高中地理常考图表10 ——人口统计图的判读
人口统计图表的判读
C．1990~2010年人口自然增 长率基本不变
D．1950~1970年人口自然增 长率上升小题
2、图中代表北美洲的是( ) A．①B．②C．③D．④
[例 1] (2013·浙江高考)下图为 1950～2010 年世界及亚洲、欧
洲、非洲、北美洲人口变化过程。根据相关知识，读图完成(1)～
知识回顾 Knowledge
Review
() () ()
读下面甲图和乙图，回答5～8题
5、中国目前处于甲图四个阶段中的
()
A．a B．b C．c D．d
6、印度目前处于甲图四个阶段中的
()
A．a B．b C．c D．d
7、乙图中与甲图中的阶段d一致的是
()
A．a B．b C．c D．都不是
8、下列国家位于阶段d水平的是
()
A．巴西、日本
• 说出位于您所在国家/地区或 邻国的任何重要河流、湖泊、 海洋、山脉和其他地理特征。
1、下宽上窄 表明少年儿童人口比重大，而老年人口比重小，是人口出生率、 自然增长率长期都高的结果。这种类型的人口由于育龄人群比重 高，而且不断地成长起来。如果不降低生育水平，它未来的人口 再生产趋势就是迅速增长，不断扩张。
1、走向 2、高峰或低谷 3、明显转折点
[熟知典型图示]
人口统计图是根据人口的相关地理数据绘制成的 直观图形，最常考查的如下列各图，
3AC．．2．为1重、．计采实A图A图划取现中约中①生移经高③育民济①1政的比0②%策可①③B持国②④续B家发四约0展个-低1，国4B1D图0家岁．C%．中中人鼓．鼓，口②励③励老比生国人龄育应员化采出问取国题的D最相．严应④重措的施是是 C 约高5% D 约低5%
人口统计图的判读课件.ppt
（3）人口金字塔图的判读内容
①读构成：可直接读出该地区不同年龄段人 口占总人口的比重。
②定类型：年轻型和成年型人口金字塔图对 应传统的人口增长模式，其中年轻型人口处 于加速增长阶段，成年型人口处于增长减缓 阶段；老年型人口金字塔图对应现代型的人 口增长模式。 ③析变化 从年轻型到老年型的正常转变。其变化主要 是随生产力的发展，受人口自然增长的影响， 人口增长模式由原始型 传统型 现代型 的转变。
第二步：析图例，看点线
明确图例是观察、区别点线统计状态、变化趋势的前提和 可能挖掘有隐含的信息。
本题没有单设图例，但从两图中的四个要素已很明确判断。 分别判读出每一个柱子的数值及对应的要素，并对两图所代表 的时间对比分析，比较其差异，分析其变化。作为统计坐标图， 坐标的含义隐含着较多的信息。总人口增长与自然增长和迁移 增长有关，总人口增长率大于零，人口总数增加，明确图中各 要素的含义及其变化是分析该城市人口变化的前提和关键。
（2）特点：图中的数据表示比重，不是绝对 值，图中任意一点在三轴上的比重和为100％， 三轴上的数据由小到大的方向是一致的。
（3）读数值：平行法——①把任意一轴看作横 坐标； ②找纵坐标：把与该轴0数值相交的的轴 看作纵坐标； ③从某点作纵坐标的平行线，该
线与横坐标相交的点的数值就为该点某要素的比 重；④验证：三个 要素的比重相加等 于100％，如果是 约数可适当调整数 值使三个数值相加 等于100％。 例如：
一、柱状图(如图1)判读时要注意对应坐标轴分别判 读每一个柱子的数值，然后进行不同柱子之间的数值对 比，分析其存在的差异。
二、曲线图(如图2)判读时，主要根据线状统计符号 的大体走向来分析统计对象的数值随时间或空间的连续 变化的规律，要特别注意曲线统计图中的高峰或低谷以 及折线图中的明显的转折点。
高考地理高分秘笈-图形突破-方法技巧_如何判读常见人口统计图
方法技巧：如何判读常见人口统计图常见的人口统计图按照表述形式不同，大体可分为曲线图、平面正三角形坐标图、四边形人口统计图、人口金字塔图等类型。
1．曲线图的判读看趋势曲线上升，表示数量增加，水平提高；曲线下降，表示数量减少，水平低。
例如上图，读某国家人口出生率变化曲线可知，从1800年到2008年，该国人口出生率波动下降看数值数值大，水平高；数值小，水平低。
