建筑学培养方案
衢州学院建筑学培养方案
衢州学院建筑学培养方案
衢州学院建筑学培养方案是一个较为复杂的课程体系，在此无法详细列出所有的内容。
但我可以给出一个大致的框架和主要课程设置。
具体的培养方案应该根据衢州学院建筑学专业的教学目标和实际情况来制定。
首先，建筑学专业的培养方案应包括基础课程、专业基础课程、专业核心课程和实践教学环节。
一、基础课程
基础课程是建筑学专业的基石，涵盖了数学、物理、力学、化学等学科，目的是为学生提供学科前沿的基础知识和分析问题的工具。
二、专业基础课程
专业基础课程是建筑学专业课程的基础，包括建筑设计、建筑构造、建筑材料、建筑概论等课程。
这些课程旨在培养学生的设计能力、实践能力和审美能力，使学生掌握建筑学的基本理论和方法。
三、专业核心课程
专业核心课程是建筑学专业的重点课程，包括建筑设计原理、建筑规划、建筑结构、建筑技术与设备等。
这些课程旨在深入学习建筑学的核心理论和技术，培养学生的创新能力和实践能力。
四、实践教学环节
实践教学环节是建筑学专业教学的重要组成部分，包括实习、实验、设计、毕业论文等。
通过实践教学，学生可以将理论知识应用于实际问题解决，并提升实践能力和综合素质。
此外，衢州学院建筑学专业的培养方案还应包括选修课程、实习安排、教学评估标准等内容，以确保学生得到全面的培养和评价。
总之，衢州学院建筑学专业的培养方案应该通过丰富的课程设置和实践教学环节，培养学生的设计能力、实践能力和创新能力，提升学生的综合素质，以满足社会对建筑学人才的需求。
具体的培养方案应根据学校的实际情况和教学目标来制定和调整。
建筑学专业人才培养方案
建筑学专业人才培养方案
1.理论与实践相结合：建筑学专业培养方案应注重理论和实践相结合，通过课堂教学、实验教学和实习实践等多种教学手段，培养学生扎实的理
论基础和丰富的实践经验。
2.专业知识与综合能力并重：除了建筑设计、建筑技术等专业知识外，建筑学专业人才培养方案还应注重培养学生的综合能力，包括团队合作能力、创新能力、沟通能力等，使他们能够在实际工作中胜任各种职责。
3.人文素养与创造力培养：建筑学作为一门涉及人类居住环境的学科，应注重培养学生的人文素养和创造力。
通过开设建筑历史、建筑文化等课程，培养学生对建筑文化的理解和体验；通过设计课程和实践项目，培养
学生的创造力和审美能力。
4.国内外交流与合作机会：建筑学专业人才培养方案应提供国内外交
流与合作的机会，使学生能够接触到不同的建筑文化和实践经验。
可以通
过组织学生参加国内外学术研讨会、交流访问等方式，培养他们的全球视
野和国际竞争力。
5.建筑实践与社会责任培养：建筑学专业人才培养方案应注重培养学
生的实践能力和社会责任感。
可以通过实习实践、社会实践等方式，让学
生接触到真实的建筑项目和社会问题，培养他们解决实际问题的能力和对
社会的责任感。
总之，建筑学专业人才培养方案应注重理论与实践相结合，培养学生
的专业知识和综合能力；注重人文素养和创造力培养，培养学生的人文关
怀和创新精神；提供国内外交流与合作机会，培养学生的国际竞争力；注
重建筑实践和社会责任培养，培养学生的实践能力和社会责任感。
这样的
人才培养方案将为建筑学专业的学生提供全面发展的机会，培养出优秀的建筑学人才。
建筑学专业培养方案
建筑学专业培养方案一、专业概述。
欢迎来到建筑学这个超酷的世界！建筑学就像是一场创意与科学的大冒险。
咱们这个专业呢，就是要把天马行空的想法和实实在在的建筑知识结合起来，去设计出各种各样的房子、大楼，甚至是整个城市的布局。
这可不仅仅是画个漂亮的图那么简单，还得考虑到好多好多实际的东西，像怎么让房子稳稳地站在地上，怎么让住在里面的人舒服得不得了，还有怎么让这建筑跟周围的环境和谐相处，就像它本来就该长在那儿似的。
