人教版二年级(上册)《美术》(全册)教(学)案
人教版二年级上册《美术》完全教案
人教版二年级上册《美术》完全教案教案基本信息
- 教材版本：人教版
- 年级：二年级
- 学科：美术
- 上课时间：2022年11月2日
- 上课地点：二年级（1）班
- 授课教师：张三
教学目标
1. 让学生了解和掌握基本的绘画技巧和颜色搭配。
2. 通过绘画活动，培养学生的观察力、想象力和创造力。
3. 培养学生对美术的兴趣和热情，提高他们的审美能力。
教学内容
1. 绘画技巧：学习简单的线条、形状和颜色搭配。
2. 绘画主题：以“我的家庭”为主题，让学生描绘自己的家庭场景。
教学步骤
1. 导入：教师展示一些家庭场景的图片，引导学生谈论自己的家庭，激发学生的绘画兴趣。
2. 讲解：教师讲解基本的绘画技巧和颜色搭配，示范如何绘画家庭场景。
3. 练习：学生按照教师的指导，尝试绘画自己的家庭场景。
4. 展示：学生展示自己的作品，教师和学生共同评价，给予肯定和建议。
教学评价
1. 观察学生在绘画过程中的表现，是否能够熟练掌握基本的绘画技巧。
2. 评价学生的作品，是否能够表达出自己的家庭场景，色彩搭配是否合理。
3. 搜集学生对本次课程的评价和建议，用于改进今后的教学。
教学资源
1. 图片素材：家庭场景的图片。
2. 绘画材料：画纸、画笔、水彩颜料。
教学反思
本次课程结束后，教师应认真反思教学效果，包括学生的学习兴趣、参与度、绘画技巧的掌握程度等，以便于改进今后的教学。
全套教案：人教版二年级上册《美术》
全套教案：人教版二年级上册《美术》一、教学目标1.1 知识与技能- 让学生掌握基本的绘画技巧和颜色搭配。
- 培养学生对美术的兴趣和审美能力。
1.2 过程与方法- 通过观察、实践、讨论等方式，培养学生的美术创作能力和创新精神。
- 引导学生运用美术语言表达自己的情感和思想。
1.3 情感、态度和价值观- 培养学生热爱生活、关注自然的情感。
- 提高学生的人文素养，增强民族自豪感。
二、教学内容2.1 教学大纲- 第一单元：我的世界- 课题1：认识颜色- 课题2：画笔下的天空- 第二单元：美丽的自然- 课题1：我眼中的树木- 课题2：五彩斑斓的花朵- 第三单元：生活中的艺术- 课题1：可爱的动物- 课题2：生活中的日用品2.2 教学重点与难点- 教学重点：让学生掌握绘画技巧和颜色搭配，培养审美能力。
- 教学难点：如何引导学生运用美术语言表达自己的情感和思想。
三、教学方法- 采用启发式教学法、情境教学法和分组合作教学法，激发学生的学习兴趣和创作潜能。
- 利用多媒体辅助教学，丰富教学手段，提高教学质量。
四、教学评价- 采用过程性评价和终结性评价相结合的方式，全面评估学生的学习效果。
- 关注学生在美术创作中的态度、兴趣、参与度和技能水平。
五、教学计划5.1 课时安排- 每课时40分钟，共计32课时。
5.2 教学进度- 第一单元：4课时- 第二单元：4课时- 第三单元：4课时六、教学资源- 教材：人教版二年级上册《美术》- 辅助材料：画纸、画笔、水彩颜料、彩色铅笔等。
七、教学活动设计7.1 课题1：认识颜色- 教学目标：让学生掌握基本的颜色认知和搭配技巧。
- 教学步骤：1. 引导学生观察和描述常见颜色。
2. 讲解颜色搭配的原则。
3. 学生实践绘画，运用颜色搭配技巧。
7.2 课题2：画笔下的天空- 教学目标：培养学生对天空的观察和表现能力。
- 教学步骤：1. 引导学生观察天空的变化，收集素材。
2. 讲解绘画技巧，如云彩的画法。
人教版二年级上册《美术》全册教案
人教版二年级上册《美术》全册教案教案1：《认识画笔》教学目标：1. 通过观察和实际操作，认识不同类型的画笔。
2. 学会正确使用画笔。
3. 能够根据要求选择合适的画笔进行绘画。
教学重点和难点：1. 学习不同类型画笔的名称和特点。
2. 学会正确使用画笔。
教具准备：不同类型的画笔、彩色纸、颜料、水杯等。
教学过程：1. 导入新课：通过幻灯片展示不同类型的画笔，并介绍每种画笔的名称和特点。
2. 学习过程：（1）给学生展示每种画笔的使用方法，并进行操作演示。
（2）让学生自由绘画，让他们尝试使用不同的画笔进行绘画。
（3）老师巡视指导，帮助学生纠正操作中的错误。
3. 操练与拓展：通过观察、实践和讨论，学生能够根据不同绘画需求选择合适的画笔进行绘画。
4. 小结与评价：让学生回答一些问题，检查学生对画笔的掌握情况。
5. 课后作业：过程和感受。
教案2：《认识画纸》教学目标：1. 通过观察和实际操作，认识不同类型的画纸。
2. 学会正确使用画纸。
3. 能够根据要求选择合适的画纸进行绘画。
教学重点和难点：1. 学习不同类型画纸的名称和特点。
2. 学会正确使用画纸。
教具准备：不同类型的画纸、铅笔、橡皮擦、彩色纸、颜料等。
教学过程：1. 导入新课：通过幻灯片展示不同类型的画纸，并介绍每种画纸的名称和特点。
2. 学习过程：（1）给学生展示每种画纸的使用方法，并进行操作演示。
（2）让学生自由绘画，让他们尝试使用不同的画纸进行绘画。
（3）老师巡视指导，帮助学生纠正操作中的错误。
3. 操练与拓展：通过观察、实践和讨论，学生能够根据不同绘画需求选择合适的画纸进行绘画。
4. 小结与评价：让学生回答一些问题，检查学生对画纸的掌握情况。
5. 课后作业：程和感受。
教案3：《认识美术颜料》教学目标：1. 通过观察和实际操作，认识不同类型的美术颜料。
2. 学会正确使用美术颜料。
3. 能够根据要求选择合适的美术颜料进行绘画。
教学重点和难点：1. 学习不同类型美术颜料的名称和特点。
