苏少版美术二上《亮眼睛》教案
苏少版小学美术二年级上册《09亮眼睛》教学设计
苏少版小学美术二年级上册《09亮眼睛》教学设计一. 教材分析《09亮眼睛》是苏少版小学美术二年级上册的教学内容，本节课主要让学生通过观察和描绘眼睛的细节，培养学生的观察能力和表现能力。
教材内容主要包括眼睛的结构、特点以及表现方法，通过简单的绘画技巧，让学生能够生动地表现眼睛的神态和表情。
二. 学情分析二年级的学生已经有了一定的观察和表现能力，他们对于自己和他人的五官已经有了初步的了解。
但是，对于眼睛的细节和表现方法还需要进一步的引导和培养。
因此，在教学过程中，需要教师耐心引导，让学生逐步掌握描绘眼睛的技巧。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握眼睛的结构和特点。
2.培养学生观察和表现眼睛的能力。
3.培养学生用心观察生活，发现生活中的美。
四. 教学重难点1.教学重点：了解眼睛的结构和特点，掌握表现眼睛的绘画技巧。
2.教学难点：如何表现眼睛的神态和表情。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察和描述自己和他人的眼睛，培养学生的观察能力。
2.示范法：教师示范描绘眼睛的步骤和方法，引导学生模仿和实践。
3.讨论法：学生之间相互交流和讨论，分享彼此的绘画心得和经验。
六. 教学准备1.教师准备：准备好眼睛的图片和绘画材料。
2.学生准备：带好自己的绘画材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回顾已学过的五官知识，如鼻子、嘴巴等，为新课的学习做好铺垫。
接着，教师展示眼睛的图片，让学生观察并描述眼睛的特点，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师向学生讲解眼睛的结构和特点，如眼眶、眼珠、眼皮等，并示范如何描绘眼睛的步骤和方法。
在示范过程中，教师强调表现眼睛神态和表情的重要性，引导学生关注细节。
3.操练（10分钟）学生按照教师示范的步骤和方法，独立描绘一个眼睛，注意表现眼睛的神态和表情。
教师在过程中巡回指导，解答学生的疑问，并给予鼓励和评价。
4.巩固（10分钟）学生两人一组，相互交换作品，互相评价和讨论，分享彼此的绘画心得。
第9课 亮眼睛-苏少2011版二年级美术上册教案
第9课亮眼睛-苏少2011版二年级美术上册教案
一、教材背景
本节课是苏少2011版二年级美术上册中的第9课，在美术教育领域中被归类为色彩教育。
在亮眼睛一课中，学生将学习如何理解和运用颜色，以及如何将不同的颜色搭配在一起。
此外，学生将了解到如何通过画画来表达观察和感觉。
二、教学目标
1.理解基本的色彩理论。
2.掌握如何搭配不同的颜色。
3.提升画画的技巧和创造力。
三、教学准备
1.花色纸、彩色笔。
2.展示画板
3.花卉样本。
四、教学过程
A. 导入环节
1.引入知识：由老师以及丰富的图片资料向学生介绍色彩和底色理论。
B. 实践活动
2.花卉样本展示：为了练习运用颜色以及将不同颜色进行搭配，老师可在教学前提前准备好多样的花卉素材，如玫瑰花、百合花、郁金香等，并在实践环节中与学生共同探究如何正确搭配颜色。
3.绘画活动：为了让学生更方便地学习颜色的正确搭配方法，可以先给学生演示一次正确的步骤，让学生在独立作画时能够更好地进行搭配。
老师提供一块展示画板，学生将练习日记放在画板上。
C. 总结环节
4.图形呈现：由学生把自己的作品分享给大家。
5.互评交流：让学生到后台自行互评，并且指出总结。
五、教学效果评估
评估学生的欣赏力、欣赏水平、技巧，了解学生对颜色以及底色的认识和应用能力。
六、教学反思
1.在实践部分上，应适当放慢进度，让学生充分体会颜色间的变化与搭配。
2.在评估阶段中，应针对性地根据学生实际情况进行评估，这将提高教学效果。
9亮眼睛(教学设计)苏少版美术二年级上册
教学设计：9亮眼睛（苏少版美术二年级上册）一、教学目标：知识与技能：1. 让学生了解并掌握“亮眼睛”的基本画法。
2. 培养学生观察、思考、创新的能力。
过程与方法：1. 通过观察、讨论、实践等环节，培养学生的审美能力和绘画技巧。
2. 引导学生运用想象力和创造力，创作出富有特色的亮眼睛作品。
情感、态度和价值观：1. 培养学生对美术的热爱，提高学生审美素养。
2. 培养学生团结协作、互相欣赏的良好品质。
二、教学内容：1. 学习“亮眼睛”的基本画法，了解眼睛的结构和特点。
2. 学习如何表现眼睛的神态、表情和亮度。
3. 运用想象力和创造力，创作出富有特色的亮眼睛作品。
三、教学重点与难点：重点：1. 掌握“亮眼睛”的基本画法。
2. 学会表现眼睛的神态、表情和亮度。
难点：1. 准确地描绘眼睛的结构和特点。
2. 创作出富有特色的亮眼睛作品。
四、教具与学具准备：教具：1. 教学PPT、图片、视频等。
2. 画纸、画笔、水彩颜料等。
学具：1. 画纸、画笔、水彩颜料等。
五、教学过程：1. 导入：展示一组漂亮的眼睛图片，引导学生观察、讨论眼睛的特点和神态。
2. 基本画法学习：讲解并演示“亮眼睛”的基本画法，让学生初步掌握画眼睛的技巧。
3. 实践环节：学生分组合作，练习画眼睛，教师巡回指导，纠正错误，引导学生创新。
4. 创作环节：学生根据所学知识和技巧，创作出富有特色的亮眼睛作品。
六、板书设计：板书内容：1. “亮眼睛”的基本画法。
2. 眼睛的结构和特点。
3. 表现眼睛神态、表情和亮度的方法。
七、作业设计：1. 完成一幅亮眼睛作品，要求表现眼睛的神态、表情和亮度。
2. 写一篇绘画心得，分享学习过程中的收获和感受。
八、课后反思：本节课通过引导学生观察、讨论、实践，使学生掌握了“亮眼睛”的基本画法，并能运用所学知识创作出富有特色的亮眼睛作品。
在教学过程中，注重培养学生的审美能力和绘画技巧，提高了学生的创新能力。
同时，通过互相欣赏、评价，使学生在团结协作中不断进步。
(苏少版)二年级美术上册 亮眼睛 教案
第九课亮眼睛教学目标1、培养学生的观察能力和表现能力。
2、通过观察 ,了解人类眼睛的结构、形状、色彩和情感意义。
