实验小学学生欺凌治理委员会工作职责及方式
学生欺凌治理委员会职责及分工
学生欺凌治理委员会职责及分工一、委员会设置目的学生欺凌是一种严重影响学生身心健康和学校教育教学秩序的行为。
为了有效预防和治理学生欺凌行为，特成立学生欺凌治理委员会，旨在加强学校欺凌行为的预防和管理工作，维护学生合法权益，创造良好的学习环境。
二、委员会职责1.制定学生欺凌预防和治理方案；2.审查并完善学校学生欺凌行为处理流程；3.组织开展学生欺凌宣传教育；4.对学生欺凌行为进行调查核实，并提出处理建议；5.协调相关教职员工、家长、学生等各方力量，共同预防和治理学生欺凌。
三、委员会成员及分工主任委员•负责召集和主持委员会会议；•统筹协调委员会各项工作；•审批委员会工作计划和预算。
副主任委员•协助主任委员工作；•负责委员会日常事务管理。
•负责起草和整理委员会会议记录；•负责委员会文件档案管理。
宣传部长•负责组织学生欺凌宣传教育活动；•落实学生欺凌宣传工作计划。
调查部长•负责学生欺凌事件的调查核实工作；•提出学生欺凌处理建议。
教职员工代表•负责协助委员会开展学生欺凌预防和治理工作；•落实学生欺凌宣传教育工作。
学生代表•负责协助委员会开展学生欺凌宣传教育活动；•搜集学生欺凌情况，并向委员会反映。
四、工作机制委员会每学期至少召开一次会议，全面总结上一学期工作，制定下一学期工作计划，并及时调整完进。
委员会根据学校的实际情况，不定期组织相关人员开展学生欺凌宣传教育、学生欺凌事件调查核实等工作。
五、工作成效评估委员会每学年结束后，对上一学年的工作进行全面总结，评估工作成效，提出下一学年工作发展方向和重点。
特殊应用场合1：小学阶段学生欺凌治理针对小学阶段学生欺凌治理，应增加以下条款：•增加家长代表一职：家长代表负责与家长沟通，收集家长对学生欺凌问题的反馈意见，促进家校合作，共同预防和治理学生欺凌。
•制定针对小学生的欺凌宣传教育内容：要根据小学生的年龄特点和心理特点，设计易于理解和接受的欺凌宣传教育内容，包括游戏化的教育和互动形式。
学生欺凌治理委员会【优秀范文】
学生欺凌治理委员会【优秀范文】一、背景随着社会的发展进步，校园欺凌现象日益凸显，给学校教育和学生健康成长带来了严重影响。
为了有效防范和打击学生欺凌行为，保障学生的人身安全和心理健康，学校决定成立学生欺凌治理委员会。
二、委员会职责1.制定学校学生欺凌治理方针、政策和措施，并定期进行评估和调整。
2.组织开展学生欺凌防范和抵制教育活动，加强师生之间的沟通和互动。
3.收集、整理和分析学生欺凌案件相关信息，及时介入处理欺凌事件。
4.建立学生欺凌举报制度和处理机制，保障举报者的安全和隐私。
5.协调学校各部门合作，共同推进学生欺凌治理工作，建立多部门联动机制。
6.组织开展学生心理健康辅导，帮助受害学生走出心理阴影，重建自信。
三、委员会成员1.主任：校领导一名，负责整体协调与决策。
2.副主任：教务处、学生处领导各一名，分管具体工作。
3.委员：心理辅导老师、班主任、学生代表、家长代表、法律顾问等各一名。
四、工作流程1. 案件报告学校所有教职员工、学生及家长都有义务发现并报告学生欺凌行为。
委员会成员定期召开会议，审查并跟踪每一起案件。
2. 调查处理委员会成员及时介入欺凌案件，对受害学生和施暴学生进行调查和了解，采取相应的处理措施。
对于严重案件，可要求相关部门介入处理。
3. 教育活动委员会组织开展学生欺凌防范教育活动，包括主题演讲、心理健康讲座、法律知识普及等。
4. 数据分析委员会使用数据分析工具，对学生欺凌案件进行定期统计和分析，并对案件特点和规律进行研究，为防范工作提供参考。
五、预期成效1.学生欺凌案件大幅减少，学校校园安全环境得到明显改善。
2.学生间的相互尊重和友爱氛围日益浓厚，教育质量得到提升。
3.学生欺凌治理工作得到社会舆论的广泛认可和好评。
六、总结学生欺凌治理委员会的成立，将有力地维护学校的教育秩序，促进学生心理健康成长，为学校的和谐稳定和谐校园环境建设做出积极贡献。
