第3章 声的世界【单元测试】(解析版)

第3章声的世界（解析版）2021年中考一轮物理单元复习一遍过（沪科版）一、单选题1．（2020·山东青岛市·九年级一模）下列关于声音说法不正确的是（）A．“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的B．声音在真空中的传播的速度是340m/sC．用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音调是相同的D．我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音，是因为其振动频率低于人类听觉的下限【答案】B【解析】A．不同人说话时的音色不同，“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的，故A正确，不符合题意；B．声音的传播需要介质，真空不能传声，故B不正确，符合题意；C．用大小不同的力先后敲击同一音叉，响度不同，音调相同，故C正确，不符合题意；D．人的听觉范围20Hz～20000Hz。

我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音，是因为其振动频率低于人类听觉的下限，故D正确，不符合题意。

故选B。

2．（2021·四川广元市·九年级一模）在敲响大钟时有同学发现，停止了对大钟的撞击后大钟“余音未绝”，其原因是（）A．一定是大钟的回声B．是因为人的听觉发生“延长”的缘故C．大钟虽已停止振动，但空气仍在振动D．有余音说明大钟仍在振动【答案】D【解析】敲击大钟时，大钟因为振动而发出声音，停止对大钟的撞击，但大钟的振动不能马上停止，所以仍会产生声音，所以会有“余音未绝”。

故选D。

3．（2020·山西吕梁市·九年级二模）声音是人们交流信息的重要渠道，下列有关声现象的说法正确的是（）A．某些高科技产品，不振动也可以发出声音B．用超声波能击碎人体内的结石，说明声波具有能量C．某些路段“禁止鸣喇叭”，这是在声音传播的过程中减弱噪声D．只有主人说出暗语时才能打开“声纹锁”，其辨别声音的主要依据是音调【答案】B【解析】A．科技再发达也不能改变声音是由物体振动产生的，不振动不可以产生声音，故A错误；B．用超声波能击碎人体内的结石，超声波振动引起结石振动，结石振碎，排出体外，属于声传递能量，故B正确；C．某些路段“禁止鸣喇叭”，这是在声源处减弱噪声，故C错误；D．只有主人说出暗语时才能打开“声纹锁”，这是通过音色来辨别声音的，故D错误。

故选B。

4．（2020·山东济南市·九年级一模）为改善大气环境空气质量，控制噪声污染，《济南市禁止燃放烟花爆竹的规定》从2018年1月1日起实施。

为了烘托春节的节日气氛，小军同学在网上下载了录制的“鞭炮声”存到U盘，插到随身听上播放。

感觉这电子“鞭炮声”效果妙极了！这主要是因为它保证了（）A．“鞭炮声”的响度B．“鞭炮声”的音调C．“鞭炮声”的音色D．绿色环保的效果【答案】C【解析】A．响度是指声音的大小，电子“鞭炮声”保证的是音色与真实的“鞭炮声”声音相同，故A不符合题意；B．音调指的是声音振动的频率，电子“鞭炮声”保证的是音色与真实的“鞭炮声”声音相同，故B不符合题意；C．电子“鞭炮声”保证的是音色与真实的“鞭炮声”声音相同，故C符合题意；D．小军同学为了烘托节日氛围下载电子“鞭炮声”，主要是为了听到鞭炮的声音，故D不符合题意。

故选C。

5．（2020·广州市·广东实验中学九年级三模）下表是“国际标准音高与频率对照表”的中音区部分数据，其中音符“C”比音符“A”的（）音C(do) C#D(re) D#E(mi) F(fa) F#G(SO) G# A (la) A#符频261.632 277.189 293.672 311.135 329.636 349.237 370.00 392.005 415,315 440.010 466.175 率A．音调高B．音调低C．响度大D．响度小【答案】B【解析】由表中数据可知，在每一行数据中，音符“C”振动的频率都低于音符“A”振动的频率，根据音调与频率的关系可知，音符“C”比音符“A”的音调低。

