白蝴蝶之恋题
2021年中考语文二轮复习阅读系列《蝴蝶选文》（word版有答案）
2021中考语文阅读训练——蝴蝶选文4阅读刘白羽的《白蝴蝶之恋》，完成9～13题。
（共11分）春意甚浓了，但在北方还是五风十雨，春寒料峭，一阵暖人心意的春风刚刚吹过，又来了一片沁人心脾的冷雨。
我在草地上走着，忽然，在鲜嫩的春草上看到一只雪白的蝴蝶。
蝴蝶给雨水打落在地面上，沾湿的翅膀轻微地簌簌颤动着，张不开来。
它奄奄一息，即将逝去。
但它白得像一片小雪花，轻柔纤细，楚楚动人，多么可怜呀！她从哪儿来？要飞向哪儿去？我痴痴望着它。
忽然像有一滴圣洁的水滴落在灵魂深处，我的心灵给一道白闪闪的柔软而又强烈的光照亮了。
我弯下身，小心翼翼地把白蝴蝶捏起来，放在手心里。
这已经冷僵了的小生灵发蔫了，它的细细的足脚动弹了一下，就歪倒在我的手中。
我用口呵着气，送给它一丝丝温暖，蝴蝶渐渐苏醒过来。
它是给刚才那强暴的风雨吓懵了吧？不过，它确实太纤细了。
你看，那白茸茸的像透明的薄纱的翅膀，两根黑色的须向前伸展着，两点黑漆似的眼睛，几乎像丝一样细的脚。
可是，这纤细的小生灵，它飞翔出来是为了寻觅什么呢？在这阴晴不定的天气里，它表现出寻求者何等非凡的勇气。
它活过来了，我竟感到无限的喜悦。
这时，风过去了，雨也过去了。
太阳用明亮的光辉照满人间，一切都那样晶莹，那样明媚，树叶由嫩绿变成深绿了，草地上开满小米粒那样黄的小花朵。
我把蝴蝶放在盛满阳光的一片嫩叶上，我向草地上漫步而去了。
但我的灵魂里在呐喊——开始像很遥远、很遥远……，我还以为天空中又来了风、来了雨，后来我才知道就在我的心灵深处：你为什么把一个生灵弃置不顾？……于是我折转身又走回去，又走到那株古老婆娑的大树那儿。
谁知那只白蝴蝶缓缓地、缓缓地在树叶上蠕动呢！我不惊动它，只静静地看着。
阳光闪发着一种淡红色，在那叶片上颤悸、燃烧，于是带来了火、热、光明、生命，雨珠给它晒干了，风沙给它扫净了，那树叶像一片绿玻璃片一样透明、明亮。
我那美丽的白蝴蝶呀！我那勇敢的白蝴蝶呀！它试了几次，终于一跃而起，展翅飞翔，活泼伶俐地在我周围翩翩飞舞了好一阵，又向清明如洗的空中冉冉飞去，像一片小小的雪花，愈飞愈远，消失不见了。
白蝴蝶之恋阅读答案
白蝴蝶之恋阅读答案书籍是人类进步的阶梯，它可以引导我们奋力前进，更进一步。
多读好书，会使我们脱离庸俗，脱离无知，走到那里仿佛都有一种属于书的清香伴随着我们，书香弥漫。
那么接下来给大家分享一些关于白蝴蝶之恋阅读答案，希望对大家有所帮助。
白蝴蝶之恋①春意甚浓了，但在北方还是五风十雨，春寒料峭，一阵暖人心意的春风刚刚吹过，又来了一片沁人心脾的冷雨。
②我在草地上走着，忽然，在鲜嫩的春草上看到一只雪白的蝴蝶。
蝴蝶给雨水打落在地面上，沾湿的翅膀轻微地簌簌颤动着，张不开来。
它奄奄一息，即将逝去。
但它白得像一片小雪花，轻柔纤细，楚楚动人，多么可怜呀!③她从哪儿来?要飞向哪儿去?我痴痴望着它。
忽然像有一滴圣洁的水滴落在灵魂深处，我的心灵给一道白闪闪的柔软而又强烈的光照亮了。
④我弯下身，小心翼翼地把白蝴蝶捏起来，放在手心里。
⑤这已经冷僵了的小生灵发蔫了，它的细细的足脚动弹了一下，就歪倒在我的手中。
⑥我用口呵着气，送给它一丝丝温暖，蝴蝶渐渐苏醒过来。
它是给刚才那强暴的风雨吓懵了吧?不过，它确实太纤细了。
你看，那白茸茸的像透明的薄纱的翅膀，两根黑色的须向前伸展着，两点黑漆似的眼睛，几乎像丝一样细的脚。
可是，这纤细的小生灵，它飞翔出来是为了寻觅什么呢?在这阴晴不定的天气里，它表现出寻求者何等非凡的勇气。
⑦它活过来了，我竟感到无限的喜悦。
⑧这时，风过去了，雨也过去了。
太阳用明亮的光辉照满人间，一切都那样晶莹，那样明媚，树叶由嫩绿变成深绿了，草地上开满小米粒那样黄的小花朵。
我把蝴蝶放在盛满阳光的一片嫩叶上，我向草地上漫步而去了。