希望广大师生员工和家长共同努力，积极配合委员会的工作，共同营造和谐、安全、舒适的学习生活环境。
小学学生欺凌治理委员会
小学学生欺凌治理委员会一、背景介绍近年来，小学学生欺凌事件时有发生，给学生们的身心健康带来了严重的伤害。
为了有效治理学生欺凌问题，学校决定成立小学学生欺凌治理委员会，制定相关方案进行治理。
二、委员会目标1.发现并阻止学生欺凌行为的发生2.帮助受害学生及时解决欺凌问题3.加强对学生欺凌问题的宣传和教育三、委员会成员1.委员长：学校相关领导2.副委员长：学校心理老师3.委员：班主任、学生代表、家长代表、社会心理专家四、工作内容1.制定学校欺凌治理相关规章制度，并向全校师生宣传2.开展学生欺凌行为的监测和排查工作，建立举报渠道3.组织学生进行欺凌问题的心理辅导与教育活动4.围绕学生欺凌问题进行家校合作，加强与家长的沟通与合作5.对学生欺凌行为进行惩戒和纠正6.定期对学生欺凌治理工作进行评估和总结，不断完善工作方案五、预期效果1.学生欺凌行为得到有效遏制，校园安全环境得到改善2.学生受害者得到及时帮助和关心，心理健康得到有效保障3.全校师生对学生欺凌问题有更深入的认识和了解，形成全校共同治理的氛围通过小学学生欺凌治理委员会的工作，希望能够为校园欺凌问题的有效治理提供有力支持，保障学生的健康成长。
特殊应用场合场合一：学生欺凌治理委员会成立初期针对该特殊场合的条款增加•增加一份教师培训方案，加强教师对于学生欺凌问题的认识和应对能力•设立欺凌问题处理专项资金，用于心理辅导和治理工作•制定专门的学生欺凌问题处理流程，明确责任和程序注意事项及解决方案•问题：教师对于学生欺凌问题的处理能力不足–解决方案：举办专门的学术研讨会和工作坊，进行专业培训•问题：欺凌问题频发，资金支持不足–解决方案：向学校相关部门申请专项资金支持，或者寻求社会捐助场合二：学校发生严重学生欺凌事件后针对该特殊场合的条款增加•加强与当地警察局和社会组织的合作，共同处理严重学生欺凌事件•设立专门的热线电话和在线举报渠道，便于学生和家长及时举报问题•制定危机公关预案，加强与媒体的沟通，及时发布信息，维护学校形象注意事项及解决方案•问题：学校形象受损，处理压力较大–解决方案：积极与媒体沟通，发布公开信息，展现学校的积极处理态度•问题：社会组织和警察局合作不够密切–解决方案：加强与相关机构的联系，建立长期合作机制，制定合作协议和流程针对特殊应用场合，我们需要在原有的治理方案基础上做出针对性的增补和调整，同时在执行过程中，不断关注可能出现的问题并及时解决。
学校防欺凌治理委员会
学校防欺凌治理委员会学校防欺凌治理委员会由校长、教职员工代表、学生代表、家长代表等成员组成，旨在加强学校防欺凌工作，维护学生的安全与权益。
学校防欺凌治理委员会的成立和工作对于营造和谐校园环境、保障学生身心健康具有重要意义。
一、委员会职责学校防欺凌治理委员会的主要职责包括但不限于：1. 制定和完善学校防欺凌工作方案和规章制度；2. 监督学校防欺凌工作的开展，及时发现和解决校园欺凌事件；3. 组织开展相关防欺凌宣传教育活动，提高师生家长的防护意识；4. 接受学生、教职员工投诉，及时处理各类欺凌事件；5. 协调学校内外资源，促进防欺凌工作的深入开展。
二、委员会工作内容1. 每学期组织开展防欺凌宣传教育活动，如演讲、讲座、主题班会等；2. 定期对学校校园环境进行安全检查，及时处理安全隐患；3. 成立意见箱，收集学生、家长和教职员工的意见建议，及时回复并改进工作；4. 组织开展反欺凌知识竞赛、主题征文等活动，提升全校师生对防欺凌工作的关注度。
三、委员会成员职责1. 校长：负责协调学校各部门开展防欺凌工作，为委员会提供支持和资源；2. 教职员工代表：宣传教育防欺凌知识，监督学校内部环境；3. 学生代表：提供学生意见和建议，积极参与防欺凌活动；4. 家长代表：关注学生在校安全问题，积极配合学校开展防欺凌工作。