3、能用不同方法表现情感的眼睛。
教学重点亮眼睛的形状、颜色、特征和神态的刻画。
教学难点亮眼睛的不同表达方法以及眼睛的情感意义的表达。
教学准备教师：课件、布娃娃〔事先用纸或布将眼睛蒙住〕学生：绘画和手工工具、小镜子一、激趣导入1、师：今天老师带了一位美丽的朋友来到小朋友的中间 ,想不想认识她一下？2、示布娃娃。
〔引起讨论〕师：啊？怎么了？是啊 ,她没了明亮的眼睛 ,心情会怎么样？〔闭上眼睛来感受一下失明的滋味〕生：很难过 ,看不见 ,不方便……师：一双明亮的眼睛多么重要啊！我们来帮帮她怎么样？有没有什么好方法？生：画、做……师：好的。
不过我们在帮助之前可得好好研究一下眼睛 ,否那么弄错了 ,她会生气的 ,是不是？二、讲授新课1、观察师：眼睛都长得一样吗？桌相互看眼睛,发现眼睛的不同处。
生：……师：眼睛的形状各不相同 ,有的眼睛大 ,有的眼睛小 ,有的眼睛圆 ,有的眼睛细长 ,有的眼角上吊 ,有的眼角下垂。
2、认识师：眼睛的外形虽然不一样 ,但他们有没有相同的地方？看看小镜子里你的眼睛 ,有哪些局部组成？生：看一看 ,说一说。
〔示图：眼睛的结构 ,认识。
〕师：眼睛的结构以及视觉的形成。
3、初次表现师：知道了这个知识以后 ,老师要来考一考大家 ,我们比比看 ,谁能用最快的速度把镜子里的眼睛画下来 ,看谁又快又好。
〔请一位同学在视屏展示台上表现〕4、评一评 ,表扬出色的小画家。
三、深入探究1、眼睛的表情A、师：刚刚我们在镜子里面看到了自己的眼睛 ,非常明亮美丽。
其实啊 ,在不同的时候 ,我们的眼睛也不一样 ,你们相信不相信？B、〔示不同表情的眼睛〕师：说一说 ,你从不同的眼神里看到了什么样的表情？生：……师：眼睛在惊恐时会变大 ,快乐时会变小；发怒时…… ,悲伤时……。
5、欣赏眼睛传达的感情师：不同的眼神 ,传达给我们的感情也不一样。
《第9课 亮眼睛》(教案)2022-2023学年美术二年级上册 苏少版
第9课亮眼睛（教案）适用年级2022-2023学年美术二年级上册教材版本苏少版教学目标1.了解人体眼睛的基本结构和形态特点。
2.学习表现人物眼睛的方法和技巧。
3.提高学生观察和绘画能力。
教学重、难点1.教学重点：学生能够熟练掌握表现人物眼睛的方法和技巧。
2.教学难点：如何准确表现不同种类、不同气质的人物眼睛。
教学内容与步骤教学内容1.人体眼睛的基本结构和形态特点。
2.表现人物眼睛的方法和技巧。
教学步骤第一步：引入新课1.老师先让学生集中注意力，观察一副包含人物眼睛的画作，并引导学生谈谈自己的感受。
2.引导学生了解人体眼睛的结构和形态特点，让学生自己拆解眼睛的构造，这样让学生彻底的了解眼睛的基本结构和特点。
第二步：讲解表现人物眼睛的方法和技巧1.老师介绍用线条表现人物眼睛的方法，让学生明白眼睛可以用线条描绘出来，然后学生可以尝试画线条表现人物眼睛。
2.引导学生用深浅、灰度来表现眼睛，提示学生如何使用灰度来表现不同角度、不同气质的人物眼睛，提高学生的绘画水平。
3.让学生用不同的颜色画人物眼睛，让学生体会颜色的气质和特点，帮助学生更全面地理解表现人物眼睛的技巧。
第三步：操练1.让学生分成小组，互相练习描画人物眼睛，老师在旁边进行指导。
2.让学生自己创作一幅包含人物眼睛的画作，可以张贴在墙上，让所有学生都可以看到。
第四步：总结课堂内容1.让学生回顾整堂课的内容，总结学习到的知识和技巧。
2.让学生回答几个问题：你学会了哪些关于表现人物眼睛的技巧？你觉得人物眼睛的表现有哪些不同的方向？小结本节课重点讲解了表现人物眼睛的方法和技巧，通过讲解和操练，让学生能够更加深入地了解眼睛的基本构造，并掌握熟练的表现方法。
在课堂中，老师还通过让学生自己创作作品的形式，不断地让学生练习和巩固所学内容，提高了学生的观察和绘画能力。
苏少版小学美术二上《亮眼睛》教学设计
苏少版小学美术二上《亮眼睛》教学设计一. 教材分析《亮眼睛》是苏少版小学美术二上的教学内容，本课主要是让学生通过观察和描绘眼睛，培养学生的观察能力、表达能力及创新意识。
教材中提供了多种眼睛的图片，以及一些绘画技巧和方法，帮助学生更好地完成作品。
二. 学情分析二年级的学生已经有了一定的观察能力和表达能力，但对眼睛的结构和特点还不够了解。
他们喜欢绘画，乐于表达自己的情感和想法，但对一些绘画技巧还不太掌握。
因此，在教学过程中，需要引导学生观察眼睛的细节，指导他们运用适当的绘画方法。
三. 教学目标1.让学生了解眼睛的结构和特点，提高观察能力。
2.培养学生运用线条、色彩描绘眼睛的能力，提高绘画技能。
3.引导学生表达自己的情感和想法，培养创新能力。
4.培养学生的团队协作精神和良好的审美观念。
四. 教学重难点1.教学重点：观察眼睛的结构和特点，学会描绘眼睛的基本方法。
2.教学难点：运用线条、色彩表达眼睛的神态和情感。
五. 教学方法1.引导观察：通过展示图片，引导学生观察眼睛的形状、结构、神态等特点。
2.示范讲解：教师演示绘画方法，讲解绘画技巧。
3.小组讨论：学生分组讨论，交流绘画心得和创意。
4.个别指导：教师对学生进行个别指导，帮助他们解决绘画过程中遇到的问题。
5.作品欣赏：学生欣赏优秀作品，提高审美能力。
六. 教学准备1.准备眼睛的图片素材，包括不同形状、神态的眼睛。
2.准备绘画工具，如铅笔、橡皮、水彩笔等。
3.准备画纸、画板等材料。
4.准备优秀作品示例。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示一组眼睛的图片，引导学生观察眼睛的形状、神态等特点。
提问：“你们发现这些眼睛有什么不同吗？”鼓励学生积极回答，激发他们的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示一幅描绘眼睛的作品，讲解绘画技巧，如如何运用线条、色彩表达眼睛的神态和情感。
同时，引导学生关注作品的构图、用笔等方面的特点。
3.操练（10分钟）学生按照教师的讲解，尝试绘制眼睛。
美术二年级上册教案-第9课亮眼睛7-苏少版
美术二年级上册教案第9课亮眼睛7苏少版一、教学目标1. 让学生了解眼睛的结构和功能，培养学生对眼睛的保护意识。
2. 引导学生观察生活中的美，提高学生的审美能力。
