大学语文郑伯克段于鄢

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大学语文(第三版)散文-郑伯克段于鄢-PPT精选文档

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本文刻画人物极为成功,作者围绕着庄公和共叔段的王位之争,将各种人物置于尖锐 复杂的矛盾冲突之中,通过人物的各自言行来刻画不同人物的性格特征。当然站在不同的 角度会有不同的评价,如经济学家站在“礼”的角度对“郑伯克段于鄢”评价说:“段不 弟,故不言弟;如二君,故曰克;称郑伯,讥失教也。”人们评价郑庄公,一般都认为他 是个阴险狡诈、老谋深算、胸有城府、工于心计、伪孝伪悌、善于应变的政治家;如果站 在郑庄公的角度,评价可就不同了。共叔段贪婪狂妄、得寸进尺、愚昧无知;姜氏偏狭昏 聩,以私情干政。为了突出主要人物郑庄公,作者还注意以其他人物为反衬,在相互的对 比映衬中来突出其性格特征。祭仲的老成持重、公子吕的率直急躁、颍考叔的聪慧机敏, 都表现得鲜明生动。此外,作者还选择一些细节描写,如“庄公寤生”、颍考叔“食舍 肉”、庄公和姜氏“隧中相见”等等,不仅使人物形象血肉丰满,而且对深化主题也起了 重要作用。
三十、郑伯克段于鄢
郑伯克段于鄢
当初,郑武公从申国娶了妻子,(后来)称为武姜。(武姜)生了庄公和共叔段。 (由于)庄公(是)倒着出生(的),使姜氏受了惊吓,所以起名叫寤生,于是就厌恶 他。(姜氏)偏爱共叔段,想要把他立为(太子),多次向武公请求,武公(都)不答 应(她)。
到了庄公做国君的时候,(姜氏)替叔段请求制邑(作为封地)。庄公说:“制邑 是个险要的城邑,东虢国的国君(就)死在那里了,别的城邑,(我)听从您的吩咐。” (姜氏又)请求京邑,庄公(就)让叔段住在那里,称他为“京城太叔”。
三十、郑伯克段于鄢
不久太叔让西部边界的城邑和北部边界的城邑两个属于自己。公子吕说:“(一个) 国家忍受不了(这种)两属(的情况),您打算怎么处理这件事?(如果)想(把郑国) 交给太叔,我(就)请求去侍奉他;如果不(想)交给(他),就请(让我)除掉他, 不要让民众产生异心。”庄公说:“不用(管他),(他)将(会)自取灭亡。” (后来)太叔又收取西部边界和北部边界的城邑作为(专属)自己的领地,(并且)扩 张到了廪延。子封说:“可以(除掉他)了,土地扩大了,将会得到百姓的拥护。”庄 公说:“(他)对君主不义,对兄长不亲,(民众不会归附他),土地扩大了(也)将 会垮台(的)。”

山东省专升本《大学语文》教案(之一)——郑伯克段于鄢

山东省专升本《大学语文》教案(之一)——郑伯克段于鄢
《左传》:原名《左氏春秋》,汉代改称《春秋 左氏传》。是春秋末期鲁国人左丘明解释《春秋》的 一部著作。 (2006)《左传》是第一部系统而详细的 编年体 史 学著作,也是史传文学作品。
(2011)我国第一部由私人撰写的编年体史书 是 《春秋》。 (2016) 《左传》 是中国第一部叙事历史著作,在 历史、文学和语言方面,都有很高的成就。
庸,将自及⑦。"
(把国家)交给太叔,
①不久 ②边邑 ③两属 ④怎么办 ⑤给 ⑥使……产生 ⑦赶上(灾祸)
我就请您允许我去事奉 他;如果不给,就请除 掉他,不要使百姓产生 二心。”庄公说:“不 用,他将要自己遭殃。
原文
译文:
大叔又收贰以为
第 己邑,至于廪延。 四 子封曰:“可矣, 段 厚①将得众②。”公
事,一定会跌跤(自取灭亡)的,您姑且等着吧。”
原文
译文:
既而①大叔命西鄙②、
不久太叔命令西部
第 北鄙贰③于己。公子吕曰:边境和北部边境的边邑
四 "国不堪贰,君将若之何 两属于自己管辖。公子
段 ④。欲与⑤大叔,臣请事 吕说:“一个国家受不
之;若弗与,则请除之, 了两个君王统治,您打
无生⑥民心。"公曰:"无 算怎么办?如果您想
《资治通鉴》 我国第一部体例完善的编年体通史
纪传体
定义:以为人物立传的方式记叙史实, 记载人物活动,详其来龙去脉, 二十四史都属于纪传体史书。
前四史:《史记》、《汉书》、 《后汉书》、《三国志》
国别体
定义:以国家为单位,分别记叙历史事 件。 《国语》是中国第一部国别体史书, 又称国记,是一部分国记事的历史散文。
太叔又收来两属自己 管辖的地方把(它们)当 作自己城邑,(一直扩张)

