修改病句 语序不当
修改病句(语序不当+搭配不当)
病句类型讲解及练习一、病句的类型主要有:1. 2. 3.4. 5. 6.（一）“语序不当”病句类型１、多项定语次序不当多项定语的正确次序一般可按以下次序排列：例如：一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。
练习：下面的句子里的定语的次序是不符合一般习惯的。
①许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。
②在新中国的建设事业上，发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。
③里面陈列着各式各样列宁过去所使用的东西。
④夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。
⑤这种管子要不要换，在领导和群众中广泛地引起了讨论。
⑥他把我们几个团的负责干部叫到一起。
下面句子里数量的表示法不妥。
⑦工作者的多数是农村来打工的。
⑧解放前，约有百分之七十的中国农业人口是贫雇农。
2、多项状语次序不当复杂状语排列大致为：例如：在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。
练习：①迎面吹来的寒风不禁使我打了个寒战。
②美国有十五个州禁止黑人在娱乐场所与白人享有平等的地位。
③这期研究班是全国职工教育管理委员会和国家经委联合于今年5月底举办。
3、虚词位置不当a是副词的位置不对例如：我们如果把这本书不认真读好，就谈不到读别的书了。
b是介词位置不当苏联著名的生理学家巴甫洛夫整天忙于做动物的条件反射试验，把动物用绳子缚在试验的架子上。
c是关联词语的位置不当复句中两个分句用同一主语时，关联词语应在主语后边；主语不同时，关联词语应在主语前边。
如果颠倒，就属位置不当。
例如：一篇文章要是字迹过于潦草，那么内容即使很不错，也是要不得的。
4、分句位置不当例l：这个村很好执行了党的富民政策。
现在不但向国家交售了六万斤公粮,而且还不吃国家救济了。
例2：对于自己的路。
他们在探索着,他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着。
5、主客体颠倒例：张艺谋执导的《十面埋伏》对于中国青年是不陌生的。
6、相关联的并列词语或短语语序不当例：这是一本好书，它能催人进取，促人猛醒，引人深思。
辨析并修改病句1
高二语文期末复习——修改病句（一）语序不当一、多项定语语序不当例1. 她是一位国家队里的优秀的有20多年教学经验的篮球女教练。
★正确的语序应是：领属性的词＋数量性的词＋动词或动词短语＋形容词或形容词短语＋表性质的名词＋中心语改为：国家队里的一位有20多年教学经验的优秀的篮球女教练★小窍门：复杂的定语要放在简单的定语前面例2. 外地的住在这座大楼的同志，今天都参加国庆庆典活动。
例3．广大农民表现出无比的拥护农村政策的热情。
例4.为了贯彻实施《教师法》，教育局于春节前已兑现了所有拖欠教师的工资。
二、多项状语语序不当例1.那位失主在电视台昨天为表谢意又诚挚地为小赵点了一首歌。
★正确的语序应是：表目的或原因的短语＋时间词＋处所词＋情态动词或形容词＋表对象的介宾短语＋中心词改为：那位失主为表谢意昨天在电视台又诚挚地为小赵点了一首歌。
例2.在韩国教练金昶佰的魔鬼般训练下，中国女曲又在韩国的土地上继世界杯夺冠后战胜奥运会冠军东道主韩国队，夺得了女子曲棍球比赛的金牌。
例3.（04湖南）与作家不同的是，摄影家们把自己对山川、草木、城市、乡野的感受没有倾注于笔下，而是直接聚焦于镜头。
三、定状位次不当例1.这个问题在群众中广泛引起了议论。
例2.2004年是美国的大选年，为了连任，布什不得不对选民关心的问题给出慎重的答案。
四、关联词位置不当例1.［0４年北京］由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高。
例2.有些炎症，西药能治，中药照样能治，不仅中药能与一般的抗菌素媲美，而且副作用少，成本也较低。
★主语一致放在关联词前，否则分别放在后。
五、事理的位置不当例1.他跳下池塘，来到池边，很快就游过去了。
例2.对于自己的路,他们在探索着,他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着。
课堂练习：1.为了写好老师布置的论文，许多同学在阅览室里近几天如饥似渴地阅读着。
2.深圳人大通过了我国内地器官捐献首部法规，明确提出了第一次捐献移植器官的规则。