二、培养目标。
# （一）知识目标。
1. 首先啊，得像个知识小海绵一样，把建筑历史这块儿的知识吸个饱。
从古老的埃及金字塔到现代的那些奇奇怪怪又超级酷炫的建筑，都得了解它们的风格、特点、背后的文化故事。
比如说，你得知道为啥古希腊的建筑柱子有那么多种类，每种柱子又有啥讲究。
2. 建筑技术方面的知识也不能少。
就像你得知道盖房子用的那些材料，什么砖头、水泥、钢材啦，它们都有啥脾气，啥时候该用啥材料。
还有建筑结构，怎么搭架子才能让房子禁得住风吹雨打，地震来了也不怕。
3. 当然啦，城市规划和环境设计的知识也得懂点儿。
你设计的建筑可不是孤零零地站在那儿，它得跟周围的街道、公园、其他建筑都能玩到一块儿去。
# （二）能力目标。
1. 绘图能力是咱们的看家本领之一。
手绘得像个小画家似的，能把自己脑海里的建筑创意快速地画在纸上，从草图到精致的效果图，让别人一看就“哇塞”。
而且现在电脑绘图也很重要，像那些3D建模软件，得玩得转，这样才能做出超级逼真的建筑模型来展示自己的设计。
2. 空间感知能力也很关键。
你得走进一个地方，就能像开了透视眼一样，想象出怎么改变这个空间会更酷。
就像走进一个小房间，你能立马想到怎么摆家具、怎么加隔断，让这个小空间变得又宽敞又有特色。
3. 还有解决问题的能力。
在建筑设计和施工的过程中，肯定会碰到各种各样的麻烦事儿，像预算超支啦，施工遇到技术难题啦。
这时候你就得像个超级英雄一样，想出各种巧妙的办法来解决这些问题。
同济建筑系培养方案
同济建筑系培养方案同济大学建筑系培养方案同济大学建筑系作为国内建筑教育领域的顶尖学府之一，以其卓越的教学质量和广泛的影响力在国内外享有盛誉。
建筑系注重培养学生的创新能力和实践能力，以培养具有全球视野和社会责任感的建筑专业人才为目标。
以下是同济大学建筑系的培养方案：1. 强化建筑学基础课程：学生在入学后将接受一系列的基础建筑学课程，包括建筑设计、建筑结构、建筑材料、建筑施工等。
这些课程将帮助学生建立坚实的建筑学基础，为进一步的学习和实践奠定基础。
2. 提供专业技能培训课程：为了培养学生的实践能力，建筑系为学生提供丰富的专业技能培训课程，包括计算机辅助设计、模型制作、绘图技巧等。
这些课程将帮助学生掌握现代建筑设计和施工的基本技能，并培养他们的创新能力。
3. 鼓励学生参与实践项目：建筑系鼓励学生参与各种实践项目，包括设计竞赛、社区建设等。
学生将有机会与行业专业人士合作，将所学知识应用于实际项目中，提高他们解决问题和团队合作的能力。
4. 提供国内外交流机会：为了拓宽学生的视野，建筑系积极提供国内外交流机会。
学生可以选择到国外的建筑学院进行交流学习，了解不同的设计理念和建筑文化。
此外，建筑系还与国际知名建筑事务所合作，为学生提供实习和就业机会。
5. 强化创新能力培养：建筑系注重培养学生的创新能力。
除了提供创新设计课程外，还鼓励学生参与各种研究项目和学术交流活动。
学生将有机会与教师一起进行科研工作，发表论文，并参与学术研讨会和展览。
6. 强调社会责任感：建筑系强调学生的社会责任感培养，通过组织各种社会实践活动，让学生了解建筑在社会发展中的重要作用。
建筑系还鼓励学生关注可持续发展和环境保护问题，培养他们对生态建筑和绿色设计的认识和追求。
同济大学建筑系的培养方案旨在培养具有扎实专业知识、创新能力和实践能力的优秀建筑专业人才。
学生将在严谨的学术环境中接受全面的建筑教育，获得国内外的学术交流和实践机会，并在毕业后能够胜任各种建筑设计和研究工作。
建筑学硕士培养方案
建筑学硕士培养方案建筑学硕士培养方案一、培养目标建筑学硕士培养目标是培养具备扎实的建筑学基础知识，具有创新能力和实践能力，能够在建筑设计、艺术创作、城市规划等领域进行独立研究和创新的高级专门人才。