大学语文阅读理解3

大学语文阅读理解3

大学语文A3一、判断题1、《行行重行行》一诗出自汉乐府。

()答案:错2、《诗经》以四言为主。

()答案:对3、《左传·郑伯克段于鄢》记叙了春秋初期郑国王室内部的一场斗争。

( ) 答案:对4、《长恨歌》具有浪漫主义和现实主义相结合的艺术特色。

()答案:对5、陆游、陈亮都是"辛派词人"。

()答案:对6、《凤栖梧》(独倚危楼风细细)的作者是张先。

()答案:错7、清代传承唐宋古文衣钵的散文流派是浙西派。

()答案:错8、陆游称韩愈“文起八代之衰”。

()答案:错9、戏曲艺术中大致包括文学剧本、戏曲音乐和舞台美术三个部分。

()答案:对10、宋元"小说"的代表作品为《大宋宣和遗事》。

()答案:错11、《聊斋志异·叶生》描写了科举时代读书人的成功之路。

()答案:错12、徐志摩的诗集有《志摩的诗》《翡冷翠的一夜》《猛虎集》等。

()答案:对13、散文《我与地坛》的作者是史铁生。

()答案:对14、曹禺《雷雨》的问世,是中国话剧艺术真正走向确立的标志。

()答案:对15、《边城》中的翠翠,代表了沈从文笔下典型的“湘西人生”样式。

()答案:对二、选择题1、堪称我国古代伟大爱国诗人的是()A:杨万里B:陆游C:林逋D:柳永答案: B2、刘义庆组织门人编纂的笔记体小说是()A:《搜神记》B:《拾遗记》C:《世说新语》D:《笑林》答案: C3、《项羽本纪》中"钜鹿之战"表现出项羽的() A:狂妄野心B:匹夫之勇C:沽名钩誉D:英雄气概答案: D4、"何以解忧?惟有杜康"出自()A:《陌上桑》B:《上邪》C:《短歌行》D:《涉江》答案: C5、下列作品被明人茅坤称之为"千年绝调"的是() A:欧阳修的《五代史伶官传序》B:柳宗元的《始得西山宴游记》C:韩愈的《张中丞传后叙》D:王安石的《祭欧阳文忠公文》答案: A6、下列小说流派不属于20世纪30年代的是()A:"左翼小说"B:"京派"小说C:"人生写实派"小说D:"海派"小说答案: C7、下列作品为五言诗的是()A:《十五从军征》B:《关雎》C:《氓》D:《离骚》答案: A8、《郑伯克段于鄢》中具有讽刺意味的情节是() A:郑伯出兵伐鄢B:共叔段偷袭郑C:郑伯隧中见母D:姜氏打开城门答案: C9、下列诗歌不属于徐志摩的是()A:《再别康桥》B:《康桥再会吧》C:《十四行集》D:《半夜深巷琵琶》答案: C10、有"富贵词人"之称的北宋词人是()A:欧阳修B:张先C:晏殊D:秦观答案: C11、《桃花扇》中的男女主人公是()A:唐玄宗和杨贵妃B:侯方域和李香君C:张生和崔莺莺D:柳梦梅和杜丽娘答案: B12、巴金的《爱尔克的灯光》收入其散文集()A:《忆》B:《梦与醉》C:《龙·虎·狗》D:《随想录》答案: C13、《雷雨》的作者是()A:丁西林B:曹禺C:夏衍D:田汉答案: B14、陈鸿的代表作是()A:《莺莺传》B:《霍小玉传》C:《长恨歌传》D:《虬髯客传》答案: C15、南戏形成于()A:五代时期B:北宋时期C:南宋时期D:南北宋之交时期答案: D三、古文阅读1、杀一人,谓之不义,必有一<u>死罪</u>矣。

教案1—《郑伯克段于鄢》

教案1—《郑伯克段于鄢》

1、《郑伯克段于鄢》(教师版)【教学目标】1.了解专升本大学语文的考试特点。

2.《左传》基本文学常识。

3.掌握文中的文言现象。

4.掌握文中的主旨及重点人物形象分析。

【重难点】1.《左传》基本文学常识。

2. 掌握文中的文言现象。

3. 掌握文中的主旨及重点人物形象分析。

【课时安排】2课时一、导入2020年(17级,大二)专升本考试,大学语文作为所有专业考试必考的四门公共课之一(不考专业课),总分100分,语文学习面临的问题是学得不好不孬,考得不上不下,短时期突破较难。

文学常识 20文言知识 20大学语文(专升本)阅读鉴赏30作文30二、授课过程【文学常识】(一)作家作品1、《左传》《左传》又称《春秋左氏传》或《左氏春秋》,是我国现存第一部叙事详细的编年体史书(最早的编年体史书是《春秋》,最大的编年体史书为《资治通鉴》)。

相传是春秋末年左丘明为解释孔子的《春秋》而作。

它起自鲁隐公元年(前772年),迄于鲁悼公思念(前464年),儒家重要经典之一。

《左传》、《公羊传》、《谷梁传》合成“春秋三传”。

《左传》的特点及价值(1)我国现存第一部叙事详细的编年体史书(2)《左传》是一部历史散文巨著,是一部杰出的文学著作A、文笔简练B、善于描写战争C、出色的外交辞令“春秋”、“传”的含义春秋:各国修的史书的统称传:用来解释“经”的文字2、《郑伯克段于鄢》的写作背景春秋时期,周王室逐渐衰微,各诸侯国之间开始了互相兼并的战争,各国内部统治者之间争夺权势的斗争也加剧起来。

隐公之年(公元前772年),郑国国君之弟公叔段,谋划夺取哥哥郑庄公的君位,庄公发现后,巧施心计,采取欲擒故纵的手段,诱使共叔段得寸进尺,愈加骄横,然后在鄢地打败了公叔段,使他“出奔”。

(二)、文言知识概念相关:通假字的概念:古书中用音同或音近的字来代替本字,这个音同或音近的字叫做通假字。

词类活用的概念:是指某些词临时改变其基本语法功能去充当其它词类/基本功能未改变而用法比较特殊的现象。

陕西省专升本大学语文(记述文)模拟试卷7(题后含答案及解析)

陕西省专升本大学语文(记述文)模拟试卷7(题后含答案及解析)