辨析并修改病句(语序不当、搭配不当)：注重语感,着眼语法--中考语文一轮复习
中考语文复习：辨析并修改病句（语序不当、搭配不当）：注重语感，着眼语法【概念】病句是指不符合语言的组织规律、不符合客观事物的事理、不符合人们的语言习惯的句子。
【内容】一、语序不当从语法角度看，语序不当对单句来说主要是词序不当，对复句来说主要是句序不当；从语意角度看，语序不当可能引起不合事理、表意不明、主客颠倒等语病。
（一）修饰语语序不当（定语位置、状语位置）1、多层定语·次序（1）花园里（处所）那（指示代词）几朵（数量词）盛开的（动词）美丽的（形容词）红色（形容词）玫瑰花（名词）被人摘走了。
（2）她是国家队的（领属性的）一位（数量词）有20多年教学经验的（动词）优秀的（形容词）篮球（名词）女教练。
多重定语次序：——简记为：“属”“数”“动”“形”“名”。
①（表领属性的或时间、处所的）名词——②（指示）代词（这、那）+数量词——③动词（或动词短语）——④形容词（或形容词短语）——⑤（表性质材料的）名词（或名词短语）——⑥中心词（名词）。
【例】无论是在天津，还是在比赛现场，都有支持热爱天津女排的（动词性短语）一批（数量词）球迷（中心词）与这支队伍同呼吸共命运。
多项定语次序不当。
应把“支持热爱天津女排的一批球迷”改为“一批支持热爱天津女排的球迷”。
【例】运动员的高超技能可以通过日常的刻苦训练获得，而良好的心理素质却要通过临场的无数竞技才能练就出来。
“无数”是表数量，而“临场”是表动作，故“无数”应放置“临场的”之前。
2、多层状语·次序（1）许多老师为他的事情（原因）昨天（时间）在休息室里（处所）都（范围）热情地（情态）同他（对象）交谈。
（2）他为寻找薄弱环节（目的）星期天（时间）在家里（处所）重新（频率）认真地（情态）把试卷（对象）检查了一遍。
多重状语次序：——简记为：“因（目）”“时”“处”“范（频）”“情”“对”。
①表目的或原因的（介宾短语）——②先时间后处所的（名词或介宾短语）——③表范围或频率（副词）——④表情态（形容词或动词）——⑤表示对象的（介词结构）——⑥中心词（动词）。
最难的修改病句题及答案
.;. 最难的修改病句题及答案参考:1、语序不当（1）我国棉花的生产，现在已经自给有余。
（定语和中心语的位置颠倒，应改为“生产的棉花”）（2）在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。
（多层状语语序不当，表对象的介宾短语一般紧挨中心语，应改为“热情的同他交谈”）（3）文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。
（词语的前后顺序排列不当，“深刻说明”应照应“理论”，“详细的规定”应照应“政策”。
）2、搭配不当（1）春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。
（主谓搭配不当，“月光”不会发出声响。
）（2）她拍摄完这部影片，就宣布正式退出演员生涯。
（动宾搭配不当，“生涯”不能“退出”）（3）这是一次竞争激烈的考试，非用十分的努力才能战胜其他竞争者。
（关联词搭配不当，“非”与“才能”不能配合使用。
）3、成分残缺或赘余（1）鲁迅先生在斗争中创造了杂文，成了文学艺术中的奇葩。
（缺主语，将“创造了”改为“创造的”）（2）他就主动参与社会灾害性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。
（缺谓语，在“参与”前加上“承担”）（3）只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒你。
（缺宾语，在“肯吃苦”后加上“的决心”）（4）其余这是过虑的想法。
（多余，“虑”就是想，可删去“的想法”）4、结构混乱（1）止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。
（应该是“主要成分是……”或“是由……配制而成”，两种格式或选用一个）（2）你可知道，要出版一本译作是要经过多少人的努力以后，才能与读者见面的。
（把“要出版……的努力”和“一本译作……见面的”两句话揉在一块儿说了，只能选一句说）。
辨析并修改病句之语序不当语序不当的病句及答案
辨析并修改病句之语序不当:语序不当的病句及答案1、A.任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合、交流的过程，完全封闭的环境不可能带来文明的进步，只会导致文明的衰落。
「解析」“碰撞、融合、交流”应改为“碰撞、交流、融合”。
