北师大版-数学-一年级上册-《快乐的家园》同步练习
一年级数学北师大版上册课时练第1章《快乐的家园》(1)(含答案)
答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！课时练第1单元快乐的家园一、选一选1.下列哪种水果的个数是4？()A.B.C.2.数一数，图中表示（）。
A.2B.1C.03.小猫钓鱼，一共有（）条小鱼？A.6条B.7条C.5条4.和数量一样的是()。
A.○○○○○B.○○○○○○C.○○○○○○○5.看图，一人一块糖，应该准备（）A.7块B.8块C.9块D.10块6.6前一个是（），后一个数是（）A.7，5B.5，7C.5，67.哪说的对？（）A.我排第一我最多B.我排第二我最多C.我排第三我最多8.A.14B.7C.6二、判一判9.冰淇淋有6个．（）10.下图西瓜比辣椒多。
一年级上册数学一课一练-快乐的家园北师大版
快乐的家园(1)1.请qǐnɡ帮bānɡ小xiǎo猫māo数shǔ一yī数shǔ,钓diào了le几jǐ条tiáo鱼yú?再zài圈quān数shù。
2.数shǔ一yī数shǔ,认rèn一yī认rèn,连lián一yī连lián。
3.数shǔ一yī数shǔ,画huà一yī画huà。
4.照zhào样yànɡ子zi,圈quān一yī圈quān。
(1)(2)(3)(4)5.你nǐ想xiǎnɡ知zhī道dào淘táo气qì家jiā的de电diàn话huà号hào码mǎ吗mɑ?连lián一yī连lián。
快乐的家园(2)1.数shǔ一yī数s hǔ,连lián一yī连lián。
2.看kàn一yī看kàn,说shuō一yī说shuō。
(1)(2)3.数shǔ一yī数shǔ,涂tú一yī涂tú。
(1)(2)(3)(4)4.按àn1~10的de顺shùn序xù连lián一yī连lián。
5.数shǔ一yī数shǔ,把bǎ同tónɡ样yànɡ多duō的de用yònɡ线xiàn 连lián起qǐ来lái。
第1课时快乐的家园(1)1.圈4圈82.3.我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。
为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。
北师大版数学一年级上册第一单元第一节快乐的家园同步练习.doc
北师大版数学一年级上册第一单元第一节快乐的家园同步练习1. 看一看，数一数，填一填有__________个花盆，__________朵花。
2. 9个一是__________3.有__________个，再加__________个就是10个。
4. 数一数，想一想有__________个人吃饭，有__________只5. 这是__________只，一共有__________个手指。
6. 看规律填一填：10 、__________、6 、4 、__________7. 看图数一数，一共有__________种动物，__________只__________只8. 用数字表示各类物体的个数。
__________________________________________________9. 蔬菜为我们提供了营养，我们都要吃啊。
你喜欢吃、、、。
从左数排在__________它是__________（不会写的字可以画图）。
10. 观察这几种植物、、、你认为从右数第__________种与其他不同。
二、判断题11. 下图西瓜比辣椒多。
12.还需要画5个就和一样多。
13. 一共有5只小鸭，排在左数第三位。
14. 在图中，比多3只。
15. 第三比第二多。
三、选择题16. 6前一个是（），后一个数是（）A . 7，5B . 5，7C . 5，617. 比6多3的数是（）A . 5B . 8C . 918.哪说的对？（）A .我排第一我最多B .我排第二我最多C . 我排第三我最多19. 再飞来3只又飞走1只，还有（）只。
A . 4只B . 7只C . 6只20. 小猫钓鱼，一共有（）条小鱼？A . 6条B . 7条C . 5条四、应用题21. 地上长出了8个，白兔的篮子里有了3个，地上还有多少个？22. 粗心的小明写了10个字，写错了3个，他写对了几个字?。
最新北师大版数学一年级上册《快乐的家园》课时练习
