一年级下册英语课程纲要.doc

一年级下册英语课程纲要

学校

教师录冬日期

名称

课程

类型学生分析

课程目标

校本课程适用年级一年级总课时51

模仿能力强、善于模仿；强记速度快、遗忘得也快；天真活泼、好动；不能长时

间集中注意力、以无意注意为主；自律性差. 需要经常维持纪律, 吸引他们的注意力.

1 学生能听懂、会说 8 组对话 . 并能根据真实情境或老师创设的情境进行简单交流.

2 学生能听、说和认读26 个大、小写字母 .

3 学生能听、说、认读和运用46 个单词 .

4 学生能听、说和认读let's talk中的句子.

5 学生能听、说、做、演18 个指令 .

6 学生能听、唱 3 首歌曲、 3 首小诗、 1 个小故事和一个绕口令 .

7 学生能基本听懂课堂用语40 句.

8 学生能了解日常生活中待人处事的基本方法和规则. 尊重别人的劳动等 .

教学内容中所涉及到的 5 类句型：

1日常问候和在特定场合中的问候：

How are you? I'm/Very well. (U1)

Happy New Year! (U1)

Happy birthday! (U7)

2 表述自己看到的东西：I see (U2)

3 询问数量： How many(U3)

4 to be 的句型肯定形式、一般疑问句以及肯定和否定回答：(U3 、U4、 U5、 U6)

5 了解对方喜欢什么：Do you like ? (U8)

Theme Unit Sub-topic

1 New Year

课spring 2 Small animals

3 Colours

程

4 Postman and policeman 内people who helps us

5 Doctor and nurse

容 6 Farmer and fisherman

food and drink 7 Birthday party

8 Dinner

9 Revision

1、教学进度计划

2、实施建议及教与学的方法

一、词汇教学（Let ’ s learn / Let’ s act）这部分采用直观演示法. 即利用录

音 . 使用实物或卡片；并且融词汇于会话教学中；充分发挥TPR 活动的优势；详细讲

授单词的结构和书写.

二、会话教学（ Let ’ s talk / Let’ s play） 1.这部分主要采用情境教学法. 利

用表演和游戏的方式融会话于情境教学中. 在情景中运用语言. 师生一起在表演中教.

在表演中学 . 在交际活动中用.2.利用卡片.投影.班班通多媒体设备. 创设情景、观看

动画 . 激发学生的兴趣 . 帮助学习语篇 .

三、其他板块教学（ Let ’ s enjoy / Let ’ s draw ） . 这部分主要采用全身反应

教学法 . 除了用于 Warm-up 中 . 也可以不断重复使用于教学过程中.1 、在每节课中渗透

2. 灵活运用于各个教学环节（引入、复习或放松气氛）

3. 采取多种表演活动进行学

习 .story time 要因材施教 . 根据不同学生的程度进行教学.4. 课内与课外结合使用 .

Unit 1 New Year （六课时）

课单词：学生能听说读认称谓的单词：uncle 、 aunt 、 grandfather 、grandmother 句型：学生能听说读认用以下句型：

程I like

实How are you? I am fine, thank you./Very well.and you ？Happy New Year!

施学生在情境中能听懂指令：Show me your Try your

课堂用语： Class begins ； Let's begin our class ； Class is over ； Look

at the blackboard. / slide / screen ； Listen to me； Listen to the

tape ； Follow me ； Read after me ； Say after me ；

技能：学生能表达祝贺新年. 展示某件东西 . 试穿新鞋 . 互相询问身体状况 . 表达自己喜欢的东西 . 制作贺卡 .

情感：让学生学会热爱自然、热爱生命、享受生活. 了解中国新年的习俗及问候语. 通过阅读图文并茂的故事. 让学生懂得要有感恩的心 . 要珍惜现在的幸福生活 .

Unit 2 Small animals (六课时)

单词：学生能听说读认数字的单词：frog.rabbit.butterfly.bird.bee.1-10

句型：学生能听说读认用句型：I see a _______.

课堂用语：

过程与方法：

1．学生通过观察春天公园里的小动物. 感受春天的气息 . 培养学生热爱自然的美好情感 .

2．学生能够看图用正确的语音语调表述frog, rabbit, butterfly, bird, bee.

3．学生在情景中能听懂What do you see?并学会用I see_____.来描述观察到的景物 . 培养学生从小善于观察的良好习惯.

4．学生在学学做做. 模仿小动物的过程中学会用I am a ________.来介绍.增强学习的趣味性 .

5．在一年级第一学期的基础上. 学生学会用数字 1 至 10 来数数 . 并初步了解名词复数的口头表达.