上图中该国人口死亡率在图示时间范围内大部分时段低于出生率，反映人口死亡率水平低；2008年死亡率与出生率接近，人口自然增长率接近于0看速度曲线越陡，反映变化速度越快；曲线越缓，反映变化速度越慢。
上图中，1925年到1950年，出生率曲线最陡，反映人口出生率降速最快；而1875年到1900年，曲线平缓，反映人口出生率变化小看阶段根据转折点，可确定发展阶段。
一个转折点，划分为两个阶段。
如上图，以1825年为界，死亡率可划分为两个阶段：死亡率曲线在此与出生率曲线相交，则可认为1825年之前是人口增长的第一阶段，即高出生率、高死亡率、低自然增长率阶段；2008年前后，出生率和死亡率接近，在1%附近，可认为人口发展进入新的阶段，即低出生率、低死亡率、低自然增长率的“三低”阶段2.平面正三角形坐标图的判读三角形统计图是一个三轴坐标图，给出一个正三角形，在内部作若干条三条边平行线，并标注出三个坐标所代表的变量，通常用来表示三个变量的地理事物局部与整体的百分比结构。
读三角形统计图时必须注意，图中数据只表示相对量，即“比重”或“比例”，不表示绝对量；图中每个点都能够读取三个变量的坐标数值，各构成要素所占比重的总和必然是100%。
如上图中“*”表示各年龄段的人口比重，如何准确读取其数据呢？可以采用平行线法，该法分三步：(1)沿着三个坐标轴数值增大的方向画出三个箭头，如图中的箭头①②③。
(2)过图中标出的点“*”，分别画出与上述三个箭头平行且延伸方向一致的三条斜线。
人口统计图表判读专题-PPT
可能原因： a.就业人口大量迁入； b.升学人口大量迁入。
六.人口金字塔图的判读方法：
异常变化——三种情况
③处(男女比例的明显失调)
可能原因： a.战争导致大量男 性死亡； b.钢铁厂、纺织厂
图1中，青壮年人口性别比例是男多女少，原因可能 是由于大量的青壮年男性人口迁入所造成的。而图2 中，青壮年人口性别比例是男少女多，原因可能是 由于近期发生过战争，夺去了大量的青壮年男性的 生命所致。
2、图甲所示城市人口自然增长状况最接近图乙中的（ ）
A、I阶段
B、Ⅱ阶段
C、Ⅲ阶段
D、Ⅳ阶段
19
六.人口金字塔图的判读方法：
异常变化——三种情况 ①处(某年龄段男女比例突然变小)
可能原因： a.计划生育导致出 生率突然降低； b.重大灾害导致死 亡率上升； c.人口大量外迁。
六.人口金字塔图的判读方法：
23
结构类图（包括扇形图、饼状图等）：
七.饼状图：
圆形图（包括扇形图、 饼状图等），是以几 何图形——圆形的面 积大小，表示地理数 据资料的统计图表。 这种图表在反映总体 内部结构时更为清晰。
24
八.扇形图
1964～2000年中国 各年龄段人口占总 人口比重变化图
25
学以致用
（随学随练，轻松夺冠）
8
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
9
学以致用
（随学随练，轻松夺冠）
甲市2008年户籍人口出生9.67万人，出生率为0.699%；死亡 10.7万人，死亡率为0.773%。甲市户籍人口这种自然增长态势 已持续14年。图上显示四个地区的人口出生率和死亡率。据此 完成1-2题。
高考地理专题复习课件：人口统计图的判读(共24张)
0
四、平面方形坐标图 题组二
(2013· 浙江文综)右图为1950～2010年 世界及亚洲、欧洲、非洲、北美洲人 口变化过程。根据相关知识和右图， 完成3～4题。
5、有关世界人口变化过程的表述，正确 的是( D ) A.1950 ～ 2010 年人口死亡率大于人口出 生率 B.1950～1970年人口死亡率下降幅度最小 C.1990～2010年人口自然增长率基本不变 D.1950～1970年人口自然增长率上升
呈负增长，人口 缩减
政治独立，经济发 医疗技术发达，社 医疗技术发达，社 主要原因 展，医疗卫生事业 会福利制度完善 会福利制度完善 进步 发达国家和发展中 西欧、北欧的许多 代表性国 发展中国家、如肯 国家的发达地区， 发达国家，如德国、 家或地区 尼亚、尼日利亚 如美国、日本、中 芬兰 国的上海
3.析变化
(1)正常变化
从年轻型到老年型的正常转变。其变化主要是随着生产力的发展，受人 口自然增长的影响，人口增长模式由原始型→传统型→现代型转变。 (2)特殊变化 ①处(某年龄 段男女比例 突然变小)
