文明班级评选条件
学校文明班级评选细则
学校文明班级评选细则为了营造良好的学习环境，培养优秀的学生品质，激发学生的积极性和创造力，学校特制定了文明班级评选细则。
该细则是为了规范班级行为，提高班级文明素质，以及对表现突出的班级进行表彰和鼓励。
一、评选原则1.公平公正：评选过程中绝对不允许舞弊作弊等不正当行为。
2.传承发扬：评选班级应当具备良好的传承性，突出班级的连续性。
3.科学合理：评选流程应严谨，评选标准应具体明确。
二、评选标准1.班级文明秩序：评选班级应保持良好的秩序，共同营造一个宽松和谐的学习环境。
2.班级卫生整洁：评选班级应要求学生保持班级的整洁，并养成良好的卫生习惯。
3.班级集体活动：评选班级应参与校内外的各类活动，有较好的组织能力与团队意识。
4.班级风气良好：评选班级应要求学生自觉遵守学校的各项规章制度，遵循一定的道德底线。
5.班级学风优良：评选班级应要求学生们具备积极向上的学习态度，培养自主学习的能力。
三、评选流程1.初选：由班主任分别对各班的秩序、卫生、文化活动等进行评比，初选出优秀班级。
2.复选：通过班级集体备课、社会实践活动等检验班级的组织能力和团队精神，复选出优秀班级。
3.决赛：在初选、复选的基础上，对优秀班级进一步进行严格考核并在全校师生中投票决定最终优秀班级。
四、评奖办法1.优秀班级：经过评选流程，获得最终决赛的班级将被评为优秀班级，并颁发荣誉证书、奖杯等奖励。
2.优秀个人：在评选过程中，评委组将同时评选出文明班级中具有突出贡献的个人，并颁发荣誉证书。
3.奖励措施：学校将为各个优秀班级提供适当的奖励，如卫生物资、学习用品等。
五、评选结果的公示和表彰1.评选结果将通过学校的官方网站、校园广播等途径进行公示并通知有关班级。
2.学校将组织文明班级代表参加相关颁奖典礼，进行表彰并公布获奖班级名单。
六、评选的监督和评估1.评选过程将由学校相关部门进行监督和评估，并建立相应的评选考评机制。
2.学生和家长对评选流程及结果有异议时，可向学校提出申诉，并由学校相关部门进行核实和处理。
文明班级评选方案
文明班级评选方案一、背景介绍作为一所高中，为了提高学生的文明素质，培养良好的行为习惯，学校决定开展文明班级评选活动。
通过评选文明班级，旨在激励学生自觉遵守校纪校规，争做文明学生，培养良好的团队合作意识和社会责任感。
二、评选条件为确保评选的公正性和客观性，下面是对文明班级评选的基本条件：1.班级守则：班级应有明确的班级守则，包括纪律、卫生、公德、友谊等方面。
每位学生都应遵守守则，并且做到事事以班级荣誉为重。
2.班级安全：班级应与其它班级相互合作，共同维护整个学校的安全。
班级成员应确保校内外环境整洁有序，积极参与安全教育和防火演练。
3.社会公益：班级应积极参与社会公益活动，为社会做出贡献。
例如，组织无偿献血、义务劳动、植树活动等。
此外，班级成员还应尊重师长、热心助人、关心他人。
三、评选方法为确保评选的公平性和科学性，制定了如下的评选方法：1.班级自荐：每个班级可以根据自己的特点和表现，向评选委员会递交一份班级自荐书。
自荐书中应包括班级的特色活动和突出贡献，这些活动和贡献应具体、可量化。
2.评选委员会评审：由学校组成一个评选委员会，委员会由学校领导、老师和学生代表组成。
评选委员会根据自荐书和针对班级的调查研究，评估每个班级的表现。
3.评定标准：评选委员会将根据班级的自荐书和调查研究情况，按照文明班级的评选条件，给每个班级打分。
评定标准包括班级守则执行情况、班级安全保障情况、社会公益参与情况等。
4.筛选阶段：评选委员会将根据评定标准，对各班级进行筛选，初选出若干优秀班级进入下一轮的答辩。
5.答辩：初选出的班级将进行答辩环节，班级代表需要根据自荐书的内容向评选委员会介绍班级的情况和特色，同时回答评委的问题。
6.最终评定：评选委员会根据自荐书、答辩内容和全体班级成员的综合表现，最终评定出一等奖、二等奖和三等奖的获奖班级。
同时，还将评选出文明班级个人表彰和荣誉称号。
四、奖励与激励措施为了激发学生的参与热情，并让文明班级评选活动得到更好的开展，学校将给予以下奖励与激励措施：1.获奖班级奖励：一等奖班级将获得奖杯和奖金，用于开展班级建设和活动；二等奖班级将获得奖状和奖金；三等奖班级将获得奖状和奖金。
文明班级评比方案
文明班级评选条件及办法
一、活动目的：
为了营造良好的学习环境，经学校研究决定，在本学期开展学校文明班级评比活动，旨在推进学校的美化、净化。
二、领导小组：
组长：于景浜马天元副组长：孙永禄
成员：王明春、辛延生、徐善平、胡杰军、代学风、王建军
三、文明班级条件：
1、学生遵规守纪，无违纪现象；班风正，学风浓，具有强烈的上进心和较强的凝聚力。
2、班级学生精神面貌好（仪容仪表整洁校服），举止文明，礼貌待人，行为习惯好。
3、班级管理有序，班干以身作则，管理能力强，能发挥作用；有值日和卫生大扫除安排，所分管分担区环境清洁。
4、确保班级地面无杂物，墙壁、门窗无积尘，物品摆放整齐有序美观，环境优雅。
注重个人卫生修养，不在教学区和楼道打闹，排队上下楼。
3、桌椅整齐，桌面上物品摆放有序、简洁。
4、地面洁净，无污迹，无果皮纸屑。
5、窗明几净，窗台、墙面、天花板无灰尘，无蜘蛛网。
6、墙壁挂牌、饮水机、电脑、幻灯机、黑板、水池、金属条保持干净。
7、垃圾桶（撮子）及时清理，暖气片无垃圾和灰尘。
8、讲台、墙围、插座、开关等无积灰。
9、窗帘干净，悬挂得体；板报图文并茂，按期出，质量高。
10、个人卫生好、楼内楼外分担区清洁无垃圾.