但我的灵魂里在呐喊开始像很遥远、很遥远，我还以为天空中又来了风、来了雨，后来我才知道就在我的心灵深处：你为什么把一个生灵弃置不顾?于是我折转身又走回去，又走到那株古老婆娑的大树那儿。
谁知那只白蝴蝶缓缓地、缓缓地在树叶上蠕动呢!我不惊动它，只静静地看着。
阳光闪发着一种淡红色，在那叶片上颤悸、燃烧，于是带来了火、热、光明、生命，雨珠给它晒干了，风沙给它扫净了，那树叶像一片绿玻璃片一样透明、明亮。
白蝴蝶之恋阅读及答案_白蝴蝶之恋
白蝴蝶之恋阅读及答案_白蝴蝶之恋学习目标：1、理解生命意识和爱的思想内容。
2、品味精彩语言。
3、理解作者感情的丰富性、复杂性。
学习重点：理解课文含义，品味精彩语言。
学习难点：理解作者感情的丰富性和复杂性。
教具：录音机、幻灯机过程：一、整体把握1．简介作者作品。
2．解释字词，3．读准字音，4．理解词义。
5．仔细阅读课文。
找出值得自己味的语句。
6．理清文章的线索。
（以下用幻灯片投影）（1）生命意识1生命的脆弱2拯救生命（2）爱（3）战胜命运1小蝴蝶战胜死亡。
2太阳战胜寒冷。
二、品味语言。
1．朗读课文，找出值得品味的句子。
2．品味清新简洁的语言。
（以下用幻灯片投影）①它白得像一片小雪花，轻柔纤细，楚楚动人，多么可怜呀！学生思考，讨论，交流、明确。
（答案略）②你看，娜白茸茸的像透明的薄纱似的翅膀，两面三刀根黑色的须向前伸展着，两面三刀点黑漆似的眼睛，几只像丝一样细的脚。
③太阳明亮的光辉照满宇宙，照满人间，一切都有那样晶莹，那样明媚，树叶由嫩绿变成深圳特区绿了，草地上开满小米粒那样大的小花朵。
④阳光闪发着一种淡红色，在那叶片上燃烧，于是带来了火、热、光明、生命，雨珠给它晒干了，那树叶像一片绿玻璃片一样透明、清亮。
⑤它试了几次，终于一跃进而起，展翅飞羞，活泼伶俐地在我周围翩翩飞舞了好一阵，又向清明洗的空中冉冉飞去，像一片小小的雪花，愈飞愈远，消失不见了。
边读边品味，学生言之成理即可。
板书：白蝴蝶的处境我的感情危难同情、怜悯活了喜悦自由翱翔失落怅惘作业：1、反复朗读本文，体会这复杂的感情。
2、级组统一油印练习。
后记：感谢您的阅读！。
白蝴蝶之恋阅读题答案
白蝴蝶之恋阅读题答案导读：我根据大家的需要整理了一份关于《白蝴蝶之恋阅读题答案》的内容，具体内容：如何快速快速把握文章内容，提高语文阅读能力，需要同学们在反复完成阅读练习中积累和磨练。
下面我为大家带来，供同学们阅读练习。
白蝴蝶之恋阅读原文：①春意甚浓了，但在北方还是...如何快速快速把握文章内容，提高语文阅读能力，需要同学们在反复完成阅读练习中积累和磨练。
下面我为大家带来，供同学们阅读练习。
白蝴蝶之恋阅读原文：①春意甚浓了，但在北方还是五风十雨，春寒料峭，一阵暖人心意的春风刚刚吹过，又来了一片沁人心脾的冷雨。
②我在草地上走着，忽然，在鲜嫩的春草上看到一只雪白的蝴蝶。
蝴蝶给雨水打落在地面上，沾湿的翅膀轻微地簌簌颤动着，张不开来。
它奄奄一息，即将逝去。
但它白得像一片小雪花，轻柔纤细，楚楚动人，多么可怜呀!③她从哪儿来?要飞向哪儿去?我痴痴望着它。
忽然像有一滴圣洁的水滴落在灵魂深处，我的心灵给一道白闪闪的柔软而又强烈的光照亮了。
④我弯下身，小心翼翼地把白蝴蝶捏起来，放在手心里。
⑤这已经冷僵了的小生灵发蔫了，它的细细的足脚动弹了一下，就歪倒在我的手中。
⑥我用口呵着气，送给它一丝丝温暖，蝴蝶渐渐苏醒过来。
它是给刚才那强暴的风雨吓懵了吧?不过，它确实太纤细了。
你看，那白茸茸的像透明的薄纱的翅膀，两根黑色的须向前伸展着，两点黑漆似的眼睛，几乎像丝一样细的脚。
可是，这纤细的小生灵，它飞翔出来是为了寻觅什么呢?在这阴晴不定的天气里，它表现出寻求者何等非凡的勇气。
⑦它活过来了，我竟感到无限的喜悦。
⑧这时，风过去了，雨也过去了。
