关于运动队管理的规定

关于运动员管理的规定为了使运动训练有计划、有步骤、高效益地进行，确保训练目标的实现，拟定以下管理机制及方法，以备学校运动训练队科学的管理和实施。

一、运动队伍的管理：

运动员的管理是运动管理系统中的一个非常重要的方面，它涉及的内容既广泛而又复杂。既包括运动队内部对运动员实施训练的宏观管理，又包括运动员的选拔、训练、思想等方面的管理。

1、学校管理

（1）学校对运动员给予免费教学，训练。

（2）学校每学期对运动员给予训练装备上的补助。（服装，器材）

2、运动员的选拔

（1）运动员的选拔，由体育老师负责。

（2）选拔学校短跑速度快、体能，耐力较好，并且热爱运动的学生。

3、训练管理

（1）具有我校正式学籍的学生，身体健康，具有一定体育特长，本人愿意，经选拔录取后，方可成为学校运动队队员；

（2）运动员必须思想进步，学习努力，各科学习成绩合格，德、智、体、美全面发展；

（3）尊重教练，团结队员，刻苦训练，努力提高运动技术水平；

（4）树立良好的体育道德风尚、尊重裁判、尊重对方、尊重观众，在比赛中要发扬勇敢顽强的拼搏精神，做到胜不骄、败不馁；（5）爱惜学校体育器材和运动服装等，不得转借他人使用，如有丢失或损坏，按规定赔偿。

（6）运动员应该按照规定按时训练、比赛。缺勤、训练懒散的队员给予批评教育，严重的将开除出运动队。

二、教练员管理：

为了加强教练员的管理，必须明确教练员的职责、权力及应具备的素质，了解教练员的选拔与使用途径。

1、教练员的职责

（1）负责运动员的选拔、现实状态的诊断及训练目标的确定，制定并实施训练计划，控制运动训练过程。

（2）努力钻研业务，不断提高训练水平。

（3）做好运动员思想教育、学习、管理等方面的工作。

（4）每次训练都要做好出缺勤记录，并不断改进教法，提高训练质量。

（5）教练员要经常与班主任、家长沟通了解运动员生活情况，以保证在不影响正常学习的情况下同时提高训练质量。

（6）每次训练都要强调运动员安全，确保学生安全训练。

2、教练员的权利：

教练员应对运动员全面负责：

（1）在训练业务管理方面应具有一定的支配自主权。

（2）在选拔和调整运动员方面具有人事权。

（3）在训练安排方面具有制定和实施训练计划权。

（4）在后勤服务方面具有建议权和监督权。

三、班主任:

（1）积极配合体育组训练工作，鼓励班级中有体育特长的学生积极参与运动队训练，如学生家长不愿意孩子参加训练的，班主任老师应能主动做家长工作，配合好学校运动队训练。

（2）平日训练时，班主任老师应及时督促学生参加训练，不允许以各种理由阻止学生训练。

（3）经常与体育组老师沟通了解本班学生各阶段训练情况。