12%
78%
10%
对点练习
(2011· 江苏地理)下表为据第五次和第六次全国人口普查数据
统计的江苏省总人口及三大区域人口占全省人口比例，下图为 “ 江苏省
2000年和2010年人口年龄结构图”。据此回答3～4题。
年份 项目 2000年 2010年
全省总人口(人) 74 382 809 78 659 903
(2013· 浙江文综)右图为1950～2010 年世界及亚洲、欧洲、非洲、北美 洲人口变化过程。根据相关知识和 右图，完成3～4题。 6、图中代表北美洲的是(
C
)
A.①
人口统计图的判读讲课文档
第3页，共19页。
【判读技巧】
一、曲线图的判读
1.看趋势
曲线上升，表示数量增 加，水平提高；曲线下 降，表示数量减少，水 平低。例如上图，读某 国家人口出生率变化曲
线可知，从1800年到 2008年，该国人口出生 率波动下降
2.看数值 数值大，水平高；数值小，水平低。上图中 该国人口死亡率在图示时间范围内大部分 时段低于出生率，反映人口死亡率水平 低；2008年死亡率与出生率接近，人口自然增 长率接近于0
若干条三条边平行线，并标注出三个坐标所代表的变量，通常用来 表示三个变量的地理事物局部与整体的百分比结构。读三角形统计 图时必须注意，图中数据只表示相对量，即“比重”或“比例”，不表示 绝对量；图中每个点都能够读取三个变量的坐标数值，各构成要素 所占比重的总和必然是100%。
第6页，共19页。
如上图中“*”表示各年龄段的人口比重，如何准确读取其数据呢？可以采用平行 线法，该法分三步：
③男女比例的明显失 调(如上图C处)。可能是
战争导致大量男性死 亡，也可能是钢铁、纺 织等对职工性别有一定 要求的工厂建设导致 的。
第13页，共19页。
【典题示例】
(2012·山东高考)下图为1982年和2009年我国人口年龄结构统计图。读 图，回答(1)～(2)题。
(1)图中信息反映出( )
A．1982～2009年人口出生率呈上升趋势 B．1982年的人口平均年龄比2009年的
低
C．1982年的40岁及以上人口比重比 2009年的高 D．1982年的20～24岁年龄组人口数量 比2009年的多 (2)与1982年相比，2009年我国人口年龄 结构的变化( ) A．显示人口的增长速度加快 B．意味着社会养老负担加重 C．不影响劳动人口的职业构成 D．表明25～59岁劳动力资源数量下降
高中地理知识点专题练习一人口统计图及人口问题
高中地理知识点专题练习一人口统计图及人口问题【点拨高考】高考试题对本部分考查多结合人口统计图表材料，考查学生对图表的分析能力，对人口问题的理解，从而综合分析人口问题及其解决措施。
是历年考查重点，2020年、2019年2018年均有考查。
【知识梳理】一、人口统计图的判读（一）图形概述：常见的人口统计图除人口金字塔图外，还有柱状图、曲线图、饼状图、平面正三角形坐标统计图、四边形人口统计图等。
这些图形可以反映人口增长状况，人口出生率、死亡率和人口自然增长率，人口迁入或迁出状况，也可以反映人口年龄构成、职业构成等。
下面重点分析判读难度较大的三种统计图。
（二）判读方法人口统计图的判读流程：读懂坐标含义；明确各坐标数值大小；分析数值及变化特征；分析变化原因。
1．人口金字塔图的判读2.正三角坐标图的判读正三角坐标图的判读方法有多种，这里介绍最简单的判读方法——平行线分析法。
平行线分析法是判读平面正三角坐标图最简便的方法。
通过平面正三角形中的已知点(如图中的P点)分析三组年龄人口的构成情况，具体操作方法：过已知点分别作三角形三边的平行线，这样每个轴上可得到两个交点，其中靠近原点的那个点对应的数值，就是已知点在相应的坐标轴上的数值。
如图所示，P点0～14岁人口比重为A点的数值，15～64岁人口比重为B点的数值，65岁及以上人口比重为C点的数值。
3.四边形统计图的判读四边形统计图中有两边分别表示两个变量(一般是人口出生率和人口死亡率)，另外两边表示一个变量(通常是人口自然增长率)。
对于人口出生率和人口死亡率，根据一般直角坐标图的判断即可得出数据，而人口自然增长率的读取，我们一般以第三个变量作四边形的一条对角线，读数时沿对角线方向读取即可。