陕西省专升本大学语文(记述文)模拟试卷7(题后含答案及解析) 题型有:1. 单项选择题 6. 阅读理解9. 词语解释11. 判断题单项选择题1.《郑伯克段于鄢》的中心意旨是( )A.再现郑伯克段于鄢的历史事实B.剖析郑庄公兄弟不和的原因C.暴露统治阶级残酷无情和卑鄙虚伪D.歌颂颍考叔品性纯孝与行为机智正确答案:C 涉及知识点:记叙文2.最能体现李广善于应变的能力的是( )A.雁门出击战B.上郡遭遇战C.右北平之战D.随卫青攻打匈奴之战正确答案:A 涉及知识点:记叙文3.柳宗元,字( )A.子厚B.子美C.永叔D.子瞻正确答案:A 涉及知识点:记叙文4.下列文章中,既是记人散文,又是文艺随笔的是( )A.《种树郭橐驼传》B.《报刘一丈书》C.《文与可画篑笃谷偃竹记》D.《马伶传》正确答案:C 涉及知识点:记叙文5.侯方域在《马伶传》中说马伶为提高演技“乃走事昆山”,这里“昆山”所用的修辞格是( )A.比喻B.借代C.拟人D.象征正确答案:B 涉及知识点:记叙文6.《故都的秋》中与北国的秋形成对比的是( )A.南国的秋B.西方的秋C.东方的秋D.长安的秋正确答案:A 涉及知识点:记叙文7.在《爱尔克的灯光》中,作者通过回忆姐姐的命运所要表达的主要思想感情是( )A.对故居的留恋B.对封建家庭和封建礼教的否定C.对不幸者的哀悼D.对理想的追求正确答案:B 涉及知识点:记叙文8.余光中的《听听那冷雨》写于( )A.1966年惊蛰之夜B.1974年春分之夜C.1978年谷雨之夜D.1992年清明之夜正确答案:B 涉及知识点:记叙文9.“那棵柿子树的顶梢梢上,还挂着一个小火柿子。

小火柿子让冬日的太阳一照,更是红得透亮。

那个柿子多半是因为长在太高的树梢上,才没有让人摘下来。

真怪,可它也没让风刮下来,雨打下来,雪压下来”,这是象征( ) A.纯朴的爱恋B.卖灶糖老汉的真诚的心C.美丽的梦D.卖灶糖老汉饱经风霜正确答案:B 涉及知识点:记叙文阅读理解阅读《爱尔克的灯光》最后一段,回答文后问题。

山东专升本大学语文必背25篇电子版

山东专升本大学语文必背25篇电子版

山东专升本大学语文必背25篇电子版1.《郑伯克段于鄢》
《左传》
2.《搴之战》
《左传》
3.《召公谏厉王弭谤》
《国语》
4.《句践灭吴》
《国语》
5.《苏秦始将连横说秦》.
《战国策》
6.《冯谖客孟尝君》
《战国策》
7.《子路曾皙冉有公西华侍坐》
《论语》
8.《季氏将伐颛臾》
《论语》
9.《逍遥游》(“北冥有鱼”至“圣人无名”)
《庄子》
10.《秋水》(“秋水时至”至“不似尔向之自多于水乎”)《庄子》
11. 《齐桓晋文之事》
《孟子》
12.《劝学》(“君子日学不可以已”至“故君子结于一也”)《荀子》
13. 《察传》
《吕氏春秋》
14. 《谏逐客书》
秦.李斯
15. 《鸿门宴》
《史记》
16. 《孙子吴起列传》
《史记》
17.《巫山巫峡》
《水经注》
18. 《张中丞传后叙》.
唐.韩愈
19. 《钴錡潭西小丘记》
唐.柳宗元
20.《岳阳楼记》
宋.范仲淹。

山东省专升本《大学语文》模拟试题(15)

山东省专升本《大学语文》模拟试题(15)

山东省普通高等教育专升本统一考试大学语文模拟试题(十五)第 I 卷一、单项选择(本大题共 10 小题,每小题 1 分,共 10 分)在每小题列出的四个备选項中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.《郑伯克段于鄢》中,大叔先“命西鄙、北鄙贰于己”,后“又收贰为己邑,至于廪延”,这里表现出他的性格特征是()。

A.阴险狠毒 B.工于心计 C.贪婪狂妄D.愚昧无知答案:C2.下列各句中“服”作“佩带”讲的是()。

A.故远人不服.,则修文德以来之B.垂明月之珠,服.太阿之剑C.军中自是服.其勇也D.石崇与王恺争豪,并穷绮丽以饰舆服.答案:B3.秦王下逐客令是因为()。

A.客卿太多,增加了秦国的开支。

B.多数客卿是各为其主进行游说,不办对秦有利的事。

C.客卿中多是只尚空谈,并无真才实学。

D.秦国宗室大臣害怕客卿掌权或献计献策被秦王采纳,影响自己的权势,因此建议秦王逐客。

答案:D4.下列有关《诗经》常识,表述有误的一项是()。

A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,共收入从西周初期到春秋中叶约五百年间的诗歌305 篇,有“诗三百”之称。

B.《诗经》为我国古典文学现实主义传统的滥觞,汉代儒家将其奉为经典,列为“五经”之首;“楚辞”是我国浪漫主义文学的先河,以《离骚》为代表,因此又称“骚体”诗。

C.《诗经》依据音乐的不同分为《风》、《雅》、《颂》三部分,其中《风》又称为《国风》,艺术成就最高;《诗经》的形式以四言为主,普遍采用赋、比、兴的手法,与“风”、“雅”、“颂”合称为《诗经》六艺。

