006665e4.png)
期末家庭安全试题及答案一、选择题(每题5分,共40分)1. 家庭中使用电器时,以下哪项做法是正确的?A. 使用湿手触摸电器B. 电器着火时用水扑灭C. 电器不用时拔掉插头D. 电器使用时长时间离开答案:C2. 家庭中发生火灾时,以下哪项做法是错误的?A. 立即拨打119报警B. 使用灭火器进行灭火C. 用湿毛巾捂住口鼻D. 打开所有门窗通风答案:D3. 家庭中煤气泄漏时,以下哪项做法是正确的?A. 立即打开门窗通风B. 立即关闭煤气阀门C. 立即打开电灯检查D. 立即拨打电话求救答案:B4. 家庭中发现陌生人敲门,以下哪项做法是错误的?A. 通过猫眼观察B. 询问来访者身份C. 直接开门D. 通知家人答案:C5. 家庭中使用刀具时,以下哪项做法是正确的?A. 刀具不用时随意放置B. 刀具使用后立即清洗C. 刀具使用时离开D. 刀具使用时让儿童靠近答案:B6. 家庭中遇到雷电天气时,以下哪项做法是错误的?A. 拔掉电器插头B. 关闭门窗C. 站在树下避雨D. 不使用手机答案:C7. 家庭中使用酒精消毒时,以下哪项做法是错误的?A. 远离火源B. 避免接触明火C. 储存在阴凉处D. 直接喷洒在电器上答案:D8. 家庭中遇到地震时,以下哪项做法是错误的?A. 躲在桌子下面B. 迅速跑到开阔地带C. 乘坐电梯下楼D. 远离玻璃窗答案:C二、判断题(每题5分,共20分)1. 家庭中电器着火时,应立即用水扑灭。
()答案:错误2. 家庭中煤气泄漏时,应立即打开电灯检查。
()答案:错误3. 家庭中遇到陌生人敲门时,应直接开门。
()答案:错误4. 家庭中遇到地震时,应立即乘坐电梯下楼。
()答案:错误三、简答题(每题10分,共40分)1. 请简述家庭中如何正确使用电器?答案:家庭中使用电器时,应确保手部干燥,避免湿手触摸电器;电器使用完毕后应拔掉插头;电器着火时应立即切断电源,使用灭火器或灭火器材进行灭火,切勿用水扑灭;定期检查电器线路,确保无老化和破损。
我爱我家试题
![我爱我家试题](https://img.taocdn.com/s3/m/5109849748649b6648d7c1c708a1284ac8500582.png)
我爱我家试题一、选择题1. 下列选项中,不属于我爱我家的特点的是:A. 温馨和睦的家庭氛围B. 精美的装饰和舒适的居住环境C. 高质量的家庭教育和培养D. 快节奏的生活和工作状态2. 以下哪项提供了最好的家庭交流方式?A. 外出旅行B. 一起做家务C. 晚餐时间进行家庭聚会D. 放松身心的户外活动3. 我爱我家重视孩子的教育和培养,以下哪项是正确的?A. 鼓励孩子探索和发现B. 限制孩子的阅读兴趣C. 忽视孩子的学业成就D. 不关心孩子的兴趣爱好二、填空题1. 家庭的______是我爱我家的基石。
2. 我爱我家提倡______的家庭教育方式。
3. 我爱我家鼓励家庭成员之间的______和合作。
4. 优质的______环境是我爱我家的追求目标之一。
三、简答题1. 你认为“我爱我家”对于一个家庭意味着什么?2. 如何营造一个温馨和睦的家庭氛围?3. 家庭教育的重要性是什么?四、论述题我爱我家,体现了人们对家庭的情感表达和对幸福家庭的向往。
家庭是一个人生存和成长的港湾,是我们与亲人建立情感联系的重要场所。
如何构建一个幸福和谐的家庭呢?首先,一个温馨和睦的家庭氛围是必不可少的。
家庭成员之间要互相关爱、互相尊重、互相理解。
不管是大事小事,相互支持和鼓励是至关重要的。
家庭成员应当共同参与家务劳动,互相分担责任,这不仅可以减轻个人负担,还能增进亲情和友情。
其次,家庭教育也是塑造家庭幸福的重要因素之一。
家长应当积极引导孩子的学习和发展,鼓励他们自主思考和探索。