人教版二年级上册《美术》教师教案全集
人教版二年级上册《美术》教师教案全集目标本教案旨在帮助二年级学生通过学习美术课程，培养他们的创造力和审美能力，同时提高他们的观察力和表达能力。
教学内容本课程涵盖了以下几个主题：1. 色彩：学生将学习基本的颜色知识，如红、黄、蓝等，并了解它们的混合原理。
2. 线条：学生将学习各种线条的类型和用途，并通过练习提高他们的线条控制能力。
3. 图形：学生将学习一些基本的图形，如圆形、矩形、三角形等，并了解它们在绘画中的运用。
4. 模仿绘画：学生将通过模仿一些简单的绘画作品，提高他们的观察力和模仿能力。
5. 造型：学生将学习使用不同的材料和工具进行造型创作，如粘土、纸张等。
教学目标通过本课程的学习，学生将能够：1. 认识和理解基本的色彩知识，如红、黄、蓝等。
2. 运用不同的线条类型和技巧进行绘画。
3. 了解一些基本的图形，并能够在绘画中运用它们。
4. 提高观察力和模仿能力，通过模仿绘画作品进行练习。
5. 创造出简单的造型作品，如动物、植物等。
教学步骤1. 引入：通过展示一些色彩鲜艳的图片，引起学生对色彩的兴趣，并与他们进行简单的讨论。
2. 查看：学生观看教师展示的不同线条类型和技巧的绘画作品，并讨论它们的特点和运用方式。
3. 练习：学生根据教师的示范，进行线条练习，掌握不同线条的画法。
4. 学习：教师向学生介绍一些基本的图形，并与他们一起进行绘画练习。
5. 模仿：学生观察教师展示的绘画作品，并尝试模仿绘制，提高他们的观察力和模仿能力。
6. 创作：学生使用不同的材料和工具，进行造型创作，如使用粘土制作动物形象。
7. 展示：学生展示他们的绘画作品和造型作品，并进行互相欣赏和评价。
教学评价教师可以通过以下方式对学生的学习进行评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度和表现。
2. 收集学生的绘画作品和造型作品，评估他们的创造力和表达能力。
3. 进行小组讨论和互相评价，了解学生对于课程内容的理解程度。
参考资料1. 人教版二年级上册《美术》教材2. 人教版二年级上册《美术》教师用书3. 相关绘画和造型技巧的参考书籍和网站以上是人教版二年级上册《美术》教师教案全集，旨在帮助教师进行教学准备和指导学生的学习。
人音版小学美术二年级上册教案(全册)
人音版小学美术二年级上册教案(全册)第一课: 中国画-小蝌蚪找妈妈
教学目标
- 培养学生观察力和绘画能力
- 通过绘画表达情感和想象力
- 了解中国画的基本特点和技巧
教学内容
1. 通过观察小蝌蚪的形象，学生可以研究描绘简单动物形象的基本技巧。
2. 引导学生运用线条和颜色，表达小蝌蚪寻找妈妈的情感和心情。
3. 研究中国画基本构图和绘画技巧，如运用水墨画中的写意写法。
教学步骤
1. 导入：通过观察小蝌蚪的图片，引发学生对小蝌蚪寻找妈妈的猜测和想象。
2. 研究基本技巧：教授学生绘画简单动物形象的基本线条和颜色运用。
3. 创作画面：学生根据自己的想象画出小蝌蚪找妈妈的场景，并用适当的线条和颜色表达情感。
4. 分享和展示：学生互相展示自己的作品，并分享创作的心得和感受。
5. 总结：回顾研究的内容，强调中国画的特点和技巧。
教学评价
- 学生参与度：观察学生在课堂中的积极参与程度。
- 学生作品：评价学生的创作作品，包括表达情感和运用技巧的程度。
- 学生反馈：收集学生对本节课的反馈和感受。
教学资源
- 小蝌蚪的图片
- 绘画工具：纸张、颜料、画笔等
- 中国画的示范作品
拓展活动
- 邀请一位中国画家来班级进行示范，并与学生互动和交流。
- 组织学生参观艺术展览，进一步了解中国画的特点和发展历程。
以上是《人音版小学美术二年级上册教案(全册)》第一课的内容和安排。
人教版二年级上册《美术》全册教案
人教版二年级上册《美术》全册教案第一课流动的颜色教学目的：1、知道两种颜色彩和后会产生第三种颜色。
2、根据吹画后的效果，展开想像，并添画成一幅完好的作品。
3、培养学生的想象才能和抽象思维才能。
教学重、难点：1、让学生在观察两种颜色互相浸透过程中，感受色彩变化的美。
2、培养学生动手才能和观察才能。
3、根据吹画的效果巧妙地添画。
教学课时：2课时课前准备：老师准备几张范作，以及水彩颜料、画纸、吸管、毛笔、调色盘。
教学过程：〔第1课时〕一、导入阶段：1、请一位同学和老师一起做游戏：老师有红、黄、蓝三种颜色，两人各滴一种颜色在画纸上，再用吸管吹，让颜料混合、互相浸透。
让全班同学观察两种颜色互相浸透的变化过程，并且把看到的变化分别在小组里说一说。
2、请两位同学上台，再做一次游戏，把看到的变化经小组讨论后，在班上说一说。
3、老师小结：两种流动的颜色在互相混合、浸透的过程中变幻无穷，今天，我们一起动手试试，看看这种美妙的变化。
4、提醒课题：流动的颜色二、课堂教学：1、师示范调颜色：用毛笔蘸水放在调色盘里，再蘸颜料在调色盘里调匀，调到毛笔蘸颜料时，水份饱满且不滴落。
2、老师示范让颜色互相混合、互相浸透的方法：倾斜画面，直接用嘴吹，用吸管吹等。
3、师问：除了老师的这些方法之外，大家想想还有什么方法可以使颜色流动吗？〔要求同学在小组里讨论，在作业时应用、尝试。
〕4、强调在作业游戏的过程中要注意观察色彩交融、浸透时的美妙变化。
5、老师帮助学生一起总结，示范语句表达形式。
师示范：我用方法，让色和色交融在一起，我看到：。
三、布置课堂作业：1、会调匀水粉颜料。
2、用各种方法让颜色互相流动，观察颜色交融时美妙的变化，且把观察到的在小组里进展交流。
3、比一比，哪组的颜色流动方法多？说说观察到色彩有什么变化？四、学生练习：学生以小组开展作业游戏，老师进展巡视指导。