D.《雅》分《大雅》和《小雅》,作者多属贵族阶级;诗作以歌颂和维护其统治为基本倾向。

《采薇》是《大雅》中的一篇。

答案:D5.《游园》中的“袅晴丝吹来闲庭院”和“良辰美景奈何天,赏心乐事谁家院”所用的修辞手法分别是()。

A.拟人通感B.双关用典 C.比喻对偶 D.借代对比答案:B6.下列文学常识的表述不正确的一项是()。

专升本大学语文《郑伯克段于鄢》练习题及答案

专升本大学语文《郑伯克段于鄢》练习题及答案

专升本大学语文:《郑伯克段于鄢》练习题及答案一、单项选择题1.下列作品中,擅长描写战争的是()A.《论语》B.《孟子》C.《庄子》D.《左传》2.我国第一部记事详备的编年体史书是()A.《论语》B.《史记》C.《左传》D.《战国策》3.《郑伯克段于鄢》的主旨是()A.再现“郑伯克段于鄢”的历史事实B.剖析郑庄公兄弟不和的原因C.揭露统治阶级的残酷无情和卑鄙虚伪D.歌颂颍考叔的纯孝与机智4.《郑伯克段于鄢》中,体现统治阶级道德虚伪的典型细节是()A.庄公“寤生”B.共叔段“收贰以为己邑”C.颍考叔“食舍肉”D.庄公母子“隧而相见”5.《郑伯克段于鄢》中,姜氏的性格特征是()A.阴险狠毒,工于心计B.褊狭昏聩,以私情干政C.贪婪狂妄,愚昧无知D.老成持重,为国焦虑6.《郑伯克段于鄢》记载的历史事件发生在()A.盘庚迁都时B.战国末期C.春秋初期D.武王伐纣时7.《郑伯克段于鄢》的叙述方式是()A.顺序B.倒序C.平叙D.插叙8.《郑伯克段于鄢》中描写的“聪明机智”的人物是()A.郑庄公B.祭仲C.共叔段D.颍考叔二、填空题1.《郑伯克段于鄢》的中心人物是。

2.《郑伯克段于鄢》一文选自。

3.《郑伯克段于鄢》中,大叔先“命西鄙北鄙贰于己”,后“又收贰以为己邑,至于廪延”,这里表现出他的性格特征是。

4.《郑伯克段于鄢》一文中,“惊姜氏”的“惊”的用法是。

5.“郑伯克段于鄢”中的“克”意为。

三、解释加点词1.亟.请于武公,公弗许。

2.公曰:“制,岩邑..也。

”3.今京不度,非制也,君将不堪.。

4.无庸.,将自及。

5.不义不昵.,厚将崩。

6.命子封帅.车二百乘以伐京。

7.若阙.地及泉,隧而相见,其谁曰不然?8.爱其母,施.及庄公。

四、简答题分析《左传》叙写战争的特点。

五、阅读分析题阅读《郑伯克段于鄢》,回答问题。

遂置姜氏于城颍,而誓之曰:“不及黄泉,无相见也。

”既而悔之。

颍考叔为颍谷封人,闻之,有献于公,公赐之食。

【大学语文 精】郑伯克段于鄢复习点

【大学语文 精】郑伯克段于鄢复习点

旗开得胜《郑伯克段于鄢》知识点归纳(一)通假字1. 庄公寤生。

寤,通“牾”,倒着。

2. 佗邑唯命。

佗,通“他”,指示代词,别的,另外的。

3. 谓之京城大叔。

大,通“太”。

4. 大都不过参国之一。

参,通“三”。

5. 姜氏欲之,焉辟害。

辟,通“避”。

6. 姜氏何厌之有?厌,通“餍”,满足。

7. 命子封帅车二百乘以伐京。

帅,通“率”,率领。

8. 若阙地及泉。

阙,通“掘”,挖。

9. 永锡尔类。

锡,通“赐”。

(二)词类活用1. 惊姜氏。

惊,使动用法,使……受惊。

2. 今京不度,非制也。

度,名词作动词,合乎规定。

3. 无生民心。

生,使动用法,使……产生。

4. 隧而相见。

隧,名词作动词,挖隧道。

(三)省略句、判断句1. 大叔又收贰以(之)为己邑。

2. 制,岩邑也。

蔓,难图也。

3.颍考叔为颍谷封人。

颍考叔,纯孝也。

(四)状语后置句1. 郑武公娶于申。

1旗开得胜2. 亟请于武公。

“于武公”为后置状语(五)宾语前置句1. 姜氏何厌之有?姜氏有什么满足?2. 敢问何谓也?冒昧地问一下,您说的是什么意思?3.对曰:“君何患焉?”疑问代词“何”作为动词“患”的宾语,前置4. 其是之谓乎!“之”作为宾语前置的标志,即“其谓是乎”(六)成语多行不义必自毙谓坏事干多了,必定自取灭亡。

源出《左传?隐公元年》。

(七)重点翻译句1. 多行不义必自毙,子姑待之。

2. 既而大叔命西鄙、北鄙贰于己。

3. 不义不昵,厚将崩。

4. 蔓草犹不可除,况君之宠弟乎?5. 姜出而赋:“大隧之外,其乐也泄泄。

”6. 孝子不匮,永锡尔类。

7. 公赐之食,食舍肉。

(八)多义词1. 于(1)郑武公娶于申介词,从。

(2)亟请于武公。

介词,向。

(3)遂置姜氏于城颖。

介词,在。

(4)段入于鄢。

介词,引进动作行为的对象。

2. 焉(1)虢叔死焉。

兼词,于之,在那里。

1旗开得胜(2)姜氏欲之,焉辟害。

疑问代词,怎么。

(3)君何患焉?兼词,于之,在那里。

3. 克(1)郑伯克段于鄢。

四川省达州市成考专升本2021-2022学年大学语文练习题含答案

四川省达州市成考专升本2021-2022学年大学语文练习题含答案

四川省达州市成考专升本2021-2022学年大学语文练习题含答案学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(15题)1.《郑伯克段于鄢》一文中出现的谋臣是( )A.共叔段、公子吕、颍考叔B.郑庄公、颍考叔、公子吕C.颍考叔、祭仲、公子吕D.子封、共叔段、颍考叔2.曹雪芹是A.宋代文学家B.明代文学家C.清代文学家D.元代现实主义作家3.《西厢记》是一部()A.元杂剧B.明杂剧C.说唱文学D.传奇4. “她突然看见路中央盘着一条大蛇。