2、市政府决定配合奥运项目的实施，重点抓好地铁建设、危旧房改造、污水处理等工程工作，加快现代化大都市建设的进程。
「解析」“加快现代化大都市建设的进程”语应为“加快建设现代化大都市的进程。
”;3、B.在那些艰难的日子里，不管他的身体有多差，生活条件多不好，精神压力有多大，他都坚持创作。
「解析」关联词语“不管——-都”领起的内容都从属于“他”，应放在“他”后面。
4、B一旦确定了某个特定节日的纪念物，商家、企业就可以设计、生产、经营相关的物品，电视、报纸、杂志等媒体就有了重点宣传的目标。
「答案解析」语序不当应为“企业、商家”5、素有“庐山第一景”之称的石门涧，是庐山的西大门。
这里一年四季泉水叮咚，鸟语花香,青松翠柏，云蒸雾绕。
「解析」语序不当“青松翠柏，云蒸雾绕，鸟语花香，泉水叮咚,。
“这里”“青松翠柏”主谓搭配不当。
6、单个定语位置不当。
命题者故意不按语法要求摆放定语位置，导致句子定语的语法功能混乱。
如：由于规划周密、准备充分，去年在北京举办的第29届奥运会成为奥运会中历届参赛国最多、开幕式演艺最精彩的一次盛会，好评如潮。
解析：“历届”应作“奥运会”的定语，“奥运会中历届参赛国”应改为“历届奥运会中参赛国”。
7、多项定语顺序排列不当。
主、宾语中心语前若有多个定语，一般要按相关的语法要求排列;若顺序不当，则往往会造成语法表达上的不规范。
如：运动员的高超技能可以通过日常的刻苦训练获得，而良好的心理素质却要通过临场的无数竞技才能练就出来。
解析：介宾短语“通过……竞技”中，“竞技”的两个定语顺序不符合语法要求，“无数”应放置“临场的”之前。
8、逻辑顺序不当。
逻辑关系强调的是表达应符合人们的认识规律，表意要符合情理和生活事实，否则，就会犯不合逻辑的毛病。
辨析并修改病句之语序不当
5.主客体颠倒
• 句子中有对、对于时要考虑主客 体位置是否颠倒 • 例如： • 虽然现在所学的一些专业课，对 我们很陌生，学起来比较吃 力· · · · · ·
6．修饰语与中心词位置不当
• 近期发热患儿增多，我院进入门诊 超负荷状态· · · · · ·
7．并列词语或短语排列不 当
• 两个或两个以上的并列词语或短语， 它们之间本身隐含着时间的先后或 语义的轻重或范围的大小等诸多关 系，这时，对它们要合理安排。 • 例如：
辨析并修改病句
语序不当
1．多层定语的顺序不当
• 一个名词前有多层定语，其顺序一般 应这样安排：表领属或时间、地点
的名词、代词＋数量词或“这”、 “那”等指示代词＋动词或动词短 语＋形容词或形容词短语＋表类别、 性质的名词或名词短语＋中心词。
• 请记住典型例句：我的一件刚买的羊 皮大衣。
2．分句顺序不当
9.多项状语顺序排列不当
• 多项状语排列的通常顺序是： 时间状语+处所状语+情态或 对象状语
• 例如：小明多次在短短的48秒内主动放 弃跳伞的机会· · · · · ·
• 分句之间有因果、承接、递 进、条件等关系，这时要注 意合理安排句序，以免语序 不当。
3．前后呼应不当
• 当一个句子的前后部分出现 相互呼应的两个或两个以上 有对应关系的语言单位时， 那么前后要相互照应。
• 例如：是正义与非正义，侵略与非侵略
4.虚词位置不当。
• 副词“不”的位置不对，例如： • 我们如果把自己国内的事情不努力搞好， 那么在国际上就很难有发言权了。（“不”句字 否定副词应该在“把”字之前）。 • 关联词语位置不当，复句中两个分句用同一主语 时，关联词语应在主语后边；主语不同时，关联 词语应在主语前边。如果颠倒，就属位置不当。 （同前异后）例如： • 不但他好好学习，而且还帮助其他同பைடு நூலகம்。 （“他”应移至“不但”前）
中考修改病句技巧及练习(语序不当)
【点拨】 A句“他”放在“从”之前。 B句，删
“使”或删“由于”。 D句结尾补充“的情景”。
（四）重复累赘
1、王总和李经理多次反复论证这套技改方案。 修改：王总和李经理反复论证这套技改方案。 2、这句话的后面，包容了多么丰富的无声的 潜台词。 修改：“无声的”和“潜台词”重复
练
习
1、通过宣传教育，有的青年已经改邪归正， 走上了正途。 修改：通过宣传教育，有的青年已经改邪 归正了。 2、最近，有伪造的假人民币流入市场，严 重扰乱国家的货币流通。 修改：最近，有伪造的人民币流入市场， 严重扰乱国家的货币流通。
【经典考题】
1.那位失主在电视台昨天为表谢意又诚挚地为小赵点了一首歌。 改：那位失主为表谢意昨天在电视台又诚挚地为小赵点了一首歌。
正确的语序：表目的或原因的短语＋时间词＋地点词 ＋情态动词或形容词＋表对象的介宾短语＋中心词
【考题诊断】 多项状语语序不当 【小提示】 状语不排队，肯定是不对． 时地+情动，对象置近前。
