2019高考诗歌鉴赏练习30篇(附解析)
2019年高考诗歌鉴赏真题汇总
2019年高考诗歌鉴赏真题汇总一、【2019年高考新课标Ⅰ卷】阅读下面这首宋诗，完成14~15题。
题许道宁画[注] 陈与义满眼长江水，苍然何郡山？向来万里意，今在一窗间。
众木俱含晚，孤云遂不还。
此中有佳句，吟断不相关。
[注]许道宁：北宋画家14．下面对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）A．这首题画诗写景兼抒情，并未刻意进行雕琢，却能够于简淡中见新奇。
B．山水是这幅画的主要元素，特别是江水，占据了画面上大部分的篇幅。
C．诗人透过一扇小窗远距离欣赏这幅画作，领略其表现的辽阔万里之势。
D．颈联具体写到苍茫暮色中的树木与浮云，也蕴含了欣赏者的主观感受。
15．诗的尾联有什么含意？从中可以看出诗人对这幅画有什么样的评价？（6分）【答案】14．C15．“此中有佳句，吟断不相关”意思是画作里蕴含着美好的诗句，但是怎么吟诵也难以与画意相合，也吟不尽画作包含的丰富意蕴。
从中可以看到诗人对这幅画高度赞美，称赞画之精妙。
【解析】14．此题考查学生对诗歌理解鉴赏能力。
这是一道综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的题目，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意，答题时注意仔细辨析。
“诗人透过一扇小窗远距离欣赏这幅画作”错误，作者表达的是万里江山浓缩在尺牍之间的画作里。
故C错误。
15．此题考查把握诗歌句子含意、作者观点态度的能力。
结合诗歌题目、作者、注释、诗句，整体理解诗歌内容，重点分析指定句子，组织答案。
诗歌翻译：画作望去，满眼都是长江水，山体苍翠。
万里江山，如今都在尺牍之间。
白云飘荡在傍晚的树木上空。
画作里蕴含着美好的诗句，但是怎么吟诵也难以与画意相合，也吟不尽画作包含的丰富意蕴。
结合苏轼说过的“诗中有画，画中有诗”，即这幅画包含着丰富的诗意，只是言有尽而意无穷，从而表达对画家画的高度赞美之情。
2019年高考诗歌鉴赏试题汇编附详解-历年高考
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（8分）（安徽卷）柳梢青·送卢梅坡刘过泛菊①杯深，吹梅②角远，同在京城。
聚散匆匆，云边孤雁，水上浮萍。
教人怎不伤情？觉几度、魂飞梦惊。
后夜相思，尘随马去，月遂舟行。
[注]①泛菊：饮菊花酒。
②吹梅:吹奏《梅花落》。
⑴“聚散匆匆”一句，在内容上强调什么？在上片的结构上起什么作用？【答案】：：⑴强调二人相聚之短暂、相别之仓促。
在写聚、散的内容之间起承上启下。
（意思答对即可）⑵作者在表达感情时主要运用了什么手法？请结合全词内容具体说明。
【答案】：：⑵主要运用了比喻手法。
上片用“云边孤雁，水上浮萍”的比喻来表现离别之苦，下片用“尘随马去，月遂舟行”的比喻来表现思念之切。
（意思答对即可）【鉴赏资料】：作为辛派词人，我们提起刘过，总喜欢将他与“金戈铁马”、“整顿乾坤”、“誓斩楼兰”联系在一起，豪放粗犷是其词的当行本色。
但他有些词却写得蕴藉含蓄，委婉动人。
这反而更使人觉得他是真豪杰，觉出他的真性情来。
联想到鲁迅先生所言：“无情未必真豪杰”，愈觉此言不虚。
卢梅坡，南宋诗人，刘过在京城杭州交结的朋友，这首词是刘过为他送别时写的。
它描写了送别的，尤其是送别后刘过对友人魂牵梦萦的思念之情，写得情真意切，饶有余味。
汉乐府《横吹曲》有《梅花落》曲，是唐宋文人很喜欢听的笛曲。
李清照《永遇乐》词人“染柳烟浓，吹梅笛怨”之句。
“吹梅角远”化用李词，写在春天的时候他们携手踏青，欣赏那冰肌玉骨的梅花，聆听那余韵悠长的笛声。
远，写笛声悠长。
一个“远”字，展现了他们胜日寻芳的愉快心情。
这两句词，不仅形象地再现了他们欢会的场面，还巧妙地暗示了他们欢会时间的短暂，不过是从秋到春，为下文“匆匆”二字埋下了伏线。
最新版2019年高考诗歌鉴赏题汇总答案及赏析.pptx
2019年高考诗歌鉴赏题汇总(答案及赏析)
.精品课件.
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2019年高考诗歌鉴赏题全国卷1
阅读下面这首宋诗，完成14~15题。 题许道宁画[注] 陈与义
看到这幅画就心中就会涌现出非常美好的诗句。即使 你用尽全天下最美好的语言都无法表达出来画中的意境， （换句话说就是只可意会，不可言传）
.精品课件.