谈谈对学生评教的意义和看法过去我们讲市场经济的时候，大家知道一个众所周知的事实，在计划经济的时候，我们的商品质量是没有保证的，现在市场经济以后，商品质量大大的提高，越来越丰富了，其中一个重要的原因，就是顾客是上帝这个观念的确立。
学生是教育的主体，以往一些学生家长认为，教师的地位是不许学生挑战的，学生往往要无条件服从教师，在涉及教师切身利益的问题上授予学生话语权，还鲜有先例，现在谈尊重学生的人格，落到实处就是要给他们发言权，让他们的意见在‘老师行不行’的评判中有一定权重。
”这样，学生评教是学生主体地位的一种体现。
一、学生评教，是班级在期末时一个基本的工作环节，是一个非常理想化、民主化、现代化的评价方式，其意义：（一）学生评价，也促进了教师关注到每一个学生的反映，这样他也促进了教育的公平。
因为教育过程中的公平就是赋予每一个学生平等的发展机会，那么，通过学生评教，老师知道：我现在他们要给我打分的，我哪一个学生都应该重视，这样实际上给更多人带来了更多的发展机会，因此它有利于增进教育公平性。
（二）学生评教应该起一种促进作用，以其稚嫩的心灵呼唤、启发教师改进自我。
有利于任课教师有针对性地改进工作，逐步提高工作能力和教学水平。
（三）学生评教是有助于教师自我提高，也可以改善师生关系，另外一个角度，他也可以促进学生更主动的发展。
（四）有了学生评教，教师也会更加关注学生对于他自身教学的反映，这样他要及时的了解，上完课以后，我看看学生对我课的评价怎样，以便于以后的改进，这样实际上这种评教活动，拉近了学生与教师之间的距离，促进了教师与学生之间的互动。
二、评价教师历来没有绝对客观的标准，虽然课时能够反映出教师的具体工作量，但是诸如上课之外的备课、家访、批改作业、与学生谈心等，更多的是难以量化的工作。
因此，如何评价教师，谁来评，评什么，成了一个颇为敏感的问题。
那么，以学生问卷的形式评价教师，但学生评教实际管理中，涉及对教师如何评价的问题，这是不可回避的，下面谈谈我的看法：（一）在教育领域，提倡以人为本，既是以学生为本，也是以教师为本。
北师大版一年级数学上册《课堂作业设计》全套
北师大版一年级数学上册《课堂作业设计》全套第一单元《生活中的数》第1课时快乐的家园数一数, 有几个就写几。
数一数, 涂一涂。
照样子, 写一写。
1.参考答案:2. 4 2 63.涂色略4. 6 8 7第2课时玩具数一数, 写一写。
找一找, 从1开始按顺序连到5, 帮小蜜蜂采蜜。
1.看数涂色。
1.参考答案:2. 3 5 2 5 43.3.涂色略第3课时小猫钓鱼写一写, 每只蝴蝶有几朵花。
数一数, 填一填, 各有几颗☆？1.看图写数。
1.参考答案:2. 3 0 5 2 43. 4 2 1 04. 4 3 2 1 0第4课时文具1.写一写。
想一想, 填一填。
2.填一填。
1.参考答案:2. 6 4 7 9 103. 2 4 5 7 9 104. 10 9 7 4 3 2 1第5课时快乐的午餐比一比, 最多的画“○”, 最少的画“△”。
数一数, 比一比, 最多的画“☆”, 最少的画“△”。
哪幅图里的水果个数和图前面的珠子数一样多, 就在那幅图下面画“△”。
1.参考答案:2.从上到下: ○△（）（）○△3.从上到下: （）☆△4.△（）（）△（）△第6课时动物乐园数一数, 填一填。
△△△△□□□□○○○○○○○（）比（）多（）比（）少2.在里填上“>”“<”或“=”。
7 8 10 5 6 6 1 93.猜一猜。
1.参考答案:2.△○ 4>2（2<4）□○ 4<5（5>4）3.< > = <4.可能是9、8、7。
北师大版一年级数学上册第二单元《比较》课堂作业设计第1课时过生日比较大小, 在大的下面画“√”, 在小的下面画“○”。
（1）（2）（3）比较大小, 最大的画“√”, 最小的画“○”。
哪杯装得最多？最多的画“√”, 最少的画“○”。
1.参考答案:2.（1）○√（2）○√（3）○√3.○（）√4.√（）○第2课时下课啦比一比, 我能行。
（1）哪根绳长？画“√”。
北师大版数学一年级上册《快乐的家园》课时练习
1.1 快乐的家园
1.数一数，画一画。
2.看图写数。
3.把同样多的用线连起来。
4.哪个圈里的数目和其他的不一样，在（）里打“√”（1）
（2）
答案：
1. 提示：画9个、7个、10个。
2. 4、6、2、5、10
3.