2、他的感情表现得很丰满。
修改： “丰满”改为“丰富”
3、清明节前后，我校派800多人次，参加 郊区的植树活动。 修改：“人次”改为“人”
4下列各句搭配得当的一句是( C ) A，大路两旁，到处都种植着果园。 B．各种读书声汇成一支动听的歌声。 C．雪白的墙，晃得人眼睛都睁不开了。 D．晚会上，演员表演了唱歌、舞蹈和气功 等文艺节目。 【解析】 A种植与果园搭配不当。B一支与 歌声搭配不当；D气功不是文艺节目。
5、中国人民正在努力为建设一个现代化 的社会主义强国。
修改：在句子末尾加上“而奋斗”
练
习
1、我们要响应毛主席提出的“向雷锋同志 学习”。 修改：在句子末尾加上“的号召”
辨析并修改病句之语序不当 (2)
（今天）的报纸看过吗？ （名词作定语）
（暖和）的阳光照着（平静）的湖水。（形容词作定语）
（我们）的历史有（自己）的特点。（代词作定语）
状语是谓语里的另一个附加成分,它附加 在谓语中心语的前面,从情况,时间,处所,方式, 条件,对象,肯定,否定,范围和程度等方面对谓 语中心进行修饰或限制。 例：
（2）多层状语语序不当（见复习资料P125页）
例：在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈。
多项状语一般顺序：①表时间、原因或目 应改为：许多老师昨天（表时 的的词或短语；②表处所的介词短语； ③表 范围或频率的副词；④表情态的形容词或动词； 间）在休息室里（表地点）都（副词， ⑤表对象的介宾短语；另外，表对象介词短语 表范围）热情地（表情态）同他（表 要紧挨着中心语。
辨析并修改病之 语序不当
——深蓝特供
所谓语序不当，简而言之就是词
语或语句的先后顺序不妥当，从而造
成文理不通的毛病。
定语位置不当
成分位置不当
状语位置不当 副词位置不当 关联词位置不当 承接关系不当
语序 虚词位置不当 不当
逻辑事理不当
递进关系不当 因果关系不当 前后照应不当
现代汉语句子成分：
句子成分的划分：
(3)定语误放在状语的位置 例：请柬的封套上古色古香地印着青铜器，上面 整齐地排列着身披铠甲、手持盾牌的秦军战士。 ）
正解：请柬的封套上印着古色古香的青铜器，上
讨论：“古色古香” 面整齐地排列着身披铠甲、手持盾牌的秦军战士。 修饰谓语“印着”， 还是修饰宾语“青铜 器”？
(4)多项定语的位置不当（见复习资料P125页）
主干成分：主语、谓语、宾语 修饰成分：定语、状语、补语
修改病句之八 语序不当
修改病句之八语序不当（一）定语语序不当1、故宫博物院展出了两千多年前新出土的文物。
2、许多附近的妇女、老人和小孩都跑来看我们。
（二）定语顺序不当1、我们伟大的祖国再也不是一个四分五裂的、任意被帝国主义列强蹂躏和掠夺的国家了。
2、在改革开放中，应该发挥广大知识分子充分的作用。
3、狼和小羊争辩，狼没有什么话再说了。
（三）主客倒置（修饰语与中心语错位）1、我国棉花的生产，长期不能自给。
2、这个地区改革开放以来的巨大变化，对于我们是非常了解的。
（四）并列结构语序混乱1、学校党支部认真研究和听取了老师们的建议。
2、她叙述了一个未成年的公认的女儿误入歧途的故事。
3、他表示一定痛改前非，虚心接受老师的批评。
综合练习1、我校两个初中三年级的篮球队正在进行友谊比赛。
2、这篇文章对张文中很感兴趣。
3、两位优秀的有三十年交灵的我校老师被评为市人大代表。
4、在休息室里许多老师昨天同他热情的交谈。
5、巴普洛夫整天忙于做条件反射的实验，他总是把动物用绳子缚在实验室的架子上。
6、老师和家长交换了广泛的意见。
7、不但杨丽歌唱得好，而且舞也跳得好。
8、因为它违背了上帝的告诫，立即变成了石头人。
9、全校同学讨论并听取了王校长关于教育改革的报告。
10、地处热带、亚热带的广大、广西、云南、福建等省区的南部，气候炎热，阳光充足，分钟农作物生长茂盛。
11、那位失主在电视台昨天为表谢意又诚挚的为小赵点了一首歌。
改为：那位失主为表谢意昨天在电视太又诚挚的为小赵点了一首歌。
12、他每天骑着摩托车，从城东到城西，从城南到城北，把180多家医院、照相馆、出版社等单位的废定影液一点一滴的收集起来。
句中的“180多家”，应放在“单位”前面。
13、与作家不同的是，摄影家们把自己对山川、草木、城市、乡野的感受没有倾注于笔下，而是直接聚焦于镜头。
应将“没有”移到“把自自己……感受”前面，让“把自己……感受”紧靠中心词“倾注”才通顺。
14、迎面吹来的寒风不禁使我打了个冷战。
病句修改
5、他那认真刻苦的精神，值得我 们每个同学效尤。
改：他那认真刻苦的精神，值得我 们每个同学学习。
