精品：直击中考物理单元测试及解析—— 声的世界

精品：直击中考物理单元测试及解析——声的世界一、选择题1. 某学校走廊贴有“轻声慢步”的文明提示语，这里的“轻声”描述的是声音的A. 音调B. 响度C. 音色D. 速度【答案】B学校走廊贴有“轻声慢步”的文明提示语，这里的轻声指的是声音的大小，因此是指声音特性中的响度．故选B.2. 下列有关声音的说法中，正确的说法是A. 真空不能传声B. 发声体振动频率越高，响度越大C. 发声体的振幅越大，频率越高D. 戴耳罩是在声源处减弱噪声【答案】A声音的传播需要介质，真空不能传声，A正确为答案．发声体振动频率越高，音调越高，故B错误．发声体的振幅越大，响度越大，故C错误．戴耳罩是在耳朵处减弱噪声，故D错误．3. 下列说法不正确的是A. 人体正常体温为37℃B. 15℃空气中的声速为340m/sC. 真空中的光速约为3.0×105m/sD. 标准大气压下，水的沸点为100℃【答案】C【详解】A、正常情况下，人的体温在37℃左右，变化幅度很小．故A符合实际；B、声音的传播速度与介质种类和温度有关．只有在15℃的空气中的声速才是340m/s．故B符合实际；C、光在真空中的传播速度最大，为3.0×10 8m/s．故C不符合实际；D、液体沸点与气压有关，在标准大气压下，水的沸点是100℃．故D符合实际．4. 如图所示，在B处有一观察者，他和山崖CD间的A处有一爆破点A．当A处发生爆炸，观察者看到爆炸闪光后经过1.5s听到了第一次爆炸声，又过了2s后听到了第二次爆炸声，已知声音在空气中传播速度是340m/s，则A. BD间距离为850mB. AB间距离为255mC. BD距离为1190mD. AD间距离为680m【详解】分析可知：AB之间的距离就是声音1.5s传播的距离，S AB=vt1=340m/s×1.5s=510m；声从发生到我们听到第二次爆炸声，声音传播的路程是AD加上DB，声音传播的时间是1.5s加上2s，BD 间的距离，S BD=340m/s 1.5s+2s+510m=850m2（）；故A选项符合题意【点睛】此题考查的是有关声音传播路程的计算，需要注意的是光的传播速度是非常大的，传播时间忽略不计．5. 以下四个措施中：①马路旁的房子的窗户采用双层玻璃；②城市禁止机动车鸣喇叭；③马路两旁植树；④高架道路两侧设隔音板墙．对控制噪音污染有作用的是( )A. ①②B. ②④C. ①②④D. ①②③④【答案】D【详解】①双层玻璃可以在传播过程中减弱噪声，符合题意；②禁止机动车鸣喇叭是在声音的产生处减弱噪声，符合题意；③马路两旁植树可以在传播过程中减弱噪声，符合题意；④高架道路两侧设隔音板墙可以在传播过程中减弱噪声，符合题意；6. 我们能分辨唢呐和排箫发出得声音，这主要是依据声音有不同的A. 响度B. 音调C. 音色D. 振幅【答案】C【详解】声音有三特征：响度、音调、音色，响度表示声音的强弱，音调表示声音的高低，音色反映声音的品质与特色，常用来辨别发声体，故辨唢呐和排箫发出得声音的依据是音色不同，答案选C。

7. 关于声音的说法正确的是（）A. 噪声不是由物体振动产生的B. 一切正在发声的物体都在振动C. 只要物体振动，我们就能听见声音D. 声音的传播速度在固体中一定比在液体中快【答案】B【详解】A．噪声也是声音，也是由物体的振动产生的，故A错误；B．一切正在发声的物体都在振动，正确；C．只要物体振动，就能发出声音，但是并不是所有的声音我们都能听到，故C错误；D．声音在固体中的传播速度一般比在液体中传播的快，故D错误。