四、委员会工作展望学校防欺凌治理委员会将继续加强防欺凌工作，建立健全预防、发现、处理欺凌事件的体系，确保校园环境和谐安全。
通过不懈努力，打造一个健康、快乐、和谐的学习生活空间，为每一位师生营造一个充满阳光的校园。
在学校防欺凌治理委员会的共同努力下，相信校园欺凌现象将会得到有效遏制，学生们将能在一个安全、舒适的环境中学习成长，共同促进学校和谐发展。
我们期待着每一位成员的积极参与，共同推动学校防欺凌工作向更好的方向发展。
愿我们的校园更加美好！。
学生欺凌治理委员会及其职责
学生欺凌治理委员会及其职责
我校学生欺凌治理委员会由学校代表、教师代表、家长代表、学生代表、法律顾问等组成，具体成员结构如下：成员职责
**（学校代表）负责全面统筹和领导学生欺
凌治理工作制定相关政策和措
施。
组织协调各部门共同参与欺
凌治理，确保工作的高效开展。
对严重的欺凌事件做出决策和
处理意见
**（教师代表）关注学生的日常行为和交往
情况，及时发现潜在的欺凌现象。
对涉及欺凌的学生进行教育和
引导，帮助他们认识错误、改正
行为。
在课堂上开展反欺凌教育，
培养学生的良好品德和行为习
惯。
**（家长代表）反映家长对欺凌问题的关注
和诉求，为治理工作提供家长视
角的建议。
配合学校做好对涉事
学生的家庭教育工作，共同促进
学生的健康成长。
加强与其他
家长的沟通交流，提高家长对欺
凌问题的认识和重视程度。
**（学生代表）及时向委员会报告身边发生
的欺凌事件，为治理工作提供第
一手信息。
积极参与反欺凌宣传
活动，带动其他同学共同抵制欺
凌行为。
为制定适合学生的欺凌
治理措施提供学生的想法和建
议。
**（法律顾问）为学校提供关于学生欺凌的
法律知识和专业建议。
协助学校
处理涉及法律问题的欺凌事件，
确保处理过程合法合规。
开展法
律知识讲座，提高师生和家长的
法律意识。
学生防欺凌治理委员会
学生防欺凌治理委员会一、背景学校是学生学习成长的重要场所，但由于个体差异以及社会因素的影响，学生之间可能存在欺凌现象。
为了建立良好的校园环境，保障学生的身心健康成长，学校决定成立学生防欺凌治理委员会。
二、成立目的1.提升学生自我防护意识，加强自我保护和自我管理能力。
2.建立和谐友善的校园氛围，净化校园环境，提升学校整体形象。
3.助力学校建设，推进校园文明创建工作。
三、组织架构1. 主任委员负责领导、指导、协调本学校防欺凌工作，协助校长做好学校防治欺凌工作。
2. 副主任委员协助主任委员做好防治欺凌工作，分工负责防治欺凌工作。
3. 部门委员根据学校防治欺凌工作需要，成立相关部门。
•教育宣传部•立案调查部•心理疏导部•社会联络部四、工作职责1. 教育宣传部负责制定学校防治欺凌教育宣传方案，组织开展相关教育宣传活动，提高学生对防治欺凌的认识，增强预防意识。
2. 立案调查部负责收集、管理、审核学校内防治欺凌的线索，对学生的欺凌行为进行立案调查，并在学校保护下进行必要的调查措施。
3. 心理疏导部负责为受害学生提供心理疏导服务，对施暴学生进行心理辅导和教育，促使其认识到错误并做出改正。
4. 社会联络部负责与相关社会部门合作，制定校园防治欺凌的联动机制，建立校内外合作的沟通渠道，共同营造良好的校园环境。
五、工作措施1.落实防治欺凌责任制，加强师生监督和学生自我管理教育。
2.加强举报制度建设，建立畅通的举报渠道，及时处理学生的举报信息。
3.加强对学生的心理健康教育，提高学生积极心理素质，增强抵抗外部负面因素能力。
4.定期开展校园文明创建主题教育活动，树立正确的友好相处观念。
六、总结学生防欺凌治理委员会的成立，将有力提升学校防治欺凌工作的有效性和可持续性，进一步促进学校的可持续发展。
希望各部门通力合作，共同努力，共同营造和谐友善的校园文化。
特殊应用场合1. 联合校际活动中的防治欺凌在联合校际活动中，需要加强校际合作，共同建立防治欺凌的联动机制。
