幼儿园小班体育教案《小兔采蘑菇》及教学反思
幼儿园小班体育教案《小兔采蘑菇》及教学反思（精选24篇）
幼儿园小班体育教案《小兔采蘑菇》及教学反思（精选24篇）身为一名优秀的人民教师，课堂教学是重要的任务之一，在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误，我们该怎么去写教学反思呢？下面是小编为大家整理的幼儿园小班体育教案《小兔采蘑菇》及教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园小班体育教案《小兔采蘑菇》及教学反思篇1一、教学目标：1、学习双脚在直线两侧进行灵活的跳跃。
2、遵守游戏规则，感受体育活动的快乐。
二、教学准备：1、磁带2、4个“小兔的家”，圈圈、沙包、海星等。
三、教学过程一、开始部分，激发幼儿兴趣。
1、与幼儿一同做韵律热身操—“小兔做操”。
师：小朋友，今天老师是兔妈妈，而你们就是兔宝宝。
师：兔宝宝，妈妈要带你们去采吃的，现在我们先做个有趣的热身操—小兔起床了（上肢运动），吃青草（下蹲运动），摸尾巴（体转运动），划小船（腹背运动），真高兴（跳跃运动）。
2、教师小结：小兔子们，你们准备好了吗？我们要去采蘑菇、采胡萝卜啦。
二、基本环节1、创设情景，示范游戏规则师：今天天气真好，我们慢慢走，不要慌，兔宝宝们看，前面是什么呀？师：怎么办前面有一条河，我们不能到对面去采蘑菇了。
谁来想想办法，看有什么办法能到对面，到不了对面，我们就没吃的了。
教师小结：噢，原来河上有小石头，我们可以跳到石头上，这样就能到对面去了。
2、教师示范师：小兔子不要急，先看看兔妈妈是怎么跳的，我们可不能跳到石头外面，不然就要掉到河里了。
小兔子看好兔妈妈，兔妈妈要跳咯，兔妈妈跳到了河对岸，现在要采蘑菇了，采好蘑菇放在口袋里，我又跳回来了。
2、引导幼儿分小组自由练习，教师指导幼儿注意跳落时用前脚掌轻轻着地。
师：小兔子现在找一个空地方先跳跳，看谁跳的最高最远。
跳的时候前面的脚掌要像老师一样轻轻的着地，不然会扭伤脚的。
3、请个幼儿示范，提出要求后，让幼儿进一步巩固动作。
师：哪只小兔子觉得自己跳的最好，到前面来跳给其他小兔子看看。
小班体育活动优秀教案详案《小兔采蘑菇》含反思
小班体育活动优秀教案详案《小兔采蘑菇》含反思.docx一、活动目标：1. 学习模仿小兔跳跃的动作，发展幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 通过游戏活动，培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
3. 激发幼儿的想象力，让他们在游戏中体验到快乐。
二、活动准备：1. 教具：小兔头饰、蘑菇头饰、音乐播放设备。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
三、活动过程：1. 热身运动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学环节（10分钟）：1. 教师向幼儿介绍小兔跳跃的动作要领，示范动作，引导幼儿模仿。
2. 幼儿分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3. 开展“小兔采蘑菇”游戏，幼儿扮演小兔，跳跃着去采摘蘑菇，培养团队协作精神。
3. 活动总结与反思（5分钟）：1. 教师邀请幼儿分享在活动中的感受和收获。
2. 教师总结本次活动，强调动作要领，鼓励幼儿在家庭中进行练习。
四、活动延伸：1. 家庭作业：家长协助幼儿在家练习小兔跳跃动作，拍摄视频，下次活动分享。
2. 环境创设：在班级环境中布置“小兔采蘑菇”主题场景，引导幼儿进行角色扮演。
五、教学反思：1. 教师在活动过程中是否关注到每个幼儿的动作要领，是否给予及时的指导和纠正。
2. 游戏环节是否紧张有序，幼儿是否能积极参与，团队协作是否良好。
3. 活动延伸是否具有针对性和实际意义，能否激发幼儿在家庭中的学习兴趣。
4. 针对不同幼儿的特点和需求，教师在活动中是否做到因材施教。
六、活动目标：1. 通过模仿小兔跳跃，增强幼儿的下肢力量和身体协调性。
2. 培养幼儿在集体活动中的规则意识和团队协作能力。
3. 提高幼儿的想象力和创造力，让他们在游戏中体验到快乐和成功。
七、活动准备：1. 教具：小兔头饰、蘑菇头饰、音乐播放设备、活动场地布置。
2. 材料：彩条、圈圈、小障碍物等。
八、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、小兔跳跃等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
小班健康《小兔采蘑菇》教案附反思
小班健康《小兔采蘑菇》教案附反思一、教学目标1.学习跳跃的基本动作，发展幼儿的平衡能力和协调能力。
2.通过游戏，培养幼儿合作意识和团队精神。
3.培养幼儿勇敢、自信的品质，增强克服困难的信心。
二、教学重难点重点：学习跳跃的基本动作，发展幼儿的平衡能力和协调能力。
难点：在游戏中，培养幼儿合作意识和团队精神。
三、教学准备1.教具：小兔头饰、蘑菇模型、沙包、障碍物。
2.场地：宽敞的草地或操场。
四、教学过程1.热身活动教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，提高幼儿的兴奋度。
2.教学导入教师出示小兔头饰，引导幼儿进入角色。
教师讲述故事《小兔采蘑菇》，激发幼儿兴趣。
3.教学活动1）基本动作学习教师示范跳跃的基本动作，如兔子跳、双脚跳、单脚跳等。
幼儿跟随教师学习，注意动作的准确性。
2）游戏环节游戏一：小兔采蘑菇教师将蘑菇模型放在场地上，幼儿分成若干小组，每组排成一列，按照顺序跳跃采蘑菇。
在规定时间内，采到蘑菇数量最多的小组获胜。
游戏二：穿越障碍教师在场地设置障碍物，幼儿分组进行穿越障碍比赛。
在穿越过程中，要注意保持队形，合作完成。
最快完成的小组获胜。
3）合作环节教师将幼儿分成若干小组，每组一个沙包。