3. 培养学生运用线条、色彩表现眼睛的立体感和神态。
4. 培养学生热爱生活、关注自然的美好情感。
二、教学内容1. 眼睛的结构和功能2. 眼睛的绘画技巧3. 眼睛的保护知识三、教学重点与难点重点：让学生掌握眼睛的结构和绘画技巧，培养学生的观察能力和审美能力。
难点：如何引导学生运用线条、色彩表现眼睛的立体感和神态。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、示范作品、绘画工具等。
2. 学具：图画纸、铅笔、橡皮、水彩笔等。
五、教学过程1. 导入新课a. 引导学生观察教室里的同学们，发现他们的眼睛特点。
2. 学习眼睛的结构和功能a. 学生自主探究，了解眼睛的结构和功能。
b. 教师讲解眼睛的结构和功能，强调眼睛的重要性。
3. 学习眼睛的绘画技巧a. 教师示范，展示如何用线条、色彩表现眼睛的立体感和神态。
b. 学生跟随教师步骤，练习绘画眼睛。
4. 实践操作a. 学生运用所学技巧，独立完成一幅眼睛绘画作品。
b. 教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 展示与评价a. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
b. 教师点评学生作品，给予鼓励和建议。
b. 学生讨论如何保护眼睛，培养保护眼睛的意识。
六、板书设计1. 亮眼睛2. 课题：第9课3. 教学目标4. 教学内容5. 教学重点与难点6. 教学过程7. 课后作业七、作业设计1. 绘画一幅眼睛作品，要求运用所学技巧，表现眼睛的立体感和神态。
2. 家长协助，了解眼睛的保护知识，制定家庭护眼计划。
八、课后反思重点关注的细节：教学过程详细补充和说明：一、导入新课在导入新课环节，教师可以通过创设情境，激发学生的学习兴趣。
例如，教师可以展示一幅美丽的风景画，引导学生观察画面中的细节，然后提出问题：“你们发现画面中最吸引你们的是什么吗？”学生可能会回答：“是颜色鲜艳的花朵”、“是清澈的湖水”等等。
苏少版二年级上册美术第9课《亮眼睛》教学设计(共1课时)
苏少版二年级上册美术第9课《亮眼睛》教学设计（共1课时）一. 教材分析《亮眼睛》这一课旨在让学生通过观察和描绘眼睛，培养学生的观察能力和绘画技巧。
教材中提供了不同的眼睛图片，供学生进行参考和模仿。
同时，教材还引导学生思考眼睛的象征意义，如明亮、善良、聪明等，以此培养学生的想象力和创造力。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的观察能力和绘画技巧，他们对于自己和他人的眼睛比较熟悉，但可能还没有深入思考过眼睛的象征意义。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察和描述眼睛的细节，并通过绘画的方式表达出来。
三. 教学目标1.学生能够观察和描述眼睛的细节。
2.学生能够通过绘画表达出眼睛的象征意义。
3.学生能够培养观察能力、绘画技巧和想象力。
四. 教学重难点1.观察和描述眼睛的细节。
2.通过绘画表达眼睛的象征意义。
五. 教学方法1.观察法：学生通过观察教材中的眼睛图片，了解眼睛的形状、颜色和细节。
2.描述法：学生通过语言描述眼睛的观察结果，培养观察能力和表达能力。
3.绘画法：学生通过绘画的方式表达眼睛的象征意义，培养绘画技巧和想象力。
六. 教学准备1.准备教材和教学图片。
2.准备画纸、画笔等绘画材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师向学生介绍本课的主题《亮眼睛》，引导学生思考眼睛的重要性。
提问：“你们知道自己和他人的眼睛有什么特点吗？”鼓励学生积极回答，激发他们的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示教材中的眼睛图片，引导学生观察和描述眼睛的形状、颜色和细节。
同时，教师提问：“你们认为眼睛象征着什么？”让学生思考眼睛的象征意义。
3.操练（10分钟）教师让学生分组，每组选择一张眼睛图片进行观察。
学生通过绘画的方式，将眼睛的形状、颜色和细节描绘在画纸上。
同时，鼓励学生思考眼睛的象征意义，并将自己的想法体现在绘画作品中。
4.巩固（10分钟）教师邀请部分学生展示自己的绘画作品，让大家一起欣赏和评价。
学生通过观摩他人的作品，巩固所学知识和技巧。
9亮眼睛 (教学设计)苏少版美术二年级上册
9亮眼睛（教学设计）苏少版美术二年级上册一、教学目标1.通过学习本课内容，学生能够了解眼睛的形态和特征，掌握简单的画眼部的基本技巧；2.提高学生的观察和表现能力，增强创造力；3.培养学生的审美和欣赏能力，增强对艺术的热爱和兴趣。
二、教学内容1.眼睛的形态和特征；2.画眼的基本技巧；3.欣赏和评价绘画作品。
三、教学重点和难点1.重点：掌握画眼的基本技巧；2.难点：分析和欣赏绘画作品，发现其中的细节和特点。
四、教学过程1. 导入老师播放一些美术作品图片，引发学生对视觉艺术的兴趣。
2. 正片（1）眼睛的形态和特征老师为学生介绍眼睛的形态和特征。
然后，老师在黑板上画出一个简单的眼睛形态，并向学生解释每个部位的名称和功能。
（2）画眼的基本技巧学生通过观察教师的示范，学习画眼的基本技巧。
首先讲解眼睛各部位的位置和形态，然后教授画眼的步骤：步骤一：用圆圈画出眼球的轮廓；步骤二：在眼球上方收束，下方开口的位置，画出眼睑的轮廓；步骤三：在眼球内部画出虹膜和瞳孔；步骤四：在眼睑上方画出眉毛。
讲解完毕后，老师再进行实际演示，并纠正学生的一些常见错误，例如画眼睛大小不同、眼睛过于突出等。
（3）欣赏和评价绘画作品老师放映一些优秀的绘画作品，让学生自己欣赏和品味，并用简洁的语言描述作品的特点和亮点。
3. 归纳总结学生逐步掌握了画眼的基本技巧和欣赏绘画作品的方法。
老师引导学生对课程内容进行总结和归纳，回答一些关于眼睛和绘画的问题。
4. 作业布置要求学生完成作业，就是画一张自己眼睛的画。
同时，要求学生用自己的语言，描述一下自己画作品时的心情、感受和体会。