如下图：二．不同国家的人口问题1、世界人口增长极不平衡。
2、发达国家和发展中国家的人口问题及解决措施3．我国的人口问题及对策我国的人口问题比较特殊，既有发展中国家普遍存在的人口增长速度过快的问题，也有发达国家的人口老龄化问题。
37常考图形的判读——人口统计图的判读技巧
人口统计图的判读技巧
判读时要注意对应坐标轴分别判读每
一个柱子的数值，然后进行不同柱子
之间的数值对比，分析其存在的差异
判读时主要根据线状统计符号的大体
走向来分析统计对象的数值随时间或
空间的连续变化规律，要特别注意曲
线统计图中的高峰或低谷以及折线图
中的明显转折点
判读时主要是通过比较图中各组成要
素的百分比来分析地理事物的特点，
进而判断其性质。
判读时，也可比较
各扇形的圆心角大小
判读时应首先明确三边就是三个方向
的坐标轴。
每一点所读出的三个数据
之和应为
左”四字口诀来进行，具体如下：三
角坐标图数据沿逆时针方向递增的，
过点做平行于各底边向右的平行线，
再读出数据。
数据沿顺时针方向递增
的，过点做平行于各底边向左的平行
线，再读出数据
判读时应重点关注的内容是：①关注塔型，不同的塔型反映了不同的人口问题，下宽上窄的塔型反映出人口增长快、
上宽下窄的塔型则反映出人口老龄化严重的问题。
②关注某年龄段所占人口比重，由此可以推知该年龄段人口出生时该地区的人口增长状况，或推知其人口发展中某因素的变化。
③关注某年龄段男女各自所占比重的对比状况，由此可判断某时期男女性别比例状况，进而判断是否存在性别比例失调的问题。
2019届高三地理复习《人口图表类判读题分析技巧》
人口图表类判读题分析技巧
在高考中，对于人口内容的考查，绝大部分以人口资料统计图为载体呈现。
常见的人口统计图按照表述形式不同，大体可分为曲线图、平面正三角形坐标图、四边形人口统计图、人口金字塔图等类型。
[常见图示]
图1 曲线图 图
2
平面正三角
形坐标图
图3 四边形人口统计图
图4 人口金字塔图
1、判读技巧（曲线图为例）
2、概念区分及隐含信息转换
出生率、死亡率、人口自然增长率、迁出率、迁入率、人口机械增长率、人口增长率、 人口变化幅度、人口增长速度、人口增长数量、累计增长量、人口密度、人口增长模式、户籍人口、常住人口
数值信息的理解及计算
新名词的理解
人口-经济增长弹性、劳动参与率、人口倒挂、人口红利等
3、描述用语
关于趋势、速度的描述等，逐渐、波动、先增后减、先快后慢、快速、缓慢。
常见人口统计图的判读-PPT
第4步：结合题目，运用原理，进行图表与知识的转 换，解决问题
本题涉及到人口增长的两种 形式：自然增长和机械增长。 结合上述分析，对题目选项 进行逐一判断，得出正确答 案为A。
(1)关于四个城市人口变动的表述，正确的是( )A A．甲城市的人口增长速度加快 B．乙城市一直是人口净迁出区 C．丙城市由净迁出区转为净迁入区 D．丁城市的人口增长速度减慢
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4.人口年龄结构金字塔图的判读
人口年龄组划分 0-14岁少年儿童 15-64岁为青年 65岁以上为老年
人口年龄结构金字塔图直观地表示了人口的年龄、性别结
构。人口金字塔的每一层代表一个年龄组的人口，上部代表老
年人，下部代表少年儿童；左半部分代表男性，右半部分代表
女性；水平方向的长度表示男性和女性人口的数量各在总人口
(1)有关世界人口变化过程的表述，
正确的是( D )
A.1950～2010年人口死亡率大于 人口出生率 B.1950～1970年人口死亡率下降 幅度最小 C.1990～2010年人口自然增长率 基本不变 D.1950～1970年人口自然增长率 上升
(2)图中代表北美洲的是( C )
A.① B.② C.③ D.④
3
1.曲线图的判读
例题6.下图示意1978～2008年我国四城市人口变动统计情况(注：人口 迁移差额率为人口迁入与迁出的差额占总人口的比重)。读图回答下题
1.关于四个城市人口变动的表述，正确的是( ) A．甲城市的人口增长速度加快 B．乙城市一直是人口净迁出区 C．丙城市由净迁出区转为净迁入区 D．丁城市的人口增长速度减慢