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2019年高考诗歌鉴赏题全国卷1
陈与义（1090—1138年），两宋之际河南府洛阳（今属河南）人， 字去非，号简斋。宋政和三年（1113年）以太学上舍及第，历任开 德府教授、太学博士，后谪监陈留酒税。北宋灭亡，辗转南渡。宋 绍兴元年（1131年）至临安，授中书舍人，兼掌内制。绍兴七年， 累官至参知政事。力主对金议和，深得高宗满意。次年，因病以资 政殿学士提举临安洞霄宫，未几病卒。工诗词，尤长于涛，体物寓 兴，清邃纡馀，有陶渊明、谢灵运、韦应物、柳宗元之风。著有 《简斋集》。 [7] 参考资料
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2019年高考诗歌鉴赏题全国卷3
插田歌（节选） 刘禹锡 冈头花草齐，燕子东西飞。 田塍望如线，白水光参差。 农妇白纻裙，农父绿蓑衣。 齐唱郢中歌，嘤咛如《竹枝》。
14．下列对本诗的赏析，不正确的一项是（3分） A．诗歌以花鸟发端，通过简练的笔触，勾勒出一幅意趣盎然的美丽画面。 B．诗人举目眺望，能看到远处田埂在粼粼的波光中蜿蜒起伏，时隐时现。 C．诗中写到了农父农妇的衣着，白裙绿水映照绿苗白水，色调分外和谐。 D．诗的七、八两句通过听觉描写，表现农民们的劳动场面以及愉悦心情。
2019届高三语文专题重难点突破：诗歌鉴赏(含答案解析)
（3模2真+技巧点拨）2019届高三语文总复习重难点突破必备参考资料诗歌鉴赏13.L2018·四川卷阅读下面的宋诗，回答问题。
(8分)九日和韩魏公①苏洵晚岁登门最不才，萧萧华发映金罍②。
不堪丞相延东阁，闲伴诸儒老曲台③。
佳节久从愁里过，壮心偶傍醉中来。
暮归冲雨寒无睡，自把新诗百遍开。
【注】①九日，农历九月九日，即重阳节；韩魏公，即韩琦，时为丞相。
②金罍，泛指酒盏。
③曲台，指太常寺，掌礼乐郊庙社稷之事。
(1)本诗主要表达了作者怎样的感情？结合全诗简要分析。
(4分)________________________________________________________________________(2)“佳节久从愁里过，壮心偶傍醉中来”在对比手法的运用上有何妙处？请简要赏析。
(4分)________________________________________________________________________13．[答案] (1)主要表达了作者壮志未酬的忧愁和苦闷。
作者已头发花白却不得重用，佳节时愁苦叹息，只能在酒醉中偶露雄心，因愁思而寒夜无眠，凡此种种，都表现了作者壮志未酬的忧愁和愤懑。
(4分)(2)妙在用三层对比强化了诗人忧愁之深和潜藏于胸的壮心未绝。
佳节时不喜反忧，壮心在现实中的落空与在醉酒豪言中的显现，“久”与“偶”在时间上一长一短；三层对比，层层递进，准确地表现了作者的内心世界。
(4分)[解析] 本题考查鉴赏古代诗歌思想感情和表现手法的能力。
解答第一小题时，可先说出表达了怎样的思想感情，然后再结合诗歌内容加以简要分析。
解答第二小题时，可先分析诗人是怎样运用对比手法的，然后再分析达到了怎么样的表达效果。
【诗歌赏析】九日，指农历九月九日重阳节。
韩魏公即韩琦，字稚圭，相州安阳(今属河南)人。
早年曾同范仲淹一起防御西夏，推行庆历新政。
新政失败，先后出知扬州、定州、并州。
2019诗歌鉴赏高考真题汇编语文(解析版)
专题05：诗歌鉴赏【2019年高考】一、【2019年高考新课标Ⅰ卷】阅读下面这首宋诗，完成14~15题。
题许道宁画[注]陈与义满眼长江水，苍然何郡山？向来万里意，今在一窗间。
众木俱含晚，孤云遂不还。
此中有佳句，吟断不相关。
[注]许道宁：北宋画家14．下面对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）A．这首题画诗写景兼抒情，并未刻意进行雕琢，却能够于简淡中见新奇。
B．山水是这幅画的主要元素，特别是江水，占据了画面上大部分的篇幅。
C．诗人透过一扇小窗远距离欣赏这幅画作，领略其表现的辽阔万里之势。
D．颈联具体写到苍茫暮色中的树木与浮云，也蕴含了欣赏者的主观感受。
15．诗的尾联有什么含意？从中可以看出诗人对这幅画有什么样的评价？（6分）【答案】14．C15．“此中有佳句，吟断不相关”意思是画作里蕴含着美好的诗句，但是怎么吟诵也难以与画意相合，也吟不尽画作包含的丰富意蕴。
从中可以看到诗人对这幅画高度赞美，称赞画之精妙。
【解析】14．此题考查学生对诗歌理解鉴赏能力。
这是一道综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的题目，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意，答题时注意仔细辨析。
“诗人透过一扇小窗远距离欣赏这幅画作”错误，作者表达的是万里江山浓缩在尺牍之间的画作里。
故C错误。
15．此题考查把握诗歌句子含意、作者观点态度的能力。
结合诗歌题目、作者、注释、诗句，整体理解诗歌内容，重点分析指定句子，组织答案。
诗歌翻译：画作望去，满眼都是长江水，山体苍翠。
万里江山，如今都在尺牍之间。
白云飘荡在傍晚的树木上空。
画作里蕴含着美好的诗句，但是怎么吟诵也难以与画意相合，也吟不尽画作包含的丰富意蕴。