”这句话的宾语是()A.路中B.大蛇C.盘着一条大蛇D.路中央盘着一条大蛇5.《选择与安排》中,作者以“善将兵的人都知道兵在精不在多”为喻来说明()A.A.选择要恰到好处B.安排要有条不紊C.层次要清晰明了D.轻重要分明得当6.下列句子中,“乃”字可译为“才”的是( )A.乃徙为上郡太守。

B.今乃弃黔首以资敌国。

C.乃许之,以为前将军。

D.乃竟辍其技不奏。

7.明代“公安派"的主要文学主张是()A.A.独抒性灵B.文必秦汉C.事信言文D.提倡“义法”8. 《论学问》提出读书做学问的用途是A.增长才识B.旅游C.改造国民性D.如何绘画9.《谏逐客书》中“弃黔首以资敌国,却宾客以业诸侯”采用的修辞手法是()A.比喻B.排比C.对偶D.层递10.下列句子中的“则”表示顺承关系的是()A.A.兵强则士勇。

B.既来之,则安之。

C.若是,则与吾业者。

D.苟有能反是者,则又爱之太殷。

11.《灯下漫笔》向青年阐明的最重要的道理是()A.如何读书B.创建新时代C.改造国民性D.如何绘画12.鲁迅小说《风波》中“辫子风波”发生的时代背景是()A.辛亥革命B.袁世凯称帝C.张勋复辟D.北伐战争13.下列划横线的句子翻译错误的是()A.以睦兄弟,以和夫妇。

以和夫妇:调和夫妇关系。

B.男有分,女有归。

男有分:男子各有自己分得的东西。

郑伯克段于鄢《大学语文》 共40页

郑伯克段于鄢《大学语文》 共40页

给下面词语中加点的字注音
• 厌恶 ( wù ) • 亟( qì )请 • 祭( zhài )仲 • 义暱( nì ) • 廪( lǐn )延 • 自毙( bì )
寤( wù )生 虢( guó )叔
原文
初,郑武公娶于申,曰武姜。生 庄公及共叔段。庄公寤生,惊姜氏,
故名曰寤生(读音wù四声,即难
产。),遂恶之。爱共叔段,欲立之。 亟请於武公,公弗许。
译文
当初,郑武公在申国娶妻,名叫武姜 (武公妻姜氏)。生了庄公和共叔段。 生庄公是难产,惊吓了姜氏,所以取名 叫寤生,(武姜)于是讨厌他。喜爱共 叔段,想要立他(为太子)。多次向武 公请求,武公都不答应。
第一部分;姜氏厌恶郑庄公,偏爱共叔段。这是矛盾的 开端,交代了庄公母子不和的起因,为以后兄弟争斗, 骨肉相残埋下伏笔。
原文ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
既而大叔西鄙、北鄙贰于己。公子吕(字子封, 郑国的大夫)曰:“国不堪贰,君将若之何?欲 与大叔,臣请事之; 若弗与,则请除之。无生民 心。”公曰:“无庸,将自及。”
大叔又收贰以为己邑。至于廪延。子封曰: “可矣,厚将得众。” 公曰:“不义不匿,厚将 崩。”
第二部分:﹙2﹚共叔段收占边邑肆意扩张.
译文
不久太叔(共叔段)把西鄙、北鄙两地暗中归 自己控制。公子吕(对庄公)说:“一个国家受不 了国土分属二主的情况,您对此将怎么处置?(如 果)想(把君位)让给他,我请求让我去侍奉他; 如果不想让位给他,就请除掉他。不要使老百姓产 生二心。”庄公说:“不用这样,他将自己招致灾 祸的。”
太叔又收了两地作为自己的领地。一直扩展到 了禀延。子封(公子吕)说:“可以采取行动了, 他的地盘扩展下去,将会得到民众。”庄公说:“他 对君不义,对兄不亲,地盘扩大了,也必将垮台的。”

专升本大学语文文言文15篇电子版

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专升本大学语文文言文15篇电子版01《季氏将伐颛臾》先秦孔子及其弟子季氏将伐颛臾。

冉有、季路见于孔子曰:“季氏将有事于颛臾。

”季孙氏将要讨伐颛臾。

冉有、季路拜见孔子说:“季孙氏要对颛臾用兵。

”季氏:季康子,春秋鲁国大夫,把持朝政,名肥。

冉有:名求,字子有。

季路,姓仲,名由,字子路。

两人都为孔子弟子。

见:谒见。

有事:这里指军事行动。

古代把祭祀和战争称为国家大事。

孔子曰:“求!无乃尔是过与?夫颛臾,昔者先王以为东蒙主,且在邦域之中矣,是社稷之臣也。

何以伐为?”孔子说:“冉有!恐怕应该责备你们吧。

那颛臾,先王曾把它的国君当作主管东蒙山祭祀的人,而且它地处鲁国境内,是鲁国的藩属国,为什么要讨伐它呢?”无乃尔是过与:恐怕该责备你吧?“无乃……与”相当于现代汉语的“恐怕……吧”。