二、培养内容1. 专业课程学习建筑学硕士学生需修读一定学分的专业课程，包括建筑设计、建筑理论、建筑技术、建筑材料等方面的课程。
学生可以根据自身研究方向的需要选择相应的选修课程，为自己的研究工作做好准备。
2. 学术研究建筑学硕士学生需积极参与学术研究，包括文献阅读、实地调研、实验设计等。
学生还需选择一个研究课题，并进行深入研究和探讨，完成一篇学术论文，并有机会向学术界发表。
学术研究是培养学生创新能力和实践能力的关键环节。
3. 实践学习建筑学硕士学生需积极参与实践学习，包括实习、实训、设计竞赛等。
通过实践学习，学生可以将理论知识应用于实践，提升自己的设计能力和实际操作能力。
4. 专家讲座和学术交流为拓宽学生的视野，增强学生的学术交流能力，建筑学硕士培养方案还包括邀请专家学者举办讲座和学术交流活动。
学生有机会与专家学者进行面对面的交流，听取他们在建筑学领域的经验和见解。
三、培养方式1. 导师制建筑学硕士培养采用导师制，每位学生都被分配一名导师。
导师是学生的学术指导人，负责指导学生的学习和研究工作。
学生与导师定期进行面对面的指导和讨论，帮助学生解决学术和研究上的问题。
2. 学术报告学术报告是建筑学硕士培养中的重要环节之一。
每学期学院会邀请知名的建筑学者来做学术报告，学生需参加并撰写学术报告的总结和体会。
学术报告提供了一个学生与学者交流的平台，有助于学生拓宽视野，了解最新的研究动态。
3. 研究生论坛为培养学生的学术交流能力和展示自己的研究成果，建筑学硕士培养方案还规定了定期举办研究生论坛的活动。
学生需在论坛上做学术报告，并与其他学生进行交流和讨论。
通过研究生论坛，学生可以提高自己的学术能力和表达能力。
四、培养评价建筑学硕士培养评价分为学术评价和研究成果评价两部分。
建筑学专业本科培养计划
建筑学专业本科培养计划建筑学专业本科培养计划建筑学是一门涵盖多学科知识的综合性学科，不仅涉及工程设计、材料科学、结构力学等技术方面的知识，还涉及人文、社会、艺术等方面的知识，具有极高的综合性和创造性。
因此，建筑学专业的培养计划也应当充分考虑多元化的需求，从学科的本质出发全面培养学生的综合素质和扎实技能。
一、专业培养方案1. 培养目标本专业旨在培养具有良好的人文素养和综合素质，掌握建筑基础和设计思想，具有独立完成建筑设计的能力和实践经验，能够为社会发展做出积极贡献的工程技术人才。
2. 培养要求（1）理论基础扎实：要求学生理解建筑学的基本概念、原理和理论，熟练掌握数学和物理相关知识，具备理论分析建筑问题的能力。
（2）设计能力强：要求学生具有扎实的建筑设计基础，熟悉不同类型建筑的设计方法和流程，具有较强的创造力和表现力，能独立或团队参与各类建筑设计项目的设计、实施和管理。
（3）实践能力突出：要求学生通过实践教学认识实际建筑设计与施工的相互关系，培养实践经验和实际操作技能。
要求学生在本科期间至少完成一项实际建设项目的设计和实施，并具备全过程的管理和控制能力。
（4）综合素质完备：本专业注重学生对人文、社会和艺术的了解和理解，要求学生具有广阔的文化视野、丰富的艺术素养和开阔的人文视野。
同时，要求学生具备较强的语言和沟通能力，团队合作和领导能力。
二、学科教学内容和方法1. 学科教学内容（1）建筑学基础：建筑科学、构建系统、结构力学等基础知识和理论；（2）建筑设计：包括建筑设计方法、建筑风格表现、建筑施工工艺等方面的内容；（3）人文、社会、艺术：建筑学作为一门综合性学科，与社会、文化、艺术等领域紧密联系，因此，学生还应该接受人文、社会、艺术等方面的培养。
2. 学科教学方法（1）基础课程强化：在建筑学基础课程教学过程中，应加强理论知识，注重基础知识点的系统性和完整性，让学生真正地掌握基础知识。