结合苏轼说过的“诗中有画，画中有诗”，即这幅画包含着丰富的诗意，只是言有尽而意无穷，从而表达对画家画的高度赞美之情。
全国高考语文诗歌鉴赏的综合高考真题汇总附答案解析
一、高中诗歌鉴赏试题1. （2019•江苏）阅读下面这首唐诗，完成各题。
学诸进士作精卫衔石填海韩愈鸟有偿冤者, 口衔山石细, 渺渺功难见, 人皆讥造次, 岂计休无日, 何惭刺客传, 终年抱寸诚。
心望海波平。
区区命己轻。
我独赏专精。
惟应尽此生。
不著报睡名。
（1）本读前六句是怎样运用对比手法勾勒精卫形象的？请简要分析。
（2）诗歌后六句表达了作者什么样的人生态度？【答案】（1）"终年"与"寸诚"对比，表现了决心之坚；细石与大海对比，表现了抱负之 大：任务重与性命轻对比，表现了命运之悲。
（2）独抒己见，不随大流；但求尽力，不计结果；贵在实干，无意显名。
【解析】【分析】⑴本题要求简要分析诗歌前六句怎样运用对比手法勾勒精卫形象。
已经 明确了手法是对比手法，只需要找出对比手法，并且分析对比手法怎样勾勒精卫形象即 可。
诗歌中“山石细"和"海波平"两词形成对比，嘴里衔着山上的细石，决心把滔滔的海浪 填平，从中表现“精卫”的雄心壮志和坚强的意志；"抱寸诚''的决心"衔纽1日”的举动与“海波 平”的宏图大愿形成巨大反差，在对比中充分表现精卫的心诚志坚。
⑵题目要求结合诗歌后六句分析诗歌表达了作者怎样的人生态度。
诗中"人皆"与"我独”形 成对比，表现了作者傲然不屈于俗见的鲜明态度：“总计""惟应''体现出作者对精卫坚持不 懈的奋斗精神的肯定，侧而表现了作者孜孜以求亳不妥协的人生追求：尾联作者以“精卫” 与刺客相类比，再次表达了对积极进取、锲而不舍的精神品质的褒扬与欣赏。
故答案为：⑴“终年"与"寸诚”对比，表现了决心之坚：细石与大海对比，表现了抱负之 大：任务重与性命轻对比，表现了命运之悲。
⑵独抒己见，不随大流；但求尽力，不计结果：贵在实干，无意显名。
2019诗歌鉴赏高考题附带解析
2019年全国卷一阅读下面这首唐诗，完成1-2题.题许道宁画[注]陈与义满眼长江水，苍然何郡山？向来万里意，今在一窗间。
众木俱含晚，孤云遂不还。
此中有佳句，吟断不相关。
【注】许道宁：北宋画家。
1. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是A. 这首题画诗写景兼抒情，并未刻意进行雕琢，却能够于简淡中见新奇。
B. 山水是这幅画的主要元素，特别是江水，占据了画面上大部分的篇幅。
C. 诗人透过一扇小窗远距离欣赏这幅画作，领略其表现的辽阔万里之势。
D. 颈联具体写到苍茫暮色中的树木与浮云，也蕴含了欣赏者的主观感受。
2. 诗的尾联有什么含意？从中可以看出诗人对这幅画有什么样的评价？_____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 2019年全国卷二阅读下面这首唐诗，完成下面1-2小题。
投长沙裴侍郎杜荀鹤此身虽贱道长存，非谒朱门谒孔门。
只望至公将卷读[注]，不求朝士致书论。
垂纶雨结渔乡思，吹木风传雁夜魂。
男子受恩须有地，平生不受等闲恩。
[注]至公：科举时代对主考官的敬称。
1．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A．诗人表示，虽然自己的社会地位低下，但对儒家思想的信奉坚定不移。
B．“朱门”“孔门”分别代指世俗的权势与精神的归依，形成鲜明的对比。
高中高三诗歌鉴赏专项练习详细答案
高中高三诗歌鉴赏专项练习详细答案一、高中诗词鉴赏1．（2019•天津）阅读下面这首诗，按要求作答。
通泉驿南去通泉县十五里山水作①（唐）杜甫溪行衣自湿，亭午气始散。
冬温蚊蚋在，人远凫鸭乱。
登顿生曾阴，欹倾出高岸。
驿楼衰柳侧，县郭轻烟畔。
一川何绮丽，尽目穷壮观。
山色远寂寞，江光夕滋漫。
伤时愧孔父②，去国同王粲③。
我生苦飘零，所历有嗟叹。
【注】①此诗作于公元762年通泉县在今四川境内。
②孔父即孔子。
③王粲，东汉末年诗人，曾为躲避战乱离开长安，往荆州依附刘表。
（1）下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（）A. “溪行衣自湿”一句侧面描写路上雾气之浓重，“亭午气始散”表明雾气持续时间很长，直到正午才散。
B. 诗人冬季出行，蚊蚋在飞舞，岸边的野鸭被诗人的到来惊扰，乱入河中。
一路行来，层云密布，山路崎岖。
C. 在观览通泉山水的途中，随着时间的推移和空间的转换，诗人所见景色呈现不同面貌，情感也产生了变化。
D. 诗人借用孔子、王粲的典故寄托深沉情感，运用“登顿”“绮丽”等词使诗歌音韵铿锵，全诗体现了“沉郁顿挫”的风格。
（2）“山色远寂寞，江光夕滋漫”描绘了一幅怎样的画面？（3）请指出全诗表达了诗人哪些情感。
【答案】（1）B（2）描绘了一幅山色苍茫，空旷远寂，夕照增辉，江水满溢的寥席壮美的画面。
（3）观览通泉山水的愉悦，生不逢时的苦闷，飘零他乡的哀痛，对国家命运的忧虑。
【解析】【分析】（1）本题B项，“岸边的野鸭被诗人的到来搅扰，乱入河中”错，据诗句“人远凫鸭乱”，可知是人已经走远，野鸭才乱入河中，写出环境的幽僻。
故选B。
（2）本题问“山色远寂寞，江光夕滋漫”描绘了一幅怎样的画面。
“山色远寂寞”描绘夕阳照射之下，远远望去，群山苍茫，笼罩着夕阳的余晖，给人寂寞空旷之感；“江光夕滋漫”写满溢的江水在夕阳余晖中闪耀着特有的光泽；整个画面境界阔大壮美，而又给人寂寥孤独之感。