40%
30% 80
30%
100 0
0 100
20 40
80 60
2020年高考地理专题复习-如何判读常见人口统计图
方法技巧：如何判读常见人口统计图常见的人口统计图按照表述形式不同，大体可分为曲线图、平面正三角形坐标图、四边形人口统计图、人口金字塔图等类型。
1．曲线图的判读看趋势曲线上升，表示数量增加，水平提高；曲线下降，表示数量减少，水平低。
例如上图，读某国家人口出生率变化曲线可知，从1800年到2008年，该国人口出生率波动下降看数值数值大，水平高；数值小，水平低。
上图中该国人口死亡率在图示时间范围内大部分时段低于出生率，反映人口死亡率水平低；2008年死亡率与出生率接近，人口自然增长率接近于0看速度曲线越陡，反映变化速度越快；曲线越缓，反映变化速度越慢。
上图中，1925年到1950年，出生率曲线最陡，反映人口出生率降速最快；而1875年到1900年，曲线平缓，反映人口出生率变化小看阶段根据转折点，可确定发展阶段。
一个转折点，划分为两个阶段。
如上图，以1825年为界，死亡率可划分为两个阶段：死亡率曲线在此与出生率曲线相交，则可认为1825年之前是人口增长的第一阶段，即高出生率、高死亡率、低自然增长率阶段；2008年前后，出生率和死亡率接近，在1%附近，可认为人口发展进入新的阶段，即低出生率、低死亡率、低自然增长率的“三低”阶段2.平面正三角形坐标图的判读三角形统计图是一个三轴坐标图，给出一个正三角形，在内部作若干条三条边平行线，并标注出三个坐标所代表的变量，通常用来表示三个变量的地理事物局部与整体的百分比结构。
读三角形统计图时必须注意，图中数据只表示相对量，即“比重”或“比例”，不表示绝对量；图中每个点都能够读取三个变量的坐标数值，各构成要素所占比重的总和必然是100%。
如上图中“*”表示各年龄段的人口比重，如何准确读取其数据呢？可以采用平行线法，该法分三步：(1)沿着三个坐标轴数值增大的方向画出三个箭头，如图中的箭头①②③。
(2)过图中标出的点“*”，分别画出与上述三个箭头平行且延伸方向一致的三条斜线。
高中地理统计图的判读人口统计图
统计图判读的一般步骤（1）读图名：如各大洲人口比较柱状图、我国人口增长曲线图、人口出生率和死亡率变化图、人口年龄金字塔图等，通过读图名明确统计图反映的内容和统计图的类型，回忆不同类型统计图的特征和相关地理事物的基础知识。
（2）读坐标(或图例)：坐标或者图例反映出统计数据的性质、种类和数值的大小(单位)。
通常横坐标表示时间序列或空间地域，纵坐标表示地理事物的量。
读图名与坐标(或图例)是判读统计图的基础。
（3）读数据(大小及变化趋势)：如调研题中的户籍人口迁出率与迁入率随时间变化而变化的情况。
（4）分析数据：读数据一要读全（数值和单位），二要注意数据的变化趋势，这样才能够准确地从数据中把握事物的联系和发展变化的特征。
（5）用文字概括联系或规律。
人口金字塔图(1)含义人口金字塔图是表示一个国家或地区人口年龄、性别构成的统计图，因图形似金字塔而得名。
一般表示方法是将总人口按性别分成两栏，再按一定的年龄段分组，以纵轴表示各年龄组，横轴分别表示各年龄组中男、女人口占总人口的百分比。
人口金字塔图反映了过去人口的情况、目前人口的结构以及今后人口可能出现的趋势。
（2）人口金字塔图常见的三种类型①年轻型——年轻人比重大，塔形下宽上尖，呈真正的金字塔形。
这种类型表明少年儿童人口比重大，而老年人口比重小，是人口出生率、自然增长率长期都高的结果。
如果不降低生育水平，它未来的人口再生产趋势就是迅速增长，不断扩张。
因此从人口发展趋势来看，该类型又叫增长型，如上面左图所示。
②成年型——除极老的年龄组外，各年龄组人数差别不大，塔形较直，只在高龄部分急剧收缩。
这种类型的人口出生率与死亡率差不多，它未来的人口再生产趋势是自然增长率在零左右。
因而从人口发展趋势来看，该类型又叫稳定型，如上面中图所示。
如果出生率进一步下降，就会过渡到老年型。
③老年型——底部收缩，上部变宽，金字塔已经变形。
这种类型表明少年儿童人口比重缩小，老年人口比重增大，是出生率长期下降的结果。