五、教学后记本节课通过让学生了解眼睛的形态和特征，掌握画眼的基本技巧，并通过欣赏和评价绘画作品提高学生的审美和欣赏能力。
同时，课堂中还引导学生自我表达和归纳总结，培养学生的创造力和思考能力。
整堂课让学生既能够学习美术知识，同时也能够感受到美的力量。
苏少版二年级上册美术第9课《亮眼睛》教学设计(含2课时)
苏少版二年级上册美术第9课《亮眼睛》教学设计（含2课时）一. 教材分析《亮眼睛》这一课旨在让学生通过观察和描绘眼睛，培养他们的观察力和表现力。
教材内容包含了眼睛的结构和功能，以及如何用绘画的方式表现眼睛的亮度和神韵。
通过这一课的学习，学生可以更深入地了解自己的眼睛，提高他们的审美能力。
二. 学情分析二年级的学生已经有了一定的绘画基础，他们对眼睛有了一定的认识。
但他们对眼睛的结构和功能的理解还比较肤浅，需要通过观察和讲解来加深理解。
同时，他们在绘画表现上还需要教师的引导和启发。
三. 教学目标1.知识与技能：了解眼睛的结构和功能，学会用绘画的方式表现眼睛的亮度和神韵。
2.过程与方法：通过观察、讲解、实践等环节，培养学生的观察力和表现力。
3.情感、态度和价值观：培养学生对美的感知和欣赏能力，提高他们的审美素质。
四. 教学重难点1.重点：了解眼睛的结构和功能，学会用绘画的方式表现眼睛的亮度和神韵。
2.难点：如何通过绘画表现眼睛的神韵和亮度。
五. 教学方法采用观察、讲解、实践、互动等教学方法，引导学生通过观察和绘画来表现眼睛的亮度和神韵。
六. 教学准备1.教师准备：准备好教材、课件、绘画工具等。
2.学生准备：带好绘画工具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回忆起对眼睛的认识，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师通过课件展示不同类型的眼睛，让学生观察并说出眼睛的特点。
3.操练（10分钟）教师引导学生观察自己的眼睛，并用铅笔在纸上轻轻描绘出眼睛的轮廓。
4.巩固（10分钟）教师巡回指导，针对学生的作品进行点评，引导学生注意表现眼睛的亮度和神韵。
5.拓展（10分钟）教师邀请几位学生展示自己的作品，让大家一起欣赏并评价。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调观察和表现眼睛的重要性。
7.家庭作业（5分钟）学生回家后，用绘画的方式表现自己家人的眼睛，并写一段话描述眼睛的特点。
8.板书（10分钟）教师在黑板上板书本节课的教学重点，方便学生复习。
9亮眼睛(教学设计)苏少版美术二年级上册
9亮眼睛（教学设计）苏少版美术二年级上册一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的观察方法，培养学生的观察能力和审美能力。
2. 培养学生运用彩泥进行创作的能力，激发学生的创新意识和动手能力。
3. 培养学生热爱生活，关注身边事物的情感，培养学生的耐心和细心。
二、教学内容1. 引导学生观察眼睛的形状、结构、颜色等特征。
2. 教授彩泥的基本制作方法和技巧。
3. 培养学生运用彩泥创作出富有创意的亮眼睛作品。
三、教学重点与难点1. 重点：让学生掌握观察方法，能够准确地描绘出眼睛的形状和结构。
2. 难点：培养学生运用彩泥创作出富有创意的亮眼睛作品。
四、教具与学具准备1. 教具：彩泥、泥板、眼睛图片、示范作品等。
2. 学具：彩泥、泥板、眼睛图片、示范作品等。
五、教学过程1. 导入：引导学生观察教室里的同学，注意他们的眼睛特征，激发学生的兴趣。
2. 基本技能学习：讲解和示范如何观察眼睛的形状、结构、颜色等特征。
3. 创作实践：引导学生运用彩泥创作出自己喜欢的亮眼睛作品。
4. 展示评价：组织学生展示自己的作品，互相评价，教师点评。
六、板书设计1. 板书主题：9亮眼睛2. 板书内容：观察方法彩泥制作技巧创作要求七、作业设计1. 完成一幅亮眼睛作品，要求观察准确，创意新颖。
2. 写一篇关于亮眼睛的观察日记。
八、课后反思本节课通过观察和创作，让学生了解了眼睛的形状、结构和颜色等特征，提高了学生的观察能力和审美能力。
在创作过程中，学生运用彩泥展现了各自的创新意识和动手能力。
整体教学效果良好，但在时间安排上略有不足，下次教学时需调整。
同时，要加强对学生的个别指导，提高学生的创作水平。
需要重点关注的是“教学过程”这一部分。
因为教学过程是整个教学设计中最为核心的部分，它直接决定了教学的效果和质量。
在教学过程中，需要详细地规划和安排每一个环节，以确保学生能够有效地学习和掌握知识。
一、导入环节在导入环节，教师需要通过引导学生的观察，激发他们的兴趣和好奇心。
二年级上册美术教案-9亮眼睛苏少版(10)
二年级上册美术教案9 亮眼睛苏少版 (10)一、教学目标1. 让学生了解眼睛的结构和功能，培养学生对眼睛的关爱和保护意识。
2. 培养学生观察、表现眼睛的能力，提高学生的绘画水平。
3. 培养学生合作、交流的能力，增强学生的团队意识。
二、教学内容1. 眼睛的结构和功能2. 眼睛的绘画方法3. 眼睛的保护知识三、教学重点与难点1. 教学重点：眼睛的结构、功能和绘画方法。
2. 教学难点：如何引导学生观察、表现眼睛的细节，以及如何教育学生保护眼睛。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、图片等。
2. 学具：画纸、铅笔、橡皮、彩笔等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示不同动物的眼睛，引导学生观察、讨论，激发学生对眼睛的兴趣。
2. 新课：讲解眼睛的结构、功能和绘画方法，让学生了解眼睛的基本知识。
3. 练习：学生根据所学知识，进行眼睛绘画练习，教师巡回指导。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 二年级上册美术教案9 亮眼睛2. 内容：眼睛的结构、功能和绘画方法，眼睛的保护知识。
七、作业设计1. 让学生回家后，观察家人的眼睛，画出他们的眼睛，并写一段关于眼睛的话。