五、小结：各小组展示自己的作品，说一说用的方法、讲一讲观察到的情况。
人教版二年级上册《美术》全册教案
人教版二年级上册《美术》全册教案学生分组，讨论一下他们的想象力和创造力，以及如何运用简单的构成知识来创作。
比如，如何用简单的形状来表现一只动物或者一个物品。
三、游戏体验：1、老师给每个小组发放一些彩色纸、蜡笔、彩色笔等研究用具，让他们自由发挥，创作自己的作品。
2、在创作过程中，老师可以给予指导和建议，帮助学生克服难点。
3、在创作完成后，每个小组可以把自己的作品展示给其他小组，让大家欣赏和评价。
四、拓展提高：1、老师可以提供一些简单的构成知识，比如几何形状、颜色搭配等，帮助学生更好地创作。
2、老师可以引导学生思考，如何用不同的颜色和形状来表现不同的情感和氛围。
五、检测反馈：1、学生展示自己的作品，老师和同学可以给予评价和建议。
2、老师可以在课后对学生的作品进行评分，以激励学生更好地表现自己的想象力和创造力。
2、培养学生的创造力和动手能力。
教学重、难点：1、设计具有创意的电话机或手机。
2、运用不同材料进行制作。
教具学具：纸盒、彩纸、泥、剪刀、胶水、装饰材料等教学过程：一、自主先学：自由观看图片，思考手机或电话机的形状、功能、材料等方面的设计。
二、小组讨论：1、学生分享自己使用的手机或电话机，说说它们的优缺点。
2、学生讨论如何设计一个既美观又实用的电话机或手机。
3、指名汇报。
4、讨论材料的选择和运用。
5、指名汇报。
6、学生思考：你准备用什么材料制作，怎样运用这些材料来制作出一个独特的电话机或手机。
三、学生作业：作业要求：制作一个独特的电话机或手机，要求造型美观、功能实用。
教师巡视辅导，及时点评作业。
四、拓展提高：学生可以在作品上加入电路和电子元件，制作出一个真正的电话机或手机。
同时，还可以设计出不同的外壳，让自己的作品更加独特。
1、导入课题，介绍对折剪纸的方法和钥匙的设计。
让学生自己尝试对折剪出一个钥匙，并分享自己的经验。
2、小组讨论：让学生分享自己制作钥匙的经验和感受，讨论如何将各种不同的钥匙组成一份装饰画。
人教版二年级上册美术教案15篇
人教版二年级上册美术教案15篇人教版二年级上册美术教案1第一课时教学重点：能说出现代玩具的造型、色彩、花纹、材料、玩法等特点。
教学难点：比较民间与现代玩具的造型、色彩、花纹、材料、玩法等特点的异同。
教学过程：1、活动一：分享与表现。
把自己喜欢的玩具带回来与同学分享，并向大家说说自己为什么喜欢？如何玩？同学们都毫无拘束的交流玩具玩,并且大胆的探讨玩具的特点。
2、活动二：发现与探秘。
我们来到什么地方？你发现了什么？它们叫什么？谁知道他们的故事？它们会动、会说、会唱的秘密在哪里？通过讨论他们踊跃举手回答问题。
3、活动三：欣赏与描述。
选一件自己喜欢的民间玩具，说说玩具给你什么感觉？什么地方使你这种感觉？4、活动四：比较与探究。
a、选一件自己喜欢的民间玩具与一件现代玩具进行比较，找出异同点。
b、探究现代玩具逗趣与科学益智结合的特点。
c、探讨玩具功能与审美性的双重作用。
第二课时5、活动五：创作与评价。
a、用线条设计自己喜欢的、想象中的现代玩具；b、布置小玩具画展。
c、提出评价要点，引导评价。
d、教师小结。
教学后记：能画出玩具的基本特征，构图饱满。
人教版二年级上册美术教案2一、学情分析：本册教学对象是二年级学生，经过一年的美术学习，大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣和丰富的想象力，并且具有一定的分析判断能力和造型表现能力，能进行完整的画面构思、表现。
但是由于学生年龄较小，部分学生自理能力较差，总有一部分学生不记得带或带错美术工具，作品缺乏表现力，还有部分学生完成作业比较较慢，缺乏持之以恒的学习精神和坚定的美术学习目标。
二、教材解析本学期选用的是人美版第三册教材，该册教材编排有很多漂亮的图片，展示了学生活动过程及其学生作品图片，便于教师进行教学参考和学生自学。
全册共21课，活动设计遵循由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内到课外的原则，注重将观察、想象和表现能力的发展结合到具体的学习活动中；注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试；注重学科内容和学科间的综合效应。
人教版二年级上册《美术》完整教案
人教版二年级上册《美术》完整教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解和掌握基本的绘画技巧，能够运用线条、色彩、构图等要素创作出富有创意的美术作品。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生独立思考和合作交流的能力。
3. 情感、态度和价值观：培养学生对美术的兴趣和爱好，提高审美素养，培养耐心、细致、创新的精神。
二、教学内容1. 教材分析：本册教材以培养学生绘画技能为主线，内容涵盖线条、色彩、构图等方面。
教学内容由浅入深，循序渐进，旨在提高学生的美术素养。
2. 教学重点与难点：重点是让学生掌握基本的绘画技巧，难点是引导学生运用所学知识进行创新性绘画。
三、教学过程1. 导入新课：通过展示优秀的美术作品，激发学生的研究兴趣，引导学生进入美术世界。
2. 教学基本技能：讲解和示范线条、色彩、构图等基本绘画技巧，让学生在实践中掌握。