11、花：花繁叶茂，种类繁多，长势旺盛；花盆、托盘：清洁。
四、文明班级评比办法
1、文明处室每学期表彰1次。
2、根据检查结果，评出“文明班级”、“合格班级”，“需整改班级”。
3、学校颁发精神与物质奖励。
六、评比人员：校评委会全体成员评估打分．。
小学“文明班级”评比方案
小学“文明班级”评比方案一、引言文明班级评比是为了促进小学生在班级生活中养成文明的行为习惯，提高集体荣誉感和责任感。
本文将详细介绍小学“文明班级”评比的方案。
二、评比时间评比时间可以根据学校的实际情况进行安排，一般可以在每个学期结束前举行。
评比周期为一个学期，共评选出两个“文明班级”。
三、评选标准1.课堂表现：评估学生在课堂上的表现，包括专心听讲、认真完成作业、积极回答问题等。
2.卫生习惯：评估学生的个人卫生习惯和班级卫生状况，包括自觉保持整洁、经常打扫卫生、做好垃圾分类等。
3.有序礼仪：评估学生在日常生活中的有序和文明行为，包括排队、问候、道歉、谢谢等礼仪行为的表现。
4.爱心公益：评估学生的关心他人和参与公益活动的程度，包括关心同学、帮助老师、参加义务劳动等。
5.班级风气：评估班级的集体风气和团结互助的程度，包括班级活动的组织、班级协作、班级氛围等。
四、评比步骤1.提前宣传：在评比开始前，学校可以通过校内广播、班级会议、家长会等形式，宣传评比活动的意义和标准，提醒学生和家长关注评比内容。
2.评选组建：学校可以组建由教师、家长代表和学生代表组成的评选委员会，负责评选活动的组织和评审工作。
3.评比周期：每个学期评选一次，一般评选周期为三个月。
评比周期内，评选委员会会定期巡查班级，观察评选标准的表现情况。
4.评选程序：评选委员会根据评比标准进行打分，并结合班级活动和学生表现情况，最终确定评选结果。
5.评选结果公示：评选结果在班级或学校公示，以增加竞争和激励效果。
公示期间，学校可以进行相关宣传和媒体报道，展示文明班级的典范形象。
6.表彰与奖励：评选结果公布后，学校可以进行表彰和奖励，包括给予文明班级奖牌、荣誉证书，组织文明班级代表参加校级活动等。
五、评比效果通过“文明班级”评比活动，可以有效促进学生在班级生活中养成良好的行为习惯，增强其责任感和荣誉感。
评比活动不仅能够培养文明行为素养，还可以促进同学之间的友善交往，增进班级的凝聚力，提高教学效果。
学校文明宿舍、文明班级评选办法
学校文明宿舍、文明班级评选办法是为了提倡学生在学习生活中养成良好的行为习惯，培养集体主义精神和文明礼仪意识。
以下是一种可能的评选办法：一、评选标准：1. 宿舍评选标准：(1) 宿舍环境整洁、干净；(2) 宿舍内物品摆放整齐、有序；(3) 声音控制在合适的范围内，不影响他人学习与休息；(4) 良好的卫生习惯，保持宿舍清洁；(5) 共同维护公共设施和物品；(6) 睡觉起床时间规律，不影响他人休息。
2. 班级评选标准：(1) 学生团结友爱，互相关爱、帮助；(2) 课堂纪律好，积极参与讨论与表达观点；(3) 在校园活动中遵守规章制度，有活跃的参与度；(4) 班级活动中组织性和协作意识好；(5) 班级干净整洁，桌椅摆放整齐有序；(6) 高效完成集体任务，共同提升学习成绩；二、评选程序：1. 提名阶段：各宿舍负责人、班级导员在每个评选周期结束前提出入围候选名单，宿舍或班级成员可以提名自己或其他宿舍或班级。
2. 初选阶段：学校组织评选委员会对提名的宿舍或班级进行初步评选，初选出的入围名单公示，并进行宣传。
3. 现场展示阶段：入围的宿舍或班级需要进行现场展示，通过展示各项评选标准的成果。
4. 最终评选阶段：根据现场展示的情况和评选标准，评选委员会进行最终评选，评选出文明宿舍和文明班级。
5. 结果公示：公布评选结果，并给予获奖宿舍或班级相应的表彰或奖励。
三、评选周期和频率：可以根据具体情况，将评选周期设定为一个学期或一学年，并在每个评选周期结束后进行评选和表彰。
需要注意的是，这只是一种可能的评选办法，具体的评选办法可根据学校的实际情况和特点进行调整和制定。
文明班级的评选条件及办法
文明班级的评选条件及办法
一、文明班级条件：
1、有良好的班风。
积极向上，尊师爱友，集体荣誉感强，班干部得力。
2、学习风气好。
全体同学能积极思考问题，按时完成各项作业。
3、文体活动开展好。
在学校各项活动中表现突出。
4、遵纪守法好。
能自觉遵守《守则》、《规范》及各项校规，遵守社会公德。
5、文明卫生好，保持环境卫生和个人卫生，认真做“两操”，爱护花草树木，爱护一切公物。
6、按时完成时完成学校交付的各项工作。
7、班级考核综合成绩名列前茅。
二、文明班级评选办法：
1、每月评选一次。
2、以校为单位，每天由学生会依据《文明班考核细则》对学生的言行进行记载、考核，一月一总评，根据得分多少，最高分评为示范班级，依次为“文明班级”，并授牌。