（2）实战模拟：采用情景化模拟等教学方法，模拟建筑实际设计场景，训练学生的实际操作技能和团队合作精神。
建筑学专业本科人才培养方案
建筑学专业本科人才培养方案一、培养目标本专业培养专业素质、非专业素质和特殊素质全面发展，具有正确的专业观念和良好的专业品格，具有建筑制图、建筑构造及各类建筑设计原理等建筑学学科知识，具备建筑设计与建筑表现能力,掌握建筑项目的方案设计、策划与管理的方法，能在建筑工程设计及技术管理领域、岗位从事建筑项目策划、建筑设计及建筑技术管理工作的应用型高级专门人才。
（一）就业目标在建筑设计院、设计事务所、建筑公司及房地产开发公司等企事业单位从事建筑项目策划、建筑方案设计、建筑技术管理等方面的工作；考研深造。
（二）职业发展目标注册建筑师、建筑工程设计企业高管、职业经理人。
二、培养规格（一）专业核心素质1.具有建筑美学、建筑制图、建筑构造、建筑结构选型以及建筑设计原理等方面的基本知识；2.具有建筑方案设计、建筑艺术表现以及建筑施工图设计、建筑项目研究策划的能力；3.掌握建筑方案设计、建筑施工图设计以及建筑艺术表现、建筑项目策划等建筑师业务的方法；4.了解本学科的发展历程以及专业前沿动态；5.熟悉本专业相关的政策法规和行业规范。
（二）非专业核心素质诚实守信、敬业爱岗、团结合作。
三、培养模式与特色（一）培养模式实行开发内化教学。
1.专业素质培养模式（1）小班授课；（2）创意风暴、设计强化训练；（3）素材库案例教学；（4）国内外考察游学；（5）教学内容与建筑师职业资格标准对接。
2.非专业素质培养模式（1）在专业素质教育中渗透非专业素质教育；（2）在专业素质教育的测评中体现非专业素质教育的要求；（3）“思政课”实行理论与实践相结合，非专业素质教育的特色理论课程实行开发内化教学；（4）实训项目和思想品德素质加强测评环节；（5）素质导师强化对学生的“五导”（观念引导、品格引导、知识引导、能力引导、方法引导）；（6）成功内省；（7）成功案例库；（8）成功论坛；（9）头脑风暴。
（二）培养特色1、专业素质优势（1）设计基本功过硬，实践动手能力强，毕业即能独立承担中小型设计项目；（2）具有深厚的文化底蕴和艺术素养。
本科建筑学培养方案
本科建筑学培养方案本科建筑学培养方案一、培养目标本科建筑学专业旨在培养具有扎实的建筑学理论基础、较高的设计能力和广阔的实践经验的创新型建筑人才。
通过系统的学科知识教育和实践训练，使学生具备以下条件和能力：1. 具备坚实的建筑理论基础，能够理解和应用相关的人文、社会科学和自然科学知识，建立和掌握基本的建筑学原理和方法。
2. 具备较高的设计水平和创造力，能够独立完成建筑设计方案，并能够运用现代技术手段进行设计表达。
3. 具备扎实的建筑施工、材料、结构等方面的基础知识，能够分析和解决建筑工程实践中的技术问题。
4. 具备良好的组织协调能力、交流表达能力和团队合作精神，能够在复杂的建筑项目中承担领导和协调角色。
5. 具备良好的职业素养和伦理道德观念，能够从事建筑专业工作并为社会做出贡献。
二、培养课程设置本科建筑学专业的培养课程设置包括基础必修课程、专业必修课程、专业选修课程以及实践教学环节。
具体的课程安排如下：1. 基础必修课程：包括高等数学、线性代数、大学物理、计算机基础等。
这些课程为学生打下坚实的理工科基础。
2. 专业必修课程：包括建筑史、建筑设计、建筑材料、建筑结构、建筑施工、建筑机电等。
这些课程是建筑学专业的主干课程，旨在培养学生的设计能力和实践经验。
3. 专业选修课程：包括建筑技术经济、室内设计、建筑遗产保护等。
学生可以根据个人兴趣和发展方向选择相应的选修课程，拓宽专业知识面。
4. 实践教学环节：包括建筑实习、设计竞赛、社会实践等。
这些环节旨在培养学生的实践能力、团队合作能力和创新思维。