幼儿需要在保持队形的同时，将沙包传给下一个队员。
在规定时间内，传到终点的小组获胜。
4.放松活动教师带领幼儿做简单的放松运动，如瑜伽、拉伸等，帮助幼儿恢复体力。
五、教学反思1.优点1）教学内容丰富，形式多样，符合幼儿的兴趣和认知水平。
2）注重培养幼儿的团队精神和合作意识，提高幼儿的沟通能力。
3）教师与幼儿互动良好，课堂氛围活跃。
2.不足1）在游戏环节，部分幼儿过于兴奋，容易发生安全事故。
2）在合作环节，部分幼儿表现出不合作现象，需要加强引导。
3.改进措施1）加强安全教育，确保幼儿在游戏过程中的安全。
2）针对不合作现象，教师应耐心引导，鼓励幼儿积极参与合作。
3）在今后的教学中，继续丰富教学内容，提高幼儿的参与度。
幼儿园小班体育活动教案详案《小兔采蘑菇》含反思
幼儿园小班体育活动教案详案《小兔采蘑菇》含反思一、活动目标：1. 培养幼儿对体育活动的兴趣和热爱。
2. 通过运动，提高幼儿的身体协调能力和反应能力。
3. 增强幼儿的团队意识和合作精神。
二、活动准备：1. 播放器和音乐。
2. 幼儿园室内操场和空地。
三、活动过程：1. 活动准备：引导幼儿进入活动场地，让他们先行准备好身体。
我们一起做热身运动，手臂大力挥动、脚尖轻轻提起。
接着，我们一起深呼吸，身体慢慢放松。
2. 游戏规则解释：今天我们要一起玩《小兔采蘑菇》的游戏。
在游戏中，幼儿将分成两个组。
一个队为小兔队，另一个队为蘑菇队。
小兔队的任务是找到并采摘蘑菇，而蘑菇队的任务是躲避小兔队。
当小兔找到并触碰到蘑菇队的成员时，他们就会加入小兔队，并继续寻找蘑菇。
游戏结束时，看哪个队的人数多，即为胜利。
3. 开始游戏：播放欢快的音乐，让小兔队跳起舞蹈，展示身体的灵活性。
然后，给蘑菇队准备一些道具，如面巾纸或球。
蘑菇队的成员将手舞足蹈，躲避小兔队的触碰。
当有成员被小兔队触碰到后，成员就会加入小兔队继续寻找蘑菇。
4. 反思和讨论：游戏结束后，带领幼儿坐下，一起反思游戏过程。
引导幼儿回顾自己在游戏中的表现，比如小兔队如何找到蘑菇队的成员，蘑菇队如何躲避触碰。
我们一起讨论，这个游戏有哪些困难和挑战，以及如何有效地达到目标。
五、活动延伸：1. 分组训练：根据幼儿的兴趣和能力，可以将他们分成小组进行训练，比如徒手操、球类运动或平衡训练等。
六、心得体会：通过这次体育活动，《小兔采蘑菇》，幼儿园小班的幼儿们在愉快的氛围中锻炼了身体，增强了团队合作精神。
他们在游戏中学会了规则和技巧，并通过实际操作加深了对体育活动的理解。
这样的活动不仅提高了幼儿的身体素质，还培养了幼儿的观察力和反应能力。
同时，活动中的反思环节也让幼儿学会了总结和分享，更好地感受到集体的力量和快乐。
总之，通过幼儿园小班体育活动教案，《小兔采蘑菇》，无论是活动目标、活动准备还是活动过程，都能让幼儿体验到运动的乐趣，锻炼身体，提高协作能力。
幼儿园小班幼儿体育教案详案《小兔子采蘑菇》含反思
幼儿园小班幼儿体育教案详案《小兔子采蘑菇》含反思教学目标1.培养幼儿的体育兴趣，提高体育综合素质；2.激发幼儿的想象力，开拓幼儿视野，增强幼儿园小班幼儿的创新意识；3.培养幼儿的合作精神和团队意识；4.提高幼儿的身体协调能力和集中注意力的能力。
教学材料1.音乐《小兔子乖乖》；2.安全保护垫。
教学过程第一步：热身1.幼儿在安全垫上跳跃，不断加强身体的热身；2.手舞足蹈的练习，利用儿歌伴随幼儿的感官听觉发展，不断加强幼儿身体的协调性和听觉注意力。
第二步：游戏引入1.教师把幼儿分成两组，每组有六个小孩，其中指定一个为小兔子，其余为小蘑菇。
2.每个小兔子拿着小萝卜进行蹦跳，通过跳跃获得小萝卜，每次跳跃可以获得一个萝卜，并将这个萝卜带到对应的篮子中，由老师统计分数。
第三步：团队合作1.小兔子和小蘑菇配对，一起合作进行跳跃抓小萝卜，小兔子负责跳跃和收集，小蘑菇负责指引路线;2.让小兔子和小蘑菇一起完成蹦跳任务，让小兔子感受到团队合作的重要性，同时增强小蘑菇的加入，体验团队合作的乐趣。
第四步：反思进行教学反思，交流对游戏的感受以及队内的体验，引导幼儿思考团队合作与个人表现的关系。
教学效果1.整个游戏让幼儿的体能得到了充分的锻炼，他们通过动手动脑，打破常规地解决了问题，同时也提高了听觉和注意力；2.游戏过程中，小兔子们不断跳跃，获得了小萝卜，累计了分数，锻炼了身体协调和集中注意力的能力；3.在团队协作过程中，小兔子们互相协作，小蘑菇们也不断鼓励和指引小兔子，让他们感受到团队协作的重要性；4.教学反思过程中，孩子们表现出了开放的心态和积极的反思习惯，体现出了教育的艺术。
因此，我们可以通过这种富有创意性的游戏体育教学方式，让幼儿身体素质得到锻炼，同时让他们在游戏中体验团队协作乐趣，从而提高幼儿的综合素质。
幼儿园小班体育活动优秀教案《小兔子采蘑菇》含反思
幼儿园小班体育活动优秀教案《小兔子采蘑菇》含反思幼儿园小班体育活动优秀教案《小兔子采蘑菇》含反思作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
教案应该怎么写呢？下面是小编精心整理的幼儿园小班体育活动优秀教案《小兔子采蘑菇》含反思，欢迎大家分享。
活动背景小班幼儿非常活泼可爱，喜欢蹦蹦跳跳，但是他们的动作还不是协调，我根据幼儿思维形象，对扮演小动物非常感兴趣的特点，设计了小班体育活动小白兔采蘑菇，以小白兔跳小沟、爬山坡、钻山洞的故事情节贯穿整个活动，让幼儿在轻松愉快的气氛中使身体机能得到锻炼，动作变得协调。
班幼儿非常活泼可爱，喜欢蹦蹦跳跳，但是他们的动作还不是协调，我根据幼儿思维形象，对扮演小动物非常感兴趣的特点，设计了小班体育活动小白兔采蘑菇，以小白兔跳小沟、爬山坡、钻山洞的故事情节贯穿整个活动，让幼儿在轻松愉快的气氛中使身体机能得到锻炼，动作变得协调。
过程实录（一）活动目标：1、练习双脚立定向前蹦跳，提高动作协调性。
2、喜欢参加体育活动，养成活泼开朗的性格。
3、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。