太阳用明亮的光辉照满人间，一切都那样晶莹，那样明媚，树叶由嫩绿变成深绿了，草地上开满小米粒那样黄的小花朵。
我把蝴蝶放在盛满阳光的一片嫩叶上，我向草地上漫步而去了。
但我的灵魂里在呐喊——开始像很遥远、很遥远......，我还以为天空中又来了风、来了雨，后来我才知道就在我的心灵深处：你为什么把一个生灵弃置不顾?......于是我折转身又走回去，又走到那株古老婆娑的大树那儿。
部编版语文五年级上册课外阅读专项训练
部编版语文五年级上册课外阅读专项训练一、白蝴蝶之恋春意甚深了，但在北方还是五风十雨，春寒料峭，一阵暖人心意的春风刚刚吹过，又来了一片沁人心脾的冷雨。
我在草地上走着，忽然，在鲜嫩的春草上看到一只雪白的蝴蝶。
蝴蝶给雨水打落在地面上，沾湿的翅膀轻微地簌簌颤动着，张不开来。
它奄奄一息，即将逝去。
但它白得像一片小雪花，轻柔纤细，楚楚动人，多么可怜呀！她从哪儿来？要飞向哪儿去？我痴痴望着它。
忽然像有一滴圣洁的水滴落在灵魂深处，我的心灵给一道白闪闪的柔软而又强烈的光照亮了。
我弯下身，小心翼翼地把白蝴蝶捏起来，放在手心里。
这已经冷僵了的小生灵发蔫了，它的细细的足脚动弹了一下，就歪倒在我的手中。
我用口呵着气，送给它一丝丝温暖，蝴蝶渐渐苏醒过来。
它是给刚才那强暴的风雨吓懵了吧？不过，它确实太纤细了。
你看，那白茸茸的像透明的薄纱的翅膀，两根黑色的须向前伸展着，两点黑漆似的眼睛，几乎像丝一样细的脚。
可是，这纤细的小生灵，它飞翔出来是为了寻觅什么呢？在这阴晴不定的天气里，它表现出寻求者何等非凡的勇气。
它活过来了，我竟感到无限的喜悦。
这时，风过去了，雨也过去了。
太阳用明亮的光辉照满人间，一切都那样晶莹，那样明媚，树叶由嫩绿变成深绿了，草地上开满小米粒那样黄的小花朵。
我把蝴蝶放在盛满阳光的一片嫩叶上，我向草地上漫步而去了。
但我的灵魂里在呐喊——开始像很遥远、很遥远……，我还以为天空中又来了风、来了雨，后来我才知道就在我的心灵深处：你为什么把一个生灵弃置不顾？……于是我折转身又走回去，又走到那株古老婆娑的大树那儿。
谁知那只白蝴蝶缓缓地、缓缓地在树叶上蠕动呢！我不惊动它，只静静地看着。
阳光闪发着一种淡红色，在那叶片上颤悸、燃烧，于是带来了火、热、光明、生命，雨珠给它晒干了，风沙给它扫净了，那树叶像一片绿玻璃片一样透明、明亮。
我那美丽的白蝴蝶呀！我那勇敢的白蝴蝶呀！它试了几次，终于一跃而起，展翅飞翔，活泼伶俐地在我周围翩翩飞舞了好一阵，又向清明如洗的空中冉冉飞去，像一片小小的雪花，愈飞愈远，消失不见了。
白蝴蝶之恋阅读理解答案
白蝴蝶之恋阅读理解答案导读：我根据大家的需要整理了一份关于《白蝴蝶之恋阅读理解答案》的内容，具体内容：语文考试中,阅读和作文占了绝大部分的分值.所以有"得阅读与作文者得天下"的说法.要想快速提高语文阅读能力，还需要在反复完成阅读习题中积累和磨练，为提高同学们的阅读...语文考试中,阅读和作文占了绝大部分的分值.所以有"得阅读与作文者得天下"的说法.要想快速提高语文阅读能力，还需要在反复完成阅读习题中积累和磨练，为提高同学们的阅读能力，我整理了这篇白蝴蝶之恋阅读答案，以供同学们练习、反思和感悟。
白蝴蝶之恋阅读答案①春意甚浓了，但在北方还是五风十雨，春寒料峭，一阵暖人心意的春风刚刚吹过，又来了一片沁人心脾的冷雨。
②我在草地上走着，忽然，在鲜嫩的春草上看到一只雪白的蝴蝶。
蝴蝶给雨水打落在地面上，沾湿的翅膀轻微地簌簌颤动着，张不开来。
它奄奄一息，即将逝去。
但它白得像一片小雪花，轻柔纤细，楚楚动人，多么可怜呀!③她从哪儿来?要飞向哪儿去?我痴痴望着它。
忽然像有一滴圣洁的水滴落在灵魂深处，我的心灵给一道白闪闪的柔软而又强烈的光照亮了。
④我弯下身，小心翼翼地把白蝴蝶捏起来，放在手心里。
⑤这已经冷僵了的小生灵发蔫了，它的细细的足脚动弹了一下，就歪倒在我的手中。
⑥我用口呵着气，送给它一丝丝温暖，蝴蝶渐渐苏醒过来。