6、新世纪里，我们有决心把自己 的祖国建设成为一个富强、民主、 文明。
改：新世纪里，我们有决心把自己的祖国 建设成为一个富强、民主、文明的国家。
1．下列句子没有语病的是 ( C ) A．在建设三峡大坝的过程中，无论工人 们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩 棘，一往无前。 B．在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在 火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。 C．中国残疾人艺术团在香港演出大型音 乐舞蹈《我的梦》，受到观众的热烈欢 迎。 D．为了防止非典疫情不再反弹，市领导 要求各单位进一一步加强管理，制定严 密的防范措施。
的生活。
旧社会，劳动人民过着吃不饱、穿不 暖的生活。
9、缺宾语
***他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬了敢拼敢搏，终于 取得了冠军。 他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬了敢拼敢搏的精神， 终于取得了冠军。
10、主语多余
我这次考不好的原因是因为我没有按 老师的要求仔细审题。 我这次考不好是因为没有按老师的要 求仔细审题。（正确）
8、我们班同学的成绩基本上全部达优。 我们班同学的成绩基本上达优。（全部） 9、他去年的学习劲头和今年比较起来， 是大不相同了。 改：他今年的学习劲头和去年比较起来， 是大不相同了。
综合练习
1、在广州经济贸易洽谈会上，外 商和港商参观了丰富多彩的洽谈 会的展品。
改： 在广州经济贸易洽谈会上， 外商和港商参观了洽谈会上丰富多 彩的展品。
4、主谓搭配不当
***他的革命精神时刻浮现我眼前。 他的革命形象时刻浮现我眼前。 ***每当回忆起那段生活，他那和蔼可亲的音容 笑貌，循循善诱的教导，又出现在我面前。
修改病句：语序不当
修改病句：语序不当病句主要包括6种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
其中前四类是语法结构方面的问题，后两类是句意方面的问题。
1.语序不当（1）名词修饰语多项定语与中心语的正确次序一般是：①表领属性的或时间、处所的；②指称或数量的短语；③动词或动词短语；④形容词或形容词短语⑤名词或名词短语。
另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语前。
例如：一位优秀的有20多年教学经验的佛山一中的语文教师。
正确次序：佛山一中的（领属性的）一位（数量）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容）语文（名词）教师。
下面是多项定语次序不当的例子：①许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。
（表数量的“许多”应紧靠中心短语）②在新中国的建设事业上，发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。
（表性质的“无穷的”应紧靠中心词）③里面陈列着各式各样过去所使用的东西。
（表性质的“各式各样”应紧靠中心词。
）下面是定语误放状语位置的例子：①夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。
（“一连串”应修饰“事情”）②这种管子要不要换，在领导和群众中广泛地引起了讨论。
（“广泛”应修饰“讨论”，“地”改为“的”）（2）动词修饰语多项状语次序比较复杂，须特别注意的是：①先时间后处所；②先介词结构后情态动词、形容词；③表示对象的介词结构一般紧靠中心语；④不要弄错修饰对象。
例如：在办公室里许多老师昨天都同他热情地交谈。
正确次序：许多老师昨天（时间）在办公室（处所）都（范围）热情地（情态）同他（对象）交谈。
看下面的例子：①在这片神奇的土地上上一世纪曾发生过一场血战。
（"上一世纪"应放在"这片神奇的土地上"前）②我们再也不是任意被列强欺侮的国家。
（"被列强"应放在"任意"前）③开考半个小时后，就有人陆续交卷。
（"陆续"应修饰"有"）④国有15个洲禁止黑人在娱乐场所与白人享有平等的地位。
语序不当的病句及答案
语序不当的病句及答案修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。
