团结共成长、友爱促进步

团结共成长、友爱促进步

大学生进入学校的那一刻就已决定了其对人际交往的需要，在今天这个到处充满竞争和压力的社会里，良好的人际交往能力以及良好的人际关系已经成为生存和发展的必要条件。在大学校园里建立良好的人际关系，形成一种团结友爱、朝气蓬勃的环境，将有利于大学生形成和发展健康的个性品质，早日成才。而在人际交往中我们应该注意团结与合作的精神。社会中的任何一个整体，为了实现某一目标，都特别强调认识统一、行为和谐。在人际交往中，只有人与人之间的相互团结，密切配合，才能产生出巨大的整体能量。因此，团结友爱作为一种精神，越来越被人们重视，并把一个人有无团结友爱的品格视为人才选拔的重要标准。作为当代大学生，无论我们在学校学习，还是将来走上工作岗位，都应当把培养团结友爱精神，视为提升自己能力素质不可缺少的重要内涵。

人是名副其实的社会动物，一个个体，从他出生的那一刻起，他便与社会上的其他个体之间产生了不同的社会关系，如亲属关系、朋友关系、领导与被领导等诸多社会关系。

早于1954年，美国著名心理学家马斯洛就在《动机与人格》中阐述了著名的：“需要层次理论”，他认为人天生就有很多种需要，按照由低到高的层次排列。最基本的需要是生理需要，其次依次是安全需要、社交需要、自尊需要、自我实现的需要，而社交需要排在第三位，从这个理论我们还会进一步看出社会交往还是满足自尊需要和自我实现需要的基础和必要的前提。只有在人际交往中得到他人的尊重和认可，在与他人共同努力和奋斗中取得成功，才能最大限度的体现出自己的人生价值。

其实，所有的大学生都知道处理好人际交往对他们未来人生的重要性。但是尽管这样，还是有很多大学生不知道该如何处理好他们的人际交往关系网。更有甚者将其片面的理解为人际交往是一味的奉承拍马，一味的送礼走后门。其实不然，我想这便是导致当下许多大学生人际交往中不断出现问题的主要原因之一。当前大学生正面临的人际交往问题：首先，缺乏交往的主动性。我认为大学生缺乏交往的主动性，究其原因大致会有以下几种：其一可能跟我们大学生所处的环境和跟人的性格有关。就自然环境而言，我们都会对陌生的环境有些莫名的恐惧和不适。这便会使得处于不适和恐惧的我们不愿或者不敢主动与人交往。而从物质环境看，又可分为两种，一种是由于自身艰苦的生活条件，而产生自卑或自弃的心理。从而促使这些大学生不愿主动与他人交往；另一种则是刚好相反，他们往往会因为自身的“环境优势”而不愿与人交往。另外一个重要的原因，可能与大学生的自我保护意识有关。俗话说：人心隔肚皮，知人知面不知心。对于许多大学生而言，他们都还未真正的步入社会。各方面的辨别能力都还很弱，更何况还要辨别出人之好坏和善恶呢？所以正是出于对自身的护，我们大学生只得给自己多加一层社交保护层。这些原因都会使大学生在交往中存在着不可抗拒的恐惧。从而导致了他们在交往中缺乏主动性和必要的热情。

其次，许多大学生都是以自我为中心，万事总是率性而为，从不顾及他人的感受，素质低下。从某些角度而言，率性并不算是缺点，但是万事万物都得有个度。那样，如果大学生总是率性而为，总是我行我素，不能正确的定位好自己。只是一味的强调以自我为中心的话，那便不再是率性，而应该是一堵墙，一堵填在你与别人之间的墙。此外，许多大学生低下的素质也会成为他们人际交往中的拦路虎。这其中包括言行不一、心胸狭隘、脏话恶语等诸多因素。我想不会有人会与一个言行不一的人做朋友，也不会有人愿意与一个整天脏话的人交往。更不会有人愿意同一个心胸狭隘的人交往。

最后，未能处理好交往中竞争与合作的关系。人是社会动物，而人的自我价值必须通过与他人的交往而得以体现。如今，有的大学生甚至将与他人的交往单纯地看作个体的商业投资，只是一味将他人作为可利用资源，不断地索取，总是怀有损人利己的交往意图。这种交往关系，便是“三色社交”中的只知损人索取不思回报的黑色社交。更有一些大学生迫于如

今社会现实的种种压力，他们将所有的人都看作与他们竞争的敌人，试问世上有几个人会真正与自己的敌人成为自己的朋友呢？所有当前，许多大学生错误地将竞争与合作相对立起来，在他们看来，竞争与合作似乎已经成为一种必然的不可磨合的矛盾，殊不知他们只会越陷越深。

我们在人际交往中如果可以注意团结、合作、友爱，那么我们的生活会更美好。团结友爱是营造和谐、有序校园学习环境的客观需要。同学们从四面八方抱着学习知识和技能，努力使自己成为服务于社会的有用人才，努力营造一个和谐、安全、有序的学习环境。有无团结友爱精神，是衡量一个学生思想道德修养水平高低，素质优劣的重要标志。这就需同学们加强思想道德修养，提高素质，增强团结意识，从自己做起，克服个性中不利于团结的消极因素，培养珍惜团结并善于团结他人的优秀品质和情操，进而营造同学之间、同学与老师之间团结友爱的良好氛围，构建一个和谐、安全、有序的学习环境。团结友爱是同学们处理人际关系的基本准则。同学之间，根本利益和目标是一致的。互相尊重、团结友爱是同学们处理同学之间、同学与老师之间关系的基本准则。同学们来自各自不同的地方，在共同的学习生活中难免会出现磕磕碰碰的事情，如果我们每个人都学会尊重人、理解人、体贴人、关心人，善于学习他人之长，补自己之短，就能在相处的过程中主动相互了解，努力去适应和磨合，当遇到矛盾时严于责己，宽以待人，互谅互让，包容别人；当他人需要帮助时，能乐于助人，急人之所急，帮人之所需。

建立团结、友善、合作、关爱如同兄弟姊妹的友好同学关系，形成和谐、安详的校园人文环境，是每个同学的责任。每个同学都要用心去培育和浇灌同学间的友谊之树。相互尊重、理解和谦让。尊重别人和尊重自己，理解他人和被他人所理解，谦让他人和他人谦让于你是相辅相成的。一个人若要赢得别人的尊重，应从尊重别人开始；若要被他人理解，要从理解他人开始；若要他人谦让于你，应从谦让他人开始，这是建立团结友爱同学关系的首要准则。待人真诚、守信。真诚守信是人与人之间交往取得理解信任、培养团结友爱情谊的先决条件和基本原则。唯有真诚守信，人际交往才能产生磁石般的影响力，激起对方的信任和热情。同学之间、同学与老师之间要做到团结友爱，就必须从立信做起。要互相关心、互相帮助。互相关心、互相帮助，是建立团结、融洽、和睦同学关系的重要内容和必要前提。要讲原则、弃庸俗。同学间讲团结，不是无原则的团结，不讲原则的团结不是真正的团结，即便建立了所谓的友情，也是经不起考验的。为此，讲团结，不能没有原则。

一个积极向上的团队能够鼓舞每一个人的信心，一个充满斗志的团队能够激发每一个人的热情，一个善于创新的团队能够为每一个成员的创造力提供足够的空间，一个协调一致、和睦融洽的团队能给每一位成员一份良好的感觉。大学阶段是大学生由学校进入社会的重要纽带，大学生的合作精神如何将直接关系到个人的成长，对民族的未来产生深远的影响。我相信积极的交往、团结的协作必能创造美好的未来。