废旧物的新生命
人教版美术六年级上册《废旧物的“新生命”》说课稿
人教版美术六年级上册《废旧物的“新生命”》说课稿一. 教材分析《废旧物的“新生命”》是人教版美术六年级上册的一课。
本课主要让学生了解废旧物品的再利用，通过创意和设计，使废旧物品焕发新的生命。
教材以废旧物品为主题，引导学生发现生活中的美，培养学生的创新意识和环保意识。
二. 学情分析六年级的学生已经具备一定的审美能力和创新能力，他们对废旧物品有一定的认识，知道废旧物品可以再利用，但在实际操作中，如何将废旧物品转化为艺术品，还需要进一步的引导和培养。
三. 说教学目标1.让学生了解废旧物品的再利用，培养学生的环保意识。
2.引导学生发现生活中的美，培养学生的审美能力。
3.培养学生创新意识和动手能力，提高学生的综合素质。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生了解废旧物品的再利用，培养学生创新能力。
2.教学难点：如何引导学生将废旧物品转化为艺术品，提高学生的审美能力。
五. 说教学方法与手段1.采用启发式教学法，引导学生主动探索，发现生活中的美。
2.采用小组合作学习法，培养学生团队协作能力和沟通能力。
3.采用案例分析法，让学生直观地了解废旧物品的再利用。
4.利用多媒体手段，展示废旧物品艺术作品，拓宽学生视野。
六. 说教学过程1.导入：通过展示废旧物品艺术作品，引导学生关注废旧物品的再利用，激发学生兴趣。
2.新课导入：介绍废旧物品的再利用，讲解如何将废旧物品转化为艺术品。
3.案例分析：分析废旧物品艺术作品的创作过程，让学生了解废旧物品的再利用方法。
4.实践操作：学生分组讨论，选择废旧物品进行创意设计，将废旧物品转化为艺术品。
5.作品展示：学生展示自己的作品，评价他人的作品，互相学习，提高审美能力。
6.总结：对本节课的内容进行总结，强调废旧物品的再利用和环保意识。
七. 说板书设计板书设计分为两部分：1.废旧物品再利用的意义2.废旧物品转化为艺术品的步骤与方法八. 说教学评价1.学生作品的创意性和美观度。
2.学生在实践操作中的参与度和合作意识。
参赛教案《废旧物的新生命》盖郭小学张小婷
《废旧物的新生命》教学目标：1. 让学生了解废旧物的再利用和环保意识。
2. 培养学生动手能力和创造力。
3. 引导学生关注环境问题，提高环保意识。
教学重点：1. 废旧物的再利用方法。
2. 环保意识的培养。
教学难点：1. 如何引导学生发挥创造力，将废旧物变成有用的物品。
2. 如何让学生理解环保的重要性。
教学准备：1. 收集一些废旧物品，如瓶子、纸盒、布料等。
2. 准备一些工具，如剪刀、胶水、颜料等。
3. 准备一些关于环保的资料和图片。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生展示一些废旧物品，询问他们是否知道这些物品的用途。
2. 引导学生思考废旧物对环境的影响，以及如何减少废旧物的产生。
二、讲解（10分钟）1. 向学生讲解废旧物的再利用方法，如制作手工艺品、改造家具等。
2. 引导学生了解环保的重要性，以及如何在生活中实践环保。
三、实践（10分钟）1. 让学生分组，每组选择一种废旧物品进行再利用创作。
2. 学生可以利用准备的工具和材料，发挥创造力，将废旧物变成有用的物品。
3. 教师巡回指导，提供帮助和建议。
四、展示和分享（5分钟）1. 让学生展示自己的作品，并分享创作过程中的心得和体验。
2. 教师评价学生的作品，并给予鼓励和指导。
五、总结和反思（5分钟）1. 让学生总结本次活动的收获，了解废旧物的再利用和环保的重要性。
2. 引导学生反思自己在生活中如何实践环保，减少废旧物的产生。
教学延伸：1. 组织学生参加废旧物再利用比赛，展示他们的作品。
2. 开展环保主题活动，提高学生的环保意识。
教学反思：本节课通过让学生亲自动手实践，发挥创造力，将废旧物变成有用的物品，使学生了解了废旧物的再利用和环保的重要性。
在实践中，学生不仅培养了动手能力，还提高了环保意识。
教师在教学中要注重引导学生思考，提供必要的帮助和支持，鼓励学生发挥创造力，使他们在实践中获得更多的收获。
六、探索与发现（10分钟）活动内容：1. 让学生分组，每组利用互联网、书籍等资源，寻找废旧物再利用的创新案例。
废旧物的“新生命”课件
