最新废旧物的新生命
人教版美术六年级上册《第11课废旧物的“新生命”》说课稿3
人教版美术六年级上册《第11课废旧物的“新生命”》说课稿3一. 教材分析《第11课废旧物的“新生命”》是人教版美术六年级上册的一课，主要让学生通过废旧物品的改造，培养他们的创新意识和环保意识。
本课的内容包括了解废旧物品的分类、了解废旧物品的再利用价值、学习废旧物品改造的基本技巧等。
教材通过丰富的图片和生动的文字，引导学生发现废旧物品的美，激发他们的创作热情。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的审美能力和创造力，他们对新鲜事物充满好奇，乐于尝试。
但是，他们对废旧物品的改造可能还缺乏一定的技巧和方法，需要通过本课的学习，提高他们的美术素养和环保意识。
三. 说教学目标1.让学生了解废旧物品的分类和再利用价值，提高他们的环保意识。
2.培养学生运用废旧物品进行创作的能力，激发他们的创新思维。
3.通过本课的学习，提高学生的美术素养，培养他们发现美、创造美的能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生了解废旧物品的分类、再利用价值以及改造技巧。
2.教学难点：如何引导学生发现废旧物品的美，激发他们的创作热情。
五. 说教学方法与手段本课采用讲授法、示范法、实践法、分组合作法等教学方法。
通过图片、视频、实物等多种手段，引导学生了解废旧物品的改造过程，激发他们的创作灵感。
六. 说教学过程1.导入：通过展示一些废旧物品改造的作品，引导学生发现废旧物品的美，激发他们的创作热情。
2.讲解：讲解废旧物品的分类、再利用价值以及改造技巧。
3.示范：教师示范废旧物品的改造过程，引导学生了解改造的步骤和方法。
4.实践：学生分组合作，进行废旧物品的改造实践。
5.展示：学生展示自己的作品，大家共同评价，互相学习。
6.总结：总结本课所学内容，强调废旧物品的改造方法和环保意识。
七. 说板书设计板书设计主要包括废旧物品的分类、再利用价值、改造技巧等内容，通过板书，帮助学生更好地理解和掌握本课的知识。
八. 说教学评价本课的教学评价主要包括学生的作品评价和过程评价。
人教新课标六年级上册美术-第11课《废旧物的新生命》说课稿
人教新课标六年级上册美术－第11课《废旧物的新生命》说课稿一. 教材分析《废旧物的新生命》是人教新课标六年级上册美术的第11课，本课的主要内容是通过废旧物的再利用，让学生学会用废旧物品创作出具有美感和创意的作品。
教材以废旧物为主题，旨在培养学生对环保的认识，提高学生的创新意识和动手能力。
教材中提供了多种废旧物再利用的案例，如废旧报纸、塑料瓶、纸盒等，同时也鼓励学生根据自己的想象力和创造力，利用废旧物进行创作。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的美术基础和创作能力，他们对手工制作和绘画等方面都比较感兴趣。
同时，他们也已经接触过一些废旧物的再利用，如废旧报纸制作的手工等。
因此，在教学过程中，学生可以在此基础上进行进一步的探索和创新。
然而，学生对于废旧物的再利用可能还存在一些局限性，需要通过教学引导他们拓展思维，提高创新能力。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够了解废旧物的再利用的意义，学会用废旧物制作出具有美感和创意的作品。
2.过程与方法目标：学生通过观察、思考、实践的过程，培养创新意识和动手能力。
3.情感态度与价值观目标：学生培养环保意识，学会珍惜资源，激发对美术创作的兴趣。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够掌握废旧物的再利用的方法和技巧，创作出具有美感和创意的作品。
2.教学难点：学生如何能够突破传统的思维模式，利用废旧物进行创新创作。
五. 说教学方法与手段本课的教学方法以启发式教学为主，通过观察、讨论、实践等方式，激发学生的创新思维和动手能力。
同时，利用多媒体展示废旧物再利用的案例，丰富学生的学习资源，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入：教师通过展示一些废旧物再利用的作品，引发学生对废旧物创作的好奇心和兴趣。
2.讲解：教师讲解废旧物再利用的意义和方法，引导学生了解废旧物的价值。
3.实践：学生分组进行废旧物的创作，教师巡回指导，提供帮助和建议。
4.展示：学生展示自己的作品，进行评价和交流。
人教版美术六年级上册《废旧物的“新生命”》说课稿
人教版美术六年级上册《废旧物的“新生命”》说课稿一. 教材分析《废旧物的“新生命”》是人教版美术六年级上册的一课。
本课主要让学生了解废旧物品的再利用，通过创意和设计，使废旧物品焕发新的生命。
教材以废旧物品为主题，引导学生发现生活中的美，培养学生的创新意识和环保意识。
二. 学情分析六年级的学生已经具备一定的审美能力和创新能力，他们对废旧物品有一定的认识，知道废旧物品可以再利用，但在实际操作中，如何将废旧物品转化为艺术品，还需要进一步的引导和培养。
三. 说教学目标1.让学生了解废旧物品的再利用，培养学生的环保意识。
2.引导学生发现生活中的美，培养学生的审美能力。
3.培养学生创新意识和动手能力，提高学生的综合素质。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生了解废旧物品的再利用，培养学生创新能力。
2.教学难点：如何引导学生将废旧物品转化为艺术品，提高学生的审美能力。
五. 说教学方法与手段1.采用启发式教学法，引导学生主动探索，发现生活中的美。
2.采用小组合作学习法，培养学生团队协作能力和沟通能力。
3.采用案例分析法，让学生直观地了解废旧物品的再利用。
4.利用多媒体手段，展示废旧物品艺术作品，拓宽学生视野。
六. 说教学过程1.导入：通过展示废旧物品艺术作品，引导学生关注废旧物品的再利用，激发学生兴趣。
2.新课导入：介绍废旧物品的再利用，讲解如何将废旧物品转化为艺术品。
3.案例分析：分析废旧物品艺术作品的创作过程，让学生了解废旧物品的再利用方法。
4.实践操作：学生分组讨论，选择废旧物品进行创意设计，将废旧物品转化为艺术品。
5.作品展示：学生展示自己的作品，评价他人的作品，互相学习，提高审美能力。
6.总结：对本节课的内容进行总结，强调废旧物品的再利用和环保意识。
七. 说板书设计板书设计分为两部分：1.废旧物品再利用的意义2.废旧物品转化为艺术品的步骤与方法八. 说教学评价1.学生作品的创意性和美观度。
2.学生在实践操作中的参与度和合作意识。
参赛教案《废旧物的新生命》盖郭小学张小婷
《废旧物的新生命》教学目标：1. 让学生了解废旧物的再利用和环保意识。
2. 培养学生动手能力和创造力。
3. 引导学生关注环境问题，提高环保意识。
教学重点：1. 废旧物的再利用方法。
2. 环保意识的培养。
教学难点：1. 如何引导学生发挥创造力，将废旧物变成有用的物品。
2. 如何让学生理解环保的重要性。
教学准备：1. 收集一些废旧物品，如瓶子、纸盒、布料等。
2. 准备一些工具，如剪刀、胶水、颜料等。
3. 准备一些关于环保的资料和图片。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生展示一些废旧物品，询问他们是否知道这些物品的用途。
2. 引导学生思考废旧物对环境的影响，以及如何减少废旧物的产生。
二、讲解（10分钟）1. 向学生讲解废旧物的再利用方法，如制作手工艺品、改造家具等。
2. 引导学生了解环保的重要性，以及如何在生活中实践环保。
三、实践（10分钟）1. 让学生分组，每组选择一种废旧物品进行再利用创作。
2. 学生可以利用准备的工具和材料，发挥创造力，将废旧物变成有用的物品。
3. 教师巡回指导，提供帮助和建议。
四、展示和分享（5分钟）1. 让学生展示自己的作品，并分享创作过程中的心得和体验。
2. 教师评价学生的作品，并给予鼓励和指导。
五、总结和反思（5分钟）1. 让学生总结本次活动的收获，了解废旧物的再利用和环保的重要性。
2. 引导学生反思自己在生活中如何实践环保，减少废旧物的产生。
教学延伸：1. 组织学生参加废旧物再利用比赛，展示他们的作品。
2. 开展环保主题活动，提高学生的环保意识。
教学反思：本节课通过让学生亲自动手实践，发挥创造力，将废旧物变成有用的物品，使学生了解了废旧物的再利用和环保的重要性。
在实践中，学生不仅培养了动手能力，还提高了环保意识。
教师在教学中要注重引导学生思考，提供必要的帮助和支持，鼓励学生发挥创造力，使他们在实践中获得更多的收获。
六、探索与发现（10分钟）活动内容：1. 让学生分组，每组利用互联网、书籍等资源，寻找废旧物再利用的创新案例。
人教新课标六年级上册美术-第11课《废旧物的新生命》教学设计
人教新课标六年级上册美术－第11 课《废旧物的新生命》教学设计一. 教材分析《废旧物的新生命》这一课旨在让学生了解废旧物可以转化为艺术品，培养学生动手能力和创新能力。
本课以生活中的废旧物品为载体，让学生通过搜集、整理、设计、制作等过程，体验美术创作的乐趣，提高环保意识。
二. 学情分析六年级的学生已经具备一定的美术基础，对废旧物品转化成艺术品有浓厚的兴趣。
但部分学生可能对如何将废旧物品创新使用存在困惑，需要老师在教学过程中进行引导。
三. 教学目标1.让学生了解废旧物品可以转化为艺术品，培养学生的创新能力。
2.培养学生动手能力，提高环保意识。
3.培养学生团队协作能力，激发学生创作热情。
四. 教学重难点1.重点：让学生掌握将废旧物品创新使用的方法，培养学生的动手能力和创新能力。
2.难点：如何引导学生将废旧物品巧妙地设计成具有艺术感的物品。
五. 教学方法1.启发式教学：引导学生思考废旧物品的新用途，激发学生创新意识。
2.实践教学：让学生动手制作，提高学生的动手能力。
3.小组合作：培养学生的团队协作能力，促进学生相互学习。
六. 教学准备1.准备一些废旧物品，如瓶子、纸盒、塑料袋等。
2.提供一些废旧物品创新使用的案例，供学生参考。
3.准备美术创作工具和材料，如彩笔、剪刀、胶水等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示一些废旧物品，如瓶子、纸盒等，引导学生思考这些物品在日常生活中的一般用途。
然后提问：“你们认为这些废旧物品还能有什么新的用途呢？”激发学生对废旧物品创新使用的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示一些废旧物品创新使用的案例，如用塑料袋制作的裙子、用纸盒制作的机器人等。
让学生欣赏这些作品，了解废旧物品可以转化为艺术品。
3.操练（10分钟）教师将学生分成若干小组，每组分发一些废旧物品和创作工具。
引导学生以小组为单位，讨论并设计废旧物品的新用途。
教师巡回指导，解答学生的问题。
4.巩固（5分钟）每个小组展示自己的作品，其他小组对其进行评价。
第11课 废旧物的“新生命”(教学设计)2023-2024学年美术六年级上册人教版
第11课废旧物的“新生命”（教学设计）20232024学年美术六年级上册人教版一、教学目标1. 让学生了解废旧物的概念，认识到废旧物在环境保护和资源利用方面的重要性。
2. 培养学生动手操作能力和创新意识，学会运用废旧物进行创意设计和制作。
3. 引导学生关注生活、关注环保，树立环保意识，养成节约资源、爱护环境的良好习惯。
二、教学内容1. 废旧物的概念及分类2. 废旧物的再利用价值3. 废旧物创意设计与制作的方法和技巧4. 环保意识教育三、教学重点与难点1. 教学重点：引导学生了解废旧物的再利用价值，学会运用废旧物进行创意设计与制作。
2. 教学难点：如何激发学生的创新意识，提高动手操作能力，使学生在创作过程中既能关注环保，又能兼顾美观与实用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、课件、教学示范视频等。
2. 学具：废旧物（如塑料瓶、纸箱、易拉罐等）、剪刀、胶水、彩纸、画笔等。
五、教学过程1. 导入：通过图片、视频等形式展示废旧物再利用的案例，引发学生兴趣，导入新课。
2. 知识讲解：介绍废旧物的概念、分类及再利用价值，引导学生关注环保问题。
3. 示范与指导：教师示范废旧物创意设计与制作的方法和技巧，引导学生动手实践。
4. 学生创作：学生分组进行废旧物创意设计与制作，教师巡回指导。
六、板书设计1. 第11课废旧物的“新生命”2. 课题：废旧物的再利用3. 教学目标4. 教学内容5. 教学重点与难点6. 教学过程7. 课后反思七、作业设计1. 学生根据本节课所学内容，利用废旧物进行创意设计与制作，完成一幅作品。
2. 写一篇关于废旧物再利用的短文，谈谈自己对环保的认识和体会。
八、课后反思1. 教师反思：本节课的教学目标是否达到，教学内容是否充实，教学方法和手段是否合适，学生的参与度和积极性如何，教学效果如何。
2. 学生反思：自己在创作过程中的表现，对废旧物再利用的认识和体会，如何在生活中实践环保理念。
1. 导入：教师可以通过展示一些废旧物再利用的案例，如用废旧瓶子制作花瓶、用废旧衣物制作布艺作品等，引发学生的兴趣。
人教版语文六年纪上册人教版六年级上册美术《废旧物的“新生命”》教案
人教版语文六年纪上册人教版六年级上册美术《废旧物的“新生命”》教案人教版六年级上册美术《废旧物的“新生命”》教案《废旧物的“新生命”》教案教学目标：1、懂得废弃物回收再利用的重要性，了解废弃物造型艺术的神奇之处，体验创造的乐趣。
2、利用收集的废弃物，能根据不同形状、材质特征，制作一件艺术作品。
3、通过欣赏各种废弃物合成的有趣的艺术作品，感受不同的表现效果，拓宽学生的视野，陶冶生活情趣，享受美好生活。
教学重点与难点：重点：利用废弃物设计制作有一定情趣的造型作品。
难点：根据废弃物的不同材料，选择合理的设计、创作方法。
教学策略与手段：本课最具挑战和创意的是开放式的学习活动。
美术课程应重视学生创新精神的培养，只有激发学生的学习、创造的兴趣，学生的自主学习、探究的能力才能得到充分的发展。
因此我在教学中通过多种艺术形式和表现手段调动多种感官的教学方法，使学生乐此不疲的进行艺术体验，培养学生多方面的艺术能力。
废旧物的新生命教案教学目标：知识与技能：了解废品雕塑的造型特点和文化意义;能发现并利用各种废旧材料的形状与特征，用各种立体造形的方法创作有趣的人像。
过程与方法：能从生活中发现各种废旧材料的形状与特征，以自主的或合作的方式进行尝试和研究，运用多种立体造型的手法进行创作。
情感态度与价值观：认识到利用废旧物品制成雕塑的特殊艺术魅力和文化含义，并发表自己的看法。
教学重点：废旧物品制作人像的创作与表现教学难点：废旧物品制作人像的总体形象把握与表现，废品雕塑的审美特点达标规程：讨论——概念——分解分析——欣赏理解——合作表现——自评互评教具准备：学生作品及教师作品学具准备：废纸筒、方纸盒、木条、麻绳、绒线、串珠、纽扣、杂物剪刀、胶水、透明胶、双面胶教学设计：废品雕塑艺术的艺术语言较为有趣生动，可以使得学生树立起废物利用和环保意识。
在教学设计中，以学生为主体，选择易于学生理解接受的废旧物品人像制作作为入手突破口，运用夸张变形等手法，运用切挖、镂刻、卷折、拼贴、接插或添加使之立体起来，并且图上绚丽的色彩。
第11课 废旧物的“新生命”(教案)2023-2024学年美术六年级上册 人教版
第11课废旧物的“新生命”（教案）2023-2024学年美术六年级上册人教版教学内容：本课为六年级上册美术课程，教学内容围绕废旧物的“新生命”展开。
课程旨在引导学生关注身边的废旧物品，学会利用废旧物品进行创意设计和制作，培养环保意识和创新能力。
教学内容包括：1.废旧物品的分类和特点；2.废旧物品的创意设计和制作方法；3.环保意识教育。
教学目标：1. 让学生了解废旧物品的分类和特点，认识到废旧物品的再利用价值。
2. 培养学生运用废旧物品进行创意设计和制作的能力，提高学生的动手操作能力和创新能力。
3. 通过课程学习，增强学生的环保意识，让学生养成节约资源、保护环境的良好习惯。
教学难点：1. 废旧物品的创意设计和制作方法的传授，如何引导学生发挥想象力和创新精神。
2. 环保意识的培养，如何让学生真正认识到废旧物品再利用的重要性，从而落实到实际行动中。
教具学具准备：1. 教具：多媒体设备、投影仪、PPT课件、教学示范视频等。
2. 学具：废旧物品（如塑料瓶、纸盒、布料等）、剪刀、胶水、彩笔、颜料等。
教学过程：1. 导入：通过展示一些废旧物品创意设计的图片或实物，引起学生的兴趣，引导学生关注废旧物品的再利用价值。
2. 新课内容讲解：介绍废旧物品的分类和特点，让学生了解不同类型的废旧物品及其再利用的方法。
结合PPT课件和教学示范视频，讲解废旧物品的创意设计和制作方法，引导学生发挥想象力和创新精神。
3. 实践操作：学生分组进行废旧物品的创意设计和制作，教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。
4. 成果展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
教师针对学生的作品给予肯定和鼓励，并提出改进建议。
5. 总结与反思：教师对本节课的教学内容进行总结，强调废旧物品再利用的重要性和环保意识。
引导学生反思自己在实践操作中的不足之处，激发学生继续探索和创新的精神。
板书设计：1. 第11课废旧物的“新生命”2. 课题：废旧物的创意设计与制作3. 教学内容：废旧物品的分类和特点、废旧物品的创意设计和制作方法、环保意识教育4. 教学目标：了解废旧物品的再利用价值、培养创新能力和动手操作能力、增强环保意识5. 教学难点：创意设计和制作方法的传授、环保意识的培养作业设计：1. 家庭作业：学生利用废旧物品进行创意设计和制作，完成一件作品。
废旧物的新生命美术教案五篇
废旧物的新生命美术教案五篇废旧物的新生命美术教案篇1 【活动目标】1、能仔细剪贴添画，根据步骤提示表现出蛇的形态特征。
2、大胆探索蛇的变脸秘密，正确粘贴蛇的身体和筷子的位置。
【环境创设】大圆形纸片两张(黄色)、小圆形纸一个(红色)，长条卡纸一张，一次性筷子一副。
【重点与难点】重点：掌握制作笑脸蛇的步骤。
难点：粘贴长条纸和筷子的位置。
【活动过程】一、出示变脸蛇、引发兴趣老师今天带来的是什么小动物你从哪里看出来的(身体长长的，张大嘴巴的时候很吓人)二、老师讲解制作步骤观察三个圆形的不同之处(颜色不同、大小不同)、黄色的是笑脸蛇的脸，红色的小圆形是蛇的大嘴巴。
老师演示：1、把两个圆错开粘贴后，摊开2、把中间贴上红圆片，在顶上画上蛇凶狠的眼睛。
3、合上黄色的圆片，再画上蛇的笑脸。
4、把长条粘贴在蛇脸顶端的背面。
5、另一端粘在卫生筷上。
6、将长条纸往下折。
三、幼儿制作，老师巡回指导。
1、重点观察幼儿将两圆错开粘贴时，只粘贴完全重合的部位。
2、观察幼儿粘贴长条和筷子位置是否正确。
引导完成的小朋友装饰长条。
三、分享交流玩玩自己制作的变脸蛇，说说在制作中遇到的困难，你是如何解决的废旧物的新生命美术教案篇2 【活动目标】1、在粘贴、画画打扮天安门的过程中，知道北京是我们祖国的首都。
2、感受节日的热闹气氛，进一步激发幼儿的爱国情感。
【活动准备】1、前期经验：初步了解天安门，知道一些北京的标志建筑。
2、操作材料、蜡笔。
【活动过程】一、说一说——了解北京1、你们知道中国的首都是在哪里吗？2、北京还有哪些著名的建筑？3、小结：中国的.首都是北京，北京有许多著名的地方：天安门、长城、鸟巢等。
二、做一做——装扮天安门1、我们知道10月1日是祖国妈妈的生日，到处张灯结彩，今天我们要一起来打扮天安门。
2、你们说说可以怎么打扮？3、我今天为你们准备了许多材料，看看都有些什么？4、一会儿就请你们一起用这些材料来打扮天安门，看哪个小朋友打扮的天安门最漂亮。
人教版小学六年级美术上册《废旧物的“新生命”》精品教案
《废旧物的“新生命”》精品教案一、教材分析《废旧物的“新生命”》是人教版六年级上册第十一课的内容。
本课属于新课程标准中“造型·表现”学习领域的课程。
类似的课程在前两个学段都出现过。
但是，这次出现可不是简单的重复。
请特别注意题目中的“新生命”三个字，而把握这三个字的关键则在“学习提示”的设计要点中：“1.以原造型为主，不宜过度修饰。
2.造型夸张，幽默有趣。
3.不要过度添画和滥用辅助材料。
”对比欣赏作品，是否如此呢？请注意，“学生作品”附带制作方法，但是并没有明确地标示出来，因为这只是为学生自主创作提供参考。
二、教学目标1.初步认识废旧物再利用的意义，提高环保意识。
2.尝试废旧物再利用，用多种废旧物进行有创意的制作，让学生养成保护环境、爱惜资源的习惯，培养学生的动手与研究能力。
3.利用废旧物进行有创意的制作，感受美、创造美。
三、教学重点、难点1.教学重点：根据废旧物的外形、材质等特点，展开联想。
2.教学难点：用各种装饰材料制作有创意的作品。
四、教学过程（一）视频导入1．播放音视频教师语言：今天，老师给你们带来了一个朋友，咱们来跟它打个招呼吧。
教师语言：这个动物有意思吧，你看出它是用什么制作的了吗？对，废旧材料中的易拉罐，其实我们家里的废弃物通过巧手改造都可以赋予新的生命。
2．出示课题教师语言：今天我们就一起来学习……（出示图片）课题：《废旧物的“新生命”》（二）讲授新课1.介绍环保知识教师语言：说起废弃物，我们都会想到环保一词，那什么是环保呢？在生活中应该怎样做呢？一起来看看视频中的小朋友们是怎么理解的吧。
（播放环保视频）2.废弃物的分类教师语言：你看这是哪儿？对了，垃圾场，要想赋予它们新生命，就要了解它们的类别，根据材质进行改造，请你想想，废弃物可以分为哪些种类呢？教师语言：废旧物品的种类很多，它涵盖了生活中的各个方面，包括吃、穿、住、行等。
从材质上看有纸、玻璃、布、塑料以及金属材料，而形状更是多种多样的。
六年级上册美术教案-第11课《废旧物的“新生命”》人教新课标(2023秋)
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与废旧物改造相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的废旧物改造实验操作。这个操作将演示如何将废旧物品通过剪、贴、拼等技巧变成艺术品。
-环保意识的深入理解：如何让学生在创作过程中真正体会到环保的意义，将这一理念融入日常生活中，是教学难点之一。
举例：针对创新思维的培养，教师可以组织学生进行小组讨论，分享彼此的想法，互相启发。在改造技巧方面，教师可以设置具体的操作指导环节，如剪裁技巧的演示、拼接方法的讲解等。至于环保意识的培养，教师可以通过讲解废旧物再利用对环境的好处，以及浪费资源的危害，引导学生形成正确的价值观。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解废旧物改造的基本概念。废旧物改造是指将生活中废弃的物品，通过创意和技巧，使其变成具有实用价值和艺术价值的作品。它是环保和创意美术的重要组成部分。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何将一个废弃的饮料瓶改造成一个美丽的花瓶，以及这样的改造如何帮助我们实现资源的再利用。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和改造作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“废旧物改造在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
2.学习通过观察、思考和动手实践，将废旧物改造成具有艺术价值和实用价值的作品。
六年级上册美术教案- 第11课《废旧物的新生命》｜人教新课标
六年级上册美术教案－第11课《废旧物的新生命》｜人教新课标教学目标1. 知识与技能：学生能够了解和掌握废旧物改造的基本概念和方法，通过实际操作，提高动手能力和创造力。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实际操作，学生能够学会从生活中发现可利用的废旧物品，并能够运用想象力进行创新设计。
3. 情感态度与价值观：培养学生珍惜资源、保护环境的意识，激发学生对美术创作的兴趣和热情。
教学内容1. 废旧物改造的概念：介绍废旧物改造的定义和意义，让学生明白废旧物并非无用，而是可以通过创意和设计赋予新的生命。
2. 废旧物改造的方法：讲解和演示废旧物改造的基本方法，如重新组合、改造、装饰等，并提供一些实例供学生参考。
3. 实践操作：学生分组进行废旧物改造的实践操作，鼓励学生发挥想象力和创造力，将废旧物改造成有实用价值或艺术价值的作品。
教学重点与难点1. 教学重点：使学生掌握废旧物改造的基本方法和技巧，能够独立完成废旧物改造的作品。
2. 教学难点：如何激发学生的创造力和想象力，将废旧物改造成具有个性和特色的作品。
教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、实物投影仪、示范作品等。
2. 学具：废旧物品（如塑料瓶、纸盒、废纸等）、剪刀、胶水、颜料、画笔等。
教学过程1. 导入：通过展示一些废旧物改造的实例，引发学生的兴趣和好奇心。
2. 新课讲解：介绍废旧物改造的概念、意义和方法，并进行示范演示。
3. 实践操作：学生分组进行废旧物改造的实践操作，教师巡回指导。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
5. 总结与反思：总结本节课的学习内容，引导学生进行课后反思。
板书设计1. 《废旧物的新生命》2. 正文：包括教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程等。
作业设计1. 个人作业：学生独立完成一幅废旧物改造的作品，要求有创意和实用性。
2. 小组作业：学生分组进行废旧物改造的实践操作，共同完成一个较大的作品。
废旧物的新生命说课稿
废旧物的新生命说课稿尊敬的各位评委、老师们：大家好！今天我说课的题目是“废旧物的新生命”。
一、说教材1、教材的地位和作用“废旧物的新生命”这一课题旨在引导学生关注生活中的废旧物品，培养学生的环保意识和创新能力。
通过对废旧物品的再利用和改造，学生不仅能够学会珍惜资源，还能锻炼动手能力和思维能力，提升审美水平。
这一内容与现实生活紧密相连，对于学生综合素质的发展具有重要意义。
2、教学目标知识与技能目标：学生能够认识到废旧物品的潜在价值，掌握一些基本的废旧物品改造方法和技巧。
过程与方法目标：通过观察、思考、实践等活动，培养学生的创新思维和动手实践能力。
情感态度与价值观目标：激发学生对环保事业的关注和热爱，培养学生的节约意识和社会责任感。
3、教学重难点教学重点：引导学生发现废旧物品的可利用之处，并掌握简单的改造方法。
教学难点：如何启发学生的创新思维，让他们创作出具有独特创意和实用价值的作品。
二、说学情本次授课的对象是具体年级的学生，他们具有较强的好奇心和动手欲望，但在创新思维和实践能力方面还有待提高。
同时，这个年龄段的学生对于环保问题已经有了一定的认识，但在实际行动中还需要进一步引导和强化。
三、说教法为了实现教学目标，我将采用以下教学方法：1、启发式教学法：通过提问、引导等方式，激发学生的思考和探索欲望，培养他们的创新思维。
2、示范教学法：亲自示范一些废旧物品的改造过程，让学生更加直观地了解操作方法和技巧。
3、小组合作学习法：组织学生进行小组合作，共同完成作品的设计和制作，培养他们的团队合作精神和交流能力。
四、说学法在教学过程中，我将注重引导学生采用以下学习方法：1、自主探究法：鼓励学生自主观察、思考和尝试，培养他们独立解决问题的能力。
2、合作学习法：通过小组合作，让学生相互交流、学习和借鉴，共同提高。
3、实践操作法：让学生亲自动手实践，在操作中积累经验，提高技能。
五、说教学过程1、导入环节（1）展示一些用废旧物品制作的精美手工艺品，如废旧轮胎改造的秋千、易拉罐制成的花瓶等，引起学生的兴趣。
人教新课标六年级上册美术-第11课《 废旧物的新生命》教学设计
人教新课标六年级上册美术－第11课《废旧物的新生命》教学设计一. 教材分析《废旧物的新生命》这一课主要让学生了解废旧物品可以通过创意和手工制作的方式，变成有用的物品，激发学生的环保意识和创新精神。
教材中提供了多种废旧物制作的手工艺品，如用废旧瓶子制作的花瓶、用废旧纸张制作的纸飞机等。