三、实践教学环节设计为了进一步提升学生的实践能力和创新思维，本科建筑学专业设立了以下实践教学环节：1. 建筑实习：学生在专业实践基地或建筑公司进行的实习活动，包括建筑设计、建筑施工等。
通过实践活动，学生能够了解建筑行业的实际运作，并将理论知识应用到实践中。
2. 设计竞赛：学生参加各类建筑设计竞赛，提升设计能力和创新思维。
建筑学硕士培养方案
建筑学硕士培养方案一、培养目标建筑学硕士培养方案旨在培养具备深厚的建筑理论基础和扎实的实践能力的高级专门人才。
培养目标主要包括以下几个方面：1.掌握建筑学理论体系，具备系统的建筑学专业知识；2.具备较强的创新能力和科研能力，能够进行建筑学相关的研究工作；3.具备独立思考、分析和解决问题的能力，能够在复杂建筑环境中进行实践和工程建设；4.具备国际视野和跨学科的综合素养，能够适应国际化建筑行业的需求；5.具备良好的团队合作意识和沟通能力，能够在团队中发挥有效的作用。
二、培养课程1. 建筑学基础课程•建筑设计原理•建筑材料与结构•建筑技术与方法•建筑历史与文化•建筑摄影与绘画2. 专业课程•建筑设计与规划•城市设计与规划•建筑结构设计•建筑设备与绿色建筑•建筑经济与管理3. 高级课程•建筑理论研究•建筑创新与实践•建筑数字化设计与仿真•建筑项目管理•建筑节能与环境保护三、学术研究建筑学硕士培养方案要求学生在学期间积极参与学术研究活动。
学生可以选择自己感兴趣的研究方向，并在导师指导下进行深入研究。
学生需要完成研究课题并撰写学术论文，同时还需完成一定数量的学术交流和学术活动。
四、实践与实习建筑学硕士培养方案强调实践和实习的重要性。
学生需要在学期间参与各类实践活动和实习项目，包括实地考察、建筑工地实习、行业企业实习等。
通过实践和实习，学生将能够将理论知识应用于实践中，提升自己的实践能力和工程实施能力。
五、学位论文在建筑学硕士培养方案中，学位论文是学生完成学业的重要一步。
学生需要选择一个研究课题，并进行深入研究和探讨，最终完成一篇学术水平较高的学位论文。
学位论文不仅对学生的研究能力和学术素养提出了较高的要求，同时也是进一步深化研究和学术交流的重要机会。
六、评定与证书建筑学硕士培养方案的评定主要通过考试、作业、研究报告、学位论文等综合评价方式进行。
学生需要在覆盖范围广泛的考试中取得一定的合格成绩，并顺利完成作业和研究报告。
建筑学专升本培养方案
建筑学专升本培养方案建筑学专升本培养方案一、培养目标建筑学专升本培养方案的目标是培养具备扎实的建筑学知识和技能，具有创新能力和实践能力，适应建筑行业需求的高级专业人才。
二、培养计划1. 课程设置建筑学专升本课程设置主要包括建筑设计、建筑结构、建筑材料、建筑施工、建筑技术经济等方面的课程。
其中，建筑设计课程包括建筑设计基础、建筑设计理论、建筑规划与设计等；建筑结构课程包括结构力学、结构分析与设计、钢结构设计等；建筑材料课程包括材料力学、材料性能与应用、建筑材料选用等；建筑施工课程包括建筑工程施工机械与设备、建筑工程施工组织与管理等；建筑技术经济课程包括建筑工程造价管理、建筑项目管理等。
2. 实践教学建筑学专升本培养方案要注重实践教学环节的设置。
对于实践能力的培养，可以开设建筑设计实践、建筑施工实践和建筑材料试验等课程，通过实践项目和实验操作，提升学生的实践能力和解决问题的能力。
3. 实习实训建筑学专升本培养方案要求学生参加建筑行业的实习实训。
可以安排学生到建筑设计院、建筑施工单位和建筑材料研究机构等实习实训，让学生亲身参与实际项目的设计、施工和材料研究，提高实际应用能力和工作经验。
4. 毕业设计建筑学专升本培养方案要求学生进行毕业设计，提高学生的设计能力和创新能力。
毕业设计可以按照学生的兴趣和特长，选择不同的设计课题，要求学生完成全过程的设计，包括设计方案的设计、绘图和报告的撰写。