加强国际合作与交流，共同研发和推广废旧物再生利用的新技术和新工艺；加大对废旧物再生利用行业的政策扶 持和资金投入，推动行业的规模化和专业化发展；提高公众的环保意识和参与度，形成全社会共同参与废旧物再 生利用的良好氛围。
04
如何参与废旧物再生利 用
CHAPTER
提高废旧物再生利用的意识
总结
通过提高意识、学习相关知识和技能，以及积极实践，我 们每个人都能为废旧物赋予“新生命”，为构建资源节约 型、环境友好型社会做出贡献。
THANKS
感谢观看
环境保护
03
经济价值
04
社会意义
03
废旧物再生利用的实践 与探索
CHAPTER
国内外废旧物再生利用的现状和趋势
国内外现状
发展趋势
废旧物再生利用的成功案例分享
案例一
案例二
探索废旧物再生利用的创新路径和未来发展方向
创新路径
结合互联网和大数据技术，建立废旧物回收、处理和再利用的智能化平台，提高废旧物再生利用的效率和资源价 值。同时，鼓励设计师和企业参与废旧物再生利用的创新设计，推动废旧物再生利用产品的市场拓展。
02
废旧物的“新生命”
CHAPTER
废旧物再生利用的概念
废旧物再生利用的定义
废旧物再生利用的目的
减少对自然资源的开采，降低环境污 染，推动循环经济发展。
废旧物再生利用的方式和技术
物理再生
01
• 例如
02
化学再生
03
• 例如
04
生物再生
05
• 例如
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废旧物再生利用的意义和价值
01
节约资源
02
废旧物的“新生命” 课件
《废旧物的“新生命”》PPT课件
如何改造废旧物？
包装
造型实现
捆绑
组合
运用综合技法，重组 造型、装饰美化。给薯片 筒焕发新的生命吧。
如何改造废旧物？
发现问题 发展构想 造型实现
发挥想象力，谈谈你想用旧衣 服改造出什么作品?如何改造？
创想与实践
请同学们利用收集的废旧物的艺术特性， 进行巧妙的改造、装饰，创作一件实用美 观的生活用品。 创作步骤：
发现题目，不同材料
创想与实践
同一材料，不同创想
评一评 比一比
评一评：你是否注意收集废旧材料，并利 用其材质特点进行创造。 比一比：评比出“最实用作品” ，“最有 创意作品”和“最美观作品”。
从自己做起，为家乡贡献 一片绿色！
废旧物改造的基本方法
拼贴法
利用有装饰美 感的面状材料对废 旧物表面重组拼贴， 创造出丰富的装饰 效果。
废旧物改造的基本方法
缠绕法
旧丝带、纸 条、毛线等线形 材料适宜采用缠 绕法改造利用。
废旧物改造的基本方法
添加法
对废旧物表面 运用粘贴、镶嵌、绘 画图案等办法装饰， 使之焕发新光彩。
废旧物改造的基本方法
第十一课
废旧物的“新生命”
-.
以下作品是用什么材料做成的？ 废旧物也能变废为宝，变废为美。
生活中可利用的废旧物有哪些种类？ 金属 纸 玻璃 塑料 纺织物
废旧物改造的基本方法
切割法
对饮料瓶、牛 奶盒等立体材料，可 采用剪切、分割、镂 空等方式进行造型设 计。
废旧物改造的基本方法
包装法
利用彩纸、布 料对废旧物表面进行 包装，使废旧物产生 视觉美感。
切割法 包装法 拼贴法 缠绕法 添加法
废旧物改造的基本方法
第11课 废旧物的“新生命”(教案)2023-2024学年美术六年级上册 人教版
第11课废旧物的“新生命”（教案）2023-2024学年美术六年级上册人教版教学内容：本课为六年级上册美术课程，教学内容围绕废旧物的“新生命”展开。
课程旨在引导学生关注身边的废旧物品，学会利用废旧物品进行创意设计和制作，培养环保意识和创新能力。
教学内容包括：1.废旧物品的分类和特点；2.废旧物品的创意设计和制作方法；3.环保意识教育。
教学目标：1. 让学生了解废旧物品的分类和特点，认识到废旧物品的再利用价值。
2. 培养学生运用废旧物品进行创意设计和制作的能力，提高学生的动手操作能力和创新能力。
3. 通过课程学习，增强学生的环保意识，让学生养成节约资源、保护环境的良好习惯。
教学难点：1. 废旧物品的创意设计和制作方法的传授，如何引导学生发挥想象力和创新精神。
2. 环保意识的培养，如何让学生真正认识到废旧物品再利用的重要性，从而落实到实际行动中。
教具学具准备：1. 教具：多媒体设备、投影仪、PPT课件、教学示范视频等。
2. 学具：废旧物品（如塑料瓶、纸盒、布料等）、剪刀、胶水、彩笔、颜料等。