8. 我们在小教室里讲话听不到回声是因为A. 不能产生回声B. 小房子无法传播声音C. 回声到达人身的时间差太短D. 声音容易散开【答案】C【详解】产生回声的条件是回声和原声相差0.1s以上，我们就能听到回声．我们在小教室里讲话听不到回声是因为回声到达人身的时间差太短．所以选C．9. 人能看见蝙蝠在空中飞行，很难听到蝙蝠发出的声音的原因是A. 蝙蝠发声响度小B. 蝙蝠发出的声音频率太大C. 蝙蝠不会发声D. 蝙蝠发出的声音频率太小【答案】B人耳的听觉范围是20Hz到20000Hz，高于此频率的是超声波，蝙蝠发出的声音就是超声波，其频率超出人耳的听觉范围，因此人们看见蝙蝠飞行时，很难听到蝙蝠发出的声音，故选项B正确．故选B．点睛：熟记人耳的听觉范围是20Hz到20000Hz．10. 将鼓响的鼓面用手一按，响声立即就消失了，下列原因中正确的是A. 声波传到鼓内去了B. 鼓面停止了振动C. 鼓的振动变快了D. 以上说法都不对【答案】B【详解】声音是由振动产生的，振动停止了，发声停止。

故选B。

11. 关于声现象，下列说法正确的是（）A. 不振动的物体也可以发出声音B. 声音在空气中的传播速度一定是340m/sC. 用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的响度会不同D. 通过居民区的高速铁路需加装隔音屏障是在声源处减弱噪音【答案】C【详解】声音是由物体振动产生的，一切发声的物体都在振动，故A错误；声音的传播速度与介质的种类和温度有关在不同温度的空气中传播速度不同，故B错误；用大小不同的力先后敲击同一音叉，响度不同，故C正确；通过居民区的高速铁路需加装隔音屏障是在传播过程中减弱噪声，故D错误，故选C．12. 人发声的频率范围大约为A. 20 Hz~1100 HzB. 85 Hz~20000 HzC. 85 Hz~1100 HzD. 20 Hz~20000 Hz【详解】人能听到的声音频率有一定的范围,大多数人能够听到的声音频率范围是到;人能发出的声音频率也有一定的范围,大多数人能够发出的声音频率范围是到.二、填空题13. 敲鼓时，要使鼓声更响，你的做法是____，要显示鼓面振动幅度大小，可以在鼓面上____，观察____。

【答案】(1). 用更大的力敲击(2). 撤些纸屑(3). 纸屑跳起的高度【详解】[1][2][3]擂鼓时，鼓面振动发出声音．用力越大，鼓面振动的幅度越大，即振幅越大，响度也越大；要显示鼓面振动幅度大小，可以在鼓面上撤些纸屑，观察纸屑跳起的高度即可。

【点睛】（1）响度的大小与振幅有关，振幅越大，响度越大；（2）常用的物理方法有：类比法、模型法、替代法、控制变量法、转换法缺点列举法等，逐一分析确定题中问题所采用的方法。

14. 成语“锣鼓喧天”是指锣鼓声音震天响：能分辨出锣声、鼓声是因为其_____不同；“震天响”则是指锣鼓声的_____特别大；若锣鼓声在右表所示的各种介质中传播，其传播速度最大的介质是_____．【答案】(1). 音色(2). 响度(3). 玻璃能分辨出锣声、鼓声是因为其音色不同；“震天响”则是指锣鼓声的响度不同；声音在固体中的传播速度较大，由表格可知，声音在玻璃中的传播速度最大．15. 小明的爸爸正在客厅收听广播电视台的节目，扬声器发出的声音是通过________传到爸爸的耳朵中的，广播电台通过发射________（选填“电磁波”或“声波”）来传递信息的，正在专心做作业的小明关上了卧室的门，它是通过________的方式来减弱噪声的。