它是给刚才那强暴的风雨吓懵了吧?不过，它确实太纤细了。
你看，那白茸茸的像透明的薄纱的翅膀，两根黑色的须向前伸展着，两点黑漆似的眼睛，几乎像丝一样细的脚。
可是，这纤细的小生灵，它飞翔出来是为了寻觅什么呢?在这阴晴不定的天气里，它表现出寻求者何等非凡的勇气。
⑦它活过来了，我竟感到无限的喜悦。
⑧这时，风过去了，雨也过去了。
太阳用明亮的光辉照满人间，一切都那样晶莹，那样明媚，树叶由嫩绿变成深绿了，草地上开满小米粒那样黄的小花朵。
我把蝴蝶放在盛满阳光的一片嫩叶上，我向草地上漫步而去了。
淮南市高考语文一轮复习专题18：现代文阅读——小说
淮南市高考语文一轮复习专题18：现代文阅读——小说姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、现代文阅读 (共10题；共136分)1. （12分） (2018高一上·海南期中) 阅读下文，回答后面的问题。
白蝴蝶之恋刘白羽春意甚浓了，但在北方还是五风十雨，春寒料峭，一阵暖人心意的春风刚刚吹过，又来了一片沁人心脾的冷雨。
我在草地上走着，忽然，在鲜嫩的春草上看到一只雪白的蝴蝶，蝴蝶给雨水打落在地面上，沾湿的翅膀轻微地簌簌颤动着，张不开来。
它奄奄一息，即将逝去。
但它白得像一片小雪花，轻柔纤细，楚楚动人，多么可怜呀！它从哪儿来？要飞向哪儿去？我痴痴望着它。
忽然像有一滴圣洁的水滴落在灵魂深处，我的心灵给一道白闪闪的柔软而又强烈的光照亮了。
我弯下身，小心翼翼地把白蝴蝶捏起来，放在手心里。
这已经冻僵了的小生灵发蔫了，它的细细的腿动弹了一下，就歪倒在我的手中。
我用口哈着气，给它一丝温暖，蝴蝶渐渐苏醒过来。
它是给刚才那强暴的风雨吓懵了吧？不过，它确实太纤细了。
你看，那白茸茸的像透明的薄纱的翅膀，两根黑色的须向前伸展着，两点黑漆似的眼睛，几条像丝一样细的腿。
可是，这纤细的小生灵，它飞出来是为了寻觅什么呢？在这阴晴不定的天气里，它表现出寻求者何等非凡的勇气。
它活过来了，我竟感到无限的喜悦。
这时，风过去了，雨也过去了，太阳用明亮的光辉照满宇宙，照满人间。
一切都那样晶莹，那样明媚。
树叶由嫩绿变成深绿了。
草地上开满小米粒那样黄的小花朵。
我把蝴蝶放在盛满阳光的一片嫩叶上。
我向草地上漫步而去了。
但我的灵魂在呐喊--开始像很遥远、很遥远......我还以为天空中又来了风来了雨，后来我才知道就在我的心灵深处：你为什么把一个生灵弃置不顾？......于是我折身又走回去，又来到那株古老婆娑的大树那儿。
谁知道那只白蝴蝶缓缓地、缓缓地在树叶上蠕动呢！我不惊动它，只静静地看着。
阳光闪发着一种淡红色，在那叶片上颤悸、燃烧，于是带来了火、热、光明、生命，雨珠给它晒干了，风沙给它扫净了，那树叶像一片绿玻璃片一样透明、清亮。
白蝴蝶之恋习题精选
白蝴蝶之恋习题精选本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！白蝴蝶之恋习题精选（一）阅读下文，回答问题①其实，小学的时候就知道有一类种子是靠风力吹动纤维播送的。
但也只是知道一道测验题的答案而已。
那几天真的看到了，满心所感到的是一种折服，一种无以名状的敬畏。
我几乎是第一次遇见生命——虽然是植物的。
②我感动那云状的种子在我心底强烈地碰撞上什么东西，我不能不被生命豪华的、奢侈的、不计成本的投资所感动。
也许在不分昼夜的飘散之余，只有一颗种子足以成树，但造物者乐于做这样惊心动魄的壮举。
③我至今仍然在沉思之际想起那一片柔媚的湖水，不知湖畔那群种子中有哪一颗成了小树，至少，我知道有一颗已经成长。
那颗种子曾遇见了一片土地，在一个过客的心之峡谷里，蔚然成阴，教会她怎样敬畏生命。