实小“文明班级”条件与评选办法
实小“文明班级”条件与评选办法一、引言文明班级是培育学生良好素质和文明行为的重要环境。
为了推动学校文明建设工作的深入开展，对于实施文明班级评选活动的条件与办法需要进行明确和规范。
本文将就文明班级的条件与评选办法进行详细探讨。
二、文明班级的条件1.示范守规矩文明班级应该能够守规矩、守秩序，学生应遵守学校的纪律制度，遵守社会公德，不违反法律法规以及学校规章制度，不参与欺凌、暴力等不文明行为。
2.团结友善文明班级应该建立和谐融洽的人际关系，学生们应该互相帮助、友好相处，团结互助，不在班级内产生任何形式的争吵和冲突。
3.文明交往文明班级的学生应该具备良好的交往能力，能够与人沟通、合作，礼貌待人、友善相待，尊重他人的权益和感受，做到言行举止得体、得体有礼。
4.诚实守信文明班级的学生应该具备诚实守信的品质，严守承诺、守信用，不撒谎、不作弊、不欺诈，坚持诚实的态度和行为。
5.爱岗敬业文明班级的学生应该对自己的学习和职责认真负责，积极参与班级活动、组织和协调班级事务，树立良好的学习态度和责任感。
三、文明班级评选办法1.组建评选小组学校应该组建由学校领导、老师、家长和学生代表组成的评选小组，负责文明班级评选工作的组织和执行。
2.收集调研资料评选小组应收集班级的相关资料，包括学生的综合素质、行为表现、班级活动等方面的资料，以及学生和家长的评价意见，为评选提供客观的参考依据。
3.制定评选标准评选小组应制定明确的评选标准，根据文明班级的条件，明确评选的指标和权重，如守规矩、团结友善、文明交往、诚实守信、爱岗敬业等方面。
4.评选程序（1）初选：评选小组根据收集的资料进行初步筛选，排除不符合文明班级条件的班级。
初选结果将公示，接受学生、家长和老师的监督和意见。
（2）复选：评选小组将对初选出的班级进行复选，对表现优秀的班级进行深入了解和考察，必要时进行随机抽查和实地走访。
（3）评选：评选小组根据复选阶段的考察结果进行评选，根据评选标准进行综合评分和打分，确定最终的文明班级。
学校文明班级评比细则范文(3篇)
学校文明班级评比细则范文一、评比目的和原则1. 评比目的：通过开展文明班级评比活动，引导和激励学生班级养成文明、礼貌的行为习惯，培养良好的品德素养，提高班级的整体文明程度。
2. 评比原则：公平公正、客观公正、实事求是的原则。
二、评比内容和指标1. 课堂文明(1) 学生能够自觉按时到达教室，不迟到、早退。
(2) 学生在课堂上能够认真听讲，不打瞌睡、玩耍。
(3) 学生在课堂上能够积极参与讨论和提问，不打断他人发言。
(4) 学生在课堂上能够遵守纪律，不出声喧哗、乱放物品。
2. 操场文明(1) 学生在操场上能够自觉排队，不插队、打闹。
(2) 学生在操场上能够规范练习体育活动，不乱扔垃圾。
(3) 学生在操场上能够遵守游戏规则，不恶意推搡、辱骂他人。
3. 图书馆文明(1) 学生在图书馆能够保持安静，不大声喧哗。
(2) 学生在图书馆能够爱护图书，不乱丢乱放。
(3) 学生在图书馆能够秩序借阅图书，不私自带走图书。
4. 卫生文明(1) 学生能够自觉保持班级卫生，不乱扔垃圾。
(2) 学生能够主动参与卫生打扫，不推卸责任。
(3) 学生能够按时打扫卫生区域，不延误时间。
5. 交往文明(1) 学生能够尊敬师长和同学，不随意侮辱、挑衅。
(2) 学生能够友善待人，不欺负弱小、歧视他人。
(3) 学生能够热心助人，不冷漠、无视他人困难。
6. 公共场所文明(1) 学生能够自觉遵守公共场所秩序，不乱涂乱写。
(2) 学生能够注意安全，不乱扔杂物、追逐嬉闹。
(3) 学生能够排队有序，不拥挤、推搡他人。
三、评比方法和程序1. 评比方法：采用定期测评和不定期巡查相结合的方式进行评比。
2. 评比程序：(1) 班级自评：根据评比内容和指标，班级成员自行对班级进行评估，填写评比表。
(2) 评委测评：从学校教职工中选派评委组成评委会，对各班级进行现场测评。
(3) 巡查考察：由学校相关人员组成巡查小组，对班级进行随机巡查，查看各项指标的表现情况。
(4) 综合评价：根据班级自评、评委测评和巡查考察的结果，进行综合评价，并确定获奖班级。
2024年文明班级评选方案
文明班级评选方案一、评选目的通过文明班级的评选活动，促进班级建设，提升班级整体文明程度，营造良好的学习和生活氛围，树立班级荣誉感。
二、评选对象鹿邑县职业技术学校全校各班级三、评选标准1. 班级纪律（25）：课堂秩序良好，无睡觉、玩手机、给手机或充电宝充电、吸烟以及无染黄发、烫发等违纪现象。
扣分：睡觉每人次扣0.3分；玩手机每人次扣0.5分；给手机或充电宝充电每人次扣0.5分、吸烟每人次扣1分；染黄发、烫发每人次扣0.5分。
2.班级卫生（15）：教室整洁干净，卫生保持良好；讲桌整洁；卫生工具摆放整齐。