尔是过,责备你,这里的意思是批评对方没尽到责任。

是:结构助词,提宾标志。

(在苏教版中,“是”复指“尔”,用作代词)过:责备。

先王:指周之先王。

东蒙主:指受封于东蒙。

东蒙,山名,及蒙山,在今山东蒙阴南。

主:主管祭祀的人。

是社稷之臣也:是:代词,这,指颛臾。

社稷:社,指土神,稷,指谷神。

社稷是祭祀谷神和土神的祭坛。

有国者必立社稷。

国亡,社稷被覆盖起来废掉,故社稷为国家的象征,这里指鲁国。

社稷之臣意译为附属于大国的小国。

何以伐为:为什么要攻打它呢?何以,以何,凭什么。

为:表反问语气。

冉有曰:“夫子欲之,吾二臣者皆不欲也。

”冉有说:“季孙要这么干,我们两个做臣下的都不愿意。

”夫子:季康子。

春秋时,对长者,老师以及贵族卿大夫等都可以尊称为夫子。

孔子曰:“求!周任有言曰:‘陈力就列,不能者止。

’危而不持,颠而不扶,则将焉用彼相矣?且尔言过矣。

虎兕出于柙,龟玉毁于椟中,是谁之过与?”孔子说:“冉有!周任有句话说:‘能施展才能就担任那职位,不能胜任就该辞去。

’如果盲人摇晃着要倒下却不去扶持,颤颤巍巍将要跌倒却不去搀扶,那么何必要用那个搀扶的人呢?况且你的话错了,老虎和犀牛从笼子里跑出,(占卜用的)龟甲和(祭祀用的)玉器在匣子里被毁坏,这是谁的过错呢?”周任:上古时期的史官。

古文观止篇1郑伯克段于鄢

古文观止篇1郑伯克段于鄢

古文观止篇1郑伯克段于鄢
近期在阅读古文观止一书内容,对其中典故及故事略作记录,予以共勉。

郑伯克段于鄢的故事发生在春秋时期的郑国。

郑庄公是一位明君,却面临着同母弟弟共叔段的叛乱。

共叔段仗着母亲的溺爱,恣意妄为,企图夺取王位。

然而,郑庄公并未直接干涉,而是采取了观察与等待的策略,预先使其灭亡,必先使其疯狂。

在共叔段发动叛乱之前,郑庄公早已暗中布置好了军队。

一旦叛乱爆发,他便迅速出击,将共叔段逼入绝境。

在鄢地,双方展开了一场激战。

郑庄公凭借智慧与勇气,最终将共叔段击败。

共叔段投降后,郑庄公并未将其处死,而是选择了流放。

这一举动既体现了郑庄公的仁慈与大度,也保全了兄弟之情。

郑伯克段于鄢的故事不仅是一段历史典故,更是一部关于权力斗争的教科书。

它告诉我们,在处理复杂问题时,需要运用智慧和策略。

郑庄公的智慧在于他能够洞察人心,看清共叔段的野心,并采取合适的措施来应对。

他的策略则体现在他的忍耐与等待上,他没有急于行动,而是等待时机成熟后再一举将共叔段击败。

同时,这个故事也提醒我们,权力是一把双刃剑。

它可以带来荣耀与地位,也可以引发争斗与分裂。

因此,在追求权力的过程中,我们需要时刻保持清醒的头脑,警惕权力的腐蚀作用。

成人高考专升本大学语文考试 郑伯克段于鄢考点讲解

成人高考专升本大学语文考试 郑伯克段于鄢考点讲解

成人高考专升本大学语文考试郑伯克段于鄢考点讲解导语:成人高等学校招生统一的简称成人高考,是我国成人高等学校选拔合格的毕业生以进入更高层次学历教育的入学考试,属于国民教育系列教育,已经列入国家招生方案。

下面和来看看成人高考专升本大学语文考试:郑伯克段于鄢考点讲解。

希望对大家有所帮助。

本文选自《左传》,《左传》又称《春秋左氏传》或《左氏春秋》,是我国早期的一部编年体历史著作,因为这部书是对春秋的解释,记载春秋时期诸侯各国间的矛盾和斗争,擅于叙事写人,所以也是一部具有文学价值的散文名著。

相传为春秋末年鲁国史官左丘明撰写。

这部著作记叙了春秋时期自鲁隐公元年(公元前722)至鲁悼公四年(公元前464)共二百五十多年间各诸候国的政治、军事、经济、外交等方面的历史事实,着重记叙当时诸候列国之间的矛盾和争夺,内容相当丰富 .记叙线索清楚,详略得当,尤其擅长描写战争,作者将许多重大战役的起因、过程、双方的谋划、战场内外的斗争和战役的结果叙写得异常清楚,笔法又多变化。

在叙事过程中,作者对人物的言行及内心活动,往往有比拟生动的描述。

这些对后来《史记》等书的写作有很大影响。

《左传》着重记叙历史事件,是记叙性的,本文既郑庄公家族内部的事情,是一篇历史散文,这篇文的标题郑伯克段于鄢本来是春秋的一句话,意思是郑庄公在鄢地打败了共叔段,标题的郑伯:指郑庄公。