学校学生欺凌治理委员会成员及工作职责、实施方案范文
学校学生欺凌治理委员会成员及工作职责、实施方案范文一、背景近年来，校园欺凌事件频繁发生，严重影响了学生的身心健康和校园的和谐稳定。
为加强校园欺凌治理，保护学生合法权益，构建平安、和谐的校园环境，根据相关法律法规和文件要求，我校决定成立学生欺凌治理委员会。
二、成员及工作职责学生欺凌治理委员会由以下成员组成：1. 主任：由学校校长担任，负责委员会的全面工作。
2. 副主任：由学校分管德育工作的副校长担任，协助主任开展工作。
3. 委员：包括学校德育处、教务处、保卫处、心理咨询室等部门负责人，以及班主任代表、学生代表等。
4. 顾问：包括法律顾问、教育专家等，为委员会提供专业指导和咨询。
学生欺凌治理委员会的工作职责如下：1. 宣传和普及预防校园欺凌的知识，提高师生和家长对校园欺凌的认识。
2. 建立健全校园欺凌预防和干预机制，制定预防和应对校园欺凌的具体措施。
3. 定期开展校园欺凌隐患排查，及时发现和处置校园欺凌事件。
4. 加强对校园欺凌事件的调查和处理，确保欺凌事件得到公正、公平的处理。
5. 加强与家长、社区等的沟通与合作，共同预防和治理校园欺凌。
6. 定期向学校领导和上级部门报告校园欺凌治理工作情况，接受监督。
三、实施方案1. 加强宣传教育。
利用校园广播、班会、家长会等形式，普及预防校园欺凌的知识，提高师生和家长的认识。
2. 建立和完善校园欺凌预防和干预机制。
制定预防和应对校园欺凌的具体措施，明确预防和干预流程，确保及时发现和处置校园欺凌事件。
3. 加强排查和处置。
定期开展校园欺凌隐患排查，对发现的校园欺凌事件进行调查和处理，确保欺凌事件得到公正、公平的处理。
4. 加强与家长、社区等的沟通与合作。
通过家长学校、社区活动等形式，加强与家长、社区的沟通与合作，共同预防和治理校园欺凌。
5. 定期总结和反馈。
定期向学校领导和上级部门报告校园欺凌治理工作情况，接受监督，并根据反馈情况调整和完善治理措施。
通过以上措施，我校将努力构建一个平安、和谐的校园环境，为学生健康成长提供有力保障。
学校学生欺凌治理委员会工作职责
学校学生欺凌治理委员会工作职责一、总体职责1. 确保校园内学生的身心健康，提供一个安全、包容的学习环境。
2. 预防、识别和处理学生之间的欺凌行为。
3. 增强全校师生对欺凌问题的认识和教育。
4. 与家长、社区及其他相关机构合作，共同构建反欺凌网络。
二、具体职责1. 制定政策：制定和完善学校反欺凌政策，确保其符合法律法规和教育部门的要求。
定期审查并更新政策，以反映当前最佳实践和学生的需求变化。
2. 宣传教育：策划并实施反欺凌宣传教育活动，提高学生、教职工及家长对欺凌行为的认知。
纳入反欺凌教育于学校课程和学生活动中。
3. 培训与专业发展：为教师和学校员工提供关于如何识别和处理欺凌行为的培训。
培养教师在课堂上开展反欺凌教育的技能。
4. 监测与报告：建立有效的报告系统，鼓励学生和教职工举报欺凌行为。
监控校园内欺凌事件的发生情况，并及时记录和分析数据。
5. 调查与干预：对收到的欺凌报告进行及时、公正的调查。
采取适当的干预措施，以防止欺凌行为的发生和再次发生。
6. 支持与辅导：为受到欺凌的学生提供必要的支持和心理辅导。
帮助欺凌者认识到其行为的影响，并提供改正的机会。
7. 合作与联络：与家长合作，共同解决学生欺凌问题。
与社区组织、心理健康机构和其他教育资源建立联系，寻求支持和协助。
8. 评估与改进：定期评估反欺凌措施的有效性，并根据评估结果进行改进。
编写年度报告，总结欺凌治理工作，并向学校管理层和社区汇报。
三、委员会构成与运作委员会由学校管理层、教师代表、学生代表、家长代表和其他相关利益相关者组成。
定期召开会议，讨论欺凌治理工作的进展和挑战，并作出决策。
建立明确的工作流程和责任分工，确保各项职责得到有效执行。
四、监督与问责委员会工作接受学校管理层和社区的监督。
对未能有效履行职责的个人或小组进行问责。