家庭应该成为孩子学习的天地,提供一个宽松和有益的环境,培养他们的兴趣爱好和独立能力。
最后,在我爱我家的理念中,高质量的家庭生活环境也至关重要。
一个舒适宜人的居住环境可以为家庭成员提供愉悦的休息和放松空间,让每个人都感到心安和满足。
综上所述,我爱我家是对于家庭的一种情感表达,也是人们对于幸福家庭的向往。
通过构建温馨和睦的家庭氛围,注重家庭教育,以及提供高质量的生活环境,我们可以打造一个真正幸福美满的家庭。
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家简答题《家》强化练习叶子编[高考对名著要求]文学名著阅读分值10分,注重对名著重要情节和重点细节的把握。
2010年考查范围的文学名著——四中四外:《三国演义》、《红楼梦》、《子夜》、《家》《堂吉诃德》、《巴黎圣母院》、《欧也妮葛朗台》、《复活》。
【精彩情节】1、觉慧请愿挨骂军人打了学生,学生们准备到督军署请愿。
觉慧听说后气愤难当,跟着张惠如来到学校加入请愿队伍。
觉慧还上街散发传单,参加学生联合会。
觉慧回家之后遭到高老太爷的斥责,不许出门。
2、觉慧办报战争结束后,觉慧瞒着家人参加《黎明周报》的工作,撰文介绍新文化运动,抨击不合理的旧制度和旧思想。
不久,《黎明周报》因言论过激被查封。
觉慧等几个中坚分子又决定筹办《利群周报》。
报刊内容一如既往。
他们还设立了阅报处,积极传播新文化思想。
3、觉慧花园定情因参加学生运动而被禁闭在家的觉慧在花园散心,无意中遇到了前来替太太折梅花的鸣凤。
他真诚地告诉鸣凤,将来一定要娶她。
鸣凤感激地笑了,她明白他的真心也明白他们之间的隔膜,她不敢要求太多,只想一辈子当丫头,伺候觉慧。
觉慧被打动了,两人静静对望,直到听到觉民的口哨声才匆匆分开。
4、剪发风波在觉慧和觉新的鼓励下,琴关于女人剪发的文章发表在《黎明周报》,在女学生中引起不小反响。
许倩如带头剪发,接着同学文与“老密斯”也响应了。
琴想像同学那样把头发剪掉,受到她母亲的坚决反对。
琴觉得所有希望破灭,不禁悲声痛哭。
她决心要走一条新的路。
5、鸣凤投湖(第26节)鸣凤与觉慧真诚相爱,然而高老太爷却把鸣凤许给60多岁的孔教会头面人物冯乐山,出嫁前的一个晚上鸣凤怀着最后的希望去找觉慧,觉慧由于赶着写稿的缘故,没有听完鸣凤的衷诉就把她遣走了。
觉民把鸣凤的事告诉了觉慧,觉慧急得几乎发疯。
他冲出门去寻找鸣凤,但没有找到。
鸣凤怀着绝望的心情,怀着三少爷觉慧深深的爱,投进了晶莹的湖水中。
觉慧从此认清了这个社会的本来面目,坚定了与它决裂的决心。
6、觉新和梅的爱情悲剧。
觉新和表妹钱梅芬青梅竹马,但梅的母亲和觉新的继母周氏在牌桌子上有了意见,就拿拒婚来报复。
觉新屈从于父亲的意志与瑞珏结婚。
不久,梅出嫁。
不到一年便守了寡回到了娘家。
军阀开战,梅跟着张太太和琴来高公馆避难,与觉新重逢,两人都不能忘情。
在矛盾痛苦中,钱梅芬抑郁成疾,吐血而死。
7、觉民逃婚。
在高老太爷的生日宴会上,冯乐山把自己的侄孙女许配给觉民,高家接受了这门亲事。
觉民知道此事后,坚决不同意,甚至不惜顶撞高老太爷而离家出走。
最后,临终前的高老太爷答应取消婚约,觉民逃婚胜利。
8、克定受罚(第33节)觉新的五叔克定当卖妻子的陪嫁首饰,又在外设小公馆养姨太太。
五婶得知后哭诉到老太爷面前。
高老太爷大发雷霆,愤怒地责罚克定。
克定又招出在外赌博、嫖妓以及打着父亲的招牌借了许多债等事,还攀出了克安。
高老太爷气急交加、一病不起。
9、“捉鬼风波”陈姨太请巫师捉鬼,为高老太爷驱病,闹得家宅不宁,反而加重了老太爷的病。
觉慧决不让在自己房间里捉鬼,并挺身而出痛骂陈姨太和众人。
10、“血光之灾”(瑞珏之死)瑞珏生产的日子近了。
陈姨太有一天对克明兄弟严肃地讲起“血光之灾”来:长辈的灵柩在家,产妇生产的血光就会冲犯到死者身上,死者会冒出很多血来。