故选B。

6．（2020·江苏苏州市·盛泽一中九年级一模）为了探究声音产生的条件，在如图所示的四个实验中，能够完成该探究目的的是（）A．甲图：把罩内的空气抽去一些后，闹钟的铃声明显减小B．乙图：用力吹一根细管并将它不断剪短，声音变高C．丙图：用大小不同的力敲打鼓面，观察纸屑跳动的情况D．丁图：用发声的音叉接触水面时，水面水花四溅【答案】D【解析】A．罩内的空气抽去一些后，闹钟的铃声明显减小，说明声的传播需要介质，真空不能传声，故不符合题意；B．用力吹一根细管并将它不断剪短，声音变高，研究的是音调和发声体长度的关系，故不符合题意；C．用大小不同的力敲打鼓面，观察纸屑跳动的情况，研究的是振幅和响度的关系，故不符合题意；D．用发声的音叉接触水面时，水面水花四溅，说明发声的物体在振动，故符合题意。

故选D。

7．（2020·全国八年级期中）下列四个情景的说法错误的是（）A．发声的音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在振动B．不能听到真空罩中闹钟的铃声，说明真空不能传声C．发声扬声器旁的烛焰晃动，说明声波能够传递能量D．八个相同玻璃瓶装不同高度的水，敲击它们时发出声音的音色不同【答案】D【解析】A．发声的音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在振动，A正确，不合题意；B．当空气被不断抽出后，铃声逐渐减弱，说明声音的传播需要介质，真空不能传声，B正确，不合题意；C．扬声器发出的声音使蜡焰不停摆动，说明声波能传递能量，C正确，不合题意；D．瓶内水位越高，质量越大，敲击时越难振动，频率越小，音调越低；所以敲击它们时发出声音的音调不同，D错误，符合题意。

故选D。

8．（2020·滕州市鲍沟镇鲍沟中学八年级月考）在操场上，小明用播放器播放同一首歌。

他在播放器正前方5m处分别佩戴A、B两款隔音耳罩，当音量旋钮分别在图甲和乙的位置时，小明刚好听不到歌声。

不戴隔音耳罩，小明在距播放器5m的不同位置，听到声音的响度不同。

下列判断不正确的是（）A．B款隔音耳罩隔音性能较好B．保持音量旋钮位置相同，戴隔音耳罩刚好听不到声音的位置，B比A远C．保持音量旋钮位置和小明距播放器距离相同，戴隔音耳罩听到声音的响度，A比B小D．在播放器正后方同一位置，戴隔音耳罩刚好听不到声音时，播放器音量旋钮指示的音量，B比A小【答案】A【解析】A．由图知，播放器正前方5m，A款耳罩可以隔绝更大响度的声音，A款耳罩隔音性能较好，故A错误，符合题意；B．如果在同一位置，由于A款耳罩隔音性能较好，所以保持音量旋钮位置相同，戴隔音耳罩刚好听不到声音的位置，A距离更近，故B正确，不符合题意；C．保持音量旋钮位置和小明距离播放器距离相同，如果在同一位置，由于A款耳罩隔音性能较好，戴隔音耳罩听到声音的响度更小，故C正确，不符合题意；D．在播放器正后方同一位置，戴隔音耳罩刚好听不到声音时，由于A款耳罩隔音性能较好，A可以隔绝响度更大的音量，故D正确，不符合题意；故选A。

9．（2020·江苏盐城市·九年级其他模拟）思维导图是总结归纳知识的一种方法。

如图所示的思维导图中①②③对应的内容分别是（）A．响度、赫兹、音色B．音色、赫兹、响度C．响度、频率、音色D．音色、频率、响度【答案】C【解析】乐音的特性中，响度与物体的振幅有关，音调与物体振动的频率有关，音色与物体的材质有关；故①对应的内容是响度，②对应的内容是频率，③对应的内容是音色，故C正确，ABD错误。