3. 欣赏与评析：组织学生欣赏优秀作品，分析作品中的线条、色彩、构图等特点，提高学生的审美能力。
4. 实践与创作：布置具有针对性的绘画作业，引导学生发挥创意，进行绘画创作。
5. 总结与评价：对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励，指出不足之处，促进学生的进步。
四、教学方法1. 讲授法：讲解绘画技巧，引导学生掌握基本知识。
2. 示范法：展示优秀作品，分析作品特点，让学生直观地了解绘画技巧。
3. 实践法：让学生动手实践，提高绘画技能。
4. 欣赏法：组织学生欣赏优秀作品，提高审美素养。
五、教学评价1. 过程性评价：关注学生在绘画过程中的态度、兴趣、合作等方面，给予及时的指导和鼓励。
2. 作品评价：对学生的绘画作品进行评价，关注作品中的线条、色彩、构图等方面，给出具体的改进建议。
六、教学资源1. 教材：人教版二年级上册《美术》。
2. 教具：绘画工具（如画笔、颜料等）、展示用的优秀作品、投影仪等。
3. 素材：网络上的优秀绘画作品、教学视频等。
七、教学时间1课时（40分钟）八、教学步骤1. 导入新课（5分钟）展示优秀的美术作品，引导学生欣赏，激发研究兴趣。
新人教版小学二年级上册美术教案(全册)
新人教版小学二年级上册美术教案（全册）目录第１课纸片插接第２课点、线、面第３课重叠的形状第４课鲜艳的包装纸第５课五味瓶第６课得奖了第７课孔雀翩翩第８课叶子上的小“血管”第９课漂亮的花边第10课奇妙的脚印第11课蔬果变变第12课小鸟的家第13课故事画第14课我们班级的标志第15课变了样第16课我心中的老师第17课会爬的玩具第18课电脑美术第19课娃娃家第20课认识图形标志课题：1纸片插接教学目的：1、让学生初步了解新的手工制作知识及掌握基本的插接技巧。
2、引导学生在欣赏造型与色彩中勇于发表独特见解。
教学重点：插接图形的造型设计。
教学难点：插接技巧的了解与掌握（插接方法与摆设形状）教学工具：彩色卡纸、剪刀、示范作品、学生作品及精美艺术图片。
教学过程：一、授课1、制作方法对比导入——点出课题师言：小朋友们，我们在上几个学期的美术课中，上过很多的手工课，学到了许多新的制作方法。
（请几个学生讲讲学过什么样的方法：粘、剪、卷……）。
教师指出今天我们要学习新的制作方法——插接（纸片插接）。
2、欣赏、对比，发现新的纸工技法欣赏制作精美的插接作品。
（扑克牌插接、几何形插接、水果形插接及粘贴式的立体桥梁作品。
）请学生观察这些纸艺作品与以往的手工课制作纸艺作品有什么不同的地方。
（在观察粘贴式的桥梁作品与插接成的纸片作品中引导学生对比发现两者有制作方法何不同之处）这些作品都巧妙的利用了插接方法。
（由学生回答、发现。
）3、观察范作：师问：观察作品并告诉老师哪些比较好看，为什么？生答：纸片的图形十分漂亮，颜色丰富，搭配和谐。
4、教师边示范制作，边讲解：刚才我们经过观察，已经发现了这课要学习的内容——纸片插接制作的一些要点，现在老师把具体的制作步骤示范，让同学们进一步掌握其中的制作技法要点。
（1）设计纸片造型（由于时间较久，也可用简单方形代替，）（2）剪。
（3）研究插接方法（提醒学生先由设计作品的底座）（4）插接。
提醒学生插接的底座一定要牢固，可选择井字格形结构。
《美术》全册教学设计：人教版二年级上册
《美术》全册教学设计：人教版二年级上册1. 教学目标1.1 知识与技能通过本册美术教学，使学生掌握基本的美术知识和技能，包括颜色、形状、线条等方面的知识，培养学生对美术的感知和表达能力。
1.2 过程与方法引导学生通过观察、思考、实践等方法，培养学生的创新意识和动手能力，提高学生解决问题的能力。
1.3 情感态度与价值观通过美术教学，培养学生的审美情趣，提高学生对美的鉴赏能力，使学生在创作中体验到美的乐趣，增强学生对生活的热爱。
2. 教学内容本册美术教学内容主要包括：绘画、剪纸、手工制作等，涉及颜色、形状、线条、构图等方面的知识。
3. 教学重点与难点3.1 教学重点- 基本美术知识和技能的掌握- 观察、思考、实践能力的培养- 审美情趣的培养3.2 教学难点- 颜色、形状、线条等方面的知识的运用- 创新意识和动手能力的培养- 对美的鉴赏能力的提高4. 教学方法采用讲授法、示范法、实践法、小组合作法等，引导学生通过观察、思考、实践等方法，培养学生的创新意识和动手能力。
5. 教学评价通过课堂表现、作品展示、学生互评等方式，对学生的知识掌握、技能水平和创新能力进行评价。
6. 教学进度安排根据教学内容，合理分配每节课的教学时间，确保教学目标的实现。
7. 教学资源- 教材：《美术》全册- 教具：画笔、画纸、彩泥、剪刀、胶水等- 辅助材料：图片、视频、课件等8. 教学建议- 注重个体差异，因材施教，鼓励学生发挥自己的特长- 创设轻松、自由的学习氛围，激发学生的学习兴趣- 加强实践操作，培养学生的动手能力- 注重审美教育，提高学生的审美情趣- 加强课堂管理，确保教学秩序以上为《美术》全册教学设计：人教版二年级上册，希望能对您的教学有所帮助。
人教版二年级上册美术教案5篇
人教版二年级上册美术教案5篇人教版二班级上册美术教案1手绢教学目标1、认知几对同类色：大红与粉红、桔黄与淡黄、深绿与淡绿、深蓝与淡蓝。
2、初步尝试用渐变色印染。
3、启发孩子对色彩的兴致。
4、培育幼儿的技巧和艺术气质。
5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
教学预备1、认知大红与粉红、桔黄与淡黄、深绿与淡绿、深蓝与淡蓝，能准确叫出它们的名字。
2、色彩孩子小卡片8个;磁带、录音机。