教学过程：1. 导入：通过展示一些废旧物品创意设计的图片或实物，引起学生的兴趣，引导学生关注废旧物品的再利用价值。
2. 新课内容讲解：介绍废旧物品的分类和特点，让学生了解不同类型的废旧物品及其再利用的方法。
结合PPT课件和教学示范视频，讲解废旧物品的创意设计和制作方法，引导学生发挥想象力和创新精神。
3. 实践操作：学生分组进行废旧物品的创意设计和制作，教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。
4. 成果展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
教师针对学生的作品给予肯定和鼓励，并提出改进建议。
5. 总结与反思：教师对本节课的教学内容进行总结，强调废旧物品再利用的重要性和环保意识。
引导学生反思自己在实践操作中的不足之处，激发学生继续探索和创新的精神。
板书设计：1. 第11课废旧物的“新生命”2. 课题：废旧物的创意设计与制作3. 教学内容：废旧物品的分类和特点、废旧物品的创意设计和制作方法、环保意识教育4. 教学目标：了解废旧物品的再利用价值、培养创新能力和动手操作能力、增强环保意识5. 教学难点：创意设计和制作方法的传授、环保意识的培养作业设计：1. 家庭作业：学生利用废旧物品进行创意设计和制作，完成一件作品。
人教版小学美术11废旧物的“新生命”课件(17张幻灯片)
互相评价
1、作品是否有创意。 2、是否把废旧物的最佳价值体现出来。 3、色彩搭配是否和谐。 4、做工是否细致。
废旧物的“新生命”
奶粉罐、牛 奶瓶、易拉罐等 等，只要花点心 思，就可以变成 一个美丽的花瓶 子 ，既经济又 美观。
作业：以瓶、杯、盒为主要材料，充分利用材料自
身的形体特征，制作一件特征突出、生动传神的工艺品。
要求：
①以原料为主，不宜过度修饰。 ②造型夸张，幽默有趣。 ③不要过度添画和滥用辅助材料。
这种行为，你认同吗？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
思考：这些垃圾只能走向垃圾场吗？
废旧物的“新生命”
废旧物的“新生命”
废旧物的“新生命”
废旧物的“新生命”
废旧物的“新生命”
废旧物的“新生命”
废旧物的“新生命”
废旧物的“新生命”
废旧物的“新生命”
漂亮姑娘的制作方法
废旧物的“新生命”
废旧纸杯变 成袜子收纳筒， 既公道利用空间 又节省找东西的 时间，大大提高 生活的效率。
废旧物的“新生命”
我们在生活中都离不 开智能手机，当您打开 抽屉看到乱七八糟的电 线，会不会有一种烦躁 的感觉？它们也该找一 个属于自己的家了。把 我们卷纸里面的纸筒设 计成电线收纳筒，把电 线卷起来放到电线收纳 筒里，美观、节省空间 和时间。
废旧物的“新生命”
大家都画过水粉画吗？艺术 家都喜欢用不同型号的笔以绘 画的情势表达他们对生活的感 受，如何让这些型号、大小不 一的画笔找到各自的家？把废 旧的薯片罐设计成一个七彩笔 筒，它以不同的高度与颜色的 区分画笔的型号与大小。
废旧物的新生命美术教案五篇
废旧物的新生命美术教案五篇废旧物的新生命美术教案篇1 【活动目标】1、能仔细剪贴添画，根据步骤提示表现出蛇的形态特征。
2、大胆探索蛇的变脸秘密，正确粘贴蛇的身体和筷子的位置。
【环境创设】大圆形纸片两张(黄色)、小圆形纸一个(红色)，长条卡纸一张，一次性筷子一副。
【重点与难点】重点：掌握制作笑脸蛇的步骤。
难点：粘贴长条纸和筷子的位置。
【活动过程】一、出示变脸蛇、引发兴趣老师今天带来的是什么小动物你从哪里看出来的(身体长长的，张大嘴巴的时候很吓人)二、老师讲解制作步骤观察三个圆形的不同之处(颜色不同、大小不同)、黄色的是笑脸蛇的脸，红色的小圆形是蛇的大嘴巴。
老师演示：1、把两个圆错开粘贴后，摊开2、把中间贴上红圆片，在顶上画上蛇凶狠的眼睛。
3、合上黄色的圆片，再画上蛇的笑脸。
4、把长条粘贴在蛇脸顶端的背面。
5、另一端粘在卫生筷上。
6、将长条纸往下折。
三、幼儿制作，老师巡回指导。
1、重点观察幼儿将两圆错开粘贴时，只粘贴完全重合的部位。
2、观察幼儿粘贴长条和筷子位置是否正确。
引导完成的小朋友装饰长条。
三、分享交流玩玩自己制作的变脸蛇，说说在制作中遇到的困难，你是如何解决的废旧物的新生命美术教案篇2 【活动目标】1、在粘贴、画画打扮天安门的过程中，知道北京是我们祖国的首都。
2、感受节日的热闹气氛，进一步激发幼儿的爱国情感。