4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
（二）活动准备：1、幼儿人手一块彩色熟料板，录音机，磁带，蘑菇。
2、场地布置如图。
小沟斜坡山洞蘑菇（三）活动过程：1、开始部分：（幼儿扮演小白兔以各种姿态睡在菜板上，老师扮演兔妈妈也作睡觉姿势，然后以故事形式带领幼儿听着音乐做韵律活动）宝宝们，天亮了，让我们来刷牙，洗脸，梳头，照镜子。
2、基本部分：（1）继续以故事形式让幼儿在活动中探索双脚并拢立定向前跳的方法。
兔妈妈：今天天气真正好，妈妈带小兔一起去采蘑菇，但是蘑菇地四周都是小沟，怎么办呢？（跳过去）对，我们可以跳过去，现在你们每人有以一块塑料彩板，大家找一个好朋友搭成一条小沟跳一跳。
小白兔结伴分散练习。
（在练习过程汇中，教师注意指导幼儿双脚并拢，两手可以前后摆动，用力向前跳起，这样就能跳过小沟。
小班体育小兔采蘑菇教案及反思
小班体育小兔采蘑菇教案及反思教案：1. 目标：让小班幼儿体验采蘑菇的乐趣，提高他们的动手能力和观察力。
2. 方法：带领幼儿到户外采集蘑菇，引导他们观察蘑菇的形状、颜色、大小和位置。
3. 工具：篮子、手套、镜子（让幼儿观察蘑菇的底部）4. 过程：1）集合幼儿，带领他们到户外采蘑菇地点。
2）向幼儿解释蘑菇的外形特点，警示他们不要随意触摸陌生植物。
3）分组让幼儿带着篮子和手套采集蘑菇，同时观察蘑菇的特点。
4）回到教室，用镜子让幼儿观察蘑菇的底部和菌褶。
5. 教学反思：通过这次采蘑菇的活动，幼儿们充分感受到了户外活动的乐趣，同时培养了他们的观察力和动手能力。
在活动中，教师要密切关注幼儿的安全，确保他们不会误食有毒的蘑菇或是触摸到其他危险的植物，同时引导幼儿珍惜大自然的资源，不要随意破坏。
这样的活动有助于幼儿们建立对自然的敬畏和保护意识。
同时，教师还可以在活动后展开相关的绘画、手工制作等延伸活动，增加幼儿对蘑菇的了解和兴趣。
教案的实施让小班的孩子们非常兴奋，他们在户外活动中获得了许多乐趣和新的发现。
幼儿们穿着自己的小手套，拿着篮子，跟着老师一起寻找蘑菇。
在这个过程中，幼儿们学会了如何小心翼翼地观察和采集蘑菇，他们开始注意到蘑菇的颜色、形状和大小的差异，还学会了避开野草和其他植物。
一些孩子们找到了许多不同种类的蘑菇，有的是红色的，有的是褐色的，还有的是圆形的，有的是扁平的。
他们非常开心地将蘑菇放进篮子里，然后拿着它们在阳光下观察。
老师鼓励他们小心地观察蘑菇的特征，并告诉他们要尊重蘑菇并不会摘下所有看到的蘑菇。
在采蘑菇的过程中，一些孩子还发现了一些昆虫和蜗牛，他们也非常兴奋地拿着它们给老师看。
老师将这些小生物和蘑菇放在布上，让所有的孩子都可以仔细观察。
这个过程中，孩子们除了观察蘑菇外，还学到了许多关于昆虫和蜗牛的知识。
回到教室后，老师给每个孩子一个小镜子，让他们兴奋地观察蘑菇的底部和菌褶。
孩子们纷纷拿着镜子，一边跟着老师的指引一边仔细观察。
幼儿园小班教案《小兔采蘑菇》含反思
幼儿园小班教案《小兔采蘑菇》含反思
一、教学目标：
1、了解小兔的生活环境及喜好。
2、把握蘑菇的栽种、生长和采摘方法。
3、加强幼儿对大自然的理解和爱好。
4、培育幼儿动手本领与团队协作意识。
二、教学内容：
小兔采蘑菇
三、教学活动：
1、引导幼儿了解小兔的生活环境，利用图片呈现。
2、利用画图、贴纸等方式制作小兔全家和小蘑菇。
3、了解蘑菇的栽种、生长和采摘方法，模拟蘑菇的生长过程。
4、分组进行小兔采蘑菇游戏，培育幼儿动手本领和团队协作意识。
四、教学方法：
1、游戏情景式教学。
2、试验探究式教学。
3、图片教学。
4、黑板教学。
五、教学资源：
1、小兔全家图片呈现。
2、小蘑菇制作工具（包括画笔、颜色笔等）。
3、蘑菇的栽种、生长和采摘照片。
4、小兔采蘑菇游戏道具。
六、课堂反思：
本节课的整体效果良好，幼儿们在教学过程中表现出了高度的爱好和参加度。
在采纳图片和游戏情景式教学时，孩子们表现出了猛烈的古怪心和求知欲，通过探究和试验，他们认得到了小兔和蘑菇的生长环境和特点。
同时，幼儿们在分组进行小兔采蘑菇游戏时，加强了彼此间的交流和合作意识，从而达到了更好的教学效果。
在后续的教学中，我将更多地采纳多媒体工具和游戏情境式教学，以充足幼儿的古怪心和求知欲，更好地促进他们的全面进展。
2024年幼儿园小班幼儿体育教案教案《小兔子采蘑菇》
2024年幼儿园小班幼儿体育教案《小兔子采蘑菇》
一、教学内容
本节课教学内容为《小兔子采蘑菇》故事情节。
通过模仿小兔子采蘑菇的动作
和情节情境，培养幼儿对运动的兴趣和潜能，促进幼儿全面发展。
二、教学目标
1.让幼儿了解小兔子采蘑菇的故事情节。
2.培养幼儿的动作协调能力和观察能力。
3.提高幼儿对体育运动的兴趣，培养运动技能。
三、教学准备
1.故事《小兔子采蘑菇》教材
2.蘑菇和兔子道具
3.适当的练习场地
四、教学过程
1. 热身活动
教师可以让幼儿做一些简单的拉伸运动，活跃幼儿身体，为后续活动做好准备。
2. 活动导入
教师用生动的语言叙述《小兔子采蘑菇》的故事情节，引导幼儿进入故事情境。
3. 模仿动作
教师带领幼儿模仿小兔子采蘑菇的动作，如蹲下、摘取蘑菇等动作，让幼儿亲
身体验故事中的情节。
4. 情景游戏
利用道具和场地，组织幼儿进行角色扮演，模仿故事情节中小兔子采蘑菇的场景，让幼儿参与其中。
5. 结束活动
以活动结束为标志，让幼儿做一些放松的活动，缓解身体运动后的疲劳。
五、教学反思
本节课教学采用了故事情境化的教学方法，通过引入故事元素，激发幼儿的兴趣和参与度，达到了教学目标。
但在实际教学中需要注意引导幼儿正确模仿动作，保证教学质量。
以上是本节课的教学教案，希望能够帮助幼儿充分发展体育潜能，培养良好的运动习惯和兴趣。
幼儿园小班幼儿体育教案《小兔子采蘑菇》
幼儿园小班幼儿体育教案《小兔子采蘑菇》一、教学目标1.培养幼儿走、跳、爬的基本动作，提高身体协调能力。
2.培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。
3.通过游戏，让幼儿感受体育活动的乐趣，激发对体育运动的兴趣。