（3）由“一川何绮丽，尽目穷壮观”，描写通泉山水的壮丽美好，表达了诗人观览通泉山水的愉悦；“伤时愧孔父”诗人借孔子叹凤、泣麟的典故，表达自己“伤时”之痛，即生不逢时的苦闷；“我生苦飘零”则表达了飘零他乡的哀痛；“所历有嗟叹”直抒身世之慨，“去国同王粲”是借王粲在国家动乱之时无奈依附刘表的典故，表达对国家命运的忧虑。
2019高考语文诗歌鉴赏100题专项训练(附答案解释)
2019高考语文诗歌鉴赏100题专项训练（附答案解释）1.阅读下面这首宋词，完成下列小题。
送韩十四江东觐省杜甫兵戈不见老莱衣①，叹息人间万事非。
我已无家寻弟妹，君今何处访庭闱。
黄牛峡②静滩声转，白马江③寒树影稀。
此别应须各努力，故乡犹恐未同归。
注：①老莱衣：传说春秋时代隐士，七十岁还常常穿上彩衣，模仿儿童，欢娱他的双亲。
②黄牛峡：长江峡名，在今湖北宜昌西。
韩十四去江东探亲要经过此地。
③白马江：在蜀州（治所在今四川崇庆）东北十里处，当时是人寓居于此。
10. 简要分析颈联的艺术技巧。
11. 全诗表达了诗人哪些情感？2.阅读下面诗歌，回答问题。
秋晚登城北门陆游幅巾藜杖北城头，卷地西风满眼愁。
一点烽传散关信，两行雁带杜陵①秋。
山河兴废供搔首，身世安危入倚楼。
横槊赋诗非复昔，梦魂犹绕古梁州②。
注：①杜陵：本指长安，此处借指汴京。
②梁州：古梁州州治在汉中，南宋西北边境上的重要关塞南郑、大散关皆在此地，诗人过去曾在这里驻守。
10. 请简析诗歌首联在全诗中的作用。
11. 请结合全诗简要概括诗人“满眼愁”的内容。
3.下列各句中，所引诗词最符合语境．．．．．的一项是( )A. 在爷爷八十寿宴上，李明起身给爷爷祝酒：“‘莫道桑榆晚，为霞尚满天’。
祝您老人家幸福快乐，健康长寿!”B. “纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。
”半个世纪后，当那些台湾老兵带着满面烟尘，顶着满头白发回归故土时，他们儿时的记忆早已在现实中找不到丝毫痕迹。
C. 看着满池残荷擎叶，黄鑫感慨道：“‘宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中’，荷花的不离不弃、生死相依真令人感动。
”D. 那些出类拔萃的英雄人物每每在历史的关键时刻凭借一己之力扭转乾坤，让人仰慕、追思，但毕竟“尔曹身与名俱灭，不废江河万古流”，人民才是历史的真正创造者。
4.阅读下面的文字，完成小题。
新城道中（其二）①宋]苏轼身世悠悠我此行，溪边委辔听溪声。
散材畏见搜林斧，疲马思闻卷旆钲②。
细雨足时茶户喜，乱山深处长官清。
2019全国各地高考语诗歌鉴赏真题及翻译
2019年全国各地高考语文真题之诗歌汇编及诗文翻译（2019全国Ⅱ卷）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）一，阅读下面这首唐诗，完成14～15题。
投长沙裴侍郎杜荀鹤此身虽贱道长存，非谒朱门谒孔门。
只望至公将卷读[注]，不求朝士致书论。
垂纶雨结渔乡思，吹木风传雁夜瑰。
男子受恩须有地，平生不受等闲恩。
[注]至公：科举时代对主考官的敬称。
14．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（3分）（）A．诗人表示，虽然自己的社会地位低下，但对儒家思想的信奉坚定不移。
B．“朱门”“孔门”分别代指世俗的权势与精神的归依，形成鲜明的对比。
C．诗人希望自己能凭借真才实学通过正常渠道进身，而不愿去寻找捷径。
D．诗人表达了自己对待恩惠的态度，不随便接受别人的恩惠，受恩必报。
14. D 【解析】D项“不随便接受别人的恩惠，受恩必报”分析不正确。
尾联“男子受恩须有地，平生不受等闲恩。
”表明了自己一般不接受平常的恩惠，接受恩惠一定要符合自己原则立场，即符合“道义”。
故选D。
15．诗歌的颈联描写了两个具体场景，与其他各联直抒胸臆的写法不同，这样写在情感表达和结构安排方面有什么作用？(6分)15.【答】①情感表达：颈联所写场景是作者孤高耿介情怀的形象化表达，可使读者更加直观地感受到作者的心志。
②结构安排：舒缓诗歌全篇的节奏，使整首诗歌有委婉从容之致。
翻译：我虽然身份卑微但心中道义长存，我并非来攀附权贵而是因为你也是心怀道义之人。
只希望您能读读我写的文章，我（此行）不求入朝为官，只希望和你一起谈谈为文著书方面的事情；雨中垂钓结下了隐居渔乡的孤傲之情，吹过树林的夜风传来了远飞鸿雁的心志；男子汉接受恩惠必须要有缘由，我平生也绝不能接受别人平白无故的施舍恩惠。
二（2019全国Ⅲ卷）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成14～15题。
插田歌（节选）刘禹锡冈头花草齐，燕子东西飞。
田塍望如线，白水光参差。
农妇白纻裙，农父绿蓑衣。
2019年高考诗歌鉴赏试题汇编附详解-历年高考
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（8分）（卷）柳梢青·送卢梅坡过泛菊①杯深，吹梅②角远，同在京城。
聚散匆匆，云边孤雁，水上浮萍。
教人怎不伤情？觉几度、魂飞梦惊。
后夜相思，尘随马去，月遂舟行。
[注]①泛菊：饮菊花酒。
②吹梅:吹奏《梅花落》。
⑴“聚散匆匆”一句，在容上强调什么？在上片的结构上起什么作用？【答案】：：⑴强调二人相聚之短暂、相别之仓促。