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高中地理常考图表10 ——人口统计图的判读
[图型概述] 常见的人口统计图除人口金字塔图外，还有柱状图、曲线图、饼状图、平面正三角形坐标统计图、四边形人口统计图等。
这些图形可以反映人口增长状况，人口出生率、死亡率和人口自然增长率，人口迁入或迁出状况，也可以反映人口年龄构成、职业构成等。
下面重点分析判读难度较大的三种统计图。
人口统计图的判读流程：读懂坐标含义→明确各坐标数值大小→分析数
下宽上窄，说明人口的年龄越小，其在总人口中所占
比重越大；而人口的年龄越大，所占比重越小。
这种
人口增长模式的出生率大大超过死亡率，自然增长率
底部与中部的宽窄相近，儿童、青少年所占比重趋于减少，中老年人口所占比重有所增加，人口增长速度减缓，总人口继续增长。
属于传统型的后期阶段，一般属于发展中国家
形中的已知点(如图中的P点)分析三组年龄人口的构成情况，具体操作方法：过已知点分别作三角形三边的平行线，这样每个轴上可得到两个交点，其中靠近原点的那个点对应的数值，就是已知点在相应的坐标轴上的数值。
如图所示，P点0～
14岁人口比重为A点的数值，15～64岁
3.四边形统计图的判读
四边形统计图中有两边分别表示两个变量(一般是人口出生率和人口死亡率)，另外两边表示一个变量(通常是人口自然增长率)。
对于人口出生率和人口死亡率，根据一般直角坐标图的判断即可得出数据，而人口自然增长率的读取，我们一般以第三个变量作四边形的一条对角线，读数时
下图为1982年和2009年我国人口年龄结构统计图。
读图，回答(1)～(2)题。
(1)图中信息反映出( )
A．1982－2009年人口出生率呈上升趋势
B．1982年的人口平均年龄比2009年的低
C．1982年的40岁及以上人口比重比2009年的高
D．1982年的20～24岁年龄组人口数量比2009年的多
(2)与1982年相比，2009年我国人口年龄结构的变化( )
A．显示人口的增长速度加快
B．意味着社会养老负担加重
C．不影响劳动人口的职业构成
D．表明25～59岁劳动力资源数量下降
【判读流程】
图表信息获取
【尝试解答】(1)B (2)B
下图中a、b、c分别对应0～14岁、15～64岁、65岁及以上三个年龄段人口所占总人口的比重。
据此回答1～2 题。
1．图中①②③④四个国家中，人口自然增长最快的是( )
A．①B．②
C．③D．④
2．针对图中③国人口问题应采取的相应措施是( )
A．鼓励生育
B．提前退休
C．提倡少生优生
D．鼓励人员出国
解析：第1题，一般情况下，人口自然增长快，0～14岁人口所占比重就相对较大。
从图中可以看出②国0～14岁人口占比最大，达60%，所以四国中②国人口自然增长最快。
故本题选择B。
第2题，读图可知，③国65岁及以上人口比重约为20%，老龄化问题严重，因而鼓励生育是其应采取的相应措施。
故本题选择A。
答案：1.B 2.A
(2021·北京高三期末)下图分别示意我国1970年、2000年和2030年(预测)的人口结构。
读图回答3～4题。
3．从我国人口发展情况判断，a、b、c三张图像依次对应的年份是( ) A．1970年、2000年、2030年
B．1970年、2030年、2000年
C．2000年、2030年、1970年
D．2030年、2000年、1970年
4．从1970－2030年，我国人口结构发生显著变化的有( )
①人口负增长率②男女比例③青少年和老龄人口比例④中、高等教育普及率⑤流动人口比重
A．①②
B．②③
C．③④
D．④⑤
解析：第3题，读图可知，a图人口增长速度较快，少年儿童人口比重大，受教育程度低，应为1970年人口状况，b图人口老龄化现象严重，受教育水平明显较高，应为2030年人口状况，c图老龄化及受教育状况介于1970－2030年之间，应为2000年，故选B。
第4题，读图可知，1970－2030年，我国人口结构的显著变化为青少年人口占比下降，老年人口比重上升，中高等教育普及率提高，而对于男女比例及人口负增长率及流动人口比重在图中没有体现，故选C。
答案：3.B 4.C。