1．第①自然段“那几天真的看到了”看到了什么？2．“我几乎是第一次遇见生命”中的“几乎”一词可否去掉？作者是第一次遇见生命吗？3．第②自然段划线的句子主干是________作者为何说生命的“投入”是“豪华的、奢侈的、不计成本”的？4．解词：①折服②敬畏③蔚然丑石我常常遗憾我家门前那块丑石呢：它黑黝黝地卧在那里，牛似的模样；谁也不知道是什么时候留在这里的，谁也不去理会它。
只是麦收时节，门前摊了麦子，奶奶总是要说：这块丑石，多碍地面哟，多时把它搬走吧。
它不像汉白玉那样的细腻，可以供来浣纱捶布。
它静静地卧在那里，院边的槐荫没有庇覆它，花也不再在它身边生长。
荒草便繁衍出来，枝蔓上下，慢慢地，它竟锈上了绿苔、黑斑。
我们这些做孩子的，也讨厌起它来，曾合伙要搬走它，但力气又不足；虽时时咒骂它，嫌弃它，也无可奈何，只好任它留在那里去了。
……终有一日，村子里来了一个天文学家。
他在我家门前路过，突然发现了这块石头，眼光立即就拉直了。
他再没有走去，就住下来；以后又来了好些人，都说这是一块陨石，从天上落下来已经有二三百年了，是件了不起的东西，不久便来了车，小心翼翼地将它运走了。
七年级语文下(江苏版)8.10白蝴蝶之恋解读
白蝴蝶之恋【课内四基达标】一、给下列加点字注音。
蔫．( ) 吓懵．( ) 蠕．动( ) 翩翩．( )伫．立( ) 簌．簌( ) 婆娑．( ) 翱．翔( )二、解释下列词语中加点的字词。
五风十雨．．．．春寒料峭．．蔫．婆娑．．楚楚．．动人三、简答题。
1.本文描写的景物富于变化，联系全文，这样的景物描写有什么作用?2.这篇短文的结尾耐人寻味，美丽的白蝴蝶飞走后，“我”不仅没有觉得轻松，反而像有“一江春水”在心头“荡漾了一下”，忽然涌上一种失落、怅惘之感。
你怎样理解这种复杂的情感。
四、阅读短文，回答问题。
①我弯下身，小心翼翼地把白蝴蝶捏起来，放在手心里。
②这已经冻僵了的小生灵发蔫．了，它的细细的脚动弹了一下，就歪倒在我的手中。
③我哈着气，送给它一丝温暖，蝴蝶渐渐苏醒过来。
它是给刚才那强暴的风雨吓懵了吧?不过，它确实太纤细了。
你看，那白茸茸的像透明的薄纱的翅膀，两根黑色的须向前伸展着，两点黑漆似的眼睛，几只像丝一样细的脚。
可是，这纤细的小生灵，它飞出来是为了什么呢?在这阴晴不定的天气里，它表现出者何等非凡的勇气。
④它活过来了，我竟感到无限的喜悦。
⑤这时，风过去了，雨也过去了。
太阳用明亮的光辉照满宇宙，照满人间，一切都那样，那样，树叶由嫩绿变成深绿了，草地上开满小米粒那样大的小花朵。
我把蝴蝶放在盛满阳光的一片嫩叶上。
我向草地上漫步而去了。
但我的灵魂在呐喊——开始像很遥远、很遥远……，我还以为天空中又来了风、来了雨，后来我才知道就在我的心灵深处：你为什么把一个生灵弃置不顾?……于是我折转身又走回去，又走到那株古老婆娑的大树那儿。
谁知那只白蝴蝶缓缓地、缓缓地在树叶上蠕动呢! 我不惊动它，只静静地看着。
阳光闪它晒干了，发着一种淡红色，在那叶片上燃烧，于是带来了火、热、光明、生命，雨珠给△风沙给它扫净了，那树叶像一片绿玻璃片一样透明、清亮。
⑥我那美丽的白蝴蝶呀!我那勇敢的白蝴蝶呀!它试了几次，终于一跃而起，展翅飞翔，活泼伶俐地在我周围翩翩飞舞了好一阵，又向清明如洗的空中冉冉．．飞去，像一片小小的雪花，愈飞愈远，消失不见了。
白蝴蝶之恋阅读答案
白蝴蝶之恋阅读答案是许多读者在读完这本小说后所追寻的答案。
作为一位AI，我会尝试为读者们解答这个问题。
首先，我们需要了解白蝴蝶之恋这部小说的背景和故事情节。
该小说由陆小凤所作，是一部以爱情为主题的小说。
故事主要描述了女主角韩婷婷在改革开放期间与神秘男子白蝴蝶之间的爱情故事。
接下来，我们来分析一下的几个方面。
1.白蝴蝶是否真实存在？白蝴蝶这个人物是否真实存在是很多读者想要了解的问题。
根据小说的描述，白蝴蝶并没有出现在现实中，而是女主角韩婷婷在电视上看到一位身穿白衣的男子时心生幻想，之后想象中的白蝴蝶就成了她心中永远的爱人。