3、孩子每人一个“色彩孩子”胸前饰配;每一组大红与粉红、桔黄与淡黄、深绿与淡绿、深蓝与淡蓝的颜料各1份;每人一支毛笔、一张纸巾。
教学过程一、配同类色。
1、幼儿老师：今日很多色彩孩子到我们小(1)班，看，有哪一些色彩孩子，孩子集体念。
2、幼儿老师手里拿一個“红孩子”：“来了个红孩子，它讲：我的好伙伴同我长得非常像，看看，这儿谁与我长得最像，请你们来帮助我找找。
”孩子找着粉红。
“好伙伴，手牵手，抱抱。
”幼儿老师演示2个孩子的动作。
3、用相同的方式找着另三对同类色。
二、观测和察看印染手绢的方式。
1、幼儿老师展示范例：看，色彩孩子跳到了手绢上，他们把手绢装扮的多漂亮呀!它们是怎么样装扮得哩?2、幼儿老师演示印染手绢的方式。
幼儿老师：如此漂亮的手绢是怎样装扮出来的啊?我们来看看。
将正方形的餐巾纸对折3次成三角形——将对折好的餐巾纸的各个部位各自蘸一下色彩——悄悄地打开。
三、孩子集体回想印染的步骤，探讨需留心的地方。
1、蘸颜料的时间不可以过长。
2、印染后打开时要悄悄地、慢慢地。
四、孩子染手绢，幼儿老师指导1、勉励孩子勇敢印染。
2、给能力弱的孩子适合的协助。
3、勉励孩子在打开时不惧艰难，坚持做完1件事。
五、作品出示。
1、将孩子作品平放于桌上，孩子向小伙伴推荐自个儿的作品，并说一说喜爱哪1幅作品，为何?2、为喜爱的作品奖一個奖牌。
反思：老师演示的环节里，我在课前做了进一步的尝试。
用来染色的纸质量要好而且要厚一些，这样不容易烂。
2022-2023学年人教部编版二年级美术上册全册教案
2022-2023学年人教部编版二年级美术上册全册教案第一课：认识色彩教学目标- 让学生了解什么是色彩- 让学生能够认识红、黄、蓝三种基本颜色- 让学生能够通过小游戏认识更多颜色教学过程1. 讲解色彩的概念和作用2. 展示红、黄、蓝三种基本颜色，并示意学生记住它们的名称和外观3. 分发颜色卡片并和学生一起分类，找出相同颜色的卡片并挂在黑板上4. 通过小游戏让学生认识更多颜色，如“找颜色”或“颜色闯关”教学评估- 学生能够正确说出红、黄、蓝三种颜色的名称- 学生能够在颜色分类游戏中准确地分类颜色卡片- 学生参与小游戏的积极性和表现第二课：描绘自然教学目标- 让学生了解什么是自然界- 让学生认识树、花、草三种常见自然景物- 让学生能够通过绘画描绘自然景物教学过程1. 展示自然界的照片，引导学生谈论自然界的特点和重要性2. 分别讲解树、花、草三种植物的外观和特点，并展示样板画供学生观看3. 让学生自由发挥，通过画画的方式描绘自己喜欢的自然景物4. 分享画作，让学生展示自己的作品并交流对自然界的感受教学评估- 学生能够正确认识树、花、草三种植物的外观和特点- 学生的画作能够准确地描绘自然景物- 学生能够表达对自然界的感受和看法第三课：绘制图形教学目标- 让学生认识直线、曲线、封闭性图形等常见图形- 让学生能够通过绘画方式练绘制这些图形教学过程1. 展示直线、曲线、封闭性图形等常见图形的样例供学生观看2. 讲解各个图形的形态和特点，并分别示意学生如何绘制它们3. 让学生自由发挥，通过画画的方式练绘制这些图形4. 分享作品，鼓励学生相互展示并交流复教学评估- 学生能够正确认识直线、曲线、封闭性图形等常见图形的形态和特点- 学生的画作能够准确地绘制这些图形- 学生能够相互交流并复所学的内容总结通过这几堂美术课，让学生学会了色彩的认识、自然界的描绘和图形的绘制，培养了学生的想象力和艺术表现能力，同时也增加了他们对美术的兴趣和热爱。
全套人教版二年级上册《美术》教案
全套人教版二年级上册《美术》教案一、教学目标1. 了解和掌握二年级上册《美术》课程的教学内容和目标。
2. 培养学生对美术的兴趣和创造力。
3. 提高学生的观察力和想象力。
4. 培养学生的审美能力和艺术鉴赏能力。
二、教学内容1. 单元一：认识颜色- 学习基本的颜色名称和颜色的特点。
- 进行颜色分类和组合的练习。
- 创作简单的彩色画作。
2. 单元二：认识线条- 学习不同类型的线条及其表达的意义。
- 进行线条的练习和创作。
- 制作简单的线描画作。
3. 单元三：认识形状- 学习常见的几何形状和自然形状。
- 进行形状的分类和组合。
- 创作简单的形状拼贴画。
4. 单元四：认识图案- 学习不同的图案和纹理。
- 进行图案的观察和模仿。
- 制作简单的图案绘画作品。
5. 单元五：认识艺术作品- 学习欣赏一些著名的艺术作品。
- 了解艺术家的创作思路和艺术风格。
- 进行简单的艺术作品模仿和创作。
三、教学方法1. 示范法：教师通过示范和讲解，引导学生进行绘画和创作。
2. 互动法：教师和学生之间进行互动，促进学生的思考和表达。
3. 观察法：学生观察和分析艺术作品，提高其艺术鉴赏能力。
4. 实践法：学生通过实际操作和练习，提升其绘画技巧和创作能力。
四、教学评价1. 观察评价：教师观察学生在课堂中的表现和参与程度。
2. 作品评价：评价学生的绘画作品，包括技巧和创意。
3. 互评与自评：学生之间进行作品的互相评价和自我评价。
五、教学资源1. 《美术》教材，人教版二年级上册。
2. 绘画工具和材料，如彩色笔、铅笔、纸张等。
3. 艺术作品图片和资料。
六、教学安排第一周- 单元一：认识颜色- 学习基本颜色名称和颜色特点- 进行颜色分类和组合的练习第二周- 单元二：认识线条- 学习不同类型的线条及其表达的意义- 进行线条的练习和创作第三周- 单元三：认识形状- 学习常见的几何形状和自然形状- 进行形状的分类和组合第四周- 单元四：认识图案- 学习不同的图案和纹理- 进行图案的观察和模仿第五周- 单元五：认识艺术作品- 学习欣赏一些著名的艺术作品- 进行简单的艺术作品模仿和创作七、教学反思通过本学期的教学，学生在美术方面的兴趣得到了培养，他们的观察力、想象力和创造力也得到了提高。
