第13章 调式分析
音乐高考调式分析步骤
一、将一段旋律或一部音乐作品的片段进行分析，分析出它的调式类别和主音高度。
二、分析调式的步骤，1.首先要看清楚谱号和调号（谱号后面的调号），2.根据谱号和调号找到旋律的结束音（首调的唱名和固定调的音名）3.根据结束音的唱名确定调式类别，（1）结束音是首调唱名的do，可能是大调式，宫调式，混合利底亚调式，利底亚调式；（2）结束音是首调唱名的re，可能是商调式，多里亚调式；（3）结束音是首调唱名的mi，可能是角调式，弗里几亚调式，小调式（4）结束音是首调唱名的sol，可能是徵调式，大调试，混合利底亚调式（5）结束音是首调唱名的la，可能是羽调式，小调式，多里亚调式，弗里几亚调式。
（6）结束音是首调唱名的fa、si或其他的唱名音时；4.重新确定调号，可以把旋律中的临时记号按照升降号调的顺序提出来作为调号重复前面的1和2直到确定最后的首调唱名为do，re，mi，sol，la，时；5.看旋律进行特点，（1）大小调式，旋律进行中多以连续四个音以上的进行，音程跨度大，和弦分解的旋律进行，首调唱名的fa，si在强音位置；（2）民族调式，旋律进行以三音组形式为基础音调，旋律进行多以大二度、小三度、纯四度、纯五度、纯八度为主，没有首调唱名的fa，si，或fa，si在偏音的位置；6.找特征音，在大小调中，结束音唱do，旋律中有首调唱名的降la为和声大调；结束音唱la，旋律中有升sol，为和声小调；结束音唱la，旋律中有连续上行的升fa，升sol，为旋律小调；结束音唱do，旋律中有连续下行的降si，降la，为旋律大调。
在民族调式中，结束音为正音时，旋律中有首调唱名的fa和si时为七声清乐调式；有升fa和si时，为七声雅乐调式；有fs和降si时为七声燕乐调式（3）特种自然大小调，结束音为首调唱名的do，旋律中有降si，则为混合利底亚调式，结束音音为首调唱名的do，旋律中有升fa，则为利底亚调式；首调唱名为la，旋律中有升fa，则为多里亚调式，首调唱名为la，旋律中有降si，则为弗里几亚调式。
基础乐理第十三章转调分析
基础乐理第十三章转调分析转调分析是音乐分析中的一种方法，用于分析音乐作品中的调式变化和旋律、和声、节奏等要素的变化。
通过转调分析，我们可以更深入地理解作曲家在音乐中所运用的技巧和表达意图。
转调分析的基本原理是基于调式的变化。
在音乐中，调式是指音乐作品所基于的音阶系统，可以简单理解为一个音乐作品的“基调”。
调式决定了一个音乐作品的音高结构和和声关系，同时也决定了音乐作品的情感色彩和表达方式。
转调分析通常从主调和变调进行比较。
主调是音乐作品最开始所基于的调式，而变调则是在音乐作品中改变主调的调式。
通过比较主调和变调的差异，可以更好地理解音乐作品中的调性变化和音乐语言的发展。
转调分析需要考虑以下几个方面：1.调式变化：分析音乐作品中是否存在调式变化，以及变调的方式和原因。
变调可以通过调性的移动、调性的替代或调性的同时存在等方式实现。
2.转调段落：分析音乐作品中存在转调的段落，并分析段落内的调性变化和音乐表达的特点。
转调段落通常会在副主题或发展部分出现，用于增加音乐作品的变化和发展性。
3.转调过程：分析音乐作品中转调的过程和变调的手段。
转调过程可以通过和声进行的变化、旋律线的变化或节奏上的变化来实现。
4.转调效果：分析转调对音乐作品的整体效果和意义。
转调可以用于增加音乐作品的动态性和变化性，也可以用于表达音乐作品的情感和内涵。
转调分析需要对音乐作品进行深入的剖析和分析，包括对主调和变调的音程、和弦进行、旋律线等方面的分析，以及对转调过程和转调段落的分析。
同时也需要考虑作曲家的音乐语言和表达方式，以及音乐作品所反映的时代背景和文化意义。
通过转调分析，我们可以更好地理解音乐作品中的调性变化和音乐表达的特点。
这对于理解音乐作品的结构、意义和风格具有重要的意义，也为我们更好地演奏和欣赏音乐作品提供了指导和启发。
调式的详解,定义,分类.和音程详解以及各调式和声功能的划分