学校欺凌处置委员会工作职责
学校欺凌处置委员会工作职责一、委员会成员及职责分工1. 主任•负责召集和主持委员会会议•统筹协调委员会工作•指导和监督委员会成员履行职责•确保学校欺凌处置工作的顺利进行2. 副主任•协助主任处理委员会日常事务•协助主任参与会议决策•协助主任处理工作中的紧急情况3. 辅导员代表•负责协助辅导员做好学生的心理辅导工作•协助辅导员收集和整理学生的欺凌情况•协助处理学生之间的纠纷和冲突4. 学生代表•代表学生群体提出意见和建议•协助委员会宣传和普及反欺凌知识•协助委员会收集学生群体的意见和反馈5. 老师代表•负责协助老师做好学生的纪律教育工作•协助老师收集和整理学生的欺凌情况•接受学生、家长和社会的举报和投诉二、委员会工作职责1. 制定学校欺凌处理和预防方案•定期审议和完善学校欺凌处理和预防方案2. 开展欺凌事件调查和处理•受理学生、家长和老师关于欺凌事件的投诉和举报•对学校内发生的欺凌事件进行调查•根据调查结果制定处置方案并进行处理3. 宣传反欺凌知识•开展反欺凌知识的宣传和普及活动•组织反欺凌知识的培训和讲座4. 建立欺凌事件登记和报告制度•建立学校欺凌事件的登记和报告制度•定期统计和分析欺凌事件的发生情况三、委员会工作流程1. 欺凌事件的报告和受理•学生、家长或老师向委员会投诉或举报欺凌事件•委员会受理并核实事件的真实性2. 调查和处理欺凌事件•委员会开展调查，采集证据•基于调查结果，制定处理方案，并进行处理3. 宣传和预防欺凌事件•委员会组织反欺凌知识的宣传活动•制定并实施欺凌事件的预防方案四、委员会工作保障1. 资源保障•确保委员会的日常工作所需的资源•协调学校各部门的资源分配，以支持委员会的工作2. 督导评估•委员会定期进行工作督导和自我评估•接受学校领导的督导和评估，并及时整改和改进工作3. 安全保障•为委员会成员提供必要的安全保障•对欺凌事件的处理过程进行隐私保护和安全防范以上是学校欺凌处置委员会的工作职责和工作流程，希望能够有效地防范和处理学校内的欺凌事件。
学校学生欺凌综合治理委员会工作事项
学校学生欺凌综合治理委员会工作事项学校学生欺凌是一个严重影响学生身心健康和学校正常秩序的问题。
为了有效应对学生欺凌现象，维护良好的校园环境，我校成立了学生欺凌综合治理委员会，制定了一系列的工作事项来加强预防和处理学生欺凌事件。
现将学生欺凌综合治理委员会的工作事项阐述如下。
一、委员会组成与职责学校学生欺凌综合治理委员会由学校领导、教职员工、家长代表、学生代表等组成，负责制定学校学生欺凌的相关政策和规章制度，协调各方资源，开展学生欺凌的预防和处理工作。
1.制定学校学生欺凌防治规定：委员会成员根据学校实际情况，制定学校学生欺凌防治规定，明确学生欺凌的定义、预防措施、处理程序和责任分工等内容，为学校的欺凌防治工作提供法规依据。
2.定期组织学校欺凌防治培训：委员会组织相关专家学者、心理咨询师等开展学校欺凌防治培训，提升教职员工和学生家长的欺凌防治意识和应对能力，加强学校欺凌防治的合力。
3.开展学校欺凌调查研究：委员会定期开展学校欺凌调查研究，了解学校欺凌的发生情况、原因及特点，为制定针对性的预防和处理策略提供科学依据。
4.协调处理学校欺凌事件：委员会负责协调处理学校欺凌事件，及时介入并制定应对措施，保障受害学生的权益，惩戒肇事学生，并进行心理疏导和辅导工作，促进学校欺凌事件的妥善解决。
二、学校欺凌预防工作1.预防胜于治疗，学校欺凌的预防工作显得尤为重要。
学校学生欺凌综合治理委员会采取多种措施，加强学校欺凌的预防工作。
2.开展校园文化建设：委员会组织开展丰富多彩的校园文化活动，倡导尊重、友爱、合作、进步的校园文化，营造和谐、和睦的校园氛围。
3.强化师生教育：委员会组织开展师生教育活动，通过班会、主题教育课程等形式，向师生宣传学生欺凌的危害性，普及防治知识，提高师生的防范意识和能力。