春秋时周天子下有公、候、伯、子、男五等爵。

郑国是伯爵级的诸候国,姬姓,在今河南新郑一带,所以称它的国君为郑伯。

鄢是地名,在今河南鄢陵。

本文记叙春秋时期郑庄公与其弟共叔段争权夺利导致战争和兄弟相残害的历史事件,揭露了当时统治阶级的残酷无情以及它们的腐朽、奸诈,虚伪、卑劣。

作者以事件情节开展的时间顺序构造全文可分四个层次。

第一层为第一自然段,交待时间,人物。

人物有姜氏、庄公、共叔段。

并说明庄公母子间,兄弟间不和的起因。

(起因是母亲姜氏偏爱。

)首先说时间,是指鲁隐公元年发生的事,现在是追述当初的起因,所以文中说初就是起初的意思。

郑伯克段于鄢

郑伯克段于鄢

三、文体与结构: 《郑伯克段于鄢》是一篇标准的记叙文。 四、情节内容 1)姜氏请立共叔段。 2)共叔段不断扩张领地。 3)郑伯克段于鄢。 4)庄公幽禁姜氏及母子合好
பைடு நூலகம்
姜氏厌恶郑庄公,偏爱共叔段 (矛盾的开端) 共叔段扩张势力,郑庄公虚伪应对。 郑庄公 (矛盾的激化) 郑伯客段于焉的经过 (矛盾的解决) 庄公幽禁姜氏及母子和好如初 (矛盾的解决)
大学语文
第一章 先秦文学 郑伯客段于鄢
一、《左传》简介: 《左传》又称《春秋左氏传》或《左氏春秋》是我国早期的 一部编年体历史著作,同时也是具有文学价值的散文名著。 相传作者为春秋末年鲁国史官左丘明。 二、文章大意 《左传》本篇是《左传》全书的开卷之作,记叙了郑庄公的 弟弟共叔段在其母武姜的支持下,阴谋夺取君权而终于失败 的故事。文章叙述史事,首尾完整,结构严密。 文中的人物性格,有的外向,野心毕露;有的内向,城府森 严。中心人物是老谋深算、后发制人的郑庄公。为了争取夺 利,母子兄弟之间也不惜骨肉相残,反映了春秋时期统治集 团内部矛盾和斗争的复杂性和激烈程度。 着重记叙了春秋时 期列国之间的矛盾和争夺,善于叙事,其中描写战争尤为精 彩。
七、艺术手法分析 1、描写战争详略得当 2、成功地刻画了人物: 1)郑庄公阴险狠毒,老谋深算,冷酷狡猾,奸诈 虚伪。 2)共叔段是个贪婪狂妄,愚昧无知的人物。 3)姜氏偏狭昏愦,以和情于政。 4)颍考叔聪慧机智。
3、细节描写突出人物性格: “庄公寤生”使姜氏受惊,由此厌之,表现了姜氏 乖戾偏狭。颍考叔“食舍肉”既写出了其纯孝,更 突出了其聪慧机敏,“隧而相见”则表现了庄公与 统治阶级宣扬的孝道的虚伪可笑。 4、衬托手法的运用,使人物性格更为鲜明生动。 以共叙段的贪婪妄和愚昧无知,衬托庄公的老谋深 算;以姜氏的昏愦和随心所欲,映衬庄公的精明和 藏而不露;蔡仲和公子吕为国除害的迫切心情,衬 托出庄公的城府之深,手段高明。 颍考叔的“纯孝”反衬庄公的不孝与虚伪。

