2019年1月江苏省天一中学2019届高三质量检测语文试题(解析版)

绝密★启用前

江苏省天一中学2019届高三元月质量检测

语文试题

（解析版）

2019.01

一、语言文字运用

1.下列加点词语的使用正确的一项是

A. 他们疼爱孩子,孩子也孝顺他们,一家相敬如宾

．．．．,生活幸福美满。

B. 他们虽然分手了,但藕断丝连

．．．．,还偶有书信往来。

C. 学术研究是一种高度规范性的行为,一旦缺少规范或执行规范不力,再加上社会风气的熏．陶．,就很有可能败坏学风,带来严重后果。

D. 这种污染多数是无法救治的,由它所引发的恶性循环在很大程度上是无可非议

．．．．的。

【答案】B

【解析】

(A、“相敬如宾”用于夫妻之间,不能用于孩子和父母之间；C、“熏陶”多指好的影响,用于此处不合语境；D、“无可非议” 指没有什么可以批评、指责的,用于此处不合语境)

2.下列诗句中没有运用借代手法的一项是

A. 过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠。

B. 世事茫茫难自料,春愁黯黯独成眠。

C. 画图省识春风面,环配空归夜月魂。

D. 铁衣远戍辛勤久,玉箸应啼别离后。

【答案】B

【解析】

【详解】试题分析：题干是“下列诗句中没有运用借代手法的一项是”。本题考查正确使用修辞手法的能力。借代,是借一物来代替另一物出现,因此多数借代词为名词。使用时,必须考虑替代的正当性与通用性,尽量不要化简为繁,并且要让文义通顺。并且,此时的借代一般是类似于以小见大,用小事物来反映大的局面或情况,使句子更形象具体。通俗的说,借代是一种说话或写文章时不直接说出所要表达的人或事物,而是借用与它密切相关的人或事物来代替的修辞方法。被替代的叫“本体”,替代的叫“借体”,“本体”不出现,用“借体”来代替。A

项,“帆”借代“船”。C项,“环配”借代王昭君。D项,“铁衣”借代“征人”。故本题选B 项。

3.下列交际用语使用不得体的一项是

A. 你既然身体微恙,那就给老师打个电话,请半天假在家好好休息一下。

B. 欣闻曹先生出版纪念会在南京举行,本人因事未能躬逢盛事,谨此电贺。

C. 先生说得有道理,领教领教！

D. 我所做的只是抛砖引玉而已,能略尽绵薄之力,于愿足矣。

【答案】A

【解析】

【详解】试题分析：题干是“下列交际用语使用不得体的一项是”。本题考查语言表达简明、连贯、得体。语言表达是否得体的要求：一要考虑是否合乎某种特定的语境；二要考虑说话人的地位、身份、文化素养、生活阅历等方面的差异,还要考虑听话人的诸多情况；三要根据不同的交际场合,选择不同的表达方式。A项,“微恙”用错,该词是书面语,用在口语语境中不合适。可以把“微恙”改为“不舒服”。故本题选A项。

【点睛】所谓“得体”,就是根据内部语境（上下文）和外部语境（语言交际的各种情境条件,如：时间、地点、场合、对象、目的、话题、使用语言流露出的情感色彩等）选用恰当的语句来表情达意表达方式适合特定的语境,包括文体色彩、语体色彩（口语与书面语）、感情色彩（褒义与贬义）、交际目的、交际场合、交际对象、交际手段的差异,还要注意敬词、谦词的使用（用语要注意礼貌的要求）、转述语言得体等等。语言表达得体：一要思索在某种特定的语境中能说什么,不能说什么；说什么好,说什么不好；怎样说有分寸,怎样说没有分寸；怎样说效果好,怎样说效果不好。二要考虑说话人的地位、身份、文化素养、生活阅历等方面的差异；更要考虑听话人的诸多情况三要根据不同的交际场合,选择不同的表达方式,做到有的放矢、准确得体、恰到好处。

4.依次填入在下面一段文字横线处的词句,衔接最恰当的一项是

写一篇文章,总有作者主要想表达的东西,那个东西立在那儿,就是等着你上来

打。 , , , , 。“直奔主题”,“紧紧围绕主题”,就是这种打法。

①总是急于把它弄到②没有经验的人③它没被打到自己反而狼狈④如泼妇动武,坏发乱形⑤结果扭打纠缠撕扯抓掐

A. ④①⑤③②

B. ②①⑤④③