4.建立学生心理健康服务体系：委员会配备专职心理咨询师，建立学生心理健康服务体系，为学生提供心理咨询和辅导服务，及时解决学生心理问题，预防学生欺凌事件的发生。
小学校园欺凌专项治理委员会名单及职责
小学校园欺凌专项治理委员会名单及职责一、委员会组成1.委员会主任：王老师2.委员会副主任：李老师3.委员会成员：张老师、赵老师、刘老师、陈老师、吴老师、孙老师二、委员会职责1.负责制定校园欺凌治理工作计划和措施，并组织实施；2.负责收集、整理校园欺凌事件相关数据，及时报告学校有关部门；3.定期开展校园欺凌问题的调查研究，掌握学生及教职工的心理状态和需求；4.制定学校内部校园欺凌事件处理流程和处罚标准，并监督执行；5.开展校园欺凌防范宣传教育，提高学生和教职工对校园欺凌的认识和防范意识；6.组织开展心理辅导和疏导工作，帮助受害学生及时排解心理困扰；7.定期向学校领导汇报校园欺凌治理工作情况及成果。
三、工作流程1.每月召开一次委员会会议，研究学校内部校园欺凌事件情况，并制定相应的处理和预防措施；2.委员会成员定期走访学生、教师，了解相关情况，并协助做好校园欺凌防范工作；3.主任和副主任负责协调委员会成员的工作，督促工作任务的落实和执行；4.处理重大校园欺凌事件时，委员会成员要及时到场，并参与调查及处理工作；5.每学期结束时，对委员会工作进行总结，提出下一学期工作计划和建议。
以上为小学校园欺凌专项治理委员会的名单及职责安排，希望各位委员会成员能够认真履行职责，共同努力，确保校园欺凌问题得到有效治理。
特殊应用场合1: 大型校园活动针对大型校园活动，增加以下条款：1.增加校园欺凌预防宣传活动，如举办专题讲座、展板宣传等，提高学生和教职工对校园欺凌的警惕和防范意识；2.设置校园欺凌举报专区，配备专人负责接收校园欺凌举报情况，并及时处理。
相关问题及注意事项：问题：大型校园活动人员较多，容易出现人员扎堆和欺凌事件，给委员会工作带来挑战。
解决办法：委员会成员需要加强值班和巡视工作，密切关注活动现场，及时发现并处理校园欺凌行为。
特殊应用场合2: 学校新生入学初期针对学校新生入学初期，增加以下条款：1.举办针对新生的校园欺凌防范和处理培训，让新生和教职工了解学校的校园欺凌规定和处理程序；2.增加新生心理辅导服务，帮助新生尽快适应学校环境，减少校园欺凌事件发生的可能性。
学生欺凌治理委员会及工作职责
学生欺凌治理委员会及工作职责一、背景学生欺凌行为是严重影响校园秩序及学生身心健康的问题，为了有效治理学生欺凌行为，保障学生的安全及权益，学校特成立了学生欺凌治理委员会，制定并贯彻执行相关治理措施。
二、治理委员会组成学生欺凌治理委员会由校领导、教师代表、家长代表和学生代表共同组成，其中校领导担任主席，教师代表担任副主席，家长和学生代表为委员。
三、委员会职责1.制定并完善学校学生欺凌治理相关政策和规定。
2.组织开展学生欺凌治理的宣传教育活动，提高全体师生的意识和知识。
3.接收和处理学生欺凌的投诉和举报，及时调查并采取相应的制裁措施。
4.协助学校建立学生心理健康辅导团队，关注个别学生的心理健康情况。
5.与相关部门合作，推动校内外资源的整合，加强学生欺凌治理工作的跨部门协作。
四、工作职责1. 校领导•主持召开学生欺凌治理委员会会议，确保工作顺利开展。
•对学生欺凌案件进行重要决策及指导。
2. 教师代表•协助校领导主持学生欺凌治理委员会会议，协调相关工作。
•负责制定和组织相关宣传教育活动，提高全校师生的认识。
3. 家长代表•积极参与学生欺凌治理工作，关注学生的心理健康及行为情况。
•提供家长的意见和建议，参与家校合作，帮助推进学生欺凌治理工作。
4. 学生代表•在学生中宣传学校的学生欺凌治理政策及规定。
•接收学生的投诉和举报，积极协助调查处理学生欺凌案件。
五、总结学生欺凌治理委员会及工作职责，不仅仅意味着对学生欺凌行为的治理，更是对学校教育管理工作的综合考量，希望通过委员会成员的共同努力，为学生营造一个和谐、安全的学习环境。