[学习]调式的详解,定义,分类.和音程详解以及各调式和声功能的划分大调式大调式是由七个音组成的一种调式，其中稳定音合起来成为一个大三和弦。
大调式的主音和其上方第三音为大三度，因为这个音程最能说明大调式的色彩。
大调式有三种形式：1.自然大调是大调式的基本形式。
2.和声大调是降低自然大调中的第六级而成。
其明显的特点是第四级与第七级的增二度音程。
3.旋律大调将主音下行级进行时的自然大调降低第七级和第六级而成。
小调式小调式和大调式一样是由七个音组成的，其中稳定音合起来成为一个小三和弦。
小调式的主音和其上方第三音为小三度，因为这个音程最能说明小调式的色彩。
小调式也有三种形式：1.自然小调是小调式的基本形式。
2.和声小调由升高自然小调第七级而成。
因此和声小调的第七级音的倾向和大调一样尖锐。
为了区别和声小调与自然小调中第七音的不同，自然小调中的第七级音被称为自然导音。
和声小调和和声大调一样，其显著特点是第六级与第七级间的增二度。
3.旋律小调由升高自然小调中的第六级和第七级而成，一般多用于上行，但在下行时也偶尔使用。
旋律小调下行时多用自然小调的形式，即将第六级和第七级还原。
大小调式音级的标记和名称第一级——主音(T)（相当于C大调中的Do）第二级——上主音（下行导音）（相当于C大调中的re）第三级——中音，在主音和属音之间（相当于C大调中的mi）第四级——下属音（S），在主音下方纯五度（相当于C大调中的fa）第五级——属音（D），在主音上方纯五度（相当于C大调中的so）第六级——下中音，在主音和下属音之间（相当于C大调中的la）第七级——导音，向上倾向于主音（相当于C大调中的ti）大调各调关系大小调小调各调大调式可以在任何音级上构成，因此除了没有升降号的C大调外，还有包含升音的七个大调和包含降音的七个大调。
分别是：C G（一升）D（两升）A（三升）E（四升）B（五升）升F（六升）升C（七升）F（一降）降B（两降）降E（三降）降A（四降）降D（五降）降G（六降）降C（七降）在自然形式中，音的组织相同而调号也相同的大小调叫做关系大小调，也叫做平行调。
基本乐理调式分析教案
基本乐理调式分析教案教案标题：基本乐理调式分析教案教案目标：1. 了解和理解基本乐理中的调式概念；2. 能够分析和识别不同调式的音阶和和弦构成；3. 培养学生对不同调式的听觉感知和音乐表达能力。
教学资源：1. 纸和笔；2. 音乐播放设备；3. 音乐理论教材。
教学步骤：引入活动：1. 向学生介绍调式的概念，解释调式在音乐中的重要性和作用；2. 播放一段具有明显调式特征的音乐，让学生尝试听出其中的调式。
知识讲解：1. 解释什么是音阶和和弦，以及它们在音乐中的作用；2. 分别介绍常见的调式类型，如自然大调、自然小调、和谐小调等；3. 通过示范和讲解，教授每种调式的音阶构成和和弦构成。
调式分析练习：1. 给学生发放乐谱或写下一段简短的音乐片段；2. 要求学生分析该乐谱或音乐片段所用的调式，并写下其音阶和和弦构成；3. 学生互相交流和讨论自己的分析结果。
调式听辨训练：1. 播放多段音乐片段，每段音乐片段使用不同的调式；2. 要求学生尝试听出每段音乐片段所用的调式，并写下其音阶和和弦构成；3. 学生互相交流和讨论自己的听辨结果。
综合练习：1. 分发一份综合练习题，要求学生分析多个音乐片段的调式，并写下其音阶和和弦构成；2. 学生独立完成练习，并在完成后相互交流和讨论答案。
总结和评价：1. 回顾本节课所学的调式分析知识；2. 鼓励学生提出问题和分享自己的体会；3. 对学生的表现进行评价和反馈。
拓展活动：1. 鼓励学生自主选择一首自己喜欢的音乐，分析其调式和和弦构成；2. 学生可以尝试用不同调式重新演奏或改编这首音乐。
教学反思：1. 教师应根据学生的理解情况，适时调整教学内容和教学方法；2. 需要引导学生在实际音乐中应用所学的调式分析知识，加深对音乐的理解和欣赏能力。
调式知识点总结
调式知识点总结一、调式的概念与意义1. 调式的定义调式是音乐中的一种音乐形式，是指一种音乐中同一曲调进行变化的方式。