在写聚、散的容之间起承上启下。
（意思答对即可）⑵作者在表达感情时主要运用了什么手法？请结合全词容具体说明。
【答案】：：⑵主要运用了比喻手法。
上片用“云边孤雁，水上浮萍”的比喻来表现离别之苦，下片用“尘随马去，月遂舟行”的比喻来表现思念之切。
（意思答对即可）【鉴赏资料】：作为辛派词人，我们提起过，总喜欢将他与“金戈铁马”、“整顿乾坤”、“誓斩楼兰”联系在一起，豪放粗犷是其词的当行本色。
但他有些词却写得蕴藉含蓄，委婉动人。
这反而更使人觉得他是真豪杰，觉出他的真性情来。
联想到鲁迅先生所言：“无情未必真豪杰”，愈觉此言不虚。
卢梅坡，南宋诗人，过在京城交结的朋友，这首词是过为他送别时写的。
它描写了送别的，尤其是送别后过对友人魂牵梦萦的思念之情，写得情真意切，饶有余味。
汉乐府《横吹曲》有《梅花落》曲，是唐宋文人很喜欢听的笛曲。
清照《永遇乐》词人“染柳烟浓，吹梅笛怨”之句。
“吹梅角远”化用词，写在春天的时候他们携手踏青，欣赏那冰肌玉骨的梅花，聆听那余韵悠长的笛声。
远，写笛声悠长。
一个“远”字，展现了他们胜日寻芳的愉快心情。
这两句词，不仅形象地再现了他们欢会的场面，还巧妙地暗示了他们欢会时间的短暂，不过是从秋到春，为下文“匆匆”二字埋下了伏线。
如果说“泛菊”二句暗示了他们欢会的时间，那么，“同在京城”则明确地交代了他们聚会的地点。
2019年高考诗歌鉴赏题汇总答案及赏析
2019年高考诗歌鉴赏题全国卷1
此诗为一首题画诗，当作于宋徽宗政和八年（1118年）。诗人所题 之画疑为徐道宁的《渔父图》（又名《秋江渔艇图》《渔舟晚唱 图》） 文学赏析 “满眼长江水， 苍然何郡山”起笔两句，使画中山水呼之欲出，跃
然纸上。尤妙在以“满眼”强调水之浩浩荡荡，用“何郡”把对 “苍然”的赞叹隐在一片疑问之中。起笔十字，独造其妙，意境全 出。三、四句“向来万里意，今在一窗间”承接上二句意脉，作一 小结：万里的山水，万里的意境，竟被作者凝固在尺幅画间，仍将 掩饰不住的赞叹溢于诗表，不同的是前之赞叹是对山水而发，此之 赞叹是对画的意境而发。及至第五、六句“众木俱含晚，孤云遂不 还”，其物与心之互相感发的关系，至此已脱颖而出。末两句作一 种总结式的感叹，“此中有佳句，吟断不相关。”颇有“此中有真 意，欲辩已忘言”之风，同时也是对深一层意境之引发。全诗到此 戛然而止，只觉余韵袅袅，又都在不言之中，真所谓“尽而不尽”。
2019年高考诗歌鉴赏题北京卷
⑼造化：创造，化育；也指天地，自然界。秋兔毫：指笔。秋天 的兔毛极细，称为秋毫，适于制笔．这句是说在画家笔下，成功地 再现了大自然。 ⑽九方皋是春秋时代一位善于相马的人。伯乐介 绍给秦穆公，令他去找好马。三个月后，九方皋回报说：已经找到 了，是一匹黄色的母马。使人去牵，却是一匹黑色的公马。穆公就 将伯乐叫来，说：“糟极了，你派去找马的那个人连毛色、性别都 分不清楚，怎么能识别马的好坏呢？”伯乐叹息说：“竟然到了这 种程度吗？可真是胜我千倍万倍。他注意的是马的‘天机’，看到 的精而不是粗，是本质而不是外形啊。”后来果然发现，那是一匹 了不起的好马。（见《列于·说符》）这句是说仁老是九方皋转世 投胎，即赞美仁老之画梅，正如九方皋之相马。
2019年高考诗歌鉴赏题全国卷1
2019年高考语文试题分类汇编：诗歌鉴赏(附解析)
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2019年高考语文试题分类汇编：诗歌鉴赏(附解析）注意事项：认真阅读理解，结合历年的真题，总结经验,查找不足！重在审题,多思考，多理解!无论是单选、多选还是论述题，最重要的就是看清题意。
在论述题中,问题大多具有委婉性，尤其是历年真题部分,在给考生较大发挥空间的同时也大大增加了考试难度。
考生要认真阅读题目中提供的有限材料,明确考察要点，最大限度的挖掘材料中的有效信息，建议考生答题时用笔将重点勾画出来，方便反复细读。
只有经过仔细推敲，揣摩命题老师的意图，积极联想知识点,分析答题角度,才能够将考点锁定，明确题意。
〔山东卷〕14. 阅读下面这首宋诗，回答以下问题。
〔8分〕吴松道中二首〔其二〕晁补之晓路雨萧萧，江乡叶正飘。
天寒雁声急，岁晚客程遥。
鸟避征帆却，鱼惊荡桨跳。
孤舟宿何许？霜月系枫桥。
注：吴松：即吴淞，江名。
〔1〕开头两句描写了怎样的景色？营造了怎样的氛围？〔3分〕【答案】描写了清晨起航时，江南水乡风声萧萧,落叶飘飞的深秋景色。
营造了凄冷、感伤的氛围.〔2〕请结合全诗分析“孤舟”这一意象的作用。
〔5分〕【答案】孤舟联结者雁、鸟、鱼、霜月、枫桥等意象,把航程中的所见所闻所想贯穿在一起,是全诗的线索;作者融情于景，表达了漂泊、思乡、孤寂之感。
全国及各省2019年高考语文卷【古代诗歌鉴赏题】汇集解析卷
全国及各省2019年高考语文卷【古代诗歌鉴赏题】汇集解析卷（一）（2019全国I卷）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成14～15题。
题许道宁画[注]陈与义满眼长江水，苍然何郡山？向来万里意，今在一窗间。
众木俱含晚，孤云遂不还。
此中有佳句，吟断不相关。
[注]许道宁：北宋画家14．下面对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）A．这首题画诗写景兼抒情，并未刻意进行雕琢，却能够于简淡中见新奇。