特殊应用场合1. 跨校联合治理增加条款•建立跨校学生欺凌治理交流机制，定期举行跨校联合治理工作会议。
•制定跨校学生欺凌治理工作协议，明确各校的职责和合作方式。
详细说明在跨校联合治理情况下，需要与其他学校建立合作机制，共同治理学生欺凌问题。
由于涉及多校合作，需要建立明确的工作协议和交流机制，以确保各校的欺凌治理工作有序有效开展。
实验小学校园欺凌工作制度
一、指导思想为深入贯彻落实《中华人民共和国未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》，切实保障学生的合法权益，营造安全、和谐、文明的校园环境，根据教育部等九部门《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》，结合我校实际情况，特制定本制度。
二、工作目标1. 强化校园欺凌预防意识，提高学生自我保护能力。
2. 建立健全校园欺凌预防机制，及时发现、制止和纠正校园欺凌行为。
3. 加强对校园欺凌事件的调查、处理和反馈，确保受害学生得到及时救助和关爱。
4. 营造健康向上的校园文化氛围，促进师生和谐相处，构建平安和谐校园。
三、组织领导1. 成立校园欺凌预防工作领导小组，由校长担任组长，分管副校长、德育主任、班主任、安全主任等担任成员，负责组织、协调、指导全校校园欺凌预防工作。
2. 各班级成立班级欺凌预防小组，由班主任担任组长，班干部、学生代表等担任成员，负责本班级欺凌预防工作的具体实施。
四、预防措施1. 宣传教育：- 定期开展校园欺凌防治宣传教育活动，提高师生对校园欺凌的认识和防范意识。
- 利用主题班会、国旗下讲话、黑板报等形式，普及校园欺凌的危害、预防措施等知识。
- 邀请法制副校长、司法人员等开展专题讲座，增强学生的法制观念。
2. 制度建设：- 制定《实验小学校园欺凌事件应急预案》，明确事件报告、处理、善后等工作流程。
- 建立健全学生、教师、家长、学校四方联动机制，共同防范和制止校园欺凌行为。
3. 排查整治：- 定期开展校园欺凌排查工作，及时发现和制止校园欺凌行为。
- 加强对校园周边环境的巡查，防止校外人员进入校园实施欺凌。
- 对发现的校园欺凌行为，及时进行调查、处理，并对当事人进行教育和处罚。
4. 心理辅导：- 设立心理咨询室，为学生提供心理辅导和咨询服务。
- 定期开展心理健康教育活动，帮助学生调整心态，提高心理素质。
五、责任追究1. 对校园欺凌行为，依法依规严肃处理，追究相关责任人的责任。
2. 对校园欺凌预防工作不力的，追究相关责任人的责任。
学生欺凌治理委员会职责
学生欺凌治理委员会为加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，切实预防和遏制校园欺凌事件的发生，建设平安校园、和谐校园，特成立小学学生欺凌治理委员会，具体人员安排及相关职责如下:一、领导小组组长:副组长:后勤主任：安全管理员：少先队总辅导员：心理辅导教师：成员:各班班主任二、工作职责(一)委员会职责1.负责校园欺凌专项治理工作的组织、协调、指导。
2.建立和健全相关岗位教职工防治学生欺凌的职责、学生欺凌事件应急处置预案、学生欺凌的早期预警和事中处理及事后干预的具体流程、校规校纪中对实施欺凌学生的处罚规定等规章制度。
3.常态化组织开展学生思想道德教育、法治教育、心理健康教育、防治学生欺凌专题教育及家庭教育。
4.加强师生联系，密切家校沟通，及时掌握学生思想情绪和同学关系状况，对可能发生的欺凌行为做到早发现、早干预;对发现的欺凌事件线索和苗头认真核实、准确研判，对早期发现的轻微欺凌事件立即控制，实施必要的教育、惩戒，做到防微杜渐。
5.按照“宽容不纵容、关爱又严管”的原则，实施“零容忍”对实施欺凌的学生予以必要的处置及惩戒，及时纠正不当行为。
6.对所发生的欺凌事件，15日内完成调查、复查，提出处置意见及跟踪观察设施学生及舆情管控措施。
