音乐课西湖美课件
部编小学音乐五年级《西湖美》邢雪蓉课件教案教学设计 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教
西湖美教学内容1.唱歌《西湖美》2.了解并感受越剧文化教学目标1.初步了解江南文化及浙江绍兴嵊州越剧音乐的风格特点及唱腔特点。
2.能够自然，充满感情地演唱《西湖美》。
一、练声123454321用Wu来唱，唱的时候注意气息的流动性，眼睛要炯炯有神，兴奋起来。
二、导入1.感受戏曲魅力今天我们要一起走进中国传统音乐——戏剧的殿堂，戏剧剧种繁多有趣，表演形式载歌载舞，那么有谁知道我国的五大戏曲剧种是哪些呢？答:京剧，豫剧，越剧，评剧，黄梅戏师：下面呢老师唱五个戏曲选段，你们来听一听他们都是这五个剧种里的哪一个。
（《唱脸谱》《花木兰选段》《天上掉下个林妹妹》《女驸马》《巧儿我自幼许配赵家》）2.初听歌曲，引出课题同学们说的很好，请你们来听一首歌曲，想一想这首歌是哪个剧种，它与我们平时听的音乐有什么不同？（播放西湖美）。
3.学唱歌曲，走进越剧师：同学们说的很好，越剧出自于浙江绍兴嵊州，它是全国第二大剧种，长于抒情，以唱为主，音乐优美动听，有感人以形动之以情的魅力。
具有浓厚的江南文化风格特点。
西湖是杭州市有名的景观点，素有“人间天堂”的美誉，那里有着生动的神话故事和历史传说，今天就让我们一起来学习这首优美婉转的歌曲——《西湖美》，下面让老师给大家唱一遍，听完后请你们说一说这首歌带给你怎样的感受？（优美，抒情，甜美等）。
师：接下来我们先来一起学习歌谱，在唱的时候，要注意音准和歌唱状态。
(出示歌谱)4.感受歌词魅力歌谱我们学会了，老师想先提前来看看西湖的美景，那有谁可以有感情的给我们朗诵一下歌词？5.填词演唱下面就让我们来试着把词填进去唱一唱。
（加词唱，注意一字多音）6.听范唱，找出歌曲特点同学们唱的很好，但老是觉得你们的歌声中还少点什么，老师并没有感受到西湖的美丽景色呢，你们再想一想我们因该怎么唱才能表现出西湖的美景呢？（歌曲的咬字，旋律的高低起伏以及对景色的表达。
）7.（播放歌曲原唱）学生随音乐完整演唱歌曲，教师根据学生演唱的情况适时进行指导，然后在演唱。
部编小学音乐五年级《西湖美》蔡尚华课件教案教学设计 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教
小学五年级音乐（简谱）
《西湖美》——教学导案
一、目的与要求：通过本课的学习，让同学们熟悉中国戏剧剧种之一越剧的曲调的特色与音乐特点，了解越剧的表演风格。
二、重难点：了解越剧的江南风特色及其表演风格，唱准唱好本课的曲调，难点是用较好的声音表达音乐的情绪。
三、教学时数：一课时
四、出示课题：（PPT1）
1、学生在优美的音乐旋律中进入课堂，师生问好。
2、发音练习。
五、导入（PPT2）
请同学们闭上眼睛听一段音乐，你知道这段音乐是中国什么地方的剧种吗？如何判断？
六、教学过程
1、这段音乐是中国戏曲种类之一——越剧（PPT3），简介越剧的表演风格及曲调的特点。
2、（PPT4）
3、我们今天要学习一首用越剧曲调填词的声乐作品，请欣赏《西湖美》，仔细听这首作品表达了什么样的情感？（PPT5）
4、请同学们读歌词，词中涉及了哪些景点的名字？（PPT6）
5、请同学们视唱歌谱，观察歌谱（PPT7）
6、听琴声填唱歌词。
（PPT8）
7、试着用方言演唱（PPT9）
8、比一比、分成两组接龙演唱歌词，看哪组演唱更有韵味。
（PPT10）
9、请同学们随着老师学习几个越剧表演动作（PPT11）
10、老师演唱歌词，同学们轻声跟唱，尝试演唱配表演动作（PPT12）
11、请同学们分组合作完整表演《西湖美》（PPT13）
七、课后任务
越剧的作品非常多，请同学们课后查找更多的越剧目观看，体会剧的独特美。
（PPT14）
下课！。
部编小学音乐五年级《西湖美》贺婧PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教
再次聆听，感受乐曲的韵味、意境和情感。
学唱歌谱
越剧——中国五大戏曲剧种之一，全国第二大 剧种。越剧长于抒情，以唱为主，音乐优美动 听，表演真切动人。
戏曲是汉族传统艺术之一，剧种繁多有趣，表演形式载歌载 舞，有说有唱、有文有武，集唱、念、做、打于一体。中国的五 大戏曲剧种是：京剧、豫剧、越剧、黄梅戏、评剧。戏曲角色可 划分为生、旦、净、丑四大行当。
请同学们结合歌词聆听音乐，说说歌曲ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ给你什么 感受？
西湖美 都把西湖比西子，它比西子更标致； 云水孤山如发髻，苏堤白堤似眉宇。 花港观鱼荡波心，柳浪闻莺绕情思； 三潭印月三颗珠，照在心上一首诗。
部编小学音乐五年级《西湖美》赵守海PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教
《西湖美》教案教学内容唱歌《西湖美》学习目标1、准确、有感情地演唱歌曲。