三、实施步骤1. 招生与选课建筑学专升本培养方案的实施步骤首先是招生与选课。
在招生时要对学生的基础知识和学科素养进行评估，确定学生能否适应专升本的学习要求。
同时，要进行专业选课，根据学生的兴趣和发展方向，为其安排相应的课程。
2. 教学实施建筑学专升本培养方案的教学实施要注重理论与实践的结合，加强实践创新能力的培养。
教师要采用多种教学手段，如讲授、实验、案例分析等，提高学生的学习效果和实际应用能力。
3. 实习实训建筑学专升本培养方案的实习实训要在合适的时间和场所进行，实施时要与建筑行业的相关单位进行合作，确保实习实训的质量和实际效果。
同济建筑学培养方案
同济建筑学培养方案同济大学建筑学培养方案一、学科概述建筑学是一门涵盖建筑设计、建筑历史、建筑技术等多个领域的学科，旨在培养具备扎实的专业知识和创新能力的建筑专业人才。
同济大学建筑学专业具有深厚的学术积淀和丰富的实践经验，在国内外享有盛誉。
二、培养目标1. 培养具备扎实的建筑学基础和创新性的设计能力；2. 培养具备跨学科综合应用能力和工程实施能力；3. 培养具备良好的职业素养和社会责任意识。
三、培养模式1. 理论学习：学生将学习建筑学基础理论知识，包括建筑设计原理、建筑历史、建筑技术与材料等相关知识，为后续的设计实践奠定扎实的基础。
2. 设计实践：学生将参与各类设计项目，进行多种规模和类型的建筑设计实践，培养创新能力和设计思维。
3. 实习实训：学生将参与实践课程和实习活动，锻炼实际操作能力和团队协作能力。
4. 研究训练：学生将在研究生阶段参与科研项目，深化对建筑学的理解和研究。
四、课程设置1. 建筑设计原理：介绍建筑设计的基本原理和方法，培养学生的设计思维和审美能力。
2. 建筑历史与理论：介绍建筑学的发展历史和理论体系，提升学生对建筑文化的理解。
3. 建筑技术与材料：介绍建筑技术和建筑材料的相关知识，培养学生的工程实施能力。
4. 建筑结构设计：介绍建筑结构设计的原理和方法，培养学生的结构设计能力。
5. 建筑系统设计：介绍建筑系统设计的原理和方法，培养学生的系统思维能力。
6. 建筑规划与设计：介绍城市规划和建筑设计的相关知识，培养学生的规划设计能力。
五、实践教学实践教学是整个培养过程的重要组成部分，学生将参与多个设计项目，实践应用所学知识和理论。
学生还将进行实习和实训，锻炼实际操作能力和团队合作能力。
六、毕业设计在最后一个学期，学生将完成毕业设计，展示所学的知识和能力。
毕业设计将涉及多个学科领域，要求学生能够独立完成一个建筑设计项目，并具备实施能力。
七、实习与就业学生在大四期间将进行实习，学生将在实习中接触到真实的建筑设计和施工环境，培养实践能力。
建筑学专业本科生培养方案和指导性教学计划
建筑学专业本科生培养方案和指导性教学计划一、培养目标与基本规格（一）培养目标本专业立足湖州、服务浙江、面向长三角, 结合建筑业相关产业, 按照“厚基础、宽口径、高素质、强能力”的要求, 注重学生的综合素养教育、个性化发展、实践动手和创新创业能力的全程化培养, 使学生具备过硬的政治思想素质, 德、智、体、美全面发展。
学生应具有自然科学、人文科学的基本知识和扎实的建筑学专业基础理论, 具有建筑设计等实际工作能力, 以及更高层次的后续深造能力, 在建筑学领域具有“笃学崇工、厚德尚用”的高素质应用型工程技术人才。
（二）基本规格1. 热爱社会主义祖国、拥护中国共产党领导, 掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理、“三个代表”的重要思想以及科学发展观的重要内容, 树立科学的世界观、正确的人生观和价值观, 养成高尚的思想道德素质。