二、教学重点与难点1.教学重点：走、跳、爬的基本动作及团队协作。
2.教学难点：动作的准确性及团队协作的默契。
三、教学准备1.教具：小兔子头饰、蘑菇图片、绳子、圈圈等。
2.场地：幼儿园操场或室内活动场地。
四、教学过程1.热身活动教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，为体育活动做好准备。
2.游戏活动（1）小兔子采蘑菇教师将蘑菇图片贴在操场上，幼儿戴上小兔子头饰，分成若干小组，每组有一名队长。
教师宣布游戏规则：小兔子们要采到尽可能多的蘑菇，但只能用脚踩，不能用手拿。
队长负责指挥小组成员，大家一起合作完成任务。
（2）团队合作在采蘑菇的过程中，教师观察幼儿的合作情况，适时给予指导。
如：鼓励幼儿相互帮助，共同解决问题。
当小组完成任务后，教师邀请幼儿分享他们的合作经验。
3.活动结束（1）放松活动教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉放松等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学反思1.教师要关注幼儿在活动中的表现，及时发现并解决问题。
2.教师要引导幼儿积极参与团队合作，培养他们的沟通能力。
3.教师要注重活动的安全性，确保幼儿在活动中不会受伤。
六、教学评价1.观察幼儿在活动中的表现，评价他们的走、跳、爬等基本动作的准确性及团队协作能力。
2.收集幼儿在活动中的反馈，了解他们对体育活动的兴趣和参与度。
3.结合家长和同事的评价，综合评估本次教学活动的效果。
通过本次教学活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼身体，提高基本动作的准确性，培养团队协作精神。
同时，教师也要不断反思和改进教学方法，提高教学效果。
重难点补充：教学重点：引导幼儿在游戏中自然地运用走、跳、爬等动作，并在小组合作中学会基本的沟通与协调。
小班体育活动优秀教案《小兔采蘑菇》3篇
小班体育活动优秀教案《小兔采蘑菇》小班体育活动优秀教案《小兔采蘑菇》精选3篇（一）教案标题：小班体育活动优秀教案《小兔采蘑菇》教案目标：1.培养幼儿的协调能力和动作技巧；2.培养幼儿的团队合作精神；3.锻炼幼儿的观察力和注意力。
教学准备：1.蘑菇模型；2.音乐播放器。
教学过程：1.引入（5分钟）教师播放音乐，让学生跳舞，并模仿小兔子的动作。
2.示范（10分钟）教师示范如何采摘蘑菇的动作，让学生观察并模仿。
3.小组练习（15分钟）将学生分成小组，每个小组有一个蘑菇模型。
每个小组选择一位兔子，其他队员作为保护好蘑菇的树林。
兔子需要跳过树林，采摘蘑菇，并回到起点。
其他队员需要保护好蘑菇，不让兔子碰到。
4.全班练习（15分钟）将所有小组的蘑菇模型放在一起，学生可以自由选择自己要采摘的蘑菇。
所有学生同时参与活动，尽量不碰到其他学生。
5.游戏总结（5分钟）教师与学生一起回顾整个游戏过程中的注意事项和规则，并与学生分享游戏中的乐趣。
教学延伸：可以给学生制作一些简单的障碍物，增加游戏的难度，并锻炼学生的跳跃能力。
教学评价：观察学生在游戏中的参与和表现，评价他们的协调能力、观察力和团队合作精神。
教学反思：本教案通过游戏的方式，让幼儿在愉快的氛围中锻炼身体，培养协调能力和团队合作意识。
可以根据学生的实际情况，增加一些难度，使游戏更具挑战性。
小班体育活动优秀教案《小兔采蘑菇》精选3篇（二）教案名称：《小螃蟹运果果》适用年级：小学一年级教学内容：基础体育活动教学目标：1. 能够正确理解和模仿小螃蟹爬行的动作。
2. 能够正确掌握传递物品的基本方法。
3. 培养学生合作意识和团队精神。
教学准备：1. 一张大纸板（作为传递物品的目标）。
2. 橡皮球或其他易于抓握的球形物品。
教学过程：引入活动：1. 教师向学生展示一张大纸板，并告诉学生这是我们的目标地点，他们需要将球传到纸板上。
2. 教师引导学生回忆小螃蟹的运动方式，模拟小螃蟹的爬行动作。
小班体育活动教案详案《小兔采蘑菇》含反思
小班体育活动优秀教案详案《小兔采蘑菇》含反思一、活动目标1. 学习小兔跳跃的动作，发展幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 通过模仿小兔采蘑菇的游戏，培养幼儿的模仿能力和合作意识。
3. 体验体育活动的乐趣，增强幼儿对体育活动的兴趣。
二、活动准备1. 教具：小兔头饰、蘑菇头饰、音乐CD、绳子。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
三、活动过程1. 热身活动（3分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
1.2 引导幼儿进行跳跃运动，提醒幼儿注意脚跟离地，膝盖抬高。
2. 教学基本动作（5分钟）2.1 教师向幼儿展示小兔跳跃的动作，讲解动作要领。
2.2 幼儿跟随教师学习小兔跳跃动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。
2.3 幼儿分组进行小兔跳跃练习，教师巡回指导。
3. 游戏环节（5分钟）3.1 教师讲解游戏规则，并将幼儿分成若干小组。
3.2 幼儿佩戴小兔头饰，进行采蘑菇游戏。
3.3 教师播放音乐，幼儿在音乐声中进行游戏，培养节奏感。
四、活动结束（2分钟）1. 教师组织幼儿进行简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
2. 教师总结本次活动的收获，鼓励幼儿分享自己的感受。
五、教学反思1. 本次活动中，幼儿对小兔跳跃动作的掌握程度如何？2. 游戏环节中，幼儿的合作意识和团队精神是否得到提升？3. 活动中是否存在安全隐患？如何避免？4. 针对不同体质的幼儿，如何调整教学内容和难度？5. 如何激发幼儿对体育活动的兴趣，让他们在快乐中成长？六、活动准备1. 教具：小兔头饰、蘑菇头饰、音乐CD、绳子。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