病句词序不当有哪些呢?下面是整理的病句词序不当，欢迎阅读病句词序不当11. 近年来，随着教育教学改革的不断深化，高校学生的培养深受社会广大用人单位的欢迎，就业率明显提高。
1.高校学生的培养应改为高校培养的学生2. 一位优秀的有30年教学经验的西藏高原的乡村教师。
2. 这里的多项定语排序就不正确，应为西藏高原的(表处所)一位(数量)有30年教学经验的(动词短语)优秀的(形容词)乡村(名词)教师。
3. 自1993年北京大学生电影节诞生以来，已经累计有超过100万人次参与了影片的观摩。
3.已经与累计应该换位置4. 在休息里许多老师昨天都同他热情地交谈。
4. 许多老师昨天(时间)在休息室里(处所)都(范围)热情地(情态)同他(对象)交谈。
5. 蒙古族同胞长期生活在马背上，随身携带精制的小刀，既可以用来宰杀、切割牛羊的肉，肉烧熟了，又可以用它作餐具。
5. 句中又承前面的主语小刀，就应该放在肉烧熟了之前，可改为既可以用来宰杀、解剖、切割牛羊的肉，又可以在肉烧熟了后用它作餐具。
6. 中国人民自从接受了马列主义思想之后，中国的革命就在毛泽东同志领导下大大改观。
6. 中国人民自从接受了马列主义思想之后，话未完，应继续说中国人民怎样。
但后句说中国的革命，应将自从移到句首，使逗号以前的部分变成句首状语。
7. 强调联合制作的大戏，让人们不仅看到了中国戏曲的整体进步，而且看到了中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一步。
7. 递进关系的复句，顺序颠倒了。
应改为让人们不仅看到了中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一步，而且看到了中国戏曲的整体进步。
8. 郭兰英这个名字对青年人可能是陌生的，可是对中年人却是熟悉的。
8. 青年人对郭兰英这个名字可能是陌生的9.任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合、交流的过程，完全封闭的环境不可能带来文明的进步，只会导致文明的衰落。
小升初语文知识点精讲：修改病句之语序不当
小升初语文知识点精讲：修改病句之语序不当在小升初的语文学习中，修改病句是一个重要的知识点，而语序不当则是病句中较为常见的一种类型。
掌握语序不当的相关知识，对于提高语言表达的准确性和流畅性有着重要的意义。
首先，我们要明白什么是语序不当。
简单来说，语序不当就是句子中词语的顺序安排不符合语言习惯或者语法规则，从而导致句子意思表达不清楚或者产生歧义。
语序不当主要有以下几种情况：一、多层定语语序不当多层定语的正确语序一般是：表领属关系的名词、代词或短语（谁的）；指示代词、数量短语（多少）；动词或动词短语（怎样的）；形容词或形容词短语（什么样的）；表示性质的名词（什么）。
例如：“一位优秀的有 20 多年教学经验的国家队的篮球女教练”，这个句子中，定语的顺序就存在问题。
正确的语序应该是：“国家队的（领属）一位（数量）有 20 多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容词）篮球（名词）女教练”。
二、多层状语语序不当多层状语的正确语序一般是：表目的或原因的介宾短语；表时间的名词或介宾短语；表处所的名词或介宾短语；表范围、程度、频率的副词；表情态的形容词或动词；表对象的介宾短语。
比如：“在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈”，这个句子中状语的顺序不当。
正确的语序应该是：“许多老师昨天（时间）在休息室里（处所）都（范围）热情地（情态）同他（对象）交谈”。
三、定语和中心语位置颠倒定语和中心语的位置应该是定语在前，中心语在后。
例如：“我国棉花的生产，长期不能自给”，应该是“我国生产的棉花，长期不能自给”，“棉花的生产”就存在定语和中心语位置颠倒的问题。
四、状语和中心语位置颠倒状语应该在中心语前面，如果位置颠倒，就会影响句子的表达。
比如：“应该发挥广大青年的充分的作用”，正确的应该是“应该充分发挥广大青年的作用”。
五、主客倒置在一些句子中，主体和客体的位置颠倒了，导致句子逻辑混乱。
例如：“在那个时候，报纸与我接触的机会是很少的”，应该是“在那个时候，我与报纸接触的机会是很少的”。
修改病句语序不当
用词不当：
听到求救声，在江边消夏的人们纷纷 听到求救声，在江边消夏的人们奋
柏不顾身（纷纷不顾自己安危）地跳入水中 忘乎所以地跳入水中去营救。 登 岚去营救。 制 作
登上山顶远望，令人恍然大悟，山川 登上山顶远望，令人心旷神怡，山川
湖泊尽收眼底。
修改病句
用词不当：