【答案】(1). 空气(2). 电磁波(3). 阻断声音传播【详解】[1]扬声器发出的声音是通过空气传播到小明爸爸的耳朵里的。

[2]据电磁波的应用可知，电视、移动电话、广播电台都是利用电磁波来传递信息的。

[3]关上了卧室的门，是通过阻断声音传播的方式来减弱噪声的。

16. 如图所示，将一把金属叉子拴在一根约l m长的线的中间，把线的两端分别缠绕在双手的食指上，缠绕多圈，插入耳朵，然后让叉子撞到坚硬的物体上，等它垂下把线拉直时，你就可以听到敲钟似的响声，通过撞击，金属叉子__________发声，声音主要通过________传递到人耳。

【答案】(1). 振动(2). 线和手指（或固体）【详解】[1]人听到了响声，说明有发声体和介质．由图来看，声音是由金属叉子撞击到物体上发生振动而产生的。

[2]传播声音的主要介质是线和手指（固体），叉子的振动引起线的振动，线的振动又会引起手指的振动，最后引起鼓膜振动，人听到了响声。

17. 夜间学生已经入睡，校外的KTV仍在营业，歌声吵醒了一些同学，第一个同学起身关上窗户，第二个同学索性用被子把头蒙上睡，而第三位同学起身到对面去交涉，要求将音量放小，这三个同学分别从哪方面减弱噪声的？第一名同学是在 ________处减弱噪声；第二名同学是在 ________处减弱噪声；第三名同学是在 ________处减弱噪声．【答案】(1). 传播过程中(2). 人耳(3). 声源【详解】第一个同学起身关上窗户，属于在传播过程中阻断噪声的传播；第二个同学索性用被子把头蒙上睡，是在人耳处，防止噪声进入人耳；第三位同学起身到对面去交涉，是想让对方停止发出噪声或将音量调小，属在在声源处减弱噪声．【点睛】本题主要考查了对减弱噪声的三个途径的了解，能结合实例做出判断是解答的关键，难度不大．18. 噪声已经成为严重污染源，极大地阻碍了人们生活质量的提高，防噪已成为日常课题．“轻手轻脚过楼道”是在_____处减弱噪声．在地震时会伴有很强的_____（超／次）声波，会使入出现头晕、恶心等症状．【答案】(1). 声源(2). 次试题分析：减弱噪声的途径有多种，在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱；其中“轻手轻脚过楼道”是让声源尽量不发出噪声，所以应为在声源处减弱噪声；地震发生时会产生一种破坏力很强的声波为次声．考点：减弱噪声的途径，超声与次声19. 如下表所示，是猫、蝙蝠和海豚的发声频率范围和听觉频率范围，三种动物相比较，发声频率范围最小的动物是_____ ，听觉频率范围最大的动物是_____．【答案】(1). 猫(2). 海豚试题分析：查阅数据表可知，海豚听到声音的频率最高，为150000Hz，猫产生的声音频率最低，为40Hz．考点：声波的分类20. 布依族人民能歌善舞，常常以唱布依山歌来传达情谊。

布依姑娘唱山歌时声音清脆，优美动听；布依小伙唱山歌时声音低沉、雄浑有力。

他们唱山歌是通过声带的__________来产生声音的，声音低沉是指__________。

【答案】(1). 振动(2). 音调低【详解】[1]声音是由物体振动产生的，一切发声体都在振动，所以，小伙唱山歌是通过声带的振动来产生声音的；[2]音调是指发声体发出声音的高低，它是由发声体振动的频率决定的，频率越大，音调越高；布依小伙唱山歌时声音低沉，是因为音调低。