2、感受了解越剧的风格特点。
3、能为歌曲加上合适的戏曲动作。
教学过程（一）导入播放一段越剧《我家有个小九妹》教师：刚才我们欣赏的这一段戏曲是我国的一种什么剧种？（越剧）越剧主要流行于什么地方？（越剧主要流行于浙江、上海、江苏等地。
）板书课题：西湖美课件出示学习目标。
（二）歌曲学习1、指名学生朗读歌词。
2、集体朗读歌词。
3、指名学生在键盘上找出G调“1”的位置。
4、教师弹琴教唱曲谱，跟唱的过程中，强调需要学生们注意的地方。
5、跟琴教唱，教唱过程中解决音准、节奏上的一些难点，可反复练习。
6、教师弹奏曲谱学生试着填歌词。
7、完整演唱。
（三）给歌曲配表演动作1、教师弹琴学生轻声跟唱，尝试为歌曲配表演动作2、请学生分组练习，教师巡视指导。
3、小组选代表展示表演动作。
4、小组合作完整表演。
（四）拓展延伸越剧的作品非常多，请同学们课后查找更多越剧的剧目观看，体会越剧独特的美。
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部编小学音乐五年级《西湖美》冯乔课件教案教学设计 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教
人教版五年级下册第三单元《西湖美》教学设计教学内容：1.唱歌《西湖美》2.了解并感受越剧文化教学目标：1.初步了解江南文化及浙江绍兴嵊州越剧音乐的风格特点及唱腔特点。
2.能够自然、充满感情地演唱歌曲3.能用甜美的声音表现出对西湖的赞美之情。
教学重点：能够自然、充满感情地演唱歌曲，用甜美的声音表现出对西湖的赞美之情。
教学难点：了解江南文化及浙江绍兴嵊州越剧音乐的风格特点及唱腔特点。
教具准备：钢琴光盘视频资料课时安排：一课时教学过程一、导入:课前活动体验越剧、创设情境师：今天我们要一起走进中国传统音乐—戏曲殿堂。
戏曲是汉族传统艺术之一，剧种繁多有趣，表演形式载歌载舞，有说有唱、有文有武，集“唱、念、做、打”于一体。
中国的五大戏曲剧种是：京剧、豫剧、越剧、黄梅戏、评剧。
请同学们观看一段视频（越剧《红楼梦》片段）二、学唱歌曲1.今天我们来学唱一首歌曲，具有浓郁的越剧韵味《西湖美》2.初听歌曲，提问：这首歌曲描绘的是哪个地方的美丽景色？引出对西湖的介绍。
3.介绍西湖（播放西湖的十大美景）4.学唱歌曲（1）听范唱，总结越剧的特点。
（2）复听，提问这首歌曲给你带来什么样的感受？（优美、抒情、甜美）（3）复听，请大家随音乐想象西湖的美景。
（4）用方言学唱歌词。
（5）学生随音乐用方言演唱歌词。
（6）用越剧优美抒情的唱腔进行演唱，表现越剧特有的韵味。
（7）请同学们边唱歌曲边画旋律线，观察旋律线发现了什么特点？（8）这首歌曲是由哪几个音创作完成的？（712356）六声徵调式。
（9）分组接龙完成歌曲。
三、走入越剧，表现越剧（1）介绍越剧（2）对比欣赏越剧《梁山伯与祝英台》片段，感受吴语方言的区别。
四、课堂小结希望同学们以后能更多地了解越剧，让这朵“江南戏曲奇葩”能闪烁出更绚丽的光芒。
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《西湖美》教学设计教学内容：1、唱歌《西湖美》2、了解并感受越剧文化。
教材分析：这是一首根据越剧基本曲调填词的作品，表现了西湖的美景。
音乐很短小，音乐节奏比较密集，具有戏曲的鲜明特点，有很多一字多音的处理方式。
整首作品风格鲜明，旋律优美动听，音乐风格清秀、婉转、充满了江南的灵秀之风。
教学目标：1、初步了解江南文化及浙江绍兴嵊州越剧音乐的风格特点及唱腔特点。
2、能够自然、充满感情地演唱《西湖美》3、能用甜美的声音表现出对西湖的赞美之情。
重、难点：表现越剧特有的韵味。
教学过程：一、体验越剧，创设情景请同学们跟着音乐，随老师一起学一学（让学生通过动作对戏曲形成初步的印象）今天我们要一起走进中国传统音乐——戏曲的殿堂，戏曲是汉族传统艺术之一，剧种繁多有趣，表演形式载歌载舞，有说有唱，有文有武，集“唱、做、念、打”于一体，中国的五大戏曲剧种是：“京剧、豫剧、越剧、黄梅戏、评剧”。
戏曲角色可以划分为生、旦、净、丑四大行当，我们刚刚表演了四大行当中的旦和生。
请同学代表带领同学再次表演，感受越剧的特点和魅力。
二、初听歌曲，引出课题1、学生初次聆听《西湖美》，引出对西湖的介绍同学们刚刚模仿了几个花旦和小生的动作，请你们仔细听音乐，这首歌曲描绘的是哪个地方的美丽景色（西湖）2、老师介绍西湖杭州西湖有十大美景，今天让我们随着韵步入西湖，杭州西湖美行令人陶醉，难怪北宋诗人苏轼用“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”这样美的诗句来赞美西湖。
三、学唱歌曲1、谱曲学唱2、读歌词3、填词演唱4、重难点教唱5、集体演唱四、越剧欣赏1、怎样让歌曲唱出越剧的味道呢？同学们了解越剧吗？2、欣赏越剧《天上掉下个林妹妹》选段。
说说它与《西湖美》有何不同？五、课堂小结五越剧的作品非常多，请同学们课后查找更多越剧的剧目观看，体会越剧独特的美，下课！。