4. 第3个，第4个。
制定学习计划有什么好处？
一、计划是实现目标的蓝图。
目标不是什么花瓶，你需要制定计划，脚踏实地、有步骤地去实现它。
通过计划合理安排时间和任务，使自己达到目标，也使自己明确每一个任务的目的。
二、促使自己实行计划。
学习生活是千变万化的，它总是在引诱你去偷懒。
制定学习计划，可以促使你按照计划实行任务，排除困难和干扰。
三、实行计划是意志力的体现。
持实行计划可以磨练你的.意志力，而意志力经过磨练，你的学习收获又会更一步提升。
这些进步只会能使你更有自信心，取得更好的成功。
四、有利于学习习惯的形成。
按照计划行事，能使自己的学习生活节奏分明。
从而，该学习时能安心学习，玩的时候能开心地玩。
久而久之，所有这些都会形成自觉行动，成为好的学习习惯。
五、提高学习效率，减少时间浪费。
合理的计划安排使你更有效的利用时间。
你会知道多玩一个小时就会有哪项任务不会完成，这会给你带来多大的影响。
有了计划，每一步行动都很明确，也不要总是花费心思考虑等下该学什么。
北师大版一年级数学上册《一 生活中的数----快乐的家园》课件
教学目标
1. 通过利用主题图创设情景，使同学们能形象理解 数字“1”的含义，并引出对10以内各数字的理解。
2. 在具体的情境中，初步认识1～10的数，初步体会 基数，序数的含义。
3. 培养同学们的观察能力。
图上你看到了什么？ 图上哪些东西的个数Байду номын сангаас“1”
图中2能表示什么？
图中3能表示什么？
图中4能表示什么？
图中5能表示什么？
2
4
1
3
5
说一说：我们身 边的哪些物品可 以用这些数字来
表示？
找一找，说一说
写出 上的数。
1 23
2 34
34 5
河里一共有 5只鸭子。
排在第13452。
数一数，认一认
6 7 8 9 10
数一数，画一画
看一看，说一说
北师大版一年数学上册《第一单元快乐的家园》教学设计
北师大版一年数学上册《第一单元快乐的家园》教学设计一. 教材分析《第一单元快乐的家园》是北师大版一年数学上册的第一单元，主要内容包括认识数字0~10，以及数字的排序、比较大小等基本运算。
本单元通过生活中的实际情境，让学生感受数学与生活的密切关系，培养学生的数学思维和基本运算能力。
二. 学情分析一年级的的学生刚接触数学，对于数字和基本运算还比较陌生。
因此，在教学过程中，需要注重对学生基础知识的引导和培养，让学生在实践中掌握数学知识。
同时，学生对生活中的事物充满好奇，利用生活情境进行教学，能够激发学生的学习兴趣。
三. 教学目标1.让学生认识数字0~10，会正确书写数字。
2.培养学生进行数字排序、比较大小的能力。
3.引导学生发现数学与生活的联系，培养学生的数学思维。
四. 教学重难点1.教学重点：数字0~10的认识和书写，以及数字排序、比较大小。
2.教学难点：数字的排序、比较大小，以及在生活中运用数学知识。
五. 教学方法1.情境教学法：通过生活情境，让学生在实践中感受数学知识。
2.游戏教学法：通过趣味游戏，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
3.互动教学法：引导学生相互交流、讨论，培养学生的合作能力。
六. 教学准备1.教具：数字卡片、水果图片、玩具等。
2.学具：学生作业本、彩笔等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用趣味游戏“抓数字”进行导入，让学生在游戏中认识数字0~10。
2.呈现（10分钟）通过展示水果图片，引导学生观察水果的个数，并让学生用数字进行表述。
如：“这是一个苹果，有两个香蕉，三个橘子……”3.操练（10分钟）分发数字卡片，让学生进行分组游戏，每组学生用数字卡片进行排序、比较大小。
教师巡回指导，纠正学生的错误。
4.巩固（10分钟）让学生用所学知识完成作业本上的相关练习，教师及时批改、反馈，巩固所学知识。
5.拓展（10分钟）让学生结合自己的生活经验，举例说明数字在生活中的应用。
如：购物时，如何计算价格；家里有几个兄弟姐妹等。
一年级上册数学一课一练-快乐的家园北师大版
课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。2.略
3.(2)涂7个(3)涂10个(4)涂9个
4.