唯一免灾的方法是把产妇迁到城外去生产。
大家都不愿意承担不孝的名声,纷纷赞成陈姨太的办法。
觉新不敢反抗,只好把临产的瑞珏送到城外一处潮湿的房子。
瑞珏难产,觉新痛苦地守在门外,听到她凄惨的叫声,却因为陈姨太的要求没有人敢来为他开门。
瑞珏叫着觉新的名字痛苦地死去了,两人未能见上最后一面。
在惨叫声中死去。
觉新突然明白了,是整个制度,整个礼教夺去了他所希冀的一切。
11、火烧跑龙灯人大年初九晚上,克定让仆人把龙灯请来。
龙灯舞动之时人们拿着早已准备好的竹筒花炮对着玩龙灯的人的光赤的身上射,借以取乐。
那班玩龙灯的人有着结实的身体,有着坚强的腕力。
可是他们却任人烧,一点也不防御,后来花炮烧得更近了。
他们终于忍不住痛,逃开了。
然而大门已经关上了,他们无处可逃。
高忠、赵升们听从主人的指挥又拿着燃放的花炮在后面追赶。
而且克定自己也拿着一筒花炮站在那里,看见人逼近,马上把花炮燃起来,向四面放射。
直到花炮没有了,大家才住了手,把赏钱给了玩龙灯的人,放他们离开;觉慧愤愤斥责他们没有同情心,把自己的快乐建筑在别人的痛苦上面。
12.觉慧出走嫂子的惨死最终让觉慧看透了这个家,他决意离开家。
觉新哀求他不要走。
但觉慧去意已定,觉新最终答应帮忙。
觉新去跟长辈们说了觉慧的事,遭到他们的反对后,决定秘密进行。
在兄长以及同学们的帮助下,觉慧最终乘船去了上海。
【强化训练】一、选择题:单选题1、下列说法有误的是()A、《家》重点描写了三个有着不幸遭遇的女子形象——梅、鸣凤和瑞珏。
这三个女子虽然性格不同——梅悒郁,瑞珏贤慧,鸣凤善良却柔中有刚;但她们的社会地位与悲剧结局却是相同的。
B、《家》中,觉慧是高家年轻一代中最激进、最富有斗争精神的人。
他积极参加学生运动,创办进步刊物,公开支持觉民抗婚,大胆地和丫头鸣凤恋爱,最后奔赴上海,走上彻底叛逆的道路。
C、《家》中二弟觉民、三弟觉慧共同接受西方文化知识的熏陶,有着先进的思想、昂扬的斗志,是新时代的新青年。
D、巴金的《家》细致地刻画了鸣凤临死前的矛盾心理和求助无门的痛苦。
既表现了鸣凤对罪恶世界的恨,又表现了她对觉慧的真挚的爱。
2、下列说法有误的是()A、《家》贯穿着尖锐的矛盾冲突和浓烈的抒情色彩,细腻的心理描写和多样的抒情手法的交替使用,增强了作品动人心魄的悲剧效果和艺术感染力。
B、《家》是巴金的代表作“激流三部曲”的第一部。
高觉新是高公馆的长孙,因为触怒了高老太爷,他被剥夺了学业与爱情。
他在中学毕业那天放弃了自己所爱的梅,和父亲指定的姑娘结了婚。
C、《家》中,觉慧对封建制度嫉恶如仇,关心国家的前途,积极投身于社会活动,但他又有“幼稚”的一面,过高地估计了个人反抗的作用。
D、《家》中梅与瑞珏都具有美好的性格,也很有才华,梅青年孀居,终至悒郁而死;瑞珏被封建迷信残害,不幸难产而死。
她们的悲剧是对封建礼教的有力控诉。
3、下列各项中,对作品故事情节叙述无误的是()A、“并不是我们爱闹事,我们本来在学堂里头好好地读书,我们这回的运动也不过是自卫的运动。
我们无缘无故地挨了打,当然不肯随便了结……”觉慧忍住气和平地分辩道。
觉慧背着祖父参加学生联合会的活动,上街游行,散发传单。
克安向高老太爷告知此事,于是他被叫来训话,遭到高老太爷严厉训斥,声称不许他再出去参加学生运动。
觉慧没有屈服于祖父的不合理要求,据理力争。
B.、鸣凤被逼嫁给冯乐山,出嫁前的一个晚上她去找觉慧。
觉慧赶着写稿,没有听完鸣凤的衷诉就把她遣走了。
鸣凤含泪离开了觉慧的住处。
鸣凤刚离开,觉民来告诉了事情的真相,觉慧急得几乎发疯,四处寻找鸣凤,但太迟了。
鸣凤绝望中,怀着对觉慧深深的爱,上吊自杀了。
C、“我……我的脾气……现在我不生气……我想看见他,你把他喊回来。
