思维导图在高中议论文审题立意中的运用课件
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
(2)从顾客、读者角度立意：①人们对于知识、文 化、文明的渴望；②个人对精神食粮的需求与享 受；③书店这样的文化环境对于自己成长的滋养 价值与意义等。
客观环境条件 影响事物发展
②求异思维
例二：阅读下面材料，根据要求作文。
1、1915年，大洋洲北面一原始部落民族。一批欧洲传教
士见当地人在使用磨制石斧，便大量赠送短柄钢斧，帮助
他们提高效益。不料，其结果只增加了当地人的睡眠时间。
2、日本兵库县有个小山村。一天，村里的长者把村人召
集到一起说：“都什么年代了，咱们还过着与原始人差不
材料一 观念落后
改变观念是关键
材料二 变革意识
③辩证思维 例三：阅读下面材料，根据要求作文。 1、甲说：“勤劳是我们中华民族的传统美德，勤 劳能致富，所以在当今改革开放的时代，仍应发扬 光大。” 2、乙听了不以为然地说：“在改革开放的今天， 靠勤劳仅仅能温饱，要致富，必须依靠科技。高科 技=高效益，这是致富的公式。”
多的生活，要改变这种状况，办法不是没有。大都市里的
人长期过现代生活，肯定会腻味的。咱不妨走回头路，干
脆过原始人的生活，利用落后的‘特长’，‘出卖’这落
后，定能赚不少钱。”
这回天妙计，博得全村人喝彩，大家说干就干，有的在树
上筑巢，有的用兽皮缝衣，有的用石器打磨工具……一时
间舆论大哗，旅游者、考察者慕名而来，小山村暴富起来。
3、有楚大夫于此，欲其子之齐语也……一齐人傅之，众楚人 咻之。虽日挞而求齐也，不可得矣？引而置之庄岳之间数年， 虽日挞而求其楚，亦不可得矣。
要求全面理解材料，自主确定立意，确定文体 ，确定标题； 不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭。
材料一 近朱者赤，近墨者黑 材料二 橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳 材料三 一傅众咻
逆向思维审题
Байду номын сангаас
【例】2006年全国卷高考作文题 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章
一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。
一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本 领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。
一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上
猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可 是它的身子太轻，爪子被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也 飞不起来，结果被牧羊人抓住了。
• 根据上面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇不 少于800字的记叙文或议论文。
B、多角度多向思维审题
• 【例】 2017·山东高考
• 阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一 篇不少于800字的文章。
• 某书店开启24小时经营模式。两年来，每到深夜， 当大部分顾客离去，有一些人却走进书店。他们 中有喜欢夜读的市民，有自习的大学生，有外来 务工人员，也有流浪者和拾荒者。书店从来不驱 赶任何人，工作人员说：“有些人经常看着看着 就睡着了，但他们只要来看书，哪怕只看一页、 只看一行，都是我们的读者；甚至有的人只是进 来休息，我们也觉得自己的工作是有意义的。”
思维导图在审题立意中 的作用
借助思维导图，训练头脑风暴
木头的用途有什么
借思维导图，把握审题立意
发散思维审题
A、抓关键词、句法发散思维审题
• 【例】2014年湖南高考作文题： • 阅读下面的材料，根据要求作文。 • 被誉为“最美乡镇干部”的某乡党委书记，在一个
其他人不肯去、去了也待不到两年的地方，一干就 是八年，以坚定的信念和顽强的意志，率领村民发 奋图强，将穷乡僻壤建设成了美丽乡村。面对洒满 心血与汗水的山山水水，他深有感触地说：“心在 哪里，风景就在哪里。”
材料一 靠勤劳能致富 勤劳＋科技
材料二 靠科技才能致富
聚敛思维审题
例如上文的2017·山东高考语文作文利用多角度发 散思维方法，可以从以下角度立意：
(1)从书店角度立意：①就其功能来讲，书店是展 示民族文化、时代精神的场所，可以立意为书店 为人类文化成长提供精神食粮，书店给社会的进 步提供文化滋养；②就其经营理念而言，可以立 意为人文关怀、创新理念、共享理念、公平理念； ③就书店的象征意义而言，可以立意为精神寄托、 心灵成长、文化滋养等。
牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：
“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛 说：“它也很可爱啊！”
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角 度构思作文。自主确定立意，确定文体 ，确定标题；不 要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭。
求同、求异思维审题
①求同思维