2. 让学生了解眼睛的保护知识，制定一个保护眼睛的计划，并坚持执行。
八、课后反思1. 教师应关注学生在绘画过程中的表现，及时发现并解决问题。
3. 教师应加强与学生的互动，提高学生的课堂参与度。
本节课通过讲解、练习、展示与评价等环节，让学生了解眼睛的结构、功能和绘画方法，培养学生的观察、表现能力。
同时，教育学生保护眼睛，提高学生的健康意识。
在教学过程中，教师应关注学生的表现，及时发现并解决问题，加强与学生的互动，提高学生的课堂参与度。
重点关注的细节：教学过程教学过程是整个教案中最为重要的部分，它直接关系到教学目标能否实现，教学内容能否被学生有效吸收，以及教学效果的好坏。
在本教案中，教学过程的设计需要详细规划，以确保学生能够在有限的课堂时间内获得最佳的学习体验。
第9课 亮眼睛-苏少2011版二年级美术上册教案
第9课亮眼睛-苏少2011版二年级美术上册教案
一、教学目标
1.了解眼睛的形状、位置及其表达情感的重要性；
2.学习如何用简单的线条和色彩表现眼睛；
3.提高学生的观察能力和绘画技能。
二、教学重难点
1.教学重点：了解眼睛在绘画中的重要性和表现方法。
2.教学难点：如何在简单的线条和色彩下表现眼睛的形态和情感。
三、教学准备
画纸、彩笔、水彩笔、蜡笔、黑色细线笔、闪光粉、海绵、水杯。
四、教学过程
（一）导入
老师可以提出一个问题：“你们觉得眼睛有什么作用？”引导学生思考眼睛的作用，进而引出眼睛在绘画中的重要性。
（二）讲解
1.介绍眼睛位置、形状和表达情感的重要性。
2.介绍如何用简单的线条和色彩表现眼睛的方法。
（三）示范
教师可以在黑板上或画纸上演示如何画眼睛。
教师要强调眼睛的位置、形状和表达情感的重要性，并演示如何用简单的线条和色彩表现眼睛。
（四）练习
学生可以用颜色细线笔在画纸上练习画眼睛，然后再用彩笔或水彩笔给眼睛上色，使用闪光粉和海绵将眼部揉搓，使之更亮丽。
（五）分享
学生可以向同学展示自己的作品，并互相分享学习心得和技巧。
（六）总结
老师可以带领学生回顾本节课所学的内容，重点回顾眼睛在绘画中的重要性和表现方法，以及本节课所学的眼睛绘画技巧。
五、教学评估
老师可以根据学生的练习作品和课堂表现来评估学生对于眼睛绘画技巧的掌握程度。
六、教学延伸
学生可以在家中练习画眼睛，并尝试使用不同的颜色和画法，提高自己的绘画水平。
二年级上册美术教学设计-9亮眼睛苏少版(9)
教学设计一、教学目标：（一）知识与技能：学生能够了解并掌握如何画出亮眼睛，能够灵活运用不同的绘画技巧表现眼睛的明亮与活力。
（二）过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生观察力、创新力和动手能力，提高学生审美素养。
（三）情感、态度和价值观：培养学生对美术的热爱，增强自信心，培养学生团结协作、积极向上的精神风貌。
二、教学内容：《亮眼睛》是苏少版二年级上册的教学内容，本节课主要是让学生学习如何画出有神、生动的眼睛，通过学习，培养学生的观察力、创新力和动手能力。
三、教学重点与难点：重点：学习如何画出亮眼睛，掌握绘画技巧。
难点：如何表现出眼睛的明亮与活力，创新 eye 形的表现。
四、教具与学具准备：教具：黑板、粉笔、绘画教材、示范画作。
学具：画纸、画笔、水彩、彩色铅笔、剪刀、胶水。
五、教学过程：（一）导入新课（5分钟）（二）讲授新课（15分钟）1. 教师简要讲解眼睛的结构和绘画技巧，如如何画出眼球、眼皮、睫毛等。
2. 引导学生观察示范画作，分析画家是如何表现眼睛的明亮与活力的。
3. 学生分组讨论，每组设计一个亮眼睛的绘画方案。
（三）实践操作（15分钟）1. 学生根据讨论的绘画方案进行绘画，教师巡回指导。
2. 鼓励学生发挥创新，尝试用不同的材料和技巧表现眼睛的明亮与活力。
（四）展示评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励，同时提出改进意见。
六、板书设计：板书设计如下：亮眼睛眼球、眼皮、睫毛绘画技巧创新表现七、作业设计：学生回家后，运用所学知识和技巧，为家人画一幅亮眼睛的画作，并写上自己的创作感受。
八、课后反思：本节课通过引导学生观察、讨论、实践等环节，让学生掌握了画亮眼睛的技巧，培养了学生的观察力、创新力和动手能力。
在教学过程中，要注意关注每一个学生，给予他们充分的肯定和鼓励，提高他们的自信心。
同时，要不断调整教学方法，满足不同学生的学习需求，提高教学质量。
二年级上册美术教案-第9课亮眼睛｜苏少版
二年级上册美术教案第9课亮眼睛｜苏少版一、教学目标1. 让学生了解眼睛的基本结构和功能，培养学生的观察能力和绘画能力。
2. 通过观察和绘画，让学生感受眼睛的美，提高学生的审美情趣。
二、教学内容1. 眼睛的基本结构：眼球、眼睑、睫毛、眼珠等。
2. 眼睛的功能：视觉感受、传递信息、表达情感等。
3. 眼睛的保护：正确的用眼姿势、用眼卫生、预防近视等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：眼睛的基本结构和功能，观察和绘画眼睛。
2. 教学难点：如何引导学生观察和绘画眼睛，培养学生关爱眼睛的习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、图片等。
2. 学具：绘画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示眼睛的图片，引导学生观察并提问：“你们知道眼睛的基本结构吗？眼睛有什么功能？”2. 新课内容：讲解眼睛的基本结构和功能，让学生了解眼睛的重要性。
3. 实践操作：引导学生观察自己的眼睛，绘画眼睛，培养学生的观察能力和绘画能力。
4. 互动环节：学生展示自己的绘画作品，互相评价，提高学生的审美情趣。
六、板书设计1. 课题：亮眼睛2. 课题要求：了解眼睛的基本结构和功能，培养学生的观察能力和绘画能力。
3. 教学内容：眼睛的基本结构、功能、保护等。
4. 教学重点与难点：观察和绘画眼睛，关爱眼睛的习惯培养。
七、作业设计1. 绘画作业：让学生回家后，观察家人的眼睛，绘画一幅眼睛的作品。
2. 写作作业：写一篇关于眼睛的短文，内容包括眼睛的基本结构、功能、保护等。