B．山水是这幅画的主要元素，特别是江水，占据了画面上大部分的篇幅。
C．诗人透过一扇小窗远距离欣赏这幅画作，领略其表现的辽阔万里之势。
D．颈联具体写到苍茫暮色中的树木与浮云，也蕴含了欣赏者的主观感受。
15．诗的尾联有什么含意？从中可以看出诗人对这幅画有什么样的评价？（6分）【答案】14.C15.“此中有佳句，吟断不相关”意思是画作里蕴含着美好的诗句，但是怎么吟诵也难以与画意相合，也吟不尽画作包含的丰富意蕴。
从中可以看到诗人对这幅画高度赞美，称赞画之精妙。
【14题详解】此题考查学生对诗歌理解鉴赏能力。
这是一道综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的题目，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意，答题时注意仔细辨析。
“诗人透过一扇小窗远距离欣赏这幅画作”错误，作者表达的是万里江山浓缩在尺牍之间的画作里。
故C错误。
【15题详解】此题考查把握诗歌句子含义、作者观点态度的能力。
结合诗歌题目、作者、注释、诗句，整体理解诗歌内容，重点分析指定句子，组织答案。
诗歌翻译：画作望去，满眼都是长江水，山体苍翠。
万里江山，如今都在尺牍之间。
白云飘荡在傍晚的树木上空。
画作里蕴含着美好的诗句，但是怎么吟诵也难以与画意相合，也吟不尽画作包含的丰富意蕴。
结合苏轼说过的“诗中有画，画中有诗”，即这幅画包含着丰富的诗意，只是言有尽而意无穷，从而表达对画家画的高度赞美之情。
最新2019年高考诗歌鉴赏题汇总答案及赏析
2019年高考诗歌鉴赏题全国卷2
投长沙裴侍郎 杜荀鹤 此身虽贱道长存，非谒朱门谒孔门。 只望至公将卷读，不求朝士致书论。 垂纶雨结渔乡思，吹木风传雁夜瑰。 男子受恩须有地，平生不受等闲思。
2019年高考诗歌鉴赏题全国卷1
全诗写景兼抒情，通篇未用一典，却于简谈中见新奇。古人认为 “天下事有意为之，辄不能尽妙，而文章尤然，文章之间，诗尤 然”，简斋此诗，可证此论。全诗自然至极，淡泊至极。然而这淡 泊却是“豪华落尽见真纯”之淡，是“淡极始知花更艳”之淡。绝 非索然寡味，深远就寓在这淡泊之中。无限的绚烂，也融于淡泊之 中，真乃淡而有致，淡而有味。 [6] 名家点评
“满眼长江水，苍然何郡山”“众木俱含晚，孤云遂不还”是画中之景、物， 为实。但是景中含情，“满眼”“苍然”“含晚”“不还”，这些词中饱含 诗人的情感。尤其是“众木俱含晚，孤云遂不还”句，让静物有了动态感， 有了人的情怀，有了人生的况味。 “向来万里意，今在一窗间”“此中有佳句，吟断不相关”是诗人对画作由 衷的赞美，赞叹，还有赞美之外的感悟、思索。韵味悠长，意在画外，意在 言外。诗歌在唐朝后，诗歌的意境很多都跑到宋词里去了。宋诗哲理有余， 而情韵不足。这首题画诗，情韵还算充沛。
原14题．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（3分） A．诗人表示，虽然自己的社会地位低下，但对儒家思想的信奉坚定不移。 B．“朱门”“孔门”分别代指世俗的权势与精神的归依，形成鲜明的对
比。 C．诗人希望自己能凭借真才实学通过正常渠道进身，而不愿去寻找捷径。 D．诗人表达了自己对待恩惠的态度，不随便接受别人的恩惠，受恩必报。
2019高考备考：古代诗歌鉴赏精选试题解析及答案(下} (1)
老 树① ［金］元好问 老树高留叶，寒藤细作花。 沙平时泊雁，野迥已攒鸦。 旅食②秋看尽，行吟日又斜。 干戈正飘忽，不用苦思家。
［注］①金宜宗贞祐四年（1216 年），元好问为躲避战乱而移居河南。不久蒙古军队入侵河 南，诗人因而又辗转漂泊，该诗写于此间。②旅食：客居异乡的生活。
诗中写到了兰草，有什么作用？请简要分析。
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四、元嘉三家——鲍参军 阅读下面两首诗，完成问题。
上京①即事
[元]萨都剌
紫塞风高弓力强，王孙走马猎沙场。
呼鹰腰箭归来晚，马上倒悬双白狼。
代出自蓟北门行(节选)
咏湖中雁 沈约
白水满春塘，旅雁每迥翔。 唼①流牵弱藻，敛翮②带馀霜。
群浮动轻浪，单泛逐孤光。 悬飞竟不下，乱起未成行。 刷羽同摇漾，一举还故乡。 ［注］①唼：形容鱼、鸟吃东西的声音。②翮：羽毛中间的空心硬管。 这首诗塑造了“湖中雁”怎样的形象？请结合诗歌分析。（6 分）
2
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这首诗主要用了哪两种表现手法？请结合诗句分析。 ______________________________________________________
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十八、十砚老人--黄莘田 阅读下面两首清诗，然后回答问题。
此诗画线的四句表达了诗人怎样的思想感情?请结合诗句分析。（6 分) ______________________________________________________
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诗歌鉴赏练习30篇一、阅读下面这首宋词，完成后面各题。
临江仙·都城元夕①毛滂闻道长安灯夜好，雕轮宝马如云。
蓬莱清浅对觚棱②。