通过这些实例，学生可以了解到废旧物的再利用不仅可以美化环境，还可以提高物品的使用价值。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的手工制作能力和创新意识，他们对手工制作和绘画等艺术形式有浓厚的兴趣。
但部分学生可能对废旧物的再利用和创新思考方面有所欠缺，需要通过教师的引导和激励来提高他们的环保和创新意识。
三. 教学目标1.让学生了解废旧物的再利用价值，提高环保意识。
2.培养学生创新思维和动手能力，通过手工制作展现个性化的创意。
3.培养学生团队协作和分享交流的能力，提高审美观念。
四. 教学重难点1.重点：让学生学会利用废旧物制作有用的物品，培养创新意识和环保意识。
2.难点：如何引导学生发挥想象力，将废旧物制作成具有美感和实用价值的物品。
五. 教学方法1.实例展示：通过展示废旧物制作的手工艺品，激发学生的兴趣和创新思维。
2.小组合作：鼓励学生团队合作，共同完成废旧物的制作，培养团队精神和交流能力。
3.教师引导：教师在制作过程中进行个别指导，帮助学生解决制作中的问题。
4.评价激励：通过评价学生的作品，激发学生的自信心和创作热情。
六. 教学准备1.准备废旧物品，如瓶子、纸张、布料等。
2.准备制作工具，如剪刀、胶水、颜料等。
3.准备示例作品，用于展示和启发学生创作。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示废旧物制作的手工艺品，引发学生对废旧物再利用的兴趣，提问：“你们知道这些物品是如何制作出来的吗？废旧物还可以变成哪些有用的物品呢？”让学生发表自己的想法。
2.呈现（10分钟）教师呈现废旧物制作的手工艺品，如用废旧瓶子制作的花瓶、用废旧纸张制作的纸飞机等，引导学生观察这些作品的特点和创意，让学生思考：“这些作品为什么要使用废旧物品来制作？使用废旧物品制作的意义在哪里？”3.操练（10分钟）学生按照教师提供的示例，开始动手制作废旧物。
最新人教版美术六年级上册《废旧物的“新生命”》优质课件
展示评价
展示评价：
1．展示评述自己的作品。 2．看看谁的作品形象最生动？
谢谢观赏
想一想：
这些生活垃圾真的毫无用处， 只能走进垃圾场吗？
艺 术 家呢？
探索新知
欣 赏
欣赏
学生作品
思考：
他们的作品用的是什么材 料？用到了哪些方法？
艺术实践
学生创作
作业：请同学们以瓶、杯、盒为主要材料，制作一件特征 突出的玩偶。
要求：（1）以原造型为主，不宜过度修饰。 （2）造型夸张，幽默有趣。 （3）不要过度添画和滥用辅助材料。 （4）保持卫生干净整洁。
人教版美术六年级上册
第11课 废旧物的“新生命”
六年级上册
创设情境
欣 赏
环
境
污
清澈的小河已经变得污浊不堪
染
后
环境污染造成雾霾天气
曾经的青山已经成为“垃圾山” 街道上垃圾乱扔，严重影响环境
蓝天、碧水、绿色，这是地球曾 经的容貌。而在科技发达的今天地球 却面临着资源短缺和脆弱环境的双重 考验。俯视大地，小草已经枯黄，地 上到处是垃圾……漫漫黄沙代替了莽 莽林海，曾经孕育灿烂古文化的江河 经常变成干涸的河床，原本瑰丽的风 景湮没为荒野。大自然已向人类亮起 红灯。
最新人教版六年级美术上册《废旧物的“新生命”》优质教案教学设计
最新人教版六年级美术上册《废旧物的“新生命”》优质教案教学设计教材分析：在本节课中用到的材料是生活中常见的废弃的实物材质，在学生的眼中这些材料平时可能归于垃圾或无用的范畴，本节课需要引导学生转换角度去看待它们，运用丰富的想象力赋予它们艺术的新生命，怎样去感受材质，发现材质的艺术方面的可塑性，并制作出有一定趣味性的实物作品。
使学生在实践和思维等方面有所收获，是本课的重点所在。
教师设计的课堂环节注意动静结合，将体验游戏实践等环节融入教学过程，让学生在思考和实践中主动获取知识。
学习领域：造型表现教学目标：1．初步认识废旧物再利用的意义，提高学生环保意识。
2．尝试废旧物再利用，用多种废旧物进行有创意的制作，让学生养成保护环境、爱惜资源的习惯，培养学生的动手与探究能力。
3．利用废旧物进行有创意的制作，感受美、创造美。
教学重点：利用废旧物品外形、材质等特点，展开联想，设计制作一定情趣的作品。
教学难点：用各种废弃材料，选择合理的设计制作有创意的作品。
教学准备：教师：课件废旧物质作品及图片学生：废旧物品剪刀双面胶画笔彩纸等教学过程：（一）欣赏导入1．欣赏图片，了解我国险峻的环保状态如：垃圾山，河面漂浮物、街道垃圾……旧画报。
思考：①这些垃圾造成一个什么样的恶性循环②地球母亲为什么发出沉重地呻吟，默默哭泣③这些垃圾真的毫无用处，只能走进垃圾场吗?师小结：有些垃圾教师觉得扔掉真的太可惜，我们可以把它做成一个工艺品，既美化环境，又可以变废为宝，下面我们来欣赏我国的小朋友利用废弃物创作的有趣又美观的艺术品，我们来听几则新闻报道：（1）环保时装秀，利用废弃物制作的各种服装。