八、课后反思1. 教学效果：学生对眼睛的基本结构和功能有了深入了解，观察能力和绘画能力得到提高。
2. 学生反馈：学生对课堂内容感兴趣，积极参与绘画和讨论，关爱眼睛的意识得到增强。
3. 教学改进：在今后的教学中，可以增加一些互动环节，让学生更加主动地参与课堂，提高教学效果。
重点关注的细节：教学过程2. 新课内容：讲解眼睛的基本结构和功能，让学生了解眼睛的重要性。
《第9课亮眼睛》(教学设计)2023-2024学年美术二年级上册苏少版
《第9课亮眼睛》（教学设计）20232024学年美术二年级上册苏少版一、教学目标1. 让学生了解并掌握眼睛的基本结构和画法，能够运用线条和色彩表现自己或他人的眼睛。
2. 培养学生的观察能力和表现能力，提高他们的审美素养。
3. 引导学生关注生活中的美好事物，培养他们热爱生活、积极向上的精神风貌。
二、教学内容1. 眼睛的结构和画法2. 眼睛的表现技巧3. 创作自己的眼睛画作三、教学重点与难点1. 重点：掌握眼睛的基本结构和画法，学会表现眼睛的神态和特点。
2. 难点：如何表现眼睛的神态和特点，使作品具有生动感和个性。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、画纸、画笔、水彩颜料、眼睛图片等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、眼睛图片等。
五、教学过程1. 导入：教师展示一组眼睛图片，引导学生观察并说出眼睛的特点。
2. 新课讲解：讲解眼睛的基本结构和画法，演示如何画眼睛。
3. 学生练习：学生按照教师的讲解和示范，自己动手画眼睛。
4. 作品展示：展示学生的作品，引导学生互相评价、学习。
六、板书设计1. 眼睛的结构：眼眶、眼珠、眼角、睫毛等。
2. 眼睛的画法：线条、色彩、神态等。
3. 表现眼睛的神态和特点：眼神、眼角、睫毛等。
七、作业设计1. 完成一幅表现自己或他人眼睛的画作，要求体现眼睛的神态和特点。
2. 写一篇关于画眼睛的感想，分享自己的创作过程和心得。
八、课后反思1. 教师要关注学生的学习反馈，针对性地进行教学调整。
2. 鼓励学生积极参与课堂活动，培养他们的观察能力和表现能力。
3. 注重引导学生关注生活中的美好事物，提高他们的审美素养。
4. 在教学过程中，注意培养学生的创新意识和团队协作能力。
5. 定期组织作品展示和评价活动，激发学生的学习兴趣和自信心。
重点关注的细节是“教学过程”。
一、导入环节导入环节是教学过程的开端，它能够激发学生的学习兴趣和好奇心。
在导入环节中，教师可以通过展示图片、播放音乐、提问等方式，引导学生关注本节课的主题，激发他们的学习兴趣。
二年级上册美术教学设计-9亮眼睛苏少版
《亮眼睛》教学设计一、教学目标1. 让学生了解并掌握基本的线条和图形，能够运用线条和图形画出自己的眼睛，并在此基础上进行创新和装饰。
2. 培养学生观察、思考和动手能力，提高学生的审美素养。
3. 培养学生独立思考、合作交流的学习习惯，激发学生对美术的热爱和创作欲望。
二、教学内容1. 让学生掌握基本的线条和图形，如直线、曲线、圆形、三角形等。
2. 让学生学会画自己的眼睛，并能够在此基础上进行创新和装饰。
3. 培养学生对美术作品欣赏和评价的能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握基本的线条和图形，能够画出自己的眼睛，并在此基础上进行创新和装饰。
2. 教学难点：如何引导学生观察和表现眼睛的细节，如何激发学生的创造力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、教学图片、范画作品等。
2. 学具：绘画纸张、水彩笔、彩铅、蜡笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组关于眼睛的图片，引导学生观察和思考眼睛的形状、结构和特征。
2. 讲解：讲解基本的线条和图形，如直线、曲线、圆形、三角形等，并演示如何用这些线条和图形画出眼睛。
3. 示范：示范如何画出自己的眼睛，并在此基础上进行创新和装饰。
4. 练习：学生独立或合作完成自己的眼睛作品，鼓励学生发挥想象力和创造力。
5. 展示：展示学生的作品，让学生互相欣赏和评价。
六、板书设计1. 板书亮眼睛2. 板书内容：基本线条和图形：直线、曲线、圆形、三角形等眼睛的形状和结构：眼眶、眼睛、瞳孔、眼皮等创作要求：观察、表现、创新、装饰七、作业设计1. 让学生根据本节课的学习内容，回家后画一幅关于眼睛的作品，并附上简短的作品说明。
2. 鼓励学生将自己的作品展示给家人和朋友，并听取他们的意见和建议。
八、课后反思1. 学生对基本的线条和图形的掌握程度如何？是否能够运用这些线条和图形画出自己的眼睛？2. 学生对眼睛的观察和表现是否准确？是否能够在创作中发挥想象力和创造力？3. 教学过程中是否有充分的时间让学生进行练习和展示？学生的作品是否得到了充分的肯定和鼓励？4. 针对本节课的教学，有哪些需要改进和加强的地方？如何进一步提高学生的观察能力、思考能力和动手能力？一、导入环节导入环节是激发学生兴趣和好奇心的重要环节。
二年级上册美术教案-9亮眼睛｜苏少版
二年级上册美术教案－9亮眼睛 | 苏少版教学目标：知识与技能：1. 让学生了解眼睛的结构和功能，能够准确地画出眼睛的形状和细节。
2. 培养学生观察力，能够发现和描绘眼睛的表情和神态。
3. 引导学生运用线条、色彩等绘画语言，表现眼睛的特点和美感。
过程与方法：1. 通过观察和讨论，让学生了解眼睛的结构和功能，培养观察力和表达能力。
2. 通过绘画实践，让学生掌握眼睛的画法，培养绘画技能和创造力。
3. 通过作品展示和评价，让学生学会欣赏和评价艺术作品，提高审美能力。
情感态度价值观：1. 培养学生爱护眼睛，关注健康的意识。
2. 培养学生发现美、感受美、表现美的情感。
3. 培养学生积极参与、乐于分享的态度。