玉皇开碧落，银界失黄昏。
谁见江南憔悴客，端忧懒步芳尘。
小屏风畔冷香凝。
酒浓春入梦，窗破月寻人。
注：①这首词写于词人羁旅河南之时。
②觚棱：宫殿的屋脊。
1．以上对本词的理解和分析，不正确的两项是（）（5分）A. 词的开篇写眼前所见汴京元宵夜之景，灯火辉煌，华丽的车马云集，一派热闹景象。
B. 词人以想象中的仙境来比喻都城元夕的盛况，认为汴京元宵之夜之美宛如神仙境界。
C. 下片写羁旅之愁，上片越是写的繁华热闹，反而越表现出词人凄清冷寂的尴尬之状。
D. 词人看到了“江南客”的憔悴面容，想到自己羁旅之苦，于是从繁华回到凄冷中来。
E. “窗破月寻人”表明只有月亮陪伴自己，“寻”字运用拟人手法，越发显出人的孤独。
2．这首次运用了怎样的表现手法来表达感情？请简要分析。
（6分）二、阅读下面的一首汉诗，完成下列小题。
秋风辞刘彻①秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归。
兰有秀兮菊有芳，怀佳人兮不能忘。
泛楼船兮济汾河，横中流兮扬素波。
箫鼓鸣兮发棹歌，欢乐极兮哀情多。
少壮几时兮奈老何！注①：刘彻即汉武帝，公元113年，汉武帝刘彻带领群臣到河东郡汾阳县祭祀后土，途闻南征将士喜报，进而“顾祝帝京，忻然中流，与群臣宴饮，自作《秋风辞》”。
3．下面对诗歌的赏析，不正确的两项是（）（5分）A. 开篇二句以秋日最具特色的四个意象点明了季节时令特点，色彩斑斓，动静结合，勾勒出了一个清旷幽远、萧瑟凄凉的意境，奠定了全诗的情感基调。
B. 五、六、七句铺写诗人与群臣共同宴游的场景，“泛、济、横、扬、鸣、发”等动作一一排列开来，将“忻然中流”的热烈场面彩绘得声情并茂。
C. 最后收笔两句情感陡转，发出“变徵之音”，乐极生悲，曲折而又缠绵地抒发了一代帝王对生命易逝盛年难再的悲慨。
D. 起句“秋风起兮白云飞”，字面义上近似于高祖刘邦的《大风歌》中“大风起兮云飞扬”，但综合全诗来看，两者境界、情韵不一样，前者清新流丽，后者苍莽雄放。
E. 全诗因景而生情，以情来串景，语言清丽明快，构思巧妙严谨，情感丰富深沉。
4．清代诗人沈德潜读此诗时批“《离骚》遗响”，请结合此评价简要赏析“兰有秀兮菊有芳，怀佳人兮不能忘”两句。
（6分）三、阅读下面这首唐诗，完成后面小题。
渡湘江杜审言迟日园林悲昔游，今春花鸟作边愁。
独怜京国人南窜，不似湘江水北流。
注：杜审言在唐中宗时曾被贬到南方极为偏远的峰州，本诗是他流放途中所作。
5．对这首诗的赏析，不恰当的两项是（）（5分）A. 第一句，诗人春天经过一处园林，回想它秋天时的荒芜和破败，不禁悲从中来。
B. 第二句，写到了南下途中鸟语花香的美好，也传递了诗人即将渡江赴边的愁苦。
C. 第三句承上启下，忆昔游而悲、见花鸟成愁、感湘江北流，皆因“京国人南窜”。
D. 结尾句中作者借“湘江水北流”点破诗题，又以“不似”寄托自己的无奈慨叹。
E. 诗人以“水北流”与“人南窜”加以比照，表达了远离京师的孤独、悲愤之情。
6．杜甫有诗句“感时花溅泪，恨别鸟惊心”（《春望》），就表现手法而言，本诗有一句与其相同。
请指出来并作简要赏析。
（6分）四、阅读下面这首宋词，完成下面小题。
临江仙·送光州曾使君①周紫芝记得武陵相见日，六年往事堪惊。
回头双鬓已星星。
谁知江上酒，还与故人倾。
铁马红旗寒日暮，使君犹寄边城。
只愁飞诏下青冥②。
不应③霜塞晚，横槊看诗成。
[注] ①光州：今河南潢川，南宋时期是接近金国的边防重镇。
使君，汉唐以来，称州郡的长官为使君，此沿袭旧称。
②青冥：青色的天空。
这里代指朝廷。
③不应：不顾。
7．下列对词的分析和鉴赏，不恰当的两项是（）（5分）A. 上片的前两句叙述了六年阔别中两人天各一方的情形，主要是为了与后文再次离别形成对比，表现了阔别之久远，离别之伤感。
B. 诗人没有料到短暂相聚后又要再次分离，上片中“谁知”、“还与”的搭配，表达了他不得不再次送友人登程时内心的悲伤。
C. 下片通过“铁马”“寒日暮”“霜塞晚”等的描绘，表现了友人久守边城的艰辛以及思归的急切之情。
D. 此词写惜别之情，却一反常态，以较多的笔墨塑造了一个渴望建功立业的使君形象，表达出对友人的勉励和期许。
E. “横槊看诗成”与《赤壁赋》中的“横槊赋诗”有异曲同工之妙，当时的场景虽然不同，但都赞扬了他们的文韬武略。
8．清人有言：“非实不足以阐发义理，非虚不足以摇曳神情，故虚实常宜相济也。
”请结合本词简要赏析。
（6分）五、阅读下面这首宋诗，完成下列小题。
古风•碧荷生幽泉李白碧荷生幽泉，朝日艳且鲜。
秋花冒绿水，密叶罗青烟。
秀色空绝世，馨香为谁传。
坐看飞霜满，凋此红芳年。
结根未得所，愿托华池边。
【注】此诗作于李白应诏入京为官之前。
9．下列对本诗的理解，不正确的两项是（）（5分）A. 写荷之美，先总写其“艳”、“鲜”，然后分写“花”“叶”“色”“香”，并用“幽泉”“朝日”“绿水”“青烟”加以衬托。
B. 三四两句中“冒”“罗”二字用得巧妙：“冒”赋予出水芙蓉以动态美；“罗”将青烟笼罩绿叶的形态写得生动传神。
C. 诗中“秋花”对“密叶”，“绿水”对“青烟”，对仗工整，这正体现了古体诗严格要求对仗的特点，而这一点正与近体诗中律诗对对仗的要求相反。
D. “坐看飞霜满，凋此红芳年”用了拟人的手法，写芬芳艳丽的荷花，尽管无比美丽，也只能在满天飞霜中无奈凋零。
E. 诗歌感情强烈、想象奇特、夸张大胆，体现了李白诗歌浪漫主义风格。