故选C。

10．（2020·广州市番禺区市桥桥城中学九年级二模）将某音叉振动时发出的声音输入噪声检测器和示波器，在示波器上观察到的波形如图乙所示，可见波形竖直方向的最大值在变化，理解正确的是A．图甲装置显示了声音的频率B．图乙波形表示声音的波长在减小C．图乙波形表示声音的频率在减小D．图乙波形表示声音的响度在减小【答案】D【解析】A．图甲装置显示的声音的强弱等级，是响度，故A错误；B．图乙装置重声波的波长不变，其振幅越来越小，故是响度在减小，故B错误；C．图乙波形表示声音的频率没有变，故C错误；D．图乙装置重声波的波长不变，其振幅越来越小，故是响度在减小，故D正确。

故选D。

二、多选题11．（2020·山东青岛市·九年级一模）将钢尺的一端紧压在桌边，另一端伸出桌面适当长度，如图所示拨动钢尺。

下列说法正确的是（）A．拨动钢尺能够听到声音，说明钢尺发声时在振动B．将钢尺换成塑料尺，拨动时发出声音的音色会不同C．保持钢尺伸出桌面长度不变，改变拨动钢尺的力度，可以探究响度与力度的关系D．将钢尺伸出桌面不同的长度，伸出桌面部分越长，拨动时发出声音的音调越高【答案】AB【解析】A．由于声音都是由物体振动产生的，拨动钢尺能够听到声音，说明钢尺发声时在振动，故A正确；B．音色跟材料和结构有关，将钢尺换成塑料尺，振动物体的材料变化，音色会不同，故B正确；C．保持钢尺伸出桌面长度不变，改变拨动钢尺的力度，改变了物体的振幅，响度发生变化，探究响度和振幅的关系，故C错误；D．将钢尺伸出桌面不同的长度，伸出桌面越长，物体的振动频率越低，音调越低，故D错误。

故选AB。

12．（2018·江西新余市·中考模拟）如图所示，四个相同的玻璃瓶内装有深度不同的水．用筷子轻轻敲击瓶口或用嘴贴着瓶口吹气，会发出不同的声音．下列关于所发出声音的判断中正确的是A．用筷子轻轻敲击瓶口，甲瓶的音调最高B．用嘴贴着瓶口吹气，甲瓶的音调最高C．用筷子轻轻敲击瓶口，丁瓶的音调最高D．用嘴贴着瓶口吹气，丁瓶的音调最高【答案】BC【分析】敲击瓶子时，振动发声的物体是瓶子和瓶内的水；用嘴贴着管口吹气，振动发声的物体是瓶中的空气．【解析】AC．用筷子轻轻敲击瓶口，声音是由瓶子和瓶内的水振动发出的，水越多，音调越低；因此甲的音调最低，丁的音调最高；故A错误，C正确；BD．用嘴贴着瓶口吹气，振动发声的是由于瓶内空气柱的振动发出的，空气柱长度越短，音调越高；因此甲的音调最高，丁的音调最低，故B正确，D错误．【点评】本题主要考查学生对：频率与音调高低关系的理解和掌握．重点是弄清发声体．三、填空题13．（2020·无锡市天一实验学校九年级一模）人听到蚊子飞行的“嗡嗡”声，是由蚊子翅膀______产生的；但人听不到蝴蝶飞行的声音，是因为蝴蝶发出声音的_______选填“响度”或“频率”）不在人可听声的范围内。

【答案】振动频率【解析】[1]声音是有物体振动产生的，而蚊子飞行的“嗡嗡”声，是由蚊子翅膀振动产生的。

[2]人耳能够听到的发生频率是20Hz~20000Hz，蝴蝶飞行的声音，频率比较低，低于20Hz，所以人听不到。

14．（2020·山东泰安市·九年级一模）在学校运会开幕时，仪仗队彩旗飘扬，运动员英姿飒爽，军乐队和谐整齐的乐音响彻在整个运动场上。