二年级上册美术全册教案(人教版)
二年级上册美术全册教案（人教版）人教版美术第三册教案全册教材分析（一）主要内容及教材重点、难点：主要内容：本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。
主要内容包括：色彩知识、线条的游戏、橡皮泥塑、绘画、手工制作、纸玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。
教材重点：在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。
教材难点：强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验，强化学生美术学习的兴趣；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。
（二）教学目标：从知识和能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度谈。
知识和能力：通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。
过程与方法：引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。
情感态度价值观：在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
三、提高堂教学效率，贯彻新程理念的具体措施合作的学习方式：提倡探究性学习、合作性学习、自主性学习，提高学生做小老师的兴趣及自学水平，也有利于优良班风的形成、发展；学生仍然按照上学期分好的小组进行合作学习，鼓励合作与探究，合作作业以组为单位进行评价。
全套教案：人教版二年级上册《美术》
全套教案：人教版二年级上册《美术》
教学目标
- 了解基本的美术知识和技能
- 培养学生的艺术兴趣和创造力
- 提高学生的观察力和表达能力
教学内容
第一课：认识颜色
教学目标
- 研究颜色的基本概念和分类
- 能够识别并命名常见的颜色
- 通过绘画活动巩固对颜色的认识
教学步骤
1. 导入：通过展示不同颜色的图片引导学生讨论颜色的特点和用途。
2. 概念讲解：简要介绍颜色的基本概念，如红、黄、蓝等。
3. 分类研究：通过示范和实物展示，让学生识别并分类不同的颜色。
4. 绘画活动：让学生用颜色填充指定的图案或自由绘画，以巩固对颜色的认识。
第二课：线条的运用
教学目标
- 研究线条的基本概念和分类
- 能够运用线条表达简单的形象和情感
- 通过绘画活动锻炼线条运用的技巧
教学步骤
1. 导入：通过展示不同类型的线条图片引导学生观察线条的特点和表达方式。
2. 概念讲解：简要介绍线条的基本概念，如直线、曲线等。
3. 分类研究：通过示范和实物展示，让学生识别并分类不同类型的线条。
4. 绘画活动：让学生运用线条绘制简单的形象或表达情感，如画一只笑脸或一条快乐的线条。
教学评价
- 观察学生在绘画活动中的参与程度和表现
- 听取学生对颜色和线条的理解和运用的描述
- 收集学生的绘画作品进行评价
教学资源
- 彩色图片展示
- 绘画纸和颜料
- 示例绘画作品
以上为《美术》课程的全套教案，希望能够帮助学生全面了解和掌握美术的基本知识和技能，培养他们的艺术兴趣和创造力。
教学过程中可以根据学生的实际情况进行适当的调整和拓展。
2024年人教版二年级上册美术教案(15篇)
2024年人教版二年级上册美术教案(15篇)人教版二年级上册美术教案1教学目标：1、初步认识美术字。
2、能用综合材料绘画或书写自己的名字。
3、培养学生敢于大胆想象创造的。
教学重、难点：1、设计具有自己特色的名字。
2、尝试用各种材料装饰名字。
教学课时：2课时课前准备：变体美术字的作品，画册、记号笔、水彩笔、油画棒、闪光材料、白纸教学过程：（第1课时）一、导入新课：1、教师出示（投影）一些明星、歌星龙飞舞凤的艺术，让学生说说自己的看法感受。
生：看不懂是什么名字、龙飞凤舞有特色、……师：告诉学生要设计具有自己特色的名字，首先要让别人看得清、认得懂你的名字，可以让学生稍加，对明星艺术的看法、。
2、出示课题：闪光的名字二、发展阶段：1、学生说说自己的名字有什么特别的含义？为什会取这个名字？对自己的名字有何看法2、学生看看教材上的画画，说一说它们的名字，假如让你做、你有什么想法。
3、教师展示一些形式较为自由夸张变形的美术字作品让学生欣赏。
4、教师取班上任一学生的名字进行设计示范，学生帮老师出主意，共同设计名字。
5、设计法：（1）笔划双勾法，后上彩色。
（2）笔划用实物代替法。
（3）部首实意，实物替代法（4）给自己的名字添画背景或花边装饰。
6、学生思考：你准备用什么材料制作，运用什么方法（绘画、剪贴、撕贴）进行制作。
7、作业要求：构图饱满，形式多样，色彩鲜艳。
三、学生作业，教师巡视辅导，及时点评作业。
四、课后拓展：将它制作成特色的胸卡，实物（例：叶子、布、泡沫等）厚实材料拼贴，让自己的名字站起来。
（第2课时）一、组织教学二、课堂教学：1、让学生把上节课的作业拿出来和课本的作品比一比，自由讨论：找找名字设计变化的步骤要点，在讨论交流中明确学习任务。
2、出示教学范图，用欣赏的方式复习知识：（1）笔划双勾法，后上彩色。
（2）笔划用实物代替法。