扣分：教室有一个纸片扣0.2分，最高扣3分；讲桌不整洁扣1分；工具摆放不整齐扣1分。
3.班级文化（10）：板报积极向上，布置合理，主题鲜明；校服穿着整齐。
扣分：无板报内容扣3分；不穿校服每人次扣0.5分。
4. 安全管理（15）：班级无任何打架、故意伤害、晚上逃出夜不归宿等事件发生。
扣分：凡是参与打群架的班级学生扣该班级5分；晚上翻墙离学校的学生扣该班级5分。
4.活动参与（10）：积极参与学校各项活动，表现突出。
扣分：凡是不参与学校活动的班级扣该班级2分。
5.财产管理（10）：班级无破坏财产现象。
扣分：凡是破坏班级财产的学生，轻者扣该班级1分，重者扣该班级5分。
6.班风学风（15）：班风正，学风浓。
扣分：凡是班级上课或自习期间，班级内学生无学习氛围，乱糟糟，直接扣该班级5分；班级虽无学习氛围，但是学生无违纪现象，扣2分。
四、最终积分本月平时班主任量化积分的60%加上本次评选方案积分的40%就是本月文明班级的最终得分。
五、评选流程1. 班级自评：各班级对照评选标准进行自我评估，积极准备。
2. 专项检查：成立专项检查小组，对“评选标准”中的内容进行量化检查评比。
3. 评审小组：成立评审小组，对各班级统一进行评审。
4. 公示结果：公示评选结果。
六、奖项设置1.文明班级称号：在文明班级评选活动中，授予“文明班集体”流动红旗，并对该班级给予量化积分5分。
实小“文明班级”条件与评选办法范本
实小“文明班级”条件与评选办法范本文明班级是指在学校教育教学活动中，形成良好的班风班纪，学生自觉遵守规章制度，团结友爱，互相尊重，爱护环境，形成一种良好的学习和生活氛围的班级。
为了创建文明班级，培养学生良好的品质和道德意识，此文将介绍“文明班级”的条件及评选办法。
一、文明班级条件1.遵守规章制度文明班级的学生应积极遵守学校的规章制度，如课间不乱扔垃圾、不大声喧哗、不互相打闹等，保持良好的纪律。
2.团结友爱文明班级的学生之间应互相关心、友爱，积极参与班级活动，并与同学们共同进步，共同促进班集体的发展。
3.互相尊重文明班级的学生应尊重老师、尊重同学，不进行人身攻击或言语侮辱，保持礼貌待人，学会倾听、理解和包容他人。
4.爱护环境文明班级的学生应养成良好的卫生习惯，保持教室、校园的整洁和环境的卫生，并积极参与到环保活动中。
5.文明用语文明班级的学生应避免使用粗俗、恶言恶语，崇尚正面积极的言谈举止，注重用语文明。
二、文明班级评选办法为了评选出优秀的文明班级，可以按照以下的评选办法进行：1.班级自荐班级可以通过组织班级会议或成立文明班级宣传小组，自荐成为文明班级。
班级需要准备宣传材料，包括班级文明成果、班级规章制度、班级活动照片等。
自荐材料应真实准确，能够全面展示班级文明的特点。
2.班级评审学校设立文明班级评审委员会，由校长、班主任、教师和学生代表组成。
委员会对自荐的班级进行评审，评审内容包括班级的文明行为、班级活动、班级文化建设等方面。
评审内容应客观公正，准确反映班级的文明情况。
3.学生评议学生代表根据实际情况，对自己班级以及其他班级进行评议，评议内容包括班级的文明意识、行为表现、团结合作等方面。
评议结果应匿名进行，保证评议过程的公正和平等。
4.家长评价学校可以委托家长对班级进行评价，了解班级的家庭教育环境、班级活动的参与度等。
家长评价应积极参与，了解班级的情况，并能够客观公正地评价自己孩子所在班级的文明程度。
【学校管理规章制度】文明班级、文明学生、文明教室、文明宿舍评选标准及评选办法
文明班级、文明学生、文明教室、文明宿舍评选标准及评选办法为全面实施素质教育，推动我校精神文明建设，促进良好班风、学风、校风的形成，鼓励先进，督促后进，营造一种积极向上、奋发进取的学习氛围，创造一个井然有序、稳定和谐的育人环境，特制定文明班级、文明学生、文明教室、文明宿舍的评选标准及评选办法。
文明班级一、评选标准1.思想品德（20分）（1）学生热爱祖国，热爱学校，熟知并自觉遵守《中学生日常行为规范》和《中学生守则》，好人好事多，无抽烟喝酒、打架斗殴、破坏公物等违反《规范》、《守则》的现象（12分）。
（2）坚持按程序搞好学生思想品德评定，学生思想品德合格率98％以上（8分）。
2.班风（30分）（1）建立健全了各项班级管理制度，实行动态管理，坚持好、记录全、落实有力（6分）。
（2）定期召开班会、团会、家长会（3分）；定期组织社会实践活动，有活动计划、记录和总结（3分）定期更换班内板报，形式新、格调高（6分）。
（3）全体同学集体观念强，认真完成学校布置的各项任务，积极组织或参加各项公益活动和文体活动，并取得优异成绩（12分）。
3.学风（20分）（1）遵守课堂常规，独立完成作业，考试无作弊现象。
（8分）。
（2）积极开展课外活动和“培优辅差”活动，成立了各种兴趣小组（8分）。