七、活动过程1. 热身活动（3分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
1.2 引导幼儿进行跳跃运动，提醒幼儿注意脚跟离地，膝盖抬高。
2. 教学基本动作（5分钟）2.1 教师向幼儿展示小兔跳跃的动作，讲解动作要领。
2.2 幼儿跟随教师学习小兔跳跃动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。
小班体育活动教案详案《小兔采蘑菇》含反思
小班体育活动优秀教案详案《小兔采蘑菇》含反思一、活动目标1. 学习模仿小兔跳跃，发展幼儿下肢力量和身体协调性。
2. 通过障碍物采蘑菇，锻炼幼儿的平衡能力和灵活性。
3. 培养幼儿勇敢、自信的品质，增强团队协作意识。
二、活动准备1. 教具：小兔头饰、蘑菇头饰、音乐CD、障碍物。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
三、活动过程1. 热身运动（3分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（5分钟）1. 教师向幼儿展示小兔跳跃的动作，讲解动作要领，并示范。
2. 幼儿跟随教师学习小兔跳跃，教师逐一纠正动作不规范的地方。
3. 幼儿分组进行小兔跳跃练习，教师巡回指导。
3. 游戏环节（5分钟）1. 教师设置障碍物，布置成蘑菇森林的场景。
2. 幼儿分组，每组派一名小兔去采蘑菇，其他幼儿负责保护小兔。
3. 小兔在保护者的帮助下，穿越障碍物，采到蘑菇。
4. 采蘑菇成功的小组，进行分享，大家一起欢呼庆祝。
4. 放松活动（2分钟）教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。
四、活动总结与反思（2分钟）1. 教师邀请幼儿分享在活动中的感受，了解他们的需求和困惑。
2. 教师针对幼儿的表现，给予肯定和鼓励，提高他们的自信心。
3. 教师总结活动中的不足，如：动作规范、团队协作等方面，为下次活动提供改进方向。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的锻炼活动。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置小兔和蘑菇的主题墙饰，引导幼儿关注和参与。
3. 教学计划：针对本次活动中的不足，调整教学计划，优化活动设计。
六、活动实施步骤1. 活动准备：教师在活动前准备好小兔头饰、蘑菇头饰、音乐CD、障碍物等教具，并选择一个宽敞的草地或室内活动场地。
2. 活动引入：教师通过讲述一个关于小兔采蘑菇的故事，激发幼儿的兴趣，引导幼儿模仿小兔跳跃的动作。
小班体育小兔采蘑菇教案反思
教学效果评估
教学目标是否达成
幼儿参与度是否高
教学方法是否得当
幼儿反馈是否积极
教学中出现的问题及解决方案
问题：幼儿动作不规范，需要加强锻炼 解决方案：加强幼儿基本功训练，提高动作规范性 问题：部分幼儿注意力不集中，需要提高专注力 解决方案：通过游戏、故事等方式吸引幼儿注意力，提高专注力
04
教学反思与改进
对未来教学的展望
持续改进教学方 法
注重幼儿自主探 索与表达
加强家园合作与 沟通
关注幼儿的兴趣 和需要
对孩子们的寄语和期望
希望孩子们能 够积极参与体
育活动
鼓励孩子们勇 敢地尝试新事
物
相信孩子们能 够取得更大的
进步
期望孩子们在 体育活动中能 够锻炼自己的 意志力和团队
合作精神
THANK YOU
汇报人：
教学难点：学生能够根据不同的音乐节奏来调整自己的跳跃 速度，并能够在跳跃过程中保持身体的平衡。
03
教学过程与效果
教学过程详解
热身环节：通过慢跑和拉伸，为接下来的活动做好准备。 技能学习环节：通过观察和模仿，学习基本的采蘑菇动作和技巧。 分组比赛环节：通过分组比赛，增强团队合作和竞争意识。 整理放松环节：通过深呼吸和放松肌肉，为身体恢复平静。
活动
教学方法：采 用情境创设和 游戏的形式， 引导幼儿积极
参与活动
教学方法选择
情境导入法：通过故事、音乐等手段，激发幼儿参与活动的兴趣 讲解示范法：教师示范动作，幼儿模仿练习 游戏法：通过游戏形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习 练习法：重复练习，巩固所学知识
教学重点与难点
教学重点：学生能够正确做出“双脚连续向前跳”的动作， 并能够保持动作的连贯性和协调性。
小班健康教案及教学反思《小兔采蘑菇》（精选7篇）
小班健康教案及教学反思《小兔采蘑菇》（精选7篇）小班健康教案及教学反思《小兔采蘑菇》（精选7篇）身为一名到岗不久的老师，教学是重要的任务之一，写教学反思能总结我们的教学经验，那么优秀的教学反思是什么样的呢？下面是小编收集整理的小班健康教案及教学反思《小兔采蘑菇》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小班健康教案及教学反思《小兔采蘑菇》篇1活动目标：1、教幼儿练习钻过70厘米高的障碍物。
2、发展幼儿动作的协调性及灵敏性。
活动准备：1、小兔头饰若干，数量为幼儿人数2―3倍的蘑菇卡片，小篮子4只。
2、在场地中间悬挂一条高约70厘米的长绳，布置成“树林”；场地一端四散撒上“蘑菇”。
活动过程：一、开始部分组织幼儿做“小动物来做操”的模仿操。
二、基本部分1、教师告诉幼儿今天的游戏内容。
指导语：今天兔妈妈要带小兔去采蘑菇，可是有一片树林挡住了我们的去路，你们有什么办法可以过去呢？2、幼儿想出多种办法后，教师引导幼儿说出哪种方法最好，最后得出结论：钻过树林采蘑菇最好。
指导语：现在就请小兔试着钻过树林采蘑菇，如果你钻过去了，采到了蘑菇，请你告诉我你是怎么钻过去的。
3、教师请尝试成功且动作正确的幼儿告诉大家是怎么钻过去的并示范给大家看，教师小结钻的动作要领：双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻。