5.
Hale Waihona Puke 5.要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。第2课时快乐的家园(2)
一年级上册数学一课一练－快乐的家园北师大版
4.按àn1~10的de顺shùn序xù连lián一yī连lián。
5.数shǔ一yī数shǔ,把bǎ同tónɡ样yànɡ多duō的de用yònɡ线xiàn连lián起qǐ来lái。
第1课时快乐的家园(1)
1.圈4圈8
2.
3.
我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。4.(2)圈7朵花(3)圈6把椅子(4)圈9根骨头
北师大版数学一年级上册第一单元第一节快乐的家园同步练习
北师大版数学一年级上册第一单元第一节快乐的家园同步练习填空题看一看，数一数，填一填有个花盆，朵花。
【答案】3；9【解析】观察图片，数出花盆的个数和花的支数填空题9个一是【答案】9【解析】根据自然数的概念，答案为9填空题有个，再加个就是10个。
【答案】8；2【解析】根据自然数的概念，比8多1是9多2是10填空题数一数，想一想有个人吃饭，有只【答案】5；10【解析】根据人们生活习惯。
填空题这是只，一共有个手指。
【答案】2；10【解析】根据自然数的概念，和人的特征填空题看规律填一填：10 、、 6 、 4 、【答案】8；2【解析】根据自然数的特点，有多到少，每次都要少两个，看完规律在填。
填空题看图数一数，一共有种动物，只只【答案】2；4；7【解析】根据自然数的概念。
数的时候要求要认真，别漏别重复。
填空题用数字表示各类物体的个数。
?【答案】8；10；9；3；7【解析】根据自然数的概念。
图形和数要对应。
填空题蔬菜为我们提供了营养，我们都要吃啊。
你喜欢吃、、、从左数排在它是（不会写的字可以画图）。
【答案】2；番茄【解析】根据数的表示意义，它还可以表示顺序。
填空题观察这几种植物、、、你认为从右数第种与其他不同。
【答案】二【解析】根据自然数可以表示顺序。
粮食作物与坚果类油料作物的区别。
判断题下图西瓜比辣椒多。
【答案】错误【解析】根据自然数的概念。
数的时候要求要认真，不要只凭直觉下判断，应该一样多。
判断题还需要画5个就和一样多。
【答案】正确【解析】根据自然数的概念。
画的时候要先数好圆圈的个数是7个，有了2个再加上5个就是7个。
判断题一共有5只小鸭，排在左数第三位。
【答案】错误【解析】根据自然数可以表示序数。
排序的时候要明白排序的方向。
判断题在图中，比多3只。
【答案】错误【解析】要数?两种动物各有多少只。
或者一对一的看，谁剩下几个找不到伙伴，谁就多几个。
还不要把后边的那两个算在要数的只数里，它表示的是两种动物名称。
一年级上册数学一课一练 快乐的家园北师大版
第一单元㊀生活中的数
第一单元㊀生活中的数
１．快乐的家园
１．看图写数㊂
㊀㊀（㊀㊀）（㊀㊀）（㊀㊀）（㊀㊀）（㊀㊀）２．哪个圈里的物品数量和其他圈的物品不一样，请勾出来㊂
㊀
３．把同样多的连起来㊂
㊀
㊀㊀４．数一数，在圆圈里涂色㊂
㊀
５．圈一圈，你能把与数字相同的部分圈起来吗？
㊀
６．把数按从小到大的顺序排列起来㊂
㊀３１０４５
㊀＜＜＜＜
基础训练
１．填一填㊂
㊀
２．数一数，涂一涂㊂
㊀
㊀
第一单元㊀生活中的数３．连一连㊂
㊀
４．写一写㊂
㊀
拓展训练
５．在８㊁７㊁３㊁０㊁５㊁９㊁２中，把大于４的写出来㊂
６．在４㊁９㊁１㊁３㊁８㊁６中，把小于５的写出来㊂
发散思维
７．数一数，在相应的横线上画ʻ
你家里有几口人？㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀
今年你几岁了？㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀
你这一组有几个同学？㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀
你书包里有几本书？㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀
你喜欢上的课有几节？㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀。