幼儿园大班教案《三无食品我不吃》含反思

幼儿园大班教案《三无食品我不吃》含

反思

教案名称：三无食品我不吃

适用年龄：幼儿园大班

教案时间：1课时

教学目标：让幼儿了解健康饮食的紧要性，认知“三无食品”（无营养、无保健、无安全），学会拒绝食用三无食品并告知家长。

教学内容：

1. 什么是健康饮食

2. 什么是“三无食品”

3. 怎样拒绝食用“三无食品”

教学准备：

1. 三无食品图片、包装盒等教具

2. 健康食品图片、包装盒等教具

3. 食品小样或健康零食，如水果、蔬菜、酸奶等

教学过程：

1. 活动一：引入

（1）老师给每位幼儿发一些小零食，并询问他们“你最常吃的是什么？”“你觉得这种食品对身体有什么好处？”引导幼儿自我感觉，了解食品对身体的紧要性。

（2）老师让幼儿品尝不同的小零食，呈现健康食品（例如水果、蔬菜、酸奶等）。引导幼儿认得健康食品的好处，并区分出健康食品和不健康食品。

2. 活动二：认得“三无食品”

（1）老师出示“三无食品”图片、包装盒等教具，带领幼儿认得三无食品的概念，即无营养、无保健、无安全的食品，例如薯片、可乐等不健康食品。

（2）老师带领幼儿分析“三无食品”对身体健康的损害，让幼儿了解不健康食品在体内的消化情况。

3. 活动三：学会拒绝食用“三无食品”

（1）老师带领幼儿重温“三无食品”的定义，让幼儿认得到这些食品的危害。

（2）老师让幼儿分组讨论并共享本身在现实生活中碰到的拒绝“三无食品”的阅历和方法。

（3）老师通过模拟和角色扮演等方式，带领幼儿学习如何委婉客观地拒绝“三无食品”，例如说：“我不太想吃，由于这种食品很油腻。我爱好吃水果和蔬菜。”等等。

4. 活动四：反思

（1）老师让每个小组共享他们讨论的阅历和方法，并评出优秀答案，让幼儿相互学习。

（2）老师让幼儿本身写下本身的反思：在今日的课程中，我学到了什么？

教学评价：

老师察看幼儿课堂参加度；察看幼儿是否能辨清健康食品和不健康食品；察看幼儿是否能说出拒绝“三无食品”的方法和阅历。

教学反思：

这堂课让幼儿瞬间现实与现实之间的差别，让他们认得到健康饮食是保护身体健康的第一步。我们在教幼儿时，要重视用他们爱

好的方式来培育他们的健康意识，以便让他们更简单学习、记住、并接受教学内容。同时也应当注意课堂中语言的规范性，尽力让幼儿爱好上正规的语言，丰富他们的语言阅历。