教学内容：1. 眼睛的结构和功能2. 眼睛的画法3. 眼睛的表情和神态4. 眼睛的艺术表现教学重点与难点：重点：1. 眼睛的结构和画法2. 眼睛的表情和神态的表现3. 眼睛的艺术表现难点：1. 眼睛的细节描绘2. 眼睛表情和神态的把握3. 眼睛的艺术表现教具与学具准备：1. 教具：PPT、图片、视频等2. 学具：画纸、铅笔、彩色笔、橡皮等教学过程：一、导入1. 引导学生观察自己的眼睛，了解眼睛的结构和功能。
2. 展示图片，让学生欣赏眼睛的美。
二、新课1. 讲解眼睛的结构和功能，引导学生观察和讨论。
2. 讲解眼睛的画法，示范并指导学生练习。
三、实践1. 学生自主绘画，教师巡回指导。
2. 引导学生观察和描绘眼睛的表情和神态。
四、展示与评价1. 学生展示自己的作品，互相评价。
板书设计：一、眼睛的结构和功能二、眼睛的画法三、眼睛的表情和神态四、眼睛的艺术表现作业设计：1. 画一幅自己的眼睛，要求准确描绘眼睛的形状和细节。
2. 画一幅表达某种情感的眼睛，要求表现出眼睛的表情和神态。
课后反思：本次教学活动，学生积极参与，课堂氛围活跃。
通过观察、讨论和实践，学生掌握了眼睛的画法，能够准确描绘眼睛的形状和细节。
在表现眼睛的表情和神态方面，学生还需要进一步练习和指导。
二年级美术上册亮眼睛教案苏少版
二年级美术上册亮眼睛教案苏少版第一章：认识我们的眼睛1.1 教学目标让学生了解眼睛的基本结构和功能。
培养学生爱护眼睛的意识。
1.2 教学内容眼睛的结构：角膜、瞳孔、晶状体、视网膜等。
眼睛的功能：视觉的形成过程。
1.3 教学方法图片展示：展示眼睛的结构图和解剖图。
讲解法：讲解眼睛的结构和功能。
互动提问：提问学生关于眼睛的知识。
1.4 教学步骤第一步：引导学生观察图片，了解眼睛的形状和结构。
第二步：讲解眼睛的功能和视觉的形成过程。
第三步：学生分享自己了解到的眼睛知识。
第二章：眼睛的画法2.1 教学目标让学生掌握基本的眼睛画法。
培养学生的观察力和表现力。
2.2 教学内容眼睛的轮廓：圆形、杏仁形等。
眼睛的表情：快乐、生气、悲伤等。
眼睛的画法：铅笔、水彩笔、蜡笔等。
2.3 教学方法讲解法：讲解眼睛的轮廓和表情。
示范法：示范眼睛的画法。
练习法：学生自行练习画眼睛。
2.4 教学步骤第一步：讲解眼睛的轮廓和表情。
第二步：示范眼睛的画法，使用不同的绘画工具。
第三步：学生自行练习画眼睛，可以尝试不同的表情。
第四步：学生展示自己的作品，互相评价。
第三章：创意眼睛设计3.1 教学目标让学生发挥创意，设计独特的眼睛。
培养学生的想象力和创造力。
3.2 教学内容眼睛的设计元素：形状、颜色、图案等。
创意眼睛的设计方法：拼贴、染色、画图等。
3.3 教学方法讲解法：讲解眼睛设计元素和设计方法。
示范法：示范创意眼睛的设计。
练习法：学生自行设计创意眼睛。
3.4 教学步骤第一步：讲解眼睛设计元素和设计方法。
第二步：示范创意眼睛的设计，使用不同的材料和工具。
第三步：学生自行设计创意眼睛，可以使用拼贴、染色、画图等方法。
第四步：学生展示自己的作品，互相评价。
第四章：眼睛的描绘与表达4.1 教学目标让学生学习如何通过绘画表达眼睛的神态和情感。
培养学生观察力和表现力。
4.2 教学内容眼睛的神态：警惕、好奇、专注等。
眼睛的情感：喜悦、愤怒、悲伤等。
二年级上册美术教学设计-9亮眼睛苏少版(12)
教学设计一、教学目标1. 让学生通过观察和描绘，培养学生的观察能力和表现能力。
2. 引导学生关注生活中的细节，提高学生的审美能力。
3. 培养学生独立思考和合作交流的能力，提高学生的创新意识和团队精神。
二、教学内容1. 学习观察和描绘眼睛的方法，了解眼睛的结构和特点。
2. 学习如何通过线条、色彩、构图等表现眼睛的美。
3. 欣赏和分析优秀的眼睛作品，提高学生的审美能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：学习观察和描绘眼睛的方法，通过绘画表现眼睛的美。
2. 教学难点：如何抓住眼睛的结构和特点，用恰当的表现手法描绘眼睛。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过展示优秀的眼睛作品，引导学生关注眼睛的美，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：讲解眼睛的结构和特点，教授观察和描绘眼睛的方法。
3. 示范：教师示范如何通过线条、色彩、构图等表现眼睛的美。
4. 练习：学生独立或合作完成眼睛的绘画作品。
5. 展示：学生展示自己的作品，进行评价和交流。
六、板书设计1. 眼睛的结构和特点2. 观察和描绘眼睛的方法3. 表现眼睛的美：线条、色彩、构图七、作业设计1. 完成一幅眼睛的绘画作品，要求表现眼睛的结构和特点，用恰当的表现手法描绘眼睛。
2. 写一篇关于眼睛的观察和描绘的短文，表达自己的感受和认识。
八、课后反思1. 学生对眼睛的结构和特点的掌握程度如何？2. 学生能否运用观察和描绘眼睛的方法进行绘画？3. 学生的作品是否能表现出眼睛的美？4. 教学中是否存在不足之处，如何改进？5. 学生对作业的完成情况如何？是否达到了教学目标？一、导入环节导入环节是激发学生学习兴趣和动机的关键。
在导入环节中，教师可以通过展示一系列与眼睛相关的作品，如艺术家们的眼睛画作、日常生活中的眼睛图片等，引导学生关注眼睛的美。
同时，教师可以提出问题，如“你们认为眼睛有哪些美的特点？”、“你们注意过眼睛的形状和结构吗？”等，激发学生的思考和兴趣。
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亮眼睛
美术学科教学案例
●课题：苏教版第3册第 6 课《亮眼睛》●领域：造型、表现
●教材分析与教学思路：
儿童对人的眼睛很熟悉，但平时却没有有意识、积极地去表现和了解。
在本课的学习中教师要让学生自己收集有关资料，主动的接触、观察、了解人眼睛的形状、特征、色彩等一些知识，体会美术和生活、自然科学的渗透关系，并且通过欣赏音乐、观看图片、讨论交流、表演体会感受眼睛所表达出的人的精神内涵和保护眼睛的意义。
●教学目标：
1）认知目标，通过观察了解人类眼睛的形状、特征、色彩、构造等一些知识。
2）技能目标，学会刻画亮眼睛的形状、色彩、特征及神态。