（3）部首实意，实物替代法。
（4）给自己的名字添画背景或花边装饰。
3、欣赏另类范图，学生在教师的引导下创作方法（制作法）：金色材料的运用（例：彩色碎纸，闪光胶、金色鳞片、泡沫等）先将名字笔划双勾，画出名字的轮廓，再在轮廓线内涂满胶水，最后将这些材料均匀撒在上面，垫上一张干净的纸稍加按压之后，将纸竖起来，抖去未粘住部分，这样、名字就做好了。
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第一课流动的颜色教学目标：1、学会调匀水粉颜料。
通过实践，体验两种颜色调和而产生第三种颜色的变化过程。
2、根据吹画后的效果菜肴图片，展开想像，进行添画创作。
3、培养学生的想象能力和抽象思维能力。
教学重、难点：1、让学生在观察两种颜色互相渗透过程中夏天菜肴，感受色彩变化的美。
2、培养学生动手能力和观察能力。
3、根据吹画的效果巧妙地添画。
教具学具：水彩颜料、画纸、吸管、毛笔、调色盘。
第一学时一、自主先学：学习用红、黄、蓝三种颜色，各滴一种颜色在画纸上，再用吸管吹菜谱，让颜料混合、互相渗透。
观察两种颜色互相渗透的变化过程。
二、小组讨论：1、把自己刚才看到的变化分别在小组里说一说，小组讨论。
2、指名在班上说一说。
3、讨论让颜色互相混合、互相渗透的方法。
4、指名汇报5、除了这些方法之外，大家想想还有什么办法可以使颜色流动吗？6、学生一起总结。
三、交流展示：1、用各种方法让颜色互相流动美味菜肴，观察颜色融合时美妙的变化夏季菜肴，且把观察到的在小组里进行交流。
比一比，哪组的颜色流动方法多？说说观察到色彩有什么变化？2、学生练习：学生以小组开展作业游戏，教师进行巡视指导。
四、拓展质疑：各小组展示自己的作品，说一说用的方法、讲一讲观察到的情况。
第二学时一、自主先学：学生自主欣赏教材的作品。
二、讨论交流：1、小组讨论交流，这些作品是怎样画出来的？2、这些画和以往的画有什么不一样？3、指名汇报4、讨论：找找作业的绘画方法及步骤要点，在讨论交流中明确学习任务。
5、用欣赏的方式讨论构图知识。
三、拓展提高：1、根据上节课的吹画效果家常菜肴，展开想象，进行添画。
2、比一比，谁的画添得巧、添得妙。
学生做作业，教师进行巡视指导，及时辅导、纠正。
五、检测反馈：学生展示作品，师生一起评说各幅作品添得巧妙的地方。
第二课染色游戏教学目标：培养学生的想象力和创造力渗透简单的构成知识。
教学重、难点：1、形体的概括能力及想象力。
2、激发学生的创造力及想象力。
教具学具：蜡笔、彩色笔、彩色纸及各种学习用具、磁铁教学过程：一、自主先学：自由看书上思考：一条鱼美味菜肴，它用的是什么材料？欣赏书上小朋友的活动照片来拓展思路。
二、小组讨论：1、老师现在出几个主题，你们选择一个或自己小组想一个(如：海底世界、动物园、太空宇宙等)美味菜肴夏天菜肴，把准备好的材料拿出，一起创造一幅美丽的图画(提醒摆放时要注意位置菜谱，材料的巧妙运用及队员的配合)2、老师巡视辅导，鼓励学生创造出新的方法及大胆运用种材料美味菜肴，进行创造性和概括性的塑造图形三、交流展示：组织学生布置创作的主题，进行作品展示与评析第三课装饰自己的名字教学目标：1、初步认识美术字。
2、能用综合材料绘画或书写自己的名字。
教学重、难点：1、设计具有自己特色的名字。
2、尝试用各种材料装饰名字。
教具学具：变体美术字的作品，画册、记号笔、水彩笔、油画棒、闪光材料、白纸教学过程：一、自主先学：自由看文本，思考对明星艺术签名的看法、评价。
二、小组讨论：1、学生说说自己的名字有什么特别的含义？为什会取这个名字？对自己的名字有何看法2、学生看看教材上的画画特色菜肴，说一说它们的名字特色菜肴，假如让你做、你有什么想法。
3、指名汇报。
4、讨论设计法。
5、指名汇报。
6、学生思考：你准备用什么材料制作，运用什么方法（绘画、剪贴、撕贴）进行制作三、学生作业。
作业要求：构图饱满菜肴制作，形式多样，色彩鲜艳。
教师巡视辅导，及时点评作业。
四、拓展提高：将它制作成特色的胸卡，实物。
厚实材料拼贴，让自己的名字站起来。
第四课彩泥世界快乐多课时：1课时教学目标：1、引导学生用橡皮泥来表现生活中的事物。
2、在创作过程中强调发扬团结合作的精神。
3、培养学生的动手动脑能力。
教学重、难点：1、学习橡皮泥制作方法及其运用。
2、学习橡皮泥的色彩搭配。
教具学具：垫板、牙签、彩泥教学过程：一、自主先学1、欣赏作欣赏几幅贴画作品了解橡皮泥贴画的材料特点，从构图、用色、造型、容让学生了解每幅画的特色。
二、讨论交流：1、讨论橡皮泥贴画的技法以及如何使用色彩搭配，让橡皮泥贴画更丰富美丽。
2、讨论制作贴画制作的步骤。
3、指名汇报三、布置作业要求学生用橡皮泥贴画形式做出一幅自己喜欢的作品。
四、交流拓展：学生和橡皮泥姐姐一起欣赏、评价作业，评评你觉得哪幅作品比较好？为什么？说说作品的优缺点。
第五课奇妙的机教学目标：1、引导学生利用泥、纸盒等材料设计、制作机或手机，体验材料带来的美感。
2、通过欣赏相关资料启发学生用夸、变形、重组等方法，制作与众不同的机。
教学重、难点：设计方法。
教具学具：垫板、尺子、铅笔、剪刀、牙签、橡皮泥、纸盒、彩纸等。
教学过程：一、自主先学导入课题实验游戏：取自然课的纸口杯与线制成的，请俩生表演打。
简介的有关知识；欣赏一些机的设计。
二、小组讨论：1、机给你的印象？”2、讨论设计方法，分析作品：唇形沙发、彩色热水瓶、一个超现实的房间是运用什么方法设计的。
“设计师从哪里寻找设计资料的？他们运用了哪些方法？”我们还可以把哪些东西变成我们的设计资料？我们还有其它方法吗？”3、指名汇报。