(二)组长职责:对学生欺凌防治工作进行全面督查和指导。
(三)副组长职责:对学生欺凌治理的各项具体工作的科学性、可操作性进行评审，做好对少先队室、办公室等部门的组织、协调、指导，确保各项工作落实到位。
定期到校进行校园防欺凌等法制宣传教育，并进行学生法制安全情况反馈等应急保护处理。
(四)安全管理员职责:建立和健全相关岗位教职工防治学生欺凌的职责、学生欺凌事件应急处置预案、学生欺凌的早期预警和事中处理及事后干预的具体流程、校规校纪中对实施欺凌学生的处罚规定等规章制度。
(五)报账员、后勤主任职责:备好防止校园暴力等相应防范器械;做好门卫出入安全管理工作和校园巡查监督工作，并协调相关部门对校园周边安全隐患进行排查。
小学学生欺凌综合治理委员会工作方案.docx
小学学生欺凌综合治理委员会工作方案一、学生欺凌综合治理委员会：组长：张三（校长）副组长：张四（法制副校长）张五（德育主任）张六（总务主任）组员：张七（德育副主任＞张八（心理老师）张九（教导副主任）张十（办公室副主任）张十一（少队辅导员）班主任及保安人员二、主要领导职责：组长：负责对校园欺凌专项治理工作作总体安排。
副组长：学校欺凌专项治理防治及根据上级要求部署具体工作。
保安员：负责校园学生活动场所的早晨、中午、晚上安全及巡视工作，严禁闲杂人员进校园。
教导处：负责对校园欺凌专项治理工作的具体落实，具体向学生讲解校园欺凌专项治理相关知识。
德育处：负责学校欺凌专项治理防治及根据上级要求部署具体工作。
心理老师：定期对学被欺凌者进行心理辅导、危机干预各心理治疗。
理健康教育，做好学生欺凌事件后，对欺凌者和被欺凌者进行心理辅导、危机干预各心理治疗。
班主任：负责具体向学生讲解校园欺凌专项治理相关知识，并开展相关活动加大宣传和预防力度，负贡每日班级安全情况，有问题及时向学校汇报。
三、工作机制：1、学生欺凌治理委员会的委员必须具有代表性、专业性，并且委员会应有独立的权力对欺凌事件进行调查、处理。
2、学校发现欺凌事件线索后，应当按照应急处置预案和处理流程对事件及时进行调查处理，由学校学生欺凌治理委员会对事件是否属于学生欺凌行为进行认定。
3、县级防治学生欺凌工作部门负贡处理学生欺凌事件的申诉请求，对确有必要的，要启动复查。
涉法涉诉案件纳入相应法律程序办理。
四、防治措施：1、加强宣传教育：通过举办讲座、班会和主题班会等活动，提高学生对学生欺凌的认识和防范意识。
2、建立举报制度：鼓励学生发现学生欺凌行为及时进行举报，确保学生的安全。
3、加强惩处：对于学生欺凌者进行严肃处理，让学生知道学生欺凌行为是不被允许的。
4、建立长效监测机制：定期对学生欺凌情况进行跟踪和分析,及时发现问题并进行解决。
五、防学生欺凌举报方式：学校各部门、全体教职员工全力协作、上下联动，对学生欺凌现象或苗头进行摸查、监督及跟踪，学生、家长可以对学生的不文明行为、欺凌苗头或安全隐患等进行实时举报，如果不方便宜接告知班主任时，可以通过以下具体方式进行举报。
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实验小学
学生欺凌治理委员会工作职责及方式
一、工作职责：
成立以李连坤校长为第一责任人的治理委员会，并负责工作领导小组的协调调动，各方面的工作安排：
会长：李连坤
成员：刘东关国东王喜明康瑞孙梅雪于立平苏俊霞
二、工作方式：
1、各班主任负责进行校园反欺凌教育主题班会，对学生进行校园反欺凌活动的认识与教育，深入宣传，提高威慑力。
班主任要认真备课，充分准备，并留下过程性材料。
2、班主任要加强家访工作，切实加强“留守学生”关爱教育工作，通过多种途径保持与家长沟通联系，全面了解学生校内外情况，并留下过程性材料。
3、班主任及时沟通掌握班级情况，有效疏导并及时处理问题。
三、活动要求：
各班主任要高度重视此项工作，明确此次宣传教育活动的重要性，确保活动宣传到位、教育效果显现。
做好过程性材料的收集、整理、上交工作。