3）情感目标，通过欣赏音乐、观看图片、刻画、讨论交流感受眼睛所表达出的人的精神内涵和保护眼睛的意义。
●教学重、难点：
1）本课重点是人的亮眼睛的形状、色彩、特征和神态的刻画。
2）本课的难点是亮眼睛的不同的表达方法，眼睛情感意义的表达。
教学过程、设计意图：
一、组织教学
安定学生情绪。
二、创设情境欣赏导入
1、教师：同学们，今天老师带来一首很动听的歌曲送给大家。
学生欣赏儿童歌曲《黑眼睛》。
（设计意图：以歌声导入，可以放松学生的情绪，提高低年级学生的兴趣。
）
2、教师：同学们，歌中最多的提到的是什么？我们都有一双明亮的
黑眼睛，大
家都说眼睛是我们人类心灵的窗口，知道为什么吗？
学生讨论眼睛的作用。
（设计意图：通过交流使学生初步感受眼睛是人类心灵的窗口）
3、教师：你们都用明亮的双眼看到了什么呢？学生交流自己看到的事物。
4、小游戏：猜猜看（课件播放图片）
教师：你们能从他们的眼中猜到他们看到了什么吗？
学生看图片讨论。
（设计意图：与学生的实际联系交流自己的所见、在小游戏中猜猜他人眼中的事物，比较符合低年级学生的年龄特点，可以进一步提高大家的学习情趣，更为在表现阶段画眼中的事物打下基础。
）
三、观察发现，引导想象，
1、教师：我们的眼睛有这么大的作用，你们了解你们的眼睛吗？今
天，就让我们一起来了解，画画我们的亮眼睛吧。
出示课题：亮眼睛
2、教师：请同学们互相观察一下同坐的眼睛，再来说说你看见了什么？
学生互相观察同学的眼睛接着结合自己了解的有关眼睛的
知识说说自己的观察结果。
教师引导学生发现：
1）眼睛的外轮廓呈橄榄形（教师出示一枚橄榄）中间饱满，内外眼角尖
2）上下眼皮合抱着眼球，从正面我们可看见眼球的眼白和虹膜、瞳孔部分
3）上眼皮有单的也有双的，都长有睫毛，上睫毛长而翘。
4)眼珠上还有高光和我们的影子。
对观察仔细的学生，教师发予“观察仔细眼睛徽标”
（设计意图：学生互相有目的地观察眼睛，通过看一看、想一想、说一说的环节进一步有目的的感受眼睛的自然形态。
为表现亮眼睛的形状、色彩、特征和神态做准备。
）
3、教师：我们的眼睛真是太神奇了，他是怎样看见东西的呢？今天
呀老师为你们请来了大眼睛博士，下面就让他来向我们介
绍一下吧。
学生观看课件，了解眼睛的结构与简单的视物原理。
（设计意图：利用FLASH动画中的卡通动画形象介绍眼睛的知识，生动形象，适合低年纪学生的特点，易于接受，让学生能够很生动的了解到眼睛视物的原理）
4、教师：我们都有一双明亮的眼睛，但每个人的眼睛都一样吗？教
师出示不同眼形的画。
学生观察，说说不同的眼形的特点及其中想表达的意思
5、小游戏：请大家观察一下屏幕上的几双眼睛，猜猜他们分别是什
么人的眼睛？能说出原因吗？
（设计意图：学生初步体会眼睛的神态，
让学生通过选择游戏比较了解不同年龄、不同性别人的眼睛的不同特点。
）
四、观察交流、表达审美感受
1、教师：我们的眼睛不仅可以看见美丽的世界，还有一个很重要的
作用，你们知道吗？请大家听听下面的歌吧？
学生闭上眼睛听歌曲《妈妈的眼睛》
2、教师：妈妈用她慈爱的眼睛看我们，希望我们做个好小孩，原来
眼睛还能说话呀！你们的眼睛能说话吗？会说什么呢？
学生以小组为单位表演互相作出不同的表情，其他学生观察眼神与眼形的变化。
3、教师请表演好的学生上台表演，请大家一起猜猜“他的眼睛在说什么？”
教师发给表演精彩的学生“表演奖”
（设计意图：艺术是相同的，让学生在歌曲中感悟人类心灵的窗口——眼睛的深层的作用即情感意义，体现了学科间的交融。
学生在自己的眼神的表演中加深对眼神的理解，这一形式也非常适合低年级的学生）
4、教师课件播放“山区学生”照片，
教师：通过她的眼睛，我们可以感受到什么？她的眼睛像是在对我们说什么？
教师引导学生联想：“他们渴望什么？”学生体会渴望读书的眼睛。
教师：摄影记者就是通过对这个小女孩眼睛的抓拍，表达了她纯真的内心世界，表现了山区小朋友对读书的渴望，成为“希望工程”最著名的招贴画。
同学们，看着她的眼睛，你们有什么想法呢？
教师引导学生关心穷苦的孩子，珍惜自己的美好生活。
(设计意图：引导学生欣赏希望工程的招贴画，进一步让学生体会照片里儿童的明亮的大眼睛美丽清纯、充满渴望。
使得学生对眼
睛的精神意义认识的升华，进一步使学生体会眼睛是心灵的窗口。
)
五、教师示范
１、教师:我们明亮的眼睛是我们心灵的窗口，她让我们欣赏到了这美妙的世界，老师很感激我们的眼睛，今天我就用我的画笔
来描绘她。
教师在食物投影上示范，画出上下眼皮和眼珠的位置，表现出不同的眼
学生观看教师表现的过程，想象与教师交流眼中看到的内容。
（设计意图：此环节体现了美术课中教师的示范性，学生从中体会刻画的过程，知道刻画的重点，这是解决重点的必要环节。
）
2、教师提醒学生：构图大方，重点刻画眼睛，注意“眼中世界”的刻画
六、学生创作、绘画
1、教师：就让我们抓紧时间开动聪明的脑袋，用你们的巧手、你们
的画笔画出窗后的心灵吧！可以画自己的眼睛，也可以话
别人的眼睛。
比比谁的眼睛亮！
学生选择自己喜欢的美术工具和方法，画一幅“亮眼睛”，表现出眼睛的形状、颜色、神态等。
2、教师巡回指导。
提醒学生：重点刻画眼睛，对周围的东西也可以进行简单的描绘，用来衬托眼睛。
最好表现出眼睛的神态。
（设计意图：教师进行单独指导可以帮助学生更有针对性地完成有个性的作业。
）
七、激励评价，知识拓展
1、教师组织学生进行评选。
学生展示自己的作品，进行自评，看看谁画的眼睛最亮、最有神。
（设计意图：师生共同评价“亮眼睛”，让学生欣赏作品、大胆谈自己的想法，让学生在尽情的描绘和感受中体验审美和创造空间，表现自己的独特个性）
2、教师选择有个性的、有创意的设计给大家欣赏并进行点评，提高
大家的审美情趣。
3、教师：眼睛对我们这么重要，我们要不要保护他们呀？那怎样保
护呢？
学生讨论自己怎样保护眼睛。
4、教师：同学们，知道我们国家每年有一个爱眼日，知道是哪天吗？
每年的6月6日是全国的爱眼日。
每年爱眼日的主题。
学生说说自己对爱眼日的了解
5、教师：预防近视、珍爱光明。
同学们，让我们保护好自己的亮眼
睛，更好的观察、享受我们美丽的世界吧！
（教学意图：对学生进行保护眼睛的思想教育，增强学生的护眼意识。
）。