（3）全班平均学习成绩高或上升幅度大，及格率、优秀率达到省定标准，积极参加各类学科竞赛（4分）。
4.卫生（30分）（1）坚持天天清扫教室和宿舍，做到干净整洁，无死角，在学校卫生检查中累计成绩优异（15分）。
（2）学生人人养成了良好的卫生习惯，不吃零食，不乱扔废弃物，不随地吐痰，穿戴整洁，朴素大方（15分）。
二、评选办法由学生会、团委、学生处组成评比小组，依据上述标准，在学期末按照班级总数的1／3评出文明班级。
市级文明班级从评出的校级文明班级中推荐产生。
文明学生一、评选标准1.自尊自爱，注重仪表（15分）（1）坐、立、行走、读书、写字姿势端正，集合站队快、齐、静（3分）。
文明班级评选方案
文明班级评选方案一、评选目的和意义文明班级评选旨在通过对班级成员的行为表现进行评估，表彰和鼓励积极向上、文明礼貌的行为，提高班级整体文明素质，促进班级的和谐发展。
评选的结果对于全面落实素质教育、培养学生文明习惯、加强班级管理具有重要的意义。
二、评选条件和标准1.积极向上：积极参与班级活动，热心助人，服从学校和班级安排，不迟到、早退、旷课，对待学习态度认真。
2.文明礼貌：尊重师长，和谐相处，互相尊重，团结友爱，相互帮助，注重个人形象和仪容仪表。
3.正直守信：诚实守信，遵守学校和班级规章制度，不作弊、不欺骗，言行一致。
4.团结互助：关心班级集体利益，主动参与班级活动，积极合作，帮助班级同学，增进班级凝聚力。
5.社会责任：积极参与社会公益活动，关注社会问题，注重公共秩序，具有良好的社会意识。
三、评选程序1.征集候选人：班级学生、班干部、教师、班委会成员等人员可以提名候选人，被提名者需符合评选条件，班委会对候选人进行初步筛选。
2.评选评定：班级教师、班委会成员等人员对候选人进行综合评定，并通过班会等形式公示候选人名单，接受全体班级成员的评议意见。
3.公示结果：评选结果经班级教师和班委会确认后，通过班级公示栏、微信群等方式进行公示。
公示期为一周。
4.评选表彰：评选结果由班委会统计，颁发奖状、奖品等形式进行表彰，同时组织庆祝活动，以鼓励获奖同学，激励全体班级成员向优秀学生学习。
四、评选成果和效果1.激发学生的文明意识和行为习惯，培养学生良好的道德品质和公民素养。
2.增强班级凝聚力和团队合作精神，促进班级和谐氛围，提高班级整体素质。
3.培养学生参与班级和社会公益事业的意识和能力，推动学生在班级和社会责任上的成长。
4.树立学生的榜样作用，为其他学生树立标杆，引导学生树立正确的行为观念和价值观。
总之，文明班级评选是一项积极向上、有益于学生全面发展的活动。
通过这一评选，可以激励学生更加努力学习，培养他们良好的文明习惯和行为，形成文明班级的良好氛围，推动班级和学校整体素质的提升。
2024年实小“文明班级”条件与评选办法
2024年实小“文明班级”条件与评选办法一、引言作为创建文明校园的重要组成部分，“文明班级”评选活动旨在培养学生的文明素养、促进班级文化建设，为学校营造和谐、文明的教育环境。
二、评选目标通过评选“文明班级”，旨在：1. 促进班级成员积极树立良好的品德与道德修养；2. 培养学生的文化素养，提高学生的文明习惯和公民意识；3. 推动班级的文化建设，形成浓厚的班级凝聚力和向心力；4. 倡导学生们在日常生活中遵守纪律，讲究卫生，培养良好的社会责任感；5. 弘扬中华优秀传统文化，增强班级的文化自信心。
三、评选条件1. 良好的道德品质：班级成员具备高尚的道德情操，遵循公德、私德和职业道德，善良友善，关心他人，乐于助人。
2. 文明行为习惯：班级成员文明礼貌，遵守公共秩序和班级纪律，尊重师长和同学，注重言行举止，形成良好的学校和班级文化氛围。
3. 全面素质发展：班级成员在学业、文体、艺术等方面综合素质较高，具备较强的学习能力、创新能力和团队协作能力。
4. 积极参与公益活动：班级成员关心社会，积极参与学校和社区的公益活动，弘扬正能量，传递文明力量。
5. 公平公正评选：班级成员的评选过程要公开、公正、公平，评选结果由班级成员共同决定。
四、评选办法1. 提名与公示学校通过班级教师征求班级成员对优秀班级的评选提名，提名的班级需符合评选条件。
学校在公示栏、学校网站等渠道公示提名的班级名单，接受社会监督。
2. 测评学校组织评委对提名的班级进行测评，主要从班级文化建设、班级纪律、班级活动、班级多元素质等方面进行评分。
测评内容包括但不限于：- 班级文化建设：班级是否形成了独特的文化氛围和特色，是否进行了丰富多样的文化活动。
- 班级纪律：班级成员是否能够遵守课堂纪律、校规校纪，是否能够积极参与班级管理，自觉维护班级秩序。
- 班级活动：班级是否积极参与学校组织的各类活动，包括文化活动、体育活动、志愿者活动等。