4、教师请全体幼儿用正确的方法练习，教师随机指导。
指导语：现在小兔们就可以用刚才学过的方法钻过树林采蘑菇了，小兔们出发！5、幼儿游戏，当幼儿把蘑菇全部采完游戏结束。
三、结束部分1、兔妈妈表扬认真学本领的小兔，小兔们把蘑菇送给兔奶奶吃。
2、复习儿歌“采蘑菇的小姑娘”。
附《采蘑菇的小姑娘》歌词：采蘑菇的小姑娘背着一个大竹筐清晨光着小脚丫走遍森林和山冈她采的蘑菇最多多得像那星星数不清她采的蘑菇最大大得像那小伞装满筐噻箩箩哩噻箩箩哩噻噻箩箩箩噻箩箩箩哩噻谁不知这山里的蘑菇香她却不肯尝一尝攒到赶集的那一天赶快背到集市上换上一把小镰刀再加上几块棒棒糖和那小伙伴一起把劳动的幸福来分享噻箩箩哩噻箩箩哩噻噻箩箩箩噻箩箩箩哩噻噻箩箩箩噻箩箩箩噻箩箩箩噻箩箩箩噻箩箩箩哩噻活动反思：整个活动以幼儿为主体，让幼儿积极主动的参与到活动中来，通过游戏锻炼了幼儿的身体平衡能力，达到了预期的活动目标，作为活动的引导者，我也和孩子们融入在一起，不断提醒幼儿用正确的方法走小路。
幼儿园小班体育教案《小兔采蘑菇》及教学反思
幼儿园小班体育教案《小兔采蘑菇》及教学反思幼儿园小班体育教案《小兔采蘑菇》及教学反思「篇一」一、活动意图中班幼儿基本动作技能的发展虽然已有了一定的水平，但仍需加强训练。
在游戏中加强幼儿的动作技能发展既保持了幼儿对活动的兴趣，又达到了教学目的。
本次活动旨在锻炼幼儿的平衡、双脚跳、钻、爬、跨越的能力。
二、活动目标1、练习幼儿平衡、双脚跳、钻、爬、跨跃的`动作技能。
2、体验游戏活动的乐趣。
3、活动重点：锻炼幼儿的平衡能力。
三、活动准备小兔子头饰每人一个、小篮子每人一个、蘑菇（小纸团若干）、小路（高20厘米，宽20厘米的平衡木一条）、独木桥（高15厘米，宽30厘米的平衡木一条，用积木块支起两头）、小河（两根平行放着的绳子，距离为40厘米）、山洞（直径60厘米的拱门）、录音机、磁带。
四、活动过程（一）热身活动。
教师带领幼儿做简单的热身操，激发幼儿对游戏活动的兴趣。
（二）教师带幼儿练习双脚跳、钻、爬、平衡的基本动作，并讲解动作要领。
1、请3―4个幼儿出列，根据教师的指导进行示范练习。
走障碍物前，教师详细讲解动作要领，每走完一个障碍物，教师再次强调动作要领，并提醒幼儿注意安全，要有秩序的走，不能推搡，也不能拥挤。
⑴过独木桥：两手侧平举，以保持平衡。
⑵钻山洞：双手着地，两膝着地，爬过山洞。
⑶过小河：爬过山洞后通过助跑（2米）跨过小河，上身正直，保持重心平衡。
⑷走小路：快速走过小路，两手侧平举保持身体平衡。
2、幼儿进行练习活动，教师进行指导。
（三）教师扮演兔妈妈的角色，带领幼儿去采蘑菇。
1、教师：孩子们，你们已经学到了很多本领，现在妈妈带你们去采蘑菇。
2、教师带领幼儿先过独木桥，再钻过山洞，再跨过小河，练习三遍。
3、让幼儿走过小路去采蘑菇。
（四）教师带领幼儿回家。
1、教师：孩子们，天黑了，咱们应该回家了。
2、教师带幼儿原路返回。
五、活动反思本次活动旨在练习幼儿的双脚跳、钻、爬、跨跃的动作技能，主要是锻炼幼儿的平衡能力。
幼儿园下学期小班体育教案反思《小兔采蘑菇》(三篇)
教学资料参考范本幼儿园下学期小班体育教案反思《小兔采蘑菇》(三篇)目录：幼儿园下学期小班体育教案反思《小兔采蘑菇》一幼儿园中班游戏教案小兔采蘑菇二幼儿园大班体育教案反思《勇敢的解放军》三幼儿园下学期小班体育教案反思《小兔采蘑菇》一活动目标：1、教幼儿练习双脚同时跳，尝试并学会屈膝团身行进，钻过障碍物。
2、发展幼儿动作的协调性及灵敏性。
3、培养幼儿的尝试精神。
活动准备：1、小兔头饰若干，蘑菇卡片，小篮子2只。
2、场地中间摆两排跳圈，左右两边各摆两个钻圈;场地一端四散撒上“蘑菇”。
活动过程：一、开始部分组织幼儿做“小白兔体操”的模仿操。
二、基本部分1、教师告诉幼儿今天的游戏内容。
师：今天兔妈妈要带小兔去采蘑菇，可是有一条小河挡住了去路，河上面有几块大石头和一颗横在河上面的树洞桥，你们有什么办法可以过去呢?2、幼儿想出多种办法后，教师引导幼儿说出哪种方法最好，最后得出结论.师：小朋友们想了许多的办法，有说从石头上跳过去的;有说从树洞桥钻过去的，可是每个石头上只能过一只小兔，树洞桥也只能过一只小兔，我们那么多的小兔，每只小兔采了蘑菇要很快的把蘑菇送回来放到妈妈准备的篮子里，我们要怎么样才能很快的过河又很快的回来呢?(有顺序的从石头上跳过去，再从树洞桥钻回来。
)师：现在就请小兔试着跳过石头采蘑菇，如果你跳过去了，采到了蘑菇，请你告诉我你是怎么跳过去的，又是从哪里回来的。
3、教师请尝试成功且动作正确的幼儿告诉大家是怎么过去，又是怎么回来的并示范给大家看。
教师小结跳的动作：双脚并拢，向前跳。
钻的动作要领：双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻。
4、教师请全体幼儿用正确的方法练习，教师随机指导。
师：现在小兔们就可以用刚才学过的方法跳过石头采蘑菇了，每只小兔一次只能采一颗蘑菇，采到蘑菇后从树洞桥把蘑菇送回来，小兔们出发!5、幼儿游戏，当幼儿把蘑菇全部采完游戏结束。
三、结束部分1.坐在地板上跟着老师做放松运动。
师：小兔们今天真棒!采了这么多的蘑菇，大家一定很累了吧，我们一起来放松放松，捏一捏，锤一锤，抖一抖。
小班体育活动教案详案《小兔采蘑菇》含反思
小班体育活动优秀教案详案《小兔采蘑菇》含反思.docx一、活动目标1. 了解小兔子和蘑菇的相关知识，培养幼儿对自然的兴趣和好奇心。
2. 通过模仿小兔子采蘑菇的动作，发展幼儿的身体协调能力和灵活性。
3. 培养幼儿的团队合作意识，学会互相帮助和分享。
二、活动准备1. 教具：小兔子、蘑菇的图片或实物，小篮子若干个。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的兔子舞蹈，模仿兔子的跳跃、转圈等动作，让幼儿充分活动身体。
2. 主题活动（10分钟）：a. 讲解小兔子和蘑菇的故事，引导幼儿观察小兔子采蘑菇的动作。
b. 将幼儿分成若干小组，每组有一个小篮子，让幼儿模拟小兔子采蘑菇的情景，将蘑菇放入篮子中。