……我不再……”祖父说,他从被里伸出右手来,揩了揩眼泪。
……祖父又催促觉慧道“你快去把你二哥喊回来。
……,冯家的亲事……暂时不提。
……我怕我活不长了……我想看看他,……看看你们大家。
”这是高老太爷临死之前的忏悔。
为力挽高家颓势,高老太爷将维持这个家的希望寄托到孙子辈的身上,对觉慧说出“你很好”,并放弃了包办觉民的婚事。
D、高老太爷六十岁寿辰办宴席,根据辈份分上下两桌,座位有严格的安排,连上菜的仆人也是指定的、最有身份的老仆人。
大家小心翼翼。
高老太爷望着满堂子孙,想到这个家“四世同堂”,脸上浮起了笑容。
一家人看到老太爷笑了,才放松地谈笑喝酒,高家一派喜庆。
4、下列各项中,对作品故事情节叙述有误的是()A、冯乐山在生日宴席上向高家提起了亲事——要把自己的孙女许配给觉民,高老太爷一口应允。
正在与钱梅芬处于热恋中的觉民当即表示反对。
觉新把觉民的意见向祖父解释了一下,祖父立刻生气地驳斥道:“我说是对的,那个敢说不对?我要怎样做,就要怎样做! ”B、高老太爷病重,在陈姨太的提议下,开始为高老太爷捉鬼治病。
当整个高公馆都笼罩在浓重的祈神活动之中时,只有觉慧的门是紧紧关住的。
C、觉新婚后一个月,父亲安排他到西蜀实业公司上班。
这样在十九岁的年纪他便大步走进社会了。
不过半年时疫夺去了父亲。
这一房的责任落在他的肩上。
D、被禁足在家的觉慧到梅林里面慢步闲走,偶然发现正在折梅花的鸣凤,两人进行了一番倾心的交谈。
他对她承诺:无论如何不会让她出去,不会叫她走喜儿的路,并说会娶她。
5、下列各项中,对作品故事情节叙述正确的是()A、觉新父亲向梅的母亲提亲无果后,让觉新在他精选的两个姑娘中选择了一个,觉新选了名唤瑞珏的李家姑娘B、被禁足在家的觉慧通过觉民密切关注学生运动的发展。
他一个人常常在房里顿脚。
他有时候连书也不想看,直伸伸地躺在床上,睁起眼睛望着帐顶出神。
C、到了吃年饭的时候。
高家满满地坐了两大桌。
上一桌坐的全是长辈。
下一桌坐的是觉新和他的弟妹们。
海臣还小,没有上桌来。
D、旧历最后一天,早晨,觉慧醒得很迟,觉民邀他到花园里走走。
觉慧在“晚香楼”楼上发现了大哥觉新。
他无力地躺在床上,半闭着眼睛,人显得很憔悴。
6、下列各项中,对作品故事情节叙述正确的是()A、军阀混战暂停后,一个马弁护送连长太太要求在高公馆里住些时候,遭到克明严辞拒绝后,马弁带了一个连人来。
B、和平的统治恢复后,觉慧瞒着家人与同学合创进步刊物《黎明周报》,撰文介绍新文化运动,抨击不合理的旧制度和旧思想。
C、许倩如带头剪发,做了开路先锋,接着琴和同学文与“老密斯”也响应了。
D、孔教会的头面人物60多岁的冯乐山看高家的丫头长的漂亮,向高老太爷要求讨一个去做姨太太。
高老太爷决定让婉儿嫁给他。
7、下列各项中,对作品故事情节叙述错误的是()A、觉民遗憾告诉琴说,学堂的游艺会大概不会开了,开放女禁的事也没了。
琴好生失望。
B、琴邀倩如到她的家,借以观察母亲对女子剪发的态度。
张太太当着倩如的面虽然不说什么,但是从张太太的谈话和态度上看来,琴知道她的母亲是反对女子剪发的。
C、鸣凤投水自杀后,狠心的高老太爷又逼丫环婉儿去给冯乐山做妾。
D、因有谣传晚上恐怕会发生抢劫的事情,于是大公馆里除了觉新这一房人,其他人都投亲靠友避开去了。
觉新让大家躲到花园里头去。
自己则留守外面应付乱兵。
8、下列各项中,对作品故事情节叙述正确的是()A、《黎明周报》因言论过激被查封后,觉慧等几个中坚分子又决定筹办《利民周报》。
报刊内容一如既往。
他们还设立了阅报处,积极传播新文化思想。
B、高老太爷的60寿辰到了。
公馆里演了三天大戏。
高家的亲朋好友都来了,冯乐山和婉儿也来看戏。
婉儿向淑华等人哭诉了自己在冯家所爱的苦C、淑华告诉觉慧,冯乐山给觉民提亲,说的是他的孙女。