- 班级多元素质：班级成员是否具备较高的学习水平、文体和艺术特长，能否展示出团队协作的能力等。
幼儿园文明班级评选
幼儿园文明班级评选
幼儿园文明班级评选需要以班级为单位,评估其整体表现,评选标准可以包括以下几个方面：
1. 班级文明待人方面的表现：包括学生在校园内的行为规范,如礼貌用语、排队有序、让座让路、不欺负同学等。
此外,还需要评估班级师生之间互相尊重、友善相处的情况。
2. 班级环境卫生方面表现：包括班级的整洁度、环境卫生和布置是否整齐美观、学生是否会自我卫生、爱护环境等。
3. 班级学习表现方面的表现：包括班级整体的学习氛围,是否能够帮助学生掌握好学习方法和技巧,还有学生的成绩表现。
4. 班级活动/聚餐方面的表现：包括班级团结协作、活动组织协调、师生之间的交流沟通等。
评选文明班级应该注重全员参与,要在评选前规定好具体的评选标准和流程,做到公平、公正、透明,不得单凭个别优秀学生表现决定评选结果。
同时,还需要班主任的积极引导和教育,加强学生的教育引导和评选后的反思,促进班级成员的全面发展。
2024年中学文明班级评比细则(二篇)
2024年中学文明班级评比细则一、评比项目(一)两操：满分____分1.早操：满分____分2.课间操：满分____分3.上午、下午眼保健操：满分____分评分：两操的评分标准由校团委学生会制定，由各年级部组织学生干部交叉检查评分。
两操以月平均分计入文明班级评比。
(二)仪容仪表：满分____分。
学生必须穿戴整洁，朴素大方，头发干净整齐，不烫发、不化妆、不佩戴首饰，不穿奇装异服。
男生不留长发(头发不盖眼睛、不盖耳朵、不盖衣领)，女生不穿高跟鞋。
升国旗、集会或参加学校组织的集体活动，必须按规定穿着校服。
校卡按要求佩戴，不穿拖鞋入教学区等。
评分：由年级部团委学生会组织学生干部《广附江东中学学生仪容仪表规范要求》进行不定期的检查评分。
仪表不规范每人每项扣____分，扣完为止。
(三)纪律；满分____分。
1.学生升旗集会纪律；满分____分。
升旗集会时，要求做到快、静、齐。
领导、嘉宾讲话、发言要认真听讲，不得随意走动，讲闲话或吵闹若班主任也参与讲闲话，则从重扣分，每次检查满分____分，以平均分计入文明班评比。
2.课堂学习纪律：满分____分。
(1)早、晚读学习纪律满分____分，每次检查满分____分，检查标准主要为：学生迟到、睡觉、随意走动、大声喧哗或不读书等每例扣____分。
以月平均分计入文明班级评比。
(2)正课、自习课、实验课、体育课实践课学习纪律满分____分，由年级部定期或不定期的检查，值日教师检查和科任教师上课考勤情况。
评分采取扣分制，违背课堂要求的如：学生迟到、睡觉、随意走动、大声喧哗、看课外书、玩手机等每例扣____分，扣完为止。
以最后成绩计入文明班级评比。
3.爱护公物满分____分：人为破坏公物(含私接电线使用电器)视情节轻重每例扣____分，不按学校要求管理和使用多媒体扣____分每次(例)(包括要搞好清洁卫生、上锁、关电源，学生不能违规使用等。
)满分____分，扣完为止。
以最后成绩计入文明班级评比。
创建文明班级的标准和条件
创建“文明班级”条件和标准一、文明班级评比标准１、室内布置健康整齐，墙面门窗干净完美。
２、教室里、走廊地上无痰迹、纸屑、桌椅面无损坏、无刻画、无卫生死角。
３、学校工作及时完成，课堂有纪律，课间有秩序。
４、保持环境的安静、清洁，爱护公物。
５、同学之间和睦相处，尊师爱幼，互相帮助蔚然成风。
６、言行举止有礼貌，尊重他人。
７、学业成绩较快提高，后进生有进步。
德、智、体等全面发展。
８、校纪校规自觉遵守，参加集会保持肃静。
９、观看演出、比赛、开会适时适度鼓掌致意。
１０、自觉遵守交通规则、遵守公共秩序。
二、文明班级评比条件（1）班子团结好：党团支部、班委会紧密团结，联系群众好、办事效率高；干部以身作则、积极肯干，能起模范带头作用。
（2）思想政治工作好：全班同学政治觉悟高，政治学习和思想教育活动生动活泼，取得较好效果；集体活动出勤率高，纪律作风过硬。
（3）班级学习风气好：班内形成勤奋好学的浓厚风气，学术气氛活跃；大多数同学学习刻苦、努力，成绩优良或学习上有较大进步。
（4）素质教育实施好：班级注重实施素质教育，通过开展各类“社会实践”、“社会调查”、“勤工助学”、“青年志愿者”、“文化娱乐”等活动及普通话、演讲、书法、美术、创造发明等竞赛，在培养同学能力、素质上成绩显著，受到学校表扬。
（5）班级文明自律好：全班同学讲文明，讲礼貌；团结互助，关心集体；自觉维护校纪，抵制不文明行为和不良风气；宿舍、教室、个人卫生好。
（6）文体活动开展好：全班文体活动蓬勃开展，活动内容健康有益，在校、区、市文体活动中成绩显著；课外活动出勤率高，积极开展体育活动，多数同学达到国家体育锻炼标准。