调式是指在一个更大范围内，按照特定的音程和音调规则，组成了一套音乐的体系。
不同的调式有不同的音程构成，因此产生了不同的音色和音乐情感。
调式是音乐中的基本元素之一，也是音乐的重要表现形式之一。
2. 调式的意义调式在音乐中有着重要的意义。
它可以为音乐提供统一、稳定的音乐结构，使音乐更加有层次感和美感。
调式也是音乐创作和表达情感的重要手段，通过调式的变化，音乐可以表达出不同的情感、氛围和情绪。
同时，调式也是音乐理论研究的一个重要方面，了解不同的调式结构和特点，有助于理解和分析音乐作品。
二、调式的分类1. 旋律调式旋律调式是以旋律为主要表现形式的调式，它由一系列音程和音调规则组成，用来表示和表达特定的情感、氛围和情绪。
旋律调式常见的有小调、大调、和声小调、和声大调等。
不同的旋律调式有不同的音程构成和特点，因此产生了不同的音乐风格和表现形式。
2. 和声调式和声调式是以和声为主要表现形式的调式，它由一系列音程和和弦规则组成，用来表示和表达特定的和声效果和音乐结构。
和声调式常见的有属音调、七平调、七变调等。
和声调式也有不同的音程构成和特点，会产生不同的和声音色和音乐结构。
3. 节奏调式节奏调式是以节奏为主要表现形式的调式，它由一系列韵律和节奏规则组成，用来表示和表达特定的节奏效果和音乐结构。
节奏调式常见的有拍子调式、节拍调式、律动调式等。
不同的节奏调式有不同的韵律构成和特点，会产生不同的节奏变化和音乐效果。
三、调式的构成与特点1. 调式的音程构成调式的音程构成是指调式中各个音符之间的音高关系。
不同的调式有不同的音程构成，而音程的大小和形式对于音乐的表现和效果有着重要的影响。
2. 调式的音调规则调式的音调规则是指调式中各个音符的排列和组合方式。
不同的调式有不同的音调规则，而音调的排列和组合方式对于音乐的结构和形式有着重要的影响。
调式判断(分析)技巧最全版
调式判断（分析）技巧最全版一、音组判断调式判断步骤1、按顺序排列音组2、标出音组中各音程关系3、写出所要判断调式的首调音阶（可扩展）4、找出音阶中与所给音组相同关系的音组（要找7次）5、按照音组中相对的音相等，推出主音高度6、写出答案判断技巧1、假如该音组属于某个自然大调，则它一定属于下方小三度的自然小调2、假如音组中含有增二度（减七度）音程，则一定属于和声调式。
3、假如音组中有连续四个大二度，则它一定属于旋律调式4、假如该音组属于某旋律小调，则一定属于它上方纯五度的旋律大调。
5、假如该音组不属于自然大调，则肯定也不属于自然小调。
二、音阶判断调式判断步骤1、标出所给音阶个音程关系2、写出所要判断调式的首调音阶3、找出所给音阶相同关系的首调音阶4、以所给音阶第一音为主音（用字母表示），以相同关系的首调音阶名称为调式名称，写出答案。
判断技巧1、假如音阶中有增二度，则为和声调式。
在此基础主音上方为大三度，则为和声大调；主音上方为小三度，则为和声小调。
2、假如音阶两端各有两个大二度，则为旋律大调；假如音阶中有连续四个大二度，则为旋律小调。
3、假如音阶开头有连续三个大二度，则可初步判断为七声雅乐宫调式，假如音阶中第一个音程为小二度，则可初步判断为七声（清乐角调式、燕乐羽调式、燕乐角调式）。
唯一性调式1、五声调式2、六声角调式（加清角）、宫调式（加变宫）3、七声雅乐宫调式、七声燕乐角调式4、和声大、小调5、旋律大、小调旋律判断调式判断步骤1、从主音到主音排列音阶2、按照音阶判断调式的方法判断调式3、旋律判断具有唯一性4、假如所写音阶不是唯一性音阶，需要根据旋律特性来判断；民族调式的三音组旋律特性，西洋调式的音阶式进行预和弦式进行特征。
5、假如音阶中有上下行不一样，且上行比下行高半音的情况，则为旋律调式。
五声调式特征1、只有五个音2、音阶中没有小二度3、音阶中只有一个大三度（宫-角）判断技巧1、找出音阶中的大三度（连续出现的三个音），确定宫、角2、用已经确定的宫、角推出该调式的主音。
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音乐调式
音乐调式
1.调式概述