21. 打电话时，我们仅凭声音就可判断对方是谁，这是通过声音的____进行判断的；从手机中听到对方的声音，是由于手机的喇叭____产生．【答案】音色振动试题分析：声音的三个要素是音调、响度、音色，音调是人感觉到的声音的高低，音调跟发声体振动频率有关系，频率越高音调越高，频率越低音调越低，响度是人耳感受到的声音的大小，响度跟发生体的振幅和距发声距离的远近有关，音色是声音的特色，由物体本身决定，打电话时，我们仅凭声音就可判断对方是谁，这主要是根据音色来判断的；声音是由物体的振动产生的，从手机中听到对方的声音，是由于手机的喇叭振动产生．【考点定位】声音的三要素、声音产生的原因22. 音调、________和音色是声音的三个特征，其中________由声源的振动频率决定.比人通常能听到的声音频率高的声叫_____.听音乐时，我们能分辨出小号声和钢琴声，是因为这两种乐器发出声音的_____不同. 【答案】响度音调超声(波) 音色试题分析：声音的三要素是：音调、响度和音色，响度与物体的振幅有关，音调与物体振动的快慢有关，不同声音的音色是不同的；超声波的频率较高，高于人的听觉范围，人是听不到超声波的；不同声音的音色是不同的，我们区分不同的声音主要是靠音色这一特征．考点：声音的要素三、实验探究题23. 苏华同学在一个养蜂场看到许多蜜蜂聚集在蜂箱上，双翅没有振动，仍嗡嗡地叫个不停．由此她对老师讲过的“蜜蜂发声是双翅不断振动产生的”这一结论产生怀疑．为了弄清蜜蜂的发声部位到底在哪里，苏华同学进行了如下探究：①把多只蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上．蜜蜂仍然发声；②剪去多只蜜蜂的双翅，蜜蜂仍然发声；③在蜜蜂的翅根旁发现两粒小“黑点”，蜜蜂发声时，黑点上下鼓动；④用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点，蜜蜂不发声．请回答：(1)苏华同学在实验时，采用多只蜜蜂的目的是______________．(2)从实验①和②可得出的结论是______________．(3)“用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点”基于的假设是______________．【答案】(1). 避免实验结论的偶然性(2). 蜜蜂发声不是由靠双翅振动产生的(3). 蜜蜂是由“小黑点”振动发声【详解】试题分析：声音是由物体振动产生的；一切正在发声的物体都在振动考点：声音产生点评：密蜂能够发出声音，就是由于密蜂的“小黑点”振动发声，而不是由靠双翅振动产生的24. 小玮在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时，猜测：即使在琴弦张紧程度相同的条件下，发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关．于是她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确．如表是她在实验时控制的琴弦条件．（1）如果小玮想探究琴弦发声的音调与弦的材料的关系，你认为她应该选用表中编号为________和________的琴弦（只填字母代号）．（2）在上述探究过程中，总要控制某些因素，使它们保持不变，进而寻找出另外一些因素的关系，这种研究方法叫做“控制变量法”．如果选用A、B编号的两种琴弦做实验探究，则控制不变的量是琴弦的________和________，想探究的问题是琴弦发声的音调与弦的________的关系．【答案】(1). C (2). D (3). 材料(4). 长度(5). 横截面积【详解】(1)探究音调与弦的材料的关系,应控制琴弦的长度与横截面积相同而材料不同,由表中实验数据可以知道,实验序号是C、D的琴弦长度与横截面积相同而材料不同,因此可以用C、D实验探究弦发声的音调与弦的材料的关系.(2)由表中实验数据可以知道,A、B编号的两种琴弦做实验探究,则控制的变量是琴弦的材料和长度，使二者相同的情况下探究的问题是弦发声的音调与弦的横截面积的关系.25. 噪声是一种严重的环境污染，小明想比较几种材料（毛衣、报纸、棉花、泡沫塑料）的隔音性能，来选择一种隔音性能好的材料做耳罩的填充物，实验器材除了待检测的材料外，还有：音叉、机械闹钟、鞋盒，完成下面各题：（1）本实验中适合做声源的是________ ．