（7）凡在本月内有下列现象的班级，原则上不宜评为文明班级，①班级内有酗酒、赌博、打架斗殴等现象，在学校造成不良影响的；②班级内有因违纪违法而受到学校通报批评或受到学校处分的；③班级内有顶撞教师、漫骂侮辱教师现象的；④有故意扰乱课堂秩序的；⑤损坏公物严重，有私用电炉、乱拉电线现象的；尖山中学2009年。
文明班级评选方案
文明班级评选方案
一、背景和目的
学校是培养学生全面发展的重要场所，也是培养学生良好道德品质和
文明行为习惯的重要阵地。
为了推动班级文化建设，加强学生的文明素养
培养，促进班级和谐发展，特制定文明班级评选方案。
二、评选对象
本方案适用于全校各个年级的班级。
三、评选标准
1.遵守校纪校规：班级成员遵守学校规定，尊重师长，遵纪守法。
2.互助友爱：班级成员相互关心、帮助、支持，形成良好的人际关系
和班集体凝聚力。
3.文明礼仪：班级成员具备良好的礼貌、表达及沟通能力，尊重他人，并乐于助人。
4.学业表现：班级成员认真学习，积极参与各类教育活动，完成学校
布置的任务和作业。
5.环境卫生：班级成员爱护学校环境，自觉维护班级卫生和学习环境
的整洁，有自觉的公共卫生意识。
6.社会实践：班级成员积极参与社会实践活动，关注社会热点，关心
弱势群体，传递正能量。
7.自我管理：班级成员具备良好的自我管理能力，遵守课堂纪律，自
觉服从规章制度，不违规作弊，积极参与课堂讨论。
8.文明用语：班级成员言辞文明，不使用粗俗、侮辱性语言，积极传递正能量。
四、评选过程
1.提名：每个年级的班主任和学生代表提名自己班级的候选班级，每个班级至多提名1个。
2.推荐信：提名班级需要撰写一份推荐信，说明提名班级的理由和依据，推荐信需要班主任和学生代表共同签字。
学校文明宿舍、文明班级评选办法
学校文明宿舍、文明班级评选办法
学校文明宿舍评选办法：
1.评选标准：
(1)宿舍内环境整洁干净，卫生条件良好；
(2)宿舍成员相互尊重，相互帮助，友好相处；
(3)宿舍成员遵守宿舍管理规定，不违反学校纪律；
(4)宿舍文化氛围浓厚，开展各类文明活动。
2.评选程序：
(1)宿舍成员自愿报名参加评选；
(2)宿舍内派出一名代表，向评选组提交参评申请表；
(3)评选组对所有申请宿舍进行评审，排名前三名；
(4)公布评选结果，颁发荣誉证书和奖品。
3.评选奖励：
(1)评选出的前三名宿舍可获得奖品和荣誉称号；
(2)同时评选出优秀个人宿舍成员，颁发个人奖励和荣誉称号；
(3)评选结果可作为学生综合素质评价的一部分。
文明班级评选办法：
1.评选标准：
(1)班级内成员相互尊重，和睦相处，建立良好的班级氛围；
(2)班级能积极参与学校组织的各项文明活动；
(3)班级成员积极参与志愿者活动和社会实践活动；
(4)班级成员团结协作，共同完成班级任务。
2.评选程序：
(1)班级成员自愿报名参加评选；
(2)班级内派出一名代表，向评选组提交参评申请表；
(3)评选组对所有申请班级进行评审，排名前三名；
(4)公布评选结果，颁发荣誉证书和奖品。
3.评选奖励：
(1)评选出的前三名班级可获得奖品和荣誉称号；
(2)同时评选出优秀个人班级成员，颁发个人奖励和荣誉称号；
(3)评选结果可作为学生综合素质评价的一部分。
文明班级评选条件
东至县“文明班级”评选条件
1、班级成员热爱祖国，热爱中国共产党，热爱社会主义，自觉遵守中、小学生“日常行为规范”，严格遵守校纪、校规。
班级活动正常开展，并积极完成学校及团队组织布置的各项任务。
2、班风纯正，学风浓厚，班级整体素质高，成绩好。
3、班级成员间互助、互爱、无流失生，并建有班级“转差”计划和“转差”档案。
4、积极参加文体活动，体育合格率。
教室卫生清洁，个人仪表大方，讲文明、树新风。
5、凡出现下列情况之一的不得评为“文明班级”，已经被评为“文明班级”的即取消其“文明班级”称号。
（1）学生流失；（2）打架斗殴；（3）诈骗行窃；（4）故意损坏公共财务的；（5）参与邪教活动的；（6）涉嫌黄、赌、毒的；（7）其他违犯校纪、校规的。
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文明班级评选条件
为规范学校班级管理，强化学生日常行为规范，充分调动班集体学习积极性，使我校的校风和班风有一个转变、提升，现制定文明班级(优秀班主任)评比细则：
一、班集体组织建设(10分)
1、班级组织(3分)：班集体组织健全，分工明确，能在班主任指导下独立开展工作。
2、班干部例会（3分）：每月至少召开一次班干部例会，并及时做好记录，了解班级情况，布置工作，解决问题。
3、师生关系（2分）：班主任、任课老师与本班同学建立良好的师生关系，教师得到同学的爱戴和尊重，无顶撞甚至辱骂老师现象。
(有辱骂老师现象者，每人次扣1分，扣完为止)。