（2）利用废弃物，新、为多功能小物品收纳袋……（4）用生活废弃物制作的装饰品，家居小饰物，纽扣制作的时钟，钥匙制作的风铃……听了这些报道，你有什么感想呢?（知道生活中原来我们认为的废弃物还可以进行再加工，创作出那么完美的物品。
）废旧物的用处真大！出示课题——《废旧物的“新生命”》（二）示范制作，初步感知废弃物的创作微课展示，学生观看微课，初步感知废弃物的创作方法。
六年级上册美术教案-第11课《废旧物的新生命》-人教新课标(2023秋)
5.培养学生对传统文化的认识与尊重，将废旧物品再创作与本土文化相结合，传承和弘扬中华民族优秀传统文化。
三、教学难点与重点
六年级上册美术教案-第11课《废旧物的新生命》-人教新课标（2023秋）：
其次，在新课讲授环节，我注重理论与实际案例的结合，让学生更直观地理解废旧物品再利用的意义。但在讲解过程中，我发现部分学生对某些概念的理解仍有困难。因此，在以后的教学中，我需要更加注意学生的反应，及时调整讲解方式，使他们更容易理解。
实践活动环节，学生们分组讨论和实验操作的表现都非常积极。他们充分发挥了自己的想象力和创造力，将废旧物品变成了精美的艺术品。但在活动过程中，我也发现部分学生在操作上存在一些问题。为了提高学生的动手能力，我考虑在今后的教学中增加一些简单的手工制作技巧培训。
-解决方法：通过课堂讨论、案例分析、实践活动等方式，不断强化学生的环保意识，使其逐渐形成习惯。
-团队协作能力的提升：在小组合作中，学生需要学会分配任务、协调意见、共同解决问题。
-解决方法：教师应引导学生进行有效的沟通与协商，培养团队协作能力。
四、教学流程
六年级上册美术教案-第11课《废旧物的新生命》-人教新课标（2023秋）：
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解废旧物品再利用的基本概念。废旧物品再利用是指将生活中废弃的物品通过创意设计和制作，使其变成具有观赏性和实用性的艺术品或生活用品。它是环保和创意的结合，体现了可持续发展的理念。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何将废旧塑料瓶变成小花盆，以及这个转变如何帮助我们减少垃圾，美化环境。
【教学设计】最新人教小学美术六年级上册《第11课废旧物的新生命》wrod教案 (2)
学生分组讨论，找出适合的材质
观察并思考
学生讨论，归纳各种方法：卷、弯折、粘接、缠裹、剪、贴、切、嵌、插等。
交流讨论
动手创作
第二课时
废旧物的再次利用
欣赏并评价
卷、弯折、粘接、缠裹、剪、贴、切、嵌、插等。
观看思考
从材料开始，让各种材料激发我们的想象力。
由要塑造的对象本身的形象开始引发联想，寻找合适的材质去表现。
二、制作方法
1.如何制作
2.展示成品并讲解启发
三、大胆思维·激发想象：
我们了解了方法，会做了，是不是就能做出好的作品？不一定，要想做出好的作品就必须有好的创意。如何才能有好的创意呢？要求我们必须有丰富的想象力。下面我们来了解不同的思维方式。
四、妙手生花·创意精彩：
1.要求：特征鲜明,动态夸张,生动有趣。
个性设计
第一课时
一、情境导入
同学们，生活中有许多不起眼的材质。比如小小的牙膏盖。你们平时是怎么处理它的呢？是扔掉吗？还有其他的可能性吗？
二、感受材质·发现美丽：
1.请学生将带来的材料进行简单的展示，并思考：如果按照形状的不同进行分类的话，这些材料大致可分为几类。
2.感受各种材质呈现出了怎样不同的质感，色彩。
要敢于尝试各种材质的综合运用。
2.展示作品，说说自己和别人的。
3.评价并指导
五、拓展欣赏·美就在我们身边：身边的材料需要我们的发现，看似平凡的物品在我们的手中可以创造出新的生命力。让我们保持一颗艺术的童心，在生活中随时发现美，创造美。把生活化为艺术，把腐朽化为神奇。
第一课时
思考并回答
展示材质并分类
展示材料图片，学生举例，感受材料的色彩感觉。
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制作要求：
充分利用废旧材料自身的
特征，通过联想，制作一件 生动传神的就有实用性或者 装饰性的工艺品。
法国哲学家、著名艺术大师 罗丹说：“生活中缺少的不是美， 而是发现。”就让我们就来做一 个化腐朽为神奇，做一个善于发 现美的人吧！
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废旧物的新生命
思考：这些东西真的毫无用处，只 能走向垃圾场吗？
第十一课 废旧物的“新生命
”
废旧物分类：
纸质类：纸盒、纸板...... 色彩丰富容易 加工
塑料类：饮料瓶、光盘...... 透明美观
金属类：易拉罐、铁丝...... 规整光洁
敞篷车
机 器 人
制作方法：
画、贴、粘接