2. 具有基本的体育、卫生和军事基本知识, 掌握科学锻炼身体的基本方法和技能, 身体健康, 具有良好的心理素质和一定的文化艺术素养。
3. 系统掌握本专业的基础理论和基本技能, 了解学科专业发展的趋势, 获得初步的科研训练, 具有一定的人文素养和科学素养、良好的心理素质和科学的思维方式。
掌握计算机的基本知识, 并具有一定的应用能力。
掌握一门外国语, 具有一定的听、说、读、写、译的能力, 能较熟练地阅读本专业的外文书刊。
掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获得相关信息的基本方法。
4．掌握建筑设计的基本原理和方法, 具有独立进行建筑设计和用多种方式表达设计意图的能力。
了解与建筑有关的经济知识、社会文化习俗、法律与法规的基本知识以及建筑边缘学科与交叉学科的相关知识, 具有多元、竞争、生态和国际化等现代观念。
5.能运用专业知识和专业技能进行本行业技术的应用设计和开发，具有自主学习能力、创新意识和创新能力以及团队协作精神的工程应用型技术人才。
（三）专业特色本着学以致用和与时俱进的原则, 课程建设向绿色节能建筑设计方向倾斜, 该方向符合新型城镇化、循环经济以及可持续发展的国家宏观政策导向。
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建筑学专业指导性培养方案
部门：建筑工程学院
部门负责人：陆峰
专业负责人：韩有民
审核：陶庭先
校长：刘宁
制订日期：2014年8月
一、培养目标与基本要求
学校培养目标：培养德智体美全面发展、诚信实干、基础扎实、实践能力强、综合素质高、具有创新精神的应用型高级专门人才。
专业培养目标：本专业培养德智体美全面发展、诚信实干、基础扎实、实践能力强、综合素质高、具有创新精神，具备建筑设计师技术能力，从事建筑学领域的建筑设计、城市规划、施工、咨询、教育、科学研究、投资和管理等工作并具有多种相关职业适应能力的应用型高级专门人才。
基本要求：
1、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，树立正确的人生观、世界观和价值观，具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。
2、掌握专业所需的基础科学理论知识，掌握本专业扎实的专业基础理论及必要的专业知识，具有本专业所必需的基本技能，具有良好的业务素养。
3、掌握科学的思维方法，具有创新能力和较强实践能力，具有较强的终身学习能力、获取及处理信息能力。
4、具有良好的心理素质和适应能力，掌握科学锻炼身体的基本技能，受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准。
5、具有扎实的专业基础知识和基本理论：掌握国内外建筑发展史，掌握建筑设计及建造和城市规划及设计的基本原理，掌握建筑力学、建筑构造、建筑物理、建筑环境与设备、空间形体思维和表达基础。
6、具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力和创新精神，具备一定的社会活动能力，掌握本专业建筑设计的能力和协调其它专业工作的基本能力与素质，熟悉建筑师业务实践基本知识，具有工程设计方法和初步的科学研究和应用开发能力。
7、较为熟练地掌握计算机运用能力。
8、初步掌握一门外国语，能够阅读本专业的外文书刊，具有一定的听、说、写作基础。
毕业生应获得的知识和达到的能力：
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1、具有查阅文献信息、了解本学科及相关专业的科技动态和不断拓宽知识面、提高自身业务水平的能力；具有比较顺利地阅读本专业外文书刊资料和外语听、说、写的初步能力，并初步具备与国外同行合作交流的能力；