例一：阅读以下三则材料，写一篇不少于800字的文章。 1、近朱者赤，近墨者黑。 2、橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不 同。所以然者何？水土异也。
客观环境条件 影响事物发展
②求异思维
例二：阅读下面材料，根据要求作文。
1、1915年，大洋洲北面一原始部落民族。一批欧洲传教
士见当地人在使用磨制石斧，便大量赠送短柄钢斧，帮助
他们提高效益。不料，其结果只增加了当地人的睡眠时间。
2、日本兵库县有个小山村。一天，村里的长者把村人召
集到一起说：“都什么年代了，咱们还过着与原始人差不
材料一 观念落后
改变观念是关键
材料二 变革意识
③辩证思维 例三：阅读下面材料，根据要求作文。 1、甲说：“勤劳是我们中华民族的传统美德，勤 劳能致富，所以在当今改革开放的时代，仍应发扬 光大。” 2、乙听了不以为然地说：“在改革开放的今天， 靠勤劳仅仅能温饱，要致富，必须依靠科技。高科 技=高效益，这是致富的公式。”
多的生活，要改变这种状况，办法不是没有。大都市里的
人长期过现代生活，肯定会腻味的。咱不妨走回头路，干
脆过原始人的生活，利用落后的‘特长’，‘出卖’这落
后，定能赚不少钱。”
这回天妙计，博得全村人喝彩，大家说干就干，有的在树
上筑巢，有的用兽皮缝衣，有的用石器打磨工具……一时
间舆论大哗，旅游者、考察者慕名而来，小山村暴富起来。
3、有楚大夫于此，欲其子之齐语也……一齐人傅之，众楚人 咻之。虽日挞而求齐也，不可得矣？引而置之庄岳之间数年， 虽日挞而求其楚，亦不可得矣。
要求全面理解材料，自主确定立意，确定文体 ，确定标题； 不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭。
材料一 近朱者赤，近墨者黑 材料二 橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳 材料三 一傅众咻
逆向思维审题
Байду номын сангаас
【例】2006年全国卷高考作文题 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章
一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。
一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本 领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。
一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上
猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可 是它的身子太轻，爪子被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也 飞不起来，结果被牧羊人抓住了。
• 根据上面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇不 少于800字的记叙文或议论文。
B、多角度多向思维审题
• 【例】 2017·山东高考
• 阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一 篇不少于800字的文章。
• 某书店开启24小时经营模式。两年来，每到深夜， 当大部分顾客离去，有一些人却走进书店。他们 中有喜欢夜读的市民，有自习的大学生，有外来 务工人员，也有流浪者和拾荒者。书店从来不驱 赶任何人，工作人员说：“有些人经常看着看着 就睡着了，但他们只要来看书，哪怕只看一页、 只看一行，都是我们的读者；甚至有的人只是进 来休息，我们也觉得自己的工作是有意义的。”
思维导图在审题立意中 的作用
借助思维导图，训练头脑风暴
木头的用途有什么
借思维导图，把握审题立意
发散思维审题
A、抓关键词、句法发散思维审题
• 【例】2014年湖南高考作文题： • 阅读下面的材料，根据要求作文。 • 被誉为“最美乡镇干部”的某乡党委书记，在一个
其他人不肯去、去了也待不到两年的地方，一干就 是八年，以坚定的信念和顽强的意志，率领村民发 奋图强，将穷乡僻壤建设成了美丽乡村。面对洒满 心血与汗水的山山水水，他深有感触地说：“心在 哪里，风景就在哪里。”
材料一 靠勤劳能致富 勤劳＋科技
材料二 靠科技才能致富
聚敛思维审题
例如上文的2017·山东高考语文作文利用多角度发 散思维方法，可以从以下角度立意：
(1)从书店角度立意：①就其功能来讲，书店是展 示民族文化、时代精神的场所，可以立意为书店 为人类文化成长提供精神食粮，书店给社会的进 步提供文化滋养；②就其经营理念而言，可以立 意为人文关怀、创新理念、共享理念、公平理念； ③就书店的象征意义而言，可以立意为精神寄托、 心灵成长、文化滋养等。
牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：
“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛 说：“它也很可爱啊！”
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角 度构思作文。自主确定立意，确定文体 ，确定标题；不 要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭。
求同、求异思维审题
①求同思维
例一：阅读以下三则材料，写一篇不少于800字的文章。 1、近朱者赤，近墨者黑。 2、橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不 同。所以然者何？水土异也。