二年级语文下册—2 找春天

大家好
书写指导：“木”字作偏旁 时，那要变成点，“卯”的 第三笔是撇。
19
我会写
dàng
荡秋千 荡
结构: 上下 音序：D 部首：艹 组词：荡秋千 摇荡 造句：我最喜欢荡秋千了。
书写指导：第七笔的笔画名 称是“横折折折钩”。
大家好
20
我会写
táo
桃花 桃
结构: 左右 音序：T 部首：木 组词：桃花 桃树 造句：春天来了，桃花开了。
参考答案： 燕子在空中叽叽喳喳，那是春天的歌声吧？ 微风中轻轻飘舞的柳条，那是春天的秀发吧？ 笋芽儿从泥土里冒出来，那是春天的手臂吧？
大家好
55
课后作业
1.听写词语。
2.以下最少选一项。 写春天：写出自己在春天里的发现。 画春天：把看到的，想到的春天画出来。 演春天：唱一唱春天的歌曲，演一演春天的故事。
大家好
39
春天美
春天的眉毛
春天的音符
春天的眼睛
春天的琴声
大家好
40
连一连
春天的音符 春天的眉毛 春天的琴声 春天的眼睛
说一说
仿照课文中的句子，说说自己找到的春天是什么样子的。
____________，那是春天的___________吧？
参考答案：
柳枝在河边随风起舞，那是春天婀娜的腰肢吧？ 迎春花在阳光下灿烂地开放，那是春天的笑脸吧？
书写指导：女字旁的提收笔在横 中线。“良”的最后一笔在书写 时要收敛一点，不宜太舒展。
大家好
17
我会写
tǔ
吐出 吐
结构: 左右
音序：T 部首：口
组词：吐出 吐痰
造句：小鱼从嘴里吐出一个又 一个泡泡。
大家好
书写指导：“口”字靠上， “土”中的两横注意排列均匀。
18
我会写
liǔ
柳枝 柳
结构：左右 音序：L 部首：木 组词：柳树 垂柳 造句：我家门前有一棵柳树。
大家好
44
“我们”还在哪里发现了春天？
她在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇啊摇;她在喜鹊 、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花枝头笑……
大家好
45
她在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇啊摇;她在喜鹊、 杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花枝头笑……
1.边读边想，你看到了怎样的画面？又听到了什么？
2.这里的“笑”你认为是什么意思？拟人，指花开了。
12
➢ 去掉了拼音你会读吗？
ห้องสมุดไป่ตู้
脱棉袄 寻找 害羞 姑 娘 遮 掩
探头 嫩芽 音符 解冻 触到 杜鹃
大家好
13
我会写
冲出
chōng
冲
结构：左右 音序：C 部首：冫 组词：冲出 冲破 造句：柳树冲破了束缚发出嫩芽。
大家好
书写指导：注意“冫”和 “氵”的区别。
14
我会写
xún
寻找 寻
结构：上下 音序：X 部首：寸 组词：寻找 搜寻 造句：小明在田野里寻找春天。
新课导入
小朋友，你知道这是什么季节吗？
花红草绿
大家好
桃花
春风是轻轻的、暖暖的；春雨是细细的、密密 的。春天是那么美，到处鸟语花香，生机一片。小 朋友，让我们也去找找春天吧！
大家好
2
2 找春天
二年级下册
大家好
我会认
tuō
脱
ǎo
袄
脱落
大家好
含羞草
xiū
羞
大家好
zhē yǎn
遮掩
大家好
tàn
探
大家好
书写指导：左窄右宽，“兆” 字先写撇再写点、提。
21
我会写
xìng
杏花 杏
结构: 上下
音序：X 部首：木
组词：杏花 杏仁
造句：春天来了，桃花和杏花开 了。
大家好
书写指导：上半部分舒展，包 住下边。“木”的竖稍微写短 一点儿。
22
词语解释
【寻找】为了要见到或得到所需求的人或事物而努力。 【害羞】因胆怯、怕生或做错了事怕人嗤笑而心中不安；怕难为情。 【遮遮掩掩】遮蔽；遮盖。 【躲躲藏藏】把身体藏起来，不让人看见。 【仔细】细心。 【嫩芽】初生的枝芽。 【解冻】冰冻的江河、土地等融化。
大家好
26
春天来了！春天来了！
大家好
27
“我们”是怀着怎样的心情找春天的？从哪里看得出？
我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门， 奔向田野，去寻找春天。
急 切、向 往、激 动。
大家好
28
为什么说春天像害羞的小姑娘？
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。 我们仔细地找哇，找哇。比喻 初春景物变化细微。
春天刚刚来到，像害羞的小姑娘一样，遮遮掩掩怕见人。
大家好
29
认真读课文第四至第 八自然段，想一想：孩子 们在哪儿找到了春天？
大家好
为什么说探出头来的小草是春天的眉毛呢？
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
共同特点： 短而细小
大家好
31
为什么用“探”，而不用长？
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
大家好
词语对对碰
◆ 近义词
探——伸
触——碰
寻找——寻觅
害羞——羞涩 仔细——认真 解冻——融化
◆ 反义词