2、具有一定的建设项目策划、参与组织可行性研究的能力，能够理解和掌握环境，包括城市环境和自然环境、物质环境和人文环境，室内环境和室外环境与建筑设计的关系，
3、有能力根据不同的使用要求、设计条件和建筑设计的不同阶段，运用多种恰当的方式表达设计意图；
4、具有运用计算机辅助设计的能力以及一定的建筑模型制作能力并能用语言和文字充分表达设计意图的能力；
5、具备一定的设计组织能力，能够熟悉和协调建筑工程各工种间的关系，以及具有一定的对外公关、对内组织管理的能力。
业务范围：从事建筑学领域的建筑设计、城市规划、施工、咨询、教育、科学研究、投资和管理等工作。
二、专业方向
1、建筑设计
三、专业特色
1 充分利用我校现有教育资源，拓展知识面,与相关专业互相渗透,突出建筑学专业特色。
建筑学专业是典型的综合学科，涉猎内容广泛。
我校属于工科为主的多科性类综合院校，开设有城乡规划，土木工程，环境工程，工程管理等专业，这些专业的教学条件可以为给排水专业所用。
在完成自身专业课程的学习前提下，学生可以根据自己的需要和兴趣，选修一些相关的课程，拓宽学生的知识面。
2 提高学生设计与动手能力，理论教学与实践教学相结合。
通过改进专业课程设置的内容，结合最新的专业知识，使学生了解专业最新动态，知识体系能够及时更新；重视实践教学环节，根据专业特点，在不同学期结合学习需要开展相关实践课程。
3 结合市场需求及实际工作需要设置相关课程，以满足培养设计人才的需求。
四、学制：本科五年
修业年限：4~7年
授予学位：工学学士
五、学分总体要求
规定毕业总学分：234.5 学分（含实践教学环节、综合素质学分）
其中通识必修课：46 学分，占19.6 %
通识选修课：7 学分，占3.0 %
学科基础课：99 学分，占42.3 %
专业核心课：15.5学分，占6.6 %
专业方向课：8 学分，占3.4%
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实践教学环节：57学分，占24.3 %
综合素质学分：2学分，占0.9 %
六、主干学科、主要课程、主要实践教学环节
主干学科：建筑学
主要课程：马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、大学英语、建筑初步、画法几何与阴影透视、建筑力学、设计表达、建筑构造、建筑设计、公共建筑设计原理、居住建筑设计原理、城市规划原理、外国建筑史、中国建筑史、建筑物理、居住区规划设计。
主要实践教学环节：专业考察、建筑业务实习、毕业实习、毕业设计(论文)。
七、课程配置流程图、专业教育内容与课程体系
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建筑学专业教育内容与课程体系
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建筑学专业实践教学内容与体系
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八、专业指导性培养计划表：见表一～表八。
表一、全学程时间安排总表
表二、各教学环节学分学时分配表
691
表三、实践教学环节表
692
表四、指导性培养计划表（1）—总表
693
表五、指导性培养计划表（2）—通识选修课计划表
表六、指导性培养计划表（3）—学科基础课（选修部分）计划表
表七、指导性培养计划表（4）—专业方向课计划表
694
表八、分学期安排专业指导性培养计划表
695
续表八（1）
注：此表中周学时小计一栏为最大周学时，实际执行时应保证该学期内每一个教学周内的课程教学时数保持平衡。
696。