33 、 、 这件事不管是谁做的，我们都要查 这件事不管是谁做的，我们都要查 它个山穷水尽。 它个水落石出。
2、 体育健儿凯旋 体育健儿胜利归来，国家体委的领 (x归来)，国家体委的
领导和首都的群众代表到机场热烈欢迎。 导和首都的群众代表到机场热烈欢迎。
修改病句
被打得遍体鳞伤。
二、重复多余
3、 他在敌人的监狱里受尽了折磨，浑身
他在敌人的监狱里受尽了折磨，被打
得遍体鳞伤。
44 、国产“奥迪”轿车，最高时速可达 180 公 、国产“奥迪”轿车，最高时速可达 180 公 里 /小时。 里。
修改病句
七、前后矛盾
4、这篇文章我整整写了一天左右。
这篇文章我整整写了一天（的时间）。
5、中国有世界上没有的万里长城。 中国有世界上唯一的万里长城。
八、不能正确使用双重否定句和 反问句
1 今后不再发生类似的错误，我们 1、为了 、为了避免今后不再发生类似的错误，我们 、为了避免今后 发生类似的错误，我们 应该努力改进工作方法。 应该努力改进工作方法。
5、听了这一番中肯的话语，他难道能无动于衷？ 、听了这一番中肯的话语，他能不无动于衷？
修改病句
九、复句关系和关联词语不搭配或关联 词语之间不搭配
1、不管条件那么艰苦，我们还是挺过来了。
尽管条件那么艰苦，我们还是挺过来了。
高考专题复习：修改病句之语序不当
辨析并修改病句语序不当(一)
2、介词位置 、
★把南）与作家不同的是，摄影家们把自 、（ 湖南）与作家不同的是， 己对山川、草木、城市、 己对山川、草木、城市、乡野的感受没有倾注于 笔下，而是直接聚焦于镜头。 笔下，而是直接聚焦于镜头。
★不字应该放在趁现在前面
如果趁现在不好好学习，明年6月分高考就很危 险。
五、主客颠倒 雷锋这个名字对于青年人可能还有些陌 生，可对于四十岁的人却是很熟悉的。
语序不当
六、并列事理的位置不当
◆他跳下池塘，来到池边，很快就游过去了。 他跳下池塘，来到池边，很快就游过去了。 学生、领导、老师都参加了开学典礼。 ◆学生、领导、老师都参加了开学典礼。 他们在探索着,他们在判断着 ◆对于自己的路,他们在探索着 他们在判断着，他们在寻 对于自己的路 他们在探索着 他们在判断着， 找着，他们在思考着。 找着，他们在思考着。 （应改为“对于自己的路，他们在思考着，他们在判断着,他 应改为“对于自己的路，他们在思考着，他们在判断着 他 们在探索着,他们在寻找着 他们在寻找着” 们在探索着 他们在寻找着”） ◆强强联合制作的大戏，让人们不仅看到了中国戏曲的 强强联合制作的大戏， 强强联合制作的大戏 整体进步， 整体进步，而且看到了中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜 一步。（ 北京卷） 。（05北京卷 一步。（ 北京卷）
语序不当
三、定状位次不当 例4、这个问题在群众中广泛引起了议论。 、这个问题在群众中广泛引起了议论。
年是美国的大选年， ●2004年是美国的大选年，为了连任，布什不得不对选民关 年是美国的大选年 为了连任， 心的问题给出慎重的答案。 心的问题给出慎重的答案。
四、虚词位置不当 1、关联词位置不当 、
5、良好的国际收支状况，国家外汇储备充足， 对抵御这次国家金融风暴的冲击，发挥了重要的 作用。 6、这些考古学家的死，让人们想起了神秘的法老 的咒语，但科学家们并不相信。 7、当时，许峰正在住院，听到有险情，带病走出 医院，不顾医生的阻拦，投入到抗洪救灾工作中 去。 8、学校一方面要把这次春游的有关情况和要求讲 清楚，另一方面学生也要自觉遵守纪律，不要到 处乱跑。
修改病句之语序不当
• 7.这种管子要不要换，在领导和群众中广泛地引起 了讨论。 • 解析：“广泛”应移到“讨论”前，“地”改为 “的” • 8. 一篇文章要是字迹过于潦草，那么内容即使很不 错，也是要不得的。 • 解析：“即使”移至“内容”前，“内容很不错” 是主谓短语作谓语 • 9. 诚信教育已成为我国公民道德建设的重要内容， 因为不仅诚信关系到国家的整体形象，而且体现了 公民的基本道德素质。 • 解析：词序不当和主语不一致。“因为不仅诚 信……”，应该为“因为诚信不仅……”，让“诚信” 作复句的主语，但这又与前一句的主语不一致了。 建议修改为“诚信已经成为我国公民道德建设中重 要的教育内容”。
• 例2：对于自己的路。他们在探索着,他们在 判断着，他们在寻找着，他们在思考着。 • 解析：语序不当，应改为“对于自己的路， 他们在思考着，他们在判断着,他们在探索着, 他们在寻找着”。