1.1 介绍调式的定义和作用
1.2 解释什么是音乐调式的结构和原理
1.3 引入调式的分类和种类
2.大调音乐调式
2.1 解释大调的基本结构和特点
2.2 探讨大调音阶的构成和应用
2.3 解析大调调式的各个音符和音程
2.4 提供大调调式的常见曲目作为例证
3.小调音乐调式
3.1 解释小调的基本结构和特点
3.2 探讨小调音阶的构成和应用
3.3 解析小调调式的各个音符和音程 3.4 提供小调调式的常见曲目作为例证
4.调性转换和调式变奏
4.1 介绍如何进行调性转换
4.2 解释调式变奏的概念和技巧
4.3 提供调性转换和调式变奏的实例和练习
5.调式与和弦进行
5.1 解释调式在和弦进行中的作用
5.2 探讨常见的调式与和弦进行的关系
5.3 提供调式与和弦进行的实例和分析
6.调式与曲式
6.1 介绍不同调式在曲式结构中的应用
6.2 解析调式对曲式的影响和作用
6.3 提供不同曲式中调式的案例分析
7.调式的创作和应用
7.1 探讨调式在音乐创作中的应用技巧
7.2 解释如何使用调式搭配不同的音乐元素 7.3 提供调式创作的实例和练习
附件：
1.调式音阶图表
2.调式曲目列表
法律名词及注释：
1.版权法 - 一种法规，旨在保护在音乐作品上的创作和表演的权益。
2.著作权 - 指有关著作的作者与出版者根据法律的规定所享有的权利。
3.知识产权 - 指由个人或团体以独创的方式创造、发明或创作的智力创造物所享有的法律权利。
4.音乐授权 - 在使用他人音乐作品时，获得著作权人的许可和授权。
浅谈如何分析调式
浅谈如何分析调式作者：侯丽云来源：《中学课程辅导·教学研究》2014年第11期摘要：调式分析是音乐基础理论教学中的一个难点。
它的旋律形式是多种多样的，有对大小调旋律的分析，有对以五声音阶为基础的民族调旋律的分析；有对单一调式调性的分析，有对多调型的调式调性的分析。
学生想准确、及时、高效的进行判断，就需要有一定的理论作为支撑，了解各种调式旋律进行的特征，掌握正确的思路和方法，从整体谱面上观察，观察调式音阶结构、有无临时变化音级、有无明显的调号变化、各音级之间的相互关系以及音级在调试中所处的地位等等。
关键词：调式分析思路和方法；调式结构；主音《基础乐理》是音乐专业的必修课程，也是艺术类高考的必考内容，而调式调性的分析，是一项必考的知识点，是基本乐理中的一个重要的核心内容，也是音乐基础理论教学中的一个难点。
如何能更准确快速的对调式进行分析、判断，大多数人采用的最主要的方法，就是对乐谱进行视唱，然后凭感觉进行判断，这种对不同调式靠感觉来把握，是需要一定的时间积累和经验积累。
因为调式分析的旋律形式是多种多样的，有对大小调旋律的分析，有对以五声音阶为基础的民族调旋律的分析；有对单一调式调性的分析，有对多调型的调式调性的分析。
因此，除了良好的音乐素质外，在分析调式时需要有一定的理论作为支撑，需要有正确的思路和方法来引领。
根据自己多年的教学实践经验，下面我主要针对单一调性大小调式及民族五声调式的旋律进行逐一分析。
一、单一调性单一调式：旋律从开始到结束没有调式调性变化。
二、旋律的表现形式旋律的表现形式有以下三种：（一）调号与调性一致；（二）调号与调性不一致；（三）用临时变音记号表现旋律。
三、分析旋律调式调性的方法1.单一性大小调式（1）哼唱。
依靠听觉或哼唱去辨别旋律的基本调式及风格特征，这在多数情形中能感觉到是大调还是小调，或是以五声音阶为基础的民族调式。
（2）找主音。
明晰调号，找出主音（结束音），通过确认主音音名和首调唱名即可确立调式调性。
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第十三章 调式分析
调式分为：西洋大小调、民族调式、中古调式。
一、西洋调式旋律进行的特征
1、旋律进行多音阶级进。
2、旋律进行多和弦分解。
3、七个音级同等重要，
4、7可在强拍强位置上，并占有长时值。
4、结束音可结束在主三和弦的任何音上。
5、结尾句多出现属音到主音或导音到主音作为结束句。