所以白蝴蝶只是一个虚构的人物，不存在于现实。
2.为什么韩婷婷对白蝴蝶如此忠诚？韩婷婷的忠诚源于她的内心爱情，这种爱情并非是建立在现实中的交流之中。
白蝴蝶是韩婷婷心中的精神支柱，她的爱对白蝴蝶是无条件的。
这种爱情超越了时间和空间的限制，成为一个永恒的记忆和期许。
3.故事中的主题是什么？白蝴蝶之恋主题是爱情，但更多的是对于人生缘分和命运的思考。
小说中的韩婷婷和白蝴蝶之间的感情是一段非常特殊的缘分，而这种缘分往往是注定要发生的。
因为这个特殊的缘分，韩婷婷成为了幸福和不幸的交织体，并且最终成为了一个永远的记忆，让人无法忘记。
4.小说带给我们的启示是什么？小说中的白蝴蝶之恋告诉我们，不要轻易放弃内心的信仰和追求。
时光荏苒，人生苦短，我们很容易在日常事务中迷失自我，甚至放弃自己的追求和信仰。
所以，我们需要保持内心的清醒和勇气，不断的迎接挑战和求变，才能获得更加美好的人生。
其实不仅仅只有以上几点，还有很多相关的问题和解读等待我们去发现和探究。
我希望读者们在阅读这本小说的时候，能够充分思考其中的意义和启示，从而在人生的道路中找到属于自己的答案。
初中语文单元测试试卷白蝴蝶之恋.doc
初中语文试卷白蝴蝶之恋●积累与运用1．给下面词语中加点的字注音。
2.根据注音，在横线上写出相应的汉字。
春寒料(ｑｉàｏ)___________ 轻柔(ｘｉāｎ)___________细(ｍàｎ)___________步而去弃(ｚｈì)___________不顾怅(ｗǎｎɡ)___________(ｚｈù)___________望3.根据句意，句中括号里的哪个词填到括号前的横线上最恰当?请说明理由。
①蝴蝶______(给被)雨水打落在地面上。
答：_________________。
②我弯下腰，小心翼翼地把白蝴蝶______(捏拿)起来，放在手心里。
答：_________________。
③我用口呵着气，送给它______(一丝一些)温暖，蝴蝶渐渐苏醒过来。
答：_________________。
4.给下面四句话中的“毛病”各选一个恰当的解释。
A.故障B.错误C.病症D.缺点5.判断正误，下面各题正确的打“√”，错误的打“×”。
①《白蝴蝶之恋》写了“我”对一只小小白蝴蝶的爱恋、救助以及“我”的复杂感情。
( )②刘白羽的散文以“雄浑、豪放”著称，《白蝴蝶之恋》就是这样的一篇。
( )③“我”对小蝴蝶的爱，是递进式的。
首先是怜悯之爱，进而是精神上的关爱，最后是纯粹的、虔诚的爱。
( )④文中的太阳只是大自然中的事物，并无其他象征意义。
( )6.对下列句中加点词的词性判断正确的一项是( )爷爷老了，可精神很好，老想到田里干活。
跟他锄地，还跟不上。
A.这两个“老”字，前一个是形容词，后一个是副词。
B.两个“跟”字，前一个是动词，后一个是介词。
C.前一个“老”字是形容词，前一个“跟”字是动词。
D.后一个“老”字是介词，后一个“跟”字是动词。
●阅读(一)我弯下身，小心翼翼地把白蝴蝶捏起来，放在手心里。
这已经冻僵了的小生灵发蔫了，它的细细的足脚动弹了一下，就歪倒在我的手中。
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3、从文中找出最能表达作者喜爱、赞美白蝴蝶的两句话，分别写在横线上。
（1）____________________________________________。
（2）____________________________________________。
4、根据全文，概括作者写了白蝴蝶的哪些美。（不超过20个字）
5、下面对这篇散文的赏析，不正确的两项是（）
A、文章在对早春冷雨后白蝴蝶命运变化描写的同时，也叙述了自己的绵绵情思，吟唱了一曲人性美的赞歌。