• 三、方法总结 • 关于语序不当的语病要特别注意以下几种情况： • 1．望见句中有关联词语，检查是否患关联词位置 失当症。 • 2．望见修饰语长的句子，即多重状语与多重定语， 检查是否患修饰语语序不当症。 • 3．望见句中有数量词语，检查是否患数量词位置 不当症。 • 如何提高课堂教学效率，这是一个语文老师关心的 问题。 • 4．望见分句较多的复句，检查是否患分句间语序 不当症。
• 4、相关联的并列词语或短语语序不当 • 例：这是一本好书，它能催人进取，促人猛 醒，引人深思。 • 解析：应改为“它能引人深思，促人猛醒， 催人进取”。 • 5、分句位置不当 例l：这个村很好执行了党的富民政策。 现在不但向国家交售了六万斤公粮,而且还不 吃国家救济了。 • 解析：把后两个分句调换位置
• 3．蒙古族同胞长期生活在马背上，随身携带精制 的小刀，既可以用来宰杀、切割牛羊的肉，肉烧熟 了，又可以用它作餐具。 • 解析： 句中“又”承前面的主语“小刀”，就应该 放在“肉烧熟了”之前，可改为“既可以用来宰杀、 解剖、切割牛羊，又可以在肉烧熟了后用它作餐 具。” • 4. 市政府决定配合奥运项目的实施，重点抓好地铁 建设、危旧房改造、污水处理等工程工作，加快现 代化大都市建设的进程。 • 解析：“加快现代化大都市建设的进程”语序不当， 应为“加快建设现代化大都市的进程。”；
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练习
① 美国有十五个州禁止黑人在娱乐 场所与白人享有平等的地位。 （“与白人”移到“平等”的前 面）。
• 3.关联词语的位置不当，复句中两个分
正确次序应该是：
• 国家队的（领属性的）一位（数 量）有20多年教学经验的（动词短 语）优秀的（形容）篮球（名词） 女教练。
方法：记住一个典型句子，找出对应词性， 逐一套用――查中心词前多层修饰语的语 序
练习
里面陈列着各式各样列宁过去所使用 的东西。 “列宁过去所使用的”移到“各式各 样”前。
2、多项状语次序不当
究。 他不但
两个分句同一个主语时，关联词语在主 语后面；不同主语时，关联词语在主语前面。
4、分句位置不当
• 例l：这个村很好执行了党的富民政策。现在 不但向国家交售了六万斤公粮,而且还不吃国 家救济了。
• （递进关系不当,应改为“不但不吃国家救济 粮了,而且还向国家交售了六万斤公粮”）
• 例2：对于自己的路，他们在探索着,他们在判 断着，他们在寻找着，他们在思考着。
• （应改为"对于自己的路，他们在思考着，他 们在判断着,他们在探索着,他们在寻找着"）
•5、主客体颠倒来自• 例：张艺谋执导的《十面埋伏》对于中国青年是不陌生 的。
• (可改为"中国青年对张艺谋执导的《十面埋伏》是不陌 生的")
•
6、相关联的并列词语或短语语序不当
• 例：这是一本好书，它能催人进取，促人猛醒，引人深 思。
１、多项定语次序不当
多项定语的正确次序一般可按以下次序排列： • a.表领属性的或时间、处所的； • b.指称或数量的短语； • c.动词或动词短语； • d.形容词或形容词短语； • e.名词或名词短语。 • 另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语之
前。
例如：一位优秀的有20多年教学经验 的国家队的篮球女教练。
• 复杂状语排列大致为： • a.表目的或原因的介宾短语； • b.表时间或处所的; • c.表范围、程度、语气等的副词； • d.表情态或程序的动词或形容词。 • e.表对象的介宾短语 另外，表示对象的介宾短语一般紧挨在中心语前。
例如：在休息室里大家昨天都同他热情 的交谈。
正确次序应该是：
• 昨天（时间）在休息室里（处 所）大家都（范围）热情的（情态） 同他（对象）交谈。
• （按事理、逻辑次序（先后、轻重、缓急、大小、因果 等），应改为“引人深思，促人猛省，催人进取）
总结
1、多项定语次序不当 2、多项状语次序不当 3、关联词语的位置不当 4、分句位置不当 5、主客体颠倒 6、相关联的并列词语或短语语序不当
特别提醒
1．句中有关联词语，应检查是否患关联词位置 失当症。
2．修饰语长的句子，即有多重状语或多重定语， 应检查是否患修饰语语序不当症。
3．望见句中有数量词语，检查是否患数量词位 置不当症。
4．分句较多的复句，应检查是否患分句间语序 不当症。
句用同一主语时，关联词语应在主语后边； 主语不同时，关联词语应在主语前边。如 果颠倒，就属位置不当。
• 例1：一篇文章要是字迹过于潦草，那么内 容即使很不错，也是要不得的。
• （“即使”移至“内容”前，“内容很不 错”是主谓短语作谓语）
例、他如果不能实事求是，事业就会受损失。
如果他
例、不但他爱下围棋，而且精于围棋发展史的研