【活动准备】1、前期经验：初步了解天安门，知道一些北京的标志建筑。
2、操作材料、蜡笔。
【活动过程】一、说一说——了解北京1、你们知道中国的首都是在哪里吗？2、北京还有哪些著名的建筑？3、小结：中国的.首都是北京，北京有许多著名的地方：天安门、长城、鸟巢等。
二、做一做——装扮天安门1、我们知道10月1日是祖国妈妈的生日，到处张灯结彩，今天我们要一起来打扮天安门。
2、你们说说可以怎么打扮？3、我今天为你们准备了许多材料，看看都有些什么？4、一会儿就请你们一起用这些材料来打扮天安门，看哪个小朋友打扮的天安门最漂亮。
人教新课标六年级上册美术第11课《废旧物的新生命》说课稿
人教新课标六年级上册美术第11课《废旧物的新生命》说课稿一. 教材分析《废旧物的新生命》是人教新课标六年级上册美术的第11课，本课主要让学生了解废旧物的回收再利用，培养学生对环保的认识和热爱生活的态度。
通过学习，学生能够发现废旧物中的美，学会利用废旧物创作出有创意的艺术品。
教材中提供了多种废旧物再利用的案例，如废旧报纸、塑料瓶、纸盒等，以及相应的制作方法，旨在激发学生的创新意识和动手能力。
二. 学情分析六年级的学生在生活中已经接触到各种废旧物，对废旧物的回收利用有一定的了解。
他们具有较强的动手能力和探究精神，喜欢通过实践来学习。
然而，学生在废旧物创作方面可能缺乏灵感和方法，需要教师的引导和启发。
此外，部分学生可能对美术创作不够自信，需要鼓励和肯定。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解废旧物的回收再利用，学会利用废旧物创作艺术品。
2.过程与方法：通过观察、思考、实践，培养学生的创新意识和动手能力。
3.情感、态度和价值观：培养学生热爱生活、关注环保的情感态度，提高学生对美术创作的兴趣。
四. 说教学重难点1.教学重点：引导学生发现废旧物中的美，学会利用废旧物创作艺术品。
2.教学难点：如何激发学生的创新意识，提高学生的美术创作能力。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学、分组合作、实践教学等方法。
2.教学手段：利用多媒体展示废旧物再利用的案例，提供制作方法；实物展示废旧物创作作品；引导学生动手实践，培养学生的实际操作能力。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示废旧物再利用的案例，引导学生关注废旧物的价值，激发学生的创作兴趣。
2.讲解演示：讲解废旧物的回收再利用的意义，展示制作方法，引导学生思考如何利用废旧物创作。
3.实践环节：学生分组合作，动手实践，创作废旧物艺术品。
教师巡回指导，解答学生疑问，鼓励学生发挥创新。
4.作品展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和指导。
5.总结反思：回顾本节课的学习内容，学生分享自己的收获和感受，教师总结废旧物创作的方法和技巧。
第十一课废旧物的新生命(教案)
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与废旧物再利用相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作，如利用废纸制作纸袋等，演示废旧物再利用的基本原理。
本节课将通过实际操作，引导学生学会利用废旧物制作新的物品，激发学生的创新意识和动手能力，让学生在实际操作中体会到废旧物再利用的乐趣和价值。
二、核心素养目标
《第十一课废旧物的新生命》旨在培养学生以下学科核心素养：
1.增强环保意识：通过学习废旧物的再利用，让学生认识到保护环境、节约资源的重要性，形成绿色生活的观念。
2.提高实践创新能力：教授学生运用废旧物进行创作，激发学生的创新思维，锻炼动手实践能力，培养解决问题的能力。
3.培养团队合作精神：在小组合作完成任务的过程中，学生学会沟通、分享、互助，培养团队协作能力。
4.增进对生活的热爱：通过废旧物的再利用，让学生体验生活的美好，培养热爱生活的态度。
本节课将帮助学生将学科知识与实践相结合，全面提升学生的学科核心素养，为新教材要求下的全面发展奠定基础。
然而，我也注意到，在小组合作过程中，部分学生沟通不畅、分工不明确。为了改善这一现象，我打算在下一节课中加入一些团队合作技巧的培训，帮助学生更好地进行沟通与协作。