10．这首咏物诗，表达了诗人哪些情感？请简要分析. （6分）六、阅读下面这首宋词, 完成下列小题。
淡黄柳姜夔客居合肥①南城赤阑桥之西,巷陌凄凉,与江左②异,唯柳色夹道,依依可怜。
因度此阕,以纾客怀。
空城晓角,吹入垂杨陌。
马上单衣寒恻恻。
看尽鹅黄嫩绿,都是江南旧相识。
正岑寂,明朝又寒食。
强携酒,小桥③宅。
怕梨花落尽成秋色。
燕燕飞来,问春何在? 唯有池塘自碧。
[注] ①宋光宗赵淳绍熙二年(1191年),姜夔寄居江淮一带的合肥。
金人入侵,由于南宋小朝廷偏安江南一隅,江淮一带在当时已成边区。
②江左:泛指江南。
③小桥:后汉乔玄次女为小桥,此或借之谓姜夔在合肥的情人.11．下列关于诗歌内容的理解分析,正确的两项是（）（5分）A. “晓角”的声音因“空城”而异常突出,词的首二句与《扬州慢》“清角吹寒,都在空城”意境相近,传达的都是客中凄凉、感世伤时的意味.B. 词的上片绘景写人,以一个“空”字,写出了荒凉寂静、萧条冷落的空城氛围,又表现了词人内心飘零无依、空落寂寥的情怀。
C. “寒恻恻”写的是一种体肤之感,这种感觉既来源于衣单不耐春寒的现实状况,更多地来自于“空城晓角”的心理感受。
D. 词的结句“池塘自碧”,以景语代答“春何在”,将上文“梨花落尽”的意念化作了一幅具体的图画,更暗含指责池水无情、占尽春色之意。
E. 刘禹锡曾写“自古逢秋悲寂寥”,姜夔却写“怕梨花落尽成秋色”,一个“怕”字写出了词人内心由“都是江南旧相识”所引发的感时伤春之情。
12．王国维在《人间词话》一书中谈到词有”有我之境”,即“以我观物,故物皆著我之色彩”。
请结合全词分析姜夔此词的“有我之境”。
（6分）七、阅读下面文字，回答下面小题。
夜游宫·记梦寄师伯浑①陆游雪晓清笳乱起，梦游处、不知何地。
铁骑无声望似水。
想关河：雁门西，青海际。
睡觉寒灯里，漏声断、月斜窗纸。
自许封侯在万里，有谁知？鬓虽残，心未死。
注释：①师伯浑，陆游的友人。
13．下列对这首词的理解与赏析，不正确的两项是（）（5分）A. 首句“雪晓清笳乱起”突出了边地风光特色，也渲染了一种肃杀紧张的战争气氛。
B. “雁门西，青海际”两句，指宋金两国军队对峙的前线地区在雁门关、青海湖一带。
C. 作者通过“雪晓”、“寒灯”“漏断”、“月斜”等意象，营造出了清冷的意境。
D. “有谁知？”抒发了诗人对自己抗金报国、建功立业的爱国之志不被理解的慨叹。
E. “心未死”着重表达了诗人虽然心系国事但却年老鬓残的悲愤情怀。
14．本词主要运用了什么艺术手法？结合全词简要分析（6分）八、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
流莺①李商隐流莺漂荡复参差②，度陌临流不自持。
巧啭岂能无本意，良辰未必有佳期。
风朝露夜阴晴里，万户千门开闭时。
曾苦伤春不忍听，凤城何处有花枝?【注】①公元849年春，诗人在长安暂充京兆府掾属。
②参差：指鸟振翅飞翔。
15．对“流莺”这一形象的理解，不正确的两项是（）（5分）A. 第一句表现流莺飘荡流转、无处栖居的境遇。
B. 第二句中“不自持”三字，表明黄莺一度想放弃理想。
C. 颔联表明，流莺的婉转歌声中饱含它对良辰佳期的期盼。
D. 颈联表明，流莺虽历尽艰辛，但是还是未能实现“本意”。
E. 流莺无计留春，以前没找到栖息的花枝，现在会找到的。
16．本诗如何用托物言志的手法表达思想感情的?请简要分析。
（6分）九、阅读下面这首词，完成下列小题。
临江仙辛弃疾老去浑身无着处①，天教只住山林。
百年光景百年心。
更欢须叹息，无病也呻吟。
试向浮瓜沈李②处，清风散发披襟。
莫嫌浅后③更频斟。
要他诗句好，须是酒杯深。
【注】①老去句:语本苏拭《豆粥诗》“我老此身无着处，卖书来问东家住。
”②浮瓜沈李:“沈”同“沉”，语本魏文帝《与吴质书》“浮甘瓜于清泉，沈朱李于寒水”。
后以“浮瓜沉李”形容夏天消暑行乐生活。
③后:略似今日口语中之“啊”。
17．下列对这首词的理解和赏析，不正确的两项是（）（5分）A. 开篇点明自己年老体衰，闲居山林，奠定全篇基调；“无着处”，正话反说。
B. 两个“百年”间隔反复，照应上文之“老去”，寓示自己—辈子被荒废。
C. 下片开头两句写夏日行乐，表达对无拘无束、自由自在的归隐生活的向往。
D. 结尾化用杜甫诗句“李白斗酒诗百篇”，表达了词人要向李白学习写诗的愿望。
E. 本词语言明白如话，笔调轻松，言浅意丰，令人寻味不已，—些语句成为成语。
18．本词表达了词人怎样的思想感情？请简要回答。
（6分）十、阅读下面这首唐诗，完成小题。
东都送郑处诲校书归上都[注]杜牧悠悠渠水清，雨霁洛阳城。
槿堕初开艳，蝉闻第一声。
故人容易去，白发等闲生。
此别无多语，期君晦盛名。
【注】太和九年，杜牧被授任监察御史，分司东部，八月赴东都洛阳上任。
因此逃过了十一月的甘露之变的善恶风波。
此诗作于他到洛阳上任后的第二年。
郑处诲：太和八年登进士第。
上都：今陕西西安。
19．下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的两项是（）（5分）A. 标题点明送别地点、对象及其归处，首联扣题交代送友的地点与环境。
B. “悠悠”“清”写出渠水之绵长、清澈，“雨霁”点出雨后洛阳城风景的宜人。
C. 颔联中“初”“第一”呼应“霁”字，突出景之清丽，表达了诗人归隐之念想。
D. 颔联分别从视觉与听觉角度写景，叶落、花开、蝉声点出时序变换，为颈联伏笔。