c. 在采蘑菇的过程中，引导幼儿注意脚下的安全，避免摔倒。
3. 放松活动（5分钟）：带领幼儿做简单的兔子舞蹈，模仿兔子的跳跃、转圈等动作，让幼儿充分活动身体。
四、活动反思1. 本次活动中，幼儿对小兔子和蘑菇表现出浓厚的兴趣，他们在采蘑菇的过程中，身体协调能力和灵活性得到了锻炼。
2. 在团队合作方面，大部分幼儿能够主动参与到活动中，互相帮助，但仍有部分幼儿需要引导和鼓励。
3. 针对本次活动，可以在下次教学中增加一些关于小兔子和蘑菇的知识，让幼儿在活动中学习到更多知识。
五、教学建议1. 在活动前，教师应提前准备好小兔子、蘑菇的图片或实物，以及小篮子等道具。
2. 在活动过程中，教师要密切关注幼儿的安全，避免发生意外。
3. 在团队合作方面，教师应多给予鼓励和表扬，引导幼儿积极参与活动。
4. 在后续的教学中，可以结合幼儿的兴趣，增加更多关于小兔子和蘑菇的知识，让幼儿在活动中得到更多的收获。
六、活动内容1. 小兔子跳绳游戏：设置一个跳绳区域，让幼儿模仿小兔子跳绳的动作，培养幼儿的身体协调性和跳跃能力。
2. 蘑菇寻找比赛：在一个规定的区域内，放置一些隐藏的蘑菇，让幼儿分组寻找，培养幼儿的观察力和团队协作能力。
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幼儿园小班体育教案《小兔采蘑菇》及教学反思幼儿园小班体育教案《小兔采蘑菇》及教学反思「篇一」设计意图：基于孩子们的兴趣，本着“为了每位孩子的身心得到更好的健康发展”的精神理论，遵循“以幼儿发展为本的理念，突出幼儿发展的自主性和能动性。
”促进幼儿平衡能力、合作能力，设计本次体育活动。
活动目标：1、练习幼儿的钻爬动作，发展幼儿的平衡能力。
2、发展幼儿动作的协调性、灵敏性。
3、培养幼儿不怕困难的精神。
活动准备：山洞2个、平衡木2个、体操垫2个、自制蘑菇若干、小兔手偶、录音带、录音机。
活动过程：一、准备活动师：孩子们，今天天气真好，我们一起来活动活动身体，请大家准备好，跟着音乐动起来。
（放音乐《劳动最光荣》）师：孩子们，你们看这是什么？（出示手偶小兔）幼儿指认。
今天老师就来做兔妈妈，您们来做兔宝宝。
小兔是怎么向前走的？（幼儿学小兔跳）老师纠正：小兔跳时两个手指竖起来当兔耳朵，两腿并拢，膝盖稍微往下蹲，使劲一跳。
现在孩子们跟着妈妈一起跳一跳，边跳边数，每个宝宝跳10下。
（集体练习兔跳）二、开始部分：师：孩子们，刚才妈妈接了一个电话，说兔奶奶病了，可是兔奶奶蘑菇地里的蘑菇丰收了，她不能去采蘑菇了，怎么办呢？（幼儿想办法，决定兔宝宝帮助采蘑菇）师：你们真是一群有孝心的好孩子。
可是到蘑菇地的路很难走，路上要爬过草地（体操垫），走过小桥（平衡木），钻过山洞，你们有信心吗？（有）整队，由4路纵队变成2路纵队。
那我们准备好，跟着妈妈出发了。
（领着兔宝宝跳到草地边）师：孩子们，前边就是草地，爬的时候要小心，千万不要掉下去。
领着兔宝宝继续往前跳，来到小桥前。
师：孩子们，过小桥了，请在桥中间走，可别掉下去。
兔宝宝一个跟着一个过小桥，跳到山洞前。
师：钻山洞喽，低下头，弯着腰，千万别碰头。
跳到蘑菇地。
师：孩子们，我们终于来到了奶奶的蘑菇地，你们高兴吗？（高兴）因为道路难走，蘑菇又大，为了大家的安全，我们每个宝宝一次只采一个蘑菇。
你们都采到蘑菇了吗？（采到了）现在我们原路返回，你们一个挨着一个，别掉队。
带领兔宝宝返回，回来后把蘑菇放入筐中，整队。
师：孩子们刚才都非常勇敢，表现真棒。
蘑菇地里还有很多蘑菇，你们还想去吗？（想）我们这次要以竞赛的形式去采蘑菇，一队叫长耳朵，一队叫红眼睛，每队排头的宝宝先去采蘑菇，回来把蘑菇放筐中，到旁边加油，后面的宝宝依次进行，哪队最先完成，哪队获胜。
给第一名发红花，另一队以勇敢奖发颗星。
三、结束部分：宝宝们真能干，采了这么多蘑菇，累了吧，我们一起放松放松。
点点头，点点头；抖抖手，抖抖手；扭扭腰，扭扭腰；抬抬腿，抬抬腿；（2遍）时间不早了，兔奶奶一定着急了，我们一起抬着蘑菇给兔奶奶送去吧。
幼儿园小班体育教案《小兔采蘑菇》及教学反思「篇二」目标1、激发幼儿积极尝试活动的兴趣和信心。
2、发展幼儿上下肢动作的灵敏性和协调性。
3、培养幼儿不怕困难的品质。
4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
5、乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。
准备垫子(席子)、平衡板、硬纸板剪成的一些“大石头”，弓形门、蘑菇图片若干份、几个小篮子等。
过程1、启发教师当兔妈妈，幼儿当小兔子。
告诉幼儿：兔妈妈要带小兔子去大森林里采蘑菇。
可是，路上要爬山、过河、钻山洞庭湖，很不容易。
哪些小兔子不怕困难，愿意和兔妈妈一起去采蘑菇?2、练习本领兔妈妈提问，幼儿回答并试着练习。
①“遇到小山怎么办?”“爬过去。
”让小兔子在垫子和席子上练习爬行动作。
②“遇到小河怎么办?”“从小桥上走过去。
”“卷起裤腿趟过小河。
”小朋友小心翼翼地过“小桥(平衡板)”，卷起裤腿中趟过小河的动作(在“大石头”上跨跳)。
③“遇到小山洞怎么办?”“钻过去。
”教给幼儿紧缩身体，变得小小的，从弓形门下钻过。
3、采蘑菇鼓励幼儿跟“兔妈妈”一起去采蘑菇。
要求幼儿一个接一个、不拥有挤地“爬山”“过河”“钻山洞”“采蘑菇”。
除此之外，还要求幼儿在采蘑菇的路上，要像小兔子一样双脚连续前跳。
4、把采到的蘑菇放进几只篮子里，请几只小兔子帮兔妈妈拿着。
全体从原路返回。
教学反思：在今天的体育活动实施过程中，幼儿不再是原有的被动接受式学习，而是围绕情景“准备过冬食物”这一主线，进行游戏，并自由地表达与表现，教师只需要适时、适宜、适度地予以支持、引导。
在活动的实施中，关注幼儿的多元化智能的表现，关注幼儿全面、和谐地发展的状况。
在本次活动中，我也看到自己不够的方面：活动中自己的语言提示过多，阻碍了幼儿的探索欲望;在采蘑菇游戏中，要是能把幼儿分组进行采蘑菇比赛也会很好。
