班主任基本功大赛—教育案例评比活动实施方案

班主任基本功大赛—教育案例评比活动实施方案
活动目的：
通过班主任基本功大赛活动，提高班主任的教育案例评比能力，增强班主任的教育教学水平，进一步推动班级教育管理工作的改革和创新。

活动主题：
班主任基本功大赛—教育案例评比活动
活动对象：
全校班主任
活动时间：
活动分为预赛、决赛两个阶段，预赛阶段为新学期开始前，在各个班级进行，预计时间为一周；决赛阶段在预赛结束后的第二周举行，预计为一天。

活动地点：
预赛地点为各个班级，决赛地点为学校会议室或大礼堂。

活动内容：
1. 预赛阶段：
每位班主任选择一篇自己参与或主导的教育案例，详细书面材料包括案例的背景、目标、过程、成果等。

班级内进行案例评比，每个班级选出1-2个代表案例。

2. 决赛阶段：
将各个班级的代表案例汇总，形成决赛案例集，组织决赛活动。

决赛活动包括现场演示和评委打分两个环节：
（1）现场演示：每个代表案例的主持人进行现场演示，时间限制为15分钟。

演示形式可包括PPT展示、视频展示等多种形式。

（2）评委打分：由评委组成专家评审团队对每个代表案例进行评分，分数计算方式采取加权计分，包括案例分析、解决问题的方法、操作实施的可行性和效果等因素。

评分完成后，计算总分，确定获胜三个名次并颁发奖杯和奖品。

活动宣传：
在校园内通过横幅、校内广播、微信公众号等途径宣传活动内容和宗旨，并在班级内进行宣传，鼓励班主任积极参与。

活动保障：
为确保活动的顺利进行，需要做好以下方面的保障：
1. 配置合适的场地，提供必要的设备和材料支持。

2. 组织评审专家团队，确保评审的公正性和严谨性。

3. 做好活动的时间和参与人员的安排，确保活动进程的顺利进行。

4. 确保参赛班主任的提交材料的完整性和真实性，避免抄袭和弄虚作假的情况发生。

活动总结：
活动结束后，组织开展总结会，总结活动过程中的经验和不足，形成活动总结报告，并向全校教师宣传和分享活动成果和教育案例，促进班主任教育管理水平的提高。