（2）小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料，再盖上盒盖，他设想了两种实验比较方案，你认为最佳的是________ ．A．让人站在距鞋盒一定距离外，比较所听见声音的响度B．让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离（3）下面的表格是为了上述两种实验方案而设计的，其中与方案B对应的是________ ．（4）待测材料隔声性能由好到差的排列顺序为________ ．【答案】(1). 机械闹钟(2). B (3). 表二(4). 棉花泡沫毛衣报纸【详解】（1）发声体需要持续发声，所以音叉不合适，应该选择机械闹钟；（2）比较响度依靠感觉，不够准确；听不见声音的距离比较准确而且容易进行比较，隔音性能好，响度越小，听不见声音的距离就越小；隔音性能差，响度越大，听不见声音的距离就越大，因此选B．（3）表二比较的是距离，所以其中与方案B对应的是表二．（4）隔音性能好，响度越小，听不见声音的距离就越小；隔音性能差，响度越大，听不见声音的距离就越大．距离由短到长依次是棉花泡沫毛衣报纸，因此隔声性能由好到差应该是棉花泡沫毛衣报纸．四、综合题26. 实验小组在做实验，请你补充完整实验记录；声音在15℃的空气中传播速度是340________，声音在不同的介质中传播速度不同，其中在________中最快，在液体中次之，在________中最慢．李华同学在一个充满水的长铁水管的一端敲击一下，在另一端可以听到________次声音，第一次是在________传播的，最后一次是在________传播的．【答案】(1). m/s (2). 固体(3). 气体(4). 3 (5). 铁管(6). 空气【详解】声音在15℃空气中传播速度是340m/s;声音在不同的介质中传播速度不同,在固体中传播相对要快,液体中次之,气体中最慢;李华同学在一个充满水的长铁水管的一端敲击一下,在另一端可以听到3次声音,第一次是在铁管传播的,最后一次是在空气传播的.27. 星期天，小明正在家中完成作业，突然听到窗外有鼓号声，打开窗户一看，原来是对面有一家酒店正在举行开业典礼．请你回答下列问题：（1）鼓声是通过_____介质传播到小明耳朵里的．（2）小明看到敲鼓者的动作与听到的鼓声不和谐，这是由于_____．（3）如果敲鼓者的动作与鼓声相差0.2S．那么酒店大约距离小明家多远______？（4）鼓声是由_____的振动发生的．请你设计实验证明鼓面在振动________．（5）酒店老板想要让鼓声更大一些，场面更热闹一些，鼓手应当如何去做？为什么_______？【答案】(1). 空气(2). 光比声音传播速度快(3). 68m (4). 振动(5). 在鼓面上洒一些泡沫塑料小球，敲击鼓面时会看到小球在跳动，说明发声的鼓面在振动(6). 鼓手应该更用力敲鼓；因为鼓面振动的振幅变大，响度就变大【详解】(1)声音的传播需要介质，我们听到的鼓声是通过空气这种介质传入耳朵的；(2)由于光在空气中的传播速度比声音在空气中的传播速度快，因此看到敲鼓的动作与他听到的鼓声不和谐；(3)因为v=st，所以酒店大约距离小明家s=vt=340m/s×0.2s=68m；(4)鼓声是鼓面振动产生的．要观察鼓面的振动，可以在鼓面上洒一些泡沫塑料小球，敲击鼓面时会看到小球在跳动，说明发声的鼓面在振动；(5)由于声音的响度与物体的振幅有关，振幅越大，响度也就越大．因此鼓手应该使劲敲鼓．【点睛】声音可以在固体、液体、气体中传播，但不能在真空中传播；根据光速与声速的关系分析答题：光在真空中的传播速度是3×108m/s；声音在空气中的传播速度为340m/s；空气中，光速远大于声速；声音在空气中的传播速度约340m/s．已知声速和传播时间，可以得到声音传播的距离；声音是物体振动产生的．物体的微小振动可以借助泡沫塑料的跳动进行放大，以便于观察；声音的响度与振幅有关，振幅越大，响度越大．28. 一辆汽车以15m/s的速度正对山崖行驶，鸣笛后2s听到回声，求：（1）鸣笛处距山崖多远？（2）听到回声时，距山崖多远？【答案】（1）355m；（2）325m【详解】（1）在t =2s 的时间内，车行驶的距离：s 1=v 1t =15m/s×2s=30m ，声音传播的距离：s 2=v 2t =340m/s×2s=680m ，设司机鸣笛时车到山崖的距离为s ，则：2s =s 1+s 2，所以s =122s s =30m+680m 2=355m ． （2）司机听到回声车距山崖的距离：s ′=s -s 1=355m-30m=325m。