在教学内容方面，我发现自己对新教材的把握还有待提高。在今后的备课过程中，我会更加深入研究教材，确保教学内容与学生的实际需求相结合，提高教学的针对性。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《废旧物的新生命》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过身边的废旧物品？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索废旧物再利用的奥秘。
废旧物的“新生命”教案
人教版美术六年级上册美术第11课
废旧物的“新生命”教案
一、教学目标：
知识目标：培养学生的动手能力；
技能目标：能利用废旧物制作玩偶；
情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱;
二、教学重难点：
教学重点：提高学生的环保意识；
教学难点：培养学生的创新能力；
三、教学准备：
老师准备：多媒体课件；
学生准备：制作玩偶的工具、废旧材料；
四、教学过程：
一、激趣导入：
师：同学们，你们知道什么是玩偶吗？我们如何利用生活中常见的废旧材料制作玩偶？
师：下面就让我们一起去了解一下吧；
师：（板书）《废旧物的“新生命”》；
二、说一说：
师：课件出示课本第25页几幅玩偶的图片，请同学们认真观看后，结合课文内容说一说，这些玩偶有哪些特点？它们的创作步骤又是什么？
生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；
师：巡视指导；
生：积极举手回答；
师：及时总结。
三、试一试：
师：现在请同学们根据刚才观察的情景，制作一个自己的玩偶；
师：然后到讲台上进行作品展示；
生：认真进行制作。
师：巡视指导；
生：积极举手上台进行作品展示；
师：对同学们的作品及时进行点评；。
六年级上册美术教案- 第11课《废旧物的新生命》｜人教新课标
六年级上册美术教案－第11课《废旧物的新生命》｜人教新课标教学目标1. 知识与技能：学生能够了解和掌握废旧物改造的基本概念和方法，通过实际操作，提高动手能力和创造力。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实际操作，学生能够学会从生活中发现可利用的废旧物品，并能够运用想象力进行创新设计。
3. 情感态度与价值观：培养学生珍惜资源、保护环境的意识，激发学生对美术创作的兴趣和热情。
教学内容1. 废旧物改造的概念：介绍废旧物改造的定义和意义，让学生明白废旧物并非无用，而是可以通过创意和设计赋予新的生命。
2. 废旧物改造的方法：讲解和演示废旧物改造的基本方法，如重新组合、改造、装饰等，并提供一些实例供学生参考。
3. 实践操作：学生分组进行废旧物改造的实践操作，鼓励学生发挥想象力和创造力，将废旧物改造成有实用价值或艺术价值的作品。
教学重点与难点1. 教学重点：使学生掌握废旧物改造的基本方法和技巧，能够独立完成废旧物改造的作品。
2. 教学难点：如何激发学生的创造力和想象力，将废旧物改造成具有个性和特色的作品。
教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、实物投影仪、示范作品等。
2. 学具：废旧物品（如塑料瓶、纸盒、废纸等）、剪刀、胶水、颜料、画笔等。
教学过程1. 导入：通过展示一些废旧物改造的实例，引发学生的兴趣和好奇心。
2. 新课讲解：介绍废旧物改造的概念、意义和方法，并进行示范演示。
3. 实践操作：学生分组进行废旧物改造的实践操作，教师巡回指导。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
5. 总结与反思：总结本节课的学习内容，引导学生进行课后反思。
板书设计1. 《废旧物的新生命》2. 正文：包括教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程等。
作业设计1. 个人作业：学生独立完成一幅废旧物改造的作品，要求有创意和实用性。
2. 小组作业：学生分组进行废旧物改造的实践操作，共同完成一个较大的作品。
废旧物的新生命说课稿