4、少先队组织（2分）：少先队组织健全，并能发挥相应作用。
班级少先队活动开展认真，有记录。
二、班级文化建设(5分)
5、常规布置（3分）；班级有《小学生日常行为规范》、《小
学生守则》、课表、时间表、值日生轮流表等，并张贴合理、规范，每缺一项扣1分。
6、精心布置（2分）：精心装点教室，营造积极向上的氛围。
布置不规范、不到位，有缺陷，不记分。
三、班级教育活动(15分)
7、班队活动课(3分)：能认真组织好每周一次的班队活动课，
少一次扣1分(以班队活动记录为依据)。
8、升旗活动(3分)：班级同学集体荣誉感强。
尊敬国旗，参加升旗仪式，态度认真严肃，每发现1人次不参加或参加但组织纪律差扣0.5分。
9、宣传阵地建设（3分）：班级宣传阵地好，根据学校要求，定时更换黑板报，能按时更换的得4分，不能及时更换或不更换的每次扣1分。
10、着装卫生（3分）：教育学生讲究个人卫生，穿戴整洁，无奇装异服。
男生不留长发，女生不化妆，不佩戴首饰、无染发现象。
全班学生自觉、规范佩戴红领巾，按学校要求穿好校服。
违纪每人次扣0.5分。
11、班级值勤（3分）：积极参加学校常规管理，班级值勤工作负责、准时，记载详细，每缺一天登记或登记不全面扣0.5分。
(查看班务日志)
四、班级常规管理(40分)
12、遵章守纪（5分）：自觉遵守《小学生日常行为规范》及学校的各项规章制度，无重大违法违纪现象，教育学生不进网吧、电子游戏室等，无喝酒、抽烟等违纪现象。
如有违反，每人次扣1分。
13、学习习惯（3分）：课堂纪律好，作业完成认真、及时、独立，有良好的学习习惯。
14、考试纪律（5分）：严格执行有关规定，认真做好各类考试组织工作，考风好，无作弊现象。
发现作弊每人次扣1分。
15、爱护公物(5分)：有无意损坏但能按总务处规定及时赔偿，无故意损坏现象可以记5分。
有故意损坏行为者，每人次扣1分。
16、卫生意识（5分）：全班养成良好的卫生习惯，每天认真做好教室、清洁区卫生工作，并做好保洁工作，能注意公共场所卫生。
如不打扫，或欠整洁每次扣1分，有乱丢垃圾、乱涂乱画等现象的，每人次扣1分。
17、体育锻炼（2分）：积极参加体育锻炼，按学校要求做好“两操”。
每发现1人次不参加或组织纪律差扣0.5分。
18、文明礼仪（5分）：学生举止文明，团结友爱，无骂人、打架、偷窃等行为。
发现违纪一次扣1分，如果打架造成严重后果的加倍扣分。
19、集会活动（5分）：能积极参加学校各项集会、活动，看演出、电影等，能遵守公共秩序，做文明听众、观众。
不参加一次扣2分，开展活动、集会时组织纪律差每人次扣0.5分。
20、家校联系（5分）：每学期能认真写好学生评语，每学期至少与班级每位学生谈话一次(要有记载)，每学期对15%的学生进行一次家访（有家访记载）。
每缺少一小项扣0.5分。
五、校风校纪管理（30分）
21、校风校纪（30分）：按学校与年级组管理检查得分进行换算（学校占20分、年级组占10分）。
六、附加分(满分30分)
22、班级竞赛（4分）：在各项竞赛、卫生评比、黑板报等
各项评比中，被评为优胜班级的，每次加1分。
23、班会观摩（2分）：举办一次主题班会观摩课，加2分。
24、学生竞赛（10分）：能积极组织学生参加各类竞赛，国家级一等奖记6分，二等奖(省级一等奖)记5分，国家三等奖(省级二等奖，市级一等奖)记4分，省级三等奖(市级二等奖，区级一等奖)计3分，市级三等奖(区级二等奖)记2分，区级三等奖、校级一等奖记1分，校级二等奖记0.5分，有两人以上的团体赛加倍计分，每人次得其平均分，不同奖项可累计，同一奖项以最高奖统计。
25、学习成绩（10分）：在学校组织的期末考试中，各学科成绩（综合评价）处在年级前三名的分别给每学科加记1分，其他各学科记0.5分，倒数第一名的每学科不记分。
26、好人好事（4分）：学生好人好事受到学校表扬每人次加记1分。
七、说明：
1、凡出现学生在校内外人身伤害、违法犯罪或安全等重大责任事故，不得评为“文明班级”。
2、评比比例：本年级班级数的40%（四舍五不入）。
3、原则上被评为“文明班级”的班主任为当然的优秀班主任，但如果该班主任有如下行为，实行“一票否决”。
⑴、不服从工作安排者，有顶风违纪，政令不通行为者。
⑵、有贫污、受贿、挪用公款、乱办班、乱收费、盗窃等行为者。
⑶、受党纪、政纪处分，违法犯罪者及有赌博、违反计划生育政策等行为者。
⑷、闹不团结、挑拨他人团结，制造矛盾的；随意训斥、指责家长，或与家长吵闹，造成不良影响的。
⑸、有损害教师形象和学校形象的言行，造成一定影响的（如：利用职务之便要求家长办事、索要财物等）。
⑹、有体罚和变相体罚学生的。
⑺、有男女作风问题，社会反映不好的。
⑻、有参与、纵容、暗示学生考试舞弊以及盗窍、泄露考试试卷等行为的。
⑼、有私自向学生推销或变相推销复习资料等行为的。