4、“我想设计什么样的机美味菜肴，它有什么特点。
”三、学生创作四、交流提高：以打的游戏方式介绍自己的设计美味菜肴，交流给我们的生活带来了什么。
六、课后拓展：收集有关机的资料。
运用综合材料设计、制作新颖的机。
第六课花花衣课时：1课时教学目标：1、用彩绘、粘贴等方法包饰一个废弃的容器，使其成为一件美化生活、环境的装饰品。
2、设计、制作过程中能够合理选用多种媒材及方法。
教学重、难点：1、色彩的对比和应用。
2、选材的使用及色彩的调配。
教具学具：各种废弃的容器、包装纸、彩色纸、碎布、缎带、彩泥、颜料、画笔、胶水等教学过程：一、自主先学：看书上的图看他们是什么？为什么会这样？二、小组讨论：1、引导学生赏析教材，并讨论：这么漂亮的瓶子可以摆放在什么地方？知道它原来是什么样子的吗？课本给我们提供了哪几种方法？你还有什么好方法？并就手中收集到的容器及材料，说说自己准备选用哪种方法来装饰？2、生汇报。
三、交流展示：1、学生动手练习，师巡视指导2、作品展示，引导学生评价别人的作品。
三、课后拓展：运用多种材料为多种容器进行包装。
第七课对折剪纸1、通过对拼剪纸的方法剪出钥匙若干，并用剪好的钥匙拼贴在纸上并进行添画。
2、体验设计乐趣家常菜肴，培养学生的创造意识夏天菜肴，提高审美能力。
教学重、难点：1、钥匙的对折剪法，如何来设计、粘贴。
2、把各种各样的钥匙组成一份装饰画。
教具学具：各种各样的钥匙家常菜肴，纸、剪刀、胶水教学过程：一、自主先学：学生欣赏夏天菜肴，感受各种各样不同钥匙的艺术美。
二、讨论交流：1、小组讨论要运用什么样方法来制造钥匙。
2、讨论我要设计什么钥匙，再把钥匙组合成一份装饰画三、学生动手剪制作钥匙老师鼓励学生发挥自己想像，设计出与他人不一样的钥匙。
老师巡视并帮助能力较差的学生。
四、交流欣赏。
1、全班互相欣赏每组的作品。
2、请学生来说说你最欣赏哪一组的作品，为什么？八课对印的图形1、能说出5-10件左右对称的物体。
2、能够用印的方法表现2-3幅作品。
3、了解对称图形带给人们的一般感受。
教学重、难点：1、对称图形的特点。
2、如何正确使用水彩颜料。
教具学具：对称的实物、水粉颜料、调色盘、笔、水罐、抹布、作业纸教学过程：一、自主先学：想一想日常生活中什么东西是对称的，结合教材例让学生看一看、议一议对称的美。
二、自主先学：1、让学生观察教材的制作并讨论过程。
2、讨论怎样才印的清晰。
3、小组讨论：哪些物体适合用对称方法表现。
构图、色彩的搭配？4、指名汇报。
三、交流展示：（1）构思要印什么，先想好，纸对折、在中心线的一边，画出一半的容。
（2）调色（注意颜料少调些水，色彩要鲜艳菜肴制作，不要几种颜色混在一起，弄脏了画面。
（3）对印美味菜肴，展开家常菜肴家常菜肴，根据印出来的图案看看，想一想印出的东西像什么？（4）添画，对构图缺陷的可添画补救、形象不清用添画使其具体清晰，色彩不丰富的可添画装饰美化。
2、学生进行操作练习，教师巡视辅导，注意提醒学生注意保持画面的整洁，手脏了不要用抹布擦干净。
引导小组同学互相学习。
三、拓展提高：小组进行评议，让同学谈谈其他同学的作品、及教材的作品，你看了会什么感受夏季菜肴，个别同学对全班小结。
第九课蜻蜓飞飞教学目标：1、重点地观察蜻蜓，了解对称对于飞翔的重要性。
2、学会用不同的线条和色彩来表现蜻蜓的美。
3、掌握创作的基本方法并以蜻蜓为主题创作一幅作品。
教学重、难点：1、蜻蜓的结构及绘画方法。
2、结合不同的材料，大胆的表现画面。
教具学具：有关蜻蜓的绘画作品、彩色笔、油画棒教学过程：一、自主先学：学生看书上的图这些蜻蜓长着什么样？有什么特别的地方吗？二、小组讨论：1、观察讨论蜻蜓的身体结构。
2、你还想了解蜻蜓的哪些问题。
3、请小朋友一起来讨论：蜻蜓是美丽的，那你们觉得它美在哪呢？4、你想用什么方法来表现它的美呢？5、欣赏书本图及线描的蜻蜓绘画作品美味菜肴，自由讨论：“看看其他小朋友跟你们的想法有什么不一样家常菜肴，你觉得他们好在哪特色菜肴，我们应该学习他们的哪些优点？”6、指名汇报。
三、交流展示：1、作业：请小朋友来为蜻蜓画一个故事，看看谁画的故事最特别，最好。
2、要求：仔细观察蜻蜓的结构，大胆发挥想象力菜谱，结合不同的材料把蜻蜓的美表现出来。
3、展示学生完成的绘画作品。
大家都来说说，最成功的画和还需努力的地方。
四、拓展提高：提倡小朋友要保护蜻蜓，因为蜻蜓是专吃害虫的益虫夏季菜肴，所以不能随意捕捉它！第十课画出你的想象教学目标：组织学生欣赏大师作品，要求学生会解读大师作品的创作特点及富有创意的表现形式。
教学重、难点：1、指导学生摹仿大师们的表现方法及形式，结合学生生活中的具体形象来塑造形象。
2、引导学生尝试用各种材料表现物体形象，通过讨论交流，相互启发，形成创造性的作品。
教具学具：大小不同、颜色各异的塑料袋、绳子等材料教学过程：一、自主先学：欣赏大师作品，思考：大师的作品是用什么方法来画的？观察大师的作品中用了什么材料？他们画的东西你都看得懂吗？三、小组讨论：1、我们在画的时候如何摹仿大师的画法，加上自己大胆的想象家常菜肴，不一定画出很真实的东西，尽量用点、线、面和各种鲜艳的颜色。
2、作业：用你们找到的各种材料如塑料袋、旧报纸、彩色绳子等拼贴、组合，大胆创作。
三、学生作业，教师辅导四、欣赏、评价：你的作品是用什么材料、什么方法表现的？请你向大家介绍，并说说你想象的是什么？它们表示什么意思？五、小结：表扬优秀作业第十一课儿歌变画教学目标：1、知道书信的一般格式。
2、用图文的方式给朋友或亲人写一封信。
教学重、难点：1、了解书信的一般格式。