废旧物的新生命说课稿尊敬的各位评委、老师们：大家好！今天我说课的题目是“废旧物的新生命”。
一、说教材1、教材的地位和作用“废旧物的新生命”这一课题旨在引导学生关注生活中的废旧物品，培养学生的环保意识和创新能力。
通过对废旧物品的再利用和改造，学生不仅能够学会珍惜资源，还能锻炼动手能力和思维能力，提升审美水平。
这一内容与现实生活紧密相连，对于学生综合素质的发展具有重要意义。
2、教学目标知识与技能目标：学生能够认识到废旧物品的潜在价值，掌握一些基本的废旧物品改造方法和技巧。
过程与方法目标：通过观察、思考、实践等活动，培养学生的创新思维和动手实践能力。
情感态度与价值观目标：激发学生对环保事业的关注和热爱，培养学生的节约意识和社会责任感。
3、教学重难点教学重点：引导学生发现废旧物品的可利用之处，并掌握简单的改造方法。
教学难点：如何启发学生的创新思维，让他们创作出具有独特创意和实用价值的作品。
二、说学情本次授课的对象是具体年级的学生，他们具有较强的好奇心和动手欲望，但在创新思维和实践能力方面还有待提高。
同时，这个年龄段的学生对于环保问题已经有了一定的认识，但在实际行动中还需要进一步引导和强化。
三、说教法为了实现教学目标，我将采用以下教学方法：1、启发式教学法：通过提问、引导等方式，激发学生的思考和探索欲望，培养他们的创新思维。
2、示范教学法：亲自示范一些废旧物品的改造过程，让学生更加直观地了解操作方法和技巧。
3、小组合作学习法：组织学生进行小组合作，共同完成作品的设计和制作，培养他们的团队合作精神和交流能力。
四、说学法在教学过程中，我将注重引导学生采用以下学习方法：1、自主探究法：鼓励学生自主观察、思考和尝试，培养他们独立解决问题的能力。
2、合作学习法：通过小组合作，让学生相互交流、学习和借鉴，共同提高。
3、实践操作法：让学生亲自动手实践，在操作中积累经验，提高技能。
五、说教学过程1、导入环节（1）展示一些用废旧物品制作的精美手工艺品，如废旧轮胎改造的秋千、易拉罐制成的花瓶等，引起学生的兴趣。
废旧物的“新生命”课件
• 废旧物再利用的背景与意义 • 废旧物再利用的方法与技术 • 废旧物再利用的案例与实践
• 推动废旧物再利用的策略与建议 • 结语：展望废旧物再利用的美好
废旧物产生的原因与现状
废旧物产生的原因
废旧物的现状
废旧物再利用的环保意义
减少垃圾填埋
降低碳排放 保护自然资源
废旧物再利用的经济价值
废旧物再利用的发展趋势
技术创新
政策支持
公众参与
构建资源循环型社会的愿景
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资源高效利用
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环境友好
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经济繁荣
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社会进步
THANKS
感谢观看
详细描述
废旧的砖块和石头可 以用于建造花园小径、 花坛或壁炉。
木材可以加工成艺术 品、书架、桌子或椅子
混凝土块可以制作成 花盆、雕塑或地砖。
废旧电子产品回收计划
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提高公众对废旧物再利用的认识
宣传教育
示范项目
政府与企业对废旧物再利用的政策支持
政策引导
制定废旧物再利用的相关政策，如补贴、税收优惠等，鼓励企业和个人参与废旧物再利用。
资金支持
设立废旧物再利用的专项资金，支持相关企业和项目的发展。
创新废旧物再利用的技术与商业模式
技术研发
商业模式创新
加强国际合作与交流，共享废旧物再利用的经验与资源
国际交流
参加国际废旧物再利用的会议、展览等 活动，与国际同行交流经验和技术。
VS
合作项目
开展国际合作项目，共同推动废旧物再利 用的发展，实现资源共享和互利共赢。
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废物资源的新生命：重复利用的实践案例
废物资源的新生命：重复利用的实践案例废物资源的新生命：重复利用的实践案例废物资源的重复利用是一种可持续发展的重要举措，通过将废弃物再次加工利用，不仅可以减少资源的消耗，还可以降低环境污染。
以下是一些成功的废物资源重复利用的实践案例，展示了废弃物如何焕发新生命的可能性。
首先，让我们看看废旧轮胎的重复利用。
废弃轮胎通常被认为是难以处理的危险废弃物，但事实上，它们可以被广泛利用。
一个成功的案例是将废旧轮胎制成塑料颗粒，用于制造运动场地的地面材料。
这种地面材料不仅具有良好的缓冲和防滑性能，还可以有效吸收冲击力，减少运动损伤。
另外，废旧轮胎还可以通过烧制制成炭黑，用于橡胶制品的生产，如橡胶管、橡胶鞋等。
这种利用方式不仅可以降低原材料的消耗，还可以减少废弃轮胎的堆放和焚烧带来的环境问题。
其次，废弃塑料瓶的重复利用也是一个广受关注的话题。
废弃塑料瓶可以制成再生塑料颗粒，用于制造塑料制品。
例如，一些企业将废弃塑料瓶制成塑料花盆，不仅能够有效利用塑料资源，还能够减少土壤的污染。
此外，废弃塑料瓶还可以用来制造纤维板、隔热材料等建筑材料，进一步推动环保建筑的发展。
废弃塑料瓶的重复利用不仅可以减少塑料垃圾的堆积，还可以为社会带来良好的经济效益。
再次，废弃家电的再利用也是一个重要的议题。
废弃家电中的一些零部件和材料可以回收利用，例如电子元件、铜线等。
一些企业将这些材料进行分拣和处理，然后再次用于家电制造和其他工业生产。
这种重复利用不仅可以减少资源的浪费，还可以减少废弃家电对环境的影响。
此外，废弃家电中的大部分材料都可以通过适当的处理和加工变成有价值的新产品，如家居用品、办公用品等。
通过废弃家电的重复利用，可以实现资源的循环利用，推动可持续发展的目标。
最后，废弃纸张的再利用也是一种重要的废物资源重复利用方式。
废纸可以通过再生纸制造工艺进行加工，重新制成纸张和纸板。
这种再生纸不仅可以节约原材料，还可以降低水和能源消耗。
同时，再生纸还可以用于制造包装材料、纸制品等，广泛应用于各个领域。
废旧物新生命教案
废旧物的新生命教案【篇一：第十一课废旧物的新生命】第十一课《废旧物的“新生命”》教学设计教学目标：1、认识废旧物品再利用的意义，提高环保意识。
2、尝试废旧物品利用，用多种废旧物品进行有意义的制作，让学生养成保护环境、爱惜资源的习惯，培养学生的动手与探究能力。
3、利用废旧物品进行有创意的制作，感受美、创造美。
教学重点：根据废旧物用品的外形、材质等特点，展开联想。
教学难点：用各种废旧物品制作有创意的作品。
教学过程：一、激趣导入1、看图片，了解我国险峻的环保状态，垃圾山，河面漂浮物、景点垃圾?? 严重破坏环境卫生，这里面有易拉罐，包装盒，饮料、矿泉水瓶，旧衣服，旧画报??想一想，这些东西真的毫无用处，只能走进垃圾场吗？2、欣赏生活中的废弃物品创作的图片看了这些图片，你有什么感想呢？出示课题——《废旧物的“新生命”》二、新课教学1、出示课件，欣赏废弃物制作的简单工艺品。
学生一边欣赏一边说说它们是用哪些废旧材料创作出来的？欣赏时思考:这些废弃物变成艺术品用了哪些方法？方法：剪，卷，贴?? 工具：剪刀，双面胶??3、废旧材料分类想一想，该如何给我们带来的废旧材料进行分类呢？学生归纳回答，说说各种废弃物自身的材质。
（1）纸质类：纸盒、纸板?? 色彩丰富易加工（2）金属类：铁丝、易拉罐件?? 规整光洁（3）塑料类：饮料瓶、光盘?? 透明美观4、出示制作要求以瓶、杯、盒为主要材料，充分利用材料自身的形体特征，通过联想，制作一件特征突出的工艺品。
5、各小组讨论制作方案。
6、领取材料，进行制作7、作品展示，学生自评和互评。
提供评价建议：（1）作品是否有创意（2）是否把废弃物的最佳价值体现出来。
（3）色彩搭配是否和谐（4）做工是否细致（评出最佳创意奖、最佳搭档奖、最佳色彩奖、最佳细心奖各一名，让学生体会到成功的快乐！）7、教师小结8、课后延伸（1）同样的材料你还能创作什么？（2）能用其他废弃物制作有特色的造型艺术。
【篇二：《废旧物的新生命》导学案】教学目标：知识与技能：了解废品雕塑的造型特点和文化意义；能发现并利用各种废旧材料的形状与特征，用各种立体造形的方法创作有趣的人像。
人教版美术六年级上册《废旧物的“新生命”》教学设计
人教版美术六年级上册《废旧物的“新生命”》教学设计一. 教材分析《废旧物的“新生命”》是人教版美术六年级上册的一课，主要让学生了解废旧物可以通过创意和手工制作的方式，焕发新的生命和价值。
教材通过生动的图片和案例，引导学生发现生活中的美，激发学生的创造力和实践能力。
二. 学情分析六年级的学生已经具备一定的审美观念和手工制作能力，他们善于观察生活，勇于尝试新事物。
但部分学生可能对废旧物的利用和创作有一定的陌生感，需要教师的引导和鼓励。
三. 教学目标1.让学生了解废旧物的利用价值，培养学生的环保意识。
2.培养学生发现生活中的美，激发学生的创造力和实践能力。
3.引导学生通过手工制作，提高学生的动手能力和审美水平。
四. 教学重难点1.重点：让学生学会发现生活中的美，利用废旧物创作出具有新生命力的作品。
2.难点：如何引导学生充分发挥想象力和创造力，创作出独特且有价值的作品。
五. 教学方法1.启发式教学：教师通过提问、引导，激发学生的思考和创造力。
2.示范法：教师通过讲解和示范，让学生掌握废旧物创作的方法和技巧。
3.小组合作：学生分组进行创作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
六. 教学准备1.教师准备废旧物品、手工制作材料和工具。
2.学生准备收集废旧物品，如塑料瓶、纸盒、布料等。
3.准备相关图片和案例，用于教学展示。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示废旧物创作的作品，引导学生关注废旧物的利用和创作。
提问：“你们在生活中是否见过废旧物创作的作品？它们给你们留下了什么印象？”2.呈现（10分钟）教师呈现废旧物品，如塑料瓶、纸盒等，引导学生观察和思考：“这些废旧物可以用来创作什么作品？”学生分组讨论，分享自己的想法。
3.操练（15分钟）教师示范废旧物创作的方法和技巧，如剪、贴、折等。
学生在教师的指导下，开始动手创作自己的作品。
4.巩固（10分钟）教师巡回指导，针对学生的作品给予肯定和建议。
学生继续完善自己的作品。
六年级上册美术教案-第11课《废旧物的新生命》-人教新课标(2023秋)
5.培养学生对传统文化的认识与尊重，将废旧物品再创作与本土文化相结合，传承和弘扬中华民族优秀传统文化。
三、教学难点与重点
六年级上册美术教案-第11课《废旧物的新生命》-人教新课标（2023秋）：
其次，在新课讲授环节，我注重理论与实际案例的结合，让学生更直观地理解废旧物品再利用的意义。但在讲解过程中，我发现部分学生对某些概念的理解仍有困难。因此，在以后的教学中，我需要更加注意学生的反应，及时调整讲解方式，使他们更容易理解。
实践活动环节，学生们分组讨论和实验操作的表现都非常积极。他们充分发挥了自己的想象力和创造力，将废旧物品变成了精美的艺术品。但在活动过程中，我也发现部分学生在操作上存在一些问题。为了提高学生的动手能力，我考虑在今后的教学中增加一些简单的手工制作技巧培训。
-解决方法：通过课堂讨论、案例分析、实践活动等方式，不断强化学生的环保意识，使其逐渐形成习惯。
-团队协作能力的提升：在小组合作中，学生需要学会分配任务、协调意见、共同解决问题。
-解决方法：教师应引导学生进行有效的沟通与协商，培养团队协作能力。
四、教学流程
六年级上册美术教案-第11课《废旧物的新生命》-人教新课标（2023秋）：
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解废旧物品再利用的基本概念。废旧物品再利用是指将生活中废弃的物品通过创意设计和制作，使其变成具有观赏性和实用性的艺术品或生活用品。它是环保和创意的结合，体现了可持续发展的理念。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何将废旧塑料瓶变成小花盆，以及这个转变如何帮助我们减少垃圾，美化环境。
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制作要求：
充分利用废旧材料自身的 特征，通过联想，制作一件 生动传神的就有实用性或者 装饰性的工艺品。
法国哲学家、著名艺术大师 罗丹说：“生活中缺少的不是美， 而是发现。”就让我们就来做一 个化腐朽为神奇，做一个善于发 现美的人吧！
Hale Waihona Puke 思考：这些东西真的毫无用处，只 能走向垃圾场吗？
第十一课 废旧物的“新生命”
废旧物分类：
纸质类：纸盒、纸板...... 加工 塑料类：饮料瓶、光盘...... 色彩丰富容易
透明美观
金属类：易拉罐、铁丝......
规整光洁
敞篷车
机 器 人
制作方法：
画、贴、粘接、剪、弯折、 编、切、穿插、嵌入