B、作者描写“我”三次心理变化的过程，一波三折，“我”的绵绵情思就在这曲折有致的叙述中展现出来。
C、作者笔下的那只白蝴蝶，是美丽而勇敢的春的“寻求者”的化身，在它的身上体现了春之生灵争春的勇气。
3、①我那美丽的白蝴蝶呀！②我那勇敢的白蝴蝶呀！
4、①纯洁的美②纤细的美③顽强的美④勇敢的美
5、ACE（A中不应是“集中抒发”；C中不能构成因果关系；E项的歌颂内容错误，主题是强加的
2011-6-12 14:59|三级
1.作者在2.6.自然段中，两次对白蝴蝶的外形描写都突出了它______的特征;第6段中最后一句则强调他___ຫໍສະໝຸດ ____的内在品质。（各用一词概括）
6作者笔下的白蝴蝶,有着纤细的外表,看上去仿佛不堪一击.但实际上,内心却是坚定的,不屈的,为了追寻属于自己的理想,宁愿接受暴风雨的洗礼,并且在经历了被风雨击败的挫折后,依旧不放弃飞翔.是拥有坚定信念并能为之付出的典型.
·················
1、（甲）（乙）（丙）三处划横线的景物描写有什么作用？（不超过25个字）
D、第3自然段问：白蝴蝶要飞向哪儿去？而短文的后面又有暗示：白蝴蝶飞出来是为了寻求“火、热、光明、生命”。
E、本文不过千字，作者心细如发，笔纤似针，行文跌宕多姿，充分体现了作者刘白羽散文的风格：细腻、激越、壮美。
答案：
1、甲：为白蝴蝶被打落在地作铺垫。乙、丙：突出阳光的作用。
2、升华的情感拯救蝴蝶的欣喜
4．简要说明第⑤⑥小节画线的句子中，作者为什么改称“白蝴蝶”为“小生灵”？
_______________________________________________________________________
5．作者在第⑥小节中看着苏醒的白蝴蝶想道：“它飞翔出来是为了寻觅什么呢？”联系下文第⑨节的内容，你认为白蝴蝶在寻觅什么？
白蝴蝶之恋题
1、填空说明本文叙述的白蝴蝶所经历的生命历程。奄奄一息-----（）------（ ）2、从第一自然段中画出一个比喻句，并说明它在文中的作用。3、第三自然段画线处是个细节描写，它表现了（）4、第四自然段画线处是白蝴蝶的形象描写。作者特别注重其色彩的描绘，如翅膀是（）
问题补充：
须是（），眼睛是（）。另外用比喻的方法描绘其特征，如翅膀像（），脚像（）。5、第六自然段描写了（）的景物，这些景物中描写得最细致的是（），重点描写这一景物的原因是（）。
③婆娑：_______________________________________________________________
3．作者在第③⑥小节中，两次对白蝴蝶的外形描写都突出了它外形________________的特征；第⑥小节最后一句话则是强调它内在品质的________________。
7．仔细阅读第小节，联系全文回答问题。
①文章结尾耐人寻味，美丽的白蝴蝶飞走后，“我”不仅没有觉得轻松，反而像有“一江春水”在心头“荡漾了一下”，忽然涌上一种失落、怅惘之感。请简要地表述你对这种复杂情感的理解。
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6．①暗示白蝴蝶命运的变化（或烘托白蝴蝶的形象）；
②间接表聊；“我”情感的变化。
7．①这是抒写“我”难以名状的复杂感情，表达了对勇敢的春的寻求者的依恋，对春日生命复苏的赞叹。②真是矛盾的生物呀!
8．怜悯（同情）→喜悦→关切（自责）→赞叹→失落（怅悯）
9．作者笔下的那只白蝴蝶，是美丽而勇敢的春的“寻求者”的化身，在它的身上体现了春之生灵。
满意回答
1.奄奄一息---渐渐苏醒---展翅飞翔
2.它白得像一片小雪花，轻柔纤细，楚楚动人，多么可怜呀！
强调了白蝴蝶的美丽、可怜。
3、表现了白蝴蝶顽强的生命力
4、翅膀是白茸茸的,须是黑色的，眼睛是黑的.另外用比喻的方法描绘其特征，如翅膀像薄纱,脚像丝.
5、6段描写了周围的景物，这些景物中描写的最细致的是大树,重点描写这一景物的原因是为下文做铺垫。分享给你的朋友吧：i贴吧新浪微博腾讯微博QQ空间人人网豆瓣MSN
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6．文中描写的景物富于变化，联系全文简要概括景物描写的作用。
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1．发蔫（niān）吓懵（měng）怅惆（chóu chàng）
2．①蠕动：像蚯蚓爬行那样动。
②弃置不顾：扔在一旁不管。
③婆娑：本意是盘旋。这里形容树的枝叶茂盛，高低疏密有致。
3．纤弱（纤细、纤柔、轻柔）刚强（坚韧、勇敢、坚强）
4．若用“白蝴蝶”就不能体现出作者那种怜悯、同情、喜爱的感情。
5．寻觅春光之美（或寻觅阳光下的自由翱翔，或寻觅火、热、光明、生命）
答:_______________________________________________________
4.仔细阅读10自然段,依据你对"我"的复杂情感的理解,补出"唉!人啊人……"一句中省略号省掉的感叹话语.
答:唉!人啊人_____________________________________________-
1纤细坚强
2从白蝴蝶到小生灵的称呼的转变,表明了作者情绪的变迁,从单纯的名词变成了带有感情的称呼,表达了作者对遭受风雨袭击的白蝴蝶的怜爱之情.
3环境描写烘托气氛.狂风暴雨后的萧索,与白蝴蝶的狼狈相呼应,而雨后的明净的天空和阳光,正象征了白蝴蝶与纤细外表相反的坚强和不屈.
4真是矛盾的生物
5怜悯--帮助--内疚--赞叹--惆怅
2.简要说明第5.6.段划线句子中,作者为什么改称"白蝴蝶"为"小生灵"?
答:_____________________________________________________
3.为中描写的景物富于变化,联系全文简要概括景物描写的作用.
答:_______________________________________________________
1．给下列加粗的词语注音：
发蔫（）吓懵（）怅惆（）
2．结合文意解释下列词语：
①蠕动：_______________________________________________________________
②弃置不顾：___________________________________________________________
⑦它活过来了，我感到无限的喜悦。
⑧这时，风过去了，雨也过去了。太阳明亮的光辉照满宇宙，照满人间，一切都那样晶莹，那样明媚，树叶由嫩绿变成深绿了，草地上开满小米粒那样黄的小花朵。我把蝴蝶放在一片盛满阳光的嫩叶上，我向草地上漫步而去了。
⑨但我的灵魂里在呐喊——开始像很遥远、很遥远……，我还以为天空中又来了风、来了雨，后来我才知道就在我的心灵深处：你为什么把一个生灵弃置不顾？……于是我折转身又走回去，又走到那株古老婆娑的大树那儿。谁知那只白蝴蝶缓缓地、缓缓地在树叶上蠕动呢！我不惊动它，只静静地看着。阳光闪发着一种淡红色，在那叶片上燃烧，于是带来了火、热、光明、生命，雨珠给它晒干了，那树叶像一片绿玻璃片一样透明、清亮。
8．文中细腻地表现出“我”对白蝴蝶复杂曲折的情感，这种情感经历了□□→□□→□□→□□→□□的变化过程。
9．依据对全文的阅读，简要概述你对作者笔下的白蝴蝶这一形象的认识。
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4.仔细阅读10自然段,依据你对"我"的复杂情感的理解,补出"唉!人啊人……"一句中省略号省掉的感叹话语.
答:唉!人啊人_____________________________________________-
5.文中细腻的表现了"我"对白蝴蝶复杂曲折的情感,这一情感经历了怜悯----( )-------( )-------赞叹----------( )的变化过程.(各用一词概括)
③它从哪儿来？要飞向哪儿去？我痴痴望着它。忽然像有一点圣洁的水滴落在灵魂深处，我的心灵给一道白闪闪的柔软而又强烈的光照亮了。
④我弯下身，小心翼翼地把白蝴蝶捏起来，放在手心里。
⑤这已经冻僵了的小生灵发蔫了，它的细细的足脚动弹了一下，就歪倒在我的手中。
⑥我呵着气，送给它一丝温暖，蝴蝶渐渐苏醒过来。它是给刚才那强暴的风雨吓坏了吧？不过，它确实大纤细了。你看，那白茸茸的像透明的薄纱似的翅膀，向前伸展着的两根黑色的须，两点黑漆似的眼睛，几只像丝一样细的脚。可是，这纤细的小生灵，它飞出来是为了寻觅什么呢？在这阴晴不定的天气里，它表现出寻求者何等非凡的勇气。
15楼厉害
写都突出了它______的特征;第6段中最后一句则强调他________的内在品质。（各用一词概括）