幼儿园小班体育教案《小兔采蘑菇》及教学反思「篇三」活动目标：·萌发爱护水资源的情感·知道水被污染了，生物就不能生存·练习钻过70厘米高的障碍物相关领域：语言、社会主要形式：集体课时安排：一课时，35分钟重点难点·重点：萌发爱护水资源的情感·难点：能正确协调地钻活动准备·经验准备：掌握初浅的环保知识·物质准备：鸭子胸饰若干(与幼儿人数等同)、两条长松紧带、各色废旧彩色印刷纸小鱼若干(数量为幼儿人数的2—3倍)、小盆4只、录音机、磁带【活动过程】一、开始部分老师当鸭妈妈，小朋友当小鸭，鸭妈妈带领小鸭听音乐锻炼身体。
复习游戏“长高了，变矮了” (“长高了”起立两臂上举；“变矮了”马上蹲下；“谁长得最高?”叉腰原地双脚向上跳数次)。
二、基本部分1．学习新动作①幼儿自由地在松紧带下玩耍后，说说在玩时遇到的问题。
②启发幼儿进行讨论：怎样才能从松紧带下顺利经过?③得出动作要领：“双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻”进行两次；④幼儿边念儿歌边自由来回练习钻；⑤请个别幼儿示范，并讲解重点：钻时低头弯腰，尽量不碰到松紧带；⑥幼儿继续练习后，请幼儿成四列纵队站在起跑线后；2．游戏“快快逃出污染区”①讲解游戏玩法：游戏开始，每队的第一位幼儿出发，依次钻过两条松紧带后，跑到河边抓一条鱼，然后钻回来将小鱼放入各组的脸盆内，等到把小鱼抓完后，小鸭自由自在地跳下水去游泳，等到教师敲小铃发出警报声：“不好了，遇上污染区了，快快逃离!”小鸭马上从原线路钻过障碍物逃回到起点。
②幼儿游戏，教师强调游戏规则：小鸭必须从原线路返回，要求不能碰到松紧带；逃离时不推不挤，不和同伴碰撞。
三、结束部分1．师：“能干的小鸭们逃离了污染区，要是不及时逃离，会发生哪些后果呢?为什么会有污染区?”2．幼儿自由讨论。
3．教师小结：“小鸭们逃出了污染区，真是很幸运，所以我们大家应该携起手来保护我们身边的环境，让我们的小鸭在清清的水里快乐地长大。
一起跳个舞庆祝一下，好吗?”4．放录音，教师带领幼儿跳欢庆舞。
【延伸活动】1．提醒家长带领幼儿在各自居住的小区周围寻找污染区，探询被污染的原因。
2．带幼儿到园内的游泳池边，展开讨论：怎样才能保持池水的洁净而不受污染?【活动评析】一、设计意图基于小班幼儿的年龄特点，我们很难以说理的方式来说服他们爱护水源，孩子也不了解水被污染的后果。
通过本次活动，自然地将环境教育融入健康活动，在幼儿练习钻的过程中可以轻松而自然地渗透环境教育。
本次活动设计侧重于幼儿爱护水资源情感的萌发，以小鸭为线索来贯穿始终，通过小鸭锻炼、捉鱼、逃离污染区等情节来吸引幼儿，让幼儿在快乐的体育游戏活动中形成爱护水源、保护生物的环境意识。
[]二、活动效果该活动充分调动了幼儿活动的积极性和主动性，自始至终孩子们都保持高涨的活动兴趣，尤其是游戏“快快逃出污染区”的顺利进行，既让幼儿快乐地练习钻的动作，又让幼儿明确了水被污染后生物就不能生存的道理，让年龄最小的小班幼儿在游戏过程中自然地接受环境教育。
延伸活动的设计很合理，符合幼儿实际生活的需求。
幼儿园小班体育教案《小兔采蘑菇》及教学反思「篇四」活动目标：1.喜爱参加数学活动。
2.培养幼儿良好的思维能力和操作能力。
3.学习5的形成,知道4添上1是5。
活动准备：1.教具准备:蘑菇，兔子，萝卜,数字卡片。
2.学具准备:人手一幅蘑菇,一只铅笔。
3.幼儿经验准备:会点数4以内物品，会玩数字游戏。
活动过程：一、预备活动。
1.师幼互相问候,走线。
2.线上游戏：《爬高楼》、《拍手数数儿歌》。
二、集体活动。
1.创设故事情境：小兔去森林采蘑菇，出示4只小兔图片,请幼儿点数。
从左到右摆成一排,点数并说出总数4。
2.教师再出示一只小兔,教师带着幼儿边点数边启发幼儿说“4只小兔添上1只，一共是5只小兔。
”3.认读数字“5”,引导幼儿说说数字“5”像什么。
4.请个别幼儿上前用教具演示，用一一对应方法结合小兔吃蘑菇的故事进一步理解4添上1是5。
5.操作教具萝卜用比较的方法让幼儿理解:兔子比萝卜多，萝卜比兔子少，进一步理解4比5少1，5比4多1。
三、操作练习《按数取物》。
请幼儿在蘑菇上粘贴5个圆点。
四、游戏：抱抱团。
通过玩抱抱团的游戏,巩固数字1—5。
五、活动结束,整理学具及场地。
活动延伸：1.利用生活中其它物品练习5的形成,了解5的实际意义。
2.在日常生活中,凡是孩子需要一定数量的物品时,家长都可以引导孩子用数字先表示出来,然后再按数字表示的数量拿取物品。
幼儿园小班体育教案《小兔采蘑菇》及教学反思「篇五」一、教学目标：1、学习双脚在直线两侧进行灵活的跳跃。
2、遵守游戏规则，感受体育活动的快乐。
二、教学准备：1、磁带2、4个“小兔的家”，圈圈、沙包、海星等。
三、教学过程一、开始部分，激发幼儿兴趣。
1、与幼儿一同做韵律热身操—“小兔做操”。
师：小朋友，今天老师是兔妈妈，而你们就是兔宝宝。
师：兔宝宝，妈妈要带你们去采吃的，现在我们先做个有趣的.热身操—小兔起床了（上肢运动），吃青草（下蹲运动），摸尾巴（体转运动），划小船（腹背运动），真高兴（跳跃运动）。
2、教师小结：小兔子们，你们准备好了吗？我们要去采蘑菇、采胡萝卜啦。
二、基本环节1、创设情景，示范游戏规则师：今天天气真好，我们慢慢走，不要慌，兔宝宝们看，前面是什么呀？师：怎么办前面有一条河，我们不能到对面去采蘑菇了。
谁来想想办法，看有什么办法能到对面，到不了对面，我们就没吃的了。
教师小结：噢，原来河上有小石头，我们可以跳到石头上，这样就能到对面去了。
2、教师示范师：小兔子不要急，先看看兔妈妈是怎么跳的，我们可不能跳到石头外面，不然就要掉到河里了。
小兔子看好兔妈妈，兔妈妈要跳咯，兔妈妈跳到了河对岸，现在要采蘑菇了，采好蘑菇放在口袋里，我又跳回来了。
2、引导幼儿分小组自由练习，教师指导幼儿注意跳落时用前脚掌轻轻着地。
师：小兔子现在找一个空地方先跳跳，看谁跳的最高最远。
跳的时候前面的脚掌要像老师一样轻轻的着地，不然会扭伤脚的。
3、请个幼儿示范，提出要求后，让幼儿进一步巩固动作。
师：哪只小兔子觉得自己跳的最好，到前面来跳给其他小兔子看看。