新人教版五年级音乐下册：《西湖美》课件
西湖（清 周起渭） 天边明月光难并， 人世西湖景不同。 若把西湖比明月， 湖心亭似广寒宫。
淡欲山水 饮 妆把色光 湖 浓西空潋 上 抹湖蒙滟 初 总比雨晴 晴 相西亦方 后 苏 宜子奇好 雨 轼 。，。，
——
• 天下西湖三十六，
• 其中最好是杭州
• 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 安徽省六安市长安小学 纪开兵
• 13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/52022/5/5May 5, 2022 • 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
2022/5/52022/5/5 • 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/52022/5/52022/5/55/5/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
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西 湖 美_ 丝 无 mei
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请尝试用 方言演唱 歌曲。
思考：用 方言演唱 和用普通 话演唱有 什么不同？
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柳 浪 门因
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云 sei苦 三 责 发 贼，
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撒 单因 云 撒 苦 足，
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Hale Waihona Puke — —— — — —
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巩： 请同学们分组演唱歌曲《西湖美》。
西湖美 都把西湖比西子，它比西子更标致； 云水孤山如发髻，苏堤白堤似眉宇。 花港观鱼荡波心，柳浪闻莺绕情思； 三潭印月三颗珠，照在心上一首诗。
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展、测：
发声练习： ————— 2 ——— 56 ————— 7267 5 — . —————
.. . ..
咿
节奏练习： 4X
_ 4
XXXX X ____ XX XXXX XXX X(0 00) _______ _______ _______ _______ ______ ____ ____ ____
导: 快速抢答，这是什么剧种？
越剧主要流行于浙江、上海、江苏等地，声腔清悠、 婉丽，优美动听，具有江南灵秀之气。
三花 云 都 潭港 水 把 映观 孤 西 月鱼 山 湖 三荡 如 比 颗波 发 西 珠心 髻 子 西 ，， ， ， 湖 照柳 苏 它 美 在浪 堤 比 心闻 白 西 上莺 堤 子 一绕 似 更 首情 眉 标 诗思 宇 志 。； 。 ；
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1 2
4
1=G 4
中板 愉快地
西湖美
越剧基本曲调 金波 填词
1 2321 2 5 3 2321 2 35 2(5 43) 2 1 2 3 5 2321
都把 西 湖 比 西 子，
它 比 西子
花港 观 鱼 荡 波 心,
柳 浪 闻莺
1 6 1 3 5 2321 16 56 1 0 5 3 2 2 2 5 6 7 5 6 7 2 6 5 3
更标 绕情
致； 思；
云 水孤 山 如 发 髻, 三 潭印 月 三 颗 珠,
5 3 2321 1 1 6 1 6 5 3 2 56 7267 5 (3 5 2 1 7 6 5 0)
苏 堤 白堤 似 眉 宇。 照 在 心上 一 首 诗。
Байду номын сангаас
鲁教版小学音乐五年级下册
西湖美
珠玑小学 原子琪
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4 1 1 2321 1
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都把西湖比西子，它比西子更标致
云水孤山如发髻，苏堤白堤似眉宇
花港观鱼荡波心，柳浪闻莺绕情思
三潭印月三颗珠，照在心上一首诗
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《梁山伯与祝英台》 《红楼梦》》…
方言是地域文化的象征， 长久以来， 形成各具特色的戏曲文化