嫩——老 吐——吞 仔细——马虎 害羞——大方
大家好
妙解课文
同学们，请听课文朗读，思考：
“我们”在哪里找到了春天，找 到的春天是怎样的？
大家好
朗读课文，说说这篇课文的主要内容是什么。
孩子们 找 春天。
大家好
36
nèn
fú
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
大家好
37
解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？
大家好
38
读一读
男生读前半句写春天真实景色的句子，女生读后面想象的部分。
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ 解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？
大家好
42
再读课文，想一想孩子们是怎样找到春天的。
春天来了！我们看到了她，我们听到了 她，我们闻到了她，我们触到了她。
大家好
43
“我们”看到、听到、闻到、触到了什么？
我们看到：小草、野花、树木、小溪； 我们听到：小溪、鸟叫、孩子们欢快的笑声 我们闻到：泥土、青草和花儿的芳香 我们触到：春风、风筝、秋千
nèn
嫩
大家好
fú
符
jiě
解
大家好
chù
触
大家好
dù juān
杜鹃
大家好
识字
寻
开花 脱
羞
姑
嫩 探 掩遮
符
触 解
袄杜
鹃
大家好
11
我会读
t脱uō棉袄ǎo x寻ún找 害x羞iū ɡ姑ū ni娘ɑnɡ z遮hē y掩ǎn
tàn nèn
探头 嫩芽
fú
音符
jiě
解冻
c触hù到 杜dù ju鹃ān
大家好
大家好
50
课后习题参考答案
◎ 朗读课文。说说孩子们找到的春天是什么样的。 朗读指导：
朗读课文时，首先要把孩子们寻找春天时的急 切心情读出来。孩子们寻找到的春天，处处充满生 机，处处令人欢喜，朗读时要带着惊喜之情，读出 发自内心的喜悦、激动与喜爱，读出春天的美好。
大家好
51
朗读示例：
我们/几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，
运用拟人的手法，写出了小草的 顽皮和想看到春天的迫切心情， 充分展示了春天的勃勃生机。
大家好
32
还可以用什么形容刚出土的小草？
小草悄悄地从土里钻出来，探出 了嫩绿的小脑袋。
大家好
33
早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
大家好
34
早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
大家好
35
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
大家好
53
解题指导：
（1）用温柔绵长的声音把“眉毛”轻读、轻吐出来，表现 出小草青青浅浅、稀稀疏疏的样子，给人以美好、亲切的感受。
（2）“春天来了”要带着兴奋、喜悦的语气来读， “看”“听”“闻”“触”这几个动词要重读。整个句子在朗 读时，要带着惊喜的心情，读出喜爱的语气。
大家好
54
选做：你找到的春天是什么样的？依照第 4～7自然段或第8自然段说一说。
说春天：说说你看到的春天是怎样的？
桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟 儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼， 树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。
大家好
49
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来 飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的， 散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
••
去/寻找春天。
••
••
••
参考答案：
从地下探出头的小草，是春天的眉毛；早开的一两朵野
花，是春天的眼睛；树木吐出的嫩芽，是春天的音符；叮叮咚
咚的小溪，是春天的琴声；她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上
摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑。
大家好
52
◎ 读下面的句子，试试怎样读更好。 ◇小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ ◇春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我 们闻到了她，我们触到了她。
大家好
56
结束
大家好
57
书写指导：上小下大，为了使上 下对称平衡，结构紧凑，“寸” 的横要稍微写长一点儿。
大家好
15
我会写
gū
姑娘 姑
结构: 左右 音序：G 部首：女 组词：姑娘 尼姑 造句：苹果好像小姑娘的脸。