6、大小调旋律中不一定七个音级齐全。
（如：洋娃娃和小熊跳舞）
二、民族调式旋律进行的特征
1、以大二度小三度构成三音组为旋律进行的基本音调。
2、偏音在旋律中一般都作为经过音或辅助音出现，多数情况下不占有 长时值或强拍上。
3、五声宫角要找到，四声宫音不可少。
4、民族调式的结束音一定为主音。
五个正音级都可以作为主音。
三、中古调式
中古调式也属于大小调的范畴，也具备大小调的一些特征。
判断 中古调式很简单，有两种定义，二者能同时说明：一种是：2 多,3 弗 四利五混；另一种是与自然大小调比较升高或降低所产生的调式。
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基本乐理知识
及高考题型解析
四、调式分析做题步骤
1、从结束音开始列出固定调音阶。
（一定要逐线逐间的去看音符，注意前后音是否一致）
2、找出大三度。
（最多三个）
3、大三定调,把大三度的根音唱“1”。
4、排音阶（最多有三种可能性）分析所属调式。
5、根据特征，选择旋律性好的调式。
西洋调式（西洋调式不用唱就能说出答案）
①音阶中出现 6,且结束音为1 3 5 中的任何音，就是和声大调。
②音阶中出现 7 6,且结束音为1 3 5 中的任何音，就是旋律大调。
③音阶中出现 5,且结束音为6 1 3中的任何音，就是和声小调。
④音阶中出现 4 5,且结束音为6 1 3中的任何音，就是旋律小调。
⑤大三定调时，当Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ上都是大三度时，就是自然大调；
当Ⅲ、Ⅵ、Ⅶ上都是大三度时，就是自然小调；当Ⅲ、Ⅴ、Ⅵ上都 是大三度时就是和声小调。
注：以上也要综合大小调的特征去最终判定。
（注意临时调式变音） 民族调式
①4 7 只作为经过音或辅助音出现，不占有长时值，或强拍上。
②如果只有五个音且是：1 2 3 5 6就是五声调式
③六声调式中，只要有4，就是六声加清角调式；只要有7，就是六声 加变宫调式。
④七声调式中只要有 4就是雅乐调式；只要有 7就是燕乐调式。
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做题步骤：
第一步：从结束音,列出固定调音阶
3 4 5 6 7 1 2 3
第二步：找大三度
其实此时答案已经出来了,Ⅲ、Ⅴ、Ⅵ上都是大三度就是和声小调。
第三步：大三定调，排音阶。
第一次定调
任何调式中也没有同时出现 6 7 2三个调式变音，并且结束音为4， 所以该定调不成立。
3 4 5 6 7 1 2 3
3 4 5 6 7 1 2 3
5 6 7 1 2 3 44141
此次定调，音阶中有 5，结束音又为主音6。
所以此旋律为： e 和声小调。
(小调式主音一定要小写)
例题2：分析下面旋律调式调性。
做题步骤：
第一步：从结束音开始，列出固定调音阶。
7 1 3 4 5 7 6 7 1 2 3 4 5 6
142
只有唯一的大三度，且只有五个音，1 2 3 5 6 。
所以是 B五声徵调式。
例题3：分析下面旋律调式调性。
第一步：从结束音开始,列出固定调音阶
3 4 5 6 7 1 2 3
第二步：找大三度
1 2 3
5 6 5 3 4 5 6 7 1 2 3
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第二次定调
此次定调有两种可能:一种是羽燕乐调式, 另一种是与自然小调相比降 低第Ⅱ级，是弗里几亚调式。
第三次定调
此次定调,主音唱3，可能是3调式。
即：弗里几亚
综合第二次定调和第三次定调,正好是中古调式的两种定义，再看旋律进行 有和弦分解,音阶下行级进,所以答案就是e 弗里几亚调式。
3 4 5 6 7 1 2 3
6 7 1 2 3 4 5 6
3 4 5 6 7 1 2 3
3 4 5 6 7 1 2 3
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149。