郑伯克段于鄢

郑伯克段于鄢

关于“左传”
* 1、《左传》:又称《春秋左氏传》或《左氏春 秋》,相传为春秋末年鲁国史官左丘明撰写.是我 国第一部叙事详备的编年体史书.
* 2、关于“经”:本义,织物上的纵线,后指经 典著作(泛指后人对其所宗古籍的敬称),也特 指儒家经典。儒家视《春秋》为经,释经为 “传”,共有“三传”( 后来春秋三传也纳入经, 十三经)。
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大学语文
主讲:王中慧
记叙文单元
一 郑伯克段于鄢
——选自《左传》
郑重伯点克一段:于关鄢于“伯”的文化知识
1.中国古代爵位 西周春秋爵称,大致分为六级: ①王:指周天子。个别非天子的王者限于戎狄蛮夷首领; ②公:身居高位的天子重臣。如:周公、召公; ③侯:行用最普遍。主要是周初始封的周姓诸侯; ④伯:春秋时代明确称伯的国君主要有郑伯和曹伯; ⑤子:明确属于爵称的,主要有北子和沈子; ⑥男: 《春秋》所见男爵仅有许国。
《左传》收辑大量的古代史料,较真实地反映了东周 王朝及诸侯各国之间政治、军事、外交等许多方面的 史实,是研究中国古代社会重要历史文献。文中对历 史的评价,作者或直接表达自己的观点和情感态度, 或在文笔中曲折地意含褒贬,继承“春秋笔法”。
*4、《左传》的文学价值: 它是历代散文的典范。语言简洁精妙、着墨少而寓意 繁。尤其擅长战争的描写,叙述有条不紊,笔调灵活 多变,显示了作者高超的艺术表现力。
重点: 1.状语后置:郑武公娶于申。亟请于武公。 2.字词解释 武姜:“姜”是她娘家的姓,“武”是她丈夫武公的谥号。 寤:wù,通“啎”,逆,倒着。 惊:使动用法,使姜氏惊。 亟: qì,亟,屡次。
及庄公即位,为之请制。公曰:“制,岩邑也,虢叔死焉, 佗邑唯命。”请京,使居之,谓之“京城大(tai)叔”。
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郑伯克段于鄢
初,郑武公娶于申,曰武姜。生庄公及共 叔段。庄公寤生,惊姜氏,故名寤生,遂恶之。 爱共叔段,欲立之,亟请于武公,公弗许。
及庄公即位,为之请制。公曰:“制,岩 邑也,虢叔死焉,他邑唯命。”请京,使居之, 谓之“京城大叔”。
祭仲曰:“都城过百雉,国之害也。先王之 制,大都不过参国之一;中,五之一;小,九 之一。今京不度,非制也,君将不堪。”公曰: “姜氏欲之,焉辟害?”对曰:“姜氏何厌之有! 不如早为之所,无使滋蔓。蔓,难图也;蔓草 犹不可除,况君之宠弟乎!”公曰:“多行不义, 必自毙,子姑待之!”
推荐阅读(教学平台) : 1、《左传》 简介 2、《左传》的影响
背景
本文选自《左传.隐公元年》,记载了郑国统治 集团内部的纷争。
郑国邻近东周都城洛阳,郑武公与其子郑庄公 都曾在周王朝中任卿士之职。庄公希望在政治上能 大有作为,梦寐以求的是扩张郑国的势力,因此首 先考虑到剪除异己,巩固自己在国内的地位。本文 所反映的是郑武公去世后,郑庄攻即位,其弟共叔 段欲争权夺位,双方矛盾不断激化,最终兵戎相见, 骨肉相残的历史事实。
文意理解1
• 初,郑武公娶于申,曰武姜,生庄公及共叔段。 庄公寤生, 当初,郑武公从申国娶妻,称为武姜,生了庄公 和共叔段。庄公出生时难产,
• 惊姜氏,故名曰寤生,遂恶之。爱共叔段,欲立 之。 使姜氏受到了惊吓,所以起名叫“寤生”,于是 (姜氏)很厌恶他。喜爱共叔段,想立他(为太 子) ,
• 亟请于武公,公弗许。 姜氏多次向武公请求,武公不同意。
题解
“郑伯克段于鄢”原本是《春秋》里的一句话, 意思是郑庄公在鄢地打败了共叔段。
郑伯,指郑庄公。鄢,地名,在今河南鄢陵。
文体知识《左传》:又称《来自秋左氏传》或《左氏春秋》, 相传为春秋末年鲁国史官左丘明撰写。是我国第一 部叙事详备的编年体史书。
《左传》详细记载了春秋时代各国的政治、军事、 外交等方面的活动和有关言论,是研究中国古代社 会重要历史文献。作者善于用生动精练的语言描绘 纷繁复杂的战争场面和事件,也善于刻画人物,具 有很高的文学价值。
文意理解3
• 及庄公即位,为之请制。公曰:“制,岩邑也, 等到庄公继承了君位,(姜氏)替共叔段请求制地作 为封邑,庄公说:“制,是个险要的城邑,
• 虢叔死焉,他邑唯命。”请京,使居之,谓之京城 大叔。 过去虢叔就死在那里,(因此不便分封给他),其他的 地方一切听你吩咐。”(姜氏)请求京地,庄公让 共叔段住在那里,百姓称他“京城太叔”。
《大学语文》:郑 伯 克 段 于 鄢
《左传》
➢ 语言知识:
读懂文意,辨识、说明文中出现的文言实词、虚词、句式在特定 的语言环境中的含义和用法。
➢ 文学知识:
识记《左传》的编著者、朝代、文体性质、基本内容、主要特 色、及在文学史上的地位。
➢ 课文阅读分析:
• 了解本文记叙的郑庄公与共叔段兄弟争斗的历史事件,概括文章 的中心思想;
• 祭仲曰:“都城过百雉,国之害也。 大夫祭仲说:“都邑城墙超过三百丈,就是国家的祸 害了。
文意理解4
• 先王之制,大都不过参国之一;中,五之一;小, 九之一。 先王的制度,大的都邑的城墙不得超过国都的城墙 的三分之一,中等的不能超过五分之一,小的不能 超过九分之一。
一、春秋三传 《春秋》是我国最早的编年体史书,据说为孔子所作。“春秋”一词,本是东周列
国史官所撰编年史的通称。阐述《春秋》经最著名的有《左传》、《公羊传》、《穀 梁传》,合称“春秋三传”。至隋代,盛行《左传》,其馀二传渐衰。 1、 《左传》原名《左氏春秋》,到西汉班固时才改称《春秋左氏传》。相传为鲁国 史官左丘明所著,大约成书于战国初期。全书六十卷,以《春秋》为纲,并仿照春秋 体例,按照鲁国君主的次序,记载了自鲁隐公元年至鲁悼公十四年间春秋霸主递嬗的 历史,保存了许多当时社会文化、自然科学等方面的珍贵史料,在史学上占有极其重 要的地位,后代史家梁启超推崇《左传》的出现是“商周以来史界之革命”。 2、《春秋公羊传》乃儒家经典之一,旧题公羊寿撰。重在阐发《春秋》经中之微言大 义,而略于叙事,可谓训释之传。《公羊传》训释《春秋》,颇多牵强附会之处,当 代学者杨伯峻甚至称它“不是空话,便是怪话”。不过由于《公羊传》中所表述的 “大同一统”思想,迎合了封建统治者加强中央集权的需要,故公羊学屡兴不绝。 3、《春秋穀梁传》也是儒家经典之一,旧题穀梁赤撰,现代学者一般认为《穀梁传》 比《公羊传》晚出,属今文经学,其宗旨亦在阐发《春秋》经中之微言大义,只有少 量叙事,间或有长篇对话。可能由于师传不同,《穀梁传》所释之大义与《公羊传》 略有出入,但在曲解经文为己所用上,二者倒是不谋而合 最重要的注释有晋杜预注、唐孔颖达疏、今人杨伯峻《春秋左传注》
遂置姜氏于城颖,而誓之曰:"不及黄泉, 无相见也!"既而悔之。颍考叔为谷封人,闻 之,有献于公。公赐之食。食舍肉。公问之, 对曰:"小人有母,皆小人之食矣,未尝君之 羹,请以遗之。"公曰:"尔有母遗,繄我独 无!"颖考叔曰:"敢问何谓也?"公语之故,且 告之悔。对曰:"君何患焉!若阙地及泉,隧 而相见,其谁曰不然?"公从之。公入而赋:" 大隧之中,其乐也融融!"姜出而赋:"隧之外, 其乐也泄泄!"遂为母子如初。
既而大叔命西鄙北鄙贰于己。公子吕曰: “国不堪贰,君将若之何?欲与大叔,臣请事 之;若弗与,则请除之,无生民心。”公曰: “无庸,将自及。”大叔又收贰以为己邑, 至于廪延。子封曰:“可矣,厚将得众。” 公曰:“不义不昵,厚将崩。”
大叔完聚,缮甲兵,具卒乘,将袭郑。 夫人将启之。公闻其期,曰:“可矣。”命 子封帅车二百乘以伐京。京叛大叔段,段入 于鄢,公伐诸鄢。五月辛丑,大叔出奔共。
• 理清本文情节发展的主要环节,划分课文的段落层次; • 把握课文略写战争经过而详写战前战后各种人物活动的剪裁。 • 分别概括郑庄公、共叔段、姜氏、颖考叔的性格特征; • 识别文中的细节描写,分别说明它们对表现人物性格的作用; • 理解本文以次要人物衬托主要人物